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《誰動了我的奶酪》讀后感【常用15篇】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。
經(jīng)過激烈的.思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
讀完了《誰動了我的奶酪》這篇文章，我覺得在現(xiàn)實中有許多這樣的例子：當(dāng)一個人已經(jīng)熟悉了一樣工作，正得心應(yīng)手時，忽然調(diào)他去別的崗位，他肯定會接受不了，心態(tài)不好的話，不僅僅會怨天尤人，憤憤不平，甚至?xí)䦶拇讼料氯�，因為面對變化他不知所措。但假如他看了《誰動了我的奶酪》這本書后，我相信情況肯定會變得好些，因為他能夠明白，老板只是拿走了他的“奶酪”而已，而他所應(yīng)該做的'就是調(diào)整自己，適應(yīng)變化，下功夫去了解、熟悉新的工作，這樣才能夠重新找到人生的坐標(biāo)。我很慶幸，我看到了這本書，她讓我在去年的工作崗位變換之后，能夠較快地適應(yīng)當(dāng)下的工作，使得一切都能夠順利地步入正常軌道。
的確，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時時發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化，也就像古人所說的“居安必須思�！保虼宋覀円S時作好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)；要隨著“奶酪”的變化而變化，并且能夠嘗試冒險，這才能夠享受到新“奶酪”的美味！
《誰動了我的奶酪》讀后感3
兩個小矮人，哼哼和唧唧運用了思考的能力，他們每到一條走廊就會用筆做個記號，避免了迷路，重復(fù)再走的錯向。這樣比小老鼠們走進死胡同的機會少多了。小矮人他們找了很長時間總有在某個走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C
站，終于早到了自己想要的奶酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進迷宮，經(jīng)過了一段時間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來的，他們認(rèn)為是誰吧奶酪放在那里的，他們
理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會在哪里的'。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼
和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。
小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準(zhǔn)時到奶酪C站。隨著時間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪，
《誰動了我的奶酪》讀后感4
今天，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，讓我知道了我正在享受我的奶酪。那么你是否在享受你的奶酪？如果是，那么請你讀這本書，就可以發(fā)現(xiàn)你的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)。如果不是，那么也請你走進這本書中來，你會找到適合你的.那塊奶酪。
這個故事的內(nèi)容是這樣的“從前，有兩只小老鼠和兩個小矮人，它們生活在一個迷宮里，每天都要跑來跑去尋找奶酪。兩只小老鼠一叫嗅嗅，一只叫匆匆，兩個小矮人一個叫哼哼一個叫唧唧。有一天，它們在一個走廊盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪c站，它們看到許多奶酪驚呆了，直到有一天奶酪吃完了。兩只小老鼠早就看出了一天天的變化，于是它們馬上出去尋找奶酪，而兩個小矮人卻沒有發(fā)現(xiàn)一天天奶酪在減少，呆了很多天，唧唧出發(fā)了，它不愿呆在c站了，就在這時，兩只小老鼠找到了奶酪n站，它們從來沒有看見過這么多的奶酪，唧唧也發(fā)現(xiàn)了 奶酪n站，并和它的老朋友相會了�？珊吆哌�是不愿意離開奶酪c站，直到有一天，匆匆聽到門外有聲音，是唧唧嗎？
從這個故事中，我找到了適合我的奶酪，不知道你找到了沒有。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
早就聽說了〈〈誰動了我的奶酪〉〉這本書，暑假里終于把它讀到了。故事大致是這樣的：有兩個人和兩只老鼠在奶酪的迷城里共同搜尋奶酪，找啊找，終于都通過各自的方法找到了奶酪，它們都很興奮，從此以后，老鼠天天穿著跑鞋，跑到奶酪旁盡情享用，而人呢，在奶酪旁做了個屋子，并且脫掉了跑鞋。終于有一天，奶酪沒有了。老鼠繼續(xù)新的.的尋找路程，找到了新的奶酪，而人卻守在那里，希望奶酪自己出現(xiàn)，直到快餓死才去尋找。
我想起了自己的一件事。有次去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了，于是便站在路上等同學(xué)，看有沒有多余的紅領(lǐng)巾，等啊等也沒等到，沒辦法只得回家拿，卻聽見上課鈴響了，左右為難。那時候，我真后悔自己為什么不早點回家拿呢，非要坐以待斃。每當(dāng)回想這件事情，都會無比自責(zé)：哎，怎么能那么傻等呢，只一個字作怪，懶。
讀完了這本書后，忽然覺得自己連老鼠都不如，它們都能自力更生，遇到問題知道動腦筋，而我們?nèi)四�，卻只一味地等待，當(dāng)然也就找不到“奶酪”了。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞，約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，真是受益匪淺！這個故事令人感動！
故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里尋找奶酪的事情，由于奶酪不經(jīng)意的消失了，使它們失去了生存的源泉，繼而它們各自做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動尋找奶酪；唧唧剛開始不適應(yīng)變化，后來想過一番后，也加入尋找奶酪的行列中；而哼哼呢！它仍不能接受這個變化。故事結(jié)局是：除了哼哼其他三位都在奶酪n站找到自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿接受這個變化，永遠(yuǎn)留在奶酪c站……
在現(xiàn)實中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”就像我們的目標(biāo)。我們不斷學(xué)習(xí)，鞏固舊的知識，才能找到自己的目標(biāo)。
通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
目標(biāo)是人生存的資本，如果一個人沒有自己的'目標(biāo)將無法生存。我們應(yīng)該做到目標(biāo)的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂�。�
《誰動了我的奶酪》讀后感7
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《誰動了我的奶酪》，感觸非常多。
書中有四個主人公，老鼠嗅嗅和老鼠匆匆、小矮人哼哼和小矮人唧唧。在經(jīng)歷了丟失掉的奶酪的殘酷現(xiàn)實后，要去尋找新奶酪。
”奶酪“只是一個代用詞，它代表著生活中人類所需要的東西。例如：金錢、工作。幸福、友情、親情等等。只有做一個社會需要的人，你才能得到”奶酪“。
那么社會需要怎樣的人呢？貪圖享樂的.人理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅簧鐣蕴模挥心切酚^看待人生、積極進取的人才有可能獲得”奶酪“。
要做一個對社會有用的人，只有這樣才能得到社會給予的”奶酪“，得到幸福、安居樂業(yè)的生活。所以，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)該做一個勤奮進取、樂觀向上的人。雖然這個過程非常艱難，也非常辛苦，但是從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重，更加成熟。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
在大千世界中人、事、物都在不斷的變化，社會也在不斷地前進。如果不能及時適應(yīng)這種變化，那么就會被淘汰。要知道地球一直在不斷地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)!一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生活中的所想到的東西，比如一份好工作，投入了一份一直上升的股票，一堆花不完的錢……但這些東西不能留住時，變化時，也許有人會叫到：“誰動了我的奶酪�！钡@本書告訴了人們要跟著奶酪的變化而變化下去。
當(dāng)讀完這本書后不禁記起我三年級時的語文期末考試那天發(fā)生的'事。那天我早早做完了閱讀題，進入了作文的世界開始沖刺。寫了一會兒，我想了想，以前都寫300字，不知這次要寫多少，我剛要看題，老師就說：“還有5分鐘�！蔽蚁肴叨�，就寫吧。下課了，我懷著忐忑不安的心情回了家。第二天老師對我說：“人不能只拿著300字的作文走天下，人是要不斷地變化�！�
《 誰動了我的奶酪》這本書告訴我，不能總坐在井底，不能只看頭上的一小片天空。知識像海洋一望無際，一個人如果想要到知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)站得更高。不斷的對自我提出更深一層的問題，只要相信自己能行，就能做得最好。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
前幾天，我讀了一本書——《誰動了我的奶酪》。這是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的，這本書能教你應(yīng)對生活和工作上的變化，運用這本書上的方法，你就可以獲得生命中想得到的東西。
在很久很久以前，有兩只小老鼠和兩個小矮人在迷宮中跑來跑去找奶酪充饑，他們每天早上都會去尋找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了各式各樣的奶酪。兩只老鼠依然早起，可小矮人的`生活卻發(fā)生了變化。最后，奶酪C站的奶酪沒了。兩只小老鼠毫不猶豫地尋找新的奶酪，而小矮人卻在C站里大呼小叫。后來，小矮人唧唧也去尋找新的奶酪了�？珊吆哌�在C站中喊著：“誰動了我的奶酪？”
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中任何最想得到的東西，它可能是穩(wěn)定的工作，也可以是和諧的人際關(guān)系，甜蜜美滿的愛情、身心的健康或是令人充滿想象的財富……
我現(xiàn)在也在享受自己的“奶酪”——好的學(xué)習(xí)成績。在看這本書之前，我的成績下降過，我為了這曾經(jīng)苦惱過�？晌易x了這本后，我體會到了許多。我知道了要密切關(guān)注變化，要預(yù)測變化。我現(xiàn)在把我變質(zhì)了的“奶酪”丟掉了，找到了一種新鮮而又美味的法國卡米波特軟質(zhì)奶酪。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
今天，我懷著無比激動的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書——《誰動了我的奶酪》。
這本書里有四個主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們在迷宮里用不同的方式來尋找各自鐘愛的奶酪。終于有一天，它們找到了各式各樣堆積如山的奶酪——奶酪C站，以后很長的一段時間，他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天，奶酪C站里一塊奶酪也沒有了。
老鼠們并不感到奇怪，它們早就知道了這一點。所以，它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧，并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后，他們越來越餓。小矮人唧唧終于受不了了，他去尋找新的奶酪，歷經(jīng)許多磨難，他找到了更多的奶酪——奶酪N站。
其實奶酪和迷宮只是一個比喻，奶酪指的是金錢，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費的`時間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式，你就會被淘汰。只要你努力，這樣你的“奶酪”就會永不消失。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
知道這本書是大一的時候胡老師推薦的，那個時候我們的專業(yè)課不多，大家都抱怨為什么學(xué)院不早點兒開專業(yè)課，然后老師說給學(xué)院建議了，但是課程就這樣排了，是不可抗的外界因素。于是，她為我們列了一個推薦書單，我還一一記了下來，但是很慚愧，后來我并沒有去閱讀，大學(xué)的我并沒有好好利用自己的時間。最近，住的地方離上班的地方比較遠(yuǎn)，我可以好好利用路上的時間看看書，于是，把老師的書單一一加到了我的書架，這本《誰動了我的奶酪》便是其中之一。
剛聽到這本書的名字，覺得很特別很好聽，但是讀到里面，確實很特別，原來是這么一個類似于格林童話一般的mini故事。都說每個人都會從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個角色中找到自己的'影子，是的，我也找到了我自己的影子，我就更像是書中的唧唧，時常被前方無知的恐懼所束縛，時常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決，但是要強的性格和強烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己，克服恐懼尋找“新奶酪”，每當(dāng)擺脫恐懼找到“新奶酪”的過程中帶來的那種成就感，是建立自信的最佳來源。所以，如果某些先天的性格無法改變的時候，那就努力使它不要成為自己的阻礙！
《誰動了我的奶酪》讀后感12
講述了兩只小老鼠（一只叫嗅嗅，一只叫匆匆）以及兩個小矮人（一個叫哼哼，一個叫急急），這四個小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事。
格言：擁有奶酪，就擁有幸福�！汤以街匾�，你就越想留住它�！绻桓淖儯憔蜁惶蕴��！绻辉倏謶�，你會做什么？——經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮�！碌姆较蚯斑M，你就會發(fā)現(xiàn)新的'奶酪�！�(dāng)你克服了恐懼，就會感到輕松和自在！——想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。——越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪�！诿詫m中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。——拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪�！灰嘈抛约耗軌蛘业讲⑶蚁碛眯碌哪汤�，你就會改變自己的行為。——及早注意細(xì)微小變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。
前提：他們總會不斷地拿走你的奶酪。
辦法：隨著奶酪的變化而變化。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生不同的心態(tài)，并產(chǎn)生不同的人生目標(biāo)。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化和拒絕變化？還是像唧唧那樣去適應(yīng)變化使事情變得更好？我們都要積極地去面對變化，化挑戰(zhàn)為動力，把我們的事情做得更好。
在學(xué)習(xí)上，我要做出變化。我拿到了好成績，就會驕傲了，想不到“山外有山、樓外有樓”。在學(xué)習(xí)上碰到一丁點困難，就會退縮，而不是像別的同學(xué)一樣下決心把困難“啃掉”。有時我做作業(yè)很粗心，一不小心就寫錯別字，有些會做的題目也會做錯。在生活上，我也要做出變化。比如，我認(rèn)為現(xiàn)在家里經(jīng)濟條件還過得去，想買什么就買什么，一些稍微舊點的衣服就不想穿，一點都不節(jié)儉。還有就是太依累爸爸媽媽，有什么事情都要叫它們過來幫忙。
學(xué)習(xí)上的.不夠努力，生活上的追求安逸，都會造成原有奶酪的消失。只有像唧唧一樣及時地調(diào)整自己，去適應(yīng)變化，去尋求新的奶酪，這才是我們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。而不是像哼哼一樣因害怕變化而不去變化，那時候危險就離他不遠(yuǎn)了。只要努力，新的奶酪一定會有的。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
我看了一本叫《誰動了我的奶酪》講的是發(fā)生在一個迷宮里的事情，故事里有四個小家伙。思想單純，但直覺敏銳的小老鼠嗅嗅和匆匆。復(fù)雜的大腦中充滿了信念和情感的小矮子哼哼和唧唧。它們都很喜歡吃奶酪，但是它們的性格都是不一樣的。
它們每天都在迷宮里跑來跑去的尋找奶酪充饑，并且享受其中的樂趣，它們經(jīng)過了重重困難，終于有一天，它們在一條走廊的盡頭找到了各種各樣的奶酪。過了很多天以后，奶酪突然不見了，這個突如其來的變化使它們疑惑不解。哼哼和唧唧非常氣憤，而小老鼠嗅嗅和匆匆在確定奶酪真的消失后，就商量在迷宮里找其他的`奶酪，它們經(jīng)過了千辛萬苦，終于找到了更多更大的一堆奶酪！
我很喜歡匆匆，因為它的性格跟我很像，我還要向唧唧學(xué)習(xí)，因為它能發(fā)現(xiàn)變化學(xué)會及時地作出心里調(diào)整得到了更好的收獲。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
今年年初定下的要看一百本書并認(rèn)真輸出的諾言，在今天終于完美拉下閉幕。
這本書書名在十多年前便聽說，大家更是以此作為口頭禪，但真正開始閱讀這書是昨晚臨睡前。
對待變化我更多的是喜歡，這也和自己的經(jīng)歷有關(guān)，我能輕易舍棄別人認(rèn)為良好的現(xiàn)狀，比如13年的變故，比如17年的變故，比如19年的變故，每一次放棄安逸別人都要討論一陣我的瘋狂，可是在這些過程里我自始至終打磨的`都是自我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在某些地方汲取不了營養(yǎng)時，我就開始盤算著新的開始。
前段時間老東家也在和我討論如果當(dāng)年我沒有走，如今可能會有更好的生活。我愛死了自由，也推崇于修煉和追逐，我覺得所有的腐朽從停止成長開始，而自己相比于故事里的四個人物更像是匆匆，我覺得試錯是接近真理的捷徑，前提是需要隨時收拾殘局。
成功之前先描繪成功，管理學(xué)稱之為描繪憧憬，作為激勵，民間也稱為畫大餅。
一個真正優(yōu)秀的人可以把道理放在易懂的小故事里。這本書推薦給害怕改變的朋友。變數(shù)是機遇。
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