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愛的教育讀后感優(yōu)秀匯編[15篇]
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
![愛的教育讀后感優(yōu)秀匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd10_5fbf7edf1fa17.jpg)
愛的教育讀后感優(yōu)秀1
暑假，我有幸參加了嘉興市的暑期親子閱讀活動，讀完了一直在讀卻一直沒讀完的《愛的教育》，并深受啟發(fā)。
《愛的教育》真的是一本好書，不僅適合孩子讀，也適合家長讀。讀著一個個愛的故事，我和媽媽的內心都被一種深深的情感力量所包圍、所震撼。
《盲童》的故事更是讓我感動。盲童學校里的孩子雖然從不見天日，但他們非常頑強，他們和正常人一樣說話、唱歌、寫字，還可以辨認環(huán)境。我真佩服他們，因為他們不輕言放棄!
盲孩子們的世界是沒有光彩的，他們學任何東西都要比我們付出更多的辛苦和努力，但他們是那么頑強，那么拼搏，黑暗讓他們變得更堅強。我真是自愧不如啊!我是一個健全孩子，而且有親人的呵護，老師的教育，朋友的關心，但遇到困難時總是喜歡哭鼻子，總想著放棄。去年暑假，媽媽讓我參加《校園達人秀》的比賽。我那真是心不甘情不愿的被趕鴨子上架的。賽前訓練時，我一點也不認真，所以譜子老記不住，細節(jié)也處理得不好。我心里也很著急，但又不肯多花時間去練習。那段時間，我?guī)缀跆焯炜薇亲�。后來被媽媽狠心督促著，總算勉勉強強彈奏下來，完成了比賽。成績嘛，可想而知了，肯定是不理想�?，不付出哪會有收獲?面對慘不忍睹的結果，我傷心了好一陣，但這次的失敗也讓我漸漸懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理。
現(xiàn)在，我讀了《盲童》的故事，更加理解了有努力才會有回報的真諦。我要不斷以這些可敬的盲孩子鞭策自己，不斷努力，不斷前行!
愛的教育讀后感優(yōu)秀2
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的'，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧！
愛的教育讀后感優(yōu)秀3
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的。教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。
但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
這也是亞米契斯先生的`文章的成功之處。
《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。
這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。
雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。
當自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
“愛”像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西��！
愛的教育讀后感優(yōu)秀4
這本書里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學的路上，有一個小孩在大街上行走，后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個帶著藍色帽子的大女孩給那個小孩10美分，不一會兒有許多人給了小孩。可最終還差5美分。過了一會兒，一個二年級的'女同學來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經(jīng)足夠了，可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現(xiàn)有一個乞丐被一個老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞說：“一個女的手機被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機搶回來了。
這就是愛，愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養(yǎng)每個兒童的發(fā)展，這就是《愛的教育》給我的啟示。
愛的教育讀后感優(yōu)秀5
今天，我看了《愛的教育》，我覺得這本書非常感人，里面的老師非常愛他的學生，老師愛學生就像愛自己的孩子一樣。一個學生做錯了事，老師沒有罵他，反而摸著他的頭，親切地說：“以后不要那樣了�！�
我覺得羅佩弟很善良，因為一個一年級的孩子摔在馬路中間，這是正好有倆馬車駛過來，眼看禍事就要發(fā)生了，這是羅佩弟及時沖上去，把孩子救了出來，可是他自己卻被扎傷了腳。羅佩弟即勇敢又善良。
少年鼓手這個故事也很感動人，一隊步兵突然遭到敵人的襲擊，子彈像雨點一般飛過來，不少士兵倒下了，其余人只好丟下死傷的伙伴，退到一間房子里，他們關上門，從窗口向敵人射擊。上尉把這里發(fā)生的情況寫在一張紙上交給鼓手，叫他務必找到他們的隊伍，并把這張紙條送到上級那里，鼓手接紙條后毫無猶豫地冒著敵人的槍林彈雨跑了出去，不幸被子彈打中了腳，但他還是堅持突圍出去了，一直跑道他們隊伍的`駐地，把情報交給他們的上級。他堅決低地完成了任務，他的勇敢真讓我佩服。
看完這本書，我覺得實在是太有意義了。
愛的教育讀后感優(yōu)秀6
我讀過一個本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆，因為他有一顆純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來聽一個故事吧！一個星期五的下午，小朋友們在大走道上打雪仗。小朋友們玩得正高興的時候，不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤，怕被老人責罵。這時，卡隆對男孩說：“快去承認錯誤，小孩子是不可以說謊的�！弊詈�，在老師和同學的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。
愛是什么？不會有答案，但是我們深深地知道，愛不是占有，而是發(fā)自內心的'關懷與呵護。同學們的友好交談，老師們的鼓勵，父母無微不至的關愛，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。
我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學校買了兩包無花果吃，回到家里，姥姥就問我：“李昕，你有沒有拿我桌子上的錢？"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說：“我……我沒拿�！笨墒沁@件事使我心事重重，我想去告訴姥姥是我拿的錢，可是又怕被姥姥責罵。最后，我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈。
愛的教育這四個字說起來很簡單，做起來卻很難，安利柯的父母和老師教會我們如何去愛。
愛的教育讀后感優(yōu)秀7
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，它是以小學生的口吻，記述了發(fā)生在4年紀學生中的一百個動人的故事。書中的主人公以及學生、老師和家長都是平凡的人。他們都具有高尚的品質。故事寫出了他們對祖國、人民、父母、兄弟、老師以及同學深厚而真摯的愛。
其中令我印象最為深刻的故事便是《撒丁島的少年鼓手》了。
它主要講述了一位少年鼓手，他為了完成上尉交給他的任務不幸被敵人的子彈打中了一條腿之后，還是不惜任何代價的跑，因為他堅信：每慢一分鐘，就會犧牲一位戰(zhàn)士。所以他的那條被敵人的子彈打中的腿，發(fā)了炎，隨后是能截肢。上尉先生對他說：“我是一名上尉，而你，確實為英雄�！蹦銈兛吹竭@位令人可敬的少年了嗎？難道他那種舍己為人、為國獻身的'精神不值得我們學習嗎？
雖然我們不能像他一樣為國獻身，但是我們能在學校補助同學，在家中補助父母做家務，在路上拾起垃圾……
愛是整篇小說的主旨，它在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，老師之愛、學生之愛、父母之愛……
因為愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是滋潤人間的雨露；愛，是無處不在的問候，人人獻出一點愛，人間將永遠充滿愛。所以通過讀《愛的教育》這本書后，我學會要愛，學會感恩，做誠實、守信的人。
愛的教育讀后感優(yōu)秀8
愛，對每個人來說，那么熟悉，因為在每個人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，直到我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正懂得了愛有多么的偉大。
愛，無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，享受到家長的愛。漸漸的，我們上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛，如影隨行，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使我們快樂健康地成長；愛可以給予我們溫暖。
《愛的教育》講述了安利柯升入小學四年級，在短短九個月的學習生活中，他感受到了愛的力量，并以日記形式記錄了下來。 其中，最讓我感動的是那為老師對學生的愛。
安利柯的老師把學生當親人！
安利柯的老師居然這樣說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，你們是我的.兒子、女兒！我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”老師的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的真誠深深地打動了我！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤。可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評，而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生或者壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我要珍惜每一份愛。
愛的教育讀后感優(yōu)秀9
和媽媽一樣，我也是一口氣就讀完了《愛的教育》這本書。我被書中處處時時散發(fā)的愛深深感動了，給予別人愛，接受別人的愛，那種溫暖洋溢心中的感覺，朋友你體會過嗎？這樣甜蜜即是在睡夢中也會蔓延在我們的嘴角。
書中的安利柯是多么的幸福�。∷诎职�，媽媽，老師，同學，朋友們的愛中快樂成長。同時在愛的感染中，他又把愛傳遞給了他身邊的人。愛是人和人之間最好的語言！
潘克希的爸爸是一個窮苦的鐵匠，常常因為生活的重壓打罵他，但這個堅強的小朋友一直默默忍受著，還主動幫父親做活。同時更發(fā)奮學習獲得了學校的優(yōu)良獎，而爸爸也在兒子的小小年紀對父親有如此尊重寬待之愛中學會了寬容。改掉了自己的壞脾氣，重新給予了潘克希慈祥溫和的父愛。
葛祿西的命運更加悲苦，父親犯案入獄，生活只能靠母親賣菜苦苦支撐。但他的同學安利柯，戴洛西等不但沒有因此歧視他，反而一再小
心翼翼維護家庭對于他的自尊的'傷害。這是朋友之間最大的愛了。
愛潤物無聲，朋友們，當你在課堂上是否體會到了老師的聲聲教導，尊重我們的老師，完成老師的每一點要求也就是對老師最大的愛的回報。在家中是否為爸爸媽媽的辛苦操勞深深感動過？當災區(qū)人民饑寒交迫時，我們是否伸出了援助之手？
《愛的教育》教會我們去愛人，愛是每天多付出一點點，愛是我們收獲了來自別人的一點點溫暖，愛是通往智慧的橋梁，愛是你我之間的溫暖！
愛的教育讀后感優(yōu)秀10
《愛的教育》這本書是以日記的形式記錄了主人公安利柯三年10月份到第二年7月份的所見，所聞，記錄了安利柯身邊發(fā)生的故事，記錄的安利柯身邊發(fā)生的點點滴滴，有的`讓人啼笑皆非，有的讓人潸然淚下。
我在看愛的教育的時候，最讓我記憶猶新的有一句話“我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。人生不過一場雨那么短暫，我們要彼此珍惜，并讓對方感覺到愛中的自由自在”。的確，世界的人千千萬萬，我們能夠相識，相知，成為同學，朋友，是一件可遇不可求的事。
《愛的教育》這本書，還讓我懂得了“愛”的意義，在每個人的世界里，都不能缺少“愛”，因為“愛”會給你鼓勵，勇氣，堅強下去的理由�！皭邸被蛟S是老師對同學的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，也可能是需要鼓勵是的一個微笑。也許“愛”會被“污染”“稀釋”，甚至“消失”，但這本書把最樸實，最純潔的“愛”給了大家。
如果“愛”是一次旅游，那也是一個沒有盡頭并且是愉快的旅游，能夠讓人懂得人生的旅游，旅途中美麗的風景，或許只是你人生中的一顆流星，一閃就墜落，但那美麗的亮點會永遠的留在彼此的心中。
如果，世界人人都獻出一份愛，那么該多么美好！
愛的教育讀后感優(yōu)秀11
《愛的教育》讀后感 《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國.文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯(lián)會國教科文組織把讀書列入，《具有代表性的歐洲系列叢書.》之中。1994年，讀書辨認與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目.》之中�！稅鄣慕逃烦搅藭r間與國家的見線在100余年間被吃成數(shù)百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
作者:是德亞米契斯。這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的教育》是.世界公認的最具教育意義的.成長經(jīng)典，堪稱每個孩子的成長圣經(jīng)。。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，盡數(shù)了，一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸?shù)幕{一親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養(yǎng)心靈。.
愛的教育讀后感優(yōu)秀12
今天我終于把《愛的教育》這本書讀完了，這本書是一個小孩以日記的方式來寫的，雖然每一篇都不太長，但還是很感人的。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，體現(xiàn)了社會各階層的人以及他們的關系，使人感到人們之間多么需要相互幫助、關心、理解。
這本書里面有許多作者的小伙伴，他們有的富有，有的貧窮，有的殘疾，有的學習優(yōu)秀，有的學習落后，但是作者依然與他們玩的。很開心，與他們學的快樂�！稅鄣腵教育》這本書還塑造出一個個很渺小的人物，比如少年鼓手、小石匠、小鐵匠、賣碳人的兒子等等。但就是在這幾個不起眼的很渺小的人中，我看到了一個個感人的故事。
我表面看起來朋友是非常多的，但是真的其實沒有多少個。讀完了這本書，我明白了為什么真正的朋友沒有幾個了，因為真正的朋友是應該不分貧窮貴賤的，是在你有困難時可以出手幫助你的人。比如我們班的李涵語，她在同學有困難的時候總是能出手相救，所以她的朋友很多，我很羨慕她。我也要向她學習！
我覺得，我花了這么多天讀這本書是值得的，因為這本書讓我明白了很多做人的道理。
愛的教育讀后感優(yōu)秀13
在前幾天的語文課上，老師給我們推薦了一本書《愛的教育》，老師說這是一本兒童讀物，非常適合我們閱讀。那時，我還沒有看到這本書，書的名字吸引了我，愛的教育是怎樣的教育？接受愛的教育的孩子們又是怎樣的一群孩子？帶著種種疑問，我迫不及待地想早點看到這本書，我千方百計得到了此書，回家一看，果然是名不虛傳。
《愛的'教育》是埃得蒙多 . 德 . 亞米契斯寫的。主要寫了安利柯在巴萊特小學四年級時與同學發(fā)生的是是非非。這本小說里的人物都很平凡，有鐵匠、紳士、泥瓦匠、賣炭人等等，還有一群活潑可愛的孩子們，他們有的正義勇敢、有的樂觀開朗、有的十分善良，有的甚至身患殘疾，但他們都有一顆愛祖國意大利的心。一個 “ 愛 ” 字貫穿全書，把所有的人物緊緊聯(lián)系在一起，他們個性鮮明、活靈活現(xiàn)，都有著共同特征面對不幸、困難、挫折時，他們都沒有放棄、沒有悲觀失望，因為他們心中有愛。
他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，時刻為祖國做出貢獻而準備著。他們團結友愛、和睦相處，擁有一份珍貴的友誼。他們是祖國的花朵，他們是祖國的棟梁，他們是祖國的希望。
真是字詞知冷暖，語言有溫度。在閱讀這本書時我明白了一個道理：做事不能光想著自己，要顧及他人的感受。我一定會努力學習，為祖國做出巨大的貢獻！
愛的教育讀后感優(yōu)秀14
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的'學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
愛的教育讀后感優(yōu)秀15
我在暑假里看了一本好看的書，書的名字叫《愛的教育》，作者是阿米契斯。
這篇文章寫了一個四年級的小學生在一年中的故事。作者通過一件件平凡的小事，來說明師生之情、父子之愛、同學朋友之誼。表現(xiàn)了小學生善良的心靈。
讀了這篇文章，我深深體會到人間處處有真情。我想起了剛開學時的一件事，一天，一位三年級的小學生和他的母親在上學的路上看見一位小孩在路上玩耍，一輛失控的大卡車風馳電掣般駛來，快要撞上小孩的時候，那位小學生跑過去把那個小孩推到旁邊，自己的腿卻被大卡車軋斷了。
讀了安利柯的故事，我不禁為自己的行為而感到臉紅，安利柯和父母的感情讓我感動，安利柯有一本和父母共同讀寫的日記本，而我，買來一本日記本，還要小心翼翼的鎖起來，生怕父母看見我寫的日記。我相信我的父母和安利柯的父母是一樣的，都是疼愛自己孩子的`。我決心以后再也不把自己的日記本鎖起來了，可以讓父母看看我的日記，讓日記和父母的愛伴隨著我成長。
讀《愛的教育》我仿佛化身為安利柯，體會了同學、老師、父母的愛，是它讓我懂得了怎樣去愛生活，愛同學，愛老師，愛父母……
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