讀后感的作文(錦集5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天下午，我又重讀了《藍(lán)色的樹葉》這篇文章，讓我感到害羞。
文章里面寫的是美術(shù)課上，老師讓他們畫樹，可是李麗忘記帶綠鉛筆了，她向旁邊的林園園借，可林園園不愿意借，最終用藍(lán)色鉛筆畫了樹葉。
我明白了《藍(lán)色的樹葉》這篇文章所講的道理：做人要互相幫助，多些寬容。而我和林園園相比，真是一模一樣。有一次，體育課上我正在跳繩，可我的'同學(xué)何亞珊給我借跳繩，可我說：“為什么給你借？”何亞珊生氣地說：“小氣鬼……”一直不斷地叫。到了放學(xué)我才給她說：“你拿去跳哇！”何亞珊斜了我一眼說：“不用了，謝謝！”等回到家，我想我也是實(shí)在太小氣了。
我讀了《藍(lán)色的樹葉》才知道。我從此以后一定要幫助同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡我。
讀后感的作文 篇2
這是一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)征即將結(jié)束前的故事。
它描寫了一支獨(dú)特的隊(duì)伍和一群特殊的人物，運(yùn)用了一些獨(dú)特的細(xì)節(jié)，比如插在藏胞青稞地里面的木樁借條，收容隊(duì)員給死去的.士兵合上眼睛，別致而壯觀的花紋，還有那些來歷可疑的青稞等。作者在險(xiǎn)惡的背景下展示了紅軍小戰(zhàn)士浪漫主義的情懷，字里行間充滿了對(duì)生命的崇敬。
雖是一部感人的作品，卻讓我讀到了故事中人物的幽默和智慧，我如同深陷泥潭，不能自拔了。我有時(shí)覺得他們就住在一個(gè)看不見，摸不著的地方。作者把書中的人物情態(tài)描繪得有聲有色，有板有眼，我從來沒有這么專心致志一心一意地去讀一本書。我有時(shí)會(huì)對(duì)黨新生敬佩與尊崇，沒有他們昔日的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今日安逸舒暢的生活。黨把祖國(guó)和人民視為己出，早已對(duì)虎視眈眈的日本侵略者無畏無懼。我有時(shí)會(huì)對(duì)書中人物所經(jīng)過的窮山惡水之地心生懼怕，有時(shí)又會(huì)憐憫起已故的紅軍小戰(zhàn)士，有時(shí)會(huì)被書中人物所做的英明決定心生震撼，贊嘆這位英雄，有時(shí)又會(huì)因讀到精彩段落，眼睛久久凝視，腦海里浮想聯(lián)翩。
我們一定不能辜負(fù)黨對(duì)新一代的恩情與教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為祖國(guó)的棟梁！
讀后感的作文 篇3
最近，我學(xué)了一篇課文《圓明園的毀滅》。讀了這篇課文后，我感到無比的憤怒與惋惜。
我憤怒在英法聯(lián)軍侵略北京，闖入圓明園的那一張張令人一見就惡心的嘴臉，那一聲聲可怕的笑聲在我們的耳邊、眼前掠過時(shí)，我們卻不能去阻止，只能悄悄的抹眼淚；我惋惜圓明園的'毀滅。圓明園是我國(guó)最具有代表性的名勝古跡，全園占地三百五十多公頃，這一工程就用了一百五十多年。但是，在這短暫的三天時(shí)間里，就變成了一片廢墟。
我傷痛呀！中國(guó)人那時(shí)是多么的軟弱，為什么那些可惡的強(qiáng)盜要在我們的祖國(guó)領(lǐng)土上橫行霸道？
我憤怒呀！那些可惡的強(qiáng)盜，他不僅燒毀了我們的一座舉世聞名的世界文化寶庫，還燃燒了我們中國(guó)人的摯熱的心！
太可惜了！圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，可是，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦！
所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)母親變得更加富饒、輝煌，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大�。�！讓所有的國(guó)家對(duì)我國(guó)刮目相看，不再敢欺負(fù)我們偉大的祖國(guó)！
讀后感的作文 篇4
離心靈最近的太陽，離太陽最近的樹，離樹最近的大自然。
這篇文章給予了我強(qiáng)烈的心靈震撼。人類自私自利，砍伐紅柳，破壞生態(tài)平衡。
當(dāng)人類從砍伐紅柳后所得到的“好處”，歡笑過后，回味著苦澀的眼淚和深深的無奈，浸透著沉重的悲哀！
紅柳的生存壞境十分惡劣。它們生活在“這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。可是，它們并沒有低頭彎軀，而是昂然挺立！它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶然會(huì)開出谷穗般細(xì)密的花。紅柳叢對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑，從容不迫，怡然自得。
固住泥沙，保護(hù)環(huán)境，是它們的本職，更是責(zé)任。燃燒自己，造福人類。
與冰山一樣，都將偉大的力量凝聚且埋藏起來�！白罱延辛Φ男』镒樱舱鄄粩嗉t柳蒼老的手臂了�！耙粋�(gè)健碩有力，一個(gè)蒼老鋼勁。
最終，紅柳沒有能斗過狡猾的人類。人們的快速地把紅柳砍了個(gè)精光。從此，再也沒有什么能擋住風(fēng)沙，它們無情地飛向世界各個(gè)角落，帶著罪惡，帶著懲罰，飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
人們是真心的狠，只要是有利用價(jià)值的，就恨不得統(tǒng)統(tǒng)掠奪過來。那高原上的英雄——紅柳，住民的驕傲，就這樣無聲無息的消失了。消失的那樣殘忍，令人心碎。如果它們依舊存活在這個(gè)世上的話，那么它們將帶著堅(jiān)強(qiáng)不屈和永不破滅的正義抵擋住黃沙。傲然挺立在沒有多少氧氣的寒風(fēng)中，帶著堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)毅的微笑，默默付出。
我實(shí)在佩服這些紅柳，它們的精神令我向往，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言，默默無聞。而為什么人類要將這樣的植物滅絕？我想他們是沒有體會(huì)到正義的難得，沒有領(lǐng)略到黃沙滿天的絕望與悲痛。
待沙塵暴真正來襲之時(shí)，人類就會(huì)追悔莫及。早知如此，何必當(dāng)初呢？在荒漠中，人類非但不多植樹造林。相反，濫砍亂發(fā)。已經(jīng)有這么多沙漠了，照這樣的趨勢(shì)下去，恐怕連江南水鄉(xiāng)這種山美水美的圣地也要變成貧瘠的'荒漠，寸草不生，黃沙漫天，人們將像睜眼瞎一樣盲目地在這片沙地中摸索前行，碰這碰那，災(zāi)難連連。像紅柳這樣的樹林，固住了泥沙，隨著它們的漸漸長(zhǎng)大，流沙被固住的越來越多，最后便聚成一座沙山。紅柳的根極其寬廣，根有多少，沙山就有多大。
其實(shí)，紅柳的枝葉算不得好柴薪。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系，他們與沙子粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒，便會(huì)吐出持續(xù)而穩(wěn)定的熱量。多么溫暖人心！
文章的最后一段實(shí)在是耐人尋味，字里行間流露出作者對(duì)正義的向往和對(duì)紅柳的不舍，對(duì)大自然，當(dāng)然是無限熱愛。我想，這也是我們每個(gè)人心靈深處最美的愿望！
讀后感的作文 篇5
《鐵路邊的孩子們》是英國(guó)著名女作家伊迪斯·內(nèi)斯比特的代表作。讀完這本書，我一直想：怎樣去感受生活的美好呢？
伯比、彼得和菲莉絲是三個(gè)可愛的孩子，他們有一個(gè)善良的媽媽和一個(gè)十全十美的爸爸。但是，幸福的生活沒有過多久，他們家里傳出了一件噩耗：爸爸被人當(dāng)做了“替罪羊”，被逮捕了。堅(jiān)強(qiáng)的媽媽并沒有告訴孩子，他們搬到了鐵路邊，沒有任何怨言，愉快地生活。在那兒，他們認(rèn)識(shí)了老先生站長(zhǎng)珀克斯……他們用愛打動(dòng)了老先生站長(zhǎng)等許多人。
而最令我感到感動(dòng)的便是“搶救火車”的故事。有一次他們?cè)谂郎街畷r(shí)，突然發(fā)現(xiàn)山體滑坡，堵住了隧道口，如果不及時(shí)不清理這些土石，將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)大災(zāi)難。于是，他們靈機(jī)一動(dòng)，將女孩的裙子撕成條兒，用繩子固定在竹竿上，做了三面旗子，在火車到來之時(shí)，拼命搖擺，最終拯救了這列火車及乘客……最終他們等到了爸爸的回歸。
伯比、彼得和菲莉絲是三個(gè)普通的孩子，但他們用善于觀察的眼睛從貧苦的生活中發(fā)現(xiàn)了許多可愛的事物，他們用愛感動(dòng)了別人，用自己聰明的`義舉拯救了火車；他們善良、樂觀、友愛，活得十分幸�？鞓�。而現(xiàn)在許多人過著奢侈的生活卻抱怨自己很孤獨(dú)很寂寞，許多孩子深受寵愛卻埋怨自己沒有自由沒有愛。就說我吧，這段時(shí)間上課總喜歡神思妙想，做作業(yè)也馬馬虎虎。媽媽發(fā)現(xiàn)后張口就批評(píng)，我大聲叫：“煩死啦！”立馬就皺起眉頭，耳朵一捂，主動(dòng)“屏蔽”，把媽媽氣得兩眼發(fā)黑，七竅生煙。我討厭挨罵被批，我討厭一堆的作業(yè)讓我沒有時(shí)間去看我喜歡看的書……我埋怨自己的生活不美好，卻從不反省自己的行為，不去珍惜家人真摯的愛和老師的辛苦付出。
《鐵路邊的孩子們》是一本讓我受益匪淺的書，也是一本孩子們都應(yīng)該讀的書。它讓我學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)用心感悟生活的美好，感激身邊的一切事物，學(xué)會(huì)像伯比、彼得和菲莉絲一樣樂觀開朗、知足常樂。
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