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讀《愛(ài)心樹(shù)》有感[集合15篇]
讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《愛(ài)心樹(shù)》有感，歡迎大家分享。
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讀《愛(ài)心樹(shù)》有感1
第一次聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)心樹(shù)》這本書，是“毛蟲(chóng)與蝴蝶”組成員到我們學(xué)校來(lái)作報(bào)告。真正的接觸這個(gè)故事，是在上學(xué)期，吳校長(zhǎng)拷給我們一些童書的PPT，其中就有《愛(ài)心樹(shù)》這本書。
《愛(ài)心樹(shù)》講述的是一棵大樹(shù)與一個(gè)男孩的故事。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，幾乎稱得上是“輕描淡寫”，其中蘊(yùn)意卻耐人尋味，讀后讓我久久無(wú)法平靜，感動(dòng)、惋惜，甚至是一種凄涼之情油然于心中？？
看似簡(jiǎn)單的線條，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻描寫出感人至深、令人自醒的故事。愛(ài)與被愛(ài)、付出與索�。�？大樹(shù)的那一顆博大、無(wú)私的愛(ài)心讓我震撼，而男孩的無(wú)知、貪婪讓我失望，甚至感到幾分悲涼。大樹(shù)將自己的樹(shù)葉、果實(shí)、樹(shù)枝、軀干，乃至生命的全部都奉獻(xiàn)出來(lái)，無(wú)私地給予了男孩，為的是給男孩帶來(lái)快樂(lè)和幸福。而男孩卻沒(méi)有讀懂大樹(shù)的一片赤誠(chéng)愛(ài)心，遇到困難時(shí)他一次次來(lái)到大樹(shù)身邊，所做的事情只是“心安理得”的“接收”。他從未想過(guò)要為大樹(shù)做點(diǎn)什么，也從未考慮過(guò)大樹(shù)的心情和感受！大樹(shù)卻沒(méi)有一絲抱怨，每次見(jiàn)到男孩，總把自己的擁有奉獻(xiàn)給男孩，這就是它最大的快樂(lè)和安慰！哪怕自己到了生命的盡頭？？
大樹(shù)、男孩的`故事讓我想起了自己的父母，我們的父母不就是那棵高大、無(wú)私、充滿愛(ài)心的大樹(shù)嗎？！以前的我還無(wú)法體會(huì)，總覺(jué)得父母的每一次叮嚀、每一次囑托、每一次嘮叨，都讓我感到很煩。所以變得不愛(ài)同父母講話，每次回家都是匆匆而來(lái)、匆匆而去。直到自己有了孩子，才深深體會(huì)到了父母的心情。是他們含辛茹苦養(yǎng)育了我們，是他們撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，是他們幫我們建立起了一個(gè)家，又是他們?cè)趲椭覀儙Т蠛⒆樱∠肫鹨郧暗乃魉鶠�，�?nèi)心羞愧無(wú)比�，F(xiàn)在想來(lái)，父母的叮嚀、囑托、嘮叨無(wú)不包含著深深的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。父母一生辛勞勤儉，唯一的期望就是希望子女兒孫能夠平安、幸福？？想到此，我已淚流滿面。
經(jīng)歷了很多事，已經(jīng)很少有一本書可以如此打動(dòng)我。于是，我迫不及待地帶著班上的孩子們一起品讀了這本書。孩子們說(shuō)：“爸爸媽媽就像那棵大樹(shù)一樣，對(duì)孩子總是盡全力地幫忙。”“爸爸媽媽不能什么都答應(yīng)孩子，孩子也不能什么都向爸爸媽媽要，應(yīng)該自己想辦法�。 薄按髽�(shù)就像一個(gè)母親無(wú)私的愛(ài)著自己的孩子，愿意為他付出一切，甚至自己的生命。這種精神是多么值得贊頌啊！”“書里的孩子很不懂事，只知一味索取�！� 也有孩子不理解大樹(shù)為什么對(duì)男孩這么好？男孩為什么老是不高興？不理解大樹(shù)什么都不需要，大樹(shù)自己什么都沒(méi)有了，連最后剩下的樹(shù)墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來(lái)休息？？
優(yōu)秀的作品就是這樣，讓你閱讀時(shí)很快，思索時(shí)卻很長(zhǎng)。我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來(lái)支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆右院螅鸥永斫飧改笇?duì)自己的那份愛(ài)心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時(shí)候，鄭重地送給她一本，讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷，用“心”來(lái)讀懂這本書；我還要在下次回家的時(shí)候，給自己的父母獻(xiàn)上這么一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛(ài)心，只是從來(lái)也沒(méi)有用合適的方式來(lái)表達(dá)；我更要在下次家長(zhǎng)會(huì)上，和家長(zhǎng)朋友們一起分享這個(gè)故事，一則令人心醒動(dòng)容的寓言。
對(duì)于父母我們?cè)撊绾稳プ瞿�？該如何去�?bào)答他們的養(yǎng)育之恩？又該如何去安慰那顆博大、無(wú)私的拳拳愛(ài)心？
就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從自我做起，為孩子搭建一座愛(ài)的橋梁，希望他們能樹(shù)立一顆善良之心，擁有一顆感恩之心！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生？”
各位老師，大家好！今天我們舉行本學(xué)期的第一期教師讀書沙龍。上學(xué)期我們成功舉行了幾期教師讀書沙龍，相信大家的收獲一定不少。閱讀讓我們變得美麗，變得有魅力，這份美麗，這份魅力是內(nèi)在的。正如蘇軾所說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，閱讀讓我們不斷積累，不斷豐富我們的精神世界，讓我們逐步成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，這樣我們的氣質(zhì)自然就充滿了光彩。我希望通過(guò)我們的讀書活動(dòng)，讓我們每一位老師都充滿光彩。
今天的讀書沙龍我們要一起分享三位老師給我們帶來(lái)的讀書感受。
剛才朱靜老師帶著我們一起走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》。不同的人閱讀《紅樓夢(mèng)》有不同的收獲，不同的視覺(jué)有不同的認(rèn)識(shí)，不同的人生時(shí)期閱讀有不同的感悟。如果大家有興趣可以再次捧起這本中國(guó)古典小說(shuō)中的極品之作――《紅樓夢(mèng)》。
老師們，張潔的文字令人感動(dòng)，這憂傷的旋律令人感動(dòng)，帶著這份感動(dòng)我們本次讀書沙龍也接近尾聲。老師們，讓我們把這份感動(dòng)帶回家，讓我們的家庭更溫暖。讓我們把這份感動(dòng)帶到我們的班級(jí)，讓我們的班集體更溫馨。
古語(yǔ)有云：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中有馬多如簇，書中有女顏如玉。一位哲人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！比藗兊慕】党砷L(zhǎng)，乃至最終成功，也離不開(kāi)一些優(yōu)秀書籍的引導(dǎo)和激勵(lì)。
我們和書之間產(chǎn)生著某種感情，總有那么一本書讓你銘心刻骨，總有那么一本書讓你過(guò)目不忘，總有那么一本書讓你心緒不平，總有那么一本書讓你瀝心銘志，總有那么一本書讓你潸然淚下......
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感2
第一次讀《愛(ài)心樹(shù)》這本書，就引起我的深思，感慨頗多。
孩子愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也愛(ài)這孩子。孩子總是在樹(shù)上蕩秋千，餓了就吃樹(shù)上的果實(shí)，生活無(wú)憂無(wú)慮，自由自在�？珊⒆又饾u長(zhǎng)大，需要的東西也越來(lái)越多，他開(kāi)始向樹(shù)索取。樹(shù)把自己的蘋果，還有樹(shù)枝，甚至自己的樹(shù)干都獻(xiàn)給了孩子，樹(shù)不求回報(bào)，不需感謝，感到非�？鞓�(lè)。
這棵樹(shù)很無(wú)私很偉大，可這種愛(ài)值得嗎？不，我認(rèn)為不值得，是錯(cuò)誤的。這樣致使男孩養(yǎng)成依賴他人的惡習(xí)，而無(wú)法獨(dú)立生活。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去賺錢，自己去努力，自己去創(chuàng)業(yè)。這樣才是有尺度的愛(ài)，才是智慧的愛(ài)。
生活中，這樣的例子還少嗎？我的奶奶就是這樣一棵“大樹(shù)”，我那可愛(ài)的“小公主”妹妹就是那“男孩”。每次我和妹妹去奶奶家，奶奶必定親自來(lái)迎接，早早地等在門口，不時(shí)地朝外張望。一看到妹妹，馬上低頭說(shuō)：“哎呀！這么遠(yuǎn)的.路，快快快！快點(diǎn)進(jìn)屋。”說(shuō)著抱起小公主，笑容滿面地進(jìn)了屋。我們明明是一路坐車過(guò)來(lái)的，哪里會(huì)累�。∵M(jìn)了門，奶奶準(zhǔn)備了許多零食，親自送到妹妹面前。妹妹連句謝謝都沒(méi)有，撕開(kāi)包裝，津津有味地吃了起來(lái)。垃圾也隨手亂扔。奶奶看了，也只是笑了笑，默默地幫她撿起來(lái)。
唉！奶奶就像故事中的“大樹(shù)”那樣，對(duì)妹妹百依百順。愛(ài)孩子當(dāng)然可以，寵孩子，卻不宜。正確的愛(ài)一定要有尺度，更要有智慧。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感3
今天我讀了一本書叫：《愛(ài)心樹(shù)》講的是從前有一棵大樹(shù)，就像媽媽一樣它喜歡上了一個(gè)男孩，每天和這個(gè)小男孩一起玩。讓男孩在樹(shù)枝上蕩秋千，吃它的.果實(shí)。小男孩也愛(ài)上了這顆大樹(shù)，大樹(shù)很快樂(lè)。漸漸的男孩長(zhǎng)大了，他很少來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)很傷心。終于有一天男孩子來(lái)了，說(shuō)：他需要錢，大樹(shù)說(shuō)：，我沒(méi)有錢。我只有蘋果你拿去賣了，你就會(huì)有錢了。男孩子爬上樹(shù)摘走了蘋果，大樹(shù)很快樂(lè)，讀后感《讀《愛(ài)心樹(shù)》有感150字》。后來(lái)男孩繼續(xù)拿走大樹(shù)的樹(shù)枝，和樹(shù)干，分別蓋了房子和做了一條小船。大樹(shù)仍然很高興！
這棵大樹(shù)就像媽媽一樣愛(ài)著自己的孩子！奉獻(xiàn)自己！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感4
近日，和孩子們一起讀了《愛(ài)心樹(shù)》，感慨良多，它雖然是本兒童讀物，只有簡(jiǎn)潔的黑白畫面和寥寥數(shù)語(yǔ)構(gòu)成，卻透露著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理，給我留下了深刻的印象。
《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事講述的是：一個(gè)小男孩小時(shí)候經(jīng)常跑去和一棵大樹(shù)玩耍，采集樹(shù)葉，藏貓貓，蕩秋千。只要小男孩快樂(lè)，大樹(shù)就會(huì)感到幸福！男孩漸漸長(zhǎng)大了，他要做自己認(rèn)為有意義的事情，不和大樹(shù)做伴了，大樹(shù)感到孤寂。有一天男孩來(lái)了，他向大樹(shù)要錢，大樹(shù)無(wú)怨無(wú)悔給小男孩自己的果實(shí)，讓男孩賣掉換錢生活；很多天過(guò)去了，小男孩因?yàn)榻Y(jié)婚，又來(lái)要房子，這棵大樹(shù)讓小男孩砍走樹(shù)枝造房子，小男孩滿足了，大樹(shù)很快樂(lè)！后來(lái)，小男孩又想去遠(yuǎn)游，大樹(shù)又讓小男孩砍掉樹(shù)干做船。船駛走了，大樹(shù)很快樂(lè)，但是心里有些。（我想大樹(shù)可能更多的是對(duì)孩子的眷戀）。過(guò)了好久，這個(gè)身心疲憊的男孩又回來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“我什么都不能給你了，我只有老樹(shù)墩”�？粗⒆幼谧约旱臉�(shù)墩上休息，大樹(shù)很快樂(lè)。
文中的大樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的'果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干甚至是自己的生命，它無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)的付出，為的卻只是能讓小男孩快樂(lè)，希望小男孩能獲得他所想要的幸福。這樣的愛(ài)多么偉大，多么無(wú)私，多么令人感動(dòng)。想想在我們的身邊不也存在著許許多多這般偉大、無(wú)私的愛(ài)嘛。可曾想，我們的父母就是這樣一棵“愛(ài)心樹(shù)”。可曾想，我們的老師就是這樣的“愛(ài)心樹(shù)”，為了能讓孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。老師們把畢生的精力毫無(wú)保留地給了學(xué)生，不求半點(diǎn)兒回報(bào)。還有警察、醫(yī)生。很多很多的人，讓我們感受到了這樣無(wú)私、偉大的愛(ài)。付出了，他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，我們的生活變得五彩斑斕；也正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，我們是如此的幸福與快樂(lè)！
但在感動(dòng)的同時(shí)，我對(duì)文中的小男孩不管不顧一味索取，不懂關(guān)心，不懂感恩的行為有著一種心痛的感覺(jué)。怎樣愛(ài)孩子才是真正的愛(ài)？要讓孩子獲得真正幸福，就必須讓孩子們真正懂得做人的道理。我們?cè)诟冻鰫?ài)心的同時(shí)，也要教孩子學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的道理，教他們以同樣的方式去愛(ài)社會(huì)，愛(ài)自然，愛(ài)身邊的一切，這才是真正的愛(ài)！偉大的愛(ài)！在得到愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感5
今天我讀了一本《愛(ài)心樹(shù)》，讀到一半的時(shí)候哇哇大哭，不知道為什么我會(huì)很難過(guò)，讀不下去了，后來(lái)媽媽堅(jiān)持讓我讀下去，讀《愛(ài)心樹(shù)》有感150字。媽媽問(wèn)我為什么哭，我說(shuō)很難過(guò)，他把大樹(shù)砍了。媽媽又問(wèn)那么大樹(shù)難過(guò)嗎？我說(shuō)大樹(shù)很開(kāi)心。我哭的越來(lái)越厲害了，我覺(jué)得爸爸媽媽就像大樹(shù)。
媽媽說(shuō)他們永遠(yuǎn)很愛(ài)我，不管怎么付出他們都很開(kāi)心，我不太明白，但是我知道爸爸媽媽很愛(ài)我。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感6
老師給我們說(shuō)完了這個(gè)故事，我覺(jué)得大樹(shù)就像我們的媽媽一樣。
媽媽為了我到句容上學(xué)，連工作也不做了。每天早上送我去學(xué)校，下午放學(xué)又要接我回家，還要做飯，洗衣服和輔導(dǎo)我家庭作業(yè)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)我小的時(shí)候很不乖，晚上睡覺(jué)喜歡踢被子，媽媽總是半夜三更還要時(shí)時(shí)起來(lái)，幫我把被子蓋了又蓋。
有一次放學(xué)的路上，突然下起了大雨，可是只有一件雨衣，為了不讓我淋到雨，媽媽毫不猶豫地幫我把雨衣穿上了。到家我才發(fā)現(xiàn)她從頭到腳全都被淋濕透了。
去年冬天，下了雪天氣很冷，第二天早上路上結(jié)了一層厚厚的.冰。但是快要期末考試了，我不能缺課，媽媽只好讓我坐在車上推著我去學(xué)校。路上不斷的看到有人滑倒，我坐在后面感覺(jué)到媽媽很小心地堅(jiān)持著，生怕一不小心把我跌倒。本來(lái)十分鐘的路程足足用了一個(gè)小時(shí)，到了學(xué)校我見(jiàn)她已經(jīng)滿頭大汗了。
她為我奉獻(xiàn)了自己不求回報(bào)。我長(zhǎng)大了一定要好好孝敬媽媽，報(bào)答她的恩情。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感7
記得第一次閱讀這本書是在讀五年制師范的第四年，那是一堂兒童文學(xué)課。兒童文學(xué)的老師為了讓我們能更真切地了解兒童讀物，經(jīng)常在課堂上讓我們欣賞。原本總覺(jué)得小孩子看的書無(wú)非是一些絢麗的卡通漫畫亦或是我們從小便已熟知的經(jīng)典童話故事，不免覺(jué)得無(wú)聊。然而我們錯(cuò)了，現(xiàn)在小孩子的讀物中無(wú)論是圖畫還是語(yǔ)句的設(shè)計(jì)，都是經(jīng)過(guò)編者深思熟慮的，都從中透露著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.道理，只要在閱讀后細(xì)細(xì)地去回想，便能獲得意想不到的收獲。在繪本中，讓我印象最深刻的便是《愛(ài)心樹(shù)》。
大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位，成為了一名人民教師。在一次晨讀課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們閱讀了《愛(ài)心樹(shù)》，孩子們看著大屏幕中簡(jiǎn)潔的畫面，聽(tīng)我讀一句句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)，起初還有點(diǎn)浮躁的課堂卻漸漸安靜了下來(lái)，越往后讀情緒便越投入在故事的情節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音開(kāi)始變的梗塞，孩子的情緒也受到了影響。雖然孩子們并不能很好地用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心的感觸，但這樣就夠了。
這本由天才繪本作家希爾弗斯坦所寫的《愛(ài)心樹(shù)》，雖然里面只有簡(jiǎn)單利落的黑白線條和簡(jiǎn)單的文字，但是卻深深地吸引了我，讓我一次又一次不思厭倦地去翻閱。究竟這本書具有了何般魔力，能讓我如此迷戀，我想還是根源于文章所描述的一種引人深思的愛(ài)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感8
《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事講述的是：一個(gè)小男孩小時(shí)候經(jīng)常跑去和一棵大樹(shù)玩耍，采集樹(shù)葉，藏貓貓，蕩秋千??只要小男孩快樂(lè)，大樹(shù)就會(huì)感到幸福！男孩漸漸長(zhǎng)大了，他要做自己認(rèn)為有意義的事情，不和大樹(shù)做伴了，大樹(shù)感到孤寂。有一天男孩來(lái)了，他向大樹(shù)要錢，大樹(shù)無(wú)怨無(wú)悔給小男孩自己的果實(shí)，讓男孩賣掉換錢生活；很多天過(guò)去了，小男孩因?yàn)榻Y(jié)婚，又來(lái)要房子，這棵大樹(shù)讓小男孩砍走樹(shù)枝造房子，小男滿足了，大樹(shù)很快樂(lè)！后來(lái)，小男孩又想去遠(yuǎn)游，大樹(shù)又讓小男孩砍掉樹(shù)干做船。船駛走了，大樹(shù)很快樂(lè)，但是心里有些??（我想大樹(shù)可能更多的是對(duì)孩子的眷戀）。過(guò)了好久，這個(gè)身心疲憊的男孩又回來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“我什么都不能給你了，我只有老樹(shù)墩”�？粗⒆幼谧约旱臉�(shù)墩上休息，大樹(shù)很快樂(lè)。
文中的大樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干甚至是自己的生命，它無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)的付出，為的卻只是能讓小男孩快樂(lè)，希望小男孩能獲得他所想要的幸福。這樣的愛(ài)多么偉大，多么無(wú)私，多么令人感動(dòng)。想想在我們的身邊不也存在著許許多多這般偉大、無(wú)私的愛(ài)嘛�？稍惺�，我們的父母就是這樣一棵“愛(ài)心樹(shù)”�；蛟S在孩子們看來(lái)，父母的愛(ài)早已成為習(xí)慣，覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然。但是站在這一刻，當(dāng)自己面向這個(gè)豐富多彩的世界時(shí)，要自己真正地踏上新的旅途時(shí)，回過(guò)頭看看過(guò)去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有些往事已漸漸變得模糊，但父母對(duì)我的那份愛(ài)，那種感覺(jué)，就如記憶的鵝卵石，無(wú)論時(shí)間的溪流怎么沖刷，永遠(yuǎn)都不會(huì)淡忘，那是種心靈的觸動(dòng)。可曾感受，我們的老師就是這樣的“愛(ài)心樹(shù)”，為了能讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，為了能讓孩子們?cè)跉g樂(lè)地天空中翱翔，為了能讓孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。老師們把畢生的精力毫無(wú)保留地給了學(xué)生，就像一只蚌，用愛(ài)的汁液一點(diǎn)一滴地孕育沙礫，直到把它孕育成一顆珍珠，不求半點(diǎn)兒回報(bào)。還有警察、醫(yī)生??很多很多的人，讓我們感受到了這樣無(wú)私、偉大的愛(ài)。付出了，他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，我們的生活變得五彩斑斕；也正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，我們是如此的幸福與快樂(lè)！
但在感動(dòng)的同時(shí)，我對(duì)文中的小男孩不管不顧一味索取，不懂關(guān)心，不懂感恩的行為有著一種心痛的感覺(jué)。怎樣愛(ài)孩子才是真正的愛(ài)？要讓孩子獲得真正幸福，就必須讓孩子們真正懂得做人的道理。為了讓孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，成為有用之材，就不該只是盲目愛(ài)的付出，要適時(shí)適機(jī)地引導(dǎo)教育。孟母三遷、五子登科、斷機(jī)教子、岳母刺字等，這都是教育孩子很好的例子，愛(ài)需要理智，愛(ài)是無(wú)私的卻是有度的，我們?cè)诟冻鰫?ài)心的同時(shí)，也要教孩子學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的道理，教他們以同樣的方式去愛(ài)社會(huì)，愛(ài)自然，愛(ài)身邊的一切，這才是真正的愛(ài)!偉大的愛(ài)!在得到愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感9
一棵樹(shù)能干什么？開(kāi)枝散葉、遮陽(yáng)……不，一棵樹(shù)能當(dāng)一個(gè)盡心盡職的好伴侶。
一個(gè)可愛(ài)的小男孩，爬在樹(shù)上玩耍；一個(gè)英俊的青年，摘下蘋果賣錢；一個(gè)成熟的男人，折下樹(shù)枝造房；一個(gè)年邁的老人，砍下樹(shù)干造船；最后是一個(gè)幾乎死亡的老人，坐在老樹(shù)樁上得到一片寧?kù)o。
愛(ài)心樹(shù)的一生都在奉獻(xiàn)著。它用無(wú)私的愛(ài)，讓一個(gè)男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)。它又很孤單，因?yàn)樗炔坏侥泻⒒貋?lái)陪自己，也就等不到僅有的快樂(lè)。它無(wú)怨無(wú)悔，似乎就是為了男孩而活著。它那輕描淡寫的幾句話讓人感受到了它對(duì)男孩刻骨銘心的'愛(ài)。
我一下子想起了日日夜夜為我操勞的父母。他們不正是兩棵活生生的“愛(ài)心樹(shù)”嗎？一日日漸漸彎曲的背脊，將永遠(yuǎn)映在我心里。請(qǐng)記�。河锌斩嗯愀改刚f(shuō)說(shuō)話。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感10
吃過(guò)了晚飯，一家三口倚在沙發(fā)上其樂(lè)融融，我拿來(lái)了老師發(fā)給孩子的那篇《愛(ài)心樹(shù)》，清了清嗓子開(kāi)始讀起來(lái)。從兒子小的時(shí)候，我就喜歡和他一起讀故事，讀課文，甚至分角色朗讀，所以兒子一直喜歡閱讀東西，對(duì)朗誦詩(shī)歌也蠻有心得。
“從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩每天在下。小男孩很愛(ài)這棵樹(shù)，非常非常愛(ài)它，大樹(shù)很快樂(lè)”讀到這里，我感覺(jué)回到了自己的孩提時(shí)代，依偎在父母身邊，單純而快樂(lè)，一室的陽(yáng)光，明媚而溫馨。讀到“隨著時(shí)光的流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹(shù)常常感到孤寂。”時(shí)，心里漸漸升起了一片陰郁，大樹(shù)在我眼里就是一個(gè)孤寂的老人，盼望著長(zhǎng)大后的孩子依然如小時(shí)候一樣依偎在自己身邊。大樹(shù)對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我的身上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋果，再到陰涼里玩一會(huì)。你會(huì)很快活！”“我長(zhǎng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)了，我想買好玩的東西，你能給我錢嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢，只有樹(shù)葉和蘋果，把我的蘋果拿去賣錢吧，你就會(huì)快活了。”孩子拿走了蘋果，很久很久沒(méi)有再來(lái)看望大樹(shù)，大樹(shù)很難過(guò)。讀到這里，我的眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)，聲音也開(kāi)始哽咽，我拿了張紙巾抹了抹眼角，抑制了下已經(jīng)激動(dòng)的心情繼續(xù)讀下去。
當(dāng)我讀過(guò)了，大樹(shù)奉獻(xiàn)出了它的樹(shù)枝、它的枝干，去給孩子造房子，造船，直到變成了一個(gè)老樹(shù)墩，依然對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，我沒(méi)有什么可以給你了，我沒(méi)有蘋果，沒(méi)有了枝條，沒(méi)有樹(shù)干，我希望還能給你點(diǎn)什么，但是我什么都沒(méi)有了，我現(xiàn)在只是一個(gè)老樹(shù)墩，真是抱歉”“大樹(shù)盡量把身子挺高，對(duì)孩子說(shuō)，你看，我這個(gè)老樹(shù)墩正好叫你坐在上面休息，來(lái)吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧�！�，眼淚再也抑制不住，順著臉頰流了下來(lái)，我讀不下去了，我的身邊也靜悄悄的，兒子默默的遞給我一張紙巾，讓我擦拭滾滾而下的淚水。他的爸爸也深深感動(dòng)了，一家人久久沒(méi)有說(shuō)話。
老樹(shù)就像我們的父母，一生為我們操勞，有人說(shuō)過(guò)，世上最疼愛(ài)自己的莫過(guò)于自己的父母，一如這棵老樹(shù)。但是，當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)以后，卻漸漸忽略了父母的孤獨(dú)和寂寞，忙著學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)、婚姻、家庭，還有自己的孩子，忽略了“老樹(shù)們一顆即使一味奉獻(xiàn)，也會(huì)快樂(lè)的心”，所以很多人才會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不在的悔嘆”。父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像老樹(shù)，而當(dāng)我們面對(duì)自己孩子的'時(shí)候，我們又甘愿成為一棵老樹(shù)。我贊頌老樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，可是更多的卻是愧疚與那個(gè)孩子的自私，也許，在我們成為一棵老樹(shù)的時(shí)候，要教育好我們面對(duì)的孩子，讓他們有一顆感恩的心，讓他們不要當(dāng)自己也成為一棵老樹(shù)的時(shí)候，才想起曾經(jīng)有棵老樹(shù)對(duì)自己的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)......
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感11
愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)感動(dòng)的繪本，我看了以后眼睛里濕漉漉的愛(ài)心樹(shù)是一棵不求回報(bào)的樹(shù)，愛(ài)心樹(shù)把他的一且都奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子，它卻沒(méi)有得到一絲回報(bào)，后來(lái)他什么也沒(méi)有了，他還想著還能給孩子什么呢？
而孩子是個(gè)貪婪的.人，什么都向大樹(shù)要，可最后他把大樹(shù)東西都拿走了，我就想起了一個(gè)童話故事叫：看不見(jiàn)的龍，它把他身上的所有器官都給了別人，可自己卻沒(méi)有的得到一絲回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣，他無(wú)私奉獻(xiàn)，也代表著媽媽對(duì)孩子愛(ài)。他也和其他的樹(shù)不一樣，他還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)孩子把他的樹(shù)干看下來(lái)做成船使走了的時(shí)候，大樹(shù)很快樂(lè)，可心坎里卻有失望，因?yàn)楹⒆与x開(kāi)了著個(gè)地方就等于離開(kāi)了他。我覺(jué)得愛(ài)心樹(shù)是真心愛(ài)小男孩的，就是這樣，他才能把他的一切給小男孩，而且不求一絲回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)就想一個(gè)母親，一個(gè)兒子，母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，而孩子對(duì)母親的愛(ài)是不能計(jì)算的。如果我是愛(ài)心樹(shù)，孩子第一次想我有東西的時(shí)候，我就要給他講道理，讓他明白，東西是有自己用勞動(dòng)來(lái)獲取的。
來(lái)吧！讓我們拉起手，心連心，用勞動(dòng)來(lái)獲取自己想要的一切吧！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感12
今天我看了《愛(ài)心樹(shù)》這本書，它是由謝爾？希爾弗斯坦寫的，看了這本書后，使我很感動(dòng)。
雖然這本書文學(xué)很少，但讓我真正體會(huì)到什么是幸福。
從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)小男孩，男孩每天和大樹(shù)玩，有時(shí)采集樹(shù)葉，有時(shí)自己做王冠，有時(shí)他也會(huì)爬上樹(shù)干，在樹(shù)上蕩秋千……他們兩個(gè)互相愛(ài)著。但是，時(shí)間過(guò)得很快。男孩需要錢的`時(shí)，大樹(shù)給他蘋果讓他去賣掉，男孩需要房子時(shí)，大樹(shù)給他樹(shù)枝，讓他去蓋木屋……
我想起了我們?nèi)�，連大樹(shù)都可以做得那么好，難道我們不能試一試嗎？說(shuō)真話，我不是一個(gè)助人為樂(lè)的人，因?yàn)槲覀兛傁胫约�，不顧別人，只求自己的生活好一點(diǎn)。讓我們一起行動(dòng)吧！
讀了這本書讓我知道了：只有為別人著想，為別人的傷心而傷心，為了別人的高興而高興的人才能得到真正的幸福。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感13
上周在一堂讀書課上，老師給我們介紹了《愛(ài)心樹(shù)》這本書，據(jù)說(shuō)看了這本書能讓我們懂得感恩。老師還說(shuō)，只要你一翻開(kāi)這本書，你就會(huì)被它深深的吸引。我在想，這本書真有這么大的魔力嗎？一放學(xué)，我便催促媽媽帶著我去了博文書店，迫不及待的買走了這本書，生怕被別人給搶走了。
一翻開(kāi)書本，看到的是并不逼真的圖畫和了了無(wú)幾的幾個(gè)字，我心想，這也算是書？可是，當(dāng)我認(rèn)真翻開(kāi)書，仔細(xì)看時(shí)，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)這本書中簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和很少的幾個(gè)字，卻在訴說(shuō)著一種愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)……
這本書，主要講了一棵大樹(shù)和一個(gè)孩子的故事，故事里的孩子在向大樹(shù)的不斷索取中長(zhǎng)大，男孩離開(kāi)大樹(shù)后也一直沒(méi)有來(lái)看望大樹(shù)。在這中間，大樹(shù)從沒(méi)有想過(guò)要男孩回報(bào)給自己什么，相反，大樹(shù)還覺(jué)得很開(kāi)心。
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話出現(xiàn)了N多次，我反復(fù)了看了幾遍，終于我讀懂了，我懂得這句話的含義了。我懂得了大樹(shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能滿足我們，她很快樂(lè)；我懂得了這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚只有媽媽才會(huì)有；我懂得了我們的媽媽就像這棵愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)滿了愛(ài)心果。媽媽把所有的愛(ài)都給予了我們，而我們卻只顧著不斷的向媽媽要這要那，哪里想到要關(guān)心一下辛勞了一天的父母，我們真是不應(yīng)該��！
當(dāng)我輕輕的合上這本書的`時(shí)候，我總覺(jué)的除了這些，作者一定還要說(shuō)明點(diǎn)什么。書中的小孩在向大樹(shù)索取的過(guò)程中，從沒(méi)有給過(guò)大樹(shù)什么，哪怕是一口水。在得到許多東西后，他似乎也不快樂(lè)。想到這里，我終于明白了，原來(lái)我們?cè)谒魅〉臅r(shí)候也要懂得回報(bào)。懂得去幫助別人，才會(huì)感到快樂(lè)，難道不是嗎？
不覺(jué)我抬頭看一眼陪我一起讀書的媽媽，我輕輕的站起來(lái)，在媽媽的額頭上送上一個(gè)甜甜的吻。媽媽，請(qǐng)您不要疑惑，這是兒子發(fā)自內(nèi)心的。因?yàn)槲蚁氲搅嗽诤L(fēng)中您抱著我的溫暖懷抱；我想到了在我生病時(shí)您對(duì)我的悉心呵護(hù)；我想到了……我分明看到了，您一定是感動(dòng)了，眼睛里含滿了淚花，媽媽一定知道兒子讀懂了這本書。
媽媽，兒子長(zhǎng)大了，在這個(gè)感恩的歲月里，兒子會(huì)用我的愛(ài)來(lái)回報(bào)您，請(qǐng)您相信我！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感14
閱讀課上老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》故事講的是：從前有一棵樹(shù)，他非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩。
男孩每天收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮演森林里的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩秋千。他們會(huì)一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在樹(shù)蔭下。
他們都很快樂(lè)！
小男孩兒長(zhǎng)大了,有一天小男孩來(lái)到樹(shù)下，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我想要錢。你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢。我只有樹(shù)葉和樹(shù)果。你把我的果子拿到城里去賣，你就會(huì)有錢了，你也會(huì)很快樂(lè)！”
于是，男孩爬到樹(shù)上，摘下他的果實(shí)，把他們通通帶走了。
大樹(shù)很快樂(lè)。
后來(lái)，小男孩兒又向大樹(shù)說(shuō)自己需要一所房子，大樹(shù)讓它把自己的樹(shù)枝砍下來(lái)去蓋房子。幫助了小男孩兒，大樹(shù)依然很快樂(lè)！
接下來(lái)，小男孩兒又說(shuō)：“想要一條船，可以帶我離開(kāi)這里。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹(shù)桿去造船吧！這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)�！睒�(shù)說(shuō)
于是男孩砍下她的樹(shù)干，造了一條船，坐船走了。
樹(shù)依然很快樂(lè)。
過(guò)了好久好久，男孩又回來(lái)了。
“我很抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)了，我只剩下一根老樹(shù)樁。我很抱歉。”
“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜的可以休息的地方，我很累很累�！�
“好��！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹(shù)樁是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊，孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息呀�！�
男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)非�？鞓�(lè)，真的非�？鞓�(lè)……
聽(tīng)完老師《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事，我心里很難受，我想問(wèn)大樹(shù)：“你疼嗎？小男孩把你的.樹(shù)枝和樹(shù)干都砍走了，你傷心嗎？你真的像媽媽和老師一樣，把所有的愛(ài)都給了我，卻從來(lái)沒(méi)有要求回報(bào)！”
我感到小男孩很自私，一直向大樹(shù)要東西，大樹(shù)把他所有的東西都給了小男孩，最后只剩下一個(gè)樹(shù)樁，卻讓小男孩坐下休息。大樹(shù)依然很快樂(lè)！
我想對(duì)小男孩說(shuō)：“你應(yīng)該知道報(bào)恩，愛(ài)心樹(shù)對(duì)你這么好，你應(yīng)該報(bào)答愛(ài)心樹(shù)。不應(yīng)該一直向他要東西�！�
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣，當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽日夜陪伴著我；當(dāng)我走累的時(shí)候，媽媽吃力的背著我，卻從來(lái)不說(shuō)累；媽媽把所有的愛(ài)都給了我。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的人！”
我還要做一個(gè)有愛(ài)心的人，經(jīng)常幫助別人！
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15
《愛(ài)心樹(shù)》這篇文章，講述了一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。大樹(shù)和男孩很友好，大樹(shù)給了他生活所需的`東西，男孩非常快樂(lè)。文章寫對(duì)的生動(dòng)有趣，是沿著時(shí)間線來(lái)寫的。
在《愛(ài)心樹(shù)》里，大樹(shù)非常關(guān)心男孩，男孩也喜歡大樹(shù)。書中的男孩從小就和大樹(shù)是伙伴，他們每天一起玩游戲，蕩秋千，捉迷藏.......都很開(kāi)心，很快樂(lè)。漸漸地，男孩長(zhǎng)大了，他向大樹(shù)提出了種種問(wèn)題，大樹(shù)也盡力地幫他解決困難，大樹(shù)多么關(guān)心男孩��！大樹(shù)奉獻(xiàn)出了無(wú)私偉大的愛(ài)。文章結(jié)尾，“大樹(shù)挺直了身體”，體現(xiàn)了大樹(shù)一心想著男孩，舍己救人，值得我們學(xué)習(xí)。生活中，爸爸媽媽也是無(wú)私奉獻(xiàn)出的愛(ài)，比如在我們睡著時(shí)踢了背著，深夜，爸爸媽媽會(huì)輕輕地幫我們蓋被子，這好比書中的大樹(shù)一樣。爸爸媽媽這么關(guān)心我們，我們難道不認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)嗎？
“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話�！蔽彝耆嘈胚@句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書！
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