讀后感的作文10篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我讀了一個(gè)吃黑夜的大象的故事。故事講得是在黑蘑菇森林里，小能多多、小猴淘淘、小刺猬扎扎一到天黑的`時(shí)候就哭著說怕黑，能媽媽、猴媽媽和刺猬媽媽于是就請了一位名字叫啊嗚的大象把黑夜吃掉了�？墒菦]有了黑夜的大森林，黑夜也像白天一樣亮亮的，小動(dòng)物們可以整天玩，小動(dòng)物們的媽媽們也不能睡覺了，因?yàn)樗齻円o小動(dòng)物們喂奶，看護(hù)他們。夜晚沒法睡覺，黑蘑菇森林，變成了討厭的哈欠大森林。最后，動(dòng)物媽媽不得不再次請來大象啊嗚將吃掉的黑夜吐出來，夜晚的大森林又黑了，動(dòng)物們又可以安靜地睡覺了。
讀完這個(gè)故事，我知道了黑夜并不可怕。相反，我們要在黑夜好好休息，只有休息好了，白天才有精神學(xué)習(xí)和玩耍。感謝黑夜給了我們休息的空間！
讀后感的作文 篇2
長襪子皮皮是個(gè)奇怪的小孩，她的頭發(fā)長的像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑，鼻子下長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是皮皮自己縫的`，她的鞋也正好是她腳的一倍。
皮皮，她是兒童自由的象征。她不用上學(xué)，想玩就玩，想睡就睡。這本書籍充滿了許多奇思與妙想，在這里，我看到了皮皮的獨(dú)立、見證了皮皮與朋友之間的友誼，也看見了孩子們不想長大的天真。
一天，我想像皮皮一樣獨(dú)立一回，自己做飯，媽媽在旁指導(dǎo)，其他的換都不錯(cuò)，就是打雞蛋不小心打掉了一個(gè)。這時(shí)，我就想到了皮皮打雞蛋時(shí)把三個(gè)雞蛋扔到空中，其中兩個(gè)掉在鍋里，一個(gè)掉在頭發(fā)上，還說雞蛋對頭發(fā)好�，F(xiàn)在想起來還是那么搞笑，讓人回味無窮。
皮皮的爸爸是黑人國王，他第一次去接皮皮的時(shí)候，皮皮拒絕拋下朋友，自己去當(dāng)公主。想想，公主—是多麼高貴，她居然可以抵御這樣的誘惑，我真佩服她!
誰都不想長大，小孩子長大后任務(wù)更繁重，大人會(huì)越來越老。其實(shí)，誰可能都有想過讓時(shí)間停留，但這是不可能的。我想：我們雖不可能留住時(shí)間，但我們可以一直有一顆童心。
這本書讀完了，就要和皮皮這個(gè)好朋友分開了，真有些舍不得��！我一定會(huì)抽時(shí)間，再來和她一起“玩”！
讀后感的作文 篇3
我看了《我要做個(gè)好孩子》主要講得是：一個(gè)叫金鈴的孩子發(fā)生了什么事情。接下來就讓我講述2個(gè)小故事。
第1個(gè)小故事是:當(dāng)家，故事里講的是：金鈴想當(dāng)一個(gè)月的家，因?yàn)樗胗檬Ｏ碌娜ュX給妹妹買一個(gè)洋娃娃。在當(dāng)家的一個(gè)月里金鈴為了省錢只讓她爸媽吃幾頓肉。上個(gè)星期放在冰箱的紅燒肉和她最討厭的東西也被吃完了�？梢娝秊榱耸″X買洋娃娃連她最討厭的東西都能吃的下。
第2個(gè)故事講的是：金鈴在背一個(gè)同學(xué)的是，一個(gè)同學(xué)故意絆了金鈴一腳，金鈴沒有當(dāng)場罵他是回家寫了一篇她看到的真實(shí)的`日記，后來那個(gè)絆他的同學(xué)受了批評，被撤了班干部。
在《我要做個(gè)好孩子》里，我最喜歡的人就是金鈴，相信大家也都喜歡她，為什么呢，因?yàn)樗且粋�(gè)熱心的小朋友，一個(gè)愿意為別人付出的孩子，而不一定要得到回報(bào)。所以大家最后慢慢地都喜歡上了金鈴。
讀后感的作文 篇4
母愛是風(fēng)，卷來濃密的云;母愛是云，化作及時(shí)的雨；母愛是雨，滋潤久旱的樹；母愛是樹，為你撐起率陰······ 讀了《為母愛流淚》，我的淚也不知不覺的流了下來。的確，母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是潤物細(xì)無聲的。
記得一個(gè)小故事上曾寫道：一個(gè)孩子，幫母親掃地、洗碗和做一些力所能及的小事，竟和母親算起帳來。一天的早餐后，他向母親要酬勞，母親在他的餐盤中放了一張紙：兒子欠媽媽的養(yǎng)育之金0；兒子欠媽媽給她買衣服和日用品的錢0；兒子欠媽媽給予他母愛的錢0；兒子欠媽媽給他交的學(xué)費(fèi)還是0······當(dāng)這個(gè)孩子看了這張紙后，才深知自己欠母親的錢是不計(jì)無數(shù)的，而母親卻把它們算為0，母親只是望子成龍、望女成鳳，只是希望孩子的孝順自己，而不是為了讓他們回報(bào)自己。孩子被母親的'無私奉獻(xiàn)感動(dòng)了，他流下了悔恨的淚水！ 朋友們！乘現(xiàn)在，好好的孝順父母，不然等到父母去世才后悔。你一定會(huì)說時(shí)間還長著呢！
我也曾是這樣的。在我上五年級時(shí)，我只是偶爾回家，一回到家不是說“媽媽我餓了”就是說“媽媽我出去玩了”，一點(diǎn)也不關(guān)心媽媽，有時(shí)還向媽媽大喊大叫�，F(xiàn)在，我知道父母要的不多。一聲“謝謝”和一聲“我愛你”，就足以讓他們熱淚盈眶，作為孩子，我們卻沒說過。慶幸的是，我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 為什么總到來不及的時(shí)候，才恍然醒悟？為什么總要到失去以后，才傷心哭泣？為什么總是有這么多的后悔？ 為母愛流淚把，這淚里有對媽媽的熱愛，有對媽媽的理解，還有對母愛的感動(dòng)······ 我邊讀，邊流著淚······
讀后感的作文 篇5
雷鋒！早已如雷貫耳！家中的爸媽、學(xué)校的老師都在不停地向我訴說著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！同時(shí)，我也被他的故事產(chǎn)生了強(qiáng)大的'好奇心！正巧，一天早上有幸來到《光明書店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來，一“品”究竟！
雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去……，像這樣經(jīng)典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實(shí)踐！好景不長，在一次公差時(shí)不幸犧牲了，時(shí)年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長、戰(zhàn)友、還有撫順的工人、農(nóng)民、學(xué)生……近達(dá)十萬人流著淚、滿懷悲痛地護(hù)送他走完了最后一段路程！
我強(qiáng)忍淚水終于把這本書看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心。
讀后感的作文 篇6
在今年的暑假里，我并沒有閑著，我讀了許多好看的書，而令我映象最深的一本書，就是《一棵有耳朵的樹》。
在這本書中有許多故事，我最喜歡的就是《小人精和迷糊豆》，這個(gè)故事里的迷糊豆是一個(gè)總是犯迷糊的三年級小男孩兒，在春游的時(shí)候無意中來到了一個(gè)樹林里，在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的卷心菜和住在卷心菜里的小人精。他們一起經(jīng)歷了許多事情，雖然只有一天的時(shí)間，但是他們很快成為了親密的好朋友。一天中，他們坐在一棵長著耳朵的樹的樹枝上，被樹枝送到了高高的空中，在云朵上玩耍，到陸地上炒綿綿冰，還去幫助小動(dòng)物，到了晚上，還看到了偷夢的影子。
多么充實(shí)的一天啊，在這個(gè)故事中，我還想起了這本書的作者楊紅櫻說過一句話：在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢幻城堡。只有保有一顆童心的`人，才能進(jìn)入這座城堡。
看完了書，我也明白了道理：保有一顆童心是多么美好的事�。≈挥型赀^得美好、充實(shí)，這個(gè)孩子才會(huì)享受生活中的美麗，才是一個(gè)幸福的人。
讀后感的作文 篇7
《斑羚飛渡》是動(dòng)物小說大王沈石溪的一篇特別感人的作品。沈石溪?jiǎng)?chuàng)作以動(dòng)物小說為主，已出版作品五百多萬字，我也看過他的許多別的`動(dòng)物小說，但唯有《斑羚飛渡》這篇小說最能打動(dòng)我。
這部小說主要寫獵人把一群斑羚趕到懸崖邊，懸崖與對面山崖之間的距離h斑羚們無法跳躍過去，面對種族生死存亡之際，頭羊想出了一個(gè)挽救種族繼續(xù)生存的辦法。它把這群斑羚分為年輕與年老兩組，讓年老的斑羚當(dāng)年輕斑羚的墊腳石，他先讓小羊起跳，再讓老羊起跳，當(dāng)小羊的身體剛要落時(shí)老羊正好跳到小羊腳下，小羊踩著老羊的背再次起跳，成功跳到對面山崖。最后只剩下頭羊，沒人給它當(dāng)墊腳石，頭羊也不用為別人當(dāng)墊腳石，最后它悲壯地跳下山徑。
頭羊這種舍己為人的品格，這種為了種族繁衍寧愿自我犧牲的精神，讓我想起了本冊書中學(xué)到的董存瑞，董存瑞為了戰(zhàn)爭的勝利舍身炸暗堡，他昂首挺胸，站在橋底中央，手托起炸藥包，頂住橋底，猛拉導(dǎo)火索。這么多象那甘愿犧牲的頭羊！董存瑞和頭羊的精神讓我們大家欽佩。
以后我也要做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。
讀后感的作文 篇8
《最好的老師》一文主要講作者的6年級科學(xué)老師懷特森用一種獨(dú)特的方法告訴同學(xué)們一個(gè)意義深刻的道理：懷特森先生第一天上課，講的是一種因不能是適應(yīng)環(huán)境而絕種的叫做“貓猬獸”的動(dòng)物。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨，之后是隨堂測驗(yàn)�？僧�(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，大家都驚呆了——因?yàn)榇蠹叶际橇惴�。�?dāng)我們用質(zhì)疑的眼神看懷特森先生時(shí)，他說：“很簡單，關(guān)于‘貓猬獸’的一切都是我編的。難道根據(jù)錯(cuò)誤的.信息得出的答案，還應(yīng)該得分不成？所以說任何人說的都不一定對……”
在我學(xué)習(xí)之中也有類似的事：有一次，老師講一句詩時(shí)，和我以前背得不一樣。我以為老師說的一定對，可能是我記錯(cuò)了。可后來老師改了回來，改的和我背的一樣。
每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。這是我從這篇課文中學(xué)到的！
讀后感的作文 篇9
假期，我讀了一本名叫《歷史的靈魂》的書，這本書讓我知道了學(xué)習(xí)歷史的方法，其中有幾個(gè)章節(jié)令我感觸很深。
從《歷史的靈魂》這本書中我知道了歷史是曾經(jīng)發(fā)生的有意義的，并且進(jìn)入了我們記憶中的事情。我從因與果:《絡(luò)緦胡子與戰(zhàn)爭》中知道了研究歷史就是研究原因，表面的原因就是最直接的原因，如果有最直接的原因就不必再去尋找更深劃的原因了，這就是英國哲學(xué)家提出的'“思維節(jié)儉原則”。 通過讀《人能自由地創(chuàng)造歷史嗎？》我知道了滑鐵盧大戰(zhàn)中有一位元帥因不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，導(dǎo)致拿破侖失敗。假如當(dāng)時(shí)這位元帥不拘泥于拿破侖的命令他們就有可能贏得這場戰(zhàn)爭 。 我從中明白了做事不能死搬教條，要靈活，根據(jù)事的變動(dòng)來調(diào)整自己的應(yīng)對方法。我還從《懷疑還是相信》中懂得了“任何人用墨水想寫什么就寫什么�！蔽覀儾粦�(yīng)該盲目地相信歷史，而應(yīng)該抱著一種懷疑的態(tài)度。并不是所有歷史都是正確的。就像倫敦的大笨鐘一樣，并不是每次報(bào)時(shí)都是很準(zhǔn)確的，有一次因?yàn)橐粋�(gè)油漆匠把油漆桶掛在了指針上拖慢了它的時(shí)間。懷疑還是相信?最重要的是以懷疑的，批判的精神去進(jìn)行獨(dú)立思考，不輕信也不盲從權(quán)威的結(jié)論或那些看起來是前人留下來的史料。我們要用懷疑的眼光去看一切事物。
閱讀這本書的最后一個(gè)章節(jié)：《怎樣成長為一個(gè)歷史學(xué)家》，讓我萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)歷史學(xué)家的愿望，希望能早日去探索發(fā)現(xiàn)紛繁復(fù)雜，神秘有趣的歷史。
讀后感的作文 篇10
藍(lán)鯨是一個(gè)大海內(nèi)不的容冒犯的神靈，它只吃海上的星星，從不做惡。任何一個(gè)漁夫都知道，藍(lán)鯨的眼睛無比珍貴，只要得到它，眼睛將美麗無比，視野十分清晰。但沒有人能得到它，因?yàn)樵谒{(lán)鯨面前，人類簡直是只小螞蟻。但是有一個(gè)勇敢而冒失的青年人，為了讓他心愛的女孩眼睛好起來，他冒失地接下接下摘下了藍(lán)鯨的一只眼睛。在藍(lán)鯨的狂怒中，那只眼睛丟失在海中，恰巧，這.com個(gè)盲女孩拾到了這只眼睛，她的眼睛亮了。當(dāng)她知道那是藍(lán)鯨最為珍貴的`眼睛時(shí)，她放棄了自己的明亮，把眼睛還給了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨被她的善良感動(dòng)把眼睛留給了她。
這是一篇多么感人的文章呀!小女孩為了正直，毫不猶豫地把眼睛還給了藍(lán)鯨，她的眼睛一直亮著，照亮了她內(nèi)心深處的大海。
讀了這本書，我最想說一個(gè)人他在外在美不能體現(xiàn)什么，關(guān)鍵是他的內(nèi)在美，這種美純潔無比。不要用什么東西去污染了這種美，這種美是你內(nèi)心深處的海洋。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于鯊魚讀后感的作文作文11-27
【精選】讀后感的作文10-24
讀后感的作文【經(jīng)典】10-24
讀后感的作文(經(jīng)典)10-24
(經(jīng)典)讀后感的作文11-01
讀后感的作文【精選】11-18
讀后感的作文[精選]11-19
[精選]讀后感的作文10-22
讀后感的作文（經(jīng)典）11-25
讀后感作文07-26