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      《綠山墻的安妮》讀后感

      時(shí)間:2023-07-19 14:33:38 讀后感 我要投稿

      《綠山墻的安妮》讀后感【集錦15篇】

        當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的《綠山墻的安妮》讀后感,希望能夠幫助到大家。

      《綠山墻的安妮》讀后感【集錦15篇】

      《綠山墻的安妮》讀后感1

        今天,我看了一本書(shū),這本書(shū)很好看 ,很感人,讓我告訴你里面的故事吧。綠山墻農(nóng)舍得馬修拉兄妹,本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活,沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯(cuò)接來(lái)了紅頭發(fā)女孩安妮。

        安妮,擁有玫瑰般想象力 ,一張小嘴永遠(yuǎn)講個(gè)不停,給身邊所有的.事物取個(gè)可愛(ài)的名字,無(wú)心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁,活潑開(kāi)朗的性格,好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友,并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功,但是馬修心臟犯了不幸死亡了,現(xiàn)在馬瑞拉又生病了,安妮只好放棄學(xué)業(yè),去教書(shū)。

        我的感受是:安妮她為了馬瑞拉竟放棄了學(xué)業(yè),這種精神值的我們學(xué)習(xí),而且她很善良。

      《綠山墻的安妮》讀后感2

        暑假期間,老師布制了讀書(shū)的作業(yè),媽媽帶領(lǐng)我去書(shū)店買了這幾本書(shū)。 我讀了綠山墻的安妮這本書(shū),這本書(shū)主要講的是安妮被領(lǐng)養(yǎng)到綠山墻馬修和馬麗拉所發(fā)生的故事。讀完這本書(shū),令我難以想象的是:一個(gè)十幾歲的小女孩被馬麗拉的調(diào)教一番后竟然發(fā)生了巨大變化。她從一個(gè)滿臉雀斑又耽于幻想、喋喋不休的紅發(fā)小女孩安妮。戲劇性的'故事由此展開(kāi)了,安妮像一股清新自然的風(fēng)吹入古老的村莊。她以率真的本性影響著周圍的人,以愛(ài)心贏得友誼,用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性,用浪漫的幻想抵御現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。

        小說(shuō)塑造了女主人公安妮燦爛陽(yáng)光般美好的性格,其中對(duì)大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩(shī)意描摹,更是深深觸動(dòng)了全世界讀者的心。

      《綠山墻的安妮》讀后感3

        我最近讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。

        這本書(shū)講了馬修和他妹妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩,沒(méi)料到孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)很有想象力、說(shuō)話喋喋不休的紅頭發(fā)女孩。她愛(ài)生活、愛(ài)大自然、愛(ài)身邊的'每一個(gè)人。她還很刻苦學(xué)習(xí),和一位男同學(xué)吉爾伯特成了對(duì)手,最終她和他成為這個(gè)島上學(xué)習(xí)最好的兩個(gè)人。

        安妮小時(shí)候樂(lè)觀、開(kāi)朗,但總?cè)浅鲆稽c(diǎn)麻煩———不小心把止痛藥當(dāng)作香草精夾在蛋糕里:對(duì)林德太太發(fā)脾氣……這些事都讓我笑個(gè)不停。

        我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活和她的天真、浪漫!

      《綠山墻的安妮》讀后感4

        《綠山墻的`安妮》是一本童話故事,里面寫(xiě)了許多夢(mèng)幻故事,比如說(shuō):安妮夢(mèng)到了斯瑞拉、明天長(zhǎng)大了等。

        這本書(shū)主要寫(xiě)了安妮奇特、溫柔的個(gè)性、和安妮跟小朋友希拉進(jìn)行的奇特之旅,都非常有童趣、風(fēng)趣。

        在書(shū)中我最喜歡“安妮出手相救”,寫(xiě)了安妮和希拉走著走著,掉進(jìn)了一個(gè)大坑里,因?yàn)榘材莘浅B斆,用一根?shù)枝救了希拉,大家知道怎么救了嗎?哈哈,不知道吧,安妮把樹(shù)枝抽到地上,然后自己拉,安妮聰明吧!

        通過(guò)這些故事我感受到了做人要善良,不能有一點(diǎn)恨惡之心,在人際生活中,如果碰到壞人了,我要幫助別人,因?yàn)橛幸痪湓挘簬椭鷦e人就等于幫助自己,而且還要聰明一點(diǎn),這樣難的問(wèn)題就可以立馬解決了。

      《綠山墻的安妮》讀后感5

        原本,我很討厭讀這本書(shū),覺(jué)得它的內(nèi)容枯燥無(wú)味,但漸漸地融入其中,與本書(shū)中的主人公安妮同喜同憂。

        在綠山墻有一對(duì)老兄妹,本想收養(yǎng)一個(gè)男孩兒,卻沒(méi)想到因?yàn)榉N種機(jī)緣,卻收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩兒。安妮長(zhǎng)著一頭令她自己非常討厭的紅頭發(fā),臉上長(zhǎng)著很多雀斑。她有著豐富的想象力和語(yǔ)言。她總是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。安妮從小失去父母在孤兒院長(zhǎng)大,可安妮的性格并不孤僻內(nèi)向和悲觀抑郁。她很樂(lè)觀,整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的幻想中,櫻花是他的'皇后,蘋(píng)果是她的紅衣姑娘頑皮的小溪隱藏在冰雪下歡笑。

        安妮,對(duì)周圍的親人、朋友、老師都有一顆善良、純潔、熱情的她憑借自己的努力考取了大學(xué),把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

      《綠山墻的安妮》讀后感6

        我讀了《綠山墻的安妮》這個(gè)故事,我知道安妮是一個(gè)可憐的`女孩,沒(méi)有爸爸和媽媽,但是幸運(yùn)的是她被一個(gè)好人家收養(yǎng)了,這就是馬瑞拉太太。馬瑞拉太太帶著安妮來(lái)到了

        綠山墻農(nóng)舍,安妮認(rèn)為這里實(shí)在是太美了,她們?cè)谝黄鹕,一開(kāi)始馬瑞拉太太不是很喜歡她,中間還發(fā)生了很多的誤會(huì),后來(lái),馬瑞拉太太慢慢的喜歡上了安妮。他們還送安妮去上學(xué)讀書(shū),安妮交上了很多朋友。并且用她的善良、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮回報(bào)了馬瑞拉太太。

      《綠山墻的安妮》讀后感7

        我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后,在心中也有同世界上無(wú)數(shù)讀者一樣,喜愛(ài)這部?jī)?yōu)秀的作品,正如美國(guó)著名作家馬克.吐溫讀了這部小說(shuō)后致信作者蒙格瑪麗,稱贊這本書(shū)是“最甜蜜的'描述兒童生活的小說(shuō)”。

        這部作品主要描寫(xiě)安妮是個(gè)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)、活潑、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)努力的人。安妮也是個(gè)夢(mèng)想家,但是,她付出了許多努力,最后竟成了現(xiàn)實(shí)!

        可以說(shuō),她是我們后一代兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。

      《綠山墻的安妮》讀后感8

        星期我讀了《綠山墻的安妮》讓我感受極深。

        故事中講了一個(gè)名叫安妮的孤兒,來(lái)到一個(gè)名字叫綠山墻的屋子,在那里她感受到了家的溫暖,安妮有著豐富的`想象力和夸張的言辭,把一切平凡的事物,在她的眼中都變得妙趣橫生,但她的活波好動(dòng),不拘小節(jié),所以也干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事。也正因?yàn)檫@些,這個(gè)聰明,頑皮、善言、倔強(qiáng)的可愛(ài)形象吸引了我的目光,讓我和她一起度過(guò)了那些快樂(lè)的日子。最后她為了照顧生病的瑪利亞,而放棄了自己的學(xué)業(yè),留在故鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)教師,讓我很是感動(dòng),因?yàn)樗幸活w懂得感恩的心。

        讀了這本書(shū)讓我懂得一個(gè)道理,一個(gè)人要懂得感恩才是最重要的。

      《綠山墻的安妮》讀后感9

        今天,我看了一本書(shū),這本書(shū)很好看,很感人,讓我告訴你里面的故事吧。

        綠山墻農(nóng)舍得馬修拉兄妹,本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活,沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯(cuò)接來(lái)了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮,擁有玫瑰般想象力,一張小嘴永遠(yuǎn)講個(gè)不停,給身邊所有的事物取個(gè)可愛(ài)的`名字,無(wú)心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁,活潑開(kāi)朗的性格,好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友,并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功,但是馬修心臟犯了不幸死亡了,現(xiàn)在馬瑞拉又生病了,安妮只好放棄學(xué)業(yè),去教書(shū)。

        我的感受是:安妮她為了馬瑞拉竟放棄了學(xué)業(yè),這種精神值的我們學(xué)習(xí),而且她很善良。

      《綠山墻的安妮》讀后感10

        綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹,原本打算在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙,沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的接來(lái)一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的`紅發(fā)女孩安妮。故事由此開(kāi)始,安妮用愛(ài)心贏得友誼,以倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性,用豐富的想象力充實(shí)自己的生活。最后,安妮終于如愿以償考上大學(xué),但是發(fā)生了一件事使她改變了決定,決定留在綠山墻,當(dāng)了一名老師。

      《綠山墻的安妮》讀后感11

        今天我讀了《綠山墻的安妮》,我很喜歡故事的主人公安妮。因?yàn)榘材菔且粋(gè)想象力豐富的`女孩。她整天陶醉在自己想象之中。在學(xué)習(xí)上,安妮憑借著自己的努力考上了一所好大學(xué)。可是為了照顧慢慢老去的領(lǐng)養(yǎng)人馬瑞拉,安妮放棄了學(xué)業(yè)和獎(jiǎng)學(xué)金,去當(dāng)一名農(nóng)村教師。

        從安妮身上我學(xué)到了要知恩圖報(bào)。要多加培養(yǎng)自己的想象力。

      《綠山墻的安妮》讀后感12

        寫(xiě)完作業(yè)后沒(méi)事干,我又在書(shū)架拿出了《綠山墻的安妮》來(lái)閱讀。

        書(shū)中的主人公安妮是一位長(zhǎng)著一頭紅色頭發(fā),臉上有雀斑,眼睛是綠色的。她天天想象自己擁有美麗的、玫瑰花瓣似的`皮膚和漂亮的、閃閃發(fā)光的紫色眼睛。安妮是一個(gè)可憐女孩,在她一歲的時(shí)候就遭受了父母雙亡的痛苦,她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領(lǐng)到了從沒(méi)住過(guò)孩子的綠山墻,但雷切爾、林德太太想領(lǐng)養(yǎng)的是一個(gè)小男孩,幫他們做農(nóng)活兒,他們想把安妮送回孤兒院,但幾經(jīng)波折,還是把她留了下來(lái)。

      《綠山墻的安妮》讀后感13

        寒假里,我讀了許多書(shū),其中我印象最深的就是《綠山墻的安妮》了。

        這本書(shū)里講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉兄妹決定收養(yǎng)一個(gè)男孩,幫助他們做農(nóng)活。令人吃驚的.是:孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想的紅發(fā)小女孩安妮,她是一個(gè)孤兒,但她樂(lè)觀,有想象力。雖然這使她鬧了很多笑話,但是也給了她許多快樂(lè)。安妮長(zhǎng)大了,考上了大學(xué),可這時(shí)馬修去世了,安妮為了照顧瑪麗拉而放棄了工作,去當(dāng)一名農(nóng)村教師了。這本書(shū)的情形一波三折,引人入勝,尤其是女主人公安妮令我難忘。

      《綠山墻的安妮》讀后感14

        我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后,在心中也有同世界上無(wú)數(shù)讀者一樣,喜愛(ài)這部?jī)?yōu)秀的作品,正如美國(guó)著名作家馬克·吐溫讀了這部小說(shuō)后致信作者蒙格瑪麗,稱贊這本書(shū)是“最甜蜜的.描述兒童生活的小說(shuō)”.

        這部作品主要描寫(xiě)安妮是個(gè)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)、活潑、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)努力的人。安妮也是個(gè)夢(mèng)想家,但是,她付出了許多努力,最后竟成了現(xiàn)實(shí)!

        可以說(shuō),她是我們后一代兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。

      《綠山墻的安妮》讀后感15

        我從小就聽(tīng)過(guò)白雪公主和灰姑娘的故事,她們都是通過(guò)魔法改變自己飽經(jīng)磨難的人生。而安妮這個(gè)長(zhǎng)滿紅頭發(fā)的`女孩卻通過(guò)自己善于幻想的能力,彌補(bǔ)了人生中的種種遺憾,獲得了人生轉(zhuǎn)機(jī)。

        讀完這本書(shū),我覺(jué)得安妮從小就失去父母,經(jīng)歷過(guò)種種生活磨難,但卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,做人要樂(lè)觀,要有自信,才能獲得別人的尊重和友誼。在生活中我們也要學(xué)習(xí)安妮做一個(gè)心中充滿陽(yáng)光,懂得感恩的人。

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