(薦)《賣火柴的小女孩》讀后感
當細細品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《賣火柴的小女孩》讀后感,歡迎大家分享。
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇1
讀完了《賣火柴的小女孩》這篇文章,我感到很悲傷。
這篇文章是講:在一個大雪紛飛的夜晚,天冷得可怕。夜幕開始降臨,這是一年中的最后一天——除夕夜。可是有一個赤腳的小姑娘正在街上走著,手里還拿著幾盒火柴。這一天下來,沒有一個人向她買過一根火柴,也沒有人給她一個銅板。好可憐的女孩,又餓又冷,又不敢回家,因為她沒有賣掉一根火柴,回去父親肯定會打她,而且家里也很冷。她的一雙小手幾乎凍僵了,她點燃了一根火柴,眼前出現(xiàn)了許多好吃好玩的東西,還出現(xiàn)了她的老祖母——世上唯一疼愛她的人,但是現(xiàn)在已經(jīng)去世了。她知道如果火柴一滅,老祖母就會不見。于是她把所有的火柴都點燃了,她是多么想留住老祖母呀!老祖母在火光中顯得特別的慈祥和高大,她把小女孩摟在懷里,帶著她越飛越高。新年的早晨,有人發(fā)現(xiàn)一個小姑娘坐在一個墻角里,雙頰通紅,嘴角還帶著微笑,她一動不動,顯然已經(jīng)死了。在除夕夜凍死了。誰也不知道她在臨死前看到過許多美好的東西。她是多么快樂的跟著老祖母一起飛向幸福中去了。
賣火柴的小女孩的遭遇值得我們同情,我們在父母的關愛下,過著幸福的日子,不愁吃,不愁穿。而賣火柴的小女孩呢!沒有人關心,沒有人疼愛,過著饑寒交迫的'日子。如果當時有人及時伸出援助之手,她就不會死去。如果人世間多一些關愛,就不會發(fā)生這悲慘的一幕。
這篇文章給了我許多啟示:讓我知道了親情的可貴,感受到被人疼愛的幸福,所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學習,天天向上,做一個有愛心的人,來幫助需要幫助的人,報答父母,回報老師。
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇2
天很黑,夜很靜,天,下著雪,一個可憐的小女孩,赤著腳,得又紅又紫。這個情景不斷的在我腦海里出現(xiàn),這就是賣火柴的小女孩。
我們和她一樣,同一個年紀,同是一個孩子,為什么我們能過著幸福的生活呢?可以學習、有漂漂亮亮的衣服穿、有美味的飯菜吃……,而賣火柴的小女孩呢?小小年紀就要干活養(yǎng)家,大年夜連一頓飽飯也吃不到,在寒冷的夜晚里,穿著單薄的衣服,赤著腳。為什么上天對一個小女孩如此不公平呢?如果小女孩生活在社會主義的`世界里,她會這么悲慘嗎?不會。她就象一個快樂的天使,每天都快樂的生活。也許有人會說,為什么她要在這個地方生活呢?她可以逃呀,去追尋她的夢想。我可以告訴你,你錯了。她沒辦法逃,也逃不了,世界雖然大,但沒有一個角落能容納她去追尋自己的夢想,因為那時候,世界是“黑暗”的,是一個人吃人的社會,根本沒有去追尋夢想的自由,所以,小女孩只能幻想,不能,也沒可能去追尋。
和我們相比,小女孩的確很悲慘。有時,有人會說自己很慘,但是你想過小女孩的命運比你更加悲慘嗎?當你吃著美味的飯菜時,你想過小女孩在做什么嗎?當你把飯菜倒掉的時候,你想過有許多悲慘的人連飯也沒的吃嗎?我們是幸運的,生活在沒有悲傷的社會里,所以,一定要珍惜,珍惜上帝對你的恩賜。
小女孩把火柴點燃,看到了美好的幻象,有吃的,有圣誕樹,有慈祥的奶奶……可以知道,她多么渴望、向往這種美好的生活,她恨透了這個資本主義社會。不知道什么時候,我的眼眶被眼淚模糊了,眼淚滴在書本上,我自己也好像站在小女孩面前,我拉著她的手,她的手凍僵了,我的心更加難受……不知怎么的,一陣風把她越吹越遠,我想拉住她,但我卻怎么也找不到她了。
珍惜現(xiàn)在的生活吧!不要“身在福中不知!,現(xiàn)在,我更加恨資本主義,我更加珍惜現(xiàn)在的生活了。我腦海里又出現(xiàn)一個幻象:一個小女孩快樂的生活……
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇3
讀《賣火柴的小女孩》有感
今天,我讀了丹麥著名童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》這本書,我被書中小女孩的悲慘命運深深地打動了。
圣誕節(jié)前夜,天空飄著鵝毛大雪。大街上燈光閃爍。路上的行人滿懷喜悅地心情趕著
回家過節(jié)。有一個小女孩衣衫單薄,光著兩只凍得通紅的小腳丫,央求人們買一些她的火柴吧。原來,她的父親工傷,被資本家辭退了,家里窮得什么都沒有了。家里人還等著她賣火柴的錢買面包呢!但是,沒有一個人買她的火柴。小女孩不敢回家,因為她一根火柴也沒有賣掉。她來到一個明亮的玻璃櫥窗前,里面真暖和呀!圣誕樹上掛著各種精美的`禮物,小朋友圍著圣誕樹又唱又跳。桌子上擺滿了小女孩從沒吃過的美味佳肴。啊,那是多么幸福的一家呀!小女孩又冷又餓,她蹲在墻角,劃著了一根火柴,火光里出現(xiàn)了許多好吃的東西,有一只烤鵝正搖搖晃晃地向她走來。她又劃著了一根火柴,火光中,慈祥的奶奶正向她招手。火柴滅了,奶奶不見了,她趕緊劃著了所有的火柴,火光中奶奶正對著她微笑呢!第二天清晨,人們發(fā)現(xiàn)了凍僵了的小女孩。
讀完之后,我哭了。小女孩的命運真是太悲慘了。因為,她生活在那個吃人的資本主義社會。她要是生活在我的身邊就不會被凍死了。如果她餓了,我和同學們會把自己的好吃的給她吃;如果她學習中遇到什么問題,老師和同學都會幫她解決;如果她家里遇到了經(jīng)濟困難,好心的人們一定會伸出援助之手的……
和賣火柴的小女孩相比,我們的生活是多么的幸福!我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力掌握各種知識,將來創(chuàng)建美好家園。
四(2)班
潘安然
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇4
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后,心情就好像起伏的波濤,久久不能平靜,我覺得資本主義國家太可恨了。這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫的,它深刻地揭露了資本主義國家的罪惡,對小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。
在圣誕節(jié)的夜晚,那些富人們都興高采烈得聚在家里歡度節(jié)日。有的圍繞著圣誕樹唱歌跳舞,有的坐在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜,有的孩子正依偎在爸爸媽媽的懷里,嬉笑撒嬌。在歡度佳節(jié)的夜晚,又有誰會冒著寒冷走出家門去買火柴呢?可那個窮苦的小女孩,她光著頭,穿著破衣服,在又冷又黑的大街上,仿佛在說:誰買我的火柴,請買我的火柴吧……。難道她不想在家里過節(jié)嗎?難道她不想得到幸福嗎?說實在的,她太想了,但是她卻做不到。因為媽媽去世了,爸爸沒有工作,只好靠她賣火柴掙幾個錢來維持生活,她的'命運實在是太慘了。
小女孩由于沒有賣掉一根火柴,沒有掙到一個錢,所以她沒有回家,因為她的家里和大街上一樣寒冷和饑餓。在饑餓和寒冷的苦境中,她只能坐在高樓的墻角下,劃著一根又一根的火柴。在微弱的火光中,她仿佛看到了銅把手的大火爐,香噴噴的烤雞,美麗的圣誕樹。讀到這兒的時候,我真的為小女孩的“幸!倍了帷5窃谫Y本主義的國家里,勞動人民的孩子是不可能有幸福的。結(jié)果呢,小女孩的幻覺一次次地被劃滅了,她的“幸!币搽S之飛得無影無蹤了。最后,她劃著整把火柴,想留住她最心愛的奶奶。但是在罪惡的資本主義里,就連這么一點點的愛,也不留給可憐的賣火柴的小女孩。第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴里帶著微笑,她死了,在舊年的大年夜凍死了。讀到這里,我的淚水流到了臉頰上。
我對賣火柴的小女孩的悲慘遭遇真是萬分同情?纯次覀兩倌陜和瘋儯即┲麧嵉囊路,吃著可口的飯菜,住著舒適的房間,每天還能背著書包在明亮的教室里學習知識,我們的生活多么幸福呀!
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇5
唉,多么可憐的小女孩!我合上《安徒生童話》,眼前不禁浮現(xiàn)出賣火柴的小女孩身影,心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜,小學觀后感。我不禁沉思起來。對于小女孩的悲慘生活,我深感同情,她擁有的只能是幻想,而我擁有的,一切都是現(xiàn)實。
圣誕節(jié)的那個晚上晚上,賣火柴的小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。賣火柴的小女孩赤著腳在街上走著,身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。她因為沒有賣掉一根火柴,所以不敢回家。小女孩又冷又餓,只好點燃一根火柴,幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時,火柴滅了,溫暖的感覺不見了,消失了。而我,雖然也挨過冷,但比賣火柴的小女孩好很多,我冬天穿著棉襖,而小女孩呢?她只穿著一兩件很薄很薄的衣服,而且那時還下著鵝毛大雪。我感受到了舊社會的黑暗,作者對窮苦人民遭遇的深切同情。當我讀到賣火柴的小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時,心里不由得再一次為賣火柴的小女孩悲慘的命運嘆息。在舊社會,小女孩在微弱的火柴光中看見的`暖烘烘的火爐,香噴噴的烤鵝,美麗的圣誕樹……這一切對賣火柴的小女孩來說都只能是幻想,根本就無法實現(xiàn)。
如果賣火柴的小女孩生長在新中國,她一定也能像我們一樣,背著書包高高興興去上學,坐在明亮的教室里聽老師講課;賣火柴的小女孩如果生長在新中國,在大年夜里,她一定和爸爸媽媽吃團年飯;如果賣火柴的小女孩生長在新中國,她一定會為祖國的迅猛發(fā)展感到驕傲。
讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后,我似乎長大了,朦朧中懂得了什么……
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇6
“唉,多么可憐的小女孩!”我合上語文書腦海中不斷地涌現(xiàn)出小女孩瘦小的身影,心中暗暗地為小女孩悲慘的命運感到痛惜,心里真為這個小女孩打抱不平。
《賣火柴的小女孩》出自丹麥著名作家安徒生之手。書中講述的是小女孩在又冷又黑的大年夜,上街賣火柴,結(jié)果沒賣出一根火柴,他怕爸爸打她,所以她不敢回家。
當我讀到她擦燃五次火柴,出現(xiàn)四次幻想的部分,我不禁頭涔涔淚潸潸了。小女孩在微弱的燈光中看到了暖烘烘的大烤爐,噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹,慈愛的奶奶。她在幻想中看到了,得到了擁有了這美好的一切。最后她和唯一的疼她的`奶奶一起飛向了幸福和光明中去了。從此他就拋卻痛苦,饑餓,寒冷,就徹徹底底地幸福了,她認為這樣就死得其所了。
比起像小女孩這些窮苦人民,我們現(xiàn)在幸福多了,可以說是“衣來伸手,飯來張口”。我們每天可以背著書包在寬敞的教室里學習,在學校有老師的關心和教導;有同學的幫助和快樂;在家有親人的疼愛和照顧……
現(xiàn)在的生活是多么多姿多彩如果小女孩生活在我們這個時代中,她一定會幸福的。過年時她可以一起和家人吃團圓飯;她可以為祖國的繁榮昌盛感到自豪與驕傲;她可以為……可惜文中的小女孩沒人愿意給她這樣一個耐人尋味的機會。
美麗的幻想,殘酷的現(xiàn)實。小女孩的悲慘命運緊緊地牽動著我們的心。如此乖巧美麗的小女孩竟然凍死街頭,無人問津?梢姰敃r的社會是多么冷漠無情。痛心之余,更多的是我們要對現(xiàn)代幸福生活的珍惜。
快來吧賣火柴的小女孩,黑暗已經(jīng)被埋葬了,現(xiàn)在我們生活得很幸福很快樂?靵戆勺屛覀冇脨坌膿崞侥銈冃撵`上的創(chuàng)傷,讓我們一起唱歌,一起跳舞,一起擁有金色的童年。
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇7
《賣火柴的小女孩》這個故事大家一定都看過,我也一樣,當我把這篇文章看完的時候,心里有一種說不出來難受滋味。
《賣火柴的小女孩》主要講了一個小女孩在寒冷的圣誕夜里,因為沒有賣出去一根火柴,不敢回家,最后被凍死在大街上的故事。
讀著這個故事的時候,我仿佛看到了賣火柴的小女孩蜷縮在大街旁,凍得瑟瑟發(fā)抖,眼神里充滿了孤獨和無助。從她身旁走過了很多人,但是卻沒有一個人愿意買一盒她手中的火柴。小女孩一次又一次的劃燃自己手中的火柴,得到的,卻不過是一個個破滅的.美夢……
與賣火柴的小女孩比起來,我們的生活是多么的幸福!爸爸媽媽關心我們,老師愛護我們。可是賣火柴的小女孩呢?她的結(jié)局是那樣悲慘!
我真想來到小女孩身旁,用一根星星魔法棒給她變出棉衣、棉襪,讓她穿的暖暖和和的,并把她帶到我們家,和我一起圍著美麗的圣誕樹跳舞、唱歌,并給她圣誕禮物,和她一起吃香噴噴的烤鵝。
“小女孩蜷縮在角落了,冷的瑟瑟發(fā)抖,卻沒有人給她一些吃的東西,或者買一盒她手中的火柴!弊x到這里,我心中充滿著憤怒,為什么賣火柴的小女孩流落街頭,而那些有錢的富人們卻在家里花天酒地?我多想把有錢人家里的錢都取出來分給那些窮人們!
如果小女孩生活在我們身邊,她一定也能像我們一樣,背著書包高高興興的去上學,坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課;在大年里她一定能和爸爸媽媽一起吃著團圓飯;如如果她生長在我們身邊,她一定會對祖國的繁榮富強感到自豪;如果……
看了這篇文章,我會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,同時也希望大家珍惜自己幸福生活的同時,能向我們身邊需要幫助的人們伸出我們的援助之手!
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇8
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇9
今天外面陽光炎熱,我在打著空調(diào)的房間里,捧著一本我最喜愛的《賣火柴的小女孩》翻看著, “天冷極了,下著雪,又快天黑了,這是一年的最后一天——大年夜······”
我深情地朗讀著丹麥十九世紀著名作家安徒生最出色的作品《賣火柴的小女孩》里的句子。這篇著作像磁鐵一般,深深地吸引著我,使我忘記了自我忘記了周圍的一切。
當我讀到“這一整天誰也沒有向她買一根火柴,誰也沒有給她一個銅板!钡臅r候,我想:“為什么沒有一個人給她一個錢,為什么這么凄慘的事情擺在你們面前你們卻裝看不見,難道你們就沒有一點同情心和愛心嗎?
當我讀到”她把她的一雙小腳縮進圍裙里,這時她感到更冷。她不敢回家,因為她沒有賺到一個銅板,她的父親一定會打她,而且家里也是很冷。“我體會到了小女孩的爸爸媽媽對她是那么的'狠心,我體會到了她的父母只是把她看做賺錢的工具,世上怎么會有這樣的父母呢?當我讀到”奶奶把小姑娘抱起來,摟在懷里。她們兩人越飛越高,飛到既沒有寒冷,也沒有饑餓的那塊地方去了。“的時候,我哭了…一根渺小的火柴,照亮不了這個開闊 的世界,但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候,她感受不到寒冷和饑餓,在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。
看完這篇童話故事后,我覺得很不是滋味,腦海中時時浮現(xiàn)那可憐的賣火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活,對比之下,我有一個幸福家庭,有美好童年,有關心愛護自己的父母,可是,自己有時卻不能,很好地用功學習,這真是生在福中不知福!
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇10
《賣火柴的小女孩》是我們再熟悉不過的童話了。小時候的我,只是將這篇童話看幾眼,就覺得小女孩兒的形象已經(jīng)印在心底,抹也抹不去。這篇童話的作者是安徒生,他筆下的一個個童話人物都擁有神奇的魔力,讓人看過一邊就不會忘,甚至想多讀幾遍,更加了解這個人物。而《賣火柴的小女孩》也擁有同樣的'魔力,仿佛真的看到了小女孩兒,她是那樣的可憐,那樣的可悲,那樣的不幸。
一個光著腳,在街道上,頂著寒風的賣火柴的小女孩,你會同情嗎?一個由于很冷,而將自己蜷縮在墻角的小女孩,你會心疼嗎?我想,答案都是會的。《賣火柴的小女孩》這篇童話,里面講的是,一位賣火柴的小女孩,在大年夜賣火柴,但是因為寒冷與饑餓,最后,凍死在街頭的故事。其中,還寫了小女孩擦燃五次火柴,所看到的五次幻想。但是現(xiàn)實總是殘酷無情的,面對如此美好的幻想,一不留神,就會破滅。最后一次,她看見的是自己的奶奶,連忙擦燃一大把火柴,前面都是一根火柴一根火柴擦燃的,這是為什么呢?因為她知道這就算是一個虛偽的幻想,她也想將奶奶留住,過看看她。雖然,她是被凍死的,但是,她是幸福的,她在死前一直都是笑著的。
小女孩是被凍死的,但是,假如那些貴婦紳士能夠伸出援救之手,她也就不會凍死在街頭。死,對小女孩來說并不可怕,反而是,一種解脫,不用再忍受寒冷,忍受饑餓和痛苦。在那個社會,富人就能吃飽穿好,而窮人就得挨打受餓。而那些富人沒有一絲的憐憫之心。
我覺得小女孩很可憐,可又覺得她很幸福,因為她得到了解脫。
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇11
每個像我一樣的孩子似乎都是看著動畫片和童話故事長大的。我也不例外,我也看過不少的童話故事,在這些故事中給我印象最深的是安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》,她給了我許多許多的啟示。
在七月十六日我生日那天晚上,就在我點蠟燭切蛋糕的一瞬間,我的腦海里突然想起了那個賣火柴的小女孩的`悲慘命運。在寒冷的冬天穿著薄薄的衣服,光著腳丫叫賣火柴,這寒冷的冬天這個小女孩由于沒有賣掉一根火柴,沒有掙到一分錢,所以她沒有回家,因為她的家里和大街上一樣寒冷和饑餓。在饑餓和寒冷的苦境中,她只能坐在高樓的墻角下,劃著一根又一根的火柴。在微弱的火光中,她仿佛看到了銅把手的大火爐,香噴噴的烤雞,美麗的圣誕樹。想到這兒的時候,我真的為小女孩的“幸!倍了。她劃著整把火柴,想留住她最心愛的奶奶。奶奶抱著小女孩飛離人間來到了天堂。第二天清晨,人們看見這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴里帶著微笑,她死了,在舊年的大年夜凍死了。想到這里,我的淚水流到了臉頰上。
我對賣火柴的小女孩的悲慘遭遇真是萬分同情,現(xiàn)在的少年兒童們穿著整潔的衣服,吃著可口的飯菜。有的甚至是衣來伸手飯來張口,還住著舒適的房間,每天還能背著書包在明亮的教室里學習知識,想想我們的生活是多么幸福呀!我真為自己生活在當今社會而感到自豪,F(xiàn)在爸爸、媽媽為我所做的一切,都是為了我的將來,我應該配合,認真完成,還能反對嗎?賣火柴的小女孩連母親的罵聲都覺得珍貴,相比之下,我們是多么渺小。
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇12
安徒生,這個名字早就在我的腦海里跳躍過無數(shù)次,但平時學習時間太緊,總是沒有機會去讀他的童話。今年寒假,在老師給我們推薦閱讀的書目中,第一本就是《安徒生童話》。這下我可高興了,一放假,我就拉著爸爸到新華書店買了這本書。
伴隨著新書的香味,我一口氣讀完了所有的故事,我仿佛來到了童話世界。在這個童話世界里,我認識了賣火柴的小女孩,她的故事讓我的心久久不能平靜。
冰天雪地的'圣誕夜啊,她光著腳在雪中走著、走著……空中飛舞的雪花伴著她那已經(jīng)顫抖的聲音:“賣火柴,誰買火柴!”可是,沒一位好心人買她的火柴,甚至沒有人注意到她。她一盒火柴也沒有賣出去,她不敢回家,不敢面對那狠心的父親。她在一個角落坐下,眼看著家家在歡度節(jié)日,孩子們依偎在母親身旁。而她卻沒有親人給她溫暖。母親和祖母對她很好,卻永遠離開了她。她一次次擦亮火柴,在短暫的光亮中,她仿佛看到了食物,感受到了溫暖,好像又慈祥的奶奶在一起了。她多么希望在這風雪交加的夜晚能和奶奶一塊離開,去那溫暖而沒有饑餓的天國……
火柴溫暖了小女孩的雙手,但那溫暖太短暫,也太微弱,哪怕沒有風把它吹滅,也不會堅持太久。就算把火柴都點著,能照亮這黑夜嗎?“第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了……”
讀到這里,淚水已經(jīng)把書打濕,我不想再看下去。她死前,嘴上帶著微笑,或許她曾經(jīng)看到過許多美麗的東西,她曾經(jīng)在火柴的微光中感受到了幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去了。
滿天的繁星,那閃爍著微弱星光的,就是那賣火柴的小女孩吧。我希望小女孩,在那遙遠的天國里能過得開心。對著寧靜的夜空,我默默地為她祈禱……
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇13
看了《賣火柴的小女孩》這篇童話,我禁不住沉思起來。對于小女孩的悲慘生活,我深感同情,她擁有的只能是幻想,而我擁有的,一切都是現(xiàn)實。圣誕節(jié)的晚上,小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著,身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。小女孩又冷又餓,只好點燃一根火柴,幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時,火柴滅了,溫暖的感覺不見了,消失了。而我,還從未嘗到過挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖,而小女孩呢?只穿著一兩件衣服,而且那時還下著鵝毛大雪。
女孩餓極了,此時,她多想吃點兒東西呀,可是哪兒有哇?她又點燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子,而且桌子上擺滿了各種各樣可口的`食物。小女孩急忙伸手去抓,火柴又滅了,那些東西突然消失了。而我,從來沒有被餓的感覺困擾過,每頓飯都是豐盛的!而且最少還要二菜一湯!
于是,她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹……但是火柴又滅了,圣誕樹也消失了。她沒有快樂,只有痛苦。而我,生長在甜水中,哪一個節(jié)日,不是家長陪在身邊盡情地快樂呢!看到小女孩的父親,再想一想我的父母,他們每天都在辛苦地操勞著,他們早出晚歸的工作,掙錢來養(yǎng)家,供我讀書,培養(yǎng)我成為祖國的棟梁。父母依舊任勞任怨,有時甚至不讓我做家務,對我百依百順,從不批評,更別說不讓我回家了。相反,晚點回家還會讓他們感到擔心。最后,小女孩在火柴強烈的光亮中,幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶,才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽,但他們卻無法給她關懷,小女孩多么可憐哪!而我呢,全家人對我的關懷是無微不至的!
想著想著,我仿佛看到了小女孩和她的家人們坐在暖和的家里,吃著可口的晚餐。
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇14
“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她的奶奶一起向新年的幸福中走去”讀完《賣火柴的小女孩》的最后一句,我放下書,重重地嘆了一口氣,開始想象那一幅幅的畫面……
冬天,最寒冷的季節(jié),興許人們早早的就回到家中,烤火,洗熱水澡……吃一頓香噴噴,熱騰騰的飯菜。又或許,人們正在裝扮圣誕樹,收取屬于自己的圣誕禮物,唱著圣誕歌,穿上自己漂亮。暖和的新衣服,打扮得漂漂亮亮的,正跳著歡快的舞蹈,歡笑著,甜美的笑容掛在每個人臉上……然而這一切美好而又幸福的生活,對小女孩來說,只是奢望。她不敢奢望什么,她甚至連親人的關愛也沒有,她還能奢求什么呢?
她穿的那么單薄,連鞋都丟了,還要繼續(xù)賣她的火柴。光著腳,赤著在雪地上行走。一步步,不都是刺骨的寒冷?想想我們,哪個在冬天會穿的這么單薄,讓寒冷侵入?又有哪個在冬天不穿鞋,赤著腳走在雪地上?還有哪個,會在這么寒冷的夜晚,不好好在家里過年,被父母趕出家門,最后凍死在街頭?沒有,一個也沒有。
然而這個跟我們年紀相仿,或許比我們還要小的小女孩,卻要承受這么多痛苦!沒有食物,沒有水,沒有棉衣,棉鞋,甚至還沒有一個疼她,關心她的人,沒有一個溫暖的'家庭……多么可憐呀!這個小女孩什么時候才會得到屬于自己的幸福,什么時候才會有圣誕老人給她禮物,什么時候才會有溫暖的家庭,什么時候才會有人關心她?
在那個賣火柴的小女孩生活的社會里,又有多少個跟她命運相同的孩子呢?他們又什么時候才會得到幸福,得到解脫,什么時候才會開心起來,露出笑容來呢?那些孩子又什么時候才會被人們關心,才會被幸福包圍,開心的生活下去呢?
好在,舊社會的陰影已經(jīng)散去。不然,就會有更多的孩子死在舊社會這張魔爪下了!
《賣火柴的小女孩》讀后感 篇15
我讀了一本書,叫做《賣火柴的小女孩》,我讀完了,深深地感動著我的心。里面寫著有一個賣火柴的小女孩,口袋里有幾根火柴棒,衣服又爛又破,穿著媽媽的舊拖鞋,踩在寒冷的冰雪上,她大喊著:“賣火柴了!賣火柴了!”可是一個人也不理睬她,小女孩沒有賣到一分錢。有一個小男孩偷走了小女孩媽媽的拖鞋,小男孩想:“如果將來,我有娃娃了,我會把他放在鞋里面,這樣他就不冷了!
小女孩的腳已經(jīng)凍得又紅又腫,她只好躲在一個孤零零的墻角里,從口袋里摸出一根火柴棒,在墻壁上一劃,漂亮的火焰出來了,用手靠近火苗,仿佛看見了旺旺的火爐,用手伸前一摸,火柴熄滅了,小女孩摸到了熄滅的火柴。小女孩很饑餓,又摸出了一根火柴棒,仿佛看見了一只烤鵝,背后插著一把刀,她向前一摸,摸到了寒冷的墻壁。小女孩又摸出一根火柴棒,看見了一棵圣誕樹,更美的是圣誕樹上有各種愿望卡片,上面還有一幅幅美麗的圖畫。她向前一摸摸到了白色的冰雪。小女孩最后摸出了一根火柴棒,她的奶奶擁抱著小女孩,抱著她回到天堂,小女孩知道火柴熄滅了,奶奶就沒了,所以把所有的火柴棒一劃,變成了熊熊火焰,比白天還亮。后來小女孩凍死了,小女孩臉上帶著微笑躺在地上,走進了天堂。
讀完了這本書,我的心里久久不能平靜,小女孩深深地感動了我的心情,賣火柴的小女孩永遠記在我心里。她是那么的渴望幸福,渴望親人的呵護,但無情的`現(xiàn)實摧毀了這一切,她只有通過小小的火柴來寄托的夢想,才能得到一絲安慰,直到生命的盡頭。
我們和小女孩相比,我們真是幸福多了,我們有可口的食物,有溫暖的衣服,還有很多好玩的玩具,最重要的是我們有父母的關心和愛護。生活在這樣美好的環(huán)境中,我們又有什么理由不去努力學習,掌握更多的科學文化知識,為我們的祖國做出貢獻呢?我只有好好學習,才能不辜負這樣的幸福。賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理,讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
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