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（實(shí)用）童年讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的童年讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年讀后感1
今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣�，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的'痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基。里邊的主人公有阿遼沙·彼樂(lè)科夫、阿遼沙的外祖母與樂(lè)觀淳樸的小茨岡。
小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者同年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民的家里展開(kāi)，在這個(gè)小市民家里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說(shuō)的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書(shū)，讓我感覺(jué)到了外祖母的勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿憧憬。
我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會(huì)到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。
童年讀后感2
讀罷，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》之一《童年》�！锻辍返闹魅斯⒘紊吃�3歲時(shí)，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過(guò)了極其艱難的童年歲月。
在那段刻骨銘心的歲月里，他備受外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)和教誨，外祖母教會(huì)了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對(duì)上帝虔誠(chéng)，對(duì)人善良、忠厚，對(duì)丈夫容忍、體諒；她聰明、能干、健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；她火災(zāi)里指揮鎮(zhèn)定，火災(zāi)后為舅母接生；她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善良總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心；她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。外祖母的慈愛(ài)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)毅、勤勞能干鑄就了阿廖沙無(wú)論在何時(shí)何地，都仍然保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。
在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產(chǎn)的小染坊坊主外祖父的專橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產(chǎn)階級(jí)形象和兩個(gè)舅舅的自私、貪婪和狠毒。
《童年》這本書(shū)，通篇都交織著善與惡、愛(ài)與恨的糾結(jié)，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的烙印。
今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè)而幸福的，我們的'童年是燦爛而多彩的。每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學(xué)和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，父母會(huì)事先問(wèn)清情況后，給我講做人做事的道理……擁有著這些，我們似乎并不知足，總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冇仔〉男撵`深處，父母掙錢(qián)是那樣輕而易舉、不費(fèi)吹灰之力。多天真啊！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計(jì)獨(dú)闖江湖。讀過(guò)《童年》之后，我將真心悔過(guò)自己曾經(jīng)的不該。
今后，我將倍加珍惜這來(lái)之不易、美好而幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
童年讀后感3
如今我們坐在家里，享受著生活的同時(shí)，殊不知高爾基的童年是多么黑暗。
他就是《童年》的主人公阿歷克謝，生活在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭，沒(méi)有了父親，外祖父非常殘暴無(wú)禮，同時(shí)又非常吝嗇。在這個(gè)黑暗世界中，唯一的一點(diǎn)曙光是他的外婆。主人公的成長(zhǎng)沒(méi)有被污染，很大一部分是外婆的上帝在凈化了他的心靈，而他自己的上帝也能是他不被沾染黑暗。
很難想象主人公是如何保持心靈的純潔的，可能是他太過(guò)于天真，但他的外祖父不買賬。起初我對(duì)外祖父的看法很單一，暴力、吝嗇、冷漠。因?yàn)樗谎圆缓暇痛蛩耐馄藕桶v克謝。阿歷克謝也習(xí)以為常了，后來(lái)甚至還掌握了避免挨打的方法。但后來(lái)我逐漸改變了對(duì)他外祖父的看法。
有一次，“我”把桌布染成了藍(lán)色，外祖父知道后狠狠地把“我”毒打了一頓。以至于“我”好幾天都不能動(dòng)。不過(guò)后來(lái)外祖父竟然到“我”的房間來(lái)了，不過(guò)這次是帶著和善的面孔來(lái)的，還帶了了許多糖果。外祖父好像善良了許多，還和“我”講他年輕時(shí)候的許多故事呢�！拔摇庇X(jué)得他不是那么兇了。在他的敘述中得知，他年輕時(shí)是個(gè)纖夫。這個(gè)職業(yè)非常苦，要用人力拉大駁船，他拉著船走了上千俄里。他的敘述是如此的動(dòng)人，我自己也被他的故事感動(dòng)了，他變成這個(gè)樣子，難道不是生活的壓力把他壓成這樣的嗎？
第二次改變看法是在染織坊失火后，外婆和外祖父就分開(kāi)住了。失去了染坊的外祖父能干什么呢？他賣了許多外婆的東西來(lái)維持生活�？吹竭@里肯定很多人會(huì)罵他吧。但我卻不這么認(rèn)為，我漸漸認(rèn)為外祖父很可憐的。年輕時(shí)做纖夫這一職業(yè)已經(jīng)很不容易了，好不容易當(dāng)了一個(gè)小業(yè)主，卻被人燒了店。這個(gè)可憐的人還有什么可以失去的呢？?jī)蓚�(gè)兒子天天爭(zhēng)吵，還打罵。自己的女兒也不讓人省心。這樣的生活，脾氣怎么好得起來(lái)呢？我相信，外祖父那猙獰的面孔后面肯定藏著一張和善可愛(ài)的'臉龐。
高爾基的童年是個(gè)不堪的回憶，但哪個(gè)名人的童年不是這樣過(guò)來(lái)的呢？這樣的童年教會(huì)了他很多東西，比如堅(jiān)強(qiáng)正直等優(yōu)秀品質(zhì)。他的外祖父從某種方面是否還幫助了他呢？
那些惡人的表面是壞的，但他們也不一定是自己要變成這個(gè)樣子，他們的內(nèi)心都住著一個(gè)可愛(ài)的小天使。
童年讀后感4
《童年（十三）》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結(jié)局，卻略顯傷感，但也無(wú)不透露了作者樂(lè)觀向上的精神。
文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開(kāi)的。共同勞動(dòng)生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，細(xì)細(xì)地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發(fā)生了一系列的悲劇：由于外祖父不再照顧他們，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨(dú)自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對(duì)生活充滿了希望。
這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認(rèn)識(shí)到，雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人，也有著一些不美好的事情，我們自己在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到挫折，但這些都應(yīng)當(dāng)使我們感到激憤，而不應(yīng)該被打垮，相反應(yīng)該把自己鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的人。因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)生活里除了黑暗的一面，更多的是光明和正直善良的人們。并且，我們只有經(jīng)歷過(guò)種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當(dāng)你沖破困難的烏云，步入快樂(lè)的陽(yáng)光時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨過(guò)后的天空分外美麗。
和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對(duì)困難時(shí)竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭(zhēng)，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對(duì)的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對(duì)的僅僅是學(xué)習(xí)與生活上的小困難。難道我們不應(yīng)該拿出成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的'生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神，勇敢地與困難做斗爭(zhēng)，成功與幸福都將屬于你！
同學(xué)們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿活力的少年時(shí)代，讓我們珍惜現(xiàn)在幸福美好的童年生活，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神，勇敢地與困難做斗爭(zhēng)，用一顆熾熱的心迎接祖國(guó)更加美好的明天！讓我們留下對(duì)童年最美好的回憶吧！
童年讀后感5
童年是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)階段，它可能是美好的，也可能是艱難的，不幸阿廖沙就是在苦難中長(zhǎng)大的。自從我讀過(guò)《童年》這本書(shū)，我便對(duì)他越來(lái)越同情，也越來(lái)越敬佩。
阿廖莎四歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。
阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年，身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了：“一種無(wú)法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿了沉重的東西，好像長(zhǎng)久地住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和一切感覺(jué)，像一個(gè)瞎子和半死不活的人……..”是的，阿廖沙在外祖父家，在自己的周圍目睹了并且感受到了那么多的丑陋、污穢、殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的真正的人，這是因?yàn)椋谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)中除黑暗勢(shì)力外，還有許多善良、正直的人們，是他們給予了他力量，給了他溫暖，使他看到了光明�！昂⑻釙r(shí)，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡可能地、慷慨地豐富著我的心靈�！�
有幸相對(duì)于高爾基的童年，我要比他幸福得多。
我從小就擁有爸爸媽媽的呵護(hù)，雖然爸爸一直在外掙錢(qián)，不經(jīng)常見(jiàn)面。但我總能收到爸爸對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我，我要的東西，只要她能弄得，就一定要把它給我。我?guī)缀跏窃谀鐞?ài)中長(zhǎng)大的，沒(méi)有丑陋，沒(méi)有污穢，更沒(méi)有殘忍，唯有和諧、溫馨和歡樂(lè)。
而現(xiàn)在的我并沒(méi)有阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……如此，還有幾人與阿廖沙的童年往事相似？已不多了。
《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的'優(yōu)秀作品。在談及這部作品的重要意義時(shí)，德國(guó)進(jìn)步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，是有象征意義的�！�
童年讀后感6
俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，不僅有助于提高我們的知識(shí)素養(yǎng)和寫(xiě)作水平，更是讓我學(xué)會(huì)珍惜，用心體會(huì)生活中的萬(wàn)般滋味。
在暑假期間，我讀了一本大家都不陌生的國(guó)外名著------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父，隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開(kāi)著一家即將破產(chǎn)的小染坊，他的脾氣暴怒無(wú)常，經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪，自私貪婪，毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事，例如：毆打平民，吵架，偷盜等。那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的'情感和理智，對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是平淡冷漠的，唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛(ài)的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助，是個(gè)老好人。
在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中，在那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的，他在石縫中艱難成長(zhǎng)，也在夾縫中努力生存，或許正是因?yàn)楦郀柣恍业耐暌约凹彝ダ锞薮蟮膲毫�，所以才讓高爾基懂得了什么是�?zé)任，什么是承擔(dān)，也讓高爾基那幼小的心里種下了反抗精神的種子。
這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，同時(shí)也諷刺了當(dāng)代社會(huì)的腐敗與舊社會(huì)人民的無(wú)知愚昧。讀了這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想起自己的生活，相比較，我的童年無(wú)疑是快樂(lè)與幸福的。小時(shí)候，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母都寵我，愛(ài)我。長(zhǎng)大了，我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課，回到家有好吃好喝的，新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著我去品嘗。我們常常依賴著父母，有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(zhǎng)，我們被愛(ài)，被寵。生活中如果遇到困難，父母會(huì)毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累，抱怨學(xué)習(xí)壓力太大，太辛苦，而高爾基呢?在那種污穢的年代，高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對(duì)各種不幸，而是選擇了積極樂(lè)觀地去改變自己的命運(yùn)�！锻辍芬嬖V我們的，就是在遇到困難時(shí)，要正直自信，樂(lè)觀進(jìn)取。
讀了《童年》后，我其實(shí)才知道什么是童年，什么是幸福而又快樂(lè)的童年回憶。也許，在困境中，高爾基的童年才是真正的童年，高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。
童年讀后感7
讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書(shū)，就如飲一杯美酒，細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬(wàn)千，受益匪淺。
高爾基的童年充滿了酸甜苦辣。他小時(shí)候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒(méi)能給他們帶來(lái)好運(yùn)氣。他們有兩個(gè)不孝的兒子，一天到晚只想著分家。這使高爾基的生活非�？部�，不像《城南舊事》中小英子一樣能快樂(lè)地生活。
高爾基的童年也是孤獨(dú)的，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他沒(méi)有朋友，只有外祖母能傾聽(tīng)他的心事，給他一些安慰。后來(lái)高爾基結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛(ài)與恨的交織中，孤獨(dú)地在街頭徘徊、流浪。
我的童年是充滿歡笑的，有疼愛(ài)我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍；還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧。可隨著時(shí)間的推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺(jué)得好孤獨(dú)，好寂寞。我是獨(dú)生女，通常在家沒(méi)有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當(dāng)我看到了兄妹或姐妹親密無(wú)間的樣子，我不禁羨慕起來(lái)。因此，我很珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我喜歡上了上學(xué)，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。
我有些迷惑，高爾基小小的內(nèi)心裝了些什么？是大人對(duì)自己的漠不關(guān)心？還是對(duì)令人討厭的舅舅鄙視？再或者是他厭倦了自己的童年生活？是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家？孩子們的`心思誰(shuí)也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷多少坎坷，當(dāng)我們跨越每一個(gè)障礙時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是多美好。但我們更不能忽略快樂(lè)的童年給人生起航帶來(lái)的無(wú)盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無(wú)窮信心和創(chuàng)造力。
高爾基的《童年》一書(shū)，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨(dú)和黑暗的。我們只希望有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)的童年。所以，孩子們是純潔的，請(qǐng)讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
童年讀后感8
我們生活在新社會(huì)，擁有著快樂(lè)的童年，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，以及親人的無(wú)限關(guān)照和愛(ài)護(hù)；而高爾基的《童年》中阿廖沙的童年，是一個(gè)黑暗的家庭，在那里沒(méi)有來(lái)自所有親人的疼愛(ài)和關(guān)護(hù)，與我們?nèi)缃竦耐晟钚纬甚r明的對(duì)比。
《童年》是一部高爾基以自己的童年生活為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，生動(dòng)的`再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基是在一個(gè)充滿仇恨的自私家庭中度過(guò)自己的童年的：幼年喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到了生性粗暴的外祖父家。這個(gè)家里的人都很粗暴、自私。他常常受到外祖父的毒打。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在這里他認(rèn)識(shí)了眾多親戚：天天鬧分家的兩個(gè)舅舅，還有兩個(gè)表哥薩沙。善良，并深愛(ài)著阿廖沙的茨岡每次在他挨打時(shí)，都會(huì)為他用胳膊擋樹(shù)條子，盡管會(huì)被鞭子抽得紅腫。但他最后在幫舅舅背大十字架時(shí)，被壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民家庭中度過(guò)的，那里充滿了自私、貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，會(huì)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事而爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)黑暗的家庭里，善良、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的外祖母，時(shí)常給阿廖沙講各種故事，引導(dǎo)他走出黑暗，走向光明，不向任何惡劣現(xiàn)象屈膝。高爾基在書(shū)中寫(xiě)道：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我給叫醒了，把領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線，把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，是她那無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活的�！�
與他的童年一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)我們比他幸福多了，快樂(lè)多了：整天在蜜罐里泡著，被周圍的人愛(ài)著，無(wú)論什么要求都會(huì)被答應(yīng)……我們是多么幸福，衣食住行都不用考慮，只要大人操心就足夠了。但是我們還是不知足，我們總是奢求更多，以為父母賺錢(qián)是那樣的容易，那樣的不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不必像阿廖沙那樣十多歲就開(kāi)始打工、自食其力。讀過(guò)《童年》之后，我們真的應(yīng)該反思一下自己的做法了，學(xué)會(huì)不再浪費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜。
從這本書(shū)里，我還懂得了一個(gè)人要對(duì)未來(lái)充滿希望，只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這點(diǎn)微弱的火光可以放大到無(wú)限大，直至灑遍所有黑暗的角落！不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些事情會(huì)讓你感到痛苦感到絕望，但是，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)終究會(huì)升起來(lái)的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗和悲傷，但你只要充滿信心，用堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)一切，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
童年讀后感9
西哲說(shuō)：“世上最強(qiáng)的人,也就是最孤獨(dú)的人。只有最偉大的人，才能在孤獨(dú)寂寞中完成它的使命�！比绻蔀閺�(qiáng)者，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅(jiān)強(qiáng)，能面對(duì)寂寞的人，才有力量使他的天賦才華不致被寂寞孤獨(dú)所吞噬，反而因磨練而生熱發(fā)光，能在孤獨(dú)寂寞中完成使命的人，即是偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。
《童年》真實(shí)地描述主人公阿廖沙苦難的童年。在外祖父家中，他看滿了周圍的一切：貪婪、兇暴。泯滅人性的外祖父，經(jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢(qián);兩個(gè)舅舅更是青出于藍(lán)而更勝于藍(lán)，打死了自己的妻子;就連兒子也卷進(jìn)了這場(chǎng)權(quán)利的`斗爭(zhēng)……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的生命之燈，外祖母是是廖沙的所有精神支柱，也潛移默代地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人;而他唯一的朋友----茨岡給了阿廖沙真正的友情的溫暖。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)懵懵懂懂地明白了一寫(xiě)道理，但他仍舊保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢正直和充滿愛(ài)心的人。高爾基在艱苦的環(huán)境下不向命運(yùn)低下頭。在同命運(yùn)的不幸的斗爭(zhēng)中，他身八俄國(guó)社會(huì)的底層，和各個(gè)階級(jí)和各種任務(wù)接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠!
讀完此書(shū)，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長(zhǎng)，“出淤泥而不染”呢?再次回顧此書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，阿廖沙雖然對(duì)自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮……但他并未被種種惡勢(shì)力帶來(lái)的困難與不幸所影響，憑借著堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種種困難，終于成就了一個(gè)神話。
如今的青少年都是泡在蜜罐中長(zhǎng)大的，苦難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠(yuǎn)的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴;沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗(yàn)，不清楚溫暖的含義;沒(méi)有嘗過(guò)委屈作為滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當(dāng)苦難降落在我們的頭頂上時(shí)，便常常被命運(yùn)所打倒。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，沒(méi)有有委屈而言的。
阿廖沙的童年如此，而我們的童年卻不同。我們應(yīng)該悔過(guò)自己的奢侈----梅花香自苦寒來(lái)。
童年讀后感10
說(shuō)起高爾基和他的自傳三部曲，那可是人盡皆知。今天，我就來(lái)談?wù)勎铱赐辍锻辍泛蟮母惺堋?/p>
主角阿廖沙是不幸的。父親離他而去，到外祖父家被打被罵。但在這巨大的不幸中，他又是幸運(yùn)的。他有親切可愛(ài)的外祖母，為他擋樹(shù)條的小茨岡，堅(jiān)強(qiáng)的母親……整本書(shū)用孩子的視角來(lái)描述，天真、稚嫩的表述更能給人一種真實(shí)感。它隱隱的諷刺著人性的丑惡，同時(shí)也贊頌了最耀眼的人性光輝。
給阿廖沙指明人生道路，慈祥地引導(dǎo)他的外祖母，奇奇怪怪但給我?guī)?lái)許多新奇的“好事兒”……一個(gè)個(gè)鮮活的人物就這么出現(xiàn)在高爾基筆下。他們會(huì)永遠(yuǎn)活著，在文字里，在讀者的思想里。
《童年》作者高爾基在11歲就離開(kāi)家自力更生，單憑自己的努力成為了俄國(guó)科學(xué)院榮譽(yù)院士。別嫌這職位小，人家可是實(shí)打?qū)嵉乜孔约�。如此條件的高爾基都能自學(xué)成才，更何況我們這些條件優(yōu)越的少年呢？
我有一個(gè)表姐，她特別好相處，我每次回瀘州就和他纏在一塊。她也很喜歡我。和姐姐視頻通話時(shí)，她老是抱怨為什么自己不住在重慶和我在一起。我每次都不敢在這時(shí)候接他的話——怕一不小心說(shuō)到她的痛處。姐姐家里有兩個(gè)孩子，但她父母總是更偏向她弟弟，對(duì)她則是不怎么疼愛(ài)。姐姐并沒(méi)有自暴自棄，反而更奮發(fā)學(xué)習(xí)。我問(wèn)過(guò)她，她回答得也很直白：她想過(guò)放棄，可一直很要好的知己給予她鼓勵(lì)。給了她新的目標(biāo)——和知己考上同一所中學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，追上知己優(yōu)秀的成績(jī)，姐姐努力了很久，終于成功了。我感謝那位學(xué)姐的善意，也慶幸姐姐的`堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)成就更好的她們。
我一直都很頭疼表弟的愛(ài)好，沒(méi)錯(cuò)，就是玩游戲。所以在被他拽去VR體驗(yàn)館玩“大廈驚魂”時(shí)，我是拒絕的�！敖�，你膽子怎么這么小！”“誰(shuí)膽子小了！”我被他用激將法騙了進(jìn)去。一戴上頭套和設(shè)備，我就有些后悔了，但已別無(wú)選擇。進(jìn)入游戲，弟弟駕輕就熟地翻開(kāi)工具包，我一邊忌憚隨時(shí)都可能蹦出的兇尸，一邊詢問(wèn)他是如何做到如此淡定自若的�！澳憔拖�，那些丑死了的玩意兒都是來(lái)討作業(yè)的老師，加上‘億’點(diǎn)搞笑的表情就行了。果然你還是怕嘛�！薄敖o你我滾�！�
雖然這僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)游戲，但我仍然認(rèn)為，弟弟真的十分樂(lè)觀。相信他以后無(wú)論處于多壓抑的時(shí)期，都能笑著挺過(guò)去，斬關(guān)破將。
每一本書(shū)都有讓我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀的價(jià)值，它們會(huì)教給你各種知識(shí)�！锻辍纷屛沂芤娣藴\。
童年讀后感11
這個(gè)學(xué)期，我讀的第一本書(shū)就是《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活。在阿廖沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家，這個(gè)家里彌漫著仇恨，而阿廖沙卻沒(méi)有染上仇恨的毒素，反而成長(zhǎng)為一個(gè)光明的人。這本書(shū)反映了俄國(guó)社會(huì)的諸多問(wèn)題。
在書(shū)中，首先反映的就是當(dāng)時(shí)社會(huì)中男尊女卑的現(xiàn)象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子，外祖父不止一次暴打過(guò)外祖母，母親因自己做主結(jié)婚而被扣留了嫁妝，這些都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)女性地位偏低，不能反抗男權(quán)的欺壓。文中寫(xiě)到：“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”，正說(shuō)明了當(dāng)時(shí)女性社會(huì)地位的低下，造成了她們性格上的`懦弱。
其次，小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)巨大的貧富差距。在那時(shí)，工廠主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人，借此盤(pán)剝工人的工資，減少他們的應(yīng)得收入，貧窮之人甚至形成了偷竊的風(fēng)氣。大部分財(cái)產(chǎn)掌握在少量的富人手中，而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來(lái)越窮，富人越來(lái)越富，因此，“解決溫飽”成了窮人一生的奢望。
最后，小說(shuō)也反映了當(dāng)時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”，竟成了房客們討厭的人。當(dāng)時(shí)的學(xué)校也以教導(dǎo)《圣經(jīng)》的內(nèi)容為主，人們過(guò)度信教，死守教條，不接受這世間的真理，多少人都固執(zhí)地堅(jiān)信上帝就是一切，而忽視了一些基本的科學(xué)原理。正是因?yàn)槿藗儾恢匾暱茖W(xué)，才使“好事情”被大家視為“異類”。而民眾文化程度的低下也是導(dǎo)致社會(huì)一直停步不前的原因之一。
回想一下中國(guó)，我們也有過(guò)這些狀況并存的時(shí)代。在封建社會(huì)，我們也一樣“男尊女卑”，在舊中國(guó)，我們也曾經(jīng)是貧富懸殊，老百姓沒(méi)有受教育的權(quán)利。而在新中國(guó)，男女地位平等、機(jī)會(huì)均等，女性也頂半邊天。封建社會(huì)常常是“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，現(xiàn)在我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì)，北京、上海等已經(jīng)成為國(guó)際化大都市。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國(guó)而錯(cuò)過(guò)了多次工業(yè)革命，而現(xiàn)在，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。
在我看來(lái)，男尊女卑、貧富懸殊、教育落后是阻礙當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的絆腳石，因此我們必須追求公平、重視教育、發(fā)展科技，才能不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
童年讀后感12
最近，我讀了高爾基的書(shū)《童年》，這本書(shū)生動(dòng)地描述了主人公阿麗莎悲慘的童年。每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是快樂(lè)的還是無(wú)聊的，都是我們一生難忘的。
“童年”反映了我們童年的歡樂(lè)和悲傷，但我認(rèn)為我們可能是童年中最純潔、最善良的。不管怎樣，和阿麗莎相比，我們的童年是輝煌而快樂(lè)的。沒(méi)有痛苦和掙扎，一直過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們和阿萊莎非常不同。我們有很多，但我們?nèi)匀徊粷M意。我們只想期待世界上更好的東西和更多我們想要的東西。但是你不覺(jué)得我們太自私了嗎？
是的，我們經(jīng)常生活。衣服伸手，飯送到嘴邊”生活，只是想讓父母給自己遮風(fēng)擋雨，而永遠(yuǎn)不需要一個(gè)人在“世界。徘徊；這種生活太漫長(zhǎng)了，心里自然不覺(jué)得不是滋味。阿麗莎的時(shí)間呢？很少有平靜的日子。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負(fù)他。我有時(shí)想知道為什么那些人會(huì)做這樣的事情，傷害別人，卻不造福自己。這些毫無(wú)意義的事情值得做嗎？難道他們沒(méi)有發(fā)生這種事情嗎？然而，阿麗莎純潔完美的心靈并沒(méi)有被這些消極的態(tài)度所同化。相反，它一直保持著它的崇高思想。然而，這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。
阿萊莎的童年就是這樣，讓人不禁對(duì)他產(chǎn)生一種敬佩。童年屬于我，也屬于你。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下我們的童年，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你感受到無(wú)限的情感。因此，我們應(yīng)該更加珍惜今天的幸福生活。
我們必須抓住童年的`尾巴，努力學(xué)習(xí)。我們絕不能對(duì)幸福一無(wú)所知。如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境和如此美好的童年生活，如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)對(duì)父母非常抱歉�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該后悔我們的奢望和欲望，停止浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，我們變成了大量的學(xué)生。一整天從閱讀的聲音開(kāi)始。老師熱情地教我們知識(shí)，學(xué)生們互相討論。像小樹(shù)苗一樣，我們被春風(fēng)和雨水滋潤(rùn)，吸收更多更好的知識(shí)。我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始慢慢成熟。
今天，童年即將離開(kāi)。我們歡迎的是一個(gè)充滿活力的年輕人。讓我們珍惜童年的最后一刻。如果我們不小心，童年就會(huì)離我們而去。抓住童年的最后一刻，給我們留下童年最好的印象。
童年讀后感13
高爾基在《童年》中說(shuō)：“只要是知識(shí)，就是蜜�！蹦敲矗乙部梢哉f(shuō)：“書(shū)籍就是知識(shí)�！币�?yàn)樵跁?shū)中可以開(kāi)拓視野作，陶冶情操。
上月，我又重新閱讀了童年。真切地感受到者與我不一樣的成長(zhǎng)環(huán)境——沉重自私和野蠻
阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情;母親在感染霍亂而死，小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里，小阿廖沙始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的`熏陶。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。
讀到阿廖沙在外祖父家的悲慘童年故事，我不禁感慨萬(wàn)千;相比之下，我在外祖父家的鄉(xiāng)下童年，則是快樂(lè)有趣的。
你若渴了，可以隨時(shí)品嘗到清澈的泉水;你若餓了，可以隨時(shí)在院子里摘水果;你若累了，可以隨時(shí)躺在草叢中。當(dāng)然，我最喜歡的還是和外祖父去釣魚(yú)。
釣魚(yú)那天，天出奇地好，陽(yáng)光明媚，一抹柔和的陽(yáng)光透過(guò)葉梢斜射在地上，讓人一下子想到江南的碎花布，給人一種別樣的唯美。
外祖父總是放上誘餌，將魚(yú)竿甩入湖中，再坐在小板凳上，靜靜地等待魚(yú)的自投羅網(wǎng)，我總會(huì)輕手輕腳地觀察水上的動(dòng)靜。忽地一瞥頭，魚(yú)竿的彩帶在湖面上微微一動(dòng)，泛起陣陣漣漪，我一聲大叫，幾乎同時(shí)，外祖父用手拉動(dòng)了魚(yú)竿，腳步后退，身子向后傾斜.，另只手早已躍躍欲試地看“勝利成果”。
一條小魚(yú)騰空而出!魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，猶如鑲嵌在身上的鉆石般璀璨，尾巴不停地?fù)u擺，打得“啪啪”直響，一副似努力的模樣。
“好可愛(ài)!”我?guī)е芍缘刭潎@道。“那就送給你吧�！蓖夤珮�(lè)呵呵地說(shuō)著邊遞給我。我把小魚(yú)小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，樂(lè)顛顛地跑回家給媽媽看看我的成果。
一路上，他不停地跳躍，剛一放在桌子上，它就來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”一下子就跳到桌子上，“啪”又一下“跳”到椅子上，它一步步地向湖的方向走去，想繼續(xù)回到它的家，想與它的伙伴玩耍，與母親談心，可我卻將它與那分離了。
“送它回家吧�！眿寢屢苍谂�，話語(yǔ)中沒(méi)有一絲責(zé)備，反而輕柔柔地勸道。
想到這，我立即帶著它回到湖邊，那一刻，它好像沖著我笑了笑，隨機(jī)又消失在一片湛藍(lán)中……
而我的童年也盡在其中……
讀《童年》，憶童年。
童年讀后感14
讀書(shū)是人修生養(yǎng)性的最好良方，讀書(shū)是前進(jìn)道路上的燈塔，讀書(shū)是一種習(xí)慣。
小學(xué)時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)作品，除中國(guó)的四大名著外，我最喜歡的一部作品就是高爾基的童年。本書(shū)是高爾基自傳三部曲之一，他是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。
高爾基出生于俄國(guó)尼日尼諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，《童年》這本書(shū)是作者以自己的童年經(jīng)歷為題材編寫(xiě)的。
課文中的主要內(nèi)容是阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父，外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)，除了脾氣暴躁的外祖父，這個(gè)家庭還有兩個(gè)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵打架的舅舅，還好，有善良的外祖母安慰她，保護(hù)他，外祖父就像一只脫了繩的瘋狗似的，瘋狂得毆打無(wú)辜的外祖母，外祖父先是瞪著外祖母，隨后慢慢的開(kāi)始用語(yǔ)言去斥罵她，后來(lái)就開(kāi)始了拼命的捶打，一次，他竟將粗發(fā)針的朝外祖母的頭皮里扎進(jìn)。而善良天使般的外祖母卻無(wú)怨無(wú)悔，連工人小茨岡也幫助阿廖沙，當(dāng)外祖父毒打阿廖沙，小茨岡用自己堅(jiān)硬的身軀擋下了外祖父揮手而下的響鞭，一道道傷痕再現(xiàn)了外祖父粗野自私的面容，更是資本主義殘酷的剝削與壓迫。
對(duì)于童年，我想最好的詮釋?xiě)?yīng)該就是幸福了，像大頭兒子在三口之家無(wú)憂無(wú)慮的生活著;像派大星似的`，能夠無(wú)憂無(wú)慮的玩耍;像熊二似的，憨態(tài)可掬，能與伙伴們團(tuán)結(jié)在一起。但是自從讀了《童年》，才讓我認(rèn)識(shí)到了主人公，過(guò)著與截然不同的童年生活。我從小過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，我的親人對(duì)我更是百般寵愛(ài)，阿廖沙正處在黑暗邊緣，束手無(wú)策時(shí)，是外祖母無(wú)微不至的照顧他，鼓勵(lì)他，陪伴他。阿廖沙才從小就有了堅(jiān)強(qiáng)正直的性格。在文章結(jié)尾，阿廖沙不再依賴外祖母，在社會(huì)上開(kāi)始了謀生，也可以說(shuō)阿廖沙結(jié)束了童年生活，小小的體魄，卻有強(qiáng)大的內(nèi)心。
我們現(xiàn)在的生活是多么幸福與美滿，都是先人創(chuàng)造而來(lái)的，我們需尊重自己的父母及親人，是他們給了我們生命，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。是他們給了我們所有。對(duì)于一位21世紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)代的幸福生活來(lái)之不易，我們時(shí)刻要珍惜，要向主人公一樣堅(jiān)強(qiáng)。
我們不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。
只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
我們要做祖國(guó)的花朵，做弟弟妹妹的榜樣，做父母的防彈衣，做國(guó)家的棟梁之才。
我想這會(huì)是一本令我受益終身的書(shū)……
童年讀后感15
苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè)了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。
——題記 19：39：11
阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著非人的生活，時(shí)刻受著。黑惡勢(shì)力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。
無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現(xiàn)實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神，并展示出自己頑強(qiáng)的生命力。讓我們對(duì)人生有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)．從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂(lè)觀，富于同情心。
的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應(yīng)該做的是逃避、膽怯，而是應(yīng)該迸發(fā)出自己內(nèi)心一種堅(jiān)強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對(duì)光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們?nèi)松嗟膯⒌稀?/p>
苦難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì)作斗爭(zhēng)；杜甫，因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩(shī)篇抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)．．．．．．這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的`哲理：不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦難而悲傷，我們應(yīng)該在苦難中成長(zhǎng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗(yàn)。讓樂(lè)觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。
我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站�？嚯y、挫折難免會(huì)困擾著我們，當(dāng)困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，我們不應(yīng)該怨天尤人，面對(duì)痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……
記得亞米契斯在《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達(dá)與平靜�！钡拇_，當(dāng)我們?cè)诒焕Э嗨p繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團(tuán)頑強(qiáng)的烈火熄滅，應(yīng)該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。
苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè)觀直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！
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