讀后感的作文【集合9篇】
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
調皮的風孩子將我的一本書掀開了，那本書正是我印象最深的、最喜歡看的一本書。這本書正是我在暑假讀的《云朵上的學�！�。
這本書是楊紅櫻寫的笑貓日記中的.一本，主要講了：一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學�！贫渖系膶W校。這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……這些原本在學習壓力下噩夢連連的孩子在主動的探索與發(fā)現中不斷收獲知識、自信與快樂。這些孩子究竟是怎么來到云朵上的學校的呢?隨著笑貓和球球老老鼠的進一步探究，一個更加驚人的秘密漸漸浮出水面……這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。
讀完這本書，它的道理讓我銘刻于心。我們要擁有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。記得有一次，我和弟弟一起在家里做作業(yè)。做到一半時，我發(fā)現一道題目我以前好像做過，仔細一想，對了，那天爸爸讓我做一道思考題時告訴我得數了。我就跑到廚房里去問爸爸，可是爸爸卻說："自己不會算啊?你看看弟弟，在那里一道題一道題地計算;你不勤勞，做事有依賴性，你應該向弟弟好好學學。”這次我問的題目肯定不難，更何況還是做過的題目呢?我只是貪圖省事罷了，以為只要寫上結果就萬事大吉。再看看弟弟，他還在草稿紙上不知疲倦地驗算著。這時，我心里又想：弟弟這么勤奮，不管遇到多大的難題都要想方設法地去克服，而不是隨便找個人問一下答案便可。直到現在，我弟弟的這種堅持不懈的精神還深深地印在我的腦海中;我應該向他學習。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我們如同飛翔在藍天中的小鳥，要多看書，才能飛行。
讀后感的作文 篇2
“每個人當看見一位需要幫助的人，有的人可能會幫助他，但有些人卻相反，也有的人幫助了別人卻一定要那個人給予回報�！边@篇文章的主人公很喜歡幫助別人，卻從沒想得到回報。
這篇文章的主人公就是菲利，有一天，一個老婦人在街道上走，突然下雨了，她走向了前面的百貨公司，但是她不想買東西，但是總是走來走去又不好意思，正在這時菲利看見了，搬了一把椅子，讓老婦人坐下來，他幫助了老婦人，老婦人想給他錢，他卻不收，老婦人又想回報他，就問他要了一張名片，不久之后，菲利竟然當上一家公司的經理，事后他才知道是老婦人的兒子就是這家公司的總經理。在生活中有許多這樣的例子，就說我的.朋友陳美吧！有一次，她走在大街上，看見一位老奶奶跌到了，大家都不把她扶起來，陳美看見了，連忙吧她扶起來，不久之后，陳美的爸爸因做錯了事情，沒了工作，這時，那個老奶奶聽說了，她的兒子正好是一家公司的老板，連忙請陳美的爸爸來他的公司上班。
人間自有真情在，只要你真心的付出了，那么你收獲的或許將出乎你的意料之外。古人云：有心為善不是善，無心為善是上善。它告訴我們，做好事不能抱有太強的功利心，要心甘情愿真心的付出，那才是真善。這篇文章告訴我，好心總會有好報。在以后的人生路途中，我總會遇到需要幫助的人，我想，再他們需要幫助的時候，我會毫不猶豫的奉獻我的愛心。我們一起行動起來吧！
讀后感的作文 篇3
弱者等待機會，而強者卻創(chuàng)造它們。懦弱動搖者經常用沒有機會來原諒自己。其實，生活中到處布滿著機會!學會每一門課程，每一個客人，每一篇文章，每一次演講，每一次貿易 ......全都是機會。這些機會帶來教養(yǎng)，帶來勇敢，培養(yǎng)品德，制造朋友。對你的能力和榮譽的每一次考驗都是寶貴的機會。假如像道格拉斯這樣的奴隸都能成為演說家、著作家和政治家，那么我們應該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!
沒有誰，在他的一生中，運氣一次也不降臨，但是，當運氣發(fā)現他并不預備去接待她的時候，她就會從門口進入窗口了。
機會非常重要，干柴若遇不到火種，永遠不會燃燒;千里馬若碰不到伯樂，也只能拉車;英雄生不逢時，只好仰天長嘆。但機會均等只是人們的希望，實際上很難做到。雖說機會往往屬于有自信的自信者競爭者，但它并不都是以奪目的'光彩呈現在你的面前。
能夠獲得最佳的機會當然最好，但是，假如一下子不可能求得，何必拒絕已經光臨過的機會呢?
云中的仙鶴，不如手中的山雀。
讀后感的作文 篇4
我看過一本書，書名是《安徒生精選童話》，里面有一個故事叫《丑小鴨》，這是我最喜歡的故事之一。
在這個故事里面，丑小鴨被鴨子們啄，被小雞打，也被喂雞鴨的那個女傭人用腳踢。終于有一天，它忍不住飛過籬笆逃走了。灌木叢里的鳥兒一見到它，就飛走了；獵狗看見它，也不咬它；在森林里，它也吃盡了苦頭。終于在一個春暖花開時日子里，它變成了一只美麗的大白鵝，所有的好事都朝著它走來，它做夢都沒有想到自己會有這么多幸福。
讀了這個故事，讓我明白了：無論遇到什么困難，只要堅持下去就有成功的希望。想到自己，平時也算努力學習，認真完成老師布置的作業(yè)和任務，但是一遇到難題就容易放棄。有一次，在我做作業(yè)的時候，有一道數學題把我難住了，我實在想不出方法就把作業(yè)扔一邊了，心里想：“我待會問哥哥不就行了嗎？”我現在想想，我自己的作業(yè)，為什么要哥哥幫我呢？看看故事里的丑小鴨，雖然吃盡了苦頭，但是它沒有放棄。如果沒有別人幫助，我想這題我也是有可能做出來的。因為只要不放棄，堅持不懈，一切皆有可能。
丑小鴨的外表雖然很丑，但是它的內心卻非常的.美。雖然它的爸爸媽媽和兄弟姐妹們非常的討厭它，但是它仍然在繼續(xù)努力的樂觀的生活，我一定要向丑小鴨學習這種不氣餒，不妥協的精神。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，只要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，彩虹一定會出現在我成功的夢中。
讀后感的作文 篇5
《我的野生動物朋友》這本書里面有大量的圖片，告訴我：我們要保護動物，動物是我們的'朋友。我們應該保護它們，我們要和它們相處。
讀后感的作文 篇6
今天晚上，我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書，又有了新的.感受：我覺得爺爺是一個非常慈祥、善良，又非常關心、愛戴晚輩的老人。
另外，我覺得故事所配的圖畫也很美麗，我以后也要好好學習畫畫，爭取畫的也一樣漂亮！
讀后感的作文 篇7
有緣聆聽
聽說朱永新教授的大名已經是很多年的事了，真正聆聽朱教授的講座是在20xx年，朱教授蒞臨泰安一中的泰山大講堂給泰安的教育同行們做的一堂精彩的講座。當時最大的>收獲是他的新教育在管理方面，最重要的鐵律是“底線＋榜樣”。在實驗管理上，“底線＋榜樣”，其實就是“課題管理＋榜樣引領”。想想看，如果沒有榜樣的言說，新教育會怎么樣？新教育的發(fā)展，某種意義上不取決于研究中心出多少學術成果，而取決于新教育能夠出現多少榜樣，其中走得最快的榜樣能達到怎樣的高度？――榜樣的高度，代表了新教育在實踐領域的高度，因為榜樣是相對而言比較完美地實踐研究成果的人或團隊。“一朵具體的花，遠勝過一千種真理。”講的就是這個道理。
關于本書
《走在教育的路上》一書，共分“邊走邊吟”、“教育風景”、“書香世界”、“攜手圓夢”、“行者心語”五個部分�！斑呑哌呉鳌辈糠质珍浟俗髡呓陙淼氖嗍捉逃�。這是作者表達教育思想的一種特殊的話語方式�！敖逃L景”部分詳細記錄了作者作為一個學教育、研究教育、主管教育的“教育市長”，到各地考察、調研、訪問、講學和宣傳新教育實驗的感受。同時，還收錄了作者20xx年南美之行期間的16篇“教育>游記”，讀者不但可以從中領略到異國他鄉(xiāng)的教育風光，更可以從中體悟到一個“教育市長”的赤子之情和強烈的教育責任感�！皶闶澜纭边@部分收錄了作者閱讀教育名著、朋友和自己的著作后的感受、序言或后記。
吾愛吾師
很是為朱教授的新教育所感動，買了朱教授的一些書，可直到這個寒假才真正的捧起來認真拜讀了一下，收獲頗豐。真正最能打動我的是其中一篇詩歌《享受教育的幸�！�。
教育現實
現實工作中，受到自身和外界各種因素的影響，教師很容易就產生職業(yè)倦怠，教師職業(yè)倦怠，所謂“職業(yè)倦怠”現象，是指一個人在社會期望值、個體內在的期望值過高而客觀實際又達不到預期的目標的情況下所產生的失望的情緒、疲憊的心態(tài)的一種心理現象。它的心理特征表現為生活的乏味感、事業(yè)的失望感、精神的疲憊感、認知的沖突感等，是一種心理的內在需要與客觀實際情況相矛盾的產物，也是一種對現實的消極反抗而求得心理平衡的心理反應。從本質上講，它是一個人內外沖突矛盾運動的結果：即渴望快樂與感受平淡的矛盾、渴望成功與感受平凡的矛盾、渴望激情與感受平庸的矛盾，總之一句話，是內外不和諧的結果。教師的職業(yè)倦怠定義為由于教師長期工作在壓力的
情境下，工作中持續(xù)的疲勞及在與他人相處中各種矛盾，沖突而引起的>挫折感加劇，最終導致一種在情緒、認知、行為等方面表現出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲勞和緊張狀態(tài)。
教師對工作的倦怠，導致了教師的教育教學質量的下降，這將嚴重地影響到學生的學習效果；容易造成人際關系的緊張，教師的職業(yè)倦怠使得教師在人際關系上變得疏遠，退縮，摩擦增多，情緒充滿憂郁和攻擊性。有些教師使用粗暴的體罰，急躁的情緒，行為來對待學生，實際是一種身心疲倦；而對同事不愿理睬，有時候對學生冷漠，經常覺得自己孤立無援；對待家人也是漠不關心。教師不良的心理表現會導致嚴重的.后果，不僅在學生心理上造成負面影響，給學生帶來難以彌補的傷害，同時也使給自己的人際關系帶來不良的影響；造成自我身心的傷害，對身心健康產生不良影響，輕則是教師的消極態(tài)度和情緒表現明顯，重則會因不良心理狀態(tài)引起神經衰弱，或者不堪壓力而導致精神崩潰，最終直接影響自己的身心健康。會厭倦目前的工作，從而對教學工作缺乏熱情。自我效能感低，對待工作和生活采取悲觀的態(tài)度。情緒上：情緒比較緊張，不安，易怒，易躁，動則責怪或遷怒于學生。
關于新教育實驗
讀了這樣一本書，整體收獲了“新教育實驗”體系主要包括：相信學生潛力，重視精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功體驗，強調個性發(fā)展，注重特色教育等五個主要觀點；在小學六年的教學過程中貫穿“營造書香校園”、“師生共寫日記”、“聆聽窗外聲音”、“熟練運用雙語”、“建設數碼社區(qū)”、“創(chuàng)建特色學�！钡攘笮袆�，從而實現“以人為本、因學論教、揚長補短、和諧發(fā)展”的辦學理念。為了培養(yǎng)兒童“看聽讀寫說算”等基本素質，“新教育實驗”在成功完成基本課程教學的同時還有多項要求。這些要求的基本思路是：根據每個學生的興趣，采用高科技教學設施，在專業(yè)教師指導下，發(fā)展學生科學、藝術、美術、文學等方面的特長，使每個學生擁有天才孩子的感覺，努力成才。
讀萬卷書 行萬里路
朱教授也很喜歡余秋雨，提到了余秋雨大師的《行者無疆》的游記，我在以前也讀了余秋雨的《文化苦旅》、《行者無疆》、《千年一嘆》，都是文化人有機生活的寫照，有對中國古文化的深刻探尋，有對世界文明發(fā)源地，對世界古老文化的尋根膜拜，很喜歡朱教授的讀書寫作方式。讀萬卷書，行萬里路。朱教授在讀萬卷書后有了對中國現代教育很深的思考，也提出了卓有見地的觀點，在中國教育上行萬里路后，也進行了現今中國新教育事業(yè)的美好探索，影響了中國現代的教育方向。
借用朱教授的話：對我來說，讀書也是一種行走教育的方式，書香世界也是一道美麗的風景線。一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。走進書香世界，擁有完美人生，我愿意永遠做一個快樂的讀書人。
享受教育的幸福
生活就是教育
生活離不開教育 教育創(chuàng)造新生活 你如何理解生活 你就將擁有怎樣的生活 你如何理解教育 你就將擁有怎樣的教育 你的眼里沒有色彩 你的生活就不會繽紛 你的心里沒有陽光 你的教育就不會輝煌 有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽 有人心懷煩惱拒絕每一個美的希望 拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱 你的一切實際上都是自己釀造 有一種態(tài)度叫享受 有一種感覺叫幸福 學會面帶微笑才能享受生活 懂得播種快樂才能收獲幸福 那么，親愛的老師 讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光 讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌
享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現的眼睛 每一個孩子的潛能就會激情迸射 每一個孩子的個性就會輕舞飛揚 而你，也就如同插上了飛翔的翅膀 享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情 你會把每一個挫折看成是考驗 你會把每一種困難看成是磨練 你時時刻刻都會聽到花開的聲音 享受著教育幸福，你就多了一股創(chuàng)造的激情 你會把每一堂課精彩地演繹 你會把每一句話精心地鍛造 你會把校園變成追求卓越的教育夢工場 享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意 你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就 你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心房 你會驚奇地發(fā)現：幸福從此熙熙攘攘 換一種心情 換一種顏色可以換一種心情； 換一件衣服可以換一種心情； 換一個環(huán)境可以換一種心情； 換一下角度可以換一種心情。
讀后感的作文 篇8
我最喜歡的書是《中華上下五千年》，這是一本歷史書，里面講的都是歷史故事，每一篇文章都蘊含有一個道理。就拿《秦朝了》來說吧！
秦朝的國君是嬴政，在長達十幾年的戰(zhàn)斗，他率領自己的.精銳之兵，并吞了六國，成為中國的一位將國家統一的君主，秦皇認為自己很偉大，就封自己為‘始皇帝’完成了統一中國的意愿后，又把六個國家的長城連了起來，成了今日的萬里長城。
我把我和秦始皇做了一個對比，對比過后，我感到很慚愧，秦始皇為了自己的理想下了那么多的功夫，可是我呢？雖然有理想，可是我遇到一點困難就放棄。就拿游戲來說吧，我非常喜歡玩賽爾號，便下定決心要將賽二號練到100級，可是到了現在，我卻放棄了，因為太難了，一天升不到一級，何時才能練到100級呀！
于是，我放棄了自己的理想，不再管它了，我對自己安慰道：“沒事，是因為太難了，根本就不可能練到100級，還不如不去練它，多費時間呀！
”一天、兩天，時間流逝了，我的級在原地踏步。
我要向秦始皇學習，做個不放棄理想的人，為理想而奮斗，我感謝《中華上下五千年》，它教了我很多東西。
讀后感的作文 篇9
白雪公主是個美麗善良的公主，而她的后母恨這個小姑娘，一心想害死白雪公主。好心的小矮人收留了白雪公主，最后有一位王子把白雪公主娶走了。惡毒的王后知道白雪公主沒有死，自己氣死了。
這個故事告訴了我們一個道理，做人要做一個心靈美的`人。對于不熟悉的人，不要輕易相信他們的話，要不就會上當受騙。