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讀《白輪船》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀《白輪船》有感，歡迎大家分享。
讀《白輪船》有感1
今天，我打開了一本老師推薦我們閱讀的書——《白輪船》，當(dāng)我翻開第一頁開始閱讀，就被曲折的故事情節(jié)和生動(dòng)優(yōu)美的語言深深吸引，逐漸沉浸其中。
故事的主人公是一位7歲的小男孩，他的父母拋棄了他，所以他只能跟外公一起生活。小孩一無所有，連名字都沒有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的夢(mèng)想最終都以悲劇結(jié)束。
小孩很想要上學(xué)，這是他的第一個(gè)夢(mèng)想。他的外公莫蒙爺爺為他買了一只上學(xué)用的書包，還每天騎馬送他上下學(xué)。小孩高興得向所有人炫耀，分享自己的喜悅。與長(zhǎng)角鹿母快樂地生活，這是他的第二個(gè)夢(mèng)想。在外公反復(fù)給他講的這個(gè)故事里，善良的長(zhǎng)角鹿母拯救了兩個(gè)孩子，讓吉爾吉斯族人免于滅絕，可他們的后代后來卻忘記了長(zhǎng)角鹿母的救命之恩，捕殺鹿母的后代，想用鹿角換錢。于是小孩便夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿母的歸來，并與它快樂地生活。去白輪船邊看望父親，這是他的第三個(gè)夢(mèng)想。他的父親是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親，于是他希望能變成一條魚，去到白輪船邊。
故事的最后，外公為了保住林場(chǎng)的工作，在他的領(lǐng)導(dǎo)阿洛斯古爾的`逼迫下不得已向長(zhǎng)角鹿母開了槍。小孩聽到院子里人們飲酒吃鹿肉快樂的聲音，他徹底絕望了。外公也因此事懊悔不已，抬不起頭。小孩的童心被人間的惡徹底扼殺了，他只想變成一條魚，去白輪船邊看望父親。
讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平復(fù)，我為小孩的慘痛遭遇和世間的險(xiǎn)惡感到憤怒。如果信仰最終會(huì)崩塌，那我們還有必要心存善良、堅(jiān)守初心嗎？我認(rèn)為答案是肯定的。故事里的小孩面對(duì)生活里種種的辛酸和苦難還能堅(jiān)守信仰、向往美好，始終拒絕與惡人站在一起。我們要向他學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)相信美好的存在，因?yàn)槿绻巳硕寄苄膽衙篮�，才能讓這個(gè)世界變得更加美好。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的殘忍，勇敢面對(duì)人生的苦難，只有經(jīng)歷了苦難，我們才能成長(zhǎng)，才能更加珍惜平淡生活里的小美好。
讀《白輪船》有感2
一個(gè)男孩正看向遠(yuǎn)處的白輪船，他的眼角掛滿淚水，身體泡在一片藍(lán)色的湖水里。這是一本書的封面，我被它深深地吸引了，它就是《白輪船》。
書里講了一個(gè)七歲的男孩被離婚的父母拋棄后，跟著外公和繼外婆生活在一起。繼外婆經(jīng)常打罵他、嫌棄他，殘暴的姨夫經(jīng)常欺負(fù)他，除了外公沒有人喜歡他。男孩會(huì)跑很遠(yuǎn)的路去看伊塞克湖上的白輪船，他覺得白輪船上有他的水手爸爸，他幻想著有朝變成條魚游到輪船邊去看親。他喜歡聽外公給他講長(zhǎng)角鹿媽媽救護(hù)他們祖先的故事，他覺得自己也是長(zhǎng)角鹿媽媽的孩子，也能得到長(zhǎng)角鹿媽媽的愛。在男孩的心里白輪船就是爸爸，長(zhǎng)角鹿就是媽媽，所以游到白輪船邊以及和長(zhǎng)角鹿媽媽一起生活成了男孩努力生活的'愿望和信念。
因?yàn)檫@個(gè)信念，男孩不再感到孤單，他會(huì)和望遠(yuǎn)鏡交朋友，會(huì)給石頭起名字并和它們聊天，和自己的書包談心、訴說。
讀到這里我明白:一個(gè)人即使遇到再大的麻煩或是苦難，只要心中有信念，有目標(biāo)，總能找到生活的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。
這讓我想到了我自己，二年級(jí)時(shí)我的左眼被檢查出嚴(yán)重遠(yuǎn)視，于是每天放學(xué)后媽媽都送我去視力康復(fù)中心做訓(xùn)練。開始時(shí)我做的很認(rèn)真，后來每天重復(fù)的、枯燥無味的訓(xùn)練內(nèi)容讓我很不耐煩，做得也不認(rèn)真了，媽媽發(fā)現(xiàn)后耐心地給我講視力的重要性。從那以后“讓左眼視力盡可能恢復(fù)正�！背蔀槲倚闹械囊粋�(gè)小信念，每一次康復(fù)訓(xùn)練我都十分認(rèn)真，現(xiàn)在左眼視力也恢復(fù)了很多。
信念猶如路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向，能給人以無窮的力量。魯迅先生小的時(shí)候因?yàn)橐疹櫳〉母赣H，上學(xué)遲到了。在老師嚴(yán)厲的批評(píng)后，他在自己的書桌上刻了個(gè)“早”字，從此這個(gè)字激勵(lì)著魯迅先生奮斗一生。
信念猶如一盞明燈，為黑暗中的人指引前行的路，如果失去信念，就像生活在黑暗中。故事的最后男孩因?yàn)殚L(zhǎng)角鹿被殺，希望破滅，信念消失。他內(nèi)的五彩繽紛的幻想，猶如個(gè)個(gè)脆弱泡沫，紛紛炸了開來，最后他跳入了冰冷的河水里。
故事結(jié)束了，我緩緩的合上書籍，內(nèi)有種說不出的五味雜陳，心情久久不能平靜。男孩維護(hù)信念的勇氣深深地感動(dòng)了我，我希望他真能如魚樣，由的在中遨游!我仿佛看到男孩終于游到了白輪船邊，見到了他日思夜想的爸爸……
讀《白輪船》有感3
在這個(gè)快樂的假期，我讀了《白輪船》一書。這本書是吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫發(fā)表于1970年的巔峰之作。翻開這本書，我便被其內(nèi)容深深吸引，不可自拔。從這本書中，我感受到了孩子心中的"善”與現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。
一個(gè)無名的小男孩，在很多個(gè)寂靜孤獨(dú)的午后，鉆草叢、和高大的舍拉爾仁草成為朋友;他盡情地仰望頭頂?shù)乃{(lán)天，看著云彩，想象著各種各樣的神奇圖景;他為許多石頭起名字。以此來度過孤獨(dú)憂郁的童年。
他還有三個(gè)愿望：一個(gè)是上學(xué);一個(gè)是變成魚游到白輪船前，讓水手爸爸看看自己;一個(gè)是讓長(zhǎng)角鹿媽媽回來，和它一起快樂地生活。當(dāng)他的外公從流動(dòng)售貨車上，為他買了一個(gè)書包的時(shí)候，他的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了�？墒亲罹磹鄣耐夤�，卻在小男孩姨夫的逼迫下，開槍打死了長(zhǎng)角鹿媽媽。小男孩心驚膽戰(zhàn)地看著死去的長(zhǎng)角鹿媽媽，聽見大人們?cè)谛χ染�、吃鹿�?.....他渾身發(fā)抖，心中的神圣之塔徹底坍塌，他的信仰破滅了。他搖搖晃晃地走到河邊，跨進(jìn)水里，誰也不知道他變成一條魚，尾巴、身體、鰭都是魚的，只有頭仍舊是自己的.，他在寂靜、黑暗、冰冷的水里游了起來，游向了他心中的白輪船……
為什么尋找白輪船呢?小男孩聽人說，自己的父親在輪船上當(dāng)海員。他一直期盼能夠見到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。
在漫長(zhǎng)的歲月中，這個(gè)無辜善良的七歲小男孩，他的心事無人知道，他默默忍受的傷害沒有人關(guān)注過，他的悲傷也沒有人在乎。他渴望得到父母的陪伴與愛護(hù)，可是也沒有。唯一疼愛他的外公也讓他失去了信仰，他沉重的悲傷揮散不去。
讀到這里，我的內(nèi)心久久不能平靜，小男孩的不幸源于父母對(duì)他陪伴的缺失。而我的父母一直陪伴在我身邊，未曾缺席我的童年。每個(gè)清晨，母親早早地起來，為我做早餐，奔波在接送我的路上，不論刮風(fēng)下雨不曾停歇。父親為了讓我們生活得更好，勤勤懇懇地工作，但是也不會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β刀雎晕液兔妹谩Ｃ慨?dāng)我有什么要求，爸爸也都會(huì)盡量滿足我。爸爸媽媽也會(huì)在閑暇時(shí)間帶我們外出郊游，隨處走走看看，見一見外面世界的精彩。我們與小男孩的生活天差地別，每每想到此處，都深深感覺自己是多么的幸福!
通過《白帆船》中小男孩的悲劇，我明白，在殘酷的現(xiàn)實(shí)里，在善與惡的對(duì)抗里，再困難，也要保持善良之心。
讀《白輪船》有感4
這個(gè)暑假我讀了一本幻想與現(xiàn)實(shí)交織的小說--《白輪船》，小說的主人公是一個(gè)七八歲，連名字都不曾有的男孩。媽媽拋棄他去了城里生活，爸爸做了水手也再婚了，自他懂事以來就和外公生活在一個(gè)貧瘠的林場(chǎng)。雖然他是這個(gè)林場(chǎng)唯一的孩子，但是除了外公，沒有人在意他。
平日里在學(xué)校，沒有人和他交朋友，他只能幻想高大的舍拉爾仁草是他忠實(shí)的朋友;假裝“睡駱駝”“狼”“馬鞍”“坦克”這些石頭是他心愛的伙伴;想象云彩描繪出各種神奇的圖景來安慰他。回到家，繼外婆的冷眼和辱罵，姨夫的冷酷和壓迫也讓他喘不過氣。只有和外公依偎在一起，聽著“長(zhǎng)角鹿媽媽”的故事，他才感到平靜與溫暖。
孩子聽別人說，自己的父親在輪船上當(dāng)海員。出于對(duì)父愛的渴望，他經(jīng)常拿著望遠(yuǎn)鏡爬到山上眺望遼闊的伊塞克庫爾湖，期待有一天白輪船能將爸爸帶到自己的面前。讀到此處我不禁感慨：對(duì)一個(gè)幼小的生命來說，一個(gè)完整的家庭是多么重要!家庭破碎時(shí)，無辜的孩子如果失去了父母的陪伴，未來人生的悲慘可想而知。
小男孩從小和外公生活在純凈的大自然中，他的心和大自然一樣純凈，石頭、草木在他眼中都是有生命的，他對(duì)圣潔的長(zhǎng)角鹿媽媽的存在也深信不疑�？删褪侨绱苏嬲\善良的主人公，現(xiàn)實(shí)對(duì)他卻如此殘忍。外公給他買了一個(gè)書包，他滿心歡喜地想要和大家分享自己的喜悅，但并沒有人真心在意他的感受�？蓱z的小男孩，沒有父母的庇護(hù)，惡劣的天氣回不了家，只能無奈地被困在學(xué)校，躲在角落里瑟瑟發(fā)抖。這個(gè)時(shí)候如果父母在，我想他一定不會(huì)被丟在那里獨(dú)自委屈;生病了，沒有人照顧他，這個(gè)時(shí)候如果父母在，我想他一定不會(huì)躲在那里獨(dú)自難過。一個(gè)幸運(yùn)的'人用幸福的童年治愈一生，一個(gè)不幸的人則用一生治愈不幸的童年。這世上除了父母之外，大概沒有人會(huì)一直無條件地愛我們。所以，幸福的家庭是何其珍貴，我們要愛家人，更要懂感恩。
小說結(jié)尾，專制的姨夫逼迫外公殺死了長(zhǎng)角鹿，對(duì)于信仰長(zhǎng)角鹿的小男孩來說，這致命的一擊讓他信仰坍塌，對(duì)世界失去了最后一絲依戀，選擇走向死亡�？吹竭@里我情不自禁地哭了，痛恨姨夫的殘忍，也傷心外公的軟弱，更心碎于小男孩的悲慘結(jié)局。雖然他的童年充滿了灰色，但他從來沒有抱怨過什么，生命報(bào)之以痛，他卻報(bào)之以歌!想到這些再想想我自己，實(shí)在是很慚愧。平時(shí)在家里我時(shí)常為一些瑣事和妹妹爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有時(shí)還抱怨父母不公平，總覺得自己是受委屈的那個(gè)。其實(shí)與他相比我是何其幸福!爸爸、媽媽和妹妹，無論我怎樣，他們都始終在我的身旁，雖然有吵吵鬧鬧的時(shí)候，卻給了我足夠的安全感，他們永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄我，更不會(huì)拋棄我!我是幸運(yùn)的，但是對(duì)于像主人公這樣不幸的孩子，我們作為幸運(yùn)兒，更要心懷善意，幫助他人，努力讓這個(gè)世界更美好!
小男孩說：“不，我還是變成魚好。我要從這個(gè)地方游走。我還是變成魚好……”我愿他真的化作一條自由自在的小魚，在那里，有愛他的父母，忠誠的朋友，幸福的家庭，所有一切的美好!
讀《白輪船》有感5
第一次接觸《白輪船》是在路遙先生的《平凡的世界》里，曉霞和少平深刻的熱愛使我對(duì)這本書也產(chǎn)生了濃厚的興趣。在圖書館偶然翻到這本書，便一發(fā)不可收拾。
小說的主人公是一個(gè)七八歲、生活在森林、連名字都不曾有 的男孩，在整本書里，孩子就是他的代稱。孩子是一個(gè)遭父母遺棄，跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開森林、尋找白輪船的不懈動(dòng)力。為什么尋找白輪船呢？孩子聽人說，自己的父親在輪船上當(dāng)海員。讀到這，不禁淚目：對(duì)孩子來說，最重要的便是父母的陪護(hù)與關(guān)愛，在被拋棄后孩子仍想著去尋找自己的父親，孩子多么無辜，父母何其殘忍！
孩子一直盼望著能夠見到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢(mèng)中變成魚游到白輪船上時(shí)，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處……多么善良、多么無辜的孩子！
在漫長(zhǎng)歲月中，外公講的守護(hù)家族的`長(zhǎng)角鹿媽媽的故事是孩子繼續(xù)生活下去的動(dòng)力。消失多年的長(zhǎng)角鹿再現(xiàn)森林，孩子是多么興奮、激動(dòng)，甚至求長(zhǎng)角鹿媽媽用角給可憐的姨媽和殘暴的姨夫送去孩子。可是，夢(mèng)想幻滅了，長(zhǎng)角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，外公和孩子信仰破滅了—外公倒下了，孩子在悲痛之后也繼續(xù)開始了他的尋找白輪船之旅。
故事到這截止，我們不知道孩子旅程的結(jié)果，可我們?nèi)匀粺崆械叵Ｍ⒆硬辉俟驴�，一生平安�?/p>
讀《白輪船》有感6
想起俄語文學(xué)，很多讀者首先想到的是普希金、列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基，想到他們筆下對(duì)倫理道德的關(guān)注、對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的追問，以及對(duì)宗教真諦的求索。不過，除此之外，俄語文學(xué)還有另一抒情傳統(tǒng)，以伊凡·屠格涅夫、普里什文為代表，注重對(duì)俄羅斯山野、河流、森林的描繪。在后一傳統(tǒng)中，其實(shí)還可以加上艾特瑪托夫（雖為吉爾吉斯斯坦作家，但若依據(jù)語言文化，便不太勉強(qiáng)）。
艾特瑪托夫出生于1928年，全名欽吉斯·托瑞庫洛維奇·艾特瑪托夫，漫長(zhǎng)的文學(xué)生涯中，他創(chuàng)作有《白輪船》《花狗崖》《草原和群山的故事》《永別了，古利薩雷》《一日長(zhǎng)于百年》《斷頭臺(tái)》《群峰顛崩之時(shí)》等作，曾榮獲前蘇聯(lián)國家文學(xué)獎(jiǎng)、列寧獎(jiǎng)。艾特瑪托夫的作品，多寫鄉(xiāng)間故事、兒童經(jīng)歷，語言簡(jiǎn)潔流暢，故事飽含詩意，征服了世界上很多讀者。
《白輪船》被中國讀者歸為中篇小說，譯成中文大約十一萬字，但看作長(zhǎng)篇小說未為不可。雖然是長(zhǎng)篇小說，但結(jié)構(gòu)比較獨(dú)特：收錄七個(gè)可獨(dú)自成篇、彼此聯(lián)系而又緊密的短篇小說，主人公是一個(gè)七歲的小男孩（以“孩子”稱之，卻沒有點(diǎn)出姓名），父、母親雖生下了他，但都離開了他，各自建立了新的家庭，留他與外公外婆（第二任外婆，第一任外婆去世了）一起生活。
《白輪船》虛構(gòu)出了一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的世界。在深林中，住著三戶人家：男孩與外公外婆、別蓋伊姨媽和奧羅茲庫爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪特。他們的主要工作是看護(hù)森林，防止別人偷伐樹木。奧羅茲庫爾是護(hù)林員，謝大赫瑪特給他幫忙，男孩的外公、他的岳父，被他“雇傭”，因此，在基層的倫理關(guān)系外，奧羅茲庫爾與男孩外公，還存在著上下級(jí)關(guān)系。也正因?yàn)榇�，兩人之間失常爆發(fā)沖突。
在男孩的生活中，日常的“娛樂”（如果可以這么說的話）是在森林中奔跑、跟各種各樣的石頭說話，聽爺爺反復(fù)講述長(zhǎng)角鹿媽媽的'故事。當(dāng)他逐漸長(zhǎng)大之后，爺爺送給他一個(gè)書包，每天騎馬送他上學(xué)。在空閑時(shí)間，男孩會(huì)來到山頂，用望眼鏡看著湖上的白輪船——他父親在上面工作；他還會(huì)想象著自己變成一條魚，游到白輪船上，好父子團(tuán)圓。這是俄語文學(xué)中少見的精靈一般純潔的兒童形象。
不過，男孩，這個(gè)山之子的生活中，也有些那么不如意的地方：外婆不疼他，經(jīng)常冷言冷語，將其視為外人；姨媽別蓋伊因沒有生育，長(zhǎng)期遭到姨夫奧羅茲庫爾的家暴，甚至自我內(nèi)疚；男孩沒有父母的疼愛，整天只能與書包、石頭交流，很少人有意識(shí)地呵護(hù)著他幼小的心靈。在進(jìn)入成人世界之前，他已經(jīng)見識(shí)到了太多成人的不堪：尤其是外公獵殺了長(zhǎng)角鹿這件事，直接促使他對(duì)成人世界感到“惡心”，最終投水而死。
與男孩的最終命運(yùn)，與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公，小王子（同樣無名）相似，在長(zhǎng)成大人之前，他們便失去了生命。無論是男孩，還是小王子，都呼應(yīng)了“永遠(yuǎn)的少年”這一原型，他們注定了不會(huì)來到成人世界。不過，誰能知曉，這到底是福氣，還是悲劇呢？福氣指的是不必被卷入成人世界，麻痹自己的心靈；而悲劇指的是，一個(gè)年輕生命的凋亡，生命諸多可能性尚未展開。
讀《白輪船》有感7
今年暑假我讀了吉爾吉斯坦作家艾特瑪托夫的《白輪船》，給我印象頗深的是小男孩和爺爺之間的故事。
小男孩有著可憐的身世，他是被父母遺棄在莫蒙爺爺家的孩子，連個(gè)名字都沒有;只有莫蒙爺爺很疼愛他，盡管家里的窗戶壞了、爺爺?shù)囊路隙际蔷�頭、就連床也是稻草做的.，但貧窮善良的爺爺還是在流動(dòng)商店為他買了新書包，小男孩高興極了向所有人分享自己的喜悅;為了實(shí)現(xiàn)小男孩的夢(mèng)想，爺爺翻過兩座大山求著校長(zhǎng)讓小男孩上學(xué)，雖然學(xué)校離家很遠(yuǎn)，但莫蒙爺爺還是不辭辛苦每天接送他上下學(xué)，這是小男孩最快樂的時(shí)光。
生活中，我也是爺爺奶奶帶大的孩子，他們十年如一日的照顧著我，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，他們每天接送我上下學(xué);記得有一次放學(xué)時(shí)，大雨剛過地上都是大大小小的水坑，呼呼的風(fēng)吹著我的背，身上陣陣涼意襲來，打起冷顫!正擔(dān)心這么冷的天，怎么回去時(shí)，爺爺慈祥的叫著我，邊問我冷吧，邊自然的接過我的書包，然后把他的外套給我裹緊，說：“別凍著了”，走著走著，我看見前面很多坑坑洼洼的水坑，正要沖過去的時(shí)候，爺爺彎著腰親切的說：“別跑，別把鞋子搞濕了，凍感冒了，快上來!快上來我背著你過去�！碑�(dāng)我要拒絕的時(shí)候，天空已經(jīng)又下起了小雨，爺爺還在催促著快點(diǎn)，我爬上了爺爺?shù)谋�，雨滴落在爺爺白中帶黑的頭發(fā)上，更顯著白，這一刻我想到我的爺爺真的真的老了，但他對(duì)我的愛沒有一絲減少。
我一天天的長(zhǎng)大，他們卻漸漸衰老;愿時(shí)間停止、他們不要老去;愿一直陪伴他們左右;他們用無私的愛呵護(hù)我成長(zhǎng)，就如同雨水滋潤著大地;使我茁壯成長(zhǎng)，我唯有刻苦學(xué)習(xí)，才能回報(bào)他們的恩情!
讀《白輪船》有感8
這本書的作者是欽吉斯·艾特瑪托夫，是雷廷中翻譯的。
這本書的主人公是一個(gè)剛滿七歲的無名小男孩。他的媽媽離開他到城里去了，他從未見過自己的爸爸，唯一疼愛他的外公莫蒙是個(gè)可憐的老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話說，這孩子有兩個(gè)故事。一個(gè)是他自己的，內(nèi)容誰都不知道；另一個(gè)是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。后來，這兩個(gè)故事都無影無蹤了。
兩個(gè)故事，亦是兩個(gè)世界——孩子心中的“善”和現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。
無名小男孩的心，如泛著藍(lán)光的伊塞克湖一樣純凈透明，無疑是人性呈善的一面。在男孩孤獨(dú)憂郁的童年里，在很多個(gè)寂靜的午后，他喜歡鉆到草叢里，高大的舍拉爾草是他忠實(shí)的朋友。說明了這個(gè)無名小男孩的心很純凈，很善良，但卻很孤單。
有幾個(gè)片段我感覺非常有意思，這本書的第三頁有一段話是這樣寫的：“但如果真的發(fā)生了。外婆可能真的不會(huì)撲上去救他。如果他是她的親人，那當(dāng)然是另一回事�！闭袼f的那樣，他是外人。外人總是外人，不管養(yǎng)到多大，為他操勞多久。這里面我有一個(gè)大大的疑惑，為什么說他是她的親人中的他，不是女子旁的他，卻是單人旁的他？
還有第四頁的一段話：“平時(shí)，男孩路過時(shí)總要拍拍‘駱駝’的背，總是以主人的姿態(tài)漫不經(jīng)心地拍拍它，就像外公拍自己的短尾閹馬一樣，還要說句‘你在這兒等著，我有事離開一會(huì)兒�！倍@一段話中的短尾閹馬是什么意思？是頭發(fā)的意思嗎？
還有第五頁的一段話：“在植物中，同樣也有‘可愛的`’‘勇敢的’‘膽小的’‘兇惡的’等各種各樣的詞�！北确秸f，帶刺的田薊是男孩的主要敵人。他一天之內(nèi)總要跟它們“廝殺”幾十次。而這種戰(zhàn)爭(zhēng)總是結(jié)束不了，田薊總是長(zhǎng)出來，不斷蔓延。還有田野上的牽�；�，雖然它們是野生的，但卻是最聰明、最快樂的花。每天早晨，它們迎接太陽，比誰都更起勁。別的草什么也不懂，早晨晚上對(duì)它們來說反正都一樣。這一段讓我知道了什么是“可愛的”花，什么是“兇惡的”花。
讀完了這本書，我有了一個(gè)啟示：若要在堅(jiān)硬的高墻與擊石的雞蛋之間做選擇，我會(huì)永遠(yuǎn)站在雞蛋那一邊。不管那高墻多么正當(dāng)，那雞蛋多么咎由自取，我都要站在雞蛋那一邊。不管遇到什么困難，也要保持善良之心。
這就是我讀的《白輪船》，這本書非常好看，希望你們也買一本這樣的書。
讀《白輪船》有感9
第一次聽到《白輪船》是在《平凡的世界》中，書中引用了《白輪船》中的一支歌�！坝袥]有比你更闊的河流，愛涅塞？有沒有比你更親切的土地，愛涅塞？有沒有比你更深重的苦難，愛涅塞？有沒有比你更自由的意志，愛涅塞？”
假期里，我便翻開了《白輪船》這本書。這是蘇聯(lián)作家艾特瑪托夫的巔峰之作，讀罷這本書，我感觸很深，作者用優(yōu)美的語言把幻想，現(xiàn)實(shí)與傳說緊緊的交織在一起，揭露了人與自然的斗爭(zhēng)、善與惡的較量。
小說講述的是一個(gè)七歲的小男孩和外公在護(hù)林所相依為命的故事。他沒有名字，沒有伙伴，成天生活在樸實(shí)的自然環(huán)境中。他不曾抱怨，他把石頭想象成“睡駱駝”“狼”“坦克”，在他眼中，植物是“可愛的”“勇敢的”“膽小的”，他與書包、望遠(yuǎn)鏡對(duì)話……他的快樂很簡(jiǎn)單。
外公經(jīng)常給男孩講述吉爾吉斯坦關(guān)于“長(zhǎng)角鹿媽媽”的美麗傳說，孤獨(dú)的男孩對(duì)“長(zhǎng)頸鹿媽媽”充滿了幻想。男孩在“長(zhǎng)角鹿媽媽”傳說的熏陶下日漸長(zhǎng)大，他常常帶著望遠(yuǎn)鏡，在山頭眺望白輪船，船上有他素未謀面已組建了新家庭的爸爸。
一天，鹿又重新造訪了這座山林，男孩和外公興奮不已。但姨夫奧羅茲庫爾逼迫外公射殺了長(zhǎng)角鹿媽媽，大擺鹿肉宴。那天晚上，外公因羞愧，醉酒癱在了泥地里。男孩受到刺激，決定去白輪船上找他的爸爸。他搖搖晃晃的走到河邊，徑直跨進(jìn)水里……
男孩一直想游到白輪船前，因?yàn)樗乃职职挚赡茉诖�。他幻想著能變成這樣一條魚一一身體，尾巴，鰭，鱗都是魚的，只有頭仍就是他自己的'。他就能游到白輪船前，對(duì)自己的爸爸說：“你好，爸爸，我是你的兒子。”可他終究沒有做到。
小說的最后，作者用著輕描淡寫的語氣講述著一個(gè)無比憂傷的結(jié)尾“誰也不知道，男孩兒變成魚順著河水流走了�！碧煺�、純潔、孤獨(dú)的男孩讓我牽掛，這本書我一讀再讀，幻想著小男孩最后真的變成了魚，游向他的幸福彼岸———白輪船。
故事中的水和白輪船其實(shí)隱喻著一個(gè)未定的世界，一個(gè)唯有真、善、美和自由的世界。這個(gè)世界需要有人為它獻(xiàn)身，與貧乏和虛偽抗?fàn)幨瞧D難的，生活的奇跡豁然出現(xiàn)的時(shí)刻畢竟太少了。這便是白輪船的可貴之處：明知滿載真理的小舟已經(jīng)傾覆，寧愿遭受滅頂之災(zāi)也不茍且偷生。
《白輪船》與《小王子》有些相似，無論是主人公小男孩還是小王子，他們從來都懷著一顆善良、純潔的心，男孩與白輪船所象征的信仰、自由、美好、童真永不破滅，不管多少年過去，白輪船所代表的精神，始終激勵(lì)著我們一代又一代人，我們心中都有一艘守護(hù)真善美的白輪船。我喜歡作品里深層的優(yōu)雅，那對(duì)大自然、對(duì)善和美的尊敬；還喜歡書里體現(xiàn)的自由意志、愛，以及承受苦難也不愿放棄自己夢(mèng)想和信仰的執(zhí)著。
艾特瑪托夫的作品是非常好讀的，他的每一部作品都像是蜜和酒，甘甜芬芳得讓你陶醉其中。在讀他的作品時(shí)，甚至能聞到成熟莊稼和干草堆的氣味。如果你也想做有信仰的人，就同我們一起讀一讀這本書吧！
讀《白輪船》有感10
暑假一開始，我便迫不及待地翻看了艾特瑪托夫所著的《白輪船》一書，受益匪淺。
小說以一艘白輪船為線索，主要講述了一個(gè)被作者稱為“孩子”的七歲男孩的人生經(jīng)歷。父母打小拋棄了他，一直由他的外公扶養(yǎng)，并騎馬來回奔波送他上學(xué)。辛苦勞作，未有怨言。同樣，孩子也非常努力學(xué)習(xí)回報(bào)外公，然而，平靜的生活很快被一場(chǎng)意外所打破，也導(dǎo)致外公為了繼續(xù)在賴以生存的湖畔生活，不得不殺害了他們一生信奉的長(zhǎng)角鹿媽媽，孩子最終接受不了這個(gè)打擊，跳入河中化成魚兒尋找他日思夜想的父親去了。
孩童是天真無邪的，是純潔善良的，《白輪船》中的“孩子”就是如此，他雖是這樣一個(gè)微不足道的孩子，一個(gè)不諳世事的兒童，但他同時(shí)也是童心與幻想的象征，是正義與美好的化身。他和我們一樣，是追夢(mèng)兒童，我還記得他的三個(gè)夢(mèng)想，一是渴望上學(xué)，唯一疼愛他的外公已經(jīng)幫他實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)夢(mèng)想是長(zhǎng)角鹿媽媽的永遠(yuǎn)陪伴。傳說中，他們所在的布古族很久以前是雪白的長(zhǎng)角鹿媽媽從危難解救出來的`，孩子對(duì)長(zhǎng)角鹿媽媽充滿了敬仰崇拜之情，但最終長(zhǎng)角鹿媽媽被殘忍殺害，這個(gè)夢(mèng)想也隨之湮滅化為塵埃。最后的夢(mèng)想——去遠(yuǎn)方的白輪船上尋找父親，有沒有實(shí)現(xiàn)，我不得而知。或許，他的魂靈化作了一條魚，找到了白輪船，也找到了他心心念念的父親。
故事中各個(gè)人物形象鮮明，有虐老獸心、心狠手辣的奧羅茲庫爾；有尖酸刻薄、淡漠無情的外婆；有忠厚老實(shí)、任勞任怨的外公莫蒙；還有純真美好、富有幻想的孩子……，我的思緒深深被這些人物和情節(jié)吸引，心情隨著孩子與外公那善的弱小和奧羅茲庫爾惡的丑陋而跌宕起伏、感慨萬千。
另外，小說文筆優(yōu)美，極富詩韻，譬如“白輪船又長(zhǎng)，又威武，又漂亮。行駛起來就像在琴弦上似的，又直又平穩(wěn)。輪船在波浪中微微顛簸著，船尾后面拖著一條明晃晃的、泡沫翻滾的長(zhǎng)帶�！碑嬅娓惺恪�
《白輪船》韻味悠長(zhǎng)、震人心魄，特別值得一看，讓你對(duì)人心的丑與美有了更深的理解，“孩子”心中的美好世界令人憧憬和向往，愿我們童心永存，都能追尋自己的那份夢(mèng)想與信仰。
讀《白輪船》有感11
讀書是開拓思想的綠洲，知識(shí)是澆灌綠洲的泉水，我愿成為綠洲中的一棵樹，在知識(shí)的灌溉下茁壯成長(zhǎng)。所以我們要多讀書，讀好書，成為更好的自己。
這個(gè)暑假，我看了許多的書，其中對(duì)我感觸頗深的是這么一本《白輪船》。這本書主要講了一個(gè)被父母拋棄，和外公生活在一起的七歲小男孩的故事。小男孩一直和外公生活在山林里，山林里只有三戶人家，每個(gè)人都很忙，只有他一個(gè)孩童，他便和大自然成為了朋友，石頭牧馬小狗，還有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡和一個(gè)書包，他每天和這些東西說話，仍樂在其中。這本書寫了男孩子的兩個(gè)故事，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)生活中的，一個(gè)是他靠外公的'故事浮想的，他以為他是長(zhǎng)角鹿媽媽的后代的故事。他希望長(zhǎng)角鹿媽媽能再次回到山林，和他們一起生活。還希望，自己能化身一條魚，游向白輪船，去尋找自己的父親。
小男孩的外公是個(gè)“百事管”的老好人，熱心腸，就算別人不尊重他，他呢也不計(jì)較。小男孩的外婆(外公的第二任老婆)是個(gè)自私的，虛偽的，事不關(guān)己高高掛起的人。小孩子的姨夫是護(hù)林所的領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)勢(shì)力，貪婪又不甘現(xiàn)狀的人，總是靠欺負(fù)別人來彰顯自己的威武。小男孩的姨母因不能生孩子，被姨夫打也不敢反抗的自卑膽小的人。而小男孩則是內(nèi)心是純潔善良的。每次都祈求長(zhǎng)角鹿媽媽賜予姨母一個(gè)孩子，這樣姨母就不會(huì)因不能生孩子而遭受姨夫的辱罵和痛打。有一次，姨夫收了禮，答應(yīng)給別人兩棵松樹，因?yàn)樯洗问斩Y沒有送樹木被舉報(bào)后。姨夫害怕再次舉報(bào)，鋌而走險(xiǎn)，和外公一起去偷運(yùn)樹木。在偷運(yùn)過程中，遇到困難，可外公急等著接小男孩放學(xué)，忤逆了他的女婿的指示。惹怒了姨夫。外公膽怯的接小男孩回家。知道這件事姨夫肯定不會(huì)善罷甘休。果不其然，姨夫回來，喝酒后打罵了姨母，把姨母趕出家門。姨母哭著責(zé)怪自己的父親為什么要忤逆自己的領(lǐng)導(dǎo)。外公聽到姨母的哭喊，想去找姨夫求情，被外婆攔住。因?yàn)橥馄胖酪谭蛘跉忸^上，外公又不聽姨夫指揮，這件事肯定不會(huì)善罷甘休，到時(shí)解雇了外公，年紀(jì)大了不好找工作，一家的生活來源就斷了。小孩子怯怯的躲在房間里不敢出聲。
故事的結(jié)尾，外公為了得到姨夫的原諒，違背了自己的內(nèi)心，殺死了長(zhǎng)角鹿媽媽，殺死了小男孩的信念。生病的小男孩絕望了，意識(shí)模糊的跳入水中，然后化身一條小魚，游向白輪船，去尋找自己的父親。
這本書到這就結(jié)束了，沒人知道小男孩有沒有找尋到白輪船，有沒有找到自己的父親。但我希望這個(gè)小男孩不再孤苦，以后的生活能繼續(xù)保持自己純粹的心。這是個(gè)凄慘的故事，善良的內(nèi)心純凈的小男孩靠幻想來支撐著自己，仍沒有改變這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
愛，請(qǐng)別傷害，愛，請(qǐng)深愛。
讀《白輪船》有感12
一本好書，在于他的內(nèi)容是否充實(shí)有趣；在于他的語言是否生動(dòng)流利；更在于他所要表達(dá)的生活哲理。《白輪船》正是一本將這些發(fā)揮地淋漓盡致的一本好書。
《白輪船》生動(dòng)形像地表現(xiàn)了人世間的善與惡，反映了人類的自私與天真。
那個(gè)沒有名字的孩子無疑就是人性中善良的一面了。那個(gè)時(shí)候的他才剛剛上學(xué)，還不知道這個(gè)世界有多么的丑陋，他的心靈就如同牛乳一般那么的純潔，那么的天真。他愛他的爺爺，爺爺給他講的關(guān)于長(zhǎng)角鹿媽媽的故事在腦海里永垂不朽。那時(shí)的他盡管看見了別人的罪惡，但他依舊無真善良。直到他看見了自己的信仰—長(zhǎng)角鹿媽媽被爺爺親手殺死，他的幻想破滅了，他接觸到了充滿罪惡與欲望的世界。在巨大的心理壓力下，他決定尋找另外一個(gè)信仰—“白輪船”。
不用說，阿洛斯古爾就是罪惡的一面了。他整在外面喝酒，每次都要喝醉了才肯罷休。等酒醒了，他就會(huì)打老婆，每次都要把老婆打得鼻青臉腫，這樣他才會(huì)心滿意足。就是這樣的一個(gè)惡人，卻主宰森林里所有人的命運(yùn)，所有的人都得來討好他，就因?yàn)樗腵手里端著“所有人的飯碗”。他一喝酒，就兇不得了，酒醒了后，還照樣不講理。你對(duì)他一片好心，他卻以惡意相報(bào)，好像生來別人就欠他似的，也不問問自己的良心會(huì)不會(huì)痛？總認(rèn)為自己有理，只要他舒服了就行了，其它人就應(yīng)該伺候他、為他干活。他還偷賣了國家很多木材；讓莫蒙爺爺殺了長(zhǎng)角鹿，用鹿肉待客。
阿洛斯古爾真是一朵不折不扣的罪惡之花？因此作者讓他斷子絕孫、沒有后代。所以他每天都痛不欲生，還想著為什么那么廢物的人都有孩子，自己這么優(yōu)秀卻沒有兒子女兒。到了后來孩子們心目中的英雄—庫魯別克來復(fù)仇了，他拿著槍對(duì)阿洛斯古爾說：“因?yàn)槟銡⒘碎L(zhǎng)角鹿，劈掉了他的角，所以判你死罪！快滾吧，這里沒有人喜歡你，每一棵樹，甚至每一根草都不喜歡你！”
最后的結(jié)局是孩子死了，因?yàn)樗米砸鸭儩嵉男撵`感受到了被私欲毒化了的成人世界。在美好的信念被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)摧毀后，孩子選擇了死亡？
這個(gè)孩子是純潔與希望的化身，但是他看見了這個(gè)被金錢主義所吞噬的世界。金錢已經(jīng)成為所有人的上帝和主宰。
在心靈純潔的孩子面前，我們能說些什么？
故事的結(jié)局十分悲痛，天真的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)知道，你游不到伊塞克庫爾，看不到白輪船，也不能對(duì)他說，“白輪船，這—是我！”
讀《白輪船》有感13
在暑假里我讀了《白輪船》，這本書令人悲傷，也讓人感到溫暖。它講述了一個(gè)七歲小男孩悲慘而無奈的故事。父母離異又分別有了自己的家庭，小男孩只能跟著年邁的外公一起生活。
小男孩最喜歡在外公空閑的時(shí)候聽他說長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。就在麻臉瘸腿婆婆趕盡殺絕要把兩個(gè)幼童推到母親河時(shí)，長(zhǎng)角鹿媽媽挺身而出，與麻臉瘸腿婆婆斗智斗勇成功解救了他們。長(zhǎng)角鹿媽媽無微不至的照顧這兩個(gè)孩子，他們餓了，鹿媽媽就用奶水喂他們，他們冷了，鹿媽媽就用自己的身體給他們?nèi)∨榱硕惚苋祟惖淖窔�，長(zhǎng)角鹿媽媽帶著兩個(gè)人類的孩子一路逃亡。經(jīng)歷了各種磨難，終于到了伊塞克湖畔在那里安穩(wěn)的定居下來。
小男孩在外公的故事里體會(huì)到了世界的善與惡，又在現(xiàn)實(shí)生活里真正感到了惡和善。父母的變相放棄，小姨夫經(jīng)常毆打不能生育的小姨。富商的兒子為了得到美麗的鹿角作為父親葬禮的祭品。姨父逼迫最敬愛的`外公開槍打死了他心中最善良的長(zhǎng)角鹿。最終小男孩受不住現(xiàn)實(shí)里的這些污濁像雨點(diǎn)一樣打在他幼小的心靈上，他選擇變成一條魚，游向了白輪船，游向了他幻想中的爸爸。
我想小男孩之所以喜歡長(zhǎng)角鹿媽媽，是因?yàn)殚L(zhǎng)角鹿媽媽作為一個(gè)母親愿意撫養(yǎng)人類的孩子，讓他從中得到了母愛的慰藉，可是小男孩怎么會(huì)變成魚呢？他可能是用溺水的方式離開了現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，因?yàn)樗呀?jīng)失去信仰，善良的爺爺不再善良，罪惡的姨父繼續(xù)著他的罪行，心中對(duì)母愛的希望也逐漸破滅，他不理解這一切，那種痛苦使他無法存在于世上，所以最終他選擇奮不顧身地?fù)湎蛄怂孟胫械母赣H。
讀完這本書，在為小男孩的結(jié)局感到悲傷無奈的同時(shí)，我更感慨的是：我真得很幸運(yùn)！我有愛我的爸爸媽媽媽爺爺奶奶，在這個(gè)充滿愛的大家庭中，我倍感溫暖；我每天還能夠坐在干凈整潔的教室里聽敬愛的老師們的諄諄教誨……和小男孩的人生相對(duì)比，我仿佛擁有了全世界。此時(shí)此刻我在心里暗暗表示：今后，我一定要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、愛護(hù)家人。同時(shí)，我更想呼吁所有的爸爸媽媽：給自己的孩子多點(diǎn)陪伴和愛吧！就像小男孩一樣，孩子可以什么都不要，但他不能沒有愛，爸爸媽媽的愛。
讀《白輪船》有感14
莎士比亞曾經(jīng)說：“生活沒有書籍，就像失去了陽光。智慧沒有書籍，就像鳥兒失去了翅膀�！鄙钜驎�，生活因書而充實(shí)。暑假媽媽又給我買回一堆新書，我如饑似渴的抓起一本書，看了一下書名——《白輪船》。我翻開書本，不知不覺就陶醉在其中。
《白輪船》的作者是蘇聯(lián)的艾特瑪托夫的巔峰之作。作者把神話、幻想與現(xiàn)實(shí)三條線索緊密的交織在一起，深刻揭露了人與斗爭(zhēng)、善與惡的較量。
男孩是故事的主人公，是一個(gè)七歲的男孩，他是被父母遺棄在外公家的孩子，男孩什么都沒有，甚至連個(gè)名字都沒有，但他心存夢(mèng)想。
他的第一個(gè)夢(mèng)想——上學(xué)�！鞍偈鹿堋蹦赏夤珟退麑�(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想：貧窮善良的莫蒙外公給他買了一個(gè)書包，他高興壞了，向每個(gè)人炫耀，但姨夫卻不屑一顧的說：“我才不管什么書包呢!上學(xué)有什么用?”男孩喜歡與書包對(duì)話、訴說。
他的第二個(gè)夢(mèng)想——與長(zhǎng)角鹿母生活在一起。這個(gè)故事是爺爺反復(fù)講給他聽的：在很久很久以前，吉爾吉斯族遭到外族殺戮，僅剩的一個(gè)男孩和一個(gè)女孩也將被麻臉瘸腿婆婆推下懸崖時(shí)突然來了一只長(zhǎng)角鹿母，挽救了這兩個(gè)孩子。后來，他們的民族的后代卻以惡報(bào)善，忘記了長(zhǎng)角鹿母的救命之恩。以獵取鹿角為職業(yè)，捕殺鹿母的后代。他夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿母的歸來，夢(mèng)想著與長(zhǎng)角鹿母快樂的'生活。
他的第三個(gè)夢(mèng)想——去看父親。他從未和別人說過這個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)橹挥兴粋�(gè)人知道，父親就在白輪船上當(dāng)著水手。他經(jīng)常拿著望遠(yuǎn)鏡，看這海面尋找白輪船。
有一天，莫蒙外公和姨夫發(fā)生了激烈沖突，莫蒙外公將失去他賴以生存的工作，為了保住他唯一的工作——守林人，莫蒙外公不得已在姨夫的強(qiáng)迫之下，違心向長(zhǎng)角鹿母開了槍。莫蒙外公內(nèi)心痛苦難捱，一夜酩酊大醉。男孩聽著院里人們飲酒吃鹿肉快活的笑聲，他的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊，第二個(gè)夢(mèng)想灰飛煙滅，此時(shí)，他的心中只懷著第三個(gè)夢(mèng)想，他走進(jìn)海里，去尋找他夢(mèng)想的白輪船，去尋找他親愛的父親……
這本書讓我看到了人性的善與惡，告訴我們雖然命運(yùn)有時(shí)不公，也永遠(yuǎn)不要丟失童真和童心。與男孩相比我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福啊!有深愛我們的家人、關(guān)愛我們的老師和陪我們一起成長(zhǎng)的的小伙伴們，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國!
讀《白輪船》有感15
天色漸晚，夕陽映紅了半邊天，太陽如同飲酒的醉漢一般，跌跌撞撞地落下地平線。我手中緊緊捧著這本《白輪船》，輕輕地合上扉頁，心里卻思緒萬千。
《白輪船》由吉爾吉斯斯坦“國寶級(jí)”作家——艾特瑪托夫所著。書中人物個(gè)性鮮明，把孩童世界天馬行空、五彩斑斕的想象力與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界之間的矛盾沖突巧妙地交織在一起。這本書是蜜與酒，甘甜芬芳，令人陶醉其中，細(xì)讀下似一場(chǎng)酣暢淋漓的沐浴。七歲的男孩和外公相依為命，他從小就受到“長(zhǎng)角鹿媽媽”的熏陶，他常常眺望白輪船，因?yàn)榇嫌兴匚粗\面的爸爸。但是某一天，鹿造訪了森林，外公卻受人脅迫射殺了它，事后還舉辦了鹿肉宴。孩子備受刺激，化身成一條魚游走了。也許他拋棄了那些在內(nèi)心無法容忍的東西，選擇留住些許美好的永恒瞬間，留住對(duì)美妙的童話世界的渴望和追求。
每個(gè)人都會(huì)對(duì)未來憧憬，對(duì)自己內(nèi)心某種信念執(zhí)著的追求，我也不例外。幼時(shí)我感嘆于小提琴藝術(shù)的高雅，折服于小提琴演奏家演奏時(shí)的優(yōu)雅氣質(zhì)，心里便立志要學(xué)習(xí)這門藝術(shù)陶冶自己的情操。我也不斷付諸行動(dòng)，朝著夢(mèng)想去努力拼搏，去為此揮灑汗水，從未心生懈怠、半途而廢之念。書中的.男孩對(duì)自己的信仰執(zhí)著，當(dāng)他把“長(zhǎng)角鹿媽媽”的故事告訴他人時(shí)，收到的都是冷嘲熱諷和不屑一顧，但男孩依舊不改初心，他還是像往常那樣，對(duì)未來充滿期待，帶著望遠(yuǎn)鏡眺望白輪船；和自己起了名字的石頭們打招呼；照�？鞓返娜ド蠈W(xué)，外公騎馬天天接送，一路上依舊歡聲笑語；他想象著未來與鹿媽媽快樂的生活，遠(yuǎn)離暴力的人們和喧囂世界。
夕陽西下，我在思考，如果我們對(duì)生活感到迷茫，信仰崩塌，那不妨想想書中的男孩，生活中承受苦難也不放棄夢(mèng)想和信仰，執(zhí)著向前，對(duì)生活保持樂觀、豁達(dá)。我想這正是我們?cè)撚械娜松鷳B(tài)度吧。
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