《只有一個地球》讀后感6篇（精）
讀完一本名著以后，你有什么體會呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《只有一個地球》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《只有一個地球》讀后感1
藍(lán)天，白云，綠樹，紅花，多么簡單的八個字啊！卻已成為人們的奢望。抬頭望望天空，不知什么時候換上了灰色的紗衣，困住了原本活潑潔白的云朵；樹木草兒不再容光煥發(fā)，生機(jī)勃勃，而是垂頭喪氣，奄奄一息；溪流叮咚的美妙歌聲數(shù)日不曾聽見，已是死氣沉沉甚至死水一潭；鳥語花香的景象已離森林遠(yuǎn)去，無情的槍聲、電鋸聲主宰了森林；原以為汽車的發(fā)明是科技發(fā)達(dá)的好現(xiàn)象，而當(dāng)一輛輛惹人愛的汽車馳騁馬路，咳嗽聲從來沒有停止過……明天會是怎樣，我不敢想象。讀了《只有一個地球》更是讓我深受感慨。
《只有一個地球》其實(shí)只是一篇課文，它通過講述地球的美麗渺小，自然資源有限，地球是人類唯一的居住地這三方面來呼吁人類保護(hù)地球。對于課文的主要內(nèi)容，我不作過多的敘述，它的根本意義才是最需要注重的。“只有一個地球”，當(dāng)我們讀完這篇課文后，心中肯定激蕩著這句話。地球是生我們養(yǎng)我們的母親，她慷慨無私地給予了我們優(yōu)厚的生存條件和無數(shù)寶貴的自然資源；她寬容大度，忍受著人類對她痛苦的折磨和永無止盡的索��！而貪婪的人類卻不知好歹，肆無忌憚地吞噬著地球母親的身軀。但是，任何事物的承受力都是有限的，地球母親不是任人蹂躪的，地震、颶風(fēng)、海嘯、沙塵暴、泥石流、酸雨……這些都是地球母親給予你們的懲罰！但這一次又一次的災(zāi)難，一個又一個用生命換來的警告，對于貪得無厭的人類卻沒有絲毫的震懾力。冰冷的槍口依然冒著煙，動物們的皮毛依然被人類穿戴在身，冰川依舊在哭泣，海面任然不斷升高……到底什么才能使欲壑難填的人類停止他們對地球母親的摧殘？！
寫下這篇文章的'每一個字，都使我十分痛心。人類啊人類，面對哺育我們的地球母親，你們還懂得回報嗎？你們每砍一棵樹，每污染一寸土地，都不僅僅是地球母親身體的疼痛，更是她心靈的重創(chuàng)！你們?yōu)楹我绱藗λ�！地球是我們共同的家園，我們沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，起伏的群山蘊(yùn)藏著我們所需要的寶貴資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命，你們沒有權(quán)利控制地球，更不能來破壞地球的一絲一毫！如果你們再不醒悟，再不及時挽回，那么最終受到傷害的還是自己！等到地球母親被傷害得體無完膚，遍體鱗傷時，還有誰會如她般收留我們？！
請記住，地球是人類之母，勿作貪得無厭、竭澤而漁的子孫！
《只有一個地球》讀后感2
這次，我有幸聆聽了特級教師支玉恒執(zhí)教的《只有一個地球》，感觸頗深。支老師那嶄新的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的文化底蘊(yùn)，風(fēng)趣幽默的談吐，都給我留下了極深刻的印象，并深深的打動了我的心。特別是他開放而又充滿語力的課堂教學(xué)，另我們這些在新課程背景下苦苦思索的青年教師耳目一新，豁然開朗，真有撥開云霧見青天的感覺。
綜觀支老師整堂課的'教學(xué)，可以說是獨(dú)具匠心，高潮迭起。但我另我 叫“絕”的還是支老師那“引”的功夫�！耙本褪侵笇�(dǎo)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠使學(xué)生豁然開朗，閱讀出捷徑。
新課標(biāo)一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生和文本的對語，閱讀教學(xué)學(xué)生和文本的對語是非常主要的。如果我們只是片面的讓學(xué)生多讀書，不去引導(dǎo)他們體味，那學(xué)生的閱讀深度的進(jìn)展是緩慢的，理解還是不夠深入的。
支老師《只有一個地球》這節(jié)課，他大體分三步。一讀；二說；三寫。放大步了中間隨機(jī)性就強(qiáng)，這時候就涉及到對學(xué)生不明白的教師要細(xì)致入微的指導(dǎo)。
通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。自主求知逐步走自我完善，自我發(fā)展之路。這是教育最美好的境界。支老師在課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都努力追求這樣一種境界。
執(zhí)教《只有一個地球》一課，支老師讓學(xué)生連續(xù)讀了兩遍課文。
師：請同學(xué)們再次自讀課文，支老師讓學(xué)生讀完后，提一個問題，老師會提什么問題呢？你們一邊讀一邊想，讀課文時就想老師可能提什么問題。(學(xué)生自己提問題，邊讀邊思。)
生：老師想問課題為什么叫《只有一個地球》。
生：您會問地球上的資源為什么還會再生。
生：您會問我們怎樣保護(hù)地球上的有限資源。
生：為什么說地球最可愛？
（教師讓學(xué)生充分的提問題，連續(xù)提了十幾個問題，支老師那搖頭否定，這激起了學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。）
師：我想問，讀了三遍課文，你心里是什么滋味？酸甜苦辣？
猜測老師可能會提出什么問題，這一教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生自主深入閱讀課文，自己主動發(fā)現(xiàn)課文中所含的深意。試想，學(xué)生如果沒有對課文進(jìn)行仔細(xì)的閱讀思考，怎么會提出這么多涉及文章主題的又質(zhì)量的問題？
可見，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)、自主的閱讀。
《只有一個地球》讀后感3
《只有一個地球》，告訴我們環(huán)境和生態(tài)問題事關(guān)人類生存大計(jì)，人類首先要對地球這個小小行星給予最大關(guān)懷和維護(hù)，地球才能給人類以美好回報。這本書給我有以下幾個體會：
一是地球岌岌可危。公元前170萬年，地球上出現(xiàn)了“人類”這個主宰世界的新物種。經(jīng)過歷史的光年，地球經(jīng)歷了滄海桑田的巨大變化。尤其在上世紀(jì)70年代后，工業(yè)迅速發(fā)展，人類無情地破壞大自然，毫無節(jié)制地向大自然索取，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境逐步惡化。廢氣、廢水、廢料亂排亂放，天空烏云重重，河流變成灰色。氣溫升高，海嘯肆虐，地震頻發(fā)，洪水沖襲，旱災(zāi)連綿，我們要深刻認(rèn)識到地球已經(jīng)變得如此負(fù)重不堪，岌岌可危，如果持續(xù)下去，終有一天，遍體鱗傷的地球?qū)䦟θ祟愂┮愿訜o情的報復(fù)，人類將會自生自滅。
二是要像愛自己母親一樣愛我們的地球。地球是人類的母親，地球孕育了生命，孕育了萬物。我們從小吮吸母親的乳汁長大，從呱呱墜地、嗷嗷待哺到擁有健康強(qiáng)壯的體魄和獨(dú)立的思想;人類在自然界的生長過程也是如此，從盤古開天地、從原始動物進(jìn)化而來，到人類成為生物界的精英，進(jìn)而試圖征服自然、主宰地球，人類變得異常強(qiáng)大，甚至藐視萬物。人類必須清醒和反省，人類離不開地球，如同孩子離不開母親，人類要像愛自己母親一樣熱愛地球，敬畏地球，心疼地球，保衛(wèi)地球，因?yàn)榈厍虮仨氁仓档梦覀冇靡簧邸?/p>
三是認(rèn)識高度決定行動力度。珠海正在走一條環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的'科學(xué)發(fā)展新路，更應(yīng)該提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐指導(dǎo)，尤其要有國際視野，大力學(xué)習(xí)借鑒國外城市環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。有“資源窮國”之稱的新加坡，為什么能在最短時間內(nèi)最大程度實(shí)現(xiàn)自然資源的節(jié)約和利用?雨水和太陽能的開發(fā)與利用，廢棄物品和垃圾的處理和利用等等，都是“比金子還珍貴”的環(huán)境保護(hù)措施。珠海值得好好加以學(xué)習(xí)和借鑒，利用和創(chuàng)新。
四是要以行動自覺來推動環(huán)保事業(yè)。作為在地球上生存的每一個人，應(yīng)該踐行“低碳生活”，從我做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。節(jié)約用電，節(jié)約用水、節(jié)約能源，例如在生活中多用節(jié)能燈、空調(diào)開高一度、少開車多走路等等，讓我們做地球環(huán)境保護(hù)的守護(hù)者、保衛(wèi)者和傳播者。同時，要讓“低碳生活”來滋養(yǎng)“綠色心靈”，使我們的生活更多地充滿自然與和諧，使我們的心靈進(jìn)一步得到修煉和凈化。
《只有一個地球》讀后感4
最近，我在一本書上讀到了《只有一個地球》的文章。文章從三方面講了有關(guān)于只有一個地球的一些知識。說明只有一個地球的道理，呼吁我們保護(hù)地球。
讀了這篇文章，我掩卷深思。地球是人類的母親。地球養(yǎng)育著我們，給我們提供豐富的資源，特別是適宜的天氣，讓我們健康生存。而我們卻肆意去破壞這豐富的資源：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，這些美好的資源，將要?dú)г陔x不開它們的人類手上！
大氣層，想必有的同學(xué)還不太了解吧，下面我來簡單的給大家介紹一番。大氣層就是指覆蓋在地球表面的一層保護(hù)膜，它可以防止紫外線直射下來。以前的大氣層是完好無缺的，但由于人類向天空排放一氧化流，而使大氣層出現(xiàn)了空洞，所謂的空洞就是指大氣層出現(xiàn)了一個巨大的洞，這下可好，紫外線有機(jī)可趁，從大洞中直射下來，傷害人類。
森林，這個大家并不陌生吧。它不僅可以為我們帶來新鮮的空氣，還能夠調(diào)節(jié)氣溫，能夠蓄水保土。夏天，林子里枝葉茂密，擋住強(qiáng)烈的太陽光；冬天，林子里的`熱量不容易散失，自然就暖和些。下雨時林里的葉子可以吸收一些雨水，不讓他們沖刷。地面，樹上的苔蘚和地上的枯枝敗葉也可以吸收一些雨水，剩下來的雨水進(jìn)入土壤，澆灌樹木。你們看，森林是否可以調(diào)節(jié)氣溫，蓄水保土呢。
水，現(xiàn)在國家各處都有節(jié)約用水的標(biāo)語，因?yàn)檫�有不少缺少水源的貧困山區(qū)。他們因缺水而無法正常生活。我在四年級的品德與社會的書上見到一張表格，表上畫著我國與其他國家的水源比較，我發(fā)現(xiàn)，我國的水源量極低，而發(fā)達(dá)國家的水源量高出好幾倍，由此可見，我國水源是非常少了。
生物，我們每天都會與它們見面。它們指動物，植物。它們都是我們的好朋友。沒了它們，我們一樣無法生存。植物能凈化空氣。美化環(huán)境。為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)出力量。動物，生活在大自然，它是我們行影不離的好朋友。它可以成為我們的美味佳肴，還可以為我們的生活增添樂趣。
在我的家鄉(xiāng)，原本水清澈見底，水面非常平靜，不時有魚兒在水面跳來跳去�？涩F(xiàn)在由于人類不注意保護(hù)環(huán)境，水面上漂著數(shù)也數(shù)過來的垃圾，蒼蠅蚊子到處亂飛，水面臭氣熏天，讓人感到嘔吐。
同學(xué)們，讓我們舉起右手呼吁：為保護(hù)我們的地球，貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
《只有一個地球》讀后感5
每當(dāng)我游覽一處處風(fēng)景名勝，我都會不由贊嘆，贊嘆風(fēng)景的美麗，也贊嘆地球的美麗。但是，你們可能有所不知，地球?qū)⒚媾R著生態(tài)環(huán)境的危機(jī)。而《只有一個地球》這篇文章，正是在呼吁人們保護(hù)地球。
“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣得美麗壯觀，和藹可親�！边@句話，概括了地球的美與偉大，它不僅是人類的母親，它更是全生物的母親！它把一切都奉獻(xiàn)給我們，是多么偉大，多么無私！
“地力之生物有大數(shù)，人力之生物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足�！闭邕@句文言文說的，如果我們不加節(jié)制地開采、取用，早晚有一天，地球上的資源將會枯竭；相反，如果取用有度，資源就不會枯竭，所以我們一定要節(jié)約使用資源。
地球的資源不是上帝的恩賜，而是從地殼變化，幾百年，幾千年，甚至幾萬年才形成的。簡單一點(diǎn)，就拿人們生活所需的木質(zhì)材料說吧，現(xiàn)在大多數(shù)的伐木廠只知道一味地伐木，導(dǎo)致森林覆蓋面積越來越少，相反，如果取用木材都像大興安嶺那樣，一邊伐木取材，一邊造林護(hù)苗，一手栽，一手砍，既不破壞森林，也取得了足夠的木材，這難道不是“一舉兩得”嗎？
有人說：“如果地球上的資源枯竭了，那我們搬到別的星球不行嗎？”根據(jù)目前的答案是：不行。因?yàn)樵诘厍蛞酝?0億萬公里的范圍內(nèi)，再也沒有適合人類居住的第2顆“地球”，即使在將來，我們的后代也許會發(fā)現(xiàn)了適合人類居住的星球，依照人類的壽命，幾個兆光年的時間也不可能登陸。所以，從這點(diǎn)更能體現(xiàn)出保護(hù)地球的`重要性，以及地球的唯一性。
雖然我們竭力保護(hù)地球，但單以我們小學(xué)生的力量很難做到，因此，我們就應(yīng)該平時節(jié)約一滴水，少用一度電，也是為保護(hù)地球盡了一份力。人們��！如果你們再不重視保護(hù)地球，下一個滅絕的物種就是我們自己！那將犯下自己毀滅自己的蠢事！為了我們這個美麗、脆弱的地球，我們一定要精心保護(hù)，讓以后地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
《只有一個地球》，喚起了我們保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的責(zé)任心。
《只有一個地球》讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》這一課，學(xué)完這一課，我的心情久久不能平靜，眼前不由地浮現(xiàn)出那美麗的地球：在浩翰的宇宙中有一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的淺藍(lán)色“紗衣”，她就是我們?nèi)祟惞餐蕾嚨牡厍蚰赣H。
這篇課文主要講了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會受到災(zāi)難，也將會毀滅，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。
以前，我總以為地球大得很，地球上的資源是取之不盡的，我們?nèi)祟惪梢员M情享用�，F(xiàn)在我才知道這種認(rèn)為是錯誤的。原來，地球的資源也是有限的。是啊，人類如果不加節(jié)制地砍伐樹木，開采礦山，破壞生態(tài)平衡。工廠隨意地排放污水和廢氣，污染環(huán)境，不僅破壞了地球資源的形成，還給人類的健康和生存帶來威脅。
就拿我家鄉(xiāng)的人工湖來說吧。以前，人工湖的水清澈見底，里面還有許許多多的小魚在湖里游來游去，有時還會有許多的野鴨子，到湖面嬉戲。人們也愛到這里來觀賞湖水�？涩F(xiàn)在呢？有的人隨手把吃完了的食品袋和吃不完的東西都往湖里扔；有的人只圖方便，把垃圾倒入湖中；有的人，為了修房子，把廢水都排進(jìn)湖里，日子一天天過去，人工湖失去了往日的美麗，變得又臟又臭，魚也死了，沒有人再愿意細(xì)細(xì)的觀賞人工湖了。
我有時一個人就會想：假如有一天，地球被我們?nèi)祟悮缌�，那么，我們�(nèi)祟悺游�、植物和一切生物是不是也會滅絕呢？想著想著，我心里就難受，地球好不容易變得這樣和諧、美好，卻又被我們這一代的`人給毀滅了，我們是不是很對不起我們的祖先和地球媽媽呢？他們無私的給我們提供人類生存的好條件，而我們卻那么得不珍惜。我們?yōu)槭裁床荒芎煤帽Ｗo(hù)地球，好好生存下去呢？我非常希望全世界的人類聯(lián)手合作，一起為我們這個可愛的地球行動起來，用自己的勞動來把地球的“污染病”醫(yī)治好，讓地球繼續(xù)在宇宙中旋轉(zhuǎn)，繼續(xù)讓地球?yàn)槲覀兲峁┳匀毁Y源，造福于我們。
地球只有一個，不會再有第二個了。讓我們用自己的勞動來創(chuàng)造出一個完美的地球吧！
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