讀《愛的教育》有感精品(15篇)
認真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
今天，我再次捧起《愛的 教育》這本書。一口氣把這本書看完了，這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。
這本書的故事給我印象最深的是告別，因為老師和同學(xué)們有一種很深的感情，誰都舍不得誰。當(dāng)學(xué)校在考試，安利柯就跟卡隆說：“卡隆，我爸爸今年秋天要離開丘林了，我們?nèi)胰硕家x開！我會很想你的，卡隆。”當(dāng)老師的話講完了，大家互相擁抱道別，以前的種種不愉快統(tǒng)統(tǒng)都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。
我很佩服代洛西，因為代洛西什么都好，他也很愛護班上的殘疾同學(xué)克洛西�？寺逦鞯膵寢尯芨屑ご逦鳎幸惶煸绯�，克洛西的`媽媽就到校門口把代洛西叫住了：“好孩子，真謝謝你！你這樣愛護我的兒子�？喜豢鲜窒挛疫@個窮母親的禮物呢？”她從籃子拿出一個紅蘋果給他，他有禮貌的拒絕了，克洛西的媽媽不管拿出什么，代洛西還是拒絕了。
我要向代洛西學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的孩子，做一個懂事品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我很不喜歡卡洛裴，因為他很狡猾。在冬天的時候，下著很大的雪，小孩子們都在街道上玩著擲雪球的游戲，石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去，很是危險。行人中有人呵斥著：“停止，停止！真是太惡作劇了。”打著打著，打中了老人，老人受傷了，他用手遮著臉，在那里蹣跚著。一個少年在旁邊大叫著：“救人��！救人��！”不久以后，警察也來了。當(dāng)警察問：“是誰干的？”卡洛斐站在那一動不動，不知所措�？「嬖V卡洛裴：“快過去承認，隱瞞是可恥的！”最終，卡洛裴還是承認了錯誤。
我們每一個人都要做個誠實的人，不能向卡洛裴一樣，知道錯誤不承認，卡隆說服了他，他才去承認錯誤。
讀《愛的教育》有感2
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育，還讓我真實地在愛里成長了！所以我想推薦給大家……
這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事。其中，最讓我感動的故事的“新來的同學(xué)”。當(dāng)天，一個新同學(xué)來到安利柯的班上，由于他是新來的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對他很友好，還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛。這種愛，不是我們常歌頌的母愛，也不是我們贊美的父愛，而是一種最單純的友愛。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個幼兒園時，我的心情也和新來的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話？……然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒收了我的.擔(dān)心；老師的擁抱，沒收了我的害怕；愛！沒收了我對新環(huán)境的緊張，使我融入了這個大家庭。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛，傳播愛，使生活里處處充滿愛。
其實，愛的教育從我們出生時就在進行：有父母的父愛和母愛，也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育，你感受到了嗎？
讀《愛的教育》有感3
感恩之心就像一把鑰匙，它打開了愛的大門：愛心就像一陣微風(fēng)，它無時無刻都在我們身邊。
在這個暑假中，我有幸讀到一本好書——《愛的教育》。《愛的教育》是以小學(xué)三年級的學(xué)生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊含著人生哲理的信，娓娓地記述并向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。
《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻，仿佛還歷歷在目。這個故事為我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質(zhì)：卡羅·諾比斯是個紳士的.兒子，有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事后，非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手，希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道后，急忙揮揮手，表示這不行。但是，紳士堅持這么做了。最后，諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手，還讓貝蒂去擁抱諾比斯。
這件事在我們眼中是非常微不足道的，但是它卻蘊含著我們都懂，但很難做到的道理：就像紳士與賣炭人，他們有愛去教育了自己的孩子，我相信，在諾比斯、貝蒂長大之后，有了自己的孩子，他們也會像自己的父親教育，讓自己的孩子學(xué)會寬容，學(xué)會尊重別人。
學(xué)會感恩，學(xué)會寬恕，學(xué)會尊重，讓我們做一個心地善良、懂得奉獻的人！
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1。是主人公安利柯的日記2。是安利柯的父母對安利柯的教子篇3。是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻給九歲到十三歲小學(xué)生的書，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的`情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事，體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！
故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！笔前�，老師的形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學(xué)生都是充滿愛的，沒有愛，我們?nèi)绾芜M步，沒有愛，我們?nèi)绾螌W(xué)會做人，沒有愛，我們?nèi)绾纬砷L。
《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品位、思考。引導(dǎo)他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)范本。
讀《愛的教育》有感5
總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。
浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼！正如這本《愛的教育》，字里行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。
生活中的我，是一個愛思考，愛提問的小不點。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終，看著每個溫暖的文字，釋然！因為在作者細膩的筆觸下，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼？！
最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈！每天每時每刻！
記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng)�？墒�,仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準備拿去賣錢�？删褪沁@樣的一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷。
那天，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的.香煙，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香煙不翼而飛，造成店里巨大的損失。正在這時，保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來，那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣�。∈迨迮d沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收，只是臉紅著喃喃道：“不要，不要，應(yīng)該的，小事情嘛……
多么樸實的一句話��！
這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待，至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝，灑下一路月色……
“愛是什么？”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,“稀釋”，甚至“消失”。但其實，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個堅定的信念，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!
感悟人生,讓我們從身邊每一個微小的愛開始！
愛，在人與人之間游走來回，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。
【第4篇】
愛，是春天放飛的風(fēng)箏，帶給我無限的歡樂；愛，是夏日的雪糕，帶給我無限的涼爽；愛，是秋天里的果實，帶給我豐收的喜悅；愛是冬天里的棉襖，帶給我無限的溫暖。讀了《愛的教育》以后，我體會到在我的學(xué)習(xí)中，母愛是……
母愛是一塊方糖，甜滋滋的。步入六年級的我即將面臨人生的第一個十字路口----小升初。這讓我十分緊張，每次和媽媽聊起小升初時，媽媽總會鼓勵我：“不要緊，只要細心點，媽媽相信你是沒問題的。”媽媽早已看透了我緊張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那緊張的心里。母愛是那么甜，甜得沁人心脾。
母愛是一杯檸檬水，酸酸的。我考中學(xué)的目標(biāo)定在長沙的四大名校上，為此我在不停地努力著。媽媽可沒閑著，不說四處奔波，起碼電話就打了幾百個。她四處詢問那些有經(jīng)驗的家長，幫我聯(lián)系各種各樣的培訓(xùn)班……媽媽拖著帶病的身體為我的學(xué)習(xí)日夜操勞著。那時，我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么瘦小，而我卻長大了。看著媽媽疲憊的樣子，我不免有些心酸。母愛是那么酸，酸得讓人忍不住落淚。
母愛是一碗良藥，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可讓我在考試中丟了不少分。為了幫我克服這個毛病，媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時抱佛腳是沒有用的，媽媽從我平時的作業(yè)抓起。作業(yè)里的錯誤都得由我自己發(fā)現(xiàn)，沒找出來就不許睡覺。這可是份苦差啊，找得我恨不得向?qū)O悟空借火眼金睛來了。這也許還算不了什么，題林海戰(zhàn)可是我每天的必修課。做奧數(shù)、背古詩、寫試卷……望著這一片茫茫的作業(yè)海洋，我真是哭笑不得。母愛是那么苦，卻讓我受益匪淺。
母愛是一串辣椒，帶著濃濃的辛辣味。對于我的考試成績，媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中，我總感覺是羅丹在打量雕塑作品。無論我成績怎樣，似乎永遠無法滿足媽媽對我的要求，所以媽媽經(jīng)常鞭策我：“你并不是做不到，你還有很大的提高空間。”若是試卷上出現(xiàn)了不該錯的錯誤，媽媽總要嘮嘮叨叨地數(shù)落我一頓，為的就是不讓我犯同樣的錯誤。母愛是那么辣，卻又那么溫馨。
母愛是無私的，是偉大的，又是平凡的，它讓我心里感覺五味雜陳。
【第5篇】
我最愛看的書之一便是《愛的教育》。這本書到我手中還有這樣一段來歷：
記得那一次下午，我和媽媽騎著自行車到超市買菜。到了那兒，我讓媽媽先去買，我在買書的地方看一會兒書。于是，我拿了本《愛的教育》，聚精會神地看了起來。可誰知，這本書不僅內(nèi)容很豐富，而且每篇文章都十分生動有趣。不一會兒，我便看入了迷。后來，我覺得這本書很好看，便讓媽媽給我買了一本。
現(xiàn)在，這本書我早已讀完。它是意大利作家亞米契斯撰寫的。他按照了一個意大利四年級的小學(xué)生安利柯的眼光，把在開學(xué)十月份到第二年七月份的所見、所聞及所感。詳細生動地敘述了一遍。而在這長達十個月的學(xué)習(xí)生活中，每一個月都有一篇感人肺腑的故事。其中，最令我難忘的是名叫《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這樣一個故事。它的大概內(nèi)容是：一個叫馬爾科的孩子在少年時，家里債臺高筑，陷入窮困，他的母親為了盡快還清債務(wù)，去了南美洲當(dāng)女傭。后來，一年過去了，這個母親寄來一封信說身體不好之后便杳無音信了。為了尋找母親，馬爾科勇敢地對父親說：“我要去找母親!”父親聽了以后，搖搖頭，沒吱聲。但馬爾科沒有放棄，終于說服了父親。之后，他不惜辛苦，受盡挫折，費了千辛萬苦，終于找到了母親。
讀了這篇文章后，我的心靈受到了極大的震顫，不僅思緒萬千：馬爾科畢竟只是一個13歲的孩子，但他卻能如此堅強，不畏困難，勇往直前，最終憑著自己頑強的意志與驚人的毅力，找到了自己的母親。瞧！他是多么懂事、孝順啊！為了母親，他費盡波折，受盡虐待；為了母親，他竟然不惜一切代價！6千里，多么驚人的數(shù)字！更何況我們：處處只為自己的利益著想，卻從來不顧自己的母親；犯錯誤時，母親總是苦口婆心地跟我們講道理，讓我們改正�？墒俏覀兡�？不僅不感謝，還嫌她嘮叨……種種事例，不都是我們的那種自私自利的表現(xiàn)嗎？而我們的母親卻至始至終無私的關(guān)愛著我們。
讓我們從身邊做起；從小事做起；從我做起！像馬爾科那樣——堅韌不拔，并甘為母親付出！
讀《愛的教育》有感6
有一句話說得好:“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過小學(xué)生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啟示，這些啟示都離不開一個人的愛！
整部書，沒有什么豪言壯語，只是一些樸素平淡的語句。里面的每個小主人公都具有很強的藝術(shù)感。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的老師等等。他們在我心中激起了一陣陣感情。
卡羅納是個樂于助人的人，有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一個小孩因為掉了錢，不能買筆記本，站在街上讀，他就把錢給那小孩。他也是個孝順的孩子，每到他母親的生日時，費了3天功夫，寫了一封有8頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花紋送給母親當(dāng)作生日禮物！
讀著《愛的教育》我思緒萬千；臺上《愛的教育》我心潮起伏，書中那些人物仿佛站在我面前，時時刻刻感動著我。而在同學(xué)之間，我也曾經(jīng)會因為一點小事與同學(xué)吵架，現(xiàn)在回想起來，真不應(yīng)該。
最后我明白了:愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的.愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的、偉大的，我住過世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。（指導(dǎo)教師：李其賢）
讀《愛的教育》有感7
在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。
記得書中的一個意大利小孩恩里科在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了，一些學(xué)生問他怎么了，他告訴她們，他掃了好幾家的煙囪，一共掙了三十個錢幣，可是不知道什么時候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會打我的.！"他哭著說道。這時有很多女孩子夾著書包走過來，一個女孩子首先說："我們來湊一湊錢幣吧！"話音剛落，許多錢幣不斷地向他拋來，一下子，錢就湊齊了。他擦干眼淚，跑回家去。
古往今來，有多少愛的故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人，愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福，因為有一個愛我的母親，她在這十年來，總是對我關(guān)愛備至，如一縷陽光，關(guān)照著我，養(yǎng)育著我，包容著我，讓我健康茁壯地成長。下雨天，忘記帶傘的總是我，而站在門口守望的總是她，考試考砸的總是我，而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高，作業(yè)也多了，加上自己動作慢，有幾天總會寫得很遲。一次，我寫著作業(yè)就快要睡著時，敲門聲響起，慢慢的，起身，打開門，再坐下，我知道，是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎？快點睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來："這么多作業(yè)怎么做得完嘛！"聲音很小，帶著抱怨，可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊，她的腳步一頓，我后悔了，這樣肯定免不了一頓挨打了�？伤龥]有，母親隨之走了出去，又走進來幫我披上了衣服……
這份愛，唯獨我可以感受到。
讀《愛的教育》有感8
今天讀了《愛的教育》一書�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊績和≌f，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的對話、通過老師對同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼，細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。
《愛的'教育》里的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級的同學(xué)甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，有著堅忍不拔的毅力，一直保持學(xué)習(xí)成績優(yōu)異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學(xué)、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什么是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會知道什么是責(zé)任，怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你會逐步成長。
讀《愛的教育》有感9
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個道理，也讓我們學(xué)會堅持。
記得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告訴奶奶打球的要領(lǐng)：打羽毛球時，眼睛要看準球，打得時候，敏捷有力。開始發(fā)球了，奶奶的眼睛盯著羽毛球，卻沒來得及打，羽毛球“啪”的'一聲打在奶奶的鼻子上，疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂著鼻子：“小青，我才剛學(xué)，你發(fā)輕點兒�！�
“好好好�！蔽尹c了點頭。
我又發(fā)了一個球，奶奶這回對準球用力一甩，沒想到用力過猛，羽毛球拍甩得老遠，跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心，趕忙時說：“奶奶，沒關(guān)系，不要放棄，我相信你一定可以�！蹦棠搪犃它c了點頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個球，沒想到奶奶接住了，而且發(fā)了過來。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個球，奶奶居然都接住了，我高興極了，沒想到奶奶進步那么大�！澳棠�，今后，你要多多練習(xí)，這樣自己的身體才會越來越棒�！�
“好�！蹦棠趟斓卮饝�(yīng)了。
世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅持，成功的大門會為你開啟。
堅持，堅持，再堅持。
讀《愛的教育》有感10
《愛的教育》這本書中意大利著名作家德米亞歇用一個個生動的故事，給大家展示了各種不同的愛。主人公是一個名叫安利柯小男孩，他記錄下的“每月故事”都是身邊一個個感動人心的故事，包括他父母的諄諄教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團結(jié)互助，都體現(xiàn)了各種不同程度、不同層面，但卻溫暖人心的愛有對學(xué)習(xí)的愛：有對朋友的愛，有對父母的愛，有對師長的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個個故事里面，感受到了愛的'神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動，如同大海上的波濤陣陣，同時我也得到一個深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們在接受父母的疼愛時，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我，老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石，同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個個贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會，懂愛的社會，才能將愛傳遞到每一個角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學(xué)會了怎么去表達愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關(guān)愛父母、尊敬師長、關(guān)心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執(zhí)著勇敢！愛，是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心；愛，是無私地奉獻；愛，是空氣無時無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予，感恩時間的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導(dǎo)，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動：珍惜大自然的資源，認真對待每一分一秒，給予父母關(guān)懷，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會感恩！
教師點評：這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言流暢。以《愛的教育》為閱讀體驗，闡述了閱讀之后對感恩的思考,文章運用大量排比來抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢、形象生動,無可爭辯地說明了"因為愛才懂得感恩，因為感恩世界才會充滿愛"的道理。文章結(jié)構(gòu)上從全書更改入手，再描寫自己的感悟，結(jié)構(gòu)明快，縝密而從容，感情真摯，健康而飽滿。
讀《愛的教育》有感11
初夏的陽光如同一個個跳躍的音符越過了陽臺，逗留在一對深情相擁的母子身上，在斑斕的花叢中少年正輕吻著他面帶微笑的媽媽——這就是《愛的教育》的封面。這一角天地中，靜靜的暖在蔓延著。我把這本書捧在手上，就著溫暖的陽光翻動起書頁來。
一個個人物鮮活了起來：純真善良的恩利科、正義勇敢的卡羅納、聰明大方的德羅西、欺軟怕硬的弗蘭蒂、勵志上進的波列科西……栩栩如生的陽光少年們在串聯(lián)的故事中凝結(jié)成了生動的畫卷。作者將一件件平凡細微的'事情娓娓道來，民族之魂、師生之情、家庭之暖、同學(xué)之誼，在愛的主旋律中緩緩流淌。亞米契斯是一位精心的鎖匠，用愛的鑰匙輕啟讀者的心扉，或許也是因為這個緣故，亞米契斯把這部作品取名為《心》。
陽光從腳尖爬上眉睫，我慢慢合上書，卻依然沉浸在無痕的愛的教育中。書頁中墨香飄逸，故事中溫情雋永。愛的故事，宛如盛放的鮮花，嬌艷欲滴，芬芳馥郁。大作家雨果曾說過：“人生是花，而愛便是花的蜜�！鄙钪杏辛藧鄣狞c綴，才有了蜜一般的甜美。教育中有了愛的潤色，才吟唱出動人的歌謠。
的確如此，在我的班上也有一群活潑可愛的少年。他們積極陽光，他們純真質(zhì)樸。不知不覺間，六載光陰悄然逝去，一個月后他們即將從曼小畢業(yè)，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年們歡欣雀躍的“六一”，卻因情況特殊，表彰與活動都改在班上進行。為了紀念這彌足珍貴的節(jié)日，在孩子們?nèi)翰呷毫ο�，有聲有色的活動有條不紊地進行著。時間在歡聲笑語中悄悄挪移著腳步，十點整訪談環(huán)節(jié)開始了。絮絮話語訴說著各自內(nèi)心的期許，一首首抒情小詩蕩漾在教室里的每個角落，詩中飽含的是對同學(xué)的祝福與不舍，對老師的感恩與依戀�？赡苁乔橹粒粋�靦腆的女孩站了起來，62道目光齊齊投向了她�！拔乙兄x……”斷斷續(xù)續(xù)的話尚未表達出，女孩就紅了眼眶，哽咽著再說不出話來。空氣好像凝固了，我悄悄的掃視了這群可愛的人兒，從他們微微張著的嘴、悄悄濕潤了的眼、若有所思的神情中，我讀出了情在流淌，我想，此時這一群少年們的心一定也在被愛澆灌著。我走過去撫著女孩的背問她：“你想抱抱你的朋友嗎？”她重重地點點頭，用那雙瀲滟著水光的眼睛里搜索著另一雙與之對視的亮晶晶的眼�！叭グ�！”就在這一對女孩相擁的那一瞬間，我彷佛聽見了鮮花綻放的聲音。
記得在冰心在詩中有言“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼�！薄稅鄣慕逃分�，“愛是什么”并沒有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，是芬芳的，是教育中所不能缺少的一股偉大的力量。愛在左，情在右，我們走在教育的路上，為著一路拔節(jié)的莘莘學(xué)子，撥枝斬棘，便也覺得幸福！
讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，小說以一個四年級男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中，它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛。。，雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑，發(fā)自內(nèi)心的。《愛的教育》中，把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么?”“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!因此這
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的'愛心給一些需要幫助的人，如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們，在默默地為這個社會奉獻著，愛，是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”用心去感受這個世界吧，用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香，相信在感恩與愛的澆灌中，定能長出明艷的花朵。
讀《愛的教育》有感13
讀完《愛的教育》這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在�！稅鄣慕逃芬砸粋�愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯一個學(xué)年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學(xué)生羅貝蒂為了救一個比他小的'一年級小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已�！度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學(xué)們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水，是春天里細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
讀《愛的教育》有感14
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的'那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大�！磹鄣慕逃翟诟嬖V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感15
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。真正明白了愛是什么。
書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記。講述了13歲的主人公馬爾可非常的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的'首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方，見不到母親時，心是多么難受，但他并沒有放棄，憑借著自己堅持不懈的努力終于找到了母親，真叫人感動。
我有時和馬爾克一樣愛媽媽：每當(dāng)媽媽吩咐我做事情時，我總會去做。在媽媽生日那天，我還給她送了一束鮮花呢！當(dāng)然，我有時也會犯錯，每當(dāng)媽媽批評我的時候，我的心里總是有些不舒服。其實媽媽都是為我好。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
同學(xué)們，讓我們架起愛的小船去愛我們的老師，同學(xué)，去愛我們的爸爸媽媽吧！我堅信只要我們每人奉獻出一份愛，世界將變成美好的明天！
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