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孩子你慢慢來(lái)讀后感【優(yōu)秀】
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的孩子你慢慢來(lái)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇1
常言道“天下娃娃一般可愛(ài)”，龍應(yīng)臺(tái)筆下的那孩子更是可愛(ài)。
讀《孩子你慢慢來(lái)》，最吸引我的是作品的主人公，也就是作者的兒子，一個(gè)名叫安安的小孩。在我眼里，他是一個(gè)了不起的小孩。兩歲的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言了，他和媽媽講中文，和爸爸說(shuō)德語(yǔ)，在幼兒園的時(shí)候和小伙伴們卻是用瑞士語(yǔ)交流。他對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒汲錆M(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，時(shí)常會(huì)冒出很多稀奇古怪的問(wèn)題。一次見(jiàn)到金色的飄蕩彩帶時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)誤以為是龍，安安這么一個(gè)從出生開(kāi)始就生活在德國(guó)的兩歲小孩又怎么會(huì)知道呢？這么抽象的東西，作者一時(shí)半會(huì)兒也不知道怎么解釋。回到家，安安用自己的玩具車(chē)排了一條彎曲的'長(zhǎng)隊(duì)，指著它說(shuō)：“龍�！睂�(duì)，好一個(gè)“車(chē)水馬龍”，這也說(shuō)明他一半的血還是中國(guó)的，依舊和龍有很深的淵源。
光說(shuō)這可愛(ài)的安安，我似乎忘了還有一位主角——母親，就是作者本人。安安很小的時(shí)候，軟綿綿的，胖乎乎的，像個(gè)小球。作者很愛(ài)這小家伙，親他的頭發(fā)、腳、手，幾乎全身都被親遍了。我想，我們每個(gè)人小時(shí)候也曾被母親如此的親吻過(guò)吧！龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，當(dāng)一位母親低著頭微笑地看著孩子吸奶時(shí)，這畫(huà)面是最美的，也是最幸福的。
既然母愛(ài)是那么的甜美，誰(shuí)又愿意分割呢？自弟弟出生，母親的愛(ài)就分割了一半給弟弟。當(dāng)安安開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)，當(dāng)作者抱著泣不成聲的安安，安安說(shuō)：“我覺(jué)得你更愛(ài)弟弟�！碑�(dāng)一個(gè)幾歲大的孩子懂得母愛(ài)無(wú)法分割，當(dāng)一位母親也因做錯(cuò)事而愧對(duì)孩子時(shí)，我的內(nèi)心泛起了波瀾。
天底下，沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，但，是否每一個(gè)孩子都愛(ài)呢？重男輕女的現(xiàn)象在社會(huì)上還很普遍。愛(ài)孩子是最基本的，哺乳也是應(yīng)該的，可又有多少孩子是喝母親的奶水長(zhǎng)大的呢。以前那在大樹(shù)下、路邊卷起衣服便喂奶的景象早已消失了。大庭廣眾之下喂奶很丟臉嗎？不是的，那是一位母親在展示她最美的一刻。
懵懂的孩子，你該讀一讀這書(shū)，好好地感知母愛(ài)。無(wú)知的女人，你更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，愛(ài)自己的孩子，這有何羞恥的呢！龍應(yīng)臺(tái)和安安一起洗澡時(shí)尚且能向她解釋每月一次的月經(jīng)，我想，這就是母愛(ài)吧，不馬虎的母愛(ài)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇2
龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)一直是我喜歡的，理由是什么，沒(méi)有……可能是因?yàn)樗墓P法，也可能是她的書(shū)真的很吸引人，或者很難說(shuō)……
孩子，你慢慢來(lái)，是朋友推薦的，在此之前，我好想壓根就不知道這本書(shū)的存在一樣，周四在當(dāng)當(dāng)下訂單，周五收到書(shū)，或許是因?yàn)椤皹?lè)學(xué)會(huì)”，所以我花了3小時(shí)不到，就把這本書(shū)看完，當(dāng)合上書(shū)的那一刻，我就問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)到底在講什么？散文或記事文？
可是，當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，書(shū)中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現(xiàn)在我眼前，八個(gè)月大的`華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird，華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)車(chē)，華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，和一個(gè)個(gè)小故事，描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(zhǎng)記。
書(shū)，其實(shí)很薄，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，一種無(wú)處不在的淡，卻又異常香厚的母愛(ài)。時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使她越來(lái)越濃厚。
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長(zhǎng)大，高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨；從第一次會(huì)爬會(huì)走，到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開(kāi)口叫媽媽?zhuān)胶髞?lái)站在臺(tái)上流利的用各國(guó)語(yǔ)言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經(jīng)最?lèi)?ài)的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次，到后來(lái)的無(wú)數(shù)次，曾經(jīng)的手把手，到后來(lái)他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過(guò)一段又一段屬于他的人生……
是的，孩子，的確需要慢慢來(lái)，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的人生�？粗谝淮温南敌瑤�，小小的手指慢慢的穿過(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作，還真擔(dān)心他會(huì)做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人……
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長(zhǎng)，陪伴他所有的慢慢來(lái)……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(zhǎng)大的那刻……
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇3
孩子本來(lái)就是天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物，很喜歡書(shū)里這句話(huà)。
結(jié)婚之后一直想趕緊懷孕，但是過(guò)程并不順利。現(xiàn)在回想那個(gè)不順利的過(guò)程，覺(jué)得還蠻傻的，當(dāng)媽那么累，何必這么著急？為何不好好享受空閑的日子。也有生了孩子的朋友這么勸說(shuō)過(guò)，可是那會(huì)兒哪里能理解，只覺(jué)得那是她們甜蜜的抱怨而已。走在婦保大樓里，不同的大樓，后面大樓是去產(chǎn)檢或者生產(chǎn)的`，前面的是門(mén)診，像我這樣為了準(zhǔn)備懷孕接受各種檢查跟治療、拿藥、做B超的。別提自己有多羨慕懷著寶寶的人了，自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)低下頭摸摸自己肚子，在想我的baby什么時(shí)候來(lái)？
雖然備孕跟懷孕過(guò)程的有點(diǎn)艱辛、難熬，但是我的KK還是順利地出生了。比起迎接初生兒，能夠吃醫(yī)院分配的藕粉、米湯，飽飽地喝一碗流食更讓人幸福。嗯，這是我當(dāng)時(shí)最深切的感受。后來(lái)雖然能吃飽，能大魚(yú)大肉，但是兩口子都沒(méi)法再好好睡覺(jué)了。
緊張、壓抑這些情緒從孩子出生后一直到他8、9個(gè)月一直控制著我。作者大兒子描述的她的媽媽?zhuān)錾趥鹘y(tǒng)、保守的家庭，卻崇尚自由和理想。是，原生家庭、生活環(huán)境影響著我，但是我又希望KK能生活地更自由更獨(dú)立。自由、獨(dú)立，我該怎么引導(dǎo)孩子？我該怎么告訴家人我希望他們支持我，一起努力給他一個(gè)更好的環(huán)境。
孩子抬頭、翻身。爬行、站立、走路，第一次發(fā)燒，拒絕奶瓶，不好好吃輔食，不好好吃飯……各種第一次常常讓我很焦躁，急功近利；中國(guó)的環(huán)境、家庭成員的認(rèn)知等等，很難讓自己像作者一樣做媽媽。但是沒(méi)有人能在一個(gè)理想化的環(huán)境中成長(zhǎng)，我們甚至不知道理想的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)很棒的媽媽?zhuān)?xì)膩，她充滿(mǎn)愛(ài)，溫柔而堅(jiān)定。怎能不讓孩子愛(ài)上這樣的母親呢。細(xì)心的引導(dǎo)，耐心地陪伴；理解，把自己融入孩子的世界，用孩子的視角看事物；傾聽(tīng)，聽(tīng)他們說(shuō)，認(rèn)真地、及時(shí)地回復(fù)；尊重，視他們?yōu)椤叭恕�，�?dú)立的生命。
珍惜陪伴他成長(zhǎng)的每一分鐘，讓孩子慢慢來(lái)，我們也需要慢慢來(lái)。未來(lái)的日子我希望我們能成為會(huì)為他、他的探索和發(fā)現(xiàn)而高興的父母；幫助他適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的父母。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇4
我用了一個(gè)月的時(shí)間把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱(chēng)，但這對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀，但美如畫(huà)卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中以及過(guò)程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng)，是如此可愛(ài)的過(guò)程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。
看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的'《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。
現(xiàn)在中國(guó)的家長(zhǎng)，為了不讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，說(shuō)白了其實(shí)是為了自己的面子，就讓孩子早早地進(jìn)入早教班。以至于現(xiàn)在的幼兒園提早變成了小學(xué)，孩子們要上認(rèn)字課、美術(shù)、音樂(lè)、體育、算術(shù)，還有英文……過(guò)早學(xué)會(huì)識(shí)字的孩子便在入學(xué)后坐在教室里發(fā)呆，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)學(xué)過(guò)了。而其他沒(méi)學(xué)過(guò)的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現(xiàn)字的世界，“那種快樂(lè)，確實(shí)像一個(gè)盲人突然看見(jiàn)了世界，用張開(kāi)的眼睛�！被蛟S幼兒園里不教認(rèn)字是對(duì)的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴！
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇5
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”
剛見(jiàn)到這本書(shū)，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)得很精神的小孩，穿著棉襖，低著頭，慢慢地踩在鋪滿(mǎn)楓葉的小路上。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)主要講述了作為母親和獨(dú)立的龍應(yīng)臺(tái)，有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，通過(guò)內(nèi)心沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)作者龍應(yīng)臺(tái)的文字溫潤(rùn)樸實(shí)，情感深邃厚重。我最喜歡書(shū)中的一句話(huà)——“孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物”。每天，龍應(yīng)臺(tái)細(xì)心地照顧自己的兒子。去接華安的路上，龍應(yīng)臺(tái)一邊給華安做導(dǎo)游，耐心地介紹這個(gè)世界，因?yàn)樗切聛?lái)的。書(shū)中讓我印象最深刻的.就是華安把所有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西都比作了龍。我覺(jué)得安安是多么的可愛(ài)，天真無(wú)邪。我也真希望回到安安那個(gè)年齡，整天無(wú)拘無(wú)束，自由自在地生活著。
記得有一次，我去外婆家玩，看見(jiàn)弟弟妹妹們?cè)诹锉�，我也想試試。剛穿上溜冰鞋，我一下子就滑倒了。我有些垂頭喪氣，無(wú)奈地嘆了一口氣。媽媽把我扶了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“一步一步慢慢來(lái)，不要著急，心急吃不了熱豆腐�！蔽艺酒饋�(lái)繼續(xù)慢慢練習(xí)：首先，我用手扶著欄桿一步一步向前滑動(dòng)，漸漸地我嘗試著放開(kāi)欄桿，自己往前慢慢滑，我邁出左腳，接著又邁出右腳。突然我失去平衡，腳下的輪子往前滑，幸好我穿了護(hù)具，沒(méi)受什么大傷。我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，這時(shí)，媽媽走來(lái)說(shuō)；“南南，怎么樣啦，會(huì)溜了嗎？”我搖搖頭，于是媽媽說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你，我拉著你的手慢慢溜。”我愉快地答應(yīng)了。我拉著媽媽的手，她一步一步后退，我也慢慢溜上去。溜了幾分鐘，媽媽看時(shí)間不早了，該吃晚飯了，她讓我回去，明天再練。可我毅然堅(jiān)持著自己的想法，讓媽媽先回去，我再練練。終于“功夫不負(fù)有心人！”幾天下來(lái)我竟然學(xué)會(huì)了，我慢慢滑，心情樂(lè)開(kāi)了花一樣。
“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走�！薄蚁耄鹤鍪露紤�(yīng)該慢慢來(lái)，不能著急，一步一個(gè)腳印。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇6
徜徉在書(shū)城里那一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架前，邂逅了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》。
“我，坐在夕陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶包扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！边@是龍應(yīng)臺(tái)在這本生活散文集里充滿(mǎn)款款深情的句子。默讀無(wú)數(shù)遍，依舊心生歡愉地溫馨美好。它像清澈的清醒泉水，讓同樣身為母親的我徹悟清醒。
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬(wàn)丈豪氣，然而這本《孩子你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬(wàn)丈深情，，處處體現(xiàn)了她作為母親的智慧和母愛(ài)，細(xì)膩而柔情。
書(shū)后附有十九歲的華安在《放手》里寫(xiě)下對(duì)媽媽感激的話(huà)：“盡管我們之間一直有這種成長(zhǎng)的‘拔河’，母親卻仍然以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)，用她的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，‘像一株小樹(shù)一樣正直’的人�！彼姓J(rèn)，“我是在和華飛的日夜廝磨中長(zhǎng)大的，而母親，更曾是我的宇宙核心�！痹诤⒆幼钚枰笎�(ài)的時(shí)候，能成為他們的宇宙核心，是合格的母親，了不起的'母親！龍應(yīng)臺(tái)極其講究自由尊重和理性思考，兒子們以這樣的母親為榮，我也以龍應(yīng)臺(tái)為女性之楷模。她喚起了母親內(nèi)心深處美好的母愛(ài)，教會(huì)了讀者尊重生命，尊重自由，自然成長(zhǎng)，理性思考。
教育是慢的藝術(shù)�！奥齺�(lái)”其實(shí)就是中國(guó)傳統(tǒng)教育思想“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“大愛(ài)無(wú)痕”、“誨人不倦”、“鍥而不舍”等精髓的最通俗的解釋。葉圣陶說(shuō)過(guò)，“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”這就充分證明了這一點(diǎn)。這種慢，是遵循教育內(nèi)在的規(guī)律，尊重它自然生長(zhǎng)的性態(tài)。“強(qiáng)扭的瓜不甜”從另外一個(gè)角度去理解，就是沒(méi)有經(jīng)歷成熟的過(guò)程，沒(méi)有遵從天性。教育也是一樣，總是先慢后快。這個(gè)慢，就是讓學(xué)生感受、體驗(yàn)過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)慢，就是不急于求成，要有足夠的期待，足夠的耐心，減少教育浮燥與功利。
每個(gè)孩子都是父母心中的天使，他讓為人父母者告別青澀，走向成熟；每個(gè)孩子都是平等的，自由的，他讓我們這些教育者領(lǐng)悟到教育原有的姿態(tài)和心態(tài)。在崇尚速度的道路上，如果我們錯(cuò)過(guò)了太多孩子們眼里獨(dú)有的美好，錯(cuò)過(guò)了安靜地和孩子一起成長(zhǎng)的瞬間，錯(cuò)過(guò)了一次又一次心靈的碰撞，那么，現(xiàn)在就應(yīng)該慢下來(lái)，細(xì)數(shù)往日的得與失，像龍應(yīng)臺(tái)一樣溫柔地說(shuō)：孩子你慢慢來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路，我們一起慢慢地走。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇7
龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子，你慢慢來(lái)》給我的感覺(jué)就是這么的溫馨。從他生下安安，記錄的有關(guān)安安的一點(diǎn)一滴到生下了弟弟華飛，記錄下安安因?yàn)槟赣H對(duì)華飛的愛(ài)而出現(xiàn)不平衡心里的種種表現(xiàn)，直至最后安安接受了華飛后與朋友間的小故事。里面都包含了龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)安安、對(duì)華飛的愛(ài)。
而其中，我最感同身受的就是安安與華飛爭(zhēng)寵的小故事。這讓我想起小時(shí)候妹妹寄住在我家，媽媽總因?yàn)槲覜](méi)看好妹妹、因?yàn)槲液兔妹脿?zhēng)一個(gè)漂亮的碗、爭(zhēng)一把小小的勺子而對(duì)我發(fā)脾氣的樣子。那時(shí)候我的媽媽說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“你做姐姐，要讓著妹妹一點(diǎn)�！笨墒�，也才6、7歲我怎么會(huì)有這么大度的想法呢？我只知道，妹妹出現(xiàn)以后，爸爸媽媽也總是抱她卻不抱我；每個(gè)晚上媽媽總是抱著妹妹入睡，而我卻只能和奶奶擠一張床，最后甚至連奶奶我都要跟妹妹分享；就連每次吃好吃的我也不再享有優(yōu)先權(quán)了。這時(shí)的我總是覺(jué)得爸爸媽媽、爺爺奶奶都愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)我。于是，我討厭妹妹、我討厭她住到我家里、討厭要跟她分享一切屬于我的`東西、更討厭每次大家都因?yàn)樗目摁[而指責(zé)我。直到我長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)妹妹有的這些我也曾擁有過(guò)，原來(lái)我也有這么幼稚的時(shí)候，原來(lái)爸爸媽媽、爺爺奶奶還是最?lèi)?ài)我的，只是醒悟這一點(diǎn)時(shí)我已不再需要什么都跟妹妹爭(zhēng)、什么都跟妹妹搶了。
當(dāng)然龍應(yīng)臺(tái)女士也發(fā)現(xiàn)了安安這一個(gè)心結(jié)，她從另一個(gè)角度讓安安知道“安安現(xiàn)在有的，弟弟卻沒(méi)有；而弟弟現(xiàn)在有的，安安在小時(shí)候也曾享有過(guò)�！迸c其喝止安安不許對(duì)弟弟這樣、不許對(duì)弟弟那樣，不如讓安安換位思考，引導(dǎo)他知道每個(gè)人每個(gè)時(shí)期的需要和經(jīng)歷都是不一樣的，爸爸媽媽也不會(huì)因?yàn)槎啾У艿�、多親弟弟就不愛(ài)自己�？赡苡袝r(shí)候孩子的一些行為會(huì)讓大人氣的跳腳，以至于大聲喝令孩子。但是如果真這樣做了，只會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加孤獨(dú)、更加悲傷，若我們大人也能換個(gè)位置、站在孩子的角度去思考這一問(wèn)題，用我們溫暖的懷抱去讓他感受我們是愛(ài)他的、我們是包容他，在理解孩子的行為的基礎(chǔ)上去讓孩子明白一些道理，孩子就能在一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境下更容易接受一些現(xiàn)實(shí)，從而使孩子生活得更加健康、快樂(lè)。
我們成人之間的交往也一樣，往往總是會(huì)從人的某個(gè)行為去判定某個(gè)人的好壞，但是卻從不想想他為什么會(huì)這么做、為什么會(huì)這么想，如果我們能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的真實(shí)想法、多點(diǎn)耐心和寬容，可能你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有這么多在乎自己的人。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇8
首先，看了本書(shū)后我意識(shí)到到小孩子也有自己的思想，他們思考問(wèn)題的方式，跟我們成年人不太一樣。在教育過(guò)程中，我們不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，可以多站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，這樣能避免出現(xiàn)尷尬。其次，小孩子好奇心與生俱來(lái)，對(duì)外界充滿(mǎn)了好奇，就會(huì)問(wèn)一些奇怪或讓你驚奇的問(wèn)題。
比如有一天，一個(gè)孩子問(wèn)我：老師，您的名字里怎么有草字頭呢？你又不是草？這是讓人啼笑皆非。老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，能平等地與學(xué)生談話(huà)，不添加任何的主觀色彩。我們很多老師雖已認(rèn)識(shí)到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個(gè)方向靠近。
讓學(xué)生自己獨(dú)立嘗試著去完成一件事，能很好地鍛煉學(xué)生的能力。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)很好。事實(shí)上，只有學(xué)生自己做過(guò)或主動(dòng)嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學(xué)生很反感，效率也低下。
對(duì)于一些事情可以讓學(xué)生慢慢來(lái)。但不可能允許任何事都可以慢慢來(lái)。就像學(xué)習(xí)，尤其到了復(fù)習(xí)階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不及時(shí)追趕，這個(gè)差距只會(huì)越來(lái)越大。老師也只能幫助他加快速度追趕別人，而不是對(duì)他說(shuō)不要著急，可以慢慢來(lái)。就算老師不急，家長(zhǎng)也會(huì)十分著急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。這是現(xiàn)在制度下的必然，我們也無(wú)力改變。我們能做的就是在學(xué)習(xí)忙碌的學(xué)習(xí)之外，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生的童年留下不一樣的色彩。
現(xiàn)在一上小學(xué)就開(kāi)始了正規(guī)學(xué)校式的教學(xué)。跟我小時(shí)候相比，現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重了許多。雖然年年在喊減負(fù)減負(fù)。我們這里的'學(xué)生還算是幸福的，放學(xué)后除了完成了適量的家庭作業(yè)后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串門(mén)，或一起去野外瘋狂。
現(xiàn)在教語(yǔ)文，真為學(xué)生感到辛苦，每天要識(shí)記那么多的新字詞。基礎(chǔ)好的還能跟上，基礎(chǔ)稍差點(diǎn)就會(huì)掉隊(duì)，這樣的要求下，能讓學(xué)生慢慢來(lái)嗎。在教拼音時(shí)，教學(xué)時(shí)間只有一個(gè)多月，由于學(xué)生對(duì)拼音的接受程度有快慢，并不能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生都牢固掌握。我認(rèn)為只要牢牢讓學(xué)生掌握好拼音，再教會(huì)學(xué)生字典的使用方法。學(xué)生自己就有能力獲取、積累識(shí)字。我想學(xué)生主動(dòng)去獲取遠(yuǎn)比教師灌輸好許多。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇9
作為華人界最有影響力的一枝筆，龍應(yīng)臺(tái)所創(chuàng)作的《孩子你慢慢來(lái)》猶為我喜愛(ài)。大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹跁�(shū)中讓我感受到一位母親的幸福與歡樂(lè)。讓我回憶期我兒時(shí)的童稚和喜悅，一次次閱讀，一次次擁有的悟。
我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文字，擁有著萬(wàn)丈豪氣卻不失溫情；帶有著女性的美與善卻有令人傾慕的大智。在《序》中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)下這樣一段文字：“我，坐在陽(yáng)光斜照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！蔽也恢醯模谧x這段話(huà)時(shí)，心中蕩漾著陣陣的微感動(dòng)�；蛟S是因?yàn)椤奥齺?lái)”這三個(gè)字其中所包含的寬容和愛(ài)所讓我感動(dòng)；或許是因?yàn)槟吧碎g的分外包容所讓我感動(dòng)；或許是因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)對(duì)孩子根深蒂固的尊敬和友好所讓我感動(dòng)。我一時(shí)半會(huì)也得不出我想要的答案來(lái)。不僅僅是這些，在這母愛(ài)的光澤與孩童諧趣洋溢的生活散文中，有許多看似平凡卻感人至深的情節(jié)在里面。
孩子們的世界中有著各種各樣，千奇百怪的事物。所以在這奧妙的世界中，孩子們需要去了解和探索他們所喜愛(ài)的`，深入和研究他們所不懂的。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，需要孩子們慢慢來(lái)。
我在生活中是個(gè)比較慢的人，可我的家人生活節(jié)奏很快。我每天的生活就像被編輯好的電腦程序一樣，在規(guī)定的時(shí)間干規(guī)定的事情。這樣的生活就好比鳥(niǎo)兒折斷了卻被迫飛翔，魚(yú)兒沒(méi)有了水源卻被迫生存，讓人窒息。太多繁雜的事情使我泯滅生活中的一絲一毫有趣的帶有新鮮感的事物。我想慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，這樣，在我匆匆流逝的童年時(shí)光中就不再會(huì)有我因匆匆而錯(cuò)失的美好，更多的會(huì)是回憶童年時(shí)的陣陣歡呼雀躍和甜甜的流連忘返。我不想要做強(qiáng)人，想恢復(fù)溫柔的本性，想讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。萬(wàn)物都有自然規(guī)律，何不順其自然？我們?cè)缭绲倪M(jìn)入早教班，開(kāi)始機(jī)械的學(xué)習(xí)之旅，我們要上各種五花八門(mén)的課程。那么急干什么，過(guò)早的學(xué)習(xí)未必是一件好的事情。看過(guò)《孩子你慢慢來(lái)》我深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)。
龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的這本書(shū)不僅僅是表現(xiàn)了母親深沉和理智的愛(ài)，也想表達(dá)“慢慢來(lái)”的重要性。不要那么著急，人生本來(lái)就很短暫，慢慢的去感受生活的美妙，慢慢的去品味身邊的“風(fēng)景”。這也就是龍應(yīng)臺(tái)的獨(dú)特教育，慢與愛(ài)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇10
凡是做母親的，都應(yīng)該讀一讀龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)，那是作者作為一個(gè)母親的真實(shí)心聲，真實(shí)地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心境，熱切地傳達(dá)出她對(duì)生命起步最質(zhì)樸的愛(ài)，她不是傳統(tǒng)的歌頌，而是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，也許正是這樣的語(yǔ)言，更顯得真實(shí)，更容易讓人產(chǎn)生共鳴。
對(duì)于做媽媽的我來(lái)說(shuō)，文中這段話(huà)深深地震撼了我：孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。
在這本書(shū)中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長(zhǎng)，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車(chē)，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見(jiàn)安安突然松了手，退后一步。她正要安撫他，卻見(jiàn)這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢(shì)，對(duì)準(zhǔn)昂弟，口里發(fā)出“碰碰”的槍聲，然后滿(mǎn)意地說(shuō)：“死了！”媽媽覺(jué)得驚心動(dòng)魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來(lái)自哪里。孩子愛(ài)聽(tīng)故事，媽媽給孩子講過(guò)《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動(dòng)作，有了“殺人”的動(dòng)機(jī)。媽媽為了不讓孩子看到某些童話(huà)里的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書(shū)該讓兩歲的孩子讀？哪些不能讀？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語(yǔ)起來(lái)：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事？在他往后成長(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的`仇恨。人的快樂(lè)童年何其短促，何其珍貴！她很謹(jǐn)慎地把這些有殘酷和暴力的書(shū)移到書(shū)架上最高一格，保證她的兒子即使搬來(lái)小椅子也夠不到的地方，把對(duì)孩子有益的書(shū)放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛(ài)，讓她理性思考。
在我們現(xiàn)在的社會(huì)，看看我們的孩子，周末、暑假有補(bǔ)不完的課、上不完的興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間自己休閑，根本沒(méi)有時(shí)間慢慢來(lái)。每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是最好的教育，但事實(shí)上呢？我們的孩子并不快樂(lè)，他們小小的年紀(jì)真的能接受這些額外的知識(shí)嗎？孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長(zhǎng)”。曾經(jīng)我思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：幼兒園的孩子真的有必要學(xué)英語(yǔ)嗎？在我看來(lái)根本沒(méi)必要，有很多家長(zhǎng)跟我交流過(guò)，孩子上了小學(xué)后經(jīng)常把英語(yǔ)和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會(huì)接受很多事情，不論是作為家長(zhǎng)還是教師，我們都要謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來(lái)。作文
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇11
讀完了《天長(zhǎng)地久—給美君的信》，接著看龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)—《孩子，你慢慢來(lái)》《親愛(ài)的安德烈》《目送》。龍應(yīng)臺(tái)34歲開(kāi)始做母親，自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，且至今未畢業(yè)，人生三書(shū)是這堂“人生課”中的三本“作業(yè)”。
《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)孩子從出生，到開(kāi)始說(shuō)話(huà)、識(shí)字、逐漸感受這個(gè)世界的過(guò)程，書(shū)中有忍俊不禁的童真，有無(wú)法抑制的愛(ài)憐，也有母子的無(wú)奈和迷惑。是對(duì)生命成長(zhǎng)的的實(shí)景寫(xiě)生，兒童成長(zhǎng)中的語(yǔ)言和行為引導(dǎo)有很強(qiáng)的借鑒意義和實(shí)操價(jià)值，如：面對(duì)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候?qū)ν饨绲暮闷�，性意識(shí)的啟蒙教育，青少年時(shí)期的叛逆，成長(zhǎng)時(shí)期的“偷東西”游戲，第一次去見(jiàn)二胎家庭時(shí)候的做法和說(shuō)法......
《親愛(ài)的安德烈》通過(guò)書(shū)信的方式展示了兩代人三觀的碰撞與交流。平等的讓人驚訝，坦率的讓人痛楚。直面青春期男孩子好奇的“性，愛(ài)，搖搖樂(lè)”，一個(gè)睿智的父母大至如此，和孩子一起再成長(zhǎng)一次。有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備和探索經(jīng)歷陪孩子經(jīng)歷�！拔业膵寢屖且粋�(gè)很厲害的媽媽?zhuān)偸悄馨盐覀儾恢赖氖挛锖椭R(shí)解釋的有趣又明白”，為人父母，這是多么值得驕傲的一件事兒了啊。當(dāng)然，里面也有一些涉及到中西文化差異的辯論，如，對(duì)待研究的態(tài)度，對(duì)父母離婚后孩子的心理塑造和影響......每一個(gè)方面都會(huì)引起我很多深思，如果此情此景是我該怎么做？作為一個(gè)從事教育行業(yè)的工作者，也依然有很大的學(xué)習(xí)和參考能力。
《目送》74篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的.牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁，深邃，憂(yōu)傷，美麗。
她筆觸細(xì)膩，世間一絲一物彷佛都有了生命，溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田；寫(xiě)世界各地的貧窮，落后，愚昧無(wú)知時(shí)候，她的筆觸刀光劍影，寒氣逼人。她是有智慧的，這個(gè)智慧再經(jīng)過(guò)近70年歲月的打磨，你就感覺(jué)那是一把鋒利的劍，點(diǎn)出你隨意暴露的破綻。
我想我還會(huì)多讀幾次這幾本書(shū)的。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇12
經(jīng)朋友介紹，暑假里讀了一本龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》�？赐旰蟾杏X(jué)受益匪淺，心里多了一份淡然，恬靜。
對(duì)于也是兩個(gè)孩子的媽媽的我說(shuō)，有許多感同身受的地方。剛成為兩個(gè)孩子的媽媽感覺(jué)有些措手不及，一邊悉心照顧小的孩子，一邊還得悄悄揣摩大孩子的心思�？赐旰蟀l(fā)現(xiàn)作者處理得很好，她用那顆溫暖的心讓安安和飛飛都健康的成長(zhǎng)，這是需要一種魅力和細(xì)膩的，有母性的博大與光輝。她展示了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是身體走向成熟的記錄，也是心靈漸漸豐滿(mǎn)的日記。書(shū)中到處洋溢的是作為兩個(gè)孩子母親的愛(ài)，這種愛(ài)是需要我不斷學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)的。它帶給我的不僅是感動(dòng)更是愛(ài)的傳播！
作者沒(méi)有像一般人那樣，狹義地把孩子看作自己生命的延續(xù)，而是把孩子看作和自己一樣的、來(lái)這個(gè)世界上看看的一個(gè)人，只是時(shí)間先后不一樣而已。她寫(xiě)道：“媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她。”很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻撼動(dòng)了我！她把母子間的關(guān)系看作是平等的'、互助的，甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸，孩子的真實(shí)，孩子沒(méi)有被污染的心靈，使得他們的眼睛更明亮，心底更純凈。在她的眼里，孩子是我們成人的老師。我們走在歲月的路上，遺忘了許多美好的風(fēng)景，忽略了許多美好的事物，是孩子以一顆純真的心，用一雙稚嫩的手，幫我們一一拾回。這樣，我們?cè)谌松哪耗�，才得以返回童真�?/p>
很多的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。看看我們的孩子，周末、暑假有補(bǔ)不完的課、上不完的興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間自己休閑，根本沒(méi)有時(shí)間慢慢來(lái)。每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是最好的教育，但事實(shí)上呢？我們的孩子并不快樂(lè)。孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長(zhǎng)”。其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會(huì)接受很多事情，不論是作為家長(zhǎng)還是教師，我都會(huì)謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，我會(huì)多點(diǎn)耐心，多給孩子點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，孩子你慢慢來(lái)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇13
不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這句話(huà)是這些年最流行的一句話(huà)，講的是關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，那怎么贏？才算是真正的贏在起點(diǎn)，又贏在終點(diǎn)呢？
一般孩子開(kāi)始上學(xué)后，最大的改變之一，就是家庭作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)的問(wèn)題，在上海，或者國(guó)內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市，甚至是提前到了幼兒園的中班，大班。就我們這個(gè)年紀(jì)來(lái)看，孩子的作業(yè)可以用浮云來(lái)解釋?zhuān)墒牵秃⒆佣�，作業(yè)簡(jiǎn)直就是惡魔，他們能花2小時(shí)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)玩，卻只能在寫(xiě)作業(yè)上堅(jiān)持五分鐘之久，五分鐘后，無(wú)論作業(yè)有無(wú)完成，孩子肯定會(huì)做一些和作業(yè)無(wú)關(guān)的事，比如玩玩筆，折下飛機(jī)，看看窗外，發(fā)發(fā)呆，或者出來(lái)找找媽媽在干什么……
這種走神，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)了，不是嗎？美國(guó)的孩子花1個(gè)多小時(shí)寫(xiě)作業(yè)，日本的孩子話(huà)3個(gè)多小時(shí)，中國(guó)的孩子呢？8個(gè)小時(shí)……即使我們有多大健忘癥，忘記了很多童年往事，但是關(guān)于不愿意寫(xiě)作業(yè)這件事，或多或少多應(yīng)該還有點(diǎn)印象的吧。自己當(dāng)年有多么不愿意寫(xiě)作業(yè)，自己又是如何面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)的？
所以，孩子不一定非要贏在起點(diǎn)，或者以這種方式來(lái)贏，輸一點(diǎn)點(diǎn)又如何呢？
早在我們還是孩子的時(shí)候，因?yàn)檎�，因�(yàn)楫?dāng)時(shí)的`大背景，父母總希望我們事事第一，或者至少比同伴們好，不論我們是不是做得到，那時(shí)，我們是父母的唯一，唯一的驕傲，唯一的談資，唯一的希望……那么，才走過(guò)那段路的我們，是不是要看著孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢？
其實(shí)，對(duì)于孩子而言，我們是父母，是權(quán)利和權(quán)威的象征，但是我們也和他們一樣，都有第一次，第一次當(dāng)父母，第一次直面孩子的教育問(wèn)題，第一次看到他們得優(yōu)，也第一次看到他們得不合格，我們需要的不是責(zé)怪，哪怕一個(gè)眼神都不要，這不是父母……
記得有一次，媽媽一定要安安把最后一行作業(yè)寫(xiě)好，因?yàn)榘舶惨呀?jīng)很久沒(méi)有拿到A了，可是安安不愿意，他哭著質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨憧傄业玫紸？我也有權(quán)利得到C……
是的，我們都有這樣的時(shí)刻，更何況孩子，最后媽媽讓安安去玩了，安安在出門(mén)前，卻又說(shuō)了這樣的話(huà)，其實(shí)，有時(shí)候，我也可以拿A的�？纯�，孩子們的心事明白的，他們是孩子，他們有玩心，但是他們一樣知道他們有什么樣的能力。
不用擔(dān)心我們的下一代會(huì)輸在起點(diǎn)，因?yàn)樗麄円欢ú粫?huì)輸在終點(diǎn)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇14
《孩子你慢慢來(lái)》，作者龍應(yīng)臺(tái)。想不起當(dāng)時(shí)買(mǎi)下它的原因，也許就因?yàn)樗姆饷�，黑的底色上稚童仰望著母親，無(wú)限孺慕，無(wú)比信賴(lài)，和書(shū)的名字相呼應(yīng)，給人溫暖的感覺(jué)。向很多人推薦這本書(shū)，因?yàn)榭赐赀@本書(shū)后的感動(dòng)。
除了開(kāi)篇《孩子你慢慢來(lái)》有點(diǎn)沉重外，整本書(shū)寫(xiě)的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長(zhǎng)，為童言稚語(yǔ)中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。給我感覺(jué)最強(qiáng)烈的還是第一篇《孩子你慢慢來(lái)》，街頭賣(mài)花的老婦人，大聲呵斥著自己的小孫兒，為他努力地想把扎花的草繩打成一個(gè)蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間，這情景讓文章中的“我”想起了兒時(shí)的往事。在那時(shí)的教育中，孩子們沒(méi)有尊嚴(yán)可言，有被罰頭頂一滿(mǎn)盆水雙腿彎曲站半小時(shí)的，有因成績(jī)差而必須將寫(xiě)著“我是懶惰蟲(chóng)”的牌子掛在身上繞校園一周的，更有學(xué)生因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰，那種冷酷讓小女孩對(duì)世界徹底失望，于是，有一天她帶著自己的三個(gè)弟妹一起跳了河……
做了母親后，發(fā)現(xiàn)自己的心會(huì)為所有的小孩子變得柔軟，也許書(shū)中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求，認(rèn)真地陪伴著他傾聽(tīng)他的'每一句話(huà)，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書(shū)中作者在心中對(duì)那個(gè)賣(mài)花的小男孩說(shuō)的：我可以用一輩子的時(shí)間等待，孩子，你慢慢來(lái)。看了這本書(shū)后，我時(shí)時(shí)自省。愛(ài)自己的孩子，是母親的本能，給他們尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)成人能夠做到的。有沒(méi)有將自己的意志強(qiáng)加于孩子？有沒(méi)有貪一時(shí)輕松敷衍了孩子一轉(zhuǎn)身卻又忘了對(duì)孩子的承諾？是不是會(huì)和孩子平等的對(duì)話(huà)？有沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀雎粤撕⒆訉?duì)你的依戀？有沒(méi)有因?yàn)樾那閻毫佣鵁o(wú)端遷怒于孩子？開(kāi)始問(wèn)自己這些問(wèn)題，而答案總讓我怵然心驚，因?yàn)樵谖覀兊膫鹘y(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成對(duì)等個(gè)體的習(xí)慣。嘗試和孩子像朋友般聊天，用她的語(yǔ)言，聽(tīng)到了許多原來(lái)不知道的事情，孩子的內(nèi)心世界是那樣豐富，耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們。慢慢來(lái)，現(xiàn)在的孩子們可能都做不到了。
記得有一次到孩子幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師和我們商量周末活動(dòng)的事情，可聽(tīng)下來(lái)好多小朋友們都沒(méi)空，他們忙著學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)武術(shù)、學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞、學(xué)英語(yǔ)……其中竟有一個(gè)小朋友周末要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們?cè)趺绰齺?lái)呢？為了不甘人后家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過(guò)孩子是否真的喜歡呢？？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)吧。
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