三國(guó)演義讀后感(精華)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的三國(guó)演義讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三國(guó)演義讀后感1
在我們班級(jí)開(kāi)展的“讀好書(shū)”活動(dòng)中，我們接觸了許多的中外名著，其中我印象最深刻的就是中國(guó)古典四大名著之一的《三國(guó)演義》了�！度龂�(guó)演義》是羅貫中所著，它以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，塑造了上百個(gè)叱咤風(fēng)云的英雄人物，有鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮；有雄才大略、老奸巨猾的曹操；寬厚仁慈、卻最愛(ài)哭的劉備；忠義兩全、心高氣傲的.關(guān)羽；心胸狹窄的周瑜；一身是膽、英姿颯爽的趙云；勇武過(guò)人、粗中有細(xì)的張飛……
不過(guò)在這眾多的人當(dāng)中，我最喜歡的要數(shù)神機(jī)妙算、用兵如神的謀略軍師諸葛亮了，它一生足智多謀，忠心耿耿于劉備。我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，如果沒(méi)有諸葛亮這個(gè)光彩照人的藝術(shù)形象，《三國(guó)演義》還有什么看頭，還怎么呢能夠成為時(shí)代相傳的古典文學(xué)名著。他與曹操、周瑜這兩個(gè)杰出人物的斗智斗勇中，諸葛亮的神機(jī)妙算、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)讓我越來(lái)越敬佩他、喜愛(ài)他，周瑜對(duì)他又敬佩又嫉妒，多次想要謀害他，他都能從容化解、安如泰山。
在《草船借箭》中，周瑜想要謀害他，讓諸葛亮在十天之內(nèi)負(fù)責(zé)造十萬(wàn)只箭，那知道諸葛亮只要三天，還愿意立下軍令狀，完不成任務(wù)甘受處罰。其實(shí)諸葛亮早就暗觀天象，知道第三天必起大霧，所以早就想好草船借箭之計(jì)。果然第三天起了大霧，諸葛亮問(wèn)周瑜借來(lái)幾十艘船只和百余兵丁，并且在船上遍扎草人，鑼鼓齊備，開(kāi)到曹營(yíng)面前吶喊，諸葛亮明知曹兵在
大霧天定不會(huì)出戰(zhàn)，只會(huì)射箭退敵。果不其然，曹操并不出戰(zhàn)，
只命曹兵亂箭拒敵，在曹兵亂箭之下，幾十萬(wàn)支箭全扎在草人之上，遍布船只兩邊，待曹兵知道上當(dāng)來(lái)追時(shí)，船隊(duì)早已返回江東大營(yíng)了。后來(lái)魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
細(xì)細(xì)想來(lái)，我們是祖國(guó)的花朵，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的大任，如果沒(méi)有諸葛亮那樣淵博的知識(shí)、橫溢的才華，有謀略、有膽識(shí)，還怎么能夠更好地建設(shè)祖國(guó)呢？所以我們要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，珍惜大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展、身心健康、品德高尚的人。努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始！
三國(guó)演義讀后感2
每個(gè)人都會(huì)有自己喜愛(ài)看的書(shū)吧！我更是不例外，在眾多的書(shū)籍中，我最愛(ài)看的就是《三國(guó)演義》了，對(duì)它我真是百看不厭，愛(ài)不釋手！我喜歡時(shí)不時(shí)地神游在三國(guó)之中，去琢磨他們身上所散發(fā)的人格魅力，去聆聽(tīng)他們留給后人的處事之道！
《三國(guó)》就好像是我的一位從不開(kāi)言的良師。每次當(dāng)我捧起它時(shí)，里面的人物立即躍然紙上。他們或是在鐵歌戰(zhàn)馬前揮灑自己的職責(zé)，或是在故事情節(jié)中嘆息命運(yùn)的成敗。其中令我最敬佩的人物代表是關(guān)羽了，在他身上我看到了“忠誠(chéng)”兩個(gè)字，還看到了做人要“知恩圖報(bào)”。一次，曹操送云長(zhǎng)一件戰(zhàn)袍，可關(guān)羽就是不脫下劉備送給他的`舊袍，可見(jiàn)云長(zhǎng)對(duì)自己主上有多么的情深意重。關(guān)羽又是那么忠心耿耿地向著劉備。云長(zhǎng)千里走單騎護(hù)送嫂嫂，寧愿自己受苦受累，也絕不讓嫂子受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。怪不得聽(tīng)媽媽說(shuō)關(guān)羽就是我們中國(guó)人心目中“忠誠(chéng)”的象征了，現(xiàn)在有好多人的家里和廠里就是因?yàn)檫@樣才供奉關(guān)羽的神像呢？
《三國(guó)》又仿佛是我的一位沉默的益友。每當(dāng)我走進(jìn)《三國(guó)》時(shí)，它總會(huì)耐心地向我娓娓道來(lái)做事要貴在堅(jiān)持！其中，司馬懿與諸葛亮之間的長(zhǎng)達(dá)十年之久的戰(zhàn)爭(zhēng)更能讓我明白這樣的道理：司馬懿用他的“恒”和“韌”的精神，最終在對(duì)抗諸葛亮六出祁山、大舉伐魏的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利，獲得了成功！
當(dāng)我再次讀到這一段時(shí)，去年做實(shí)驗(yàn)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。為了完成老師布置的實(shí)驗(yàn)論文，我著手做雞蛋的實(shí)驗(yàn)。可是剛開(kāi)始，我們做了好幾次都沒(méi)有成功。當(dāng)我想放棄不做時(shí)，司馬懿與諸葛亮長(zhǎng)達(dá)十年之久的戰(zhàn)爭(zhēng)故事在我腦海里不時(shí)的浮現(xiàn)，司馬懿仿佛也不斷地說(shuō)：“我都堅(jiān)持了十年之久，你連這點(diǎn)困難都堅(jiān)持不了？”于是我又充滿了力量，果真在接下來(lái)的第二次我成功了，還獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢？由此可見(jiàn)，堅(jiān)持就能成功！有志者貴在堅(jiān)持就能成功！
《三國(guó)》更猶如一位神秘的世外高人，總是這樣吸引著我繼續(xù)聆聽(tīng)這無(wú)聲的教誨。使我不禁贊嘆，讀此書(shū)果真受益匪淺呀！
三國(guó)演義讀后感3
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”……每每看到這些詩(shī)詞，我就會(huì)想起讓我百讀不厭的《三國(guó)演義》這部名著。
多種版本的《三國(guó)演義》我大都讀過(guò)，對(duì)小說(shuō)中塑造的栩栩如生的英雄人物形象幾乎爛熟于心，智勇雙全的趙子龍，運(yùn)籌帷幄的諸葛孔明，忠義善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)，大智若愚的魯子敬……在眾多英雄人物中，要說(shuō)武官將才的話，我最喜歡趙子龍。他不顧自己的生命安危，單槍匹馬沖入曹軍大營(yíng)，殺了個(gè)天昏地暗，救回后主劉禪，并把他安全送到劉備那里。他不是莽撞，也不是逞匹夫之勇，而是對(duì)自己救劉禪有十足的把握，才有了單騎救主的佳話。當(dāng)然，他的智勇不是一般人能敵的！最終，一代豪杰因病而亡，將星隕落，讓我悲嘆不已。但他的英雄形象永遠(yuǎn)留在我的心中，他智勇精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我。要說(shuō)文官謀士的話，我還是喜歡諸葛亮，最讓我印象深刻的是他大擺空城計(jì)的`故事。諸葛亮錯(cuò)用馬謖，街亭失守，被迫后退。因?yàn)橹T葛亮知道，只要街亭一失守，死守城池也沒(méi)有用了，只能去西城搬運(yùn)糧草，退守漢中�？蓜偟轿鞒遣痪�，司馬懿的十五萬(wàn)大軍壓境，兵臨城下，情況十分緊急。而現(xiàn)在的西城僅有五千兵馬，還有一半的精兵都去搬運(yùn)糧草了，剩下守城的都是些老弱病殘，正面交戰(zhàn)必定一敗涂地，于是諸葛亮急中生智，擺下空城計(jì)。諸葛亮鎮(zhèn)定地在城頭上優(yōu)雅地彈著琴，城門(mén)大開(kāi)，城內(nèi)士兵扮著百姓清掃街道……司馬懿一見(jiàn)，恐城內(nèi)有重兵駐守，立馬下令撤兵，跑了。因?yàn)樗抉R懿深知諸葛亮一向做事小心謹(jǐn)慎，決不肯冒險(xiǎn)。諸葛亮不費(fèi)一兵一卒擊退十五萬(wàn)大軍，妙哉！諸葛亮的智慧謀略，讓我佩服得五體投地。
讀了這本書(shū)，每每想起這些英雄人物，我內(nèi)心就有一種無(wú)形的力量升起，趙子龍的智勇，讓我無(wú)懼困難，遇到難題，想盡辦法解決；諸葛亮的智謀，讓我喜歡學(xué)習(xí)，鞭策我博覽群書(shū)，爭(zhēng)做一個(gè)有智慧的人。
三國(guó)演義讀后感4
看完《三國(guó)演義》，書(shū)中復(fù)雜的故事情節(jié)和性格鮮明的眾多英雄人物，我沒(méi)能記住多少，但對(duì)一個(gè)人物印象特別深刻，非常喜歡，那就是智慧的化身——諸葛亮。
諸葛亮是軍事天才，外交天才，謀略家。但在我看來(lái)他更是一位杰出的心理學(xué)家，氣象學(xué)家。他聚謀膽于一身，口能戰(zhàn)群孺，文能安邦，武能定國(guó)。憑三寸不爛之舌不戰(zhàn)而屈人之兵，運(yùn)籌帷幄決勝于千里之外。大智大勇無(wú)人能及，絕對(duì)是舉世無(wú)雙足智多謀的蓋世英雄。他淡名利隱居茅廬，為人謙和，為國(guó)為民鞠躬盡瘁死而后已。
其實(shí)，諸葛亮還是個(gè)心理學(xué)家。他用激將法讓張飛巧立奇功;借曹操詞賦激公瑾聯(lián)劉抗曹;罵死王朗等，都是他對(duì)張飛、周瑜和王朗等人心理的準(zhǔn)確把握。身處危境時(shí)臨危不亂，沉著冷靜完美彈奏了一曲 “空城計(jì)”，雖說(shuō)那是不得已而為之，之所以敢冒此險(xiǎn)，是他掌握了司馬懿生性多疑、用兵謹(jǐn)慎的.心理。戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)就是交戰(zhàn)雙方主帥斗智斗勇。諸葛亮除了足智多謀，還有出乎司馬懿意料之外的膽識(shí)。足智多謀大智大勇的諸葛亮多次力挽狂瀾于危難之際。
草船借箭，借東風(fēng)，并不是諸葛亮能掐會(huì)算，而是他對(duì)南方地理氣象的把握，熟知地理人文胸有成竹。他了解周瑜的心胸狹窄。所以周瑜知道真相后仰天長(zhǎng)嘆道：“既生瑜何生亮!”承認(rèn)諸葛亮棋高一著。如果諸葛亮沒(méi)有氣象知識(shí)，上知天文，下知地理，就借不來(lái)十多萬(wàn)支箭;“火燒赤壁”那時(shí)正值季節(jié)交替，諸葛亮就像天氣預(yù)報(bào)一樣算準(zhǔn)了起東風(fēng)的時(shí)間，使周瑜能把握機(jī)會(huì)火燒赤壁，促成了戰(zhàn)略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，開(kāi)創(chuàng)了三足鼎立的政治局面。所以說(shuō)，諸葛亮還是個(gè)天文氣象學(xué)家。
諸葛亮不僅生前神機(jī)妙算，料事如神，甚至于死后，還能以“死諸葛嚇走活仲達(dá)”，無(wú)不體現(xiàn)他心理學(xué)上的造詣，怪不得魯迅先生說(shuō)狀諸葛多智而近妖呢。
三國(guó)演義讀后感5
讀《三國(guó)演義》有感作為中學(xué)生的我們，手中必定會(huì)備有基本本名著。讀這些經(jīng)典名著不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，還能提升我們的文化素養(yǎng)。更能從中感悟到人生的真諦，我讀過(guò)一些，并做下筆記。
《三國(guó)演義》是中華文化的一塊瑰寶。以蜀漢政權(quán)的建立以及滅亡直至三分固歸晉的過(guò)程為主線索展開(kāi)情節(jié)，展示了宮廷內(nèi)部，集團(tuán)與集團(tuán)之間，同一集團(tuán)的不同勢(shì)力之間，錯(cuò)綜復(fù)雜的政治，軍事斗爭(zhēng)，再現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)。
全書(shū)情節(jié)結(jié)構(gòu)即宏偉壯闊又嚴(yán)密精巧，井井有條，脈絡(luò)分明。許多情節(jié)，在我腦海中留下了深刻的印象。例如“三顧茅廬”，“桃園結(jié)義”“過(guò)五關(guān)斬六將”“關(guān)羽斬華雄”“關(guān)羽敗走麥城”“青梅煮酒論英雄”“諸葛亮揮淚斬馬謖”“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”“草船借箭”�！摆w子龍單騎救幼主”“赤壁之戰(zhàn)”等等不勝枚舉。
全書(shū)中，有諸多叱咤風(fēng)云的英雄人物。他們的個(gè)性鮮明生動(dòng)，如張飛的粗魯豪爽：關(guān)羽的心性高傲，曹操的狡黠奸詐，周瑜的氣量狹小，劉禪的.昏庸無(wú)知等，都描寫(xiě)的栩栩如生。
全書(shū)中，最機(jī)智莫屬諸葛亮了。他應(yīng)他的智慧和忠心為他的主子劉備打下江山，原本可以稱位的他但在于對(duì)助攻的忠心，最后死在五丈原他的死讓我有所感嘆，感嘆為何像他這樣的的英雄人物，最后的下場(chǎng)卻是如此凄慘了？
諸葛亮給我留下深刻的印象，當(dāng)他受主命欲聯(lián)合東吳共抗曹操。當(dāng)他面對(duì)東吳那些百官，面不改色應(yīng)答如流，言語(yǔ)反擊力道拿捏適度。他的從善如流，從容不迫讓我佩服。
趙子龍獨(dú)自一人，在敵人的重重包圍之下，救下幼主，并毫發(fā)無(wú)損的將幼主送與主公的身邊，他的忠心和勇氣令我肅然起敬、
要說(shuō)英雄人物，當(dāng)之?dāng)?shù)不勝數(shù)，其中滋味得慢慢品才能知道。
而《三國(guó)演義》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，也是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作作為中學(xué)生的我們應(yīng)熟讀于心
三國(guó)演義讀后感6
有這樣一本書(shū)，屹立在文學(xué)的巔峰，是中國(guó)古代四大名著之一。它的名字是—《三國(guó)演義》。它講述了一個(gè)有大量英雄的多事之秋的故事。各行各業(yè)的英雄們放棄了他們的生命，忘記了他們的死亡，為他們的國(guó)家和雄心而戰(zhàn)�！皷|漢末年，三國(guó)被分成三個(gè)國(guó)家，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷……”聽(tīng)著這首歌，看著《三國(guó)演義》，我似乎在書(shū)中進(jìn)入了一個(gè)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、才華橫溢的時(shí)代。
我欽佩關(guān)羽的勇敢。他單騎數(shù)千里，過(guò)了五關(guān)，斬了六將，才回到劉備身邊。當(dāng)他在曹操的陣營(yíng)和在漢朝時(shí)，他被曹操賞識(shí)。然而，他忽略了曹操的所有獎(jiǎng)勵(lì)。"上馬籌金，下馬籌銀"，這一點(diǎn)也沒(méi)有打動(dòng)他。諸葛亮在赤壁放火后，奉命帶兵追擊曹操，但在華容道被解除了曹操的職務(wù)。為什么人們不屈服于這位有著高尚情操和超群力量的人呢？
諸葛亮的智慧給我留下了深刻的印象。他有八英尺高，看起來(lái)像一頂玉冠，戴著一條黑色的絲綢圍巾，穿著一件鶴形斗篷，英俊而優(yōu)雅。他感覺(jué)像個(gè)仙女。他足智多謀，運(yùn)籌帷幄，在千里之外獲勝。他在河?xùn)|的時(shí)候，從草船和東風(fēng)里借了箭，放火燒曹操的營(yíng)寨。所有這些都不是上帝寫(xiě)的，這可以被視為一個(gè)詳盡的策略。他不遺余力地幫助漢朝。他死了。《出師表》顯示了他的`勇敢。他七次離開(kāi)祁山，與吳會(huì)師攻打魏，最后病死。這是可悲的。
我不為曹操的懷疑感到羞恥。在這次的《憤怒的殺死呂伯奢》中，我徹底地表現(xiàn)了他的懷疑。呂伯奢一家本來(lái)是要招待曹操殺豬的。曹操一邊磨刀一邊看見(jiàn)了他們。曹操認(rèn)為他要?dú)⒘怂�，所以他殺了所有的呂伯奢家族。他還說(shuō)，“寧教我打敗世界，不教世界打敗我”，這顯示了曹操的性格。然而，他自己也是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的霸主。他很有天賦和策略。小時(shí)候和劉備一起燒酒時(shí)，他說(shuō)“天下英雄，只有天下領(lǐng)袖和曹兒”。讀到這里，曹操的勇猛自然躍然紙上。
《三國(guó)演義》真是一本受益匪淺的好書(shū)。走近它，品嘗它。它會(huì)讓你愛(ài)不釋手，深深陶醉在這個(gè)激動(dòng)人心的世界里。
三國(guó)演義讀后感7
" 滾滾長(zhǎng)江東逝水。 "一個(gè)個(gè)人物在腦海里烙下了抹不去的痕跡，李儒、郭嘉、許攸、荀彧、徐庶、陸遜、諸葛亮、司馬懿、姜維、楊儀。
在某個(gè)時(shí)候，我會(huì)呆滯，我是否可以帶上現(xiàn)在的高科技穿越到 東漢末年。在那里，我想我先該選個(gè)好的地方，也就是那時(shí)候的城池。眼睛一斜視便有了結(jié)果，“嗯嗯，還是去四川好了，也就是當(dāng)時(shí)的益州，劉璋的屬地�！庇浀弥T葛亮說(shuō)過(guò)，如要安天下，先得中原之腹荊州是第一步，其后就是占西川。想當(dāng)年，漢高祖劉邦就是在西川漸漸壯大的�！翱傆X(jué)得這樣還是不行，如果我真的穿越到了那個(gè)時(shí)候，我還會(huì)是一個(gè)平民的”，然后遭到戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪�！�
現(xiàn)在回想書(shū)中的片段，如果我去做一個(gè)謀士的話，會(huì)不會(huì)像龐統(tǒng)一樣；或許，我也可以成為一名武將的，但是我又想到關(guān)羽張飛的`結(jié)局；想到再離譜一點(diǎn)的話，我也當(dāng)上了主公，可是我又怕自己會(huì)是桓帝、靈帝、獻(xiàn)帝影子。
封建時(shí)期，奸臣當(dāng)?shù)馈，F(xiàn)在的人們心中都覺(jué)得某個(gè)人物的好與壞能在書(shū)中看出來(lái)，其實(shí)并不是都這樣子的。有人說(shuō)呂布是“英雄難過(guò)美人關(guān)”，是的，但在書(shū)中，“三英戰(zhàn)呂布”“轅門(mén)射戟”那樣的英姿誰(shuí)人再有？有人說(shuō)張飛只是個(gè)莽夫，但不知—————— “喜曾聞鞭督郵，黃巾掃盡佐炎劉。
虎牢關(guān)上聲先震，長(zhǎng)坂橋邊水逆流。
義釋嚴(yán)顏安蜀境，智欺張飛定中州。
伐吳未克身先死，秋草長(zhǎng)遺閬地愁�！边�有的人說(shuō)劉備是個(gè)老實(shí)的人，也許在真的歷史中他是這樣子的，但在書(shū)中，我還是看到了他也會(huì)為了什么而背信棄義。
作為一部文學(xué)作品。因?yàn)樗?jīng)過(guò)了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)�！度龂�(guó)演義》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。其中主要人物都是性格鮮明，形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性；同類人物各有個(gè)性。作者描寫(xiě)人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。對(duì)于主要人物，往往通過(guò)一系列的故事情節(jié)和人物語(yǔ)言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色。使我有種身臨其境的感覺(jué)。
三國(guó)演義讀后感8
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！度龂�(guó)演義》中有許多絕世英雄。有一個(gè)人讓我忍不住拿出來(lái)細(xì)細(xì)討論一番，他就是劉備。
說(shuō)起劉備，第一個(gè)蹦進(jìn)我思緒的字便是"仁".他有著"上報(bào)國(guó)家，下安黎庶"之大志。在渡江撤退時(shí)，他決定不拋棄百姓，深得百姓的愛(ài)戴。劉玄德的仁慈是各朝歷代的帝王所不能及的。他沒(méi)有孫權(quán)強(qiáng)實(shí)的`基礎(chǔ)，政治能力也沒(méi)有曹操?gòu)?qiáng)�？伤麨楹芜�得以與他們抗衡如此之久？或許就是因?yàn)樗?上報(bào)國(guó)家，下安黎庶"的偉大心志吧。
劉備也是一個(gè)忠厚之人，極好結(jié)交英雄豪杰。書(shū)中第一回講述玄德"劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，生死之交".這次結(jié)義被譽(yù)為千古美談；在關(guān)羽和張飛死后，盡管時(shí)機(jī)不合適，劉備還是念著要為兩名兄弟報(bào)仇，足以見(jiàn)劉備"忠厚，為他人著想"的美德。
而三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮更是體現(xiàn)了他尊重他人的性格。也許是因?yàn)檫@一點(diǎn)誠(chéng)懇感動(dòng)了諸葛孔明，所以在以后的日子里，孔明始終忠于劉備。
但是，"仁、善"也是劉備的致命弱點(diǎn)。因?yàn)檫^(guò)于仁慈，過(guò)于善良，所以他在占領(lǐng)土地時(shí)往往于心不忍，下不了手。因?yàn)槿�、善，他在渡江時(shí)沒(méi)有拋下百姓。但卻導(dǎo)致敵兵乘勢(shì)追擊，劉軍差點(diǎn)全軍覆沒(méi)。
同時(shí)，劉備也有些膽小。煮酒論英雄是，當(dāng)曹操明確表示世間只有玄德與他自己為英雄時(shí)，劉備嚇得手抖，湯匙掉到了地上。他怕引來(lái)殺身之禍。雖然劉備后來(lái)借雷聲成功瞞過(guò)了曹操，他的心理活動(dòng)沒(méi)有引起曹操的懷疑，但這件事已經(jīng)足以讓讀者看出劉備膽小的性格。
后人對(duì)劉備的評(píng)價(jià)為仁慈。這種性格使他深得民心，完成了帝業(yè)；可同時(shí)，又是他的致命弱點(diǎn)，使他在后期無(wú)力與曹操抗衡�？偠灾�，劉備也是三國(guó)中必不可少的人物之一。
三國(guó)演義讀后感9
我最喜歡讀的是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)是我國(guó)古代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的。書(shū)中主要講了我國(guó)古代三國(guó)時(shí)期的三個(gè)國(guó)家：魏國(guó)、吳國(guó)、蜀國(guó)三國(guó)鼎立，互相想征服對(duì)方，互相攻擊，互相爭(zhēng)奪的故事。書(shū)中涌現(xiàn)出了一批批能人志士，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的英勇事跡，比如：三英戰(zhàn)呂布、過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁……。
書(shū)中塑造了許多英雄人物，蜀國(guó)：劉備，他是蜀國(guó)的主公，他禮賢下士，愛(ài)民如子。雖然是主公，但他還是經(jīng)常為別人編草鞋，正是因?yàn)樗麨槿苏�、豪爽的精神，所以才在桃園三結(jié)義中與關(guān)羽張飛結(jié)為兄弟，傳為美談。關(guān)羽:他是一個(gè)武藝高超、行俠仗義的英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將，忍受刮骨療毒的痛苦。他還有一個(gè)報(bào)恩之心，在赤壁大戰(zhàn)中不顧自己的.安危放了敵國(guó)主公曹操。張飛：性格沖動(dòng)，好打不平。劉備，關(guān)羽，張飛三顧茅廬，終于請(qǐng)到了諸葛亮來(lái)做他們的軍師。諸葛亮雄才大略，用軍如神，他創(chuàng)造了一大奇跡，那就是發(fā)明了木牛流馬，它是用木頭做的馬樣的車(chē)，靠齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)替蜀國(guó)運(yùn)送糧食，這是多么偉大的發(fā)明��！，他幫劉備指揮行軍大打戰(zhàn)，用他的計(jì)謀制定了一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)略，譬如用空城計(jì)嚇退了司馬懿。你說(shuō)厲不厲害！劉備手下還有很多大將，如趙云，黃忠，馬岱等。魏國(guó)：曹操，他是一代梟雄，“夾天子以令諸侯”,他有雄兵百萬(wàn)，本想稱霸三國(guó)，最后在赤壁大戰(zhàn)中輸了。吳國(guó)：孫權(quán)，他有一個(gè)厲害的手下，那就是大都督周瑜。他在赤壁大戰(zhàn)上和諸葛亮合作大敗了曹操。
在這個(gè)連年戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)都死去了，司馬遷完成了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。
讀了這本書(shū)之后，我在他們可歌可泣的事跡中，體會(huì)到他們那勇敢頑強(qiáng)的精神，從他們的計(jì)策中得到啟發(fā)，來(lái)用到我們的實(shí)際生活中去吧！
三國(guó)演義讀后感10
都說(shuō)：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，性格都尤為重要。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一。從《三國(guó)演義》里，我們可以看到那一幕幕精彩好戲：劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計(jì)……這些好戲讓我留連忘返，直呼過(guò)癮！但是看到劉備的結(jié)拜兄弟關(guān)羽與張飛相繼死去，我不免有些傷感，也萌生了對(duì)人性的追問(wèn)—————性格決定命運(yùn)。
《三國(guó)演義》刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，其中我最敬佩的人物是關(guān)羽，他可謂是“忠勇雙全”。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難能可貴的'忠。關(guān)羽曾經(jīng)雖然是忠義的化身，一生重情義，智勇雙全，武藝絕倫。但終因驕傲輕敵，剛愎自用，兵敗麥城，被孫權(quán)所殺。這就是性格決定了他的命運(yùn)。
書(shū)中還描寫(xiě)了陰險(xiǎn)狡詐的曹操，禮賢下士的劉備，足智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜……總之，每一個(gè)人物都具有不同的性格特點(diǎn)。
都說(shuō)：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，性格都尤為重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧！如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢(qián)、地位、官職，這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎？這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補(bǔ)的？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多得不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧！
三國(guó)演義讀后感11
《三國(guó)演義》是羅貫中的長(zhǎng)篇?dú)v迷糊的媽媽史小說(shuō)，是四大名著之一。小說(shuō)以漢末靈帝中平元年到晉武帝太康元年歷史時(shí)期為背景，再現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)之間紛繁復(fù)雜的政治、軍事斗爭(zhēng)。塑造了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、諸葛亮等許許多多栩栩如生的人物，羅貫中對(duì)這些人物形象刻畫(huà)得都極為細(xì)致，我在讀書(shū)時(shí)仿佛真的見(jiàn)到了他們。
《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)最令我難忘。那是208年七月到208年十一月，號(hào)稱八十萬(wàn)而其實(shí)只有二十余萬(wàn)的曹軍和只有迷糊的媽媽五萬(wàn)的蜀、吳聯(lián)軍對(duì)陣在長(zhǎng)江赤壁。兩軍人員和兵械數(shù)量相差懸殊，但諸葛亮不畏強(qiáng)敵，發(fā)揮了自己的'才智，利用草船在大霧漫天迷糊的媽媽時(shí)向曹操“借”箭十萬(wàn)支。讀后感·諸葛亮在天文方面一定很有研究，而且還摸透了對(duì)方將領(lǐng)的心理，他迷糊的媽媽在東南風(fēng)到來(lái)之際，讓黃蓋詐降，借助東南風(fēng)把曹軍連起來(lái)的船都燒了，這就是“火燒赤壁”，“火燒赤壁”讓曹軍死傷不計(jì)其數(shù)，大敗而歸，于是赤壁之戰(zhàn)成了中國(guó)歷史上以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役。
赤壁之戰(zhàn)時(shí)因?yàn)椴懿僮载?fù)輕敵，指揮失誤，加之水軍不強(qiáng)導(dǎo)致最終戰(zhàn)��；而孫權(quán)、劉備在強(qiáng)敵面前冷靜地分析形勢(shì)，而不是胡亂指揮，他們合作結(jié)盟抗戰(zhàn)，運(yùn)用諸葛亮的計(jì)謀，揚(yáng)水戰(zhàn)之長(zhǎng)，用火攻巧妙擊敗了看似非常強(qiáng)大的對(duì)手。
我認(rèn)為在平時(shí)學(xué)習(xí)中也是這樣，書(shū)本上的知識(shí)一定要學(xué)好，學(xué)習(xí)方法要正確，如果遇到不會(huì)做的題目，可以和同學(xué)一起討論，聽(tīng)取別人的想法，靈活地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和方法，而不是畏難和抱怨。遇他人不會(huì)的題目，自己會(huì)做，就應(yīng)該去教他，而不是在旁炫耀，看不起別人，這樣互相幫助也會(huì)攻克很多學(xué)習(xí)中的迷糊的媽媽難題。
我還很喜歡《三國(guó)演義》里的劉備，他給了我有禮貌、會(huì)用人才的好印象，諸葛亮則留給我辨識(shí)人心、才智過(guò)人的印象。我喜歡《三國(guó)演義》，不僅因?yàn)楣适聝?nèi)容好看，不枯燥、很生動(dòng)，還可以學(xué)到了很多歷史知識(shí)。作者：五年級(jí)徐未未
三國(guó)演義讀后感12
我在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》，現(xiàn)在又看了一遍書(shū)。
為何叫三國(guó)演義而不叫四國(guó)演義呢？因?yàn)槟菚r(shí)是魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家鼎立狀態(tài)。說(shuō)起這三個(gè)國(guó)家我最喜歡蜀國(guó)，因?yàn)槭駠?guó)雖兵馬少，將士也少，但有的都是精兵良將，為什么他們勢(shì)力大呢？是因?yàn)樗麄兊奈奈浒俟�，還有那些兵馬都很團(tuán)結(jié)，很勇敢；在說(shuō)說(shuō)魏國(guó)，魏國(guó)雖是兵馬良將都很多，地方也很大，但都是烏合之眾，魏國(guó)天子漢獻(xiàn)帝無(wú)能，手下都是一些邪惡的人，因?yàn)樗麩o(wú)能，先是董卓把持朝政，后來(lái)曹操又步了他的后塵。在說(shuō)說(shuō)吳國(guó)吧，吳國(guó)占了六郡八十一州，地面不小，可都是孫策傳給孫權(quán)的`，吳國(guó)太守孫權(quán)不姓劉，但他們卻有六郡八十一州，蜀國(guó)太守劉備姓劉，還是漢室宗親，他卻沒(méi)有郡或州，還要靠打，我真替劉備打抱不平。
我最喜歡諸葛亮，假如讓我穿越到三國(guó)時(shí)期，我真想成為諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮才智過(guò)人，料事如神，還能用六丁六甲之法。記得在諸葛亮讓劉備去吳國(guó)娶孫夫人的時(shí)候，寫(xiě)的三條妙計(jì)，一，在走到南徐時(shí)讓五百士兵四處張揚(yáng)婚事，最好傳到吳國(guó)太的耳朵里，二，到年終時(shí)對(duì)劉備說(shuō)曹操要攻打荊州，現(xiàn)在荊州危急，請(qǐng)主公速回。三在危急時(shí)刻告訴孫夫人真相。在孔明死時(shí)，因他會(huì)六丁六甲之法，在死之前對(duì)楊儀說(shuō)死后不發(fā)喪，并在諸葛亮嘴里放七顆米，腳下放一盞燈，將星便不墜落。讓司馬懿迷糊，并且還讓人在他坐的四輪車(chē)上坐一個(gè)假的諸葛亮，并在上面寫(xiě)“漢丞相諸葛亮”這讓我佩服的五體投地。
這些都不是沖孫權(quán)來(lái)的，而是沖周瑜。雖說(shuō)周瑜很聰明，但是再聰明也逃不過(guò)諸葛亮的手掌心，記得先生對(duì)劉備說(shuō)：“伏龍、鳳雛兩人得一，可安天下�！敝T葛亮就正是伏龍，所以周瑜出了小孩都能識(shí)破的詭計(jì)，在孔明眼里更是小菜一碟，還因?yàn)橹荑ざ攘刻�，自己把自己的�?jì)謀打破了，所以孔明三次全勝后，周瑜自己把自己氣死了，在死時(shí)還說(shuō)：“既生瑜，何生亮？”
還有一個(gè)更可愛(ài)的人——張飛，他是火爆子脾氣，也是桃園三結(jié)義中最小的一個(gè)，他在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛無(wú)敵，并且對(duì)敵人呀呀呀暴叫，他一心為主，忠心。嗓門(mén)也大，記得那次張飛一聲吼，嚇退曹軍百萬(wàn)。
我覺(jué)得現(xiàn)在和三國(guó)時(shí)期沒(méi)什么兩樣，現(xiàn)在是中、美、俄三國(guó)鼎立，我但愿我們中國(guó)民富國(guó)強(qiáng)，蒸蒸日上永遠(yuǎn)立于世界不敗之地。
三國(guó)演義讀后感13
暑假期間，我看了很多很多書(shū)，其中，最令我印象深刻的還是《三國(guó)演義》，真是讓我受益匪淺。
《三國(guó)演義》是本家喻戶曉的古典小說(shuō)，也是我國(guó)的四大名著之一，是明代的羅貫中寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)和興衰過(guò)程，展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的百年歷史風(fēng)云畫(huà)卷。全書(shū)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了劉備之仁，曹操之奸，孔明之智，關(guān)羽之忠，張飛之莽……每個(gè)人都寫(xiě)得栩栩如生。
不過(guò)，《三國(guó)演義》中最讓我感慨萬(wàn)千的還是呂蒙，呂蒙是吳國(guó)的一員大將，他小時(shí)候家家徒四壁，沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，后來(lái)英勇善戰(zhàn)當(dāng)上了將軍，呂蒙作戰(zhàn)雖然很猛，但是因?yàn)槟坎蛔R(shí)丁沒(méi)有文化，所以沒(méi)辦法把他自己的經(jīng)驗(yàn)用文字總結(jié)起來(lái)，于是孫權(quán)鼓勵(lì)他去讀書(shū)，學(xué)點(diǎn)知識(shí)。但是呂蒙說(shuō)：“軍人只要能上戰(zhàn)場(chǎng)，打好仗就可以了，讀書(shū)練字是文人墨客的事情，另外，我有很多的軍事需要處理，沒(méi)有時(shí)間用來(lái)讀書(shū)�！彼鸵赃@個(gè)理由一直推托。孫權(quán)舉了很多例子，推心置腹地多次告知他學(xué)習(xí)的重要性。呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話，非常感動(dòng)，便抓緊時(shí)間開(kāi)始學(xué)“四書(shū)五經(jīng)”和各種兵書(shū)。因?yàn)閰蚊勺巫尾痪氲呐εc堅(jiān)持，沒(méi)過(guò)多久，他能夠引用很多古文來(lái)說(shuō)話了，后來(lái)終于成為了東吳的第三個(gè)大都督，周?chē)腵人都說(shuō)他不再是那個(gè)“吳下阿蒙”了。
我也曾經(jīng)是那個(gè)“吳下阿蒙”，記得剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，拿起筆就抓耳撓腮，搜腸刮肚也寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)……記得有一次又要開(kāi)始寫(xiě)作文了，我又在那犯愁了，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“文文，寫(xiě)作文不是一蹴而就的，要長(zhǎng)期的積累，所以你需要多去閱讀增加知識(shí)積累……”聽(tīng)了媽媽的話后，于是我一有空捧著書(shū)認(rèn)真閱讀，不過(guò)開(kāi)始我只是為了完成任務(wù)而去看書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)很多見(jiàn)識(shí)和樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)本可以帶著我游遍祖國(guó)大好河山；書(shū)本可以帶著我穿越歷史；書(shū)本可以帶著我遨游太空……慢慢的我也成了一個(gè)手不釋卷的小書(shū)蟲(chóng)，寫(xiě)作能力也得到了大幅度的提升，我的文章還獲得過(guò)很多的獎(jiǎng)哦！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要與書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓書(shū)籍助我們健康成長(zhǎng)，走向成功之路！
三國(guó)演義讀后感14
“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！弊鳛樗拇竺坏摹度龂�(guó)演義》，應(yīng)該沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)它吧，這本書(shū)里的人物，各個(gè)性格鮮明，情節(jié)一波三折，同時(shí)內(nèi)容較為貼合歷史�；蛟S有些人說(shuō)：“三國(guó)演義不就是幾個(gè)國(guó)家之中在不斷打打殺殺的故事嗎？”沒(méi)錯(cuò)，《三國(guó)演義》確實(shí)是幾個(gè)國(guó)家之中的故事，但是用“打打殺殺”這個(gè)詞來(lái)形容的話就不恰當(dāng)了。我最佩服這本書(shū)中的一個(gè)人物便是諸葛亮了，他的智慧故事可是流傳至今都被人所贊嘆呢！
說(shuō)到諸葛亮，就不得不提到《三顧茅廬》和《草船借箭》這兩個(gè)故事了，不過(guò)今天，我想說(shuō)的是諸葛亮的另一個(gè)故事《空城計(jì)》。《空城計(jì)》這個(gè)故事主要講了魏國(guó)派司馬懿掛帥進(jìn)攻蜀國(guó)街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無(wú)兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開(kāi)城門(mén)，自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏，引兵退去。
這個(gè)故事中，諸葛亮的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是導(dǎo)致“空城計(jì)”成功實(shí)現(xiàn)的因素。首先，諸葛亮再面對(duì)敵軍的蜂擁而至?xí)r，并不是急著逃跑，慌慌張張的，而是冷靜沉著的想對(duì)應(yīng)方法，這便是諸葛亮的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：沉著冷靜。文中說(shuō)諸葛亮當(dāng)時(shí)讓20—30個(gè)老兵扮做百姓，打開(kāi)城門(mén)，拿著掃帚打掃街道，魏兵到來(lái)時(shí)也不要驚慌。而諸葛亮自己則把鵝毛大衣一披，坐在城樓上滿臉笑容地彈琴。這里，足以見(jiàn)諸葛亮的沉著冷靜與智慧了。
其次，諸葛亮清楚了解敵軍首領(lǐng)也就是司馬懿的性格特點(diǎn)，他料到司馬懿看到城內(nèi)此方模樣，必會(huì)認(rèn)為是諸葛亮?xí)诔莾?nèi)埋伏重兵夾擊司馬懿一軍。而諸葛亮則是利用司馬懿多疑的.性格，讓魏軍自己就撤退了，這便說(shuō)明了諸葛亮非常懂得揣摩敵軍的心里想法，從而施計(jì)應(yīng)對(duì)，正是應(yīng)了“知己知彼，百戰(zhàn)百勝�！钡倪@句話��！
諸葛亮的做法可謂是非常的高明了，但更重要的是因?yàn)橹T葛亮遇事沉著冷靜地去應(yīng)對(duì)，同時(shí)非常了解敵軍的弱點(diǎn)，當(dāng)然，還有他那智慧的頭腦啦！最后，我想說(shuō)，我們雖然可能沒(méi)有像諸葛亮一樣如此聰明智慧的頭腦，但是，我們遇到事情時(shí)一定不能慌張，要冷靜地去思考應(yīng)對(duì)的策略，而不是抱怨與逃避。
三國(guó)演義讀后感15
就在今天，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)。以前，我以為這里面講的都是一些晦澀難懂的歷史，但翻開(kāi)了這本書(shū)，我才意識(shí)到：我錯(cuò)了。
這本書(shū)中的三國(guó)歷史，被一個(gè)個(gè)有趣的小故事取代。這分明就是一部波瀾壯闊的史詩(shī)傳奇！最后魏國(guó)被司馬氏一族滅掉，改為晉國(guó)，并隨后滅掉了吳國(guó)與蜀國(guó)。這其中有讓人贊嘆不已的巧妙計(jì)謀，像王允使的連環(huán)計(jì)、諸葛亮利用草船來(lái)借箭，再用這些曹軍的`箭攻打曹軍等等。也有些好笑的情節(jié)，像這一段：“馬超帶領(lǐng)人馬直入中軍捉拿曹操，西涼兵大叫：‘穿紅袍的人是曹操！’曹操趕緊脫下紅袍。西涼兵又有人叫：‘長(zhǎng)大胡子的是曹操！’曹操一驚，忙用佩刀割掉長(zhǎng)須。西涼兵又叫：‘短胡子的是曹操！’曹操趕緊扯下旗角包著頭跑了�！边@一段，特別有趣！我讀了好多遍，每次都能逗得我捧腹大笑。羅貫中寫(xiě)得可真好！
這里面的每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)。如仁義善良、禮賢下士、有君子之風(fēng)的劉備；陰險(xiǎn)、多疑、奸詐，有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創(chuàng)造自己的事業(yè)的曹操；自視甚高的關(guān)羽；勇猛但是非常莽撞、粗暴的張飛；擁有非人的智慧，幾乎未卜先知、料事如神的諸葛亮等等。這些人物的形象都塑造得極好，善惡分明，使我對(duì)作者贊嘆不已。
雖然這本書(shū)表面上看起來(lái)寫(xiě)的是天下群英爭(zhēng)霸，但我也能從中悟出不少道理。比如自我感覺(jué)挺好的關(guān)羽，他的結(jié)局也告訴了我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。如此等等的例子，都在教育著我們：看見(jiàn)別人比自己好，就要去學(xué)習(xí)他（她）的優(yōu)點(diǎn)，把他（她）作為自己的目標(biāo)。哪怕看見(jiàn)別人比自己差，也要好好地反省自己，自己若是有這個(gè)缺點(diǎn)，就及時(shí)改正；若是沒(méi)有這個(gè)缺點(diǎn)，就時(shí)刻提醒自己，不要犯同樣的錯(cuò)誤。
讀了這本《三國(guó)演義》，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作方法，也懂得了許多道理。這就是我的收獲！
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