（通用）讀《三字經(jīng)》有感14篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的讀《三字經(jīng)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《三字經(jīng)》有感 篇1
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”書(shū)房中傳出我朗朗的讀書(shū)聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍——《三字經(jīng)》呢。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。教師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書(shū)共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
我的這本《三字經(jīng)》不僅僅有它的原文，并且還有注釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來(lái)興趣盎然。
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德�！叭谒臍q，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文”是說(shuō)人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，其次才是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開(kāi)口，要什么就有什么，真可謂“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)�，從�?lái)沒(méi)有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候，甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無(wú)地自容呀。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽?zhuān)酁樗麄冎�，盡量讓他們少為我操心。
讀《三字經(jīng)》，我還懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。“幼不學(xué)，老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書(shū);“玉不琢，不成器”告誡我人不經(jīng)過(guò)鍛煉是不會(huì)成才的;“勤有功，戲無(wú)益”告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光的.人是必須會(huì)后悔的;“頭懸梁，錐刺股”提醒我學(xué)習(xí)時(shí)必須要全神貫注;“昔仲尼，師項(xiàng)橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)……
《三字經(jīng)》的資料包羅萬(wàn)象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!
徜徉在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會(huì)感恩，懂得做人的道理……閱讀者，收獲著，我樂(lè)此不疲。
讀《三字經(jīng)》有感 篇2
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣﹑家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物，他教育我們要孝順父母﹑友愛(ài)兄弟﹑禮貌待人、勤學(xué)好問(wèn)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的哲言所吸引，“孟母擇鄰”﹑“黃香溫席” ﹑“孔融讓梨”我被一個(gè)個(gè)寓言深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”我們每一個(gè)小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器？我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長(zhǎng)大要做對(duì)國(guó)家﹑對(duì)社會(huì)有用的人。
“昔孟母，擇鄰處”講的`是孟母擇鄰的故事，從中說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要。
《三字經(jīng)》中有許多做人做事的道理。你如果還沒(méi)有讀過(guò)，建議你去讀一讀，它一定會(huì)給你帶來(lái)很大的收獲。
讀《三字經(jīng)》有感 篇3
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣 、家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物，它教育我們要孝順父母、友愛(ài)兄弟 、禮貌待人 、勤奮好學(xué) ，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我認(rèn)真的讀了這本書(shū)。、
“人之初，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的.哲言雋語(yǔ)所吸引:“孟母擇鄰” 、“黃香溫席” 、“孔融讓梨”……我被一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事�！裘夏�，擇鄰處“講的是孟子幼年因住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛�！ ∮辛肆己玫沫h(huán)境，自身的努力也很重要。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！爆F(xiàn)在我們的爸爸媽媽都為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)安排了好的環(huán)境和物質(zhì)條件，我們應(yīng)該立鴻鵠之志，刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長(zhǎng)大做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。建議同學(xué)們都去讀一讀，它一定會(huì)給你帶來(lái)很大的收獲。
讀《三字經(jīng)》有感 篇4
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我�！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的十分好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。教師如果教書(shū)不嚴(yán)厲，那是教師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我必須要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自我的父母與教師。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的'嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從那里我們能夠看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》不可是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙积R去讀這本好書(shū)吧。
讀《三字經(jīng)》有感 篇5
”人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……“最近，在我們班能聽(tīng)到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開(kāi)始，我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口，沒(méi)想到孩子們也喜歡聽(tīng)里面的小故事，也聽(tīng)懂蘊(yùn)含的'道理。《孟母三遷》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學(xué)會(huì)尊敬父母，關(guān)心他人�！庇癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義。“讓孩子們懂得人為什么要學(xué)習(xí)的道理。
《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)剛起步，在今后的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)懂得很多很多的。
讀《三字經(jīng)》有感 篇6
隨著錢(qián)文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是，我對(duì)照講解，開(kāi)始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中，僅有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的'重要性。今日學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義，即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今日的學(xué)習(xí)中，成績(jī)固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用很多的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都僅有一個(gè)獨(dú)生子女，很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！边�有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”等都說(shuō)明了為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，此刻的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母，友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。此刻好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?
讀了《三字經(jīng)》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的，它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。
讀《三字經(jīng)》有感 篇7
《三字經(jīng)》是我國(guó)最有代表性的少兒?jiǎn)⒚勺x物，它不但濃縮了我國(guó)悠久的.歷史文化，而且還是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué),原文雖然只有1000余字，但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡(jiǎn)練、內(nèi)容包羅萬(wàn)象，我讀了《三字經(jīng)》后，真的從中學(xué)到了很多道理。
就拿“一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)�！边@句來(lái)說(shuō)吧，我們學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單開(kāi)始，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該先學(xué)單詞，最后再學(xué)課文。語(yǔ)文呢，也要先從拼音學(xué)起，然后學(xué)聲調(diào)，學(xué)生字、詞語(yǔ)、句子、課文。這樣我們才能由淺到深，最后用知識(shí)把自己武裝起來(lái)，使我們成為有知識(shí)的人。
讀《三字經(jīng)》有感 篇8
第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》，是在09年的早春。相對(duì)43集的節(jié)目容量，書(shū)薄得似乎有些離譜。隨手翻開(kāi)一章，讀起來(lái)倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫，便已經(jīng)讀到了“敬請(qǐng)期待下冊(cè)”的字樣。并沒(méi)怎么在意，也就任書(shū)躺在地上不去理會(huì)，和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸，結(jié)束的有些隨意了。
從厚厚一堆書(shū)中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》，是在讀過(guò)之后的兩三周。那時(shí)的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里，偶爾會(huì)有陽(yáng)光從偌大的玻璃窗外探進(jìn)來(lái)。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》：童年、老屋、浮云、瘦樹(shù)、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠(yuǎn)的墨西哥少年，可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長(zhǎng)大。于是我又翻開(kāi)《小王子》，企圖從中尋找些什么作慰藉，但原本百看不厭的它，卻始終也沒(méi)能喚起心頭哪怕一星半點(diǎn)的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場(chǎng)，像個(gè)適時(shí)的闖入者，更像是個(gè)歡快的吉普賽舞者，帶著我穿越了屏風(fēng)相隔的回廊，走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時(shí)光。
帶著回溯童年時(shí)光的愿望第二次翻開(kāi)這本書(shū)，多了些謹(jǐn)慎的、厚重的.儀式感：認(rèn)認(rèn)真真從序言開(kāi)始，逐字逐句讀下去。從性本善到習(xí)禮儀，從說(shuō)仁義到經(jīng)子通，回憶一點(diǎn)點(diǎn)暈染鋪展開(kāi)來(lái)，小時(shí)候跟著媽媽一起認(rèn)字念書(shū)的快樂(lè)亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次，是太大的滿(mǎn)足了。
正如《小王子》是寫(xiě)給大人們看的童話一樣，先生這本解讀《三字經(jīng)》，于我更像是一條通往童年的小路，崎嶇、且并不很明朗：荊棘叢生之后開(kāi)闊的世界，像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘，而和多年前那個(gè)緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開(kāi)口的自己相遇，更像是探險(xiǎn)路上偶遇友善的陌生人，拍拍彼此的肩膀，再輕嘆一聲，哈，原來(lái)你也在這里。
我想所謂好書(shū)應(yīng)該如此：看得到編者字斟句酌的用心，更有著一條為讀到它的人提供的出口，那些因書(shū)而生的懷舊、快樂(lè)、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語(yǔ)的默契感，通通能由這樣一個(gè)出口發(fā)散開(kāi)去，像是一次高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后酣暢淋漓的快感，身體所有器官熱切的回應(yīng)著，無(wú)數(shù)個(gè)新的自己被分裂出來(lái)，舊的自我亦在逐漸脫離……合上書(shū)的一刻，仿若新生。
而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書(shū)：讓你無(wú)法不再生渴望重回童年的心，且不知不覺(jué)的蹲下來(lái)，和年少的自己說(shuō)說(shuō)話，然后滿(mǎn)足的離開(kāi)。
讀《三字經(jīng)》有感 篇9
我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，使我受到了很大的啟發(fā)，明白了很多道理。比如說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”意思是說(shuō)：“小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是不應(yīng)該的.。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書(shū)，那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢？”所以說(shuō)我要好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《三字經(jīng)》有感 篇10
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《三字經(jīng)》，這是我第一次接觸�！度纸�(jīng)》資料十分豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分趣味，又能啟迪心智，我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》包含多方面的知識(shí)，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩(shī)歌，每一句所表達(dá)的意思都不相同，雖然僅有三個(gè)字，含意深刻，簡(jiǎn)潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后，覺(jué)得它對(duì)我?guī)兔艽�，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，明白珍惜時(shí)間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的'成長(zhǎng)道路。同時(shí)還使我的知識(shí)面擴(kuò)大，異常一些歷史方面知識(shí)讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛(ài)幼的好精神�！度纸�(jīng)》中還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個(gè)道理，一個(gè)人僅有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，才能長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。從《三字經(jīng)》中，我還明白了，一個(gè)國(guó)家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì)后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì)成為昏君，最終使國(guó)家滅亡……
《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到此刻也不失為一本好書(shū)�！度纸�(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感 篇11
一天，老師要我們買(mǎi)一本《三字經(jīng)》讀，這時(shí)我心里想《三字經(jīng)》有什么好讀，還不如動(dòng)畫(huà)片好看呢！放學(xué)后，我無(wú)奈的來(lái)到了書(shū)店。
來(lái)到書(shū)店后，我找到了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)一看，我的眼睛頓時(shí)定住了！我輕聲吟誦起來(lái)，人之初，性本善……讀起來(lái)朗朗上口，讀著讀著，我的肚子開(kāi)始鬧起了空城計(jì)，我這才回家。從這以后，我每天寫(xiě)完作業(yè)都不會(huì)去理會(huì)動(dòng)畫(huà)片了，而是看《三字經(jīng)》。我最喜歡“融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知”這句，這是講孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這個(gè)道理是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。而我呢？要大人說(shuō)才會(huì)讓?zhuān)艺鎽M愧。以后我也要做一個(gè)有自知之明的.好孩子。
《三字經(jīng)》不但是古人智慧的結(jié)晶，也是我們小學(xué)生必讀的金典書(shū)呀！我也要刻苦學(xué)習(xí)，為著我的理想奮斗！
讀了《三字經(jīng)》后，我覺(jué)得它里面含有一種要為學(xué)習(xí)“更上一層樓”、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)互助的道理，從小就要立志進(jìn)取、明理、有德、將來(lái)就會(huì)成為優(yōu)秀的人。
讀《三字經(jīng)》有感 篇12
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得，如果生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像天空中沒(méi)有太陽(yáng)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像饑餓的人沒(méi)有食物。自記事以來(lái)，我看過(guò)不少有趣的書(shū)，如《格林童話》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》、《藍(lán)色經(jīng)典神話》等。其中，我最喜歡看的一本書(shū)是《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是我的良師益友。記得有一次我的`數(shù)學(xué)考砸了，一整天都像霜打的茄子——蔫蔫的。百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，我漫不經(jīng)心地捧起《三字經(jīng)》來(lái)讀。當(dāng)我看完《刺股苦讀》這篇故事后，心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)連家人都看不起他的蘇秦，面對(duì)生活中的種種不順，發(fā)奮苦讀，最終成為一名杰出的政治家�？纯刺K秦，想想自己，自信似一股清泉重新噴涌而出，瞬間滋潤(rùn)了整個(gè)心田。于是，我暗暗地下定決心，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，下次一定要取得好成績(jī)。
還有一回，我在語(yǔ)文單元檢測(cè)中取得了滿(mǎn)分，這可是全班絕無(wú)僅有的一份殊榮。我不禁飄飄然了，覺(jué)得自己仿佛就是一位了不起的大文豪�；氐郊�，我一邊哼著小曲，一邊捧起老朋友——《三字經(jīng)》讀起來(lái)，希望能和她一起分享我難以言表的開(kāi)心和快樂(lè)。但讀著讀著，我的驕傲和得意忘形慢慢地消失了，因?yàn)闀?shū)里《孔子讓路》一文中，博學(xué)多才，受人敬仰的大思想家、大教育家孔子都那么虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。和他相比，我的這點(diǎn)雞毛蒜皮的成績(jī)又算得了什么呢？
《三字經(jīng)》，是一條通往我心靈深處的小徑；是一面能時(shí)刻讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的明鏡；更是一個(gè)我向品德高尚的人學(xué)習(xí)的窗口。有她相伴，在我悲哀的時(shí)候可以給予我安慰；在我消沉的時(shí)候可以給予我自信；在我得意的時(shí)候讓我恢復(fù)平靜；在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向。
我喜歡看書(shū)，更愛(ài)看《三字經(jīng)》。
讀《三字經(jīng)》有感 篇13
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代著名的蒙學(xué)著作，自問(wèn)世以來(lái)，一向是中國(guó)兒童啟蒙的必讀書(shū)，影響極其深遠(yuǎn)�！度纸�(jīng)》篇幅雖然短小，資料卻十分豐富，被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解�！度纸�(jīng)》資料豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)異常注重三個(gè)方面的`學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上，孟子便整天學(xué)著模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子最終學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。
《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母，要好好學(xué)習(xí)，友愛(ài)兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。
讀《三字經(jīng)》有感 篇14
從小父母就告知我：中國(guó)是文化禮儀之邦，上下五千年的歷史沉淀了太多的文化�！度纸�(jīng)》就是古人留給我們的優(yōu)秀文化，它使我更懂了很多做人的道理。
“人之初，性本善”讓我知道了人人都是好的，都有一顆善良的心，從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對(duì)待每一個(gè)人。
“昔孟母，擇鄰處”讓我了解了我們的父母真是為我們操了很多的心，體現(xiàn)在生活、飲食、學(xué)習(xí)等各方面。真是可憐天下父母心，從而讓我更加的知道要體貼和關(guān)愛(ài)父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的'未來(lái)。
“融四歲，能讓梨”讓我知道做人要懂得尊重和團(tuán)結(jié)兄弟姐妹，要懂得血濃于水，兄弟情深。特別是作為我們小男子漢更要做到這點(diǎn)。
“稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅰ４肆�，人所食”讓我知道了民以食為天，吃是第一等大事。同時(shí)更讓我明白了要愛(ài)惜每一顆糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，因?yàn)榱Ａ＝孕量唷?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我知道了要孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)手足、珍惜糧食。同時(shí)要珍惜時(shí)間，好好對(duì)待愛(ài)我和我愛(ài)的人。從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！
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