假如給我三天光明讀后感優(yōu)選[7篇]

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的假如給我三天光明讀后感，歡迎大家分享。

假如給我三天光明讀后感1

　　《假如給我三天光明》這篇文章講述了19世紀(jì)一位身殘志堅的女孩如何成為杰出的作家、教育家與慈善家的故事。

　　海倫頑強(qiáng)拼搏的精神與對知識學(xué)習(xí)的執(zhí)著深深的打動著我。海倫是一個又盲又聾的殘疾人，但這位身殘志堅的女孩用自我的雙手緊緊挽住生命之光，學(xué)會用手指說話，并掌握了世界5種語言，在24歲時畢業(yè)于哈弗大學(xué)，取得了一個又一個輝煌的成績。而后將其畢生的精力放在幫忙殘疾人的事業(yè)上，為此獲得全球各界人士的贊揚(yáng)與嘉獎。海倫是位殘疾人，但她經(jīng)過頑強(qiáng)地拼搏成為世界著名的作家、殘障教育家及慈善家。如果海倫在不幸的命運(yùn)面前一味的'抱怨與消沉，她將成為眾多的可憐蟲之一。

　　海倫是我學(xué)習(xí)的榜樣與動力，我會從她的身上不斷獲取能量，不畏艱難，不怕付出，使自我成長為對家庭對社會有用的人。

假如給我三天光明讀后感2

　　《假如給我三天光明》這篇文章講了一個感人肺腑的故事。讀完這篇文章，我受益匪淺。

　　這個故事講述了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的坎坷一生。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍?zhǔn)顾龁适Я撕芏嗌�理機(jī)能。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。但她沒有向命運(yùn)屈服。在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會了用手指說話，并且還掌握了五種文字。24歲時的她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)�！�…從那以后，她把所有的精力都投入到幫助盲人的事業(yè)中，還獲得了許多政府以及高等學(xué)校的.贊揚(yáng)和嘉獎。海倫的一生是不平凡的，她給人們極大的鼓舞，也讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。

　　記得海倫曾經(jīng)問這樣一個問題：“假如你的眼睛明天就要失明，你今天要看什么？”這使我懂得了一個道理：我們健康人不能徘徊不前，不能虛度光陰，而應(yīng)該珍惜這美好時光，珍惜這美好的生活。

假如給我三天光明讀后感3

　　在我們五年級課本里有一篇課文《假如給我三天光明》。文章寫的是一個真實感人的故事。學(xué)完后我從中受到許多教益。

　　這篇文章記敘了美國盲啞女作家、教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病失去了視覺和聽覺，成為了盲啞人。這對于一般人來說，是不可想象的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了五種文字，二十四歲時她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。

　　一個盲啞人能取得這么大的.成就是何等地令人驚訝。我學(xué)完課文后，深刻地認(rèn)識到：一個人能不能取得好成績，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。平時，有些人總以條件差、困難多呀作為沒有取得成就的理由，和海倫相比，這些人是多么的渺小呀。

　　這些日子，我在深思一個問題：人應(yīng)該如何對待人生？人生的價值何在？我覺得海倫凱勒那光輝的一生為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。

假如給我三天光明讀后感4

　　《假如給我三天光明》這篇文章真是一個感人肺腑的故事，我讀完這篇文章后，受益匪淺。這個故事講述了凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸埽瑥拇�，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運(yùn)而屈服。在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會了用手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優(yōu)異的成績畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)從那以后，她把所有的愛都投到了殘疾人身上。

　　一個盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的爆發(fā)力，頑強(qiáng)的.精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。這使我懂得一個道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。

假如給我三天光明讀后感5

　　寒假里，我看了一本叫《假如給我三天光明》的故事書，讓我深深的感動了。海倫在小的時候得了一場重病，使她雙目失明，又聾又啞。海倫的媽媽給她找了一位二十歲的年輕教師，海倫跟著老師從一點一滴學(xué)起，摸著老師的口型，慢慢學(xué)會了說話，在她第一次說媽媽的.時候，她的母親感動得流下了眼淚。有一次老師教她“水”字時，她怎么也說不清，老師就讓她把手放在水中，讓她感受水的形狀。對一個聽不見也看不見的兒童來說，讀書是多么困難呀，可海倫克服了許多艱難，為了學(xué)習(xí)她付出別人想不到的辛苦。海倫在那樣困難的條件下還在刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在家長們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的條件，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？海倫是我學(xué)習(xí)的榜樣和動力，我會從她的身上吸取力量，讓自己成為一個有用的人。

假如給我三天光明讀后感6

　　這周我們學(xué)習(xí)了《假如給我三天光明》這一課。它主要記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒在很小的時候因病雙目失明，雙耳失聰。這對于一般人來說是無法想象和不可忍受的痛苦，然而海倫·凱勒并沒有向命運(yùn)屈服，在老師的教育幫助下，她學(xué)會了用手指“說話”。

　　我沒有海倫那樣的精神，也就沒有取得成功。記得有一次期末考試考砸了，我就下定決心在這個寒假里一定要把下學(xué)期課本里面的習(xí)題都寫一遍，并在春節(jié)之前把日記、細(xì)作全部寫完。前幾天我的情緒還好好的，細(xì)心地用鋼筆填完了許多數(shù)學(xué)題（畢竟我是學(xué)奧數(shù)的，下學(xué)期的題目都會）。可是在第五天，我就漫不經(jīng)心的提起疲倦的手指，繼續(xù)完成剩下的.習(xí)題。不一會兒，我就開始抱怨：“寒假剛開始的時候我為什么要下這個決心呀？”我經(jīng)不住擺在旁邊的電視的誘惑，立馬放下筆，和小伙伴們一起看電視，玩耍。正是因為我沒有堅持下去，在課堂上一老是被老師喊起來罰站。

假如給我三天光明讀后感7

　　今天我讀了《假如給我三天光明》這本書，我很感動。海倫一身殘疾，最后經(jīng)過安妮的教導(dǎo)，她十三歲時寫了一片文章，十五時她進(jìn)了哈佛大學(xué)，考試的時候她得了滿分，二十五歲時成了作家。

　　海倫出生于1880年，在她一歲半的時候生了一場大病，看不見東西，不會說話，聽不到聲音。她生活在一個無聲、黑暗的世界里。那是多么可怕！她并沒有放棄自己，有老師教她，她慢慢的學(xué)會寫字，感到生命又有了新的開始，又有老師教她說話，她慢慢的上了學(xué)，有了豐富的知識，經(jīng)過她不斷的努力，她上了美國最好的大學(xué)，她克服的困難比我們正常人要難百倍千倍！終于，她成功了！成為一名有名的'作家，她出版了很多有名的小說。她還經(jīng)常幫助殘疾人。

　　海倫是一個殘疾人，跟我們比我們身體好，一個殘疾人能這么努力，最后上了美國最好的大學(xué)，成為一名有名的作家。我們要向她學(xué)習(xí)她的堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的精神。

　　讀了海倫的故事，讓我明白，只要努力就能成功。

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