[熱]窗邊的小豆豆讀后感
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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窗邊的小豆豆讀后感1
暑假里，媽媽給我買了很多書。其中，《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千……
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)。后來，她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)愛下，小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。
說實話，我很羨慕小豆豆有一個這么棒的小林校長。記得有一次，小豆豆的錢包掉進了廁所里，她在淘口挖呀挖呀，糞便堆成了一座小山�？尚×中ｉL看見了，竟然只說了：“弄完了，要把這些再弄回去。”這一句話，真讓人敬佩小林校長對小豆豆的理解和關(guān)愛。不但如此，他還不停地對小豆豆說：“你真是一個好孩子�！边@句話給了小豆豆很大的鼓勵。
其實，天下沒有壞孩子的，只是有些孩子生性好動，就像小豆豆似的。他們大大咧咧，喜歡闖禍，讓同學(xué)、家長和老師頭痛，有時也被歸為壞孩子一類，其實我們也有好的一面，正如書中小林老師常說的：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的.品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！蔽蚁耄何覀兠總�孩子都有自己的優(yōu)點，只是老師和家長們沒有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，只要他們多給我們一些鼓勵，引導(dǎo)我們正確對待所有的人和事，培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展，我相信壞學(xué)生也會變成好學(xué)生的。
窗邊的小豆豆讀后感2
今天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書中的主人公小豆豆非�；顫娍蓯郏偌由纤巧平馊艘獾男愿�，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天入學(xué)的“巴學(xué)園”里，她認識了很多新的朋友。唯一的一個男孩山本泰明患了小兒麻痹癥，所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西。小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅令我佩服得五體投地，還是我們時時學(xué)習(xí)的好榜樣。
相反，現(xiàn)在有的.人，卻以為自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己。而看到有些同學(xué)穿得不比自己好,就會嘲笑別人。一次，聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的肢體全部癱瘓。當時她非常傷心，過了一段時間，她重新回到了學(xué)校上課。剛來到教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，心情才剛剛平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，情緒波動導(dǎo)致害怕上學(xué)。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)能體諒一下她，多一點關(guān)心和鼓勵，多一點幫助和熱愛，就像小豆豆那樣。那我們的生活不是會更加美好嗎?
窗邊的小豆豆讀后感3
假期里姐姐推薦我看《窗邊的小豆豆》，剛開始我看書太厚了，還有點不樂意。在姐姐多次強烈推薦下，我不情不愿地抱著書看起來，沒想到我很快就被書中的主人公“小豆豆”給吸引了�！靶《苟埂笔莻�非常特別的孩子，她因為淘氣，被之前的學(xué)校退學(xué)，而來到了一所新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，在這里她遇到了一位慈愛的小林校長，然后發(fā)生了很多讓我感到很驚訝與興奮的真事，我也好想能到“巴學(xué)園”讀書，能有一位最懂孩子心的小林校長��！
天真爛漫的“小豆豆”可真是個特別的孩子啊，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君。她還會做出許多讓我覺得不可思議又讓人爆笑的事情。但是最讓我感動的是小林校長的.耐心和充滿童心的創(chuàng)意，他能陪著“小豆豆”聽她嘮叨四個小時，這樣的大人我是沒見過；他還讓學(xué)校里的孩子穿最差的衣服去學(xué)校，只是為了讓他們毫無顧及的去玩耍，真是太讓人覺得奇怪了。
巴學(xué)園可真是一所充滿自由和歡樂的校園�。‰娷囎鼋淌液蛨D書館，大家可以按心情選擇自己喜歡的座位，可以自由選擇自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，午飯要帶“山的味道和海的味道”，還可以在學(xué)校禮堂里搭帳篷“野營”......
讓我印象最深的是小豆豆不小心把最珍愛的錢包掉進了學(xué)校的廁所里，她扛了灑水用的長把舀子把糞坑里的東西全撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長看到了居然沒有批評她，只是叮囑她“弄完以后，要把這些全都放回去”。這要是其他大人看到了小豆豆在做的事，肯定會說“在干什么蠢事呢”或者“太危險了，快停下�！毙ｉL先生“真是一位了不起的人”。
我的感悟和收獲：
要善于理解別人，不要只想著自己。
要像小豆豆一樣對世界充滿童心和對朋友充滿愛心。
做一個像小林校長一樣有耐心的人，理解、關(guān)愛、包容他人。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品，它的作者是日本作家黑柳徹子。
小豆豆就讀的“巴學(xué)園”里有一個小林校長，在進入“巴學(xué)園”之前，所用的學(xué)生都會有一場特別的面試：在小林校長面前，講出自己心里想說的話！
我真的很羨慕小豆豆，我也非�？释龅侥苣托穆犖抑v話的人�。∥野堰@個感受告訴了媽媽，然后發(fā)覺媽媽耐心聽我講話的時間變長了。
比如，我昨天把我學(xué)習(xí)科學(xué)的.挫敗感跟媽媽詳細地說了。要是以前，媽媽肯定會直接強調(diào)：你要好好學(xué)��！但是，昨天媽媽非常耐心的聽我說完了我遇到的困難。我突然覺得內(nèi)心好溫暖�。☆D時覺得這些困難也是有辦法可以解決的！我又試著和媽媽說了我打算怎么面對這些困難。媽媽露出滿意微笑的時候，我真的覺得我和小豆豆一樣幸福，也擁有了一個能耐心聽我講話的人呢！
在“巴學(xué)園”，孩子們吃飯之前都會唱一首歌，叫《好吃的東西嚼啊嚼》，是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。這個曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的壞習(xí)慣，我們都覺得很驚奇。
因為我閱讀《窗邊的小豆豆》的時候，喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個《好吃的東西嚼啊嚼》的飯前歌，我覺得很有趣，于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌，沒想到我的弟弟聽了幾遍以后，也和我一起唱起來。以前我弟弟吃飯的時候總挨罵，因為他不怎么咀嚼，把飯泡上湯之后就直接吞了。沒想到，自從唱了這首歌之后，他開始嘗試細嚼慢咽了。還拉著我看：“哥哥，你看我，好吃的東西嚼啊嚼！”我開心的給他豎起大拇指，他嚼的就更起勁了！
《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品，謝謝這本書給我的生活帶來了這些美好的轉(zhuǎn)變！
窗邊的小豆豆讀后感5
“一日無書，百日荒蕪�！睈圩x書是我們小學(xué)生吸收知識營養(yǎng)的途徑。
我在寒假里讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書讓我很感動。
最讓我感動的是小林校長的教育方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛的錢包掉進了廁所里。為了找回錢包，她把廁所掏口里的東西都掏了出來，大糞堆的像一座小山。小林校長看見了，他并沒有說：“太危險了！”或者“太臟了！”“你為什么要這樣干？！”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后，把掏出來的`大糞放回掏口里。
在生活中，我做得很多事情也經(jīng)常被家長否定。比如，有一天，我想下樓去取報紙。媽媽說：“你別去，一會兒我去取就行了！”但我還是想去。媽媽又說：“不行，如果樓下有人販子怎么辦？你要是被抓走了怎么辦？”我說：“小區(qū)里有監(jiān)控，有保安的！”媽媽還是不同意，我多么希望媽媽能向小林校長學(xué)習(xí)，放手讓孩子做一些力所能及的事啊！
另外，巴學(xué)園運動會的獎品也很特殊，是牛蒡、大蔥類的植物。正當同學(xué)們都在議論紛紛的時候，小林校長說：“把你們努力得來的獎品做成全家人晚飯的佳肴，肯定很好吃！”而我們學(xué)校運動會的獎品是筆記本、書夾類的。我們學(xué)校的獎品只能自己用，但巴學(xué)園的獎品可以和全家人分享！這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團結(jié)和親情！
所以我希望我們的家長和校長要向小林校長學(xué)習(xí)，讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂！
讀一本好書就是和許多高尚的人對話。我一定要多讀好書！讀好書真快樂！
窗邊的小豆豆讀后感6
今日我還在閱讀文章一本書，全名是《窗邊的小豆豆》，這書的主人翁便是這本書的創(chuàng)作者。這本書是日本迄今為止銷售量較大 的一本書，33種文本全世界發(fā)售，有著閱讀者數(shù)百萬；而這書的創(chuàng)作者便是由于書里的歷經(jīng)變成世界最有名的作家、電視欄目節(jié)目主持人，她便是豆豆――黑柳徹子，一個因頑皮，一年級就被休學(xué)的小孩。
我一舉起這本書就欲罷不能，一口氣看完了它。這本書關(guān)鍵講了小泉老先生創(chuàng)立了一所頗具特點的院校――巴學(xué)園。巴學(xué)園專業(yè)接納一些在別的院校不會受到教師熱烈歡迎的頑皮、天馬行空的小朋友們，而小泉老先生卻依據(jù)每個小孩的念頭，用心地設(shè)計方案教育理念，在小泉老先生的塑造下長大后都變成才。
我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園十分有特點，小泉老先生很掌握小孩，他因人施教，用不一樣的教學(xué)使這群小孩隨意中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如電動車課室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱……巴學(xué)園從1937年――1945年，在這里八年里，對小泉老先生而言應(yīng)該是最頗具激情的`，也是在這里八年里，是小泉老先生的理想化之花盛開的一瞬間，只遺憾這一院校在第二次世界大戰(zhàn)完畢前早已被毀了。讀到這兒，我禁不住眼淚漣漣，我替那么好的一所學(xué)校被毀而感到失望。我覺得：要是沒有戰(zhàn)事，小泉老先生會塑造出是多少優(yōu)秀人才�。�
豆豆能那么知名，也是和她的母親教育理念相關(guān)，當豆豆一年級被休學(xué)時，她母親并沒有瀉氣和指責(zé)豆豆，只是盡自身的一切能量為豆豆找尋合適她的院校，最后豆豆在小泉老先生的文化教育下變成一名文學(xué)家。
假如如今的父母和老師們也可以像書里的父母和老師們一樣，創(chuàng)立出大量像巴學(xué)園一樣的院校，那麼就已不會出現(xiàn)厭學(xué)心理的小孩了吧！我覺得：這大約也是這本書在全球熱銷的緣故吧！
窗邊的小豆豆讀后感7
我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因為這里的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來源于校長——小林宗作。小林校長是一位好校長，他常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我喜歡書中的小林校長，因為他十分慈祥，對孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，期間他連一句話都沒說，也絲毫沒有厭倦的意思。小林先生為了幫身患殘疾的高橋君走出陰影，利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的.媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累�？吹竭@里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒有抱怨，而我卻總是因為一點小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)該為媽媽多做些力所能及的事。
書中還有讓我感動的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對大多數(shù)孩子來說是件簡單的事。但對高橋君來說，卻是困難重重，因為他是個殘疾人。小豆豆和高橋君并沒有因此放棄，而是堅持了下來，最后，他們終于爬上了樹，高橋君看見了更遠的地方。這件事對于高橋君來說，是需要勇氣的，而我卻是個沒有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當父母問起我，我因為害怕挨打而說沒有，父母問我之后，我心里就像安了個定時炸彈，好像隨時會爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個故事，我才去跟父母道出實情。這個風(fēng)波過后，我明白了，做人要有勇于承認的勇氣。
看完這本書，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
窗邊的小豆豆讀后感8
于教師而言，幸福就是獲得成長。能在促進孩子們發(fā)展的同時讓教師個人的專業(yè)能力得到不斷的提高，那么幸福感就會在教師的內(nèi)心油然而生。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一。通過加入教師成長課程隊伍。我們開展不同的研修活動。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣"。使天天陪伴學(xué)生不至于變成一種單調(diào)的義務(wù)。那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事一些教育研究的.幸福的道路上。我們積極探索有效的研究模式。我們讀不同的專業(yè)書籍。希望真正促進自己幸福成長的共同愿景。
巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開始，這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚的了解每個學(xué)生的個性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法�！�
校長先生鼓勵學(xué)生光著身子游泳，借此來告訴大家“每個人都一樣”的道理，通過試膽量活動讓學(xué)生不再害怕妖魔鬼怪，韻律操的學(xué)習(xí)去開動學(xué)生的心靈，利用吃飯的時間讓學(xué)生練習(xí)說話，讓學(xué)生向旱田老師學(xué)習(xí)耕地，……
這本書里的每一個故事都很平常，但是平常并不等于平凡，樸實并不一定無華。
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。
窗邊的小豆豆讀后感9
在這個暑假里，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。
其實，小豆豆是個女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮，有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……
其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見，再見”，因為漂亮的巴學(xué)園沒有了，原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸，結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學(xué)們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。
學(xué)校沒有了，她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個一個，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的.話：“以后大家還會見面的�！毙《苟挂蚕Ｍ幸惶爝�能重新回到學(xué)校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘��！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，學(xué)到每一樣要學(xué)的東西，會珍惜校園里生活的美好時光。最后，小豆豆長大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始……
我覺得巴學(xué)園的校長——小林校長，他非常了解、明白一個小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會幫身患殘疾的孩子走出陰影。比如說：高橋君由于腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長又利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的.“短腿”自然占了上風(fēng)。游泳的時候，小林校長讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以，對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧
窗邊的小豆豆讀后感11
孩子們的童年都是可愛天真的，把這種天真與可愛演繹到極致的就非小豆豆莫屬了。小豆豆是作者黑柳徹子筆下的小可愛，她把她真實的童年一字不差的寫了下來。
小豆豆天真可愛，她有一個特點：樂觀。無論遇到什么事，她都非常樂觀。就算是遇到騙子、遇到被欺負的事情、自己的朋友去世……都沒有一點傷感。她不會去計較，她總是給人一種“愛”，讓大家心中都充滿愛。
童年的孩子會犯錯，不是一件怪事。他們正是通過這些“錯誤”在了解這個世界。在課堂上把抽屜開了關(guān)，關(guān)了開，擾到別的小朋友不是壞事，相反，這是件好事，說明她不會退縮、不會害羞。她很誠實，不會撒謊，遇到事情會挺身而出。
童年的孩子喜歡所有事物，他們在不斷探索，自己都有自己的目標，做什么事情都有自己的目的。不能拘束他們的思維，他們是單純的。
每個人在這本書中都能找到自己陽光燦爛的童年。
孩子很天真，不是壞事。但有些事，想法與做法就只能看孩子了。遇到小騙子，一般沒有不上當?shù)腵孩子，但也有很不一樣的孩子。她花了一個小時數(shù)錢，得到一件假的東西。騙子讓她做的事情她也都做了。得知真相后，她也沒有抱怨，依舊很開心，值得慶幸的是騙子沒有惡意。
很多孩子重情重義，她喜歡她的朋友。失去一個朋友，會很傷心。思念朋友時，也會開心，為身邊還有其他的朋友而開心。
這個孩子很特別，她不會傷害自己。她把一切惡意都過濾在了她純真的世界之外。希望今后的孩子們都可以像小豆豆一樣，擁有美麗的寬容的媽媽和懂孩子的校長。
童年無暇，人生無憾。
窗邊的小豆豆讀后感12
上星期，在漂流書活動中，《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因為我非常愛看書，所以這本書也不例外。我用了一星期的時間把這本書讀完了。這本書非常好看，每看一段，我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。
這本書主要講述了一個因淘氣而被退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園成長的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學(xué)園的校長小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開始，我覺得挺有趣，這飯是怎么做的啊？書中為我解開了謎，山的味道就是山里種的菜，在陸地上長的東西；海的味道就是海里的`魚蝦之類的，這樣，單調(diào)的午餐就變得豐富有趣了！我 還 非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過了許多快樂的日子�？上У氖牵驮谛《苟闺x開家的一段時間后，它不見了，小豆豆傷心極了。看到這里，我也快要落淚了！
我非常喜歡這本書，原因就是作者寫得非常真實，對我來說就像是日記，更有點像把日記當成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因為小林先生能真切地體會小朋友們的想法和感受。我們有些家長成天逼著孩子寫作業(yè)，小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學(xué)習(xí)大自然里的內(nèi)容。這樣，孩子們的成績迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子（作者），小時候因淘氣而被退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她總愛問個為什么，多問一個為什么就會多學(xué)一點知識。因為這個，她成了一位親善大使。
我非常喜歡這本書，更喜愛故事中的主人公小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感13
每個人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當時光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散�？墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因為，那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開朗，卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來來到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，她認識了善良的校長先生和友好的同學(xué)們。校長先生面對令人頭疼的小豆豆，采用有針對性的特殊教育方式加以引導(dǎo)，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書中記錄著小豆豆的.痛苦、快樂，包括她生活里的點點滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時候的動人一幕幕。其實，敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以，有時候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事，我們可以從錯誤和批評中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗，從而打磨出更加出色的自己。
其實每個人都有自己的閃光點，但它們有時卻被深深地埋藏了起來�？墒钱斘覀冇们趭^一點點地去挖掘，用汗水一點點去洗禮，日積月累，它們就會逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個人的性格和成長環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護理，它們就會在不同的花期開放。
合上書本，我輕輕地撫摸它，愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。
窗邊的小豆豆讀后感14
近期，再次翻起那本兒時讀的書——《窗邊的小豆豆》，再次讀來體會到和以往不一樣的感受。
從名字來分析，它給我們的第一印象就是一本稚嫩的兒童書籍，大多數(shù)孩子都向往著巴學(xué)園的生活。但當我再次翻開這本書時，發(fā)現(xiàn)作者想表達的好像并不是這樣的，反而是想告訴我們每個人的童年都是不同的，也都是不等的。面對這些不同和不等，有的人只能束手無策，可有的人卻可以改變命運。
這本書是日本作家黑柳砌子所寫的自傳式小說。也就是說書中的一切都是作者小時候親身經(jīng)歷過的，果然一本好的作品，都離不開作者的親身經(jīng)歷。讓我們第一次讀與再讀時的所得所獲也都是不一樣的。當時我覺得小豆豆十分的幸福，可以到巴學(xué)園里面學(xué)習(xí)，無憂無慮的成長。但是，在她來到巴學(xué)園前是遭遇過與他人不等的命運的。小豆豆一開始十分的調(diào)皮，沒有太多的朋友愿意與她接觸，并且校長也一味的指責(zé)豆豆是一個“壞”孩子，最后被退了學(xué)。后來，小豆豆來到了巴學(xué)園。這里的小林校長常常對豆豆說：“你真是一個好孩子��！”這讓豆豆因此而改變。在小林校長的教導(dǎo)與愛護下，別人眼中那個“怪怪”的小豆豆慢慢地變成了一個他人都能接受的孩子。巴樂園隨和，自由的教育方式，給孩子們帶來了最快樂的`時光。
在一個孩子的調(diào)皮搗蛋下，我們需要用正確的方式去開導(dǎo)鼓勵他，并且我們要給孩子們自由。小林校長就常常帶孩子們?nèi)ヌ剿魈祚R行空，去探索大自然的奧秘。而不是一味的指責(zé)與壓迫。孩子是需要釋放他的天性的，雖然當時在二戰(zhàn)時期，但在小林校長的指導(dǎo)下，每個孩子都在快樂的成長。
童年，應(yīng)該是一個人與天性最接近的時候了。我們每個人都要學(xué)會去鼓勵別人，扼殺一個孩子的天性是最錯誤的決定。我們要用恰當?shù)姆绞饺ソ虒?dǎo)一個還懷有童真的孩子！因為，童年只有一次……
窗邊的小豆豆讀后感15
老師家長眼中，小豆豆是個頑皮的孩子。以至于沒有學(xué)校愿意接收她。一個偶然的機會，她進入了巴學(xué)園，從此，她愛上了巴學(xué)園，因為 “對于小豆豆來說，巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事�！�
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來怪怪的，就連設(shè)計也是千奇百怪，走進學(xué)校，卻只能看見電車，沒什么教室，但再走近，哈，原來是一個個設(shè)計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁（ ǎi ）可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學(xué)校。
說起不一樣，還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的'。老師是會在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目，同學(xué)們選擇喜歡的項目學(xué)習(xí)，這是個聰明的辦法,同學(xué)們就不會出現(xiàn)心不在焉(y ān)的情況了。
小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個學(xué)校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學(xué)校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
當我讀完這本書時，卻舍不得放下。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆，多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)，我向往著那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那么的充實。（蘇鄭奕）
小豆豆是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！
我希望我的父母可以像小林宗作校長一樣，他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。
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