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《童年》讀后感（精選15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年》讀后感1
暑假里，我讀了《童年》，感遭到了做者女時(shí)的悲涼遭受，覺得我是榮幸的，起碼我比他榮幸。
做者3歲時(shí)，女親病故，而本人的母親便帶他回了娘家。惋惜中公是個(gè)無公、貪婪而又跋扈的.小業(yè)主，暴虐剝削雇工，放印子錢，但是本錢主義俄國的展開挨斷了中公的收財(cái)夢(mèng)，古后停業(yè)致使于貧貧得志。沒有幸的母親再醮以后，死病而死，十一歲的做者被中公暴虐天趕出了家門，到社會(huì)上自營死路。下我基真正在天形貌了自已災(zāi)易的童年。
我為本人下興――出有誕死正在那個(gè)時(shí)期，出有遭到那種苦，本人故意痛我的怙恃……我感到很榮幸，果為我有一段好好的童年。記得正在小時(shí)分，我很調(diào)皮，也很調(diào)皮，常常做一些稀罕古怪的事。有一次，阿姨幫我購了幾條小金魚，但她出報(bào)告我如何養(yǎng)便走了，爸爸媽媽媽又沒有正在家。我看到柜子上有一個(gè)插開花的花瓶，心血去潮，把花瓶拿下去，拾失降里里的花，減了燃燒，把小金魚放了出來�？吹叫〗痿~正在花瓶中自由自由天游去游去，內(nèi)心氣吸吸的。到了早晨，媽媽回去了，看到我趴正在桌上一動(dòng)沒有動(dòng)天看花瓶，便笑著問我：“您干嗎呢？”“看金魚呀！”我回問講。媽媽一聽，講講：“��？沒有會(huì)吧！您把金魚放正在花瓶里了。沒有可，那花瓶一會(huì)女姥姥借要拿走呢�！蔽覂稍挸鲋v，把花瓶抱進(jìn)房間，便是沒有讓她們拿走。最后，媽媽拿我出轍，只好挨電話給中婆，報(bào)告她事真，姥姥聽了那件事，也哈哈年夜笑起去……我的童年便是那樣布謙了悲欣、布謙了榮幸，所以我要顧惜如古所具有的統(tǒng)統(tǒng)。！
看了《童年》那本書，我有很年夜的啟迪，書中報(bào)告我們要?jiǎng)倧?qiáng)供知、沒有怕艱易、半途而興、自動(dòng)的立場(chǎng)看待進(jìn)建戰(zhàn)糊心！
《童年》讀后感2
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。
它描寫的是高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活片段。高爾基的童年生活十分艱辛，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞而善良的母親因經(jīng)濟(jì)緣故無法養(yǎng)活他，所以只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。但是這一切并沒有影響到他對(duì)美好生活的無限向往，他依然在艱苦的環(huán)境中苦苦的追求自己的理想。艱辛的條件讓他意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。高爾基酷愛學(xué)習(xí)，雖然在繁重的勞動(dòng)下，他卻利用勞動(dòng)之余的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，堅(jiān)持寫作實(shí)踐、閱讀了大量的書籍。最終經(jīng)過自己的努力成為一名受人尊敬、世人敬仰的偉人。
閱讀完《童年》感觸很深。相比之下，想一想我們現(xiàn)在過得是什么樣的生活。我們的童年和高爾基是一樣的嗎？不，是不一樣的。我們每天都被父母嬌生慣養(yǎng)著，想要什么父母就給我們。身上穿著名牌衣服，手上戴著手表，每天衣食無憂的。無論什么事都有父母罩著，遇到困難時(shí)父母可以給予幫助。在學(xué)校同樣有老師對(duì)我們的百般呵護(hù)。如果這樣下去，那我們的未來又會(huì)怎樣呢？在安逸的環(huán)境下，我們失去了理想，失去了目標(biāo)，失去了追求。優(yōu)越的條件讓我們變得脆弱，不敢去面對(duì)困難，小小的挫折面前總是退縮、逃避。而高爾基的童年我認(rèn)為是充實(shí)的，是快樂的，是美好的，是勇敢的。因?yàn)樗弥挥袘?zhàn)勝困難，才有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)崇高的理想。
今年開學(xué)我升六年級(jí)了，我向爸爸媽媽要求不再讓家人每天接送我上學(xué)，我要鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。每天自己坐公交車來回上學(xué)，放學(xué)。我也知道高年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)越來越大，遇到的'困難也會(huì)越來越多，我要勇敢的面對(duì)，要頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝挫折，克服困難！珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)感恩。感謝父母！感謝老師！
我看過高爾基的《童年》后，懂得：人生中不是一帆風(fēng)順的，要有堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息的信念，要有滴水穿石、持之以恒的精神。這樣才能走向勝利的道路，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
《童年》讀后感3
《童年趣事》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫了作者童年時(shí)做過的一件趣事和蠢事。讀了這篇課文，我不禁想起了我小時(shí)候做過的一件蠢事。
那是在一個(gè)夏天的早晨，我起來的時(shí)候，突然聽到隔壁傳來一陣陣笑聲。我很好奇，于是就走過去看看，原來是鄰居的小哥哥養(yǎng)的金魚生小魚了�？粗痿~缸里那活潑可愛的小金魚，還有小哥哥那意的神情，我心里甭提多羨慕。于是，我就纏著奶奶帶我去買金魚，魚店里的魚真多呀！有紅的.、有黑的、有大的、有小的.....多得數(shù)不清。我買了兩對(duì)肚子特別大的，它們都是橙色的，眼看就要生小魚的樣子�；氐郊遥荫R上給魚換上了凈水，還給它們喂飼料。從此，我每天盼著魚媽媽快點(diǎn)生小魚。有一天，魚媽媽真的生了，看著那小小的魚兒，我自得極了。我數(shù)了一下，�。坎虐�、九條！我想：小哥哥的魚生了幾十條小魚，我的才生了幾條，不行，得想個(gè)辦法幫它們生多點(diǎn)小魚出來！過了好半天，我終于想到了一個(gè)“好”辦法。于是，我把一條魚媽媽捉上來，用兩只小手使勁捏它的肚子。果然，一條條小魚從魚媽媽肚子中鉆了出來，看著那么多小魚，我興奮極了！我一邊捏還一邊自言自語地說：“這個(gè)辦法真好，一下子就有那么多小魚出來了�！钡搅送砩希胰ノ沽系臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)它們都死了。原來捏魚的肚子來幫魚生小魚是不合錯(cuò)誤了，我不僅沒有幫它們，還害死了它們。我難過地哭了。
讀了《童年趣事》這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人做事要開動(dòng)腦筋，只有這樣才不會(huì)做蠢事。
《童年》讀后感4
這本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對(duì)它愛不釋手。
書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉(xiāng)的童年：享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書的語言都是樸素的。沒有過于華麗的詞藻，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的.景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說的是施詩與“冬瓜”之間純凈而又簡單的友誼。施詩因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張“今天要寫的作業(yè)”�！敖裉煲獙懙淖鳂I(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩很是高興。在后來的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。后來，“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩又重新快活起來。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩見到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見。
我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業(yè)》，總覺得不滿足。作者并沒有告訴讀者后來施詩和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒有離開施詩，故事會(huì)不會(huì)完美呢？那最后又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過想歸想，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候。
整本書閱讀完畢�？煽偢杏X有些結(jié)局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
《童年》讀后感5
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來說都是美好的，但是，對(duì)高爾基來說，卻是另一番感受……
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書中說到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的`高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的生活和我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地�，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪似高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不似高爾基那時(shí)生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們似一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！
時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝�，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
《童年》讀后感6
在歷史的長河中，有許許多多的好文章，而我也讀過許許多多的文章，但使我至今難以忘懷的，是那篇《童年的發(fā)現(xiàn)》。
這篇文章主要講了:作者費(fèi)奧多羅夫在小的時(shí)候，晚上做夢(mèng)總夢(mèng)見自己會(huì)飛，會(huì)滑翔，于是，他就耗盡了心思，把這個(gè)道理弄“懂”了。后來，他明白了嬰兒在媽媽肚子里得待上九個(gè)月才能出世，于是，他的'腦子里涌出了許許多多的疑問，帶著這個(gè)疑問，他又刻苦研究了很長時(shí)間，生物課上，當(dāng)他為自己的發(fā)現(xiàn)而暗自竊笑時(shí)，被年輕漂亮的女老師“請(qǐng)”出了教室——罰站。
從這篇文章中，我感悟到了:費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)想象力豐富、聰明好學(xué)的人，他遇到問題刻苦鉆研，還有自己的想法，不把問題搞清楚就不罷休。由他我想到了我自己，平時(shí)我做事總是沒做完，就放到一邊半途而廢，爸爸媽媽好話歹話都說盡了，我才不情不愿的爬起來重做。俗話說:“失敗是成功之母，從哪兒跌倒就從那兒爬起來，”在看完這篇文章以后，我就下定決心，要學(xué)習(xí)費(fèi)奧多羅夫身上那種敢于提問、留心觀察、反復(fù)思考、大膽想像的精神。
費(fèi)奧多羅夫的聰明好學(xué)，他敢于主動(dòng)去問老師自己的想法是否正確，盡管老師并沒有給他解答，甚至搪塞了他，但是，這種敢想、敢研究的精神卻是一個(gè)科學(xué)家所具有的。如太陽中心說的創(chuàng)始人哥白尼就是在不斷學(xué)習(xí)和觀察的基礎(chǔ)上，提出了自己的學(xué)說，論證了自己的觀點(diǎn)，成為科學(xué)史上一位劃時(shí)代的人物。值得大人們反思的是，他們常用異樣的眼睛來看待孩子們的提問，甚至有的問題一提出來便受到了“驅(qū)逐”，使孩子們的想象力扼殺在了搖籃里，在此我呼吁，保護(hù)孩子們最善良的童真吧！
童年很美好，可以漫無邊際的幻想，這種異想天開也是一種發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。讀了這篇文章，我明白了：世界上所有的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都離不開刻苦鉆研和認(rèn)真學(xué)習(xí)，俗話說：“世間萬物就怕‘認(rèn)真’二字，”只要認(rèn)真，對(duì)身邊的事物具有探索和發(fā)現(xiàn)的興趣”，就會(huì)在不斷的探索中有新的發(fā)現(xiàn)。
《童年》讀后感7
想起我的童年，充滿著歡笑與愉悅：父母的無微不至的關(guān)懷，美味的食物，搞笑的玩具應(yīng)有盡有，有時(shí)甚至父母有一點(diǎn)的不滿足我的“要求”，就無理取鬧。直到我讀了高爾基寫的《童年》這本自傳體小說，我才感覺到在俄國沙皇黑暗、殘暴的統(tǒng)治下貧苦人家孩子的童年充滿了苦難與悲慘的遭遇。
他在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，于是他隨著母親和外祖母來到外祖父家，這一切只是阿廖沙艱苦命運(yùn)的.開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣十分暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常正因犯錯(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；兩個(gè)舅媽更是沒有地位，任舅舅打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)這困苦的生活。外祖母的善良、鐘愛生活影響了了他的生命。正如書中所寫：在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她立刻成為我終身的兄弟姐妹，成為最知心的人，成為我最了解、最珍重的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我。？而應(yīng)對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。正因他被自我堅(jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一向支撐著。
“體驗(yàn)”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著，他令我深深的同情，但他勇敢應(yīng)對(duì)挫折，擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠服。期望他今后的生活更加完美愉悅。同時(shí)，也期望如今生活在21世紀(jì)的咱們更加珍惜這天的愉悅生活，為祖國的明天增添一絲光彩。
《童年》讀后感8
童年是一幅美輪美奐的畫作，浸染出一篇篇引人人勝的故事;童年是一曲余音裊裊的笛樂，演奏出一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻綺麗的幻想;童年是一個(gè)五彩繽紛的萬花筒，承載了我們一份份美好的回憶。
在漫長的暑假中，我如饑似渴地讀了許多本書。有伯內(nèi)特夫人的《秘密花園》，有黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，有埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》，還有曹文軒的《童年》……在這些書中,我最喜歡的還是曹文軒的《童年》。曹文軒的《童年》中敘述了許多有關(guān)童年的故事，其中我最喜歡的是《楓林渡》，在這個(gè)故事里，有懂事的藍(lán)藍(lán)，善良的稻虎哥，愛慕虛榮的媽媽，高傲的童童，慈祥的奶奶和外婆。主要講述了一場(chǎng)空前的浩劫，使得不滿一歲的藍(lán)藍(lán)被奶奶接到鄉(xiāng)下，十年后，又被媽媽接回城里，殊不知城里的生活卻帶給奶奶和藍(lán)藍(lán)巨大的壓力，由此引發(fā)了一系列的故事……
《楓林渡》讓我明白了親情重于一切的道理。小說里的外婆最令我敬佩，她雖然貴為市長，卻并沒有仗勢(shì)欺人。比如童童在學(xué)校里欺負(fù)毛毛，她并沒有置之不理，而是以身作則，教育童童并帶他去向毛毛道歉，也讓童童知錯(cuò)就改，懂得了尊重他人的道理。
《童年》這部作品盡管簡短，但卻給我留下了極為深刻的印象，它不僅讓我懂得了有錯(cuò)就改、誠信做人的`道理，而且教會(huì)了我學(xué)會(huì)自信、尊重別人等為人處世的方法。記得有一次，我到一位叔叔家去做客。在吃肉丸的時(shí)候，客人們都說新鮮可口，可我吃了一口，說：“媽媽，這肉丸味道好怪�！眿寢尠欀济�(zé)怪了我?guī)拙洌屛乙卸Y貌，不要亂說。但那位叔叔聽后，卻把我咬過的那塊肉丸嘗了嘗，皺眉說道“的確不怎么新鮮。”這盡管是一件小事，但那位叔叔的所言所行卻在不經(jīng)意間維護(hù)了我小小的自尊心。
在日常生活中，每個(gè)人都渴望被尊重，不管你是生活在底層的小人物，還是尚未懂事的孩童。因此我們更應(yīng)該學(xué)。
《童年》讀后感9
今天，我讀了一本讓我受益匪淺的書。書的名字叫《童年》這本書的作者是前蘇聯(lián)的著名文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、社會(huì)主義文學(xué)的奠基人——高爾基。讀完了這本名著，我十分悲痛，同時(shí)也為他那遇到困難勇于前進(jìn)的魄力而感動(dòng)。從這本書中我深刻地明白了：人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折，但我們不能怕，要沖破重重困難。
這本書主要寫了：高爾基幼年喪父，11歲起就在外面謀生，他生活在一個(gè)被種種令人厭惡和腐蝕人靈魂的惡勢(shì)力所包圍的環(huán)境中，但他并沒有被壓倒、被毀滅，反而成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和自信的人。當(dāng)我懷著期待的心情讀到“你和你爸告別吧，你可再也見不到他了”時(shí)，我的心情立刻變得悲痛欲絕，我不敢相信高爾基在童年時(shí)就失去了父親，這給他幼小的心靈罩上了極大的陰影。我仿佛看到了眼淚從他的`眼眶中飛馳而下，仿佛聽到了他用悲慟的聲音不斷地喊著“爸爸……”
我含著淚繼續(xù)往下讀。當(dāng)我讀到“我擺脫了學(xué)校，開始上街掙錢過日子了”時(shí)，我不禁為他而感到驕傲，小小年紀(jì)，就自已出去打工，掙錢養(yǎng)家，為家里分擔(dān)�？纯磿械闹魅斯�，再轉(zhuǎn)回頭來，看看現(xiàn)實(shí)生活中的我，年少無知，對(duì)外面的世界一無所知，被家長慣得像一朵溫室中的花朵。當(dāng)我在生活中遇到挫折和失敗時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地選擇放棄，找父母求助；在學(xué)習(xí)上，遇到難題就會(huì)立刻去找老師、同學(xué)幫忙。拿我和主人公一比，我簡直就變成了膽小如鼠的人，在各個(gè)方面都比他差太多了。
我讀完了這本書，覺悟了，我要向高爾基學(xué)習(xí)，使自己變得勇敢，我不能讓任何人瞧不起我，我要變成一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直、不輕易被困難打倒的人！
《童年》讀后感10
今天我看完了《童年》這本書，作者是俄國的高爾基，真令我驚嘆啊！
大概意思是這樣的：阿廖沙（高爾基的乳名）三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父嫁。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落，阿廖沙的兩個(gè)舅舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的.嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。由于家業(yè)衰落，外祖父也愈加變得專橫暴躁。一天，阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺。阿廖沙的母親不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。阿廖沙的外祖母是最疼愛他的，而外祖父相反，他總是尋找人的罪惡，懲罰人。后來，外祖父遷居了，母親在一天早上回來了。開始，她教阿廖沙識(shí)字讀書，但是生活的折磨使她變得漫不經(jīng)心，常發(fā)脾氣。
后來母親再婚，但她經(jīng)常挨丈夫打，后來與后父不合，阿廖沙搬回外祖父家，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)，他們的生活也越來越困苦。為了糊口，阿廖沙同其他孩子放學(xué)后揀破爛賣，同時(shí)，阿廖沙體會(huì)到了友誼的珍貴，他以優(yōu)異的成績上完了三年級(jí)，這時(shí)候阿廖沙的母親逝世，他埋葬了母親后，便去“人間”謀生。
我覺得作者描繪了19世紀(jì)七八十年代俄國的社會(huì)生活，揭露了沙俄專制制度的黑暗與罰罪惡，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛。《童年》運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。高爾基手下真是妙筆生花，連法國作家羅曼·羅蘭說過“在俄國文學(xué)中，我們（指羅曼·羅蘭和茨威格）從來沒有讀過比您（指高農(nóng)爾基）的《童年》更美的作品。您（高爾基）還從來沒有如此成功地顯示過您的寫作才能�！�
就連羅曼·羅蘭都這么說了，我們還有什么理由拒絕讀這本書呢？
《童年》讀后感11
童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活，童年是一首歌，歌里有我們幸福和快樂，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的歡樂！
幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽我的手，走進(jìn)幼兒園。走走，便聽見一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學(xué)們。他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個(gè)老師在哄他們，逗他們別哭�？此麄儾痪�，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一起大哭，當(dāng)然少不了大家一起玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個(gè)美妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的'清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插小木牌，標(biāo)明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，好像一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！隨一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們?cè)谶@里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。
短短的幼兒園生活過完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我非常愉快。它不僅使我學(xué)到許多知識(shí)，還使我交到不少好友。我的童年是那樣美好，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個(gè)五味瓶，包含我童年中的酸、甜、苦、辣。
《童年》讀后感12
每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美時(shí)光。對(duì)于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年就應(yīng)是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的`時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自我慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自我沒有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢瓮昝赖耐辍Ｓ浀糜幸淮�，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎樣這些游泳票少了這么多的？”媽媽問了問我，說：“不明白，我女兒說她沒有拿�！币虌屍婀值貑枺骸斑@么此刻才只有五張啊。”媽媽重復(fù)地問了我好多遍，媽媽說：“不明白�！眿寢層冒参康膶�(duì)我說：“你有沒有拿到��？怎樣姨媽說會(huì)不見了的？”我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯�！敝�，姨媽打電話對(duì)媽媽說是姨丈拿，媽媽之后向我說了對(duì)不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜此刻所擁有的一切
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
《童年》讀后感13
看這篇文章的時(shí)候，我淚水打濕了衣服。真的，我沒想到自己會(huì)反應(yīng)如此強(qiáng)烈�；蛟S故事感動(dòng)了我吧。
作者說，她的父親脾氣極差，動(dòng)不動(dòng)就罵人，而且都是不堪入耳的話。每一次她都感到這是一種巨大的侮辱。她還說她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去跳樓，讓她去死，更過分的是，他還罵自己的`女兒是“賤女人”。天底下哪里有這樣的父親!我氣極!我哭了。淚水暢快地流淌著，仿佛要洗滌我的心靈。
她的母親，是一個(gè)很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無奈!她有三個(gè)弟弟，要知道她的工作量和責(zé)任，是多么重大。那次，她因?yàn)槿淌懿涣四赣H的冤枉，頂了母親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個(gè)女的嗎?
在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說他們會(huì)洗，也是沒可能的。那次，母親當(dāng)著舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭辯什么。因?yàn)樗溃肋h(yuǎn)都是父母說了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。
這樣的日子數(shù)不勝數(shù)，但她真的很堅(jiān)強(qiáng)，她對(duì)自己說：我要努力，考到不回家的學(xué)校，你會(huì)快樂的。依靠這個(gè)信念，她放棄了自殺的念頭，她相信自己會(huì)過得很好很好。
真的不知該如何評(píng)價(jià)這樣的父母。我明白這種無奈，因?yàn)槲覀冞�需要家長，只有他們的做法是正確的!真的是這樣嗎?有時(shí)侯世界就是這么不公平，我也知道自己也不過如此，我沒有太大的能力去養(yǎng)活自己，但我清楚我要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)慢慢獨(dú)立，直到我考到離開家的學(xué)校開始，一切都將會(huì)改變。盡管我還是要依靠他們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)童年。
《童年》讀后感14
我們每個(gè)人都有一段天真爛漫的時(shí)光，充斥著美妙、幸福、快樂，這就是童年，它總是那樣令人回味……
高爾基的童年卻讓我大為驚嘆，那么恐怖、悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了情切父愛，和祖母一起來到了外祖父家。從此，黑暗的生活降臨到高爾基頭上。外祖父這人十分暴躁，經(jīng)常動(dòng)手打罵高爾基，這給幼小的他的心里造成了非常大的陰影。
有一個(gè)成語是：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兩兄弟倒是很像，自私殘暴，相互勾心斗角。生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的'內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，但他并沒有灰心，依然渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快，同時(shí)，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。只是有句話說的還是很對(duì)的：上帝為你關(guān)一扇門時(shí)，一定會(huì)為你打開一扇窗，所以阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母，教他做一個(gè)正直的人的老長工，還有純樸樂觀、簡單善良、富有同情心的茨岡。這就能讓人明白，在黑暗長河的盡頭必然有一個(gè)叫做光明的東西在閃閃發(fā)亮。
高爾基的童年除了教育和友誼，便只有陰謀和鞭打，再?zèng)]有什么值得日后去回憶。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。讀他的童年，我發(fā)現(xiàn)了他的愛，尋思著他的怨，品味著冥冥之中黑暗之后的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，哪能與高爾基的童年相提并論。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。珍惜我們來之不易的生活吧！
阿廖沙在那樣艱苦的環(huán)境中都能成為一代名家，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
《童年》讀后感15
學(xué)了《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課使我感受最深的一句話是：世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
課文主要寫了三個(gè)部分，第一個(gè)部分寫了我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律；第二個(gè)部分寫了從夢(mèng)中思考→老師給出解釋→癡迷思索，想出答案；第三個(gè)部分寫了自己的思考得到了老師的證實(shí)。敘述了“我”九歲時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律這件事，最后得到證實(shí)。
世界上的.發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這句話一語雙關(guān)，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學(xué)事業(yè)過程中的一些真實(shí)情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了文中的這個(gè)小男孩很有智慧，雖然只上了二年級(jí)，但卻能思索出六年級(jí)才學(xué)的胚胎發(fā)育的規(guī)律。我要學(xué)習(xí)的品質(zhì)不是其他，就是作者這種對(duì)自己的問題刨根問底的精神，以后我也要有事就問，把所有不懂的是找到答案。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感8
我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。我的發(fā)現(xiàn)起源于夢(mèng)中飛行，同學(xué)們也每天晚上都飛，我們很疑惑，決定去問老師。對(duì)我們的發(fā)現(xiàn)，老師解釋說：“那是你們?cè)陂L身體呀�！保澳菫槭裁撮L身體就要飛？”，“因?yàn)槿祟愐郧笆怯珊唵蝿?dòng)物進(jìn)化而來的，這些知識(shí)等你們升入高年級(jí)老師會(huì)講的�！�
高年級(jí)，離我們是那么遙遠(yuǎn)。鄉(xiāng)下的孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒，為什么是九個(gè)月呢？我終于想到了答案—就像畫地圖一樣，人從簡單生命進(jìn)化成嬰兒，正好十個(gè)月。我格外高興。我上了六年級(jí)，老師說的進(jìn)化論和我想的一模一樣，我笑出了聲，老師以為我的笑不懷好意，把我轟了出去。
我想到了一個(gè)自我安慰的理由：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
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