(精)《致加西亞的信》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《致加西亞的信》讀后感，歡迎大家分享。
《致加西亞的信》讀后感1
看了書(shū)，我有幾點(diǎn)感想：
一、珍惜自己的信用，“羅文”就是名片。
有人對(duì)總統(tǒng)推薦說(shuō)：“有一個(gè)名叫羅文的人，如果有人能找到加西亞將軍，那個(gè)人一定是他�！闭f(shuō)明羅文在日常的工作中的信用—————工作能力，是能得到同事認(rèn)可的。所以，一有事大家才會(huì)想到————只有羅文才能完成。
送信給加西亞將軍，此事件應(yīng)該是最重、最急的任務(wù)，也應(yīng)該是較高的軍事秘密。我在想這個(gè)“有人”是誰(shuí)？“羅文”又是誰(shuí)？“有人”為什么這么相信羅文，推薦羅文，而總統(tǒng)為什么“有人”一說(shuō)，總統(tǒng)就信了。再把信交給羅文前，總統(tǒng)可能連“羅文”是誰(shuí)都不知道，卻交給他如此重任，說(shuō)明羅文的能力是得到“有人”認(rèn)可的，最終也是得到了總統(tǒng)的認(rèn)可。
這就是羅文的信用使然，如果說(shuō)羅文平日工作得不到認(rèn)可，此時(shí)也不會(huì)有人推薦。“羅文”就是名片。
我在想，在日常工作中，自己的所做所為，其實(shí)也是一張名片。要努力成為羅文一樣的人，珍惜自己的信用，打造自己的名片。
二、有效溝通
書(shū)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不問(wèn)“加西亞在哪里”？直接執(zhí)行命令。我個(gè)人認(rèn)為，這是羅文的能力所在。大家也相信，他能夠完成任務(wù)。但在日常工作中，我們接到工作任務(wù)，卻什么都不問(wèn)，我認(rèn)為是有問(wèn)題的。除非一種情況，你對(duì)這個(gè)任務(wù)非常熟悉，且也不是第一次接到這種任務(wù)。否則，我認(rèn)為，還是應(yīng)該問(wèn)清楚。“加西亞是誰(shuí)、在哪里”——目標(biāo)，“多長(zhǎng)時(shí)間送到？”——時(shí)效，“有無(wú)回信”——結(jié)果反饋，在自己不清楚的情況下，這些問(wèn)題（目標(biāo)）都要與領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)清楚，才能想著下一步的“執(zhí)行”。在不清楚目標(biāo)的前提下，一切的行動(dòng)、執(zhí)行都是蠻干，都不過(guò)是無(wú)頭的蒼蠅——亂撞罷了，實(shí)難取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。所以，個(gè)人認(rèn)為，有效的溝通極為重要。
三、“執(zhí)行”找方法
用什么樣的方法去執(zhí)行。羅文路線，整個(gè)行程：羅文接到命令乘坐火車(chē)從華盛頓出發(fā)——乘船到達(dá)牙買(mǎi)加，接線人用馬車(chē)將羅文送到港口——乘船進(jìn)入加勒比海——避過(guò)西班牙巡邏船——進(jìn)入古巴海域，在暗礁附近呆了一夜——躲過(guò)西班牙巡查，進(jìn)入?yún)擦帧龅轿靼嘌捞颖ㄆ渲袃扇藶殚g諜）脫險(xiǎn)——穿過(guò)熱帶雨林，見(jiàn)到加西亞——說(shuō)明來(lái)歷，目的——加西亞派送5名革命軍和羅文一起返回美國(guó)——乘木船，穿越西班牙巡邏——巴哈馬群島，懷疑得了古巴黃熱病被扣——聯(lián)系美國(guó)領(lǐng)事獲釋——乘小船到達(dá)基維斯特——乘火車(chē)到達(dá)華盛頓完成任務(wù)。
根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，當(dāng)時(shí)的.條件，選擇什么樣的方法路線，才是最優(yōu)選擇。我們要分析，再分析。如果羅文大搖大擺的走出去，一下就被抓到，那故事就結(jié)束了。況且，環(huán)境是在不定變化中的，只有目標(biāo)是定的，我們執(zhí)行過(guò)程中，還要不段地調(diào)整自己，為找尋目標(biāo)找到最優(yōu)解。
四、及時(shí)反饋
如果羅文，只是把信送給加西亞，并四處游山玩水。我想那回去必是要吃子彈的。所以及時(shí)反饋也是目標(biāo)完成的關(guān)鍵。
五、個(gè)人因素的影響
外部環(huán)境很難確定，個(gè)人應(yīng)堅(jiān)定信念。這就是羅文堅(jiān)貞不屈的執(zhí)著，忠于信仰，敏于動(dòng)，全身心投入到自己的使命中，那便是他把信送給加西亞。要是中途，遇敵兵，一有困難就退宿，那是完不成任務(wù)的。
讀完書(shū)，羅文是偉大的，他完成了幾乎不可能完成的任務(wù)。提升自己的能力，得到“有人”的尊重與認(rèn)可。加強(qiáng)自身的溝通能力，確認(rèn)目標(biāo)，分析方法、執(zhí)行方法最終達(dá)成目標(biāo)，而在整個(gè)過(guò)程中，我們還需要及時(shí)的反饋。而不是自己什么都不知道，還不問(wèn)，不溝通，不想辦法解決。
《致加西亞的信》讀后感2
服從的魅力無(wú)所不在。軍人對(duì)于命令需要服從，機(jī)關(guān)對(duì)于政策需要服從，學(xué)生對(duì)于老師需要服從，法律面前人人需要服從。在我們公司里你更需要一種敬業(yè)的精神——那就是服從。
敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮精神其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)工作中的一種態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己就總是在那個(gè)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類(lèi)的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，為什么不能坐下來(lái)仔細(xì)地想想，為什么這些"不幸"會(huì)落在自己身上呢？這又回到了"態(tài)度決定一切"這句話上了，我覺(jué)得人生真正的不幸就是那些對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正的人，特別是那些有才華的人，因?yàn)樽约河胁湃A，所以覺(jué)得自己就應(yīng)該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢，在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢？就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，不愿意多干活，不愿意從小事做起，年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不要過(guò)多地去問(wèn)為什么，而是全心全意地去完成自己的任務(wù)。
讀完全文,感覺(jué)羅文敘述送信過(guò)程感覺(jué)很輕松，就像旅游一樣，這也正是他的偉大所在，其實(shí)我們可以想象的到，在那種環(huán)境下是隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，而他的顧慮并不是自身安全，是信送到與否會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)怎樣的'命運(yùn)�，F(xiàn)在雖然如羅文一樣的人并不是很多，但我想讀過(guò)此書(shū)的人都會(huì)有所領(lǐng)悟，而且在今后的工作中會(huì)加以利用。其實(shí)讀書(shū)都能在思想上有所觸動(dòng)，在遇到困難或想為自己的懶惰找借口時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)許多積極的思想，一次次的激勵(lì)自已克服困難、明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而工作上也是經(jīng)濟(jì)以外的另一種追求，以前若聽(tīng)到別人說(shuō)這樣的話可能會(huì)嗤之以鼻，但我現(xiàn)在明白，這種感覺(jué)是真實(shí)存在的，而且當(dāng)你真正體會(huì)時(shí)會(huì)感覺(jué)很充實(shí)、追求永無(wú)止境。
《致加西亞的信》讀后感3
當(dāng)讀完《致加西亞的信》這本書(shū)后，給我的第一感受是：為羅文的勇敢、超高的執(zhí)行力及持之以恒的精神所贊嘆的同時(shí)，更欽佩麥金萊總統(tǒng)和情報(bào)局長(zhǎng)瓦格納“選對(duì)人”的重要性。接下來(lái)，就“整個(gè)送信的過(guò)程”和“羅文做事風(fēng)格”做簡(jiǎn)要的分析；
一、縱觀整個(gè)送信過(guò)程來(lái)分析得到：
1、選對(duì)人，做對(duì)事，人崗匹配是關(guān)鍵；致加西亞的信，最重要的是善于發(fā)掘能把“信”送到的那個(gè)人。文中也突顯了瓦格納的知人善任。如果阿瑟.瓦格納上校給麥金萊總統(tǒng)推選了一位過(guò)于耍小聰明的“羅文”去辦事，把信件仍之一旁，逃之夭夭。那也沒(méi)有后面勇敢羅文的事情。歷史上可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)慘痛的教訓(xùn)；能夠把關(guān)乎生死存亡的事情交給一個(gè)人去完成，可見(jiàn)責(zé)任和信任的重要性。選對(duì)人在文中重要性尤為凸顯；（加西亞在給麥金萊總統(tǒng)回信中，也提及到：感謝您讓這位年輕中尉派到我的面前，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到一名真正的勇士）。
2、信任是基礎(chǔ)，更是一種無(wú)言的使命。當(dāng)麥金萊總統(tǒng)說(shuō)：找一位能把信送到的人時(shí)，情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟.瓦格納豪不猶豫的推選了羅文，而麥金萊總統(tǒng)毫不猶豫同意重用羅文，證明麥金萊總統(tǒng)舉重若輕的精明之處在于對(duì)瓦格納的的信任、情報(bào)局長(zhǎng)對(duì)羅文的信任。正是這層達(dá)成信任的三角關(guān)系，使得整個(gè)送信過(guò)程變成了：與國(guó)家存亡、共命運(yùn)的的個(gè)人“責(zé)任感”升華為“民族使命感”。
3、提高執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)是信任。羅文的成功離不開(kāi)戈瓦希奧、車(chē)夫、利奧將軍等人的幫助。在整個(gè)送信過(guò)程中，大家的相互配合、相互信任、較高的執(zhí)行力才使得結(jié)局非常圓滿。如：當(dāng)羅文三番五次的試圖與車(chē)夫說(shuō)話時(shí)，都是以失敗告終，最后回到自己的位子上。讓羅文感到很奇怪的是，整個(gè)行程仿佛是事先安排好的，沒(méi)有一句不必要的話，連一秒鐘也沒(méi)有耽擱。這些案例足以證明超高的執(zhí)行力和協(xié)同作戰(zhàn)的重要性；
二、羅文做事情的特點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：
1、堅(jiān)決服從、勇于擔(dān)當(dāng)：羅文面臨這樣緊要關(guān)頭，當(dāng)通知他去送信時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不做任何提問(wèn)、不講條件、保證完成任務(wù)的態(tài)度值得學(xué)習(xí)。文中舉了很多現(xiàn)實(shí)生活中例子：消極怠工、耍小聰明等等，那一類(lèi)的人可能認(rèn)為:羅文很傻，但我想說(shuō)的是：傻人有傻福。
2、機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備頭腦的'人：能夠具備能夠讓人放心把“信”交給你，這是能力和信任的體現(xiàn)。當(dāng)麥金萊總統(tǒng)需要一個(gè)特使時(shí),軍事情報(bào)局推薦了羅文.相信當(dāng)時(shí)的軍事情報(bào)局不會(huì)僅僅有羅文,但羅文卻是最具備“送信”條件的人。所以，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備頭腦的人。就像小米的雷軍曾說(shuō)過(guò)：站在風(fēng)口上，豬都可以飛起來(lái)。而鮮為人之，后面還有一句更重要的話：在風(fēng)口上，豬也能飛起來(lái)。證明了雷軍就是善于把握風(fēng)口的那個(gè)人，風(fēng)口是面向所有人的，但能把我住風(fēng)口的人，把風(fēng)口運(yùn)用到最佳才能的能力的體現(xiàn)。羅文正是這樣的人，具備讓對(duì)方信任的條件，不負(fù)眾望，滿載而歸。
3、忠誠(chéng)和敬業(yè)：以完成目標(biāo)為己任。文中提到：當(dāng)我一想到自己將要去完成任務(wù)，這么美麗的景色也就無(wú)暇顧及了。
4、用行動(dòng)和事實(shí)證明你所具有的素質(zhì)和能力.事業(yè)是干出來(lái)的,不是說(shuō)出來(lái)的。正是羅文這種求實(shí)行動(dòng)力才足以能夠圓滿成功；
5、在前進(jìn)的道路上，時(shí)刻保持警惕，永不放松。用人不疑，疑人不用；文中提到：逃兵有時(shí)候可能有些用處，但在這個(gè)荒野上，誰(shuí)能保證他們沒(méi)有間隙。所以仔細(xì)盤(pán)這些逃兵，后來(lái)的事件證實(shí)了事情的正確性；
最后，把信送到加西亞手中后，實(shí)際上是送給了加西亞成功的信心和決心，大大鼓舞了團(tuán)隊(duì)成功的士氣。加西亞在最后的決策中，沒(méi)有讓羅文留下來(lái)做一份完整的報(bào)告，而是給羅文配了三位懂業(yè)務(wù)的將軍一同回去匯報(bào)工作。這證明了，緊要關(guān)頭，簡(jiǎn)要流程，開(kāi)辟綠色通道，讓效率發(fā)揮至最大化；也體現(xiàn)了加西亞的精明之處。
總之，羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作、加西亞快遞反應(yīng)決策以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo),也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是每個(gè)人值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
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