讀后感的作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
作為一名教師，我當(dāng)然更加關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。
朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
真是字字珠璣！朱教授對(duì)理想教師的概括可謂精辟而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想的'追求。試問自己，我所教育的孩子，在離開學(xué)校的時(shí)候，能夠帶去他對(duì)未來社會(huì)的理想的追求嗎？面對(duì)這個(gè)問題，我惶恐之至。好在，朱教授的書及時(shí)提醒了我。于是，我開始思考，在以后的教學(xué)工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。作為教師，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，奠定作為一名對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中就可以得心應(yīng)手的培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
讀后感的作文 篇2
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫的書，書中的故事可是作者的真實(shí)經(jīng)歷，這本書是日本有史以來圖書銷量排名第一，作者被聯(lián)合國兒童基金會(huì)主席james P.Grant稱為“再也沒有比她更了解孩子的了”，書中內(nèi)容還入選了九年制義務(wù)教育小學(xué)語文課本，相信你看完了這本書一定會(huì)和我一樣喜歡上“巴學(xué)園”的'生活。
這本書的主要內(nèi)容是小豆豆（黑柳徹子的小名）上學(xué)因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校開除，來到“巴學(xué)園”小學(xué)上學(xué)，樂觀愛說的她受到了大家歡迎，校長(zhǎng)先生（名叫小林宗作）對(duì)小豆豆非常熱情，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持下，小豆豆感覺到了真正的愛，以前那個(gè)“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學(xué)園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車改建的，每天老師只用把要學(xué)的東西寫在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時(shí)間，每天下午老師會(huì)領(lǐng)著五十個(gè)孩子（巴學(xué)園的所有學(xué)生）沿著小河邊走，河兩邊都是櫻花樹，聞著櫻花淡淡的清香，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)幻，在散步的途中，老師會(huì)給同學(xué)們講很多理科、歷史、生物的知識(shí)，不知不覺中既玩耍了又學(xué)到了不少知識(shí)。
放暑假了，小林校長(zhǎng)準(zhǔn)備讓全校的五十個(gè)孩子，到一個(gè)叫“土肥”的地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準(zhǔn)備好了東西，走上了他們夢(mèng)想的船（也就是一艘一般小船），來到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險(xiǎn)，看沒危險(xiǎn)了，就爭(zhēng)先恐后的跳到溫泉池里， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
他們連暑假的生活都過的這么充實(shí)和快樂，實(shí)在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)和生活。
讀后感的作文 篇3
你可能打敗我，但不可能打垮我。 ——題記
望者書架上的那本書，不自覺地捧在手里�！独先伺c�！�。有多久沒看了?老人殺的馬林魚有多大?他又擊敗了多少殺魚呢?我已不記得，只是那句話一直縈繞在耳邊：”人不是生來就被打敗的......“ 輕輕翻開書。圖書館的陽關(guān)穿過書架，在地上投射夢(mèng)幻般的剪影。思緒在腦海翻騰，如閃過一道電火花，將我拉入莫斯哥灣暖流...... 綿長(zhǎng)的海岸線邊，老人吃力地卸下布滿補(bǔ)丁的船帆。他就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。一位老人已近八十四天沒有捕到一條像樣的魚了。整整八十四天，老人每天早出晚歸卻總是毫無收獲。可是他為什么不選擇放棄呢? 人們可憐他同情他認(rèn)為他交了霉運(yùn)，他不信，他不信霉運(yùn)會(huì)一直纏繞著自己。他堅(jiān)信，堅(jiān)信每天都會(huì)升起一輪嶄新的希望!老人盯著那即將沉淪的殘日，海水被照成藍(lán)紫色，黑暗將要綁架整個(gè)海洋。老人那雙執(zhí)著的，樂觀向上的，像海水一樣湛藍(lán)的眼睛卻一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來。 第八十五天，注定不凡的一天。 當(dāng)天空還是青藍(lán)色，太陽還窩在家里睡覺的時(shí)候，老人已獨(dú)駕小船進(jìn)入海洋，尋找屬于自己的魚。那可是深遠(yuǎn)到年輕人也不愿觸及的海洋啊!正是老人的勇氣締造了一個(gè)不敗的`傳說!這一天，是第八十五天。 望著海岸上，零散的，巨大的，白森森的大馬林魚骨架。我陷入了沉思，老人這樣做是否值得? 老人整整努力了三天，饑渴，孤獨(dú)，年邁，無助纏繞著他，讓他無法喘息。他曾經(jīng)想過放棄在馬林魚上鉤之前，在馬林魚上鉤之后，在 大馬林魚被那群貪婪的鯊魚蠶食之后...... 但是，老人堅(jiān)持下來了。他對(duì)自己說話，鼓勵(lì)自己，嘲笑自己，挑戰(zhàn)自己的極限，最終戰(zhàn)勝了自己! 很難想象他是怎么戰(zhàn)勝自己的，是對(duì)別人贊嘆尊敬自己的渴望?是對(duì)富足說的向往嗎?還是對(duì)通過自己的努力，戰(zhàn)勝自己，然后美美的 睡上一覺的期盼? 我不得而知。 但老人的執(zhí)著令我折服，敬愛既是朋友又是勁敵的美麗的大馬林魚，他敬愛自己一直守護(hù)的職業(yè)。他也喜歡那個(gè)一直給與他祝福與幫助的小男孩。 泰戈?duì)栐?jīng)說過：”天空沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過。“老人拼盡全力，大海卻沒有留下他的痕跡，但老人望著那巨大的魚骨，他可以自豪地說：”我曾經(jīng)飛過!“不嘗試的人遠(yuǎn)比拼盡全力卻失敗的人失敗，因?yàn)樗麄冞B選擇的勇氣都沒有，注定失敗。無論結(jié)果好壞，哪怕 一開始就知道注定失敗也要拼盡全力去嘗試，不然哪來的奇跡? 那我們呢?是選擇在充滿荊棘的學(xué)習(xí)探索之路堅(jiān)持下去，還是要選擇放棄? 我相信，會(huì)有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，總會(huì)收獲屬于我們的成功。
讀后感的作文 篇4
晚上百無聊賴地坐在哪里，隨手翻看孩子的課本，就看到了張抗抗寫的《牡丹的拒絕》。
洛陽牡丹以它傾國傾球的魅力，吸引了坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)前來觀看的人們。然而，第九屆牡丹花會(huì)，作者以往年應(yīng)準(zhǔn)的時(shí)節(jié)，前往洛陽觀看牡丹。卻因?yàn)橐粋�(gè)寒流接著一個(gè)寒流，使陰歷四月的洛陽依然很冷；連日濃云陰雨，四月的洛陽城冷風(fēng)颼颼，牡丹拒絕開放，沒有看到牡丹開放的作者，驚愕伴隨著失望和疑慮——不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？因?yàn)槟档ど韵矚g熱鬧不似幽蘭習(xí)慣寂寞，作者懷著自私的企圖，愿牡丹接受提前的參拜和瞻仰。于是作者竭盡想象的空間，想象它在春暉里的輝煌與燦爛；那般壯麗、那般浩蕩，不開則已，一開則轟轟烈烈地把積蓄了一年的精氣迸發(fā)。于是作者想到了洛陽牡丹的歷史：皇帝的威儀不曾振懾于它（為取悅則天*帝，百花在一夜之間齊放，唯牡丹不從）；寧可被發(fā)配洛陽，卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長(zhǎng)，于是洛陽成了牡丹城。如今怎么就能讓牡丹輕易地改了性子？太冷的春，牡丹為什想象給予作者失望的紀(jì)念、給予來年的安慰與希望，牡丹為自己營(yíng)造了神密與完美——恰在沒有牡丹開放的日子里，作者探訪了窺視了牡丹的個(gè)性，牡丹被世人作為富貴的.象征頂禮膜拜卻沒被作者喜愛，喜歡它的原因卻是因?yàn)榭吹搅四档さ穆浠ǎ阂魂嚧猴L(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣，那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去，任誰看了都會(huì)為之感動(dòng)。牡丹沒有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭、要么歸于泥土，雖美卻不吝惜生命，即使告別也要給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味；因此作者在因?yàn)闊o法看到牡丹開放的無言遺憾中感悟到：牡丹是富貴之花、更是高貴之花，它不茍且、不俯就、不妥協(xié)、不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不能拒絕寒冷？天南海北的看花人依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城，人們不會(huì)因?yàn)槟档さ木芙^而拒絕它的美。
看后忽然很激動(dòng)，生命中有許多的不如意，讓人意志消沉，失去生活的動(dòng)力，渾渾噩噩地打發(fā)日子，以為自己不再會(huì)有激情，一篇好文章卻讓我心情激動(dòng)，白居易有詩云“絕色只西子，眾芳唯牡丹”，牡丹的大氣，她的雍容華貴和她那的卓爾不群的氣質(zhì)。是其它的花很難企及的，，牡丹之美不僅在于她的外表，更在于她的內(nèi)在。牡丹向世人展現(xiàn)的不僅僅是她花開的艷麗與芬芳……她們像一群成熟熱情的女人，盡情綻放著如花笑顏，從容地舒展著自己俏麗而嫵媚的身姿，艷麗卻不粗俗，在純潔之外又多了莊重，有傲骨卻無傲氣，人們欣賞牡丹的美往往在于她的外在的嬌艷，卻忽視了她的恬淡，開放時(shí)轟轟烈烈，歸隱時(shí)從從容容；在默默無聞的季節(jié)里，苦苦的修煉，孕育著她的牡丹果。牡丹的美是可以長(zhǎng)時(shí)間解讀的！
讀后感的作文 篇5
一看見這個(gè)題目，你肯定會(huì)想：“《同窗情》是寫同學(xué)之間情誼的�！蹦敲矗@是怎樣的情誼呢？下面我就來告訴你，這篇文章講一所中學(xué)有個(gè)女同學(xué)，因嚴(yán)重腿病需要治療，她的家里付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。在這時(shí)，全班同學(xué)用上街賣報(bào)的'錢給她付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)校同學(xué)知道后，紛紛捐款給她，終于讓她做完了手術(shù)。
看完這篇文章，我完全被他們那種互相幫助的精神所感動(dòng)了。同時(shí)，我也想起了給山區(qū)捐款的一件事。那時(shí)，學(xué)校里號(hào)召我們給山區(qū)那些讀不上書的孩子們捐款。我回到家對(duì)媽媽一講，媽媽邊給我錢邊對(duì)我說：“山區(qū)那些孩子真可憐，像樣一點(diǎn)的黑板、桌椅、教室一樣也沒有，有時(shí)只能拿樹權(quán)在沙土上寫字，比起你們來真是天壤之別！”我聽了心里酸酸的，不禁想：“我們雖然過上了好日子，可也不能忘了他們呀！”我默默地接過錢，趕緊上學(xué)去交給老師�，F(xiàn)在回想起來，我真高興，因?yàn)楫?dāng)初我做了件好事。 山區(qū)的同學(xué)和我們雖然不同班，不同校，但同是國家的未來，同是“明天的太陽”，我們之間也要互幫互助，使同窗情在我們之間長(zhǎng)存。
我喜歡《同窗情》這篇文章，我把它定為我——一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的基本標(biāo)準(zhǔn)。我把它放在最顯眼的地方，經(jīng)常讀讀想想，以此來提醒自己：同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。我曾抄錄了培根的一句名言：“友誼對(duì)人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會(huì)有悅耳的和音。”是啊，我們班同學(xué)中誰在學(xué)習(xí)上有了困難，別的人總會(huì)伸出援助之手；誰過生日或生了病，總會(huì)收到幾件小禮品或慰問信……我們要讓這種互相關(guān)心、互相幫助的同窗情越來越濃厚，使我們班級(jí)像個(gè)充滿溫暖的大家庭。
讀后感的作文 篇6
做別人生命中的一米陽光她是沒有水晶鞋的灰姑娘，搖曳在被金錢、榮譽(yù)、地位陰霾的水晶球中，沒有關(guān)愛，只是迷茫的停留在那里，她真的希望能夠擁有幸福，可是水晶球束縛了她的夢(mèng)想，即使水晶球是那么脆弱，一觸即破，直到遇見他，她又有了一絲希望，可是又被一次一次的傷害，但最終在那灼眼的火光中尋覓到了屬于她的幸福，即使他已經(jīng)一無所有。
你是水晶球中的一米陽光，親愛的簡(jiǎn)·愛。 也許，世界時(shí)昏暗的，而簡(jiǎn)·愛總是別人生命中的'一米陽光。在勞渥德學(xué)校，她是瑪麗唯一的摯友，她們擁有同樣的理想和愿望，期盼著同樣的明天，即使瑪麗被人殘害，早早離開人世了，但是在她生命中最后的日子里，簡(jiǎn)給了她無限的希望，對(duì)人生、對(duì)未來還是對(duì)自由獨(dú)立的渴望，誰也不必多說什么，只要她身邊有簡(jiǎn)·愛，就是天堂。
簡(jiǎn)·愛，她的摯友，她的陽光。 在桑菲爾德莊園，寂寞、孤獨(dú)纏繞著這似乎沉睡多年的古堡，羅切斯特先生心中的冰雪災(zāi)簡(jiǎn)·愛的溫暖下瞬間融化，吐露出自己內(nèi)心真正的獨(dú)白，他也深刻體會(huì)到了，這個(gè)人就是他苦苦尋覓的人吧，即使欺騙了她，他也在也不愿去違背自己的心靈，他真的需要那陽光，讓他的生活充滿樂趣，不再孤獨(dú)。簡(jiǎn)·愛，她的妻子，她的陽光。 做別人的陽光吧，溫暖一點(diǎn)，溫暖一些，也許只要一句問候，一句安慰，就可以讓別人獲得快樂，擁有幸福，選擇光明。我想，誰都愿意坐在午后明媚的陽光中，品一杯涼茶，任時(shí)光流逝。做一縷陽光吧，明媚了自己，還會(huì)溫暖了誰……
讀后感的作文 篇7
讀了《陶罐和鐵罐》這課后。我覺得鐵罐很看不起陶罐。有一天鐵罐說“陶罐子，你敢碰我嗎?”陶罐謙虛的說“不敢，鐵罐兄弟，我們倆好好相處吧!而鐵罐卻說：和你相處我感到羞恥，鐵罐說。
從這篇課文里我知道了我們應(yīng)該和別人友好相處，不能炫耀自己。
讀后感的作文 篇8
《兩種植物成長(zhǎng)的啟迪》這篇文章介紹了非洲大草原上的尖毛草和在亞洲大陸屢見不鮮的毛竹，啟迪 讀后感。
尖毛草在最初兩年里可算是草原上最矮的植物，露在土層外的部分有一寸那么長(zhǎng)，而它的根系長(zhǎng)度卻可達(dá)28米，在兩年的根系生長(zhǎng)后，雨為尖毛草迎來了一個(gè)生長(zhǎng)的旺季，在雨后3至5天內(nèi)，尖毛草可以由1寸長(zhǎng)到1兩2高，雖不曾見過，但想必也很美輪美奐吧!但相比于我們亞洲大陸的毛竹，可就算是“小巫見大巫了”。毛竹在生命的最初五年里默默地向地底生根，在這五年中，毛竹是不會(huì)露出地面的。在這五年中，毛竹會(huì)將它的根系往方圓幾里的地方散去，可以延綿幾公里，當(dāng)它的根都足夠發(fā)達(dá)時(shí)，在第一個(gè)雨季，它便破土而出，以一天一兩米的速度瘋長(zhǎng)，直到竹節(jié)達(dá)到三、四十米。
如果問我更喜歡兩者中的哪一者，我更愿意選擇毛竹，并不是因?yàn)樗纳L(zhǎng)速度快，而是因?yàn)樗苡梦迥甑募拍�、空虛換來了“生命的奇跡”，再說一個(gè)經(jīng)驗(yàn)有足足5年的人和一個(gè)經(jīng)驗(yàn)只有兩年的人，相信你定也不會(huì)選擇后者吧!
我們就是如此，寧愿熱衷于那些有著豐厚的學(xué)識(shí)、堅(jiān)固的基礎(chǔ)的人，而不會(huì)傾心于憑借關(guān)系或炒作而一夜竄紅的那種明星。“九層之臺(tái)，起于壘土。千里之行，始于腳下”正如愛默先生所說的那樣：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路”。
毛竹不像玫瑰那樣只顧炫耀自己花朵的美麗，毛竹也不像牡丹那樣僅僅為了向人展現(xiàn)自己的高貴而胡亂扎根。盡管它不可能像木材那樣成為棟梁之材，但它卻知道扎好自己的根須，茁壯成長(zhǎng)!
正所謂“沙灘之上建不了大廈，無根之株成不了棟梁”。毛竹不求人們幫助它更好的成長(zhǎng)，因?yàn)槟菢樱荒芷鸬桨蚊缰L(zhǎng)的作用，反而還功虧一簣罷了。
平凡的毛竹教給了我們一個(gè)深刻而又簡(jiǎn)單的道理：“沒有穩(wěn)固、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，哪兒來明天的美好幸福;沒有執(zhí)著的信念，哪兒來成功后的喜悅;沒有鍥而不舍的精神，哪兒來蓬勃向上的`發(fā)展……
人才就是靠堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固的基儲(chǔ)豐厚的學(xué)識(shí)才令人刮目相看，人只有一步一個(gè)腳英腳踏實(shí)地才能走得更高更遠(yuǎn)!
曾在《京華時(shí)報(bào)》讀過一則報(bào)道：蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)——這個(gè)被列入我國小學(xué)教材的生物學(xué)“常識(shí)”，被一位名叫聶利的12歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。沒有人懷疑過的來自書本的“定論”，聶利把它推翻了。如同許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣，發(fā)現(xiàn)過程本身也許并不曲折，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)者是否勇于向“定論”提出質(zhì)疑，向科學(xué)權(quán)威提出挑戰(zhàn)。體現(xiàn)在聶利身上的離經(jīng)叛道和勇于懷疑的精神，比“蜜蜂的發(fā)聲器官”這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身更為可貴。
《難忘的0分》給我們闡明了一個(gè)道理：一個(gè)人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，不迷信書本，不迷信權(quán)威。
讀后感的作文 篇9
當(dāng)我讀完《跨越百年的美麗》這篇文章時(shí)，我認(rèn)為她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅偉大的女科學(xué)家。是她在法國科學(xué)院第一個(gè)登上講臺(tái)的女科學(xué)家；是她教會(huì)了我執(zhí)著和頑強(qiáng)，同時(shí)也讓我明白了人生的價(jià)值。
居里夫人在當(dāng)時(shí)的社會(huì)很不幸是個(gè)女人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)把女性當(dāng)做生兒育女的機(jī)器，沒有成就一番大事業(yè)的可能性。在加上居里夫人家里貧困，母親早亡，這對(duì)她的壓力更大了。可是，居里夫人并沒有因此而消沉下去，而是樂觀的對(duì)待她的命運(yùn)。她是第一個(gè)站出來站出來消滅那殘酷的'現(xiàn)實(shí)——社會(huì)對(duì)女性的歧視
在1896年，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，它們可以治好人類的疾病。為了發(fā)明這兩項(xiàng)放射線，為了自己的信念，居里夫人不斷地埋頭工作。一旦遇到困難，她也會(huì)說服自己：為了人民，為了科學(xué)，我要放棄青春。她也逐漸的被鐳射線侵蝕著，慢慢得上了白血病，可她卻不在乎。
看了這篇文章，居里夫人偉大的形象豎立在我?guī)闹�，我也要像她一樣有著不屈的信念。同時(shí)人生的價(jià)值并不是美名、財(cái)富、榮譽(yù)，而是不屈的信念和為人民做出的貢獻(xiàn)。
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