《愛的教育》讀書心得(匯編15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編整理的《愛的教育》讀書心得,歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀書心得1
在暑假里,我讀了一本風(fēng)靡全球的書——《愛的教育》,主人公——恩里科,是一位剛上四年級的小朋友,他以日記的形式記錄著自己的日常生活,說是“日記”,但它又不是單純的日記,因為里面有父母、姐姐給他的寫下的勸告,另外還有9篇老師在課堂上分享的精彩小故事。下面我們就來一起回顧一下這本充滿愛和教育的故事吧。
從這本書里,我看到了恩里科是一位勇敢、誠實,同時又擁有開朗和活潑的優(yōu)秀品質(zhì),我很喜歡他!恩里科曾幫助過加羅納渡過難關(guān),又幫助科雷蒂打掃衛(wèi)生,還幫助過內(nèi)利澄清錯誤等等。最重要的是當(dāng)同學(xué)們想要幫助他的時候,可都被他拒絕了,他總是說:“沒事,我可以!”他也做到了,也很少會讓別人幫忙,這就是我為什么喜歡他原因。
你問我為什么喜歡這本書?因為它充滿了正能量,主人公積極向上,樂于助人,而且非常的.樂觀。在這本書里,我明白了許多道理。比如說,加羅納的母親不幸去世了,加羅納精神不振,像變了一個人似的,走路無力,上課不認真,作業(yè)也完不成?杉恿_納以前可不是這樣的,他走路有力,作業(yè)滿分,上課認真;還經(jīng)常幫助其他同學(xué)渡過難關(guān)。恩里科看到了這些狀況,就想到了要幫助加羅納,他不想讓自己的好朋友陷入其中,無法自拔。并找到加羅納,從幫他補習(xí)功課開始,同時不斷的安慰他,鼓勵他。告訴他,不要停留在以前的時光里,好的也行,壞的也罷,我們都要要向前看。最終恩里科成功的幫助加羅納從失去親人的陰影中走了出來?吹竭@里,我想到了很多…...一本正能量的書真的可以使我們充滿力量起來!
分享到這里,你是不是也非常想看看這本書呢?那就和我一起來看吧!
《愛的教育》讀書心得2
《愛的教育》中用真誠的愛,深深地打動了我的情感。讀完這本書后,書中的故事久久在我腦海中縈繞,令我不斷地回味。
《愛的教育》是一部日記式的小說,主人公恩利科和我一樣,也是一個四年級的小學(xué)生,作者通過描寫他在一學(xué)年里發(fā)生的一件件平凡、細微的小事情,生動地描述了人和人之間那種無處不在的樸素的真摯的“愛”,讓人感受到最值得贊美的友善、純潔與美好!皭邸本拖褚槐K明燈照亮了人們的心靈。
在《愛的教育》中,我最有感觸的一篇是“爭吵”。這個故事講的是,科列帝不小心弄臟了“我”的作業(yè)本,“我”憤怒極了,盡管科列帝左一個對不起右一個對不起地向“我”道歉,“我”還是罵了他。而他卻沒有生氣,只是輕輕的說,我在外面等你。一開始“我”還很生氣,認為他不在乎,但一想到他平常幫助同學(xué)的種種大度行為,似乎意識到自己做錯了什么。出去以后,“我”主動對他說對不起,科列帝也說沒關(guān)系,與我和好如初。這個故事雖然很平凡,但是科列帝那種跟同學(xué)交往中表現(xiàn)出來的大度、寬容、不斤斤計較的`優(yōu)點深深打動了我。
這也讓我想起過去許多和同學(xué)交往的事情。在學(xué)校里我有好多好朋友,但有時候我跟她(他)們相處時的態(tài)度卻不是太好,有時候想當(dāng)然地認為自己很對,自己很棒,甚至無人能比,所以不自覺地就有一點點傲慢。慢慢地有些朋友就開始疏遠我,而我卻不知所“錯”,認為她們很討厭。有一次,一個同學(xué)忍不住跟我說“人外有人,天外有天!”聽完之后我頓時清醒了過來,認識到了自己的錯,明白了同學(xué)交往要平等、真誠和友愛,要用“愛”來澆灌友誼,這樣才能有更多的好朋友。從此以后,果然我的好朋友越來越多了。
《愛的教育》真是一本充滿“愛”的好書,我喜歡里面“愛”的故事,也希望我們周圍都有“愛”環(huán)繞。
《愛的教育》讀書心得3
假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛!稅鄣慕逃分,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心,獻給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的,我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴,拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益,這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師,我非常尊敬文中的女老師,她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的,我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴,拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益,這一點很然我肅然起敬。
我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們。愛是博大的,無窮的,偉大的'力量,是教育中不能缺少的。
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛,而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信,世界有了愛才會變得給加美好。
一個三年級小學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,期間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好真實的“每月故事”,一個小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼,表現(xiàn)了人性的善良和純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,讓我感到平凡中的崇高,讀完全書后,我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家,作者亞米契斯并沒有注重到,意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后,人民大眾的處境并沒有得到改善,建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過,他認為,借助學(xué)校教育,借助博愛諒解的精神,可以進行變革。他非凡重視學(xué)校教育,因為學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命,這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現(xiàn)實和人際關(guān)系的省視,反映了他思想、道德的取向。我認為《愛的教育》布滿了博愛的精神,把社會主義思想和博愛熔為一爐,以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠,使這本書超越了時空,獲得普遍、永恒的價值,成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品,這是我的讀后感。
愛,一個多么熟悉的字,在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時,我才知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會真正的享受到愛,感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感,讓我感動不已!
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份,記錄了他身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛,他一天感受一點,一天反思一點,每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人,其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩,把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了,他無法回家,于是路過的同學(xué)都用對自己有用銅幣來幫助他,沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他,我覺得這一段是最感人的,這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心,就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書,我終于深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會寬恕別人、學(xué)會理解別人,我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力地去幫助他,人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信,只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛,我們的世界將會永遠充滿愛!
在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學(xué)生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了,故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西,反而用各種手段來侮辱科羅西,我相信在的社會中不也會有類似的現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來的打工者,非但不給予幫助,反而去嘲笑他們,真是太不應(yīng)該了。我們對待別人都應(yīng)該一視同仁偏見。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認錯誤的精神。
《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理,他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國之戀。這每一條都是每一個人的內(nèi)心世界,但讓這里的每一條實現(xiàn)在現(xiàn)實生活中的人沒有多少。
《愛的教育》讀書心得4
最近,我讀了一本《愛的教育》,讀后令我深有體會......
《愛的教育》記述了發(fā)生在同學(xué)們之間的一百多個感人的故事;例如:“78號囚犯”、“卡隆失去了母親”、“神圣的祖國”、“夏天里的奮斗者”、“具有愛心的同學(xué)”等等!
這本書語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,圖畫鮮亮生動,可以引領(lǐng)我們興趣盎然地走進名著的'世界,在潛移默化中陶冶我們的情操,讓我們在愉快的閱讀中學(xué)會真、善、美;讓我們學(xué)會友愛和堅強!
《愛的教育》不但讓我們學(xué)會真、善、美;讓我們學(xué)會友愛和堅強,而且還讓我們知道了許許多多做人的道理!
《愛的教育》讀書心得5
我這幾天讀了一本書,名叫《愛的教育》,里面的許多故事都非常感人,我都銘記在心。下面我就選一個寫寫我讀過他的感受和故事內(nèi)容吧!
故事發(fā)生在一個新學(xué)年的早上,一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的`骨頭。原來,這孩子十二年級的學(xué)生,它是父母的掌上明珠,他為了救一個最低班的剛離開母親的又不小心在馬路上摔倒了的小學(xué)生,自己卻被汽車碾碎了腳。人們正在議論這一事故時,忽然來了一個女人,她就是洛貝諦的媽媽。
緊接著又來了一個女人,她是那個被拯救的孩子母親,她跑到洛貝諦媽媽的跟前,放聲大哭起來。兩人都跑到校長室,,只聽到:“我的洛貝諦呀!我的孩子呀!”老師們同學(xué)們都贊嘆:“真勇敢!洛貝諦!”“真是個了不起的孩子!”此時,洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫(yī)院,醫(yī)生說洛貝諦很堅強,不過這輩子要拄拐了。
我讀過這個故事之后我感覺洛貝諦真勇敢!不顧自身安危,拯救小男孩兒,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!我祝洛貝諦早日康復(fù),我希望小男孩兒以后也能像洛貝諦學(xué)習(xí)!我想對洛貝諦說:“你真勇敢!不顧自己的安全,去救小男孩兒,我?guī)阏f聲謝謝!你知道嗎,我非常敬佩你,因為你這種救人心切的精神,我支持你!”
《愛的教育》讀書心得6
看了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》后,我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動人情感的書。
《愛的教育》通過小學(xué)生安利柯記錄的一篇篇來自于生活的真實小故事,反映了人們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、孝敬父母等人類最美好的感情,看了這些故事,我更加懂得怎樣感知和領(lǐng)悟生活中無處不在的細小卻令人溫暖的情意,也更加激勵著我并讓我相信,愛這種美好的情感終將延續(xù)下去。
我也想到了發(fā)生在我身上的一個小故事。
有一年,在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節(jié),路過臺東必勝客餐廳時,媽媽發(fā)現(xiàn)餐廳正在搞活動,看到那個漂亮精致的旋轉(zhuǎn)筆筒,喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進去消費,好得到那個漂亮筆筒。
必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客,令我和媽媽進餐愉快,可是,當(dāng)我向大姐姐要筆筒的時候,大姐姐卻告知我筆筒已經(jīng)發(fā)放完了,非常遺憾。得不到本以為囊中之物的筆筒,我失望極了,不由哭了起來,媽媽也沒有想到一個筆筒在一個六歲孩子的心中,就如青花瓷般成了寶貝。她對大姐姐笑著說,“孩子就沖著這個筆筒來的,看能不能……”“我們這個筆筒是限量發(fā)放的,真的很抱歉!
媽媽正安慰著失望不已的.我,過了一會,一個彬彬有禮的叔叔走了過來,遞給我一個筆筒,親切地拍拍我的肩膀,“小朋友,別哭了,叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了,好不容易過個六一兒童節(jié),不能讓小朋友留下遺憾啊!”“謝謝叔叔!蔽移铺闉樾,看著叔叔的工牌上印著他的名字。直到現(xiàn)在,我都記得這個叔叔給我留下的這份善解人意,樂于成人之美的美好印象。
漸漸長大的我,也愿意將愛這份打動人心的情感延續(xù)下去。
周日,和媽媽逛超市,突然發(fā)現(xiàn)有個小女孩正在大哭,原來媽媽在買東西,她卻自己跑著跑著,把媽媽弄丟了。我拉起小女孩的手,讓媽媽帶我們?nèi)V播臺。
廣播消息后,過了幾分鐘,一個阿姨滿臉焦急地沖過來,一把抱住孩子,呼喚著孩子的名字,我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去,她連連對我和媽媽說,“謝謝你們,謝謝!”
看著阿姨帶著自己的孩子離去的背影,我的心里充滿著欣慰,被人幫助可以擁有一份感動,而幫助別人更可以收獲一份快樂。
雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個年代已經(jīng)很遠了,但愛的光芒永不褪色。它永遠啟示著我們,愛身邊的每個人,用一顆寬容、真誠、進取的心去豐富我們的生活,去美化我們的世界,讓世界充滿愛的芬芳。
《愛的教育》讀書心得7
愛是什么?有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的征程;有人說,愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心靈;有人說,愛是環(huán)環(huán)相扣的鏈條,讓人與人之間充滿溫馨與感動;我說,愛是一本書,名字叫做——《愛的教育》。
這本書是意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯著,這篇小說介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年中所記的日記,里面包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。
“愛是冬日的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛是大地的一場甘霖,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉” 。這是《愛的教育》里的一句話。我認為愛就像空氣,就像陽光一樣重要,如果沒有愛,那將會變得怎么樣?
生活中處處充滿愛,有父母對我們的愛;有老師對我們的愛;有小伙伴們之間的'愛……從古到今,有許多關(guān)于愛的感人肺腑的事情?梢,愛是無處不在的啊!從我們出生開始,沐浴了多少愛,誰都數(shù)不清。愛的力量是無窮的,它使灰心意冷的人感到溫暖;它使人在危難的時候爆發(fā)無窮的力量。
這本書讓我真正的學(xué)會了怎樣把自己的愛心,傳播給需要愛的人;怎樣回報愛我的人。我們應(yīng)該從小事做起,學(xué)會諒解·原諒別人。
《愛的教育》讀書心得8
描述一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不小心砸傷了老先生后,卡洛裴自責(zé)的心情簡直跌到了谷底,但他也反省自己的過錯,去探望老先生的傷勢,也把自己最寶貝,最珍愛的集郵冊送給了老先生,讓大家為之驚呀與感動。
我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的.,表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省。改過,他是誠心誠意的,并無惡意。
如果換做是我,我雖不會把自己最寶貝的東西送給他,但我會負責(zé)到底,因為畢竟是自己造成的,所然不能把責(zé)任推給他人,必須自己肩負起這個責(zé)任,所謂[個人造事個人擔(dān)],是不可逃避的。
最后,我覺得卡洛裴雖頑皮,但改過之心是非常直得佳許的,只要肯改,沒有什麼事是能難倒他的,[改正自己的缺點,發(fā)揮自己的優(yōu)點]。
《愛的教育》讀書心得9
十一長假期間,我和兒子一起共讀了《愛的教育》。這是一本流傳世界各國的兒童名著,是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。它是一本日記體的小說,從一個孩子的眼光出發(fā),以最樸實的語言講述了小學(xué)生安利柯九個月的四年級生活。
之所以選擇這本書來共讀,是因為發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子感悟愛的能力不足,往往不懂得感恩。而《愛的教育》是一本傳遞愛的書籍,愛貫穿了整篇小說,在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。我希望通過閱讀它能對兒子產(chǎn)生啟發(fā)。
一開始我和兒子是分別閱讀的,兒子看書很快,不到兩天的功夫就告訴我看完了,我問他看的感受時他說還好,但又說不出個所以然。于是我就改變方法,由我們兩人輪流為對方朗讀。隨著相互地朗讀,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等故事由我們的口中流入我們的心中;純真善良的安利柯、正直俠義卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛西等角色不斷地在我們眼前閃現(xiàn)!稅鄣慕逃肺淖质呛唵螛銓嵉,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但其中不時流露出人與人之間的真摯情感,也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會,都在營造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。這些情感讓我們感動,同時也引起我深深的思考:什么才是教育的.主題?文化知識?科學(xué)技能?琴棋書畫?為人處事?這些都是我們在教育孩子時最關(guān)注的內(nèi)容,但《愛的教育》卻為我們提示了教育的真諦:“愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!彼哉f教育孩子的時候,最重要的是培養(yǎng)他們懂愛、會愛。
合上書,我問兒子:你印象最深的是哪個故事啊?兒子回答說:“是《感恩》,因為我有時候也會覺得老師對我太嚴厲,但事后想想老師的出發(fā)點都是為我好,想幫我改掉粗心、不認真的習(xí)慣!蔽衣犃诵χf:“這么想就對了,不管是老師、家人還是你的朋友,當(dāng)他們批評或反對你的時候一定要先想想他們的出發(fā)點,這樣你會更好地聽取意見,獲得進步!
我不知道讀過這本書后兒子到底能明白多少,感受多少。但到了晚上,兒子聽到我說腳不舒服的時候,主動提出倒水為我泡腳,事后還幫我按摩,就象我平時為他做的那樣,我的心里真得暖暖的,感覺到了愛的幸福。
《愛的教育》讀書心得10
我選擇讀《愛的教育》雖然起初帶著任務(wù)的意識,,但讀完覺得收獲頗多。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作,是一本啟迪人們?nèi)绾螌⒆訉嵤⿶鄣慕逃臅。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。此書通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。
《愛的教育》雖然是一部有關(guān)愛的教科書,但通篇沒有一句乏味地說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。作者通過一個個小人物,一段段的小故事,詮釋著愛的真諦,把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閱讀中,我走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活,和少年鼓手,帶病上課的老師一起品味生活的.酸甜苦辣和融融愛意,目睹了他們怎樣相處,怎樣去愛;如何寬容謙讓,如何珍惜親情友誼。
讀完這本書,我深刻體會到愛的教育的重要性。常有家長拽著自己不聽話的孩子,激昂大方的對老師對老師說:他(她)要是不聽話,你就痛打。時代發(fā)展到21世紀,我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充任暴力實施者,面對一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),師生之間的一次促膝長談恐怕對
部分學(xué)生見效甚微,所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路,則更行之有用。書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。
愛究竟是什么?愛的力量究竟有多大?其實,愛就像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎驗樗呀(jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分,只要我們能夠靜下心來,帶著一顆圣潔的愛心,投入到世界中來細細品味我們周圍的一切,你就一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
以后的教育中,我想我應(yīng)該關(guān)注每一個孩子,愛每一個孩子,不能隨意的給他們分等級,更不能將愛分等級!稅鄣慕逃穾业牟粌H僅是這些感受而已,我想在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中會越來越體會愛的重要,愛無處不在。
《愛的教育》讀書心得11
亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家,《愛的教育》就是他的著作之一。這本書是用日記的手法寫的兒童小說。借用一個小學(xué)四年級學(xué)生艾里的口吻寫了100個感人的故事。描述一個充滿愛心,充滿熱情和同情心的世界。故事的主人公主要是學(xué)生,還有老師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的`人。他們觀察著身邊的每一件小事,包括他們周圍的每一個人,也都充滿了愛心。
《愛的教育》的書名使我思考,在這多姿多彩的世界里,愛究竟是什么?帶著這個疑惑,我與這個意大利小學(xué)生一起探索,去追尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的關(guān)愛,學(xué)生對祖國的熱愛,讀完全書尤如沉浸在愛的世界中。
愛,像空氣,每天都陪伴在我們身邊,雖然常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入了人們的生活!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,心靈如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困,有的還身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨特,但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯的感情。
《愛的教育》讀書心得12
這篇課文講了,有一天,有三四個同學(xué)取笑科羅西,科羅西氣得準(zhǔn)備把墨水弗朗蒂身上,想不到卻灑在了老師胸脯上,卡羅納幫科羅西承認錯誤,老師說不是他,科羅西馬上站起來承認錯誤,老師叫科羅西坐下,叫取笑科羅西的四個同學(xué)站起來,老師把他們罵了一頓,最后,老師對卡羅納說:“你的心靈真美!”
我的感受是,卡羅納是一個團結(jié)友愛的孩子,因為他幫同學(xué)承認錯誤,同學(xué)看了也承認自己做錯了?屏_西是一個勇于承認錯誤的好孩子,因為老師一說,他就站起來承認錯誤。我想起我們班上課的時候,老師叫一個同學(xué)回答老師的問題,但是他回答不出來,我們就取笑他,我覺得這樣子不好,因為你一笑他,他可能會失去一點自信心,以后他可能在也不敢舉手了。還有一次,上體育課的時候,我跑步不小心摔了一跤,同學(xué)們看到了,哈哈大笑,那時侯我心里想:我以后在也不敢跑步了,不然,同學(xué)又要笑我了。
卡羅納的老師說:“那四個同學(xué)肆無忌憚,的欺負一個從不打擾你們的同學(xué),嘲笑一個可憐巴巴的孩子,打一個毫無自衛(wèi)能力的弱者,你們的行為是最卑鄙無恥的',實在是玷污了“人”這個美麗而又神圣的字眼!
今天,我不但寫完了作文,心里還挺開心的,我以后會每天在家里看一些文學(xué)作品,因為作文非常的有趣。
《愛的教育》讀書心得13
作為一名年輕的教師,教育經(jīng)驗較少,閱讀教育類書籍可以使我借鑒其他教育者的經(jīng)歷經(jīng)驗成長,在教育實踐中少走一些彎路,揣摩研究逐步建立自己的教育風(fēng)格與正確的教育理念!稅鄣慕逃肪徒o了我很多啟迪與提示。
在《愛的教育》中,作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了生活中一些通俗易懂的小故事,將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。故事以日記的形式簡單表述,讓人感覺親切感人,卻在細致的品味過后感受到其中深刻的`內(nèi)涵。在本書中以一個小學(xué)生的角度用著天真的言語來記錄著他眼中的“愛的教育”,老師對學(xué)生的愛、關(guān)心與幫助。
讀過之后我思考了很多,作為一名教師我應(yīng)如何去應(yīng)用愛的教育“法寶”?首先,對每個學(xué)生都以平等的愛與關(guān)心對待,社會不是因為成績好與壞而區(qū)分人,教師也不應(yīng)對于成績不同的學(xué)生區(qū)別對待,無私的愛心給每一個接受教育的學(xué)生。其次,在生活細節(jié)上幫助我和關(guān)心學(xué)生。物質(zhì)與生活環(huán)境可以影響一個人的未來,而作為一名教育者我想應(yīng)該讓一切不好的因素遠離我們的學(xué)生,一些事情我們無法改變,可細節(jié)上的關(guān)心、言語上的溝通,心靈上的美化同樣可以幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走上一條正確的道路。在困難與艱辛中堅強,在順境與優(yōu)越中前進,困難不是失敗的借口,優(yōu)越也不是放棄的理由,樹立正
確的價值觀、人生觀,迎來并面對最好的人生。再次,尊重信任每一名學(xué)生。尊重幫助樹立學(xué)生良好的人格,在尊重與被尊重間樹立人與人之間的信任,自尊心是學(xué)生進行教育中必不可少的要素,時刻保持自尊心,維持自尊心,為自尊心而努力,總會迎來一個不悔的人生。
教育即是愛,用譜寫的教育會受到人的尊敬。《愛的教育》教會了我很多,我將把它應(yīng)用在今后的工作與對學(xué)生的教育中,時刻謹記愛無處不在。
《愛的教育》讀書心得14
《愛的教育》是三年級時一位老師送給我的,它采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞。但因為它并沒有精彩的情節(jié),有趣的對話,所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長假時,我決定和媽媽一起參加親子共讀活動,我們一起選擇了《愛的教育》作為我們的共讀書目。
我和媽媽采用輪流朗讀的方式進行閱讀,一開始我讀得很快,不認真,經(jīng)常錯字漏字,但媽媽讀得很流利并且富有感情,在她的'帶動下我也越來越認真,越來越投入。
在這本書中有很多感人肺腑的故事,其中一個最令我難忘,那就是《感恩》!陡卸鳌肥侵魅斯怖碌陌职謱懡o他的一封信。信中說的是:一天安利柯從學(xué);貋恚瑢Π职直г拐f老師對他不好,可爸爸告訴他“老師不是可有可無的人,而是很重要的人。因為老師是為學(xué)生犧牲自己一生的人。不論老師對你好,還是批評你,他的出發(fā)點都是好的,我們都要尊敬他,愛戴他!弊x了這段話,我深有感觸。因為我有時候也會覺得老師太嚴厲,但想想老師的出發(fā)點確實都是為我好啊,想幫我改掉粗心、不認真的習(xí)慣。而且老師一個人要教那么多學(xué)生很辛苦,所以應(yīng)該體諒老師。老師也很關(guān)心我,記得有一次我生病在家,老師還來看我,送了我許多好書。又一次我在玩蕩秋千的時候掉了下來,老師及時送我到醫(yī)務(wù)室,這些都永遠在我的記憶里。我也會永遠愛我的老師。
《愛的教育》讀書心得15
《愛的教育》的作者亞米契斯,是意大利著名作家!稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部優(yōu)秀的日記體小說,這部小說通過一個小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學(xué)習(xí)生活的點點滴滴。全書故事簡單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面,是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。
愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛,生活中處處留下愛的印記。安利柯的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛,以及對祖國的愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛,無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼,雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面,提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,家長和老師對孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在個性上允許孩子自由發(fā)展。特別值得欣賞的是,安利柯的父親教育孩子的方式和理念。當(dāng)安利柯對沿街乞討的母親表現(xiàn)出漠然的神情是,父親是這樣及時地寫道:“安利柯!好好聽著!不幸的人伸了手求乞時,我們不該假裝不知的。∮绕涫菍τ跒榱俗约旱男憾笃虻哪赣H,不該這樣。這小兒或者正饑餓著也說不定,如果這樣,那母親的難過將怎樣呢?假定你母親不得已要至于對你說:‘安利柯啊!今日不能再給你食物了呢!’”這一番話足以證明父親的那顆金子般的心,他希望孩子富有愛心和同情心。
讀完了《愛的教育》,我深深的陷入了沉思。什么是愛的教育?我在書的封面找到了答案:素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的.困難!在我們的生活中,少了一些愛,特別是對父母、對老師、對同學(xué)的愛是比較缺少的。是我們需要尋找
的,有了這些愛,我們的生活才會充滿愛。
在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛的。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友誼,《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛,是一種最為真誠的教育,而教育是愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。
想到教育問題,就教育工作者而言,到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得我們思考和研究。
一、教師的“要”
1、教師要耐心教育不要訓(xùn)斥。教育要潛移默化,了解學(xué)生、認識學(xué)生,適時的贊美和接納、鼓勵和協(xié)助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生接受挫折的能力。
2、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之間的認知。
二、教師的“不要”
1、教師不要過分訓(xùn)斥學(xué)生,強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、教師不要妄想“教育萬能”。
3、教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”。要注意潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康等方面的引導(dǎo)。
4、教育不要悲觀。要樂觀以對,充滿希望與理想。
三、啟示:
多關(guān)心學(xué)生,富有愛心,上進好學(xué),多求取新經(jīng)驗,做好教學(xué)工作,進德修養(yǎng),以達到身教言教的效果。在《愛的教育》中,我找到了愛,在愛中找到了教育。
《愛的教育》這本書的讓我體會到教育要用愛去實現(xiàn)。
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