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【合集】《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》這本書讓我受益匪淺。在讀完這本書之后，我對于教育和教養(yǎng)的理解有了更加深入的認識。
本書的主題是“由內(nèi)而外”，這意味著教育和教養(yǎng)不應(yīng)該只關(guān)注外在的形式和規(guī)范，而應(yīng)該更注重個體內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)的提升。作者在書中通過生動的案例和實踐，表達了他對于教育和教養(yǎng)的深刻思考和認識。他認為，教育的最終目的不僅僅是讓學(xué)生掌握知識和技能，更應(yīng)該是讓學(xué)生成為具有獨立思考和創(chuàng)造力的人。只有通過內(nèi)在的品質(zhì)和思維方式的塑造，才能真正實現(xiàn)教育的目標。
那么，自我是如何塑造的？
是記憶。記憶，是大腦對過去的經(jīng)歷產(chǎn)生反應(yīng)并創(chuàng)建的新的腦內(nèi)聯(lián)結(jié)。也就是說，大腦不是客觀地存儲信息，是對信息進行加工（新聯(lián)結(jié)）后再存儲。那些懸而未決的往事和未經(jīng)妥善處理的舊傷會影響我們對待子女的方式，在彼此之間引起不必要的煩擾和矛盾。因此，作者認為，善于自我反省，妥善處理不良記憶對現(xiàn)在的影響，我們就能更加靈活的方式對待孩子，為孩子營造健康的發(fā)展環(huán)境。
作者提出了幾個要點，也是檢視原生家庭環(huán)境的切入點。
1．父母的情緒溝通能力。
如果父母的情緒溝通能力高，能使得孩子善解人意，樂觀積極。這是健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)。提升情緒溝通能力，首先要自我反省，認知情緒。我們常常不能審視自己，也意識不到自己的情緒是如何產(chǎn)生的。
2．與父母的情感聯(lián)結(jié)。
父母與孩子的情感聯(lián)結(jié)，建立在正確傾聽與回應(yīng)孩子的基礎(chǔ)上。當(dāng)孩子告訴父母他們的想法或感受時，不管父母是否有同樣的感受，都應(yīng)該尊重孩子的感受。父母應(yīng)該傾聽和理解孩子，而不是告訴孩子自己的想法，或者一味地說孩子不對。
良好的情感聯(lián)結(jié)，反映在一種能力上：父母和孩子都具有向?qū)Ψ桨l(fā)出信號并接收對方信號的能力。這種能力被稱為"適時溝通"。適時溝通，能使雙方感受到彼此的內(nèi)心緊緊地連在一起，同時也是人們培育和建立人際關(guān)系的核心所在。
3．父母是否給予安全感。
父母能夠感受、理解孩子的需求并作出積極回應(yīng)，孩子便可獲得心理上的安全感。安全的依戀關(guān)系有助于培養(yǎng)心智健康的孩子，進而提升幸福感，促使他們積極地探索外部世界。而不安全的依戀關(guān)系將導(dǎo)致孩子難以調(diào)節(jié)自身情緒，出現(xiàn)社交障礙。
作者指出，依戀關(guān)系對孩子的成長有極其重要的影響。嬰兒在所有靈長類后代中是最不成熟的物種之一，他們的大腦與＊復(fù)雜的大腦相比，發(fā)育還很不成熟。而且，人類有著復(fù)雜的社會：我們的大腦在結(jié)構(gòu)上能與他人的大腦建立聯(lián)結(jié)，這在一定程度上影響了大腦的功能和發(fā)育。
嬰兒依戀父母，是進化的結(jié)果，是存在于大腦內(nèi)部的一套先天系統(tǒng)。依戀能使孩子尋求與父母的親近；不高興時把父母當(dāng)作避風(fēng)港尋求安慰；把與父母的關(guān)系內(nèi)化為一種內(nèi)在的安全模式。
如果依戀關(guān)系不健康，孩子會出現(xiàn)不安全型依戀，且分為三種：回避型、矛盾型和紊亂型。
我們都承認，人需要自我反省，但如何反省其實是件非常難的事。這本書就提供了家長各個自我反省的角度。作者還為我們父母提出了大量的自我反省的問題。
比如：
1．童年時你和父母相處得怎么樣？從少年到成年一直到現(xiàn)在，你和父母的關(guān)系是如何變化的？
2．你和母親與你和父親的關(guān)系有什么不同？它們有什么相似的地方？在和父母的相處上，你有什么喜歡或討厭的地方？
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