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讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感1
今天，我們享受著充足的陽(yáng)光照在身上時(shí)的溫暖，欣賞著萬(wàn)紫千紅的美景，走在一條條寬敞的大街，傾聽(tīng)著美妙動(dòng)人的音樂(lè)，和其他人愉快地交談……，生活是多么美妙！可你想過(guò)嗎？我們能看、能聽(tīng)、能說(shuō)、能跑，可有一些人卻由于各種原因做不到，他們是殘疾人！你是否注意到他們？關(guān)愛(ài)、尊重他們，真正把他們當(dāng)成和你一樣的人呢？
我學(xué)了這樣一篇課文，？買(mǎi)小狗的小孩？中那個(gè)小男孩，給我留下了深刻的印象。小男孩想買(mǎi)只狗帶回去養(yǎng)，在向老板詢(xún)價(jià)時(shí)，看見(jiàn)了一只瘦弱的小瘸狗，便也問(wèn)了小瘸狗的價(jià)格。老板覺(jué)得那只小瘸狗一文不值，便不屑一顧。他聽(tīng)到這個(gè)小男孩問(wèn)起這只小狗，便打算把小瘸狗送給小男孩。令人意外的事情發(fā)生了，小男孩仰起頭，漲紅了臉，毅然拒絕了：“我不要你給我，這只小狗和其他狗一樣值100塊錢(qián)！我先給你五塊六毛二做定金，以后一個(gè)星期給你五塊錢(qián)，直到付完為止。”他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是那么氣憤，因?yàn)樗X(jué)得這位“大方”的老板是一個(gè)不愛(ài)護(hù)殘疾動(dòng)物的人，看不起這只小狗！剛開(kāi)始我讀到這兒是很不理解這個(gè)小男孩的，買(mǎi)小狗誰(shuí)都想買(mǎi)只可愛(ài)、漂亮的，況且這個(gè)男孩家境貧困，還偏偏要用100元買(mǎi)只小瘸狗，真是怪！我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)往下讀……，我終于知道了，原來(lái)，這個(gè)小男孩也是一個(gè)殘疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解小瘸狗的心理。讀完這篇課文我很感動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)小男孩是一個(gè)自尊、自強(qiáng)的人，他不允許別的'人輕視、瞧不起殘疾人，難道正常人和殘疾人有很大區(qū)別嗎？殘疾人就可以不受人尊重嗎？
從這篇課文，這個(gè)小男孩給我?guī)?lái)的啟示是：需要尊重殘疾人，他們是跟我們一樣的人，我們精神上是完全平等的。而且有很多殘疾人，他們身上體現(xiàn)的自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神，還值得我們學(xué)習(xí)。比如：雙目失明而且還失去聽(tīng)力的海倫·凱勒，憑借自己的意志力完成了大學(xué)教育，并用自己的一生去幫助那些對(duì)人生充滿(mǎn)失望的殘疾人，也用自己的奮斗激勵(lì)著身體正常的人們?nèi)フ湎松�，熱�?ài)生活。這樣的人有很多很多，貝多芬、霍金、張海迪、邰麗華等表演“千手觀(guān)音”的聾啞演員們……，這些殘疾人用自己的超凡努力為社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
我們生活在同一片藍(lán)天下，讓我們相互尊重，相互理解，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出更和諧美好的世界吧！
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感2
小男孩固執(zhí)的用同樣多的錢(qián)買(mǎi)一只小瘸狗。他身患?xì)埣�，行走不便，但他并沒(méi)有自暴自棄，而是鼓起勇氣，自強(qiáng)自立。小男孩重視活在世界上的每一個(gè)生命，他在乎每一個(gè)生命的存在與價(jià)值。而我們這些正常人呢？我們有時(shí)會(huì)在失敗時(shí)哭泣，從而“破罐子破摔”，不重視自己存在在這個(gè)世界上的意義與價(jià)值。
“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，但是也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的”。如果你在受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后就自暴自棄，自己也看不起自己，或許你還等不到那扇窗子的.開(kāi)啟就要離開(kāi)人世了。
不管你遇到多大的困難，只要在心中留有一個(gè)信念，那就是自尊自強(qiáng)與自立，那么你就會(huì)發(fā)覺(jué)，許多困難你只要能堅(jiān)持到底它就會(huì)被你打敗，你的世界，將變得如同陽(yáng)光下的春天那樣溫暖又光明。
孩子的文章語(yǔ)言樸實(shí)，感情充；在文章的內(nèi)容上：從小狗到小孩再到每個(gè)生命。在寫(xiě)作技巧上引用了俗語(yǔ)和名言：“破罐子破摔”和“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，但是也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的”，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)；小作者對(duì)于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用比較熟練。
我提個(gè)小建議吧：能不能舉1-2個(gè)小例子來(lái)充實(shí)自己的文章內(nèi)容。這樣從文章內(nèi)容到小例子（生活實(shí)際）再到自己的感想，就更好了。
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感3
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《買(mǎi)小狗的小孩》，大概意思是：一個(gè)小男孩買(mǎi)小狗，有許多可愛(ài)的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老板說(shuō)那只小狗不值得買(mǎi)，男孩想要就白送給他了，想不到老板的慷慨大方，卻引來(lái)了小男孩的氣憤，最后我才知道，原來(lái)這個(gè)男孩也是殘疾。
回家的路上，我仔細(xì)回味課文：小男孩的家并不是很富有，為什么別人把狗白送給他，他都不要呢？原來(lái)老板說(shuō)這只狗不值得買(mǎi)，就是說(shuō)這只狗沒(méi)用了，他自己本身也是殘疾人，他認(rèn)為老板再說(shuō)狗的同時(shí)，也在說(shuō)自己沒(méi)用�，F(xiàn)在有很多人，認(rèn)為殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對(duì)待長(zhǎng)常人的目光，來(lái)對(duì)待自己。前幾天，電視上有一個(gè)談話(huà)節(jié)目，題目叫“千手，牽手”采訪(fǎng)對(duì)象是在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，贏得觀(guān)眾陣陣喝彩聲的'節(jié)目“千手觀(guān)音”，這個(gè)節(jié)目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠(yuǎn)也忘不了她們動(dòng)人的舞姿，迷人的笑臉。當(dāng)主持人問(wèn)：為什么看她們?cè)谂_(tái)上表演得很輕松不緊張時(shí)，她們是這樣用手語(yǔ)回答的：要說(shuō)不緊張是不可能的，我們只是認(rèn)為我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒(méi)什么兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。
是呀，他們身殘志不殘，不應(yīng)該受到我們的歧視，反倒應(yīng)該受到我們的尊敬。
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感4
今天，我們上課學(xué)了語(yǔ)文第17課《買(mǎi)小狗的小孩》。它主要講了一個(gè)殘疾小男孩用同樣多的錢(qián)買(mǎi)一只小瘸狗，我深受感觸。
首先，我看出了這個(gè)小男孩是一個(gè)自尊、自立、自強(qiáng)的人，而且他不向殘疾低頭。但最重要的是，我明白了，是平等的！
這個(gè)小男孩認(rèn)為殘疾人（動(dòng)物）與正常人（動(dòng)物）是平等的！他讓我明白生命是平等的，所有生命都要平等對(duì)待。我們與殘疾人都是有生命的.，難道就因?yàn)樯眢w不一樣就應(yīng)該被歧視嗎？不是的！我希望大家從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人（動(dòng)物）。并且我會(huì)把“生命是平等的”這個(gè)道理銘記于心的！()
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感5
“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人�！边@句話(huà)是一篇叫《買(mǎi)小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。
“一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音問(wèn)。老伴抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的小男孩站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老板的““哦，這只小狗不值得買(mǎi)，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說(shuō)。”這句話(huà)中，能感到老板不珍愛(ài)每一個(gè)生命。他也不會(huì)珍愛(ài)生活。
從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人�！边@句話(huà)中能深深地感到，男孩子善良、有愛(ài)心。如果這只小狗生活在一個(gè)不能理解他的主人家里，主人會(huì)因?yàn)樗荒芘�、跳，不能讓主人開(kāi)心，主人也就不會(huì)喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當(dāng)然也能體會(huì)小狗的感受。
很多人都愛(ài)惜自己的'生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動(dòng)物不都是人類(lèi)的朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物！
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