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《圍城》讀后感優(yōu)秀(14篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的《圍城》讀后感,歡迎大家分享。
《圍城》讀后感 篇1
“城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來!
————題記
讀完《圍城》之后,感覺整個(gè)人都不好了,感覺很壓抑,大概是因?yàn)橛泻芏嗳松钤谀欠N虛偽,軟弱,優(yōu)柔寡斷的氣氛之下。作者為方鴻漸設(shè)定了一個(gè)悲慘的命運(yùn),具有強(qiáng)烈好奇心的他走進(jìn)了社會(huì)這座大圍城,在經(jīng)歷了種種不如意之后,方鴻漸又一頭扎進(jìn)了婚姻的圍城里。圍城里的蘇文紈,唐曉芙,孫柔嘉都與他有感情上的交集,蘇文紈與唐曉芙都因?yàn)榉进櫇u的軟弱而錯(cuò)過,在三閭大學(xué)內(nèi)教職工勾心斗角、相互傾軋、爭風(fēng)吃醋,種種丑象讓趙辛楣、方鴻漸十分反感,先后離開。方鴻漸又陷進(jìn)了孫柔嘉的'溫柔陷阱,進(jìn)了婚姻這座城;楹蟾鞣矫娌豁樌姆进櫇u與孫柔嘉大吵一架后,兩人間的婚姻就此破裂。
在經(jīng)歷了事業(yè)的不順利之后,方鴻漸的內(nèi)心逐漸有著一座城,城里面住著自卑。不管是婚姻的城還是事業(yè)的城,方鴻漸都被困在其中,無法解脫,最初對一切的好奇心都逐漸被消磨干凈。方鴻漸他自命不凡,在十幾個(gè)知識(shí)分子的勾心斗角中,他最軟弱卻也最勇敢,因?yàn)樗麖哪撬髮W(xué)中離開了。
“圍城”多秒的一個(gè)詞,文中的方鴻漸的縮影與我們都有些相似之處。最初的我們對外面的世界也同樣充滿好奇心,總是迫不及待的想出去闖蕩一番?勺罱K當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)這座大圍城時(shí),身不由己。最初的勇氣消散,漸漸的連初衷都忘卻了,不停的迷茫與彷徨,燈紅酒綠的城市太繁華卻也是最冷酷無情的,你無法觸及,就好似野獸被困在籠中那樣,想出卻無能為力?善性S多的熱血青年依然奮不顧身的投入社會(huì)中,曾經(jīng)稚嫩如畫的他們?nèi)鐭o頭蒼蠅般在殘酷的社會(huì)中摸爬滾打,他們漸漸變成了“老油條”,抱怨著命運(yùn)的不公,羨慕著他人光鮮亮麗的生活。機(jī)會(huì)不會(huì)垂青那些毫無準(zhǔn)備的人,不如做好自己分內(nèi)的事。自命不凡,只會(huì)走上方鴻漸的老路。
我們是學(xué)生對我們而言學(xué)校就是一座堅(jiān)不可摧的圍城,我們想逃出去,但是在外面的人時(shí)時(shí)刻刻都在羨慕城內(nèi)的我們。來來回回,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多少人走著同樣的道路。
生活就是一座圍城,而我們是城中渺小的存在,無法從城中逃脫,無法避免,那就得去忍受,不能忍受生命中注定要忍受的事情,就是軟弱和愚蠢。所有的磨難都是讓我們在這座城中能夠活得更好。負(fù)擔(dān)都將變成禮物,而所有受的苦都會(huì)照亮我的路。既然生活是圍城我們逃不了,那就學(xué)會(huì)享受,也不要在心上設(shè)一座圍城,為生活添堵。黑夜不論怎樣悠長,白晝總會(huì)到來,憂愁時(shí)就寫一首詩,快樂時(shí)就唱一首歌,無論天上掉下來的是什么,生活總是美麗的。
《圍城》讀后感 篇2
早就聽過了這本書的名氣,卻一直沒有讀,說來也是一種慚愧,恰巧這次上線了才有機(jī)會(huì)去認(rèn)真讀一讀,才發(fā)現(xiàn)這本書真的是實(shí)至名歸。圍城,城里的人想著出去,城外的人想著進(jìn)來,彼此都向往著各自的生活,但真到了進(jìn)城或出城的那一天,那些曾經(jīng)滿懷期待與希望的城外人或城中人看到的卻又是另一番景象,內(nèi)心的希望不免會(huì)破滅成失望。
方鴻漸,與其說他是一個(gè)留學(xué)生,倒不如說他是一個(gè)游學(xué)生,這是一個(gè)游遍國外靠著糊弄與欺騙手段來獲得一紙學(xué)歷的男青年,正如文中所說,學(xué)歷有時(shí)侯是一張遮羞布,它可以遮掉一個(gè)人的才疏學(xué)淺與愚笨無知,顯露出來的盡是人性的虛榮,這話用來形容方怕是最貼切不過了。這一紙文憑也奠基了他的圈層,得益于他圈內(nèi)的資源與人脈,海歸的他人生雖談不上榮光至極,卻也不失體面,至少在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下,作為留學(xué)生的他在當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位不會(huì)低,這樣一來他混的不算慘,至于他為什么無法達(dá)到好友辛楣的人生高度,這一切都源于他性格的劣根性。也許是從小深受傳統(tǒng)家庭封建教育的.熏陶,他性格上總表現(xiàn)出一股天生的軟弱,他是一個(gè)內(nèi)心不夠堅(jiān)定,缺乏勇氣的人,無論是對感情,對生活,還是對事業(yè),都表現(xiàn)的淋漓盡致。這使得他成為了一個(gè)極其平庸甚至無用的人。對待感情,他拿不出不喜歡就堅(jiān)決拒絕的態(tài)度,也做不到因?yàn)橄矚g才會(huì)結(jié)婚,而是會(huì)因一時(shí)的情緒沖動(dòng)再加上環(huán)境的苦悶與寂寞而選擇和孫嘉柔在一起;對待生活,他總是表現(xiàn)出一種得過且過的態(tài)度,興趣寬泛而無主見是錢老對他的描述,這使得他逐漸地失去了生活的熱情;對待事業(yè),他表現(xiàn)出了毫無進(jìn)取心與上進(jìn)心,從教書到報(bào)社,一切都是得益于好友辛楣的幫助,到后來他破罐子破摔的心態(tài)則發(fā)展的更為牢固和健全,事業(yè)則全然指望著老友和老爹。
方鴻漸的人生儼然就是一座圍城,從上海輾轉(zhuǎn)到內(nèi)地后來又折騰回上海最后又想重新回內(nèi)地,一次次環(huán)境的遷徙反映出的正是他對生活的不斷逃離。殊不知,他永遠(yuǎn)也只是在城外人和城中人之間進(jìn)行角色互換,而不管他屬于哪一種,生活都不會(huì)因此而變得溫柔。說到他和孫的婚姻,總是讓人覺得過于倉促與脆弱,兩人草率的相戀進(jìn)而草率的完婚到婚后日常式的拌嘴吵架到最后所有爭吵終于凝聚成了一股爆炸性的力量,最終成為壓垮他們感情的最后一根稻草;顯然,婚姻這座圍城也沒有放過他。
于我而言,我想圍城這部小說所能帶給我的東西是:每個(gè)人的人生都是一座圍城,不管我們是城中人還是城外人,苦與樂總是相伴相生的,我們要做的并不是逃離這座城,而是如何在這座城里能夠活的更好。只有學(xué)會(huì)用心擁抱當(dāng)下,能夠從生活中苦中作樂,努力尋找到生活的樂趣,人生才會(huì)過的快樂而精彩。
《圍城》讀后感 篇3
柏拉圖問他的老師蘇格拉底,什么是愛情?老師就讓他先到到麥田里去,摘一棵全麥田里最大最金黃的麥穗來,期間只能摘一次,并且只可向前走,不能回頭。柏拉圖照做,結(jié)果卻空手而回。
老師問他為什么摘不到?他說:因?yàn)橹荒苷淮,又不能走回頭路,期間即使見到最大最金黃的,因?yàn)椴恢懊媸欠裼懈玫,所以沒有摘;走到前面時(shí),又發(fā)覺總不及之前見到的好,原來最大最金黃的麥穗早已錯(cuò)過了;于是我什么也沒摘。
蘇格拉底說,這就是“愛情”。
之后又有一天,柏拉圖又問蘇格拉底什么是婚姻,他的老師就叫他先到樹林里,砍下一棵全樹林最大最茂盛的`樹。期間同樣只能砍一次,以及同樣只可以向前走,不能回頭。
柏拉圖于是照著老師的說話做。這次,他帶了一棵普普通通,不是很茂盛,亦不算太差的樹回來。老師問他,怎么帶這棵普通的樹回來,他說:“有了上一次經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我走到大半路程還兩手空空時(shí),看到這棵樹也不太差,便砍下來,免得錯(cuò)過了后,最后又什么也帶不出來!
蘇格拉底說,這就是“婚姻”。
人生有太多個(gè)圍城,仔細(xì)算起來,又何止婚姻這么一座?我們幾番掙扎,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),自命不凡,逐一看破身邊事,也不過是做了各個(gè)層面上的“城中之囚”。
夜深忽夢少年事,我們不再有心力惦念誰清澈透亮的莞爾一笑,也想不起哪一瞬間曾聽見夢破碎的聲音,我們抬眼發(fā)現(xiàn)幽暗封閉的內(nèi)室遮住了窗外的清輝,我們屏住呼吸,卻驚覺入耳再無風(fēng)打過蒼松的疏朗之聲,只余下屋內(nèi)老鐘疲累的輕輕擺動(dòng),和身側(cè)人令你煩悶的混沌氣息。
從婚姻是“圍城”,到最后感慨人生是“圍城”。方鴻漸不斷渴望沖出“圍城”,卻又不得不進(jìn)入另一個(gè)“圍城”。大多數(shù)人,窮盡力氣一生輾轉(zhuǎn),起起伏伏顛簸無數(shù),終究也止于“大多數(shù)人”。
有人說小說有四等境界:最下等曰“歌頌”,第二等曰“批判”,更高曰“幽默”,而獨(dú)以“荒謬”為最高——《圍城》正是這種“荒謬”作品。
因?yàn)樯畋旧砭褪腔闹嚨,萬萬不能較真,能看出這一層不易,化入小說中更難。因?yàn)椴粌H要你看出生活的荒謬,還要熟知這荒謬的生活是怎么樣運(yùn)作的,方能在虛構(gòu)的生活中表現(xiàn)出荒謬來,荒謬而不做作,虛構(gòu)卻顯真實(shí)。
一個(gè)在平淡中娓娓道來的故事,圓滑自然的進(jìn)行,最終化作無奈——“這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對人生的諷刺和感傷,甚于一切語言、一切啼笑!
《圍城》讀后感 篇4
經(jīng)典的作品在人生的不同階段讀,會(huì)有不同的感想,會(huì)指導(dǎo)我們在人生的不同階段正確前行。
因此,讀書不僅要勤讀,更要反復(fù)讀,精讀,才能獲得無窮無盡的知識(shí)與人生道理。
01
相比于看新的書,倒是翻起了這本初中時(shí)曾讀的書。初讀時(shí),印象最深的便是楊絳先生寫在本書前的話:圍在城里的想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去。對婚姻也罷,職業(yè)也罷,大都如此。初讀時(shí)因?yàn)楸緯膭∏楹苡幸馑,所以囫圇吞棗很快就讀完了,那時(shí)候年紀(jì)也小,卻也悟不出那么多道理。最近重讀,有了很多的感同身受。也印證了楊絳先生的話“大都如此”。雖不曾經(jīng)歷方鴻漸的`事業(yè)和愛情圍城,但大多數(shù)世間的事都像圍城一樣,人們在未得到之前想沖進(jìn)去,但得到之后卻又感到悵然若失,又想沖出來。我們在成長過程中,不斷面對一個(gè)又一個(gè)的圍城,如何在無數(shù)個(gè)圍城中找到前進(jìn)的方向,找到自己心中真正所想要的,是我看完本書之后對自己提出的思考問題。
02
結(jié)合自己本身,今年迎來了自己的20歲,算是人生到了一個(gè)新的階段了。但回顧過去,也包括當(dāng)下,似乎都曾被困在了一個(gè)又一個(gè)的圍城中,盲目地奔向一個(gè)一個(gè)看似認(rèn)定的美好“圍城”里,但是當(dāng)我真正走進(jìn)去了之后,領(lǐng)略到了淺薄的美好和滿足之后,隨之而來的是越來越看透本質(zhì)的蒼白與無力感,開始對自己的選擇討厭,想要掙脫出迷霧中。但是年少時(shí),看不清事物的本質(zhì),逃出了一個(gè)“圍城”之后卻又在不知不覺中踏入了另一個(gè)“圍城”中,走了許多的彎路,但即使這樣,在多次碰壁之后逐漸意識(shí)到了許多事情共同的本質(zhì)之后,卻依然難改慣性,又一次陷入迷霧中,恰好在此時(shí)重新看了本書,認(rèn)為自己是時(shí)候該徹底明了未來的方向,找到成長正確的道路。已過20的我突然有了一種迫切感……
03
除此之外,當(dāng)我們真正找到了正確的前進(jìn)目標(biāo),走進(jìn)了“圍城”之中,按照人們的一貫心理,面對著新的禁錮與枷鎖,照樣會(huì)產(chǎn)生逃離之意,而當(dāng)我們面對這種情況時(shí)應(yīng)當(dāng)如何自處?如何自若的面對這些是我新產(chǎn)生的問題。面對人生中的一個(gè)又一個(gè)“圍城”,當(dāng)我們努力沖進(jìn)去了,獲得了我們想要的,又拼命想掙扎的沖出來,如何又能不被感到禁錮,這個(gè)問題到目前我還沒有解決,只有通過以后的生活不斷學(xué)習(xí),參透其中的生活哲學(xué)。
經(jīng)典的作品在人生的不同階段,會(huì)有不同的感想,會(huì)指導(dǎo)我們在人生的不同階段正確前行。因此,讀書不僅要勤讀,更要反復(fù)讀,精讀,才能獲得無窮無盡的知識(shí)與人生道理。
《圍城》讀后感 篇5
對于《圍城》,這是錢鐘書先生的唯一一篇長篇小說。之前在一篇文章中看到,說這部小說是在他與他的妻子楊絳先生在一起時(shí)突然就有了靈感,果然,著作這些東西還是需要靈感來激發(fā)的。
文章主要以方鴻漸為主要人物進(jìn)行敘述,講述了方鴻漸從回國到結(jié)婚后的這一段喜悲交融的故事,所謂圍城,我認(rèn)為就是對人生的一種禁錮,社會(huì),集體,甚至婚姻,在這部小說中,它們都是對于人性的一種束縛,是對于人心四面圍起的高墻,人的生活,只能在這難以逾越的圍城之中,外面的.人想進(jìn)去而不可,里面的人想出去而難行。
方鴻漸在國外投機(jī)取巧弄了一張“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書,其實(shí)這是一座偽造的假大學(xué)。從英國坐船回家,這時(shí)的方鴻漸遇上了他的第一個(gè)女人——鮑小姐,可惜卻被玩弄了感情,而同在一艘船上的還有蘇文紈,這位本書中的女一號(hào),蘇文紈被方鴻漸那“儒雅,知識(shí)分子的氣息”所迷惑,依次埋下了之后故事發(fā)展的線索。
方鴻漸與蘇文紈的相識(shí)引出了趙新楣和唐曉芙的出現(xiàn)。一位是暗戀蘇文紈許久的男人,一位是與蘇文紈相識(shí)許久的表妹,在這四人之間產(chǎn)生了前半部分的愛情故事,體現(xiàn)出的不只是所謂的可歌可泣,更重要的是所表現(xiàn)出的人心。方鴻漸愛上了唐曉芙,蘇文紈就挑撥離間破壞了二者的感情;趙新楣內(nèi)心狹隘,自認(rèn)為方鴻漸愛著蘇文紈,其實(shí)方鴻漸心中只有唐曉芙一人。到了最后,四人全都無果,在愛情這座圍城之中,沒有人能夠走的出來,沒有人能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí),圍城,圍著的是自己的心。所以,蘇文紈最后與另一人成婚,沒有感情,有的只是利益。不過由此也使得趙新楣與方鴻漸能夠交心徹談,弄清原委,成為好朋友,從而引出后半段到“三閭大學(xué)”的故事。
一所大學(xué),魚龍混雜,各種人穿梭于其中,每個(gè)人心中都有著不同的想法。官僚主義,學(xué)術(shù)無為,心無治學(xué),這是書中所塑造的大學(xué)中的人物形象,及其深刻而具體。在這座事業(yè)的圍城之中,方鴻漸無能為力,不過還好有“柔順,乖巧”的孫柔嘉。孫柔嘉是方鴻漸的結(jié)婚對象,結(jié)婚之前,她是安靜的,溫柔的,但婚姻表面是座安全的圍城,她只是想鉆進(jìn)去而已,表面的終究也就是表面,耍了心機(jī),結(jié)了婚,內(nèi)心也就顯露了出來。方鴻漸是悲哀的,進(jìn)了婚姻這座圍城,想逃出可內(nèi)心卻充斥著迷茫。
矛盾永遠(yuǎn)充斥著一切,未知的,已知的,無論什么,滿滿的都是矛盾而已。最后的結(jié)局,方鴻漸離開了家,迷茫著自己,未知的前方,圍城不斷,矛盾不斷。
《圍城》讀后感 篇6
我一直很想讀《圍城》,因?yàn)殄X鐘書,也因?yàn)樗谖膶W(xué)界的地位。但是由于種種原因,直到20xx年xx月xx號(hào),我才開始涉讀這本向往已久的寶書。拿著這本書,心里異常高興我終于能和大師對話了。這本滿載盛譽(yù)的書能帶給我怎樣的體驗(yàn)?zāi)。帶著滿腔的喜悅,我開始了讀《圍城》之旅。
整本書里,錢鐘書先生沒有華麗的辭藻;沒有驚心動(dòng)魄的故事;沒有蕩氣回腸的愛情。那么,是什么使《圍城》具有如此大的魅力,讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢?我想這部小說的真正魅力似乎主要不在閱讀過程,而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書,再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡化一下,那就是,他不斷地渴求沖出“圍城”,然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”,就這樣,出城,等于又行城,再出城,又再進(jìn)城……永無止境。
回國的郵船與世隔絕,百無聊賴,自然如同“圍城”,對方鴻漸來說,到了上海就應(yīng)該是走出郵船這個(gè)“圍城”,可是戰(zhàn)時(shí)的上海實(shí)際上是另一座“圍城”,方鴻漸到上海之后失業(yè),愛情又碰壁,這境況更如同“圍城”,因此他才不惜歷盡艱辛到內(nèi)地,希望走出“圍城”,內(nèi)地“三間大學(xué)”并不如他所設(shè)想的那樣好,那里的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城”,于是他又渴求回到海,以擺脫“三間大學(xué)”這座“圍城”,重回上海后生活愈是困頓,方鴻漸又打算再次沖出上海這座“圍城”去重慶……
小說結(jié)束了,讀者并不知道方鴻漸后來的情形,但依其生活的邏輯可以推見,他又進(jìn)入另一座“圍城”,而且他可能永遠(yuǎn)也擺脫不了“城”之困。
這是為什么?為什么一個(gè)留學(xué)生歸國帶來的不是滿腹的知識(shí);不是新思想;不是能報(bào)效祖國的本領(lǐng)?而是使自己陷入一個(gè)又一個(gè)圍城,不能自拔。顯而易見是因?yàn)樗浫鯚o能,因?yàn)樗幪帪樗俗笥。回國后工作是三閭大學(xué)施舍的;自己的愛情是在孫小姐千方百計(jì)的設(shè)計(jì)下,方鴻漸下圈套的;自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的`。在每一個(gè)人生重要選擇里方鴻漸都沒有找到自己。所以他注定會(huì)不幸福、會(huì)被視為可有可無。
錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲哀的。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。每個(gè)人的命運(yùn)都應(yīng)該由自己主宰;每個(gè)人都應(yīng)該為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時(shí)我們應(yīng)該保持一個(gè)清醒的頭腦,知道自己想要什么,然后去努力,遇到挫折,想辦法解決,再努力,就這樣!不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己,成為社會(huì)的附庸。
《圍城》讀后感 篇7
“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話,“城中的人想出去,城外的人想沖進(jìn)來”
婚姻也罷、事業(yè)也罷,整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中,人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛,每每因自己的怯懦,不敢多言,言亦不由衷,甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中,最后自食婚姻苦果。這座感情圍城,曾經(jīng)令方鴻漸向往,之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城,這里面充斥著爾虞我詐、明爭暗斗,時(shí)刻讓人感到壓抑,令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受,但當(dāng)他離開那里,面對的卻是一個(gè)集父母的封建思想,家庭的責(zé)任,事業(yè)的衰敗,多層混雜的`社會(huì)大圍城之中,讓他更加覺得無所適從,似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手,逆來順受的承受朋友的施舍,義無反顧得踏入愛情陷阱,事業(yè)低谷。整本書中,除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外,其余的,指示方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。
終于將圍城的故事讀完了。我很少會(huì)完完整整地將一本書讀完,但圍城確是個(gè)例外,感懷與自己成長路上“圍城”的困惑,想從中獲得解答一樣,我希望自己快快讀完它;而這部妙語連珠的書也使得讀者讀之并不乏味。
我羨慕錢鐘書的“癡人癡!保有就是他的好記性和從小養(yǎng)成的讀書的好習(xí)慣,以及他對生活的樂觀豁達(dá),自己找樂子。
學(xué)者之為學(xué)者并非偶然。
對圍城這本書,我也在邊讀邊尋找這些虛構(gòu)人物身上的真實(shí)人物的影子。那些人物是那么貼切和生動(dòng),栩栩如生,讓我覺得似乎某個(gè)角色就是我的某個(gè)身邊的熟人。其實(shí)我想凡人總是可以從這些小人物的身上發(fā)現(xiàn)自己的影子。
圍城中的比喻運(yùn)用得讓我嘆服,甚至可以有讓人回味的余地,它不是某幾句話寫得精恰,而是整段話,或者就是你一口氣讀完的這本書。我覺得趙辛楣這個(gè)人物最討我的好,我很喜歡這個(gè)人物——知世事卻不世故,精明、智慧又不算計(jì),處世靈活卻夠不上圓滑(當(dāng)然僅僅是我自己個(gè)人的觀點(diǎn))。而圍城電視劇中他的扮演者是英達(dá)。所以就更平添了我對這個(gè)人物的幾分關(guān)切和喜愛。
人海茫茫,兩個(gè)人有緣在一個(gè)圍城里并不容易,既然結(jié)婚了,就要相互理解,互相體諒,經(jīng)營好這份愛,經(jīng)營好一個(gè)家庭.大家都要相互謙讓,才不致讓對方有逃出去的念頭,試問哪些逃出婚姻圍城的人,你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時(shí)候就沒有后悔過嗎?
《圍城》讀后感 篇8
天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手,一種人挑最好的先吃,另一種人把最好的留在最后吃。這是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。
前段時(shí)間趁著無聊打發(fā)時(shí)間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下?吹牟皇呛苷J(rèn)真,但是感受挺深的。這幾天因?yàn)橐獪?zhǔn)備讀書交流會(huì),所以又把這本書再次看了一次,兩次真的會(huì)有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多,可能不太能理解書中主人公的感受,不能做到感同身受,也大概可以知道一點(diǎn)。
第一次讀這本書時(shí),印象最深刻的還是這句話城外的人想沖進(jìn)去,、城里的人想逃出來。起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn),后來縱覽全文之后,才知道,這句話是出自留洋學(xué)生,一個(gè)孤高清傲的女子,蘇文紈口中說出:她是在感慨愛情與婚姻,同時(shí)也在領(lǐng)悟那個(gè)時(shí)代的人生意義。
小說以方鴻漸的生活道路為主線,反映了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上,方鴻漸是一個(gè)徹底的失敗者,在和他有過關(guān)系的幾個(gè)女人面前都是如此;對于鮑小姐,他失敗于無力抵抗,對于蘇小姐,他失敗于優(yōu)柔寡斷,對于唐小姐,他失敗于無所行動(dòng),對于孫小姐,他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在,但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時(shí),他也是承認(rèn)自己的失敗的,當(dāng)他拿到了克萊登大學(xué)的假學(xué)位,卻不肯以假亂真,實(shí)際上就承認(rèn)自己做了賊,做人還是強(qiáng)勢一點(diǎn)好。
整本書中,除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外,其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城,我們都是被困在城中的人,無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了,讓身處21世紀(jì)的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合,說得如此那般真切其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的'一座圍城。
現(xiàn)如今的社會(huì),競爭激烈,存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險(xiǎn)。同學(xué)朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的各種壓力壓得我們透不過氣,我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安,我們需要反抗,需要去拼搏,與命運(yùn)作斗爭,只有這樣,我們的這座圍城才不至于是困擾我們,說不定可以變成我們的烏托邦呢!
《圍城》讀后感 篇9
《圍城》這是一本有趣的書。鄭重點(diǎn)說是一本壑智的書,因?yàn)樗挠腥ぴ从幸晃恢钦邔θ松亩床炫c調(diào)侃。人這種高貴動(dòng)物的基本根性,人生處境實(shí)質(zhì)上的尷尬與困窘,人對此的渾然不知,洋洋自得或者有所不知卻也無奈,偶然也會(huì)被它深深刺痛。
“圍在城中的人想突出來,城外的人想沖出去,職業(yè)如此,其他大多也莫過于此,人生大都如此”這就是那本書闡釋的主旨。其實(shí),我認(rèn)為也可以理解為:“人們普遍想沖出那些落后、守舊、不切實(shí)際的思想,而那些落后、守舊、不切實(shí)際的思想在人們心中卻成了圍墻,把他們包圍住了,而人們卻要想方設(shè)法沖出去!贝蟾湃绱恕
讀完這本書后,我很自然就想起這樣一件事。我曾經(jīng)問過我的兩個(gè)朋友一個(gè)同樣的問題:假如太陽掉到大海里去了,那將會(huì)是一個(gè)怎樣的畫面呢?他們的回答截然不同,前一個(gè)罵我天真爛漫、愚昧無知;而另一個(gè)則不以為然地答道:“那就一定會(huì)變成一大鍋魚湯啦!蔽覀z聽后不禁捧腹大笑。大笑過后,我卻在沉思,會(huì)有多少人給我類似的答案呢?
曾經(jīng),我也在書上看到過這樣一個(gè)故事:有一位資深的科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他分別給在校的大學(xué)生和一群小朋友看一個(gè)畫在紙上的圓圈。在校大學(xué)生們的回答幾乎一致,“這不過是一個(gè)普通的圓圈而已,沒什么特別”;而一群小朋友的答案卻是無奇不有,答案有很多,就只是沒有一個(gè)回答說只是一個(gè)普通的圓圈而已。
上述兩個(gè)例子可以看出,年紀(jì)越大,學(xué)識(shí)越淵博的人想象力就越差,這是為什么呢?就是因?yàn)槿藗兪潜荒J交慕逃嘤鰜淼模急粯?biāo)準(zhǔn)的答案所套住,如果人類真的被這樣的程式套住的話,那么就不會(huì)再有“夸父逐日,女媧造人”這些從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的神話故事,因?yàn)樗鼈兘o予人類的都是荒唐。
在這習(xí)以為常的學(xué)習(xí)和生活中,時(shí)代賦予人類的`激情與夢想,都漸漸流失了。人們的想象力呢?更早就在小學(xué)的時(shí)候就被扼殺了。人們所擁有的快樂呢?激情呢?難道被牢牢地壓在書本的下面了嗎?
說到底,就是因?yàn)槲覀儽粚W(xué)習(xí)禁錮著,我們成了學(xué)習(xí)的奴隸。我們不需要口號(hào),不需要看報(bào)紙上“應(yīng)試教育VS素質(zhì)教育”長篇大論,我們想要的是實(shí)踐!是接觸新生的事物在學(xué)習(xí)中得到樂趣。
模式化教育就像一堵無影的墻,人們千萬不能偎依在它的懷抱中,要學(xué)會(huì)擺脫,沖開這堵無影的墻。那么,才不會(huì)成為被層層篩選剩下的畸形心理的學(xué)習(xí)機(jī)器,這樣才不會(huì)被束縛住,才可以追求自己的夢!
《圍城》讀后感 篇10
《圍城》是錢鐘書所著的長篇小說。故事發(fā)生于1920到1940年代。主人公方鴻漸是個(gè)從中國南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人,迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親。但在其上大學(xué)期間,周氏患病早亡。準(zhǔn)岳父周先生被方所寫的唁電感動(dòng),資助他出國求學(xué)。方在歐洲游學(xué)期間,不理學(xué)業(yè)。為了給家人一個(gè)交待,方于畢業(yè)前購買了虛構(gòu)的"克萊登大學(xué)"的博士學(xué)位證書,并隨海外學(xué)成的學(xué)生回國。在船上與留學(xué)生鮑小姐相識(shí)并熱戀,但被鮑小姐欺騙感情。同時(shí)也遇見了大學(xué)同學(xué)蘇文紈。到達(dá)上海后,在準(zhǔn)岳父周先生開辦的銀行任職。此時(shí),方獲得了同學(xué)蘇文紈的青睞,又與蘇的表妹唐曉芙一見鐘情,整日周旋于蘇、唐二人之間,但最終與此二人感情破裂,并由此結(jié)識(shí)了蘇的同學(xué)趙辛楣。方鴻漸逐漸與周家不和。抗戰(zhàn)開始,方家逃難至上海的租界。在趙辛楣的引薦下,與趙辛楣、孫柔嘉、顧爾謙、李梅亭幾人同赴位于內(nèi)地的三閭大學(xué)任教。由于方鴻漸性格等方面的弱點(diǎn),陷入了復(fù)雜的人際糾紛當(dāng)中。后與孫柔嘉訂婚,并離開三閭大學(xué)回到上海。在趙辛楣的幫助下,方鴻漸在一家報(bào)館任職,與孫柔嘉結(jié)婚。婚后,方鴻漸夫婦與方家、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻,逐漸失去了生活的希望……
《圍城》主要有兩大看點(diǎn),一個(gè)是幽默的語言諷刺,一個(gè)是深沉的生活閱歷。不得不佩服錢老的文字功底與創(chuàng)造力和對生活深刻的觀察與剖析。文中那些深沉的思想在幽默的語言下顯得妙趣橫生,令人回味無窮。那句被人用濫的“婚姻就像座圍城,外面的人想進(jìn)去,里面的'人想出來”就是一個(gè)很好的例子。當(dāng)然,《圍城》里說的不僅僅是婚姻和愛情,更說的是人生。
《圍城》里的故事看似離我們現(xiàn)在的生活很遙遠(yuǎn),可真正仔細(xì)思索過后,才發(fā)現(xiàn)那就是我們生活的真實(shí)寫照。我們每個(gè)人哪一個(gè)不是生活在自己的圍城呢?身邊存在著各種誘惑與向往,樹立著一道道未知的門,我們不知道門后的東西是什么,是好是壞,只能等待著好奇驅(qū)使我們?nèi)ラ_啟,接著通過一座又一座圍城,生活中的種種因素,欲望、人心、利益,共同筑起那一道道堅(jiān)實(shí)的不透明的圍墻,我們無法窺探到里面任何東西,一切都是未知。生活就是這樣,你不可能預(yù)測到一切,不可能百分百命中好球,不可能事事順心,唯有自己去親身經(jīng)歷感受那是什么,就像賭博一樣。
老一輩的人們總是用他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)下一代,要他們不要重蹈自己的覆轍?墒侨詢烧Z對這些對一切事物都充滿好奇的年輕人又有多大影響呢?你不去親口品嘗永遠(yuǎn)不知道下一顆巧克力是什么味道,你不去親自體驗(yàn)永遠(yuǎn)沒有自己的感受,即便那是苦的。還是那句話,外面的人一心想進(jìn)去,里面的人一心想出來,人生的無奈大概便在于此吧。
《圍城》讀后感 篇11
合上書本的最后一頁,還來不及遐想許多,滿腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時(shí)的情景?偢杏X那末了的句號(hào),并不意味著故事的終結(jié),而是另一段故事的開始。“
小說中令人印象深刻的方鴻漸是一個(gè)江南小縣的鄉(xiāng)紳之家的長子,由“名義丈人”資助留洋讀書,但他并沒好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),隨便聽幾門功課,興趣頗廣,心得全無,生活尤其懶散,還在四年中換了三間大學(xué)。為對自己的父母以及“名義丈人”有所交代更做出荒唐之舉,用金錢去換取一紙文憑,戴上“博士”的方帽,以求蒙混過關(guān)。在歸國的郵輪上,他經(jīng)不起已有未婚夫的鮑小姐的引誘,與她鬼混在一起,結(jié)果被人家玩弄于股掌之間。一個(gè)所謂的留洋學(xué)生,竟落得如此下場,多么的可笑、可悲。
方鴻漸去三閭大學(xué)前與蘇文紈的表妹唐曉芙有過一段“刻骨銘心”的愛情,但一系列的`誤解造成了一個(gè)無可挽回的局面,兩人最后還是以分手告終。唐曉芙是令人難忘的,因?yàn)樗畈欢嗍菚形ㄒ灰粋(gè)使人敢于去愛的女性。她并沒有加入“圍城”游戲,惟有愛她才能使方鴻漸不太可能落入“陷阱”。這樣想時(shí),就不能不特別為方鴻漸抱憾了。他分明錯(cuò)過了這可能形成另一番生命境界的僅次一次的機(jī)會(huì)。
最終方鴻漸與孫柔嘉結(jié)婚。是他并沒有經(jīng)過深思熟慮,雙方都沒有完全了解對方的結(jié)合,也許是為了流言蜚語,也許只是一時(shí)沖動(dòng)。然而,有一點(diǎn)是很清楚的,在沒有牢固感情的前提下談婚論嫁,而且還沒有征得雙方父母的同意,如此草率而成的婚姻,導(dǎo)致的后果是他們的家庭矛盾重重。方鴻漸為了妻子,不惜與家人疏遠(yuǎn),而妻子卻不能體諒他的難處。兩人整天都在猜忌、煩悶中艱難度日,雙方肚子里都有自己的秘密,不能坦誠相對。這樣的家庭,沒有半點(diǎn)歡樂,沒有半點(diǎn)溫馨可言,有的只是吵架聲、啼哭聲
人活在世界上,適應(yīng)并改造著世界,但世界存在的原因并不是個(gè)人生活著。在上一輩的眼里,21世紀(jì)的孩子是幸福的,有著學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),可以接受良好的教育、學(xué)習(xí)生存的更多知識(shí),可是我們這一輩呢,也許是養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,有著那么一部分人卻是有機(jī)會(huì)不好好珍惜,以為只要能上大學(xué)就行了,之后就可以渾渾噩噩的過好了,更甚者是想終止這漫長的學(xué)習(xí)生涯!獌纱说乃枷肷嫌兄黠@的不同,那不正是典型的“圍城”效應(yīng)嗎?
生活本就是一座圍城,每個(gè)人都不可能逃脫,就像人永遠(yuǎn)逃不出無形的壓力和無盡的束縛。這是一種命運(yùn),假如你始終想著去沖出圍城,結(jié)果只能是城池盡失,失去了生命賦予你的價(jià)值和意義。
《圍城》讀后感 篇12
20xx年11月26日,我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班舉行了一次團(tuán)日活動(dòng),活動(dòng)的主題是“我讀我閱,書香博客”。在這次活動(dòng)中,我們?nèi)喾譃槿齻(gè)讀書小組,每個(gè)小組一起讀一本書,在活動(dòng)當(dāng)日以組為單位向全班展示讀書心得。我所在的小組這次所讀的書是錢鐘書先生的《圍城》,讀完這本書后,我深受啟發(fā),對人生有了一些新的理解和看法。
《圍城》這本書是錢鐘書先生寫作于1944年,并在1946年完成的一部有自傳色彩的長篇小說。當(dāng)時(shí)錢鐘書正羈局于淪陷后的上海,情緒低落,內(nèi)心惆悵,就像作者本人所說的那樣:“兩手里憂世傷生”,在這種時(shí)代背景下,人人都有一種惶惶不安的情緒。小說創(chuàng)作的時(shí)間正是抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段的時(shí)候,而作者的經(jīng)歷與小說的主人公方鴻漸頗為相似:都是出身于中國的一個(gè)書香門第,1930年代留學(xué)于英國和法國,1938年初回國。故事以主人公方鴻漸的生活道路為線索,描寫了抗日戰(zhàn)爭初期某些知識(shí)分子的心理變化和生活變遷,著意表現(xiàn)的是現(xiàn)代中國上層知識(shí)分子的眾生相。《圍城》以戲劇性的諷刺筆調(diào),刻畫出了在全面抗戰(zhàn)的大環(huán)境下中國一部分知識(shí)分子內(nèi)心的彷徨和空虛。“城外的人想沖進(jìn)來,城里的人想逃出來!边@大概就是圍城的含義吧。小說的整個(gè)情節(jié),是知識(shí)界青年男女們在愛情糾葛中的圍困與逃離,他們一次次次沖出“圍城”,卻又來到下一個(gè)“圍城”的入口,愛情、事業(yè)、家庭皆是“圍城”。而在更深的層次上,則是表現(xiàn)一部分知識(shí)分子們陷人精神“圍城”的境遇,而這,正是《圍城》主題的深刻之處。
在這部書中,作者通過細(xì)致入微的心理活動(dòng)描寫,運(yùn)用犀利的語言和巧妙的比喻,以機(jī)智的幽默和溫情的諷刺,入情入理的'發(fā)掘了人物的隱秘心理,剖析了人性與道德上的弱點(diǎn)。反觀我們當(dāng)今的社會(huì),也有很大一部分人陷在“圍城”中無法脫身,才有了所謂的“房奴”、“蟻?zhàn)濉保麄冇H手為自己戴上了一把沉重的鎖拷,畫地為牢,作繭自縛。也許,生活的確給了我們很大的壓力,但是這并不是我們被欲望,利益,虛榮所困住上進(jìn)腳步的借口。這本書在今天看來也是可以給許多被禁錮、被壓制、被體制化的人一些啟示的,在揭示了人類的心靈最深處的罪惡之后,我們應(yīng)該反省自己,是不是該突破心中的“圍城”,去找尋自己內(nèi)心的真實(shí)夢想了呢?不再為了虛榮而裝做道貌岸然,拋開現(xiàn)實(shí)的枷鎖,開辟一片自己的天地。
讀完《圍城》,我們大家都受益匪淺,只要你不被束縛,沖出那些落后、迂腐、守舊、不切實(shí)際的思想,人生就不再是一座“圍城”。
《圍城》讀后感 篇13
《圍城》,講述了一個(gè)志大才疏、滿腹牢騷的留學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)但因成績不好,只得擬造了文憑,回國生活。
在國內(nèi)發(fā)生了一聯(lián)串不平凡的普通故事。
書中所述人物甚多,每人個(gè)性鮮明,圍繞著主角方鴻漸展開一系列故事。
方鴻漸,被以死的未婚妻的父母贊助出國留學(xué),可他并沒有珍惜這次機(jī)會(huì),在國外生活懶散,獲得博士學(xué)位更是無稽之談。
但他為了保住自己的面子,花錢買了一張博士文憑。
方鴻漸雖懂得點(diǎn)知識(shí),但都涉足不深。
他人做的一件小事,都會(huì)被他聯(lián)想成好似對自己有害的大事。
在回國的.船上,蘇小姐因看他的手絹太臟,要幫他洗洗。
方鴻漸就認(rèn)為大事不妙,怕蘇小姐把自己當(dāng)作她的丈夫。
蘇小姐的哥哥來接她,說久仰方鴻漸。
他心里想自己就要成蘇家的候補(bǔ)女婿,真是糟糕至極。
可是又想蘇小姐的哥哥知道自己,一定是蘇小姐談?wù)撨^他,又有些沾沾自喜。
其實(shí),蘇小姐的哥哥只是在報(bào)紙上看了,方鴻漸博士歸國的信息,才客套幾句。
方鴻漸在這件事上的思想,又逍遙到九霄云外去了。
在去張家吃飯的后,就被張夫婦看出不懂英文、氣量小、把錢看得太重,而被拒絕。
可方鴻漸卻不以為然,因?yàn)樵趶埣掖蚺期A了300多,添了件皮外套,又有“妻子如衣服”的名言,更使他有理由不把這件事放在心上。
足以看出他對生活沒有熱情。
在蘇小姐的家里,沈先生提到沈太太在報(bào)紙上發(fā)表了一篇文章,問趙辛楣和方鴻漸看過沒有。
他們倆有這樣的回答:
辛楣忙說:“看見,看見!佩服得很,想起來了,通訊里有遷都那一段話——”
鴻漸道:“我倒沒有看見,叫什么題目?”
辛楣說:“題目是——咦,就在口邊,怎么一時(shí)想不起?”
其實(shí),他們都沒看過這篇文章,不過會(huì)交際的辛楣,用高妙的手段讓大家以為自己讀過,還贊美了作者。
而呆頭呆腦的鴻漸卻不會(huì)掩飾自己的無知。
方鴻漸是一個(gè)典型的沒有志向的人。
前前后后,都沒有提到他自己想干什么。
他最先在周家的銀行工作,這工作中摻雜的水分繁多。
收到三閭大學(xué)的邀請函之后,也沒有做什么決斷。
等到和周家鬧翻,無地自容,才開始重視那邀請函。
無可奈何,只得去三閭大學(xué)當(dāng)教授。
但因?yàn)閷W(xué)問太少,只得現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,勉強(qiáng)教了一年。
《圍城》讀后感 篇14
讀完《圍城》,印象最深刻的就是書中蘇文紈的那句“城中的人想出去,城外的人想進(jìn)來”。
《圍城》是錢鐘書先生所著的一篇長篇小說。全書以諷刺為基調(diào),以主人公方鴻漸的生活道路為主線,展現(xiàn)了人們在戀愛,婚姻,生活,事業(yè)等一系列有形而又無形的“圍城”中的掙扎。
小說可以分為四個(gè)部分,首先描述方鴻漸回國后在上海的生活,所遇到的人和事。其次是對方鴻漸去三閭大學(xué)的路上進(jìn)行了描述。之后是寫方鴻漸在三閭大學(xué)內(nèi)所發(fā)生的事,最后寫方鴻漸的婚后生活。
縱觀整部小說,書中的主人公方鴻漸可以說是一個(gè)悲劇性的角色,他無論是愛情,婚姻,事業(yè),求學(xué)上都是坎坷的'。他與鮑小姐,蘇文紈,唐曉芙,孫柔嘉四個(gè)人的故事可謂是跌宕起伏。他被鮑小姐誘惑,不喜歡蘇小姐卻一直遲遲不敢直說。自己心儀的唐小姐,好不容易有了一段開心的日子,卻被蘇小姐從中作梗,而最后卻娶了平凡的孫柔嘉。這些感情糾葛,每每都因自己的怯弱,不敢多言,言不由衷而使自己陷入困境。這是一座情感的圍城,城中爾虞我詐,明爭暗斗,令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受。但當(dāng)他離開哪里,面對的卻是一個(gè)集父母的封建思想,家庭責(zé)任,事業(yè)衰敗的復(fù)雜的社會(huì)圍城中。
這并不僅僅是一部愛情小說,它更多的是批判,諷刺。錢鐘書先生以幽默的語言,批判當(dāng)時(shí)的人頑固不化,崇洋;諷刺人性的虛偽,奸詐,虛榮;調(diào)侃人的迂腐,留學(xué)生的傲氣;人的明爭暗斗,爾虞我詐。如:“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見的,直到他向樹上爬,就把后部供給大眾瞻仰,可是這紅臀長尾巴本來就有,并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這句話是一個(gè)警醒。也總結(jié)了這本書,書中的人正是因?yàn)橄氩粩嗟呐,爬的越高越好,才?huì)顯露出人性
的丑惡。卻忘了,所謂爬的越高,摔的越重。
錢鐘書先生用一個(gè)充滿悲劇性的故事告訴了我們,其實(shí)生活本就是一座圍城。里面有太多的壓力和束縛,困在城里的人總是想這要擺脫,而在城外的人總是向往那樣一個(gè)自己虛幻的國度。
的確,生活本就是一座圍城,每個(gè)人,每件事都是組成這個(gè)圍城的元素。你可以喜歡它,你也可以憎惡它。每個(gè)人都有自己所逃不出的命運(yùn)。生活的圍城并不重要,只要我們擁有一個(gè)平常心,開心,精彩地度過每一天,這樣就好?植赖氖侨藘(nèi)心的圍城,一直禁錮著自己還渾然不知,一直在渾渾噩噩的過活,不知道明爭暗斗什么,不知道爾虞我詐什么,這樣也就失去了生命的價(jià)值。
這就是錢鐘書先生的《圍城》所給我?guī)淼乃伎肌?/p>
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