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《目送》讀后感15篇(熱)
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《目送》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《目送》讀后感1
人都有溫情的一面，即便是燃燒著野火的龍應(yīng)臺(tái)。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間；隨意而寫(xiě)的閑適中，把臺(tái)灣的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái)；即便寫(xiě)的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚(yáng)厲愛(ài)深愛(ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)默然神傷，會(huì)被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?/p>
寫(xiě)親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。可是，《目送》不會(huì)讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自我的兒女，可是你也會(huì)在作者那智慧而又充滿愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書(shū)的最終寫(xiě)到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從臺(tái)灣回來(lái)的孩子按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗榮光下葬。你會(huì)為鄉(xiāng)里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從臺(tái)灣回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容！
合上書(shū)的時(shí)候，你的思想會(huì)在那一場(chǎng)葬禮的轟轟烈烈中升騰，從一個(gè)人的愛(ài)，到一個(gè)家的親，最終闊到達(dá)一個(gè)中華民族的分合。你會(huì)忍不住想，哪些走丟的優(yōu)秀華夏兒女，又有多少，又會(huì)葬身何處呢扼腕嘆息里，桑梓依舊在，青山永不老。
這就是大家的`文筆，不著痕跡里，就寫(xiě)出了大視野大境界。
有時(shí)候，甚至，你都會(huì)讀的心不在焉�；蛟S，這是兩岸下筆不一樣的思維所決定，可是，你的思緒還是會(huì)不絕如縷的隨同文字勾勒的人情去起伏。
散散的文字全然不似作者火力兇猛的雜文，文字所及，依然能抵達(dá)文化深處的基因，即便是寫(xiě)生活里的點(diǎn)滴和瑣碎。你能夠從另外的世界里，看到他們社會(huì)里的風(fēng)情，也能清晰的比較出我們自我生活里的各種劣根，甚至你還能看到制度里的黑洞。不避諱能直言，在溫情的文字里依然能真實(shí)的傳遞批判的力量。
剛猛而深刻犀利的龍女俠，在《目送》里回到生活的真實(shí)煙火，用隨意即興的日子，淡然的描繪出我們共同的親情。做起了孝順的女兒，回到了碎所里的母親。做女兒，那般溫潤(rùn)智慧；做母親，一樣絮叨，一樣在代溝前聳肩表達(dá)深廣的無(wú)奈。
這就是真實(shí)的目送，這就是我在稀稀疏疏的文字里讀出的感受。
目送，我們的親人，我們的子女，讓我們共同去經(jīng)歷，一齊去相互目送，一齊相互慰藉，在這淺長(zhǎng)而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這浩茫的人生里！
《目送》讀后感2
曾看到過(guò)這樣一句話：最幸福的事就是站在窗前目送你上大學(xué)。可這事又何嘗不是件最痛苦的事？孩子遠(yuǎn)去，獨(dú)留父母苦苦等你，父母是多么寂寞。
古人云：四十而不惑。我的父母已年過(guò)四十，在這個(gè)不惑的年紀(jì)，他們可能要經(jīng)歷許多的離別，再堅(jiān)強(qiáng)的心也會(huì)有崩塌的一天，經(jīng)歷了這么多的別離，我們很難保證他們不會(huì)傷心，他們就只有我們了，只有和我們?cè)谝黄鸬纳畈拍芪拷逅麄兊男�，才能讓他們的生活重新煥發(fā)光彩。
可我們呢？父母生我，養(yǎng)我，教我許多東西，伴我走過(guò)成長(zhǎng)的每一步，我的每一次挫折，每一次歡樂(lè)，每一次痛苦，都有父母的陪伴，就算沒(méi)有，也可與他們分享，得到安慰。我一天天長(zhǎng)大，父母一天天老去，14歲的我不知曾有多少次。用言語(yǔ)或行動(dòng)表示我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以照顧自己了。卻未曾注意到他們眼中的失落，那種不被人需要的`失落。他們本與我同行，我卻在這無(wú)盡頭的路上漸行漸遠(yuǎn)。父母總是靜靜等待著花開(kāi)，可庭前花開(kāi)卻無(wú)人駐足欣賞，我已不在他們身邊。這種結(jié)果，仿佛就在我出生時(shí)已經(jīng)注定，注定他們會(huì)看著我遠(yuǎn)去，卻無(wú)力去追。
龍應(yīng)臺(tái)在文中寫(xiě)到：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追’。”我不得不承認(rèn)，我的確是這樣。小時(shí)候，我會(huì)拿著漂亮的發(fā)卡詢問(wèn)母親，即使在母親給出建議后，我還是猶豫不決；在受到欺負(fù)時(shí)，我會(huì)去找父親尋求安慰�？晌乙讶徊皇切r(shí)的我，現(xiàn)在的我會(huì)自己做出選擇，哪怕這個(gè)選擇是錯(cuò)誤的；別人的欺負(fù)我會(huì)自己承受，自己去辯解、反擊，再也不用父親為我抗下所有。不被我需要的他們目送著我獨(dú)自走向光明的那端，自己在黑暗的這端忍受無(wú)盡的寂寞，就算是這條路是他們親手為我搭建的。
感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇《目送》，我知道了父母從不言說(shuō)的難處。即使他們?nèi)匀灰次疫h(yuǎn)去，即使是他們親手為我搭建的這條成人路，即使是他們執(zhí)意要承受著這寂寞，可我仍然要希望能在庭前花開(kāi)之時(shí)，有我駐足欣賞，讓他們能在陽(yáng)光下緩緩微笑，讓他們的生活重?zé)ü獠省?/p>
《目送》讀后感3
人都有溫情的一面，即便是燃燒著野火的龍應(yīng)臺(tái)。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間；隨意而寫(xiě)的閑適中，把臺(tái)灣的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái)；即便寫(xiě)的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚(yáng)厲愛(ài)深愛(ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)默然神傷，會(huì)被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?/p>
寫(xiě)親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。但是，《目送》不會(huì)讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自己的兒女，但是你也會(huì)在作者那智慧而又充滿愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的.熱淚。書(shū)的最后寫(xiě)到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從臺(tái)灣回來(lái)的孩子按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗榮光下葬。你會(huì)為鄉(xiāng)里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從臺(tái)灣回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容！
合上書(shū)的時(shí)候，你的思想會(huì)在那一場(chǎng)葬禮的轟轟烈烈中升騰，從一個(gè)人的愛(ài)，到一個(gè)家的親，最后闊達(dá)到一個(gè)中華民族的分合。你會(huì)忍不住想，哪些走丟的優(yōu)秀華夏兒女，又有多少，又會(huì)葬身何處呢？扼腕嘆息里，桑梓依舊在，青山永不老。
這就是大家的文筆，不著痕跡里，就寫(xiě)出了大視野大境界。
有時(shí)候，甚至，你都會(huì)讀的心不在焉。或許，這是兩岸下筆不同的思維所決定，但是，你的思緒還是會(huì)不絕如縷的隨同文字勾勒的人情去起伏。
散散的文字全然不似作者火力兇猛的雜文，文字所及，依然能抵達(dá)文化深處的基因，即便是寫(xiě)生活里的點(diǎn)滴和瑣碎。你可以從另外的世界里，看到他們社會(huì)里的風(fēng)情，也能清晰的對(duì)比出我們自己生活里的各種劣根，甚至你還能看到制度里的黑洞。不避諱能直言，在溫情的文字里依然能真實(shí)的傳遞批判的力量。
剛猛而深刻犀利的龍女俠，在《目送》里回到生活的真實(shí)煙火，用隨意即興的日子，淡然的描繪出我們共同的親情。做起了孝順的女兒，回到了碎所里的母親。做女兒，那般溫潤(rùn)智慧；做母親，一樣絮叨，一樣在代溝前聳肩表達(dá)深廣的無(wú)奈。
這就是真實(shí)的目送，這就是我在稀稀疏疏的文字里讀出的感受。
目送，我們的親人，我們的子女，讓我們共同去經(jīng)歷，一起去相互目送，一起相互慰藉，在這淺長(zhǎng)而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這浩茫的人生里！
最后，感謝《目送》！
《目送》讀后感4
這個(gè)寒假是孩子上學(xué)九年來(lái)最短的一個(gè)假期，也是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的假期。大年初六走完親戚回來(lái)，孩子告訴我說(shuō)：”爸爸，你還有一個(gè)作業(yè)別忘了，寫(xiě)一篇讀后感，要認(rèn)真地寫(xiě)。”提醒我更提醒了他，該靜下心來(lái)了……
是呀，已有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有如此細(xì)致地閱讀一本書(shū)了，早已習(xí)慣各種網(wǎng)絡(luò)的碎片化、娛樂(lè)化快餐閱讀。靜下心來(lái)讀《目送》，才體會(huì)到這是一種享受，更是一種與心靈的對(duì)話！從書(shū)中仿佛走來(lái)年少的自己，人到中年的我，和那即將到來(lái)的暮暮老去的身影。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的`緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
其實(shí)，《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫(xiě)自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門(mén)，消失在自己的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開(kāi)；當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤(rùn)而模糊了的視線里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(zhǎng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出現(xiàn)在我們的面前，是在看到我們歡樂(lè)時(shí)他們也能偷著樂(lè)……是的，養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠(yuǎn)離了自己的視野時(shí)，才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。
反復(fù)地讀著這段驚心動(dòng)魄的話，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著這段話，那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái)，而那個(gè)背影要去的地方卻是無(wú)盡的黑暗。我知道，花開(kāi)總有花落的時(shí)候，但是，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人，庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無(wú)人分享，世界上再也不會(huì)有人知道你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處，你，可以想象得出這會(huì)是什么樣的情景嗎？
感謝龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，讓我們下定決心再對(duì)父母好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。窮盡我所有，愛(ài)他們，因?yàn)槲覀兪前謰屪钣H愛(ài)最疼愛(ài)的孩子！
《目送》讀后感5
《目送》中有這樣一句話："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)……"我們都在路上，父母卻在不斷的目送，而我們是否記得她們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，是否記得要感恩，是否記得那停留在手心的溫度�?/p>
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔，天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予他純潔的心靈！而我們，感恩父母，因?yàn)樗齻冑x予了我們生命，教會(huì)我們愛(ài)，教會(huì)我們成長(zhǎng)！
從嬰兒的"呱呱"墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？只能將這些溫暖，這些愛(ài)停留在手心，緊緊的，緊緊的，握著。
當(dāng)我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí)，當(dāng)我們用很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí)，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián)，總是以很輕松的口氣對(duì)我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他高興。這可能就是天下父母心吧！這樣的溫度，停留在手心，很暖很暖。
父母的`一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
父母所給我們的，是無(wú)盡的愛(ài)，是溫暖的港灣，是停留在手心揮之不去的溫度！
《目送》讀后感6
生活中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的細(xì)節(jié)�！赌克汀�，簡(jiǎn)單的文字，是她生活中每一個(gè)溫馨時(shí)光的剪影所剪貼而成的幸福畫(huà)面。流露出來(lái)的真摯、細(xì)膩的情感，一字一句，如陽(yáng)光般，暖暖的。
龍應(yīng)臺(tái)，一位孩子的母親，一位母親的孩子。我為后者，但年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)有差，人生軌跡也全然不同。如今看到的，多是閑適，溫馨，怕是到了作者寫(xiě)時(shí)的年歲，也會(huì)憑添一份責(zé)任與感懷吧。
喜歡她筆下的母親，越長(zhǎng)大越像個(gè)孩子，慈祥而可愛(ài)。雖然，年老的遲鈍讓其記憶力衰退到幾分鐘前的事都全然忘記，但那份不變的'關(guān)懷與對(duì)她的孩子”雨兒“的愛(ài)，永遠(yuǎn)不變。
喜歡她筆下的兒子，望向母親的眼睛有感情而深藏不漏�！卑萃�，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲小孩�！疤鞎缘媚阏f(shuō)這句話是心中是何種心情。十七歲，固執(zhí)得想證明自己的獨(dú)當(dāng)一面，成熟卻青澀。說(shuō)媽媽像孩子，媽媽的眼里，孩子卻永遠(yuǎn)是孩子。
喜歡她筆下的小可愛(ài)們：水光粼粼的小溪里，睡夢(mèng)中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。多么浪漫溫馨的畫(huà)面，讓人不舍得翻書(shū)，是怕書(shū)頁(yè)的響動(dòng)擾了天鵝的美夢(mèng)哩。窗外是火紅燒天的鳳凰花，溪里是魚(yú)蝦戲水于潺潺之間，野蛇趴在石塊上曬太陽(yáng)。多么勾起回憶的同創(chuàng)場(chǎng)景，讓人穿越時(shí)空，真的找回那時(shí)的自己。
喜歡她筆下滿滿的詩(shī)意。有一種寂寞，忙忙天地之間”余舟一芥“的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。學(xué)過(guò)張岱的《湖心亭看雪》，為何當(dāng)時(shí)就沒(méi)能覺(jué)出那是怎樣一番天地間唯我一人的孤獨(dú)使然。
喜歡她筆下肺腑的哲理。兄弟，不是永不交叉的軌道，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的。兄弟，幾十載并肩共行，幾十載風(fēng)雨同舟，又有多少人能真正做到。第一次體會(huì)到，有一種淡淡的親情，卻深入骨髓，如手足般不可分離。
喜歡她筆下的小幸福、小溫暖。你的修行開(kāi)始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你。讀到這兒，頓覺(jué)周身都暖暖的，卻不暖得熱烈，也不暖得淡淡，只是覺(jué)得心里有了一種力量，背后有了一種信念，一種支持。
《目送》讀后感7
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！碑�(dāng)你讀到這段話的時(shí)候，你的心是否劇烈的顫動(dòng)了一下?
《目送》中那段話，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈。步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去，母親也在慢慢的老去，兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友們?cè)谇K之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照?
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車載著她去大學(xué)報(bào)到，父親因覺(jué)得女兒會(huì)嫌棄小貨車太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門(mén)，消失在火焰中。
正如作者所說(shuō)，她的確是想讓讀者從她的'文章中得到感悟，她也正在用她心酸的經(jīng)歷給我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì)的人指點(diǎn)迷津。從小到大，從上學(xué)到上班，從欲走還留到不再回首，孰不知每一次的啟程，都有一對(duì)關(guān)切的眼神在背后凝視著。是因?yàn)樵絹?lái)越獨(dú)立了?還是越來(lái)越忙碌了?甚至有時(shí)連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走。是的，我們都太忙了。時(shí)間越來(lái)越緊，腳步越來(lái)越急，但我們是不是從未想過(guò)，能與父母相望的日子也在一天天的在減少?我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們，多陪陪家人，放卻一些無(wú)謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當(dāng)你一次次面對(duì)背影的時(shí)候才會(huì)釋然。
兒女要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。父母也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓其體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦�，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。”
《目送》讀后感8
這個(gè)寒假，周圍的朋友都去游玩了，陪伴我的，只是一本書(shū)——《目送》。看著龍應(yīng)臺(tái)淡淡的敘述，從目送晚年的母親開(kāi)始，以目送衰退的父親結(jié)尾，龍應(yīng)臺(tái)用她平淡沉穩(wěn)的筆觸，訴說(shuō)了她對(duì)生活的感悟，對(duì)周圍事物的見(jiàn)解……從她的敘述中，我認(rèn)識(shí)了一段靜默的時(shí)光，體味了一份陳舊的心。
閱讀中總有想流淚卻眼眶干干的感覺(jué)，龍應(yīng)臺(tái)內(nèi)心無(wú)法抑制的苦澀和悵惘，讓人情不自禁得想流淚，可她那平平淡淡的`口吻，又讓人欲哭無(wú)淚。那些埋藏在靈魂深處熱烈卻又無(wú)法言說(shuō)的感情，卻又被淡淡地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓人時(shí)而悲痛，時(shí)而無(wú)奈，時(shí)而感動(dòng)，這也許就是這本書(shū)的意義吧。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”當(dāng)讀到這段文字時(shí)，喉嚨不知什么時(shí)候哽咽了，讓我體味到隱隱的凄涼與哀傷。
其中的《跌倒》一文也給我留下了深刻的印象，它指出了現(xiàn)在教育的漏洞所在，告訴了孩子如何成為卓越的人，卻不曾告訴他們那些卓越的人背后的辛酸，告訴了他們卓越的人成功的經(jīng)歷，卻不曾告訴孩子怎樣去面對(duì)挫折；告訴了孩子表面的美好，卻不曾告訴他們生活并不是一帆風(fēng)順。而這樣，必教育不出優(yōu)秀的，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?/p>
不知你是否還記得《兩本存折》里有這樣一段話：我突然就明白了：原來(lái)，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折里所賺取的每一分金錢(qián)的積累，都是用這一本存折里的每一寸“時(shí)間”去換來(lái)的。而且，更驚人的是，“金錢(qián)”和“時(shí)間”的兩種“幣值”是不流通，不兌換，不對(duì)等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢(qián)”回頭去換取已經(jīng)支付出去的“時(shí)間”。任何代價(jià)，任何數(shù)字，都地法兌換。這引人深思，也告訴了我們時(shí)間的珍貴，“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@是自古不變的道理，抓住時(shí)間啊，這是龍應(yīng)臺(tái)作家對(duì)我們真摯的囑咐啊！
《目送》一書(shū)，龍應(yīng)臺(tái)用最樸素的方式綻放出了動(dòng)人的詩(shī)意。在這本書(shū)中，會(huì)看到感性而又素樸的文字背后，對(duì)生命、對(duì)親情、對(duì)幸福的深刻領(lǐng)悟。再多的不舍和遺憾都是生命的過(guò)程，那些都已不復(fù)存在。我們只能堅(jiān)定地往前走，用回憶愈合過(guò)往的傷，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
《目送》讀后感9
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！饼垜�(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)到的這段話，像小心地吹掉陶瓷上的灰塵一樣輕輕地飄入我的眼簾，但卻軟軟地劃開(kāi)了我的心。
《目送》中的孩子踏上那條叫做成長(zhǎng)的路途，他已充滿力量，蓄勢(shì)待發(fā)，急著去披荊斬棘去開(kāi)天辟地，再也不能忍受母親對(duì)他纏綿的愛(ài)。于是只是吝嗇地留給她一個(gè)無(wú)情的背影。著背影輕飄飄卻冷得徹骨，灌入母親的`瞳孔里如同倒入一股寒風(fēng)。母親只能目送他，最終她雙眼中燃起的火光被寒風(fēng)吹滅，沒(méi)有任何火星的殘留光亮，只剩下一灘濕漉漉的灰燼，散發(fā)著草木香灰的悲涼后調(diào)，沉淀出無(wú)奈心酸的輪廓。她不得不明白：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
思緒被拉扯回那段生了銹的時(shí)光中�！拔捻�！走慢點(diǎn)，媽幫你背書(shū)包送你進(jìn)去吧！”母親的嗓音突兀地闖入寂靜的校園。我不耐煩地轉(zhuǎn)身對(duì)她翻白眼，“不用�！北鶝龅穆曇舴瓷涑霰└觿C冽的光。而后頭也不回地走了，我用背影告訴她：不必追。于是她站在原地目送我離開(kāi)。而那句“不用”的話語(yǔ)斷在陽(yáng)光里看不到痕跡，可是誰(shuí)都聽(tīng)得到那些痕跡破裂在她的內(nèi)心深處，千溝萬(wàn)壑。唯獨(dú)我選擇捂住了耳朵。
如今想來(lái)，這段回憶在我的心上踐踏出一片空蕩蕩的疼痛。甚是愧疚，()懊惱自己當(dāng)初為何不給母親愛(ài)我的機(jī)會(huì)，為何還要傷害她呢？只是因?yàn)橄訔壦┑孟翊髬穑陆o自己丟臉？我真是不孝啊。要補(bǔ)償還來(lái)得及嗎？
后來(lái)我常夢(mèng)到這樣一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我和母親分別，我離去的背影牽扯著母親綿長(zhǎng)的目光，我不斷回頭，瞥見(jiàn)她的目光里盛滿溫柔，仿佛夕陽(yáng)一般籠罩在我的身上，暖暖的。她漣漪般徐徐散開(kāi)的笑容撫醒了一大簇絢爛的野花。
有些路，只能一個(gè)人走。但是請(qǐng)?jiān)陔x別時(shí)，回一次頭，給那個(gè)目送你的人一個(gè)微笑，哪怕只是輕輕的一瞥。趁現(xiàn)在，趁她還在。當(dāng)記憶的時(shí)鐘纏上碧綠的爬山虎與白色的野薔薇穿插在我們靈魂的空隙時(shí)，才不會(huì)留下遺憾。
《目送》讀后感10
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�
像擲入湖中的石子，蕩起層層漣漪，我的心，久久不能平靜。
龍應(yīng)臺(tái)――華人世界率性犀利的一支筆，我也曾讀過(guò)她的《野火集》，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)國(guó)家，她的文字寒氣逼人，如刀光劍影，直捅無(wú)數(shù)人的虛偽、懦弱。面對(duì)家庭，面對(duì)親友，她卻表現(xiàn)出極其溫柔婉轉(zhuǎn)的一面，如微風(fēng)拂過(guò)麥田。寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
一本《目送》道出了人生無(wú)數(shù)的悲歡離合。目送兒子的長(zhǎng)大，兩顆心愈冷愈遠(yuǎn)；目送父親的逝去，再無(wú)人遮風(fēng)擋雨；目送母親的衰老，美好回憶漸漸埋沒(méi)；目送兄弟的背影，時(shí)間不允談天說(shuō)地……這本書(shū)像一碗胡辣湯，融合了無(wú)數(shù)的酸與辣，流下了無(wú)盡的淚與汗。
作為母親，作者目送兒子長(zhǎng)大，由百般依戀到再也抓不住，彼此的談話越發(fā)生硬，每一次離別時(shí)所期待的回頭也很難盼到。母親的心漸漸落寞，飽含著深沉母愛(ài)的心再也沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)。
作者的無(wú)奈，憂傷，令我動(dòng)容，不知我對(duì)父母的哪一次頂嘴，哪一次冷漠，曾讓他們心情灰暗，淚流滿面呢。他們看著我一次次長(zhǎng)大，一次次獲得成就，在他們欣喜若狂的外表下，又摻雜著幾絲無(wú)奈與心酸呢。
作為兒女，作者目送著父親漸漸逝去，母親漸漸衰老，那令人眷戀的，也曾令人厭煩的父愛(ài)母愛(ài)啊，一去不返了：或許在那一道道皺紋爬上他們的面頰時(shí)，或許在一根根白發(fā)漸漸代替了他們的黑發(fā)時(shí)，或許在他們的背影逐漸單薄，漸漸佝僂時(shí)……
總之，他們那顆愛(ài)意充沛的心，也會(huì)愛(ài)到無(wú)力，愛(ài)到枯竭。此時(shí)，他們就像兒時(shí)的`我們，需要被愛(ài)。讀到這，我才知道，原來(lái)我們和父母相處的時(shí)間早已進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，每一刻都是不可多得的珍寶。待到后悔莫及時(shí)，又豈是淚水可以挽回的。
“有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！边@一句感慨，觸碰了我內(nèi)心最脆弱的屏障，眼淚頃刻奔涌而出。
成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人分道揚(yáng)鑣，即使再見(jiàn)也陌生了，有的人或許還在你身邊，但終歸會(huì)隨著時(shí)間的消逝而離開(kāi)。我們能做的，只有珍惜相聚時(shí)的每一刻，將美好銘記于心；重視每一次離別——人生的無(wú)常，使得每一次都可能是最后一次。
我們總歸要面對(duì)只身一人，或許會(huì)驚慌失措，或許會(huì)孤獨(dú)無(wú)助，想想那些真摯的情感吧，它們會(huì)鼓勵(lì)你勇往直前，無(wú)所畏懼。
《目送》讀后感11
龍應(yīng)臺(tái)的這本《目送》已在我床頭放了幾年，閑暇時(shí)讀上一兩篇，讀了一遍又一遍，卻總覺(jué)得讀不完。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，這是她人生中的一份作業(yè)，那這本《目送》或許就是我人生中重要的一課吧。
有些路，只能一個(gè)人走
讀完《目送》，其中有一句話一直讓我記憶猶新：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷看著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”文章中的華安與龍應(yīng)臺(tái)分別時(shí)甚至連回頭的'一瞥都沒(méi)有，這讓她十分失落，從而寫(xiě)出這樣悲涼的句子。記得媽媽常和我說(shuō)，有些路只能你一個(gè)人走。長(zhǎng)大后的我們，早就不再像小時(shí)候那樣過(guò)于依戀父母，而是希望獨(dú)處，寧愿獨(dú)自一人消失在茫茫人海之中，而父母也鼓勵(lì)我們獨(dú)立自主，不要羈絆與家庭。記得在聽(tīng)一些歌曲時(shí)，“莫回頭”的字眼總是頻現(xiàn)，那些母親是真的不希望自己的兒女們回頭嗎？未必。那些看似絕情的“莫回頭”，其實(shí)是關(guān)懷到極致的關(guān)懷，心疼到極致的心疼，他們只是用這三個(gè)字告訴你：有些路，只能一個(gè)人走。
有背影，不再孤單
讀《目送》這篇文章時(shí)，旁邊配了一幅插圖，圖中是一個(gè)男子的背影，孤獨(dú)而寂寞。我一直在想，這個(gè)背影是誰(shuí)的，是那個(gè)遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)的兒女，還是那個(gè)默默注視兒女的父母。我覺(jué)得這是那些游子們的背影。幾年前，我曾獨(dú)自外出旅行。記得那是一個(gè)大清早，爸媽都起早來(lái)送我，通往大巴的路，要獨(dú)自一個(gè)人走過(guò)去，我知道爸媽此刻都在欄桿邊目送著我，但我卻一次都沒(méi)有回頭，因?yàn)槲遗乱换仡^看見(jiàn)他們的臉龐，眼淚就會(huì)不爭(zhēng)氣地流下。上車，坐下，才發(fā)現(xiàn)淚水早已潸然而下�；蛟S不回頭并不是無(wú)情，只不過(guò)是無(wú)奈到極致的無(wú)奈，思念到極致的思念，我們用背影告訴他們：我很好，不必?fù)?dān)心。
有離別，不再悲傷
或許，離別才是感情最美的升華，你用目光追隨著我，我拿真心感知著你，一次次的目送，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。最敬佩唐代的一位詩(shī)人，他的離別從不是悲傷的，而是那樣的浪漫和絢爛。他寫(xiě)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！彼浴疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪�。”離別，被他浸沒(méi)在了一片花海之中，悲傷也能化為歡樂(lè)，憂愁也能變成下次見(jiàn)面的期待。
或許，我們不要再追究于回頭與不回頭這個(gè)問(wèn)題，拋開(kāi)一切，直視離別，才會(huì)發(fā)現(xiàn)離別本身其實(shí)是那樣的美好與懷念，我們只是在用淚水、擁抱、回頭詮釋著離別的真諦：離別，才是感情最美的升華。
《目送》讀后感12
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
這是龍應(yīng)臺(tái)在她最近出版的一部書(shū)《目送》中的一段。龍應(yīng)臺(tái)，這支亞洲最犀利的一支筆，也會(huì)有最柔軟和難以言盡的時(shí)候。在此之前我讀過(guò)她的《孩子，你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》，都是用盡了深沉和喜悅的筆鋒，寫(xiě)盡了一個(gè)母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴驚嘆和感慨。而《目送》卻是思考著生與死的人生大問(wèn)題，在寫(xiě)父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠(yuǎn)離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫(xiě)失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗。
其實(shí)，《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫(xiě)自我在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門(mén)，消失在自我的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開(kāi)；當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤(rùn)而模糊了的視線里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(zhǎng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出此刻我們的面前，是在看到我們歡樂(lè)時(shí)他們也能偷著樂(lè)……是的，養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠(yuǎn)離了自我的視野時(shí)，才明白這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。
于是，我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話。一下子，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著這段話，那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái)，而那個(gè)背影要去的'地方卻是無(wú)盡的黑暗。我明白，花開(kāi)總有花落的時(shí)候，但，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人，庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無(wú)人分享，世界上再也不會(huì)有人明白你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處，你，能夠這樣想象嗎？
感激龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，讓我們下定決心再對(duì)父母好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。窮盡我所有，愛(ài)他們，因?yàn)槲覀兪前謰屪钣H愛(ài)最疼愛(ài)的孩子！
《目送》讀后感13
“修行”是蔣勛說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)最常提到的一個(gè)詞。大概就是，從不明白到明白，從不習(xí)慣于到疲于，從被人橫刀奪愛(ài)的痛徹心扉到無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁，從剛開(kāi)始簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)生的喜悅到日后對(duì)活的慎重�？待垜�(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)時(shí)，從《孩子你慢慢來(lái)》到《目送》皆是修行，龍應(yīng)臺(tái)一個(gè)人的修行。初次看這三本書(shū)時(shí)，最喜歡的是《孩子你慢慢來(lái)》，“一個(gè)越是幸福的人對(duì)幸福就越容易體察”，這是《目送》中的一句話。這也大概是我喜歡《孩子你慢慢來(lái)》的原因，后來(lái)漸漸的對(duì)《親愛(ài)的安德烈》越讀越有感觸。不知什么時(shí)候也會(huì)愛(ài)上目送呢？因此，這本書(shū)會(huì)被我埋在書(shū)堆里，等未來(lái)的某一天，一個(gè)陽(yáng)光像往常一樣落滿肩頭的午后，收拾東西的時(shí)候，我又再次尋找這本書(shū)，開(kāi)始翻讀，那時(shí)我會(huì)是目光深邃地品讀呢，還是抱著它泣不成聲呢？也想把這篇讀書(shū)筆記打印在紙上，日后還能回憶當(dāng)時(shí)的青澀想法。
“我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的寧?kù)o；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？誰(shuí)教過(guò)我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過(guò)？跌倒，怎樣可以變成行遠(yuǎn)的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過(guò)的人，更深刻、更真誠(chéng)？”這是我最喜歡的一段話。我們總在被教育如何不跌到，跌倒有多可怕。但其實(shí)可怕的是跌倒后就以為失去了一切，再也沒(méi)有了站起來(lái)的勇氣。
書(shū)中的龍應(yīng)臺(tái)扮演著很多角色，兩個(gè)離家求學(xué)的孩子憂心忡忡的母親，兩個(gè)遲暮老人的雨兒，臺(tái)灣文壇中一個(gè)不可或缺的.領(lǐng)袖，在生活中修行的懵懂孩子�？尚扌械穆繁厝皇枪陋�(dú)的，因?yàn)橹腔蹃?lái)源于孤獨(dú)的啟發(fā)。書(shū)的封面是一個(gè)略顯駝背的中年女人推著一輛老舊的自行車，像是在回望著什么。單薄的背影，讓人覺(jué)得有些心酸�？赐耆珪�(shū)，除了感動(dòng)，也有對(duì)生命的無(wú)奈，總有幾個(gè)人對(duì)你才是最重要的，以為過(guò)不去的坎忘不掉的人，多年后再提起也會(huì)愣一愣。“寫(xiě)出了失敗與脆弱，失落與放手，寫(xiě)出了纏綿不絕和絕然的虛無(wú)”。這是書(shū)最后一頁(yè)的讀者評(píng)價(jià)，用優(yōu)美的文字道出了我內(nèi)心的想法。華枝春滿，悲欣交集。
《目送》讀后感14
生活是一堂上不完的課
封面，是綠的渲染。七十三篇散文，寫(xiě)盡人生的纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
目送，是別離的開(kāi)端。目送著父親的棺木進(jìn)了火葬場(chǎng)；目送著母親日漸蒼老；目送著孩子長(zhǎng)大成人開(kāi)始嫌棄自己……眼睜睜看著一些東西從身邊走失，珍貴的親情、友情，因生命的期限而破滅。
無(wú)意間意識(shí)到，“華飛”好像現(xiàn)在的自己。我們，變了。在我們小時(shí)候，稚嫩的時(shí)候，對(duì)身邊的一切倍感好奇與新鮮。我們?yōu)槊恳粋�(gè)未知和全新喝彩，那時(shí)候，父母也會(huì)笑，陪著我們一起“歡呼”。父母像沒(méi)有思想的，心里的快樂(lè)只為我們�？伤麄兝狭�，我們卻變了。我們不再是那個(gè)懵懂的少年，我們抱著理所應(yīng)當(dāng)?shù)男膽B(tài)，認(rèn)為父母看到的可愛(ài)的、神奇的、新穎的，就只能淡定地看看，沒(méi)什么值得大驚小怪的。我以為他們的閱歷比我深，見(jiàn)的世面比我廣，當(dāng)他們變成一個(gè)“好奇寶寶”，在我面前手舞足蹈是一件多么尷尬的事！我會(huì)無(wú)語(yǔ)、會(huì)尷尬、會(huì)難為情，敷衍幾句“嗯”“哦”就了事了。在作者的這個(gè)角度看，我才覺(jué)得，我仿佛是拋棄了他們那般的狠心、對(duì)待陌生人那樣的冷淡……
當(dāng)我們有一刻嫌棄父母時(shí)，我們就應(yīng)該想起，在我們幼稚的時(shí)候，是他們填充著我們一個(gè)個(gè)可笑的夢(mèng)。我們也應(yīng)當(dāng)記得，我們要以同樣的回應(yīng)去對(duì)待現(xiàn)在的父母。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，看別人的.人生，才會(huì)認(rèn)識(shí)到生活是一堂上不完的課。也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人全身心的投入一份事業(yè)時(shí)，他雖會(huì)取得很大的成就，但卻遺失了生活中的很多點(diǎn)滴。就像作者不知道杜鵑是杜鵑，與自己一墻之隔的那個(gè)鄰居是誰(shuí)，不知道生米里的蟲(chóng)用水泡泡就全能出來(lái)了。
或許，從稚嫩蛻變到成熟，經(jīng)歷了很多之后，看世界就會(huì)覺(jué)得一切似曾相識(shí)。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的他們。我們可能要熱愛(ài)生活；我們可能可以去留意生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)；我們可能可以記下每個(gè)生活中的瞬間；我們可能可以……
“一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針?biāo)�，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞。”……先人仿佛有意布下這朦朦朧朧的生活規(guī)律。我們或許可以撥開(kāi)每一朵綠葉去看每一朵鮮花……
《目送》讀后感15
在朋友家小聚，在其書(shū)房看到龍應(yīng)臺(tái)女士所著的《孩子你慢慢來(lái)》，為其所寫(xiě)的溫情的親情和坦率的詞匯所感染，于是果斷借閱，讀后意猶未盡，發(fā)現(xiàn)這是她系列人生書(shū)作的第一冊(cè)。于是四處尋找第二冊(cè)、第三冊(cè)，偶然
在一個(gè)高鐵站等車時(shí)在車站書(shū)店發(fā)現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)女士所著之人生三書(shū)《目送》，于是欣喜之中果斷買(mǎi)下。
這本書(shū)共有散文七十三篇，有人曾認(rèn)為它就是二十一實(shí)際的《背影》合集，作者以獨(dú)特的、深邃的視角對(duì)父母之情，兄弟朋友之愛(ài)，對(duì)兒子之念進(jìn)行闡述和描寫(xiě)。在她的筆下，寫(xiě)到她的父親用廉價(jià)的小貨車送她第一次去
大學(xué)任教時(shí)因羞于自己的小貨車掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時(shí)因忙于工作而未能在醫(yī)院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對(duì)父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場(chǎng)的背景；對(duì)于她的母親的逐漸老去，甚至已經(jīng)
不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著她母親去陽(yáng)明山旅游，第一次帶她去坐了捷運(yùn)快車，看著她母親坐在凳子上拍照時(shí)時(shí)亮卻迷離的`眼睛，她看到了旁邊另外一個(gè)老人的背影，母親的形象變得更加?jì)轨o，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了母親要回的家，不是空間，而是一段時(shí)光。
對(duì)于孩子，作者如世間的萬(wàn)萬(wàn)母親一樣，目送著兒子的背影慢慢長(zhǎng)大，目送著兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛?cè)雽W(xué)堂時(shí)的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時(shí)埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學(xué)之后，甚至是連同坐一臺(tái)車時(shí)兒子也是戴著耳機(jī)聽(tīng)著只有他一個(gè)人呢能聽(tīng)的音樂(lè)，留下他高高瘦瘦的背景在公交車開(kāi)走前的公交站臺(tái)。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠(yuǎn)。父母永遠(yuǎn)都是站立在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追！
對(duì)于幸福，她說(shuō)幸福就是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼；幸福就是尋常的日子依舊；幸福就是你早上看著她的背影揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平安安的回來(lái)了；幸福就是你還有時(shí)間等著頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報(bào)的
父母，他們還能走到街角買(mǎi)兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時(shí)間，總是無(wú)法停留，就如數(shù)不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽(tīng)不見(jiàn)沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
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