讀《魯濱遜漂流記》有感(集錦15篇)
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”這是我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，獲得的最大收獲。
這本書主要講了喜愛航海的魯濱遜在一次航海中被風(fēng)暴襲擊。自己被沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上開始了近28年的獨(dú)立生活。在小島上他學(xué)習(xí)做面包、捕捉動(dòng)物、制造衣服與家具，還救了一個(gè)俘虜，這就是“星期五”。最后一艘英國(guó)輪船帶他們離開了。
一個(gè)具有大無(wú)畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終會(huì)成為一個(gè)成功者、一個(gè)英雄。
魯濱遜就是在這惡劣的情況下沒有氣餒，堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。真是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，我不由得甘拜下風(fēng)。我是一個(gè)膽小的女孩，記得在一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我上臺(tái)自我介紹，看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信地走上講臺(tái)，大聲地自我介紹，老師一叫我的名字，我先是低頭，趴在桌子上，過了一會(huì)兒，老師又叫了一聲，頓時(shí)，我感覺倒好像同學(xué)們的.眼光都聚集在我身上，不是還聽見同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)：“怎么還不上去?浪費(fèi)我們的時(shí)間……”我的臉馬上紅了，為了以后不受到同學(xué)的嘲笑，我慢慢地走了上去，在上面看到一張張臉，我嚇得說不出話來(lái)，直到老師叫我下去，我才得以解脫。
現(xiàn)在想起這件事，我都情不自禁地笑了，就連這么一件小事情都害怕，魯濱遜可是在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上獨(dú)自生存，不時(shí)還會(huì)受到猛獸襲擊呢!
遇到危險(xiǎn)的事情，也不能害怕，就像這次汶川的8級(jí)大地震，解放軍叔叔們不顧危險(xiǎn)，去營(yíng)救那些被壓在倒塌的建筑物下的被困群眾，而且當(dāng)時(shí)道路不通，沒有什么救援機(jī)器，只能用手挖，白色手套都被血染紅了，可他們毫不懼怕，在隨時(shí)有6級(jí)余震的危險(xiǎn)情況下工作。由此可見，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服害怕的心理，任何危險(xiǎn)都會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要學(xué)習(xí)魯濱遜，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇敢的精神，不管遇到什么危險(xiǎn)和挫折，都要勇敢地去面對(duì)。
讀《魯濱遜漂流記》有感2
如果讓你一個(gè)人在與世隔絕的荒島上生活28年，你可以做到嗎？相信沒有誰(shuí)可以堅(jiān)定地回答：“我可以！”因?yàn)檫@簡(jiǎn)直就是天方夜譚。但是，魯濱遜卻創(chuàng)造了一個(gè)神話！他不畏艱險(xiǎn)的精神深深地打動(dòng)了我，于是我又把這個(gè)故事讀了好幾遍。
故事是這樣的。魯濱遜在一次航海中翻船了，同伴們都死了，只有他幸免于難，被大海沖到了一個(gè)荒島上。島上的'生活是寂寞的，在如此不幸的處境中，魯濱遜沒有被困難所嚇倒，而是用樂觀的態(tài)度來(lái)看待。他用過人的智慧和勤勞的雙手搭建了屋子、圈養(yǎng)了山羊、種植了糧食?他在荒島上開辟了一個(gè)自己的天地。想想看，如果是我一個(gè)人面對(duì)著種種難題，也沒有人說說話，真的會(huì)受不了。正如危地馬拉的阿斯圖里亞斯所說的：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來(lái)光明�！毕啾戎�，我是多么地膽小！記得有一次我上完英語(yǔ)班的時(shí)候，在回家的路上有幾盞路燈沒亮。我嚇得直發(fā)抖，最后是哆哆嗦嗦地走回家的。魯濱遜是一個(gè)真正的勇者，我打心眼里敬佩他！
以后的人生道路還很漫長(zhǎng)，一帆風(fēng)順是不可能.
讀《魯濱遜漂流記》有感3
在讀完《魯濱遜漂流記》后，這本書描述了主人公魯濱遜在島上漂流。當(dāng)他第一次到達(dá)這個(gè)島的時(shí)候，他絕望了，沒有食物、房子、衣服、武器，沒有出路，沒有被拯救的希望，只有一條死胡同，要么被野獸吃掉，要么被野人咀嚼...
然而，慢慢地，他對(duì)自己的生活充滿了希望和信心。他不再整天嘆氣，開始全心全意地安排自己的生活。他建了一座房子。制作小桌子和盒子。這只山羊是用船上發(fā)現(xiàn)的槍捕獲的。房子周圍種了小麥和水稻。羅賓遜還得到一只小狗和一只鸚鵡作為他的伙伴...因此，羅賓遜用他聰明的大腦和勤勞的雙手創(chuàng)造了自己的王國(guó)。
魯濱遜不僅是一個(gè)聰明勤奮的人，而且是一個(gè)意志力很強(qiáng)的人。他曾經(jīng)說過:“我的脾氣是決定做某件事，并且在我成功之前永不放棄�！币�?yàn)樗麤]有助手，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都需要很大的力氣和很長(zhǎng)的時(shí)間。做一塊板子需要40多天。此外，他做的許多事情都不好，但他從未失去信心。相反，他總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)，重新開始。
羅賓遜付出了他的努力，以換取令人欣慰的`回報(bào)。最終，他變得非�！案挥小�:一艘船、面包、陶器、植物園、牧場(chǎng)、兩個(gè)“豪華”小屋和一個(gè)忠誠(chéng)的奴隸星期五。羅賓遜不知道要得到這些東西他需要付出多少努力和克服多少困難。
當(dāng)我一本正經(jīng)地翻過最后一頁(yè)，仔細(xì)閱讀最后一個(gè)字時(shí)，我的心被震驚了，問號(hào)縈繞在我的腦海...
如果我是羅賓遜，我能在荒島上獨(dú)自生活幾天？有一天？?jī)商欤课夷茉趺醋瞿�？劈柴？打獵？我會(huì)像他一樣冷靜嗎？你對(duì)自己的生活有信心嗎？我的回答肯定是“不”，此外，如果我一個(gè)人在荒島上，我會(huì)死于抑郁癥。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不能像他那樣自力更生，因?yàn)槲覜]有這個(gè)能力。
我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)羅賓遜的樂觀精神，不畏懼困難，從不向困難低頭。無(wú)論我們遇到多么困難，我們都必須勇敢地面對(duì)它們，勇敢地生存。即使只有一線希望，我們也必須為之奮斗，永不放棄！像羅賓遜一樣，他有抱負(fù)，有毅力，熱愛工作，用他的大腦想辦法克服困難，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，贏得最后的勝利！
讀《魯濱遜漂流記》有感4
二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！這是我看過這本書后的感觸。今天，我讀了外國(guó)著作——《魯濱遜漂流記》
《魯濱遜漂流記》是笛福創(chuàng)作的第一部文學(xué)作品，發(fā)表于1719年，也是他一生中最成功、最的一部小說。小說主人公魯濱遜出生于一個(gè)比較富裕的家庭，但是他毅然拋棄安逸舒適的家庭生活，甘愿與海浪為伍，去實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想。
他航行到過倫敦，到過非洲，還到過巴西，途中曾被海盜劫持做過奴隸，但最后終于化險(xiǎn)為夷。
在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船附魔，只有魯濱遜一人幸免于難。漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年的孤島生活。
在物質(zhì)嚴(yán)重缺乏的荒島，魯濱遜用自己的雙手建立了棲息的房屋，圍了籬笆，自制衣服、器具等生活必需品。他還把野生的`動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)，自己也終止了許多農(nóng)作物。終于，他把原本荒涼的小島建造得美麗而富饒，自己非但沒有被困境壓倒，反而過上了自得其樂的生活。
我非常敬佩書中的魯濱遜，因?yàn)椋核仁且粋�(gè)勇往直前、百折不撓的冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的實(shí)干家。魯濱遜的故事頌揚(yáng)了勞動(dòng)，頌揚(yáng)了人與自然的斗爭(zhēng)正精神，它告訴我們“只要有志氣，有毅力，勇于創(chuàng)造，就能做出不平凡的事業(yè)。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。在這學(xué)期中，老師給我們上了不少的課文，如《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《騎鵝旅行記》等課文，而我最喜歡還是《魯濱孫漂流記》這篇課文，書讓我懂得了很多，讓我學(xué)到了很多，給了我很多啟發(fā)和教育，更讓我理解了“堅(jiān)持到底”的真正含義。
從前，有一個(gè)叫魯濱遜的美國(guó)人，他特別喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上很多的地方，也碰到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱遜去非洲，結(jié)果途中遇到臺(tái)風(fēng)，卻不幸被困于荒島上，孤苦伶仃，生存的環(huán)境很惡劣，但他卻沒有放棄，并勇敢地去克服。在荒島上存活了下來(lái)，經(jīng)過自己的不懈努力，在荒島上歷經(jīng)千幸萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且救回了野人“星期五”，成了荒島上的主人，最后他度過了二十八年后，他終于又和“星期五”回到了文明社會(huì)。
魯濱遜只是一個(gè)熱愛冒險(xiǎn)、平凡的人，他卻能在常人所不能生存的荒島上生存下來(lái)，是因?yàn)樗烙龅椒彩露家玫姆矫嫒ハ�，要用樂觀、積極地態(tài)度去面對(duì)一切困難，就像他在荒島家園中把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，是知足生命。魯濱遜雖然在這樣的環(huán)境生存著，是世界上少有的，可是，即使在這樣的處境中，他也仍然尋找一些東西來(lái)維持生活，用展新的心態(tài)來(lái)迎接新的一天，其實(shí)，在我們不幸的`時(shí)侯，我應(yīng)該積極、樂觀地去安慰白己，凡是，你是往好的方面去想的，保持積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)挫折和困難，那么最后才能贏得最后的勝利。魯濱遜不僅用積極、樂觀的人生態(tài)度，他還有向困難不屈服的勇氣和氣氣概。向困難挑戰(zhàn)，是我們對(duì)人生應(yīng)該有的態(tài)度，更是我們對(duì)困難和挫折的勇氣和對(duì)戰(zhàn)勝困難的智慧。
魯濱遜的遭遇告訴了我們一個(gè)道理：“當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，只有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以超乎自己想象的奇跡，遇到什么事情，都一定要堅(jiān)強(qiáng)，用自己的頭腦來(lái)想辦法，一定要冷靜！
讀《魯濱遜漂流記》有感6
當(dāng)我翻閱《魯濱遜漂流記》這本書后，出乎意料，我對(duì)它竟然愛不釋手。
魯濱遜，一個(gè)天不怕地不怕的歷險(xiǎn)英雄，一次航行遇險(xiǎn)，他絕處逢生，最后流落荒島，獨(dú)自一人在這座荒島上漂流了二十多年。他在極端惡劣的自然環(huán)境中頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，最后成功逃離荒島！
書中講了魯濱遜在沒衣服可換、沒東西可吃、沒地方可住——什么都沒有的情況下，學(xué)會(huì)了耕種和手工，造了房子、地洞、椅、桌子、蠟燭和磨刀機(jī)器……他的超強(qiáng)生活自理能力和頑強(qiáng)的意志深深地感動(dòng)了我，我在心里對(duì)自己說：“魯濱遜，我要向你學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)任何困難都打不倒的人！”
首先，我要改變我現(xiàn)有的生活狀態(tài)，我要學(xué)著自己的事情自己做。于是，我開始嘗試自己洗衣。本以為洗衣服應(yīng)該是一件很簡(jiǎn)單的事，可事實(shí)并非如此。我先在盆里放上一點(diǎn)洗衣粉，加了少量的水，接著我把臟衣服放進(jìn)去，很用力地洗了起來(lái)。十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，可是我的衣服還是沒搓干凈。媽媽說這是我從機(jī)器上蹭到的機(jī)油，很難洗干凈�？粗疫@雙被搓得紅紅的`小手，我嘆了口氣：洗衣服也不是件簡(jiǎn)單的事！
照著媽媽說的方法，我用熱水把洗衣粉泡開了，然后把衣服浸在其中。第二天一早起來(lái)，我拿起衣服端詳起來(lái)：機(jī)油沒消失，好好地躺在衣服上。我只能用清水把衣服清了3次后，拿來(lái)彩衣漂洗液，倒了大半瓶蓋液體，均勻地灑在機(jī)油處，又把這塊地方朝盆底放著，整件衣服都覆蓋在了上面。2個(gè)小時(shí)過去了，我拿起衣服看，機(jī)油淡了些。我把衣服按原位放在盆中。3個(gè)小時(shí)過去了，我拿起衣服看，差不多還是剛才那樣，可是盆里的水卻有點(diǎn)呈淡棕色了，這是怎么回事？我趕緊把盆里的臟水倒掉后用清水清了3次衣服，拎起衣服看，除了那機(jī)油淡了很多外，其他的一切都完好，我美滋滋地把衣服晾了起來(lái)。
傍晚，當(dāng)我要收這件衣服的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)衣服的前面都畫上了一個(gè)一個(gè)淡棕色的圈，像是被畫上了很多只熊貓的眼睛……在我這么辛苦這么努力地洗衣后，我最終把衣服洗壞了！我有點(diǎn)不能接受這個(gè)事實(shí)！5分鐘后，我決定，我以后不會(huì)再頑皮了。弄臟一件衣服很簡(jiǎn)單，洗干凈一件衣服很難！
在生活中有很多像洗衣服這樣普通的事情，我要多鍛煉，熟能生巧。我相信我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)碛袑儆谖易约旱某瑥?qiáng)生活自理能力！
讀《魯濱遜漂流記》有感7
英國(guó)有一位青年人，名叫魯濱遜，他不聽父親的再三勸告，踏上了航海的道路。有一次準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，他所在的那個(gè)大船正在海面上航行，突然狂風(fēng)，海浪滔天，巨浪把他們的船打了一個(gè)底朝天，人們東一個(gè)西一個(gè)地被拋入了大海，許多人連“救命”都沒來(lái)得及喊，就被大海吞沒了。魯濱遜很幸運(yùn)，總算沒有死，一個(gè)漂到了一座荒無(wú)人煙的海島上。他本來(lái)絕望了，但他還是又去看了一次船，發(fā)現(xiàn)自己還有生存的.希望。在這以后的幾十天里，魯濱遜把船上所有對(duì)他有用處的東西全部都拿了下來(lái)，所以他就一個(gè)人在這個(gè)荒島上過著遠(yuǎn)離世人的生活。
為了生存，他在荒島上蓋起了一個(gè)堅(jiān)固的房屋，養(yǎng)了一個(gè)羊群�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這一天魯濱遜在島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大無(wú)比的腳印，還陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)現(xiàn)了一些野人的行跡。后來(lái)他和吃人的野人相遇，展開了一場(chǎng)生死大搏斗。他用智慧和勇氣把敵人打得抱頭鼠躥，在這期間他救了一個(gè)野人孩子，因?yàn)檫@個(gè)孩子得到自由的日子是星期五，所以他就給這個(gè)孩子取名叫“星期五”。后來(lái)魯濱遜又經(jīng)過一場(chǎng)生死搏斗，為一只經(jīng)過荒島的英國(guó)船的船長(zhǎng)平息了一場(chǎng)“政變”，和船長(zhǎng)成了朋友。他就坐著那只大船回英國(guó)，回到了自己朝思暮想的家鄉(xiāng)。
魯濱遜一個(gè)人在荒島上生活了28年多，歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難。他的克服困難的勇氣和智慧，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讀《魯濱遜漂流記》有感8
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)丹尼爾·笛福所著，也是他的第一部小說。
這部小說主要講了：魯濱遜·克魯索完全可以按照父親的安排，過著平靜而優(yōu)裕的生活。但是，魯濱遜卻一心想外出冒險(xiǎn)。由于一次大船沉海事故，魯濱遜·克魯索一人流落到孤島上。他堅(jiān)持著，勇敢地向種種困難挑戰(zhàn)。他自己不僅生存了下來(lái)，并且還救助并教化野人“星期五”，成為孤島的主人。最終經(jīng)過20多年的等待，找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，回到英國(guó)。
魯濱遜遇到困難，用勇氣與智慧，讓他做出超乎自己想象的事情。
由此，我聯(lián)想到：今年暑假，爸爸媽媽帶我去打籃球。開始了，我拿起籃球，對(duì)準(zhǔn)球框，奮力一投，籃球一下子打在籃板上，又快速地反彈了回來(lái)。我重新拿起籃球，瞄準(zhǔn)球框，輕輕一投，球剛剛才到半空，只聽“啪”的一聲，球落在地上。我連著投了好幾個(gè)，都沒有投進(jìn)籃框中。我像一個(gè)瀉氣的皮球，打不起精神。這時(shí)，我想到了魯濱遜·克魯索面對(duì)困難，毫不退縮。我重新打起十二分的精頭。我又一次拿起球，拍了一拍，眼睛死死地盯著籃框，手里拿著籃球，舉過頭頂。我屏住呼吸，奮力一跳，把球拋到了空中，劃出一道美麗的弧線，像即逝的彩虹，又像一彎月牙。球打在籃板上，幸運(yùn)的`是，球在籃框周圍旋轉(zhuǎn)，“啪”的一聲，球從籃框里進(jìn)了！我心里十分激動(dòng)，眼睛瞇成一條線，一蹦三尺高。
從此以后，當(dāng)我們遇到困難，挫折時(shí)，要像魯濱遜·克魯索一樣，堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，就一定會(huì)取得勝利。其實(shí)這就是成功的秘訣。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
《魯濱遜漂流記》使我受益匪淺，翻開厚重的歷史畫卷，曾有多少名人志士，不是像魯濱遜那樣用樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的種種困難嗎？如西漢的使臣蘇武被匈奴關(guān)了19年，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，絕不投降，在這19年里匈奴讓他到北洋去放養(yǎng)，北海去放羊，在北海的惡劣條件下，它沒有屈服，渴了吃口雪，餓了就捉田鼠吃，最終成功地回到祖國(guó)的懷抱。
《魯濱遜飄流記》是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式歷險(xiǎn)小說，主人公魯濱遜智慧勇敢，善良，通過自己的努力和不斷的拼搏，戰(zhàn)勝了種種困難，最終成功的回到了故鄉(xiāng)的故事。
這本書給我印象最深的就是，他在得完瘧疾后，又在靠近果樹的地方又修了一座茅屋，茅屋外面修了兩層籬笆，組成一道非常結(jié)實(shí)的圍墻，圍墻的高度和他的個(gè)子差不多，用一架梯子爬上爬下，從中我們可以看出魯濱遜的'聰明才智，他用他那智慧的頭腦和勤勞的雙手創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)在我看來(lái)根本不可能的事情。
我喜歡魯濱遜，他聰明勇敢，懂得利用身邊可利用的資源，為他自己創(chuàng)造一片屬于他自己的生活天地，回想自己，如果我是魯濱遜，我能在那個(gè)孤島上生活幾天呢？我們已經(jīng)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，不懂得用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造東西，我現(xiàn)在要鍛煉自我，反思自我，我要像魯濱遜魯濱遜那樣，做有志氣，有毅力，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富的強(qiáng)者。
人無(wú)論遇到多大的困難，多大的挫折，都不能被困難和挫折打敗，要像魯濱遜那樣保持一種積極向上，從容樂觀的心態(tài)做生活的強(qiáng)者。
讀《魯濱遜漂流記》有感10
自從我讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時(shí)間了�？芍两襁�被書中那一個(gè)個(gè)扣人心弦[注：把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]的故事所打動(dòng)。主人公魯濱遜正是以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。
他本是一個(gè)富家子弟，本可以過著享受的生活。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志堅(jiān)強(qiáng)的他遇到災(zāi)難時(shí)勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。在長(zhǎng)達(dá)二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人技術(shù)，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心[注：指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。]。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樗谝粋�(gè)特定的環(huán)境，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了，而對(duì)抗的能力正是在困境下被激發(fā)了。
如果我是他，當(dāng)航船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣冷靜沉著，然后乘風(fēng)破浪[注：船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)。比喻排除困難，奮勇前進(jìn)。]，因?yàn)槲覜]有咬牙的信念。
如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來(lái)[注：突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的困難，然后化悲憤為力量，因?yàn)槲覜]有那個(gè)能力。
如果我是他，當(dāng)看到自己的同類被野人撕殺，身邊的文明遭到破壞的時(shí)候，我不可能像他那樣勇敢地站出來(lái)，然后與他們搏斗，因?yàn)槲?/p>
沒那種膽量。
還記得那次開學(xué)初的`班委競(jìng)選，一向喜歡挑戰(zhàn)的我毛遂自薦[注：毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。]，在老師和同學(xué)們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長(zhǎng)。對(duì)于未來(lái)的計(jì)劃，我充滿了信心，并決心要管理好班級(jí)。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。雖然有時(shí)會(huì)覺得很不甘心。不過慶幸的是，終于還是“挺”過來(lái)了，心里還是很高興，因?yàn)椴槐卦偈堋罢勰ァ�，還警告自己以后再也不會(huì)毛遂自薦了。
可是讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺得有時(shí)我們過于把事物想得美好，而忽略不計(jì)生活中實(shí)際存在的困難；而面對(duì)困難我們又過于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來(lái)的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個(gè)勇于追求，勇于探索，不胃艱險(xiǎn)，開辟新天地的創(chuàng)造者。
曾經(jīng)有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何生存。”當(dāng)讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應(yīng)該做的還有很多……
讀《魯濱遜漂流記》有感11
自強(qiáng)自立，一個(gè)多么美好的字眼，我一直在苦苦追求它，然而具體什么是自強(qiáng)自立，直到我仔細(xì)閱讀了《魯濱遜漂流記》后，才終于明白了自強(qiáng)自立的深刻含義。
《魯濱遜漂流記》這本書的主人公是英國(guó)人魯濱遜，具有冒險(xiǎn)精神的他不聽父母的勸告，獨(dú)自駕船去海上漂流。不幸的是因?yàn)閻毫拥奶鞖�，他的船沉沒了，于是他到了一個(gè)荒無(wú)人煙小島上。在那里魯濱遜抱著求生的欲望，以非凡的勇氣和智慧自強(qiáng)自立的生存了下來(lái)，并成了小島的島主。二十八年后他歷盡千辛萬(wàn)苦終于離開了那個(gè)小島，回到了祖國(guó)的懷抱。
魯濱遜是如何在島上生活的呢？靠的就是自強(qiáng)自立，永不放棄的精神。他在島上生活了二十八年，要是換了我，二十八小時(shí)我都堅(jiān)持不住，更不用說二十八年了，我跟他相比真是天壤之別啊 。
孤島上既沒有房子、桌子和椅子等必需的生活用具，也沒有現(xiàn)成的食物，但魯濱遜仍然自強(qiáng)自立，地生存了下來(lái)。因?yàn)樗幸浑p勤勞的雙手，去創(chuàng)造自己需要的東西。要是讓我做一個(gè)椅子，我肯定是狗咬刺猬——無(wú)處下口。這就是值得我們思考的地方啊！我也有一雙健全的手，為什么就創(chuàng)造不出來(lái)呢？我想這與父母的溺愛有關(guān)系，什么都不讓動(dòng)手，什么都太依靠父母，于是就缺乏自強(qiáng)自立的意識(shí)了，即使長(zhǎng)大了也離不開父母。看看魯濱遜是怎么做的吧。在他快沒有子彈時(shí)，他就想辦法捉羊，然后再喂養(yǎng)。經(jīng)過不懈的.努力，在三年半的時(shí)間里他竟然擁有了四十三只羊，可以隨時(shí)吃羊肉，喝羊奶。他還用羊奶做奶油吃干酪。除此之外，他還想出很生存的辦法：抓海龜，吃海龜肉，海龜?shù)�；他還自己種莊稼，收獲了糧食除了吃之外，還用來(lái)做面包。做面包時(shí)他做了幾次都以失敗而告終。可是他自強(qiáng)自立，一直沒有放棄，最后終于做出了美味可口的面包……他一個(gè)人在孤島上活得有滋有味。有好多東西我還沒吃過這些東西呢。要是換成我，第一次失敗了就會(huì)先想到找父母求助了，否則就在那里等著餓死了。
在孤島上，時(shí)刻有野人威脅著魯濱遜的生命，可是他毫不畏懼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地與野人殊死搏斗，在一次搏斗中他還救下了“星期五”，一個(gè)被野人俘獲的人，要是我肯定嚇的先自己藏起來(lái)，像我這樣連自己都保護(hù)不了，更不用說再去救自己的同伴了。
讀完《魯濱遜漂流記》后，我學(xué)會(huì)了耐心、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，最重要的是我知道了什么是自強(qiáng)自立。我聯(lián)想到14歲自己游歐洲的烏塔姐姐，我要學(xué)習(xí)她和魯濱遜，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自強(qiáng)自立的意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)
讀《魯濱遜漂流記》有感12
我特別喜歡看《魯濱遜漂流記》這本書，這本書講的是：魯濱遜一心想要航海，在他朋友的幫助下來(lái)到巴西，開起種植園。本來(lái)日子過得很好，有一天他鄰居提出去非洲抓黑奴，魯濱遜和其他鄰居都同意了�？珊胶＿^程中浪濤洶涌其他人被淹死了，就魯濱遜被卷上了岸。就這樣，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)28年的生存歷險(xiǎn)就開始了．就在魯濱遜被卷上岸的第2天，他看見那艘船�？吭诎哆�，他就把很多很多有用的東西搬到岸邊，他用樹木做成自己住所的城墻，再用兩層帆布擋雨，魯濱遜的小屋就做成了。從此以后魯濱遜就靠島上剩下的食物生活。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了山羊，便以山羊作為肉食的來(lái)源。
我覺得他是一個(gè)勇敢的人。他能夠面對(duì)十幾個(gè)食人生番不害怕，勇敢去射殺食人生番。假如是我的話，早就一屁股坐在地上，等著他們來(lái)把我生吞活剝了。他卻毫無(wú)懼色，并勇敢地去進(jìn)攻，把他們?nèi)繗⑺馈?/p>
最后，我感謝這本書的作者，他讓我認(rèn)識(shí)了魯濱遜這個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)、聰明、勇敢的人，并且我衷心希望大家能讀一讀這本書，會(huì)有許多工作，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 我就要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神為我的理想而奮斗，我的理想是當(dāng)一名教師，那是因?yàn)槲蚁雱?chuàng)造出更多的國(guó)家棟梁！我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，在三年級(jí)時(shí)，我還悄悄地在日記本上寫下過自己的理想："將來(lái)一定要成為一名光榮的教師，教師是人類靈魂的`工程“。老師教交給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道德，鼓勵(lì)一個(gè)個(gè)學(xué)生努力上進(jìn)，許許多多的明星，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，教授專家，都是教師培育出來(lái)的�。〗處煹膬r(jià)值和作用是無(wú)與倫比的，看到我們學(xué)校的老師辛勤的勞動(dòng)，他們熱情的關(guān)懷，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣�。寢尦８嬖V我：”當(dāng)個(gè)老師不容��！要備課，要批改試卷和作業(yè)，每天很晚才能睡覺······”可我想“我就要當(dāng)老師！”
但是萬(wàn)事總是難開頭，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，不一定一直一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難，但只要不放棄，不半途而廢，總是會(huì)成功的，只要打好基礎(chǔ)，什么難關(guān)都可以沖過。我就要以魯濱遜為榜樣，實(shí)現(xiàn)我自己的理想。
讀《魯濱遜漂流記》有感13
讀書，不僅是人們所說的人生的出路，更是一種享受和品味。
享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書開始。我讀過很多書《城南舊事》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》它主要講了魯濱遜因乘船遭遇風(fēng)暴失事，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，克服了種種常人難以克服的困難，獨(dú)自在孤島上生活了26年。后來(lái)他救了一位野人朋友，給朋友取名叫“星期五”，還教會(huì)了“星期五”很多東西，后來(lái)兩人被他們救下的一名船長(zhǎng)帶回了英國(guó)。
讀完這個(gè)故事，我感覺到了一種自強(qiáng)不息的'精神，我佩服魯濱遜的勇氣和智慧，他能在那么困難的地方生存下來(lái)，我一定要向他學(xué)習(xí)。
讀《魯濱遜漂流記》有感14
冬風(fēng)呼嘯著，在外面的世界肆虐。任深冬的冷風(fēng)吹散書頁(yè)，暗黃的紙頁(yè)流轉(zhuǎn)無(wú)力地轉(zhuǎn)著，翻著一段段刻骨銘心的，堅(jiān)強(qiáng)不屈的經(jīng)歷，映照歲月的無(wú)奈，照耀心靈，回味，追憶那銘心曲折的故事……
冬日的陽(yáng)光顯得溫暖，金色的光輝映照在書頁(yè)上，書桌上，一份遐想，源于主人公那強(qiáng)烈的好奇與美妙的遐想。
魯濱遜的一生似乎注定不平凡，不愿困居在繁華落寞的都市，不愿聽從塵世的`擺布，而是將平凡的心放在遼闊的大海，在海上冒險(xiǎn)航行，或許僅僅是為了與困難斗爭(zhēng)，體驗(yàn)海的博大吧。年少的他，擺脫了父母的擺布，偶然踏上了歷險(xiǎn)的航行，邁向了大海。
命運(yùn)弄人，曲折坎坷。
然而在他航行的經(jīng)歷中，海仿佛吞噬了他的雄心壯志，海上冒險(xiǎn)，苦中作樂的遐想在風(fēng)暴中泯滅了。風(fēng)浪席卷卑微弱小的船，任其擺布，不幸中，觸礁了，船沉了，風(fēng)平浪靜后，乘客和水手都在這次的風(fēng)暴中遇難了。而奇跡般，魯賓遜一人漂落到荒島，只有他幸存了，但卻孤身一人、一座荒島和一艘破船。
一絲希望，重振雄風(fēng)。
海水擊打著海岸。空無(wú)一人的荒島顯得冷寂，魯濱遜那份活下去的渴望與堅(jiān)強(qiáng)使他燃起了對(duì)生活的決心，命運(yùn)曲折坎坷，也唯有命運(yùn)見證成長(zhǎng)。魯濱遜在破船中拾到了許多用具和糧食及一只寵物。在雙手的創(chuàng)造下，僅僅一人在歲月的經(jīng)歷中活了下來(lái)。建造房屋，種植水果、蔬菜在雙手中，創(chuàng)造中維持著他的生活，在荒島苦中作樂，開辟自由的天地。
歲月匆匆，重回祖國(guó)。
歲月逝去得很快，魯濱遜從歲月中走來(lái)，魯濱遜在荒島上歷經(jīng)坎坷，擔(dān)心受難，終于在堅(jiān)定的決定中就下一個(gè)野人，取名叫“星期五”，交談中，人性的關(guān)懷中，他們搭上了溝通的橋梁，共同努力等待希望，重回大陸的希望。不經(jīng)意的經(jīng)歷中，海上的船在魯濱遜的眼中看到了希望，他們驚呼，沒用，聽不見。于是，生起一堆火，熊熊的大火喚回了即將離去的船，在經(jīng)歷了磨難后，他們終于回歸了祖國(guó)，開辟了新的天地。
合上書，閉上眼，陽(yáng)光照耀心靈，回味曲折刺激的魯濱遜冒險(xiǎn)經(jīng)歷，品讀人生，人偉大的創(chuàng)造力。心里涌出了一份份感悟：
我們都生活在安逸的環(huán)境中，衣食無(wú)憂，卻在學(xué)校，生活中歷經(jīng)成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)中備受驚喜與失望，卻僅僅缺少了樂觀、奮斗的精神。書中，魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀的精神映照在舊黃的紙頁(yè)，我明白了，明天的美好是靠今天的努力，把握今天，奮斗今天，以樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，永不停息去努力！
陽(yáng)光攜帶金色的光芒落在書頁(yè)上，金黃的光輝中，我不禁加快了前進(jìn)的步伐，投入了奮斗……
讀《魯濱遜漂流記》有感15
第13號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“韋帕”過去了，沒有驚心動(dòng)魄，沒有風(fēng)雨滿樓，也沒人仰馬翻，紹興，不知是人杰地靈，還是運(yùn)氣不錯(cuò)，雖然做了近十年來(lái)最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)登錄的充分準(zhǔn)備，還是與它擦肩而過了，這是可喜可賀的。當(dāng)我們看到電視上別的地區(qū)所遭受的嚴(yán)重破壞時(shí)，就不得不慶幸自己了，像浙江蒼南幾乎已經(jīng)成了臺(tái)風(fēng)登錄地的代名詞了，有人一聽臺(tái)風(fēng)來(lái)了，首先就想到了那個(gè)地方，而紹興似乎至今為止也沒有什么大的臺(tái)風(fēng)經(jīng)過，大多是接受一些大風(fēng)的影響，來(lái)一些塵土飛揚(yáng)的把戲，能吹倒兩棵小樹也已不錯(cuò)了。
這次，臺(tái)風(fēng)確實(shí)是忽悠了咱一回。早在前風(fēng)登錄前一兩天，人們就已是全民皆兵了，浙江省的防臺(tái)防汛指揮部都進(jìn)行了緊急部署，各電臺(tái)電視臺(tái)也循環(huán)播出著臺(tái)風(fēng)的消息，它的每一點(diǎn)動(dòng)向都被人們牢牢地監(jiān)控著，而根據(jù)那個(gè)走勢(shì)，紹興也是它的必經(jīng)之地了。18日，臺(tái)風(fēng)加強(qiáng)為近中心風(fēng)力16級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，大有人人自危的態(tài)勢(shì)。各級(jí)部門由上而下作了細(xì)致而周密的安排，對(duì)學(xué)校也不例外。當(dāng)沿海地區(qū)學(xué)校緊急叫停，紹興山區(qū)學(xué)校也通知停課的時(shí)候，我們這些地方的學(xué)校卻還在領(lǐng)導(dǎo)們的猶豫不定當(dāng)中。下午，有老師傳來(lái)消息，不少學(xué)校從下午開始已經(jīng)放學(xué)，包括19號(hào)一天也放學(xué)，于是開始期盼我們是否也能放學(xué)。
18日傍晚直到學(xué)生都放完了，老師們也沒接到學(xué)校有關(guān)晚上到第二天早上臺(tái)風(fēng)登錄是否會(huì)影響學(xué)校上課的通知，也就是說第二天應(yīng)該照常上課。與此相比照，令人啼笑皆非的是全縣除了我們學(xué)校幾乎所有學(xué)校都接到了第二天停課的通知，當(dāng)然，我們是只能例外了。這一周，我值周，在校車接送站點(diǎn)目送學(xué)生一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，雨并不大，但風(fēng)已足夠吹翻雨傘，沒有家長(zhǎng)問我明天是否休息，大概他們沒有意識(shí)到這個(gè)問題。
但晚上問題還是來(lái)了，省電視臺(tái)、市縣電視臺(tái)滾動(dòng)播出著中小學(xué)第二天停課一天的通知，看到的人都忐忑不安，我們只能耐心等著通知，或許這時(shí)候?qū)W校會(huì)一個(gè)電話讓我們班主任通知所有學(xué)生明天不用來(lái)上學(xué)了呢。但沒有。直到十點(diǎn)半，當(dāng)我還在電腦前打字的時(shí)候，一個(gè)電話突然驚起，我以為是學(xué)校里的，不料是家長(zhǎng)的詢問，也是因?yàn)榭吹皆絹?lái)越嚴(yán)峻的形勢(shì)和各級(jí)對(duì)第二天學(xué)校停課的通知發(fā)出的疑問，說明天其他學(xué)校都停課了，我們學(xué)校停嗎？我不知道，我趕緊打電話問分管副校長(zhǎng)，她也說不知道，她又趕緊打電話去問，后來(lái)，告訴我說明天所有老師都要上班，學(xué)校也照常開門的，但部分學(xué)生或家長(zhǎng)因?yàn)榕_(tái)風(fēng)原因不能或不愿來(lái)學(xué)校的，可以在家休息，原因是今天傍晚來(lái)不及通知了，大概是在我們放學(xué)后一個(gè)小時(shí)左右上面才來(lái)的通知�？墒堑诙煺f上級(jí)教育局的通知卻是在晚上十一點(diǎn)才來(lái)的，我不知道哪個(gè)才是屬實(shí)的。
第二天早上的情況是亂得不得了。我在去嘉里花園接送站點(diǎn)的時(shí)候接到電話說對(duì)送孩子來(lái)的家長(zhǎng)說今天學(xué)校不上課了，可以回家休息，學(xué)校里老師是在的，如果要到學(xué)校里去，也可以，但對(duì)自己來(lái)到站點(diǎn)的孩子則只能接到學(xué)校去了，這是以防路上的意外。19日早上的風(fēng)雨一點(diǎn)也不明顯，像是在等待什么似的，聽說臺(tái)風(fēng)并不是一直刮的`那樣，有時(shí)它會(huì)寧?kù)o得很，讓人在麻痹大意的時(shí)候，忽然發(fā)起十幾級(jí)的進(jìn)攻，開車的司機(jī)唐師傅就說昨天臺(tái)風(fēng)在沿海地區(qū)時(shí)那里還開過太陽(yáng)，但一會(huì)兒就是風(fēng)雨大作、大雨傾盆了，我們是不能大意的。盡管后來(lái)我們得知臺(tái)風(fēng)早已在凌晨?jī)牲c(diǎn)半在蒼南登錄，并迅速由超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)減弱為臺(tái)風(fēng)，但在當(dāng)時(shí)我們都還是懸著一顆心的，擔(dān)心上午或什么時(shí)候臺(tái)風(fēng)會(huì)突然降臨。于是，學(xué)生走的走，留的留，大部分都回家了，一小部分由接送車送到學(xué)校。
到了那里，門口還是很亂，值周老師不知道寫怎樣的通知以告慰前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，是直接回絕呢，還是讓他們留下來(lái)再說呢，舉棋不定。各個(gè)教室里都只有幾個(gè)孩子，多的二十來(lái)個(gè)，少的三四個(gè)，究其原因是昨日半夜前后，學(xué)校的分管副校長(zhǎng)通過學(xué)校的電信家校通平臺(tái)已經(jīng)發(fā)了短信到家長(zhǎng)那里，說今天不上課，學(xué)生可以不來(lái)上學(xué)。但情況復(fù)雜得很，有很多學(xué)生并沒有開通過家校通，不知情，有插班生也不知道，有新一年級(jí)也沒有，更有很多學(xué)生家長(zhǎng)沒收到或收到了也不放心，要到學(xué)校來(lái)問明情況方才離去。而一早以來(lái)，每個(gè)班主任的手機(jī)都成了熱線，有因?yàn)榭吹诫娨曂ㄖ儐柕�，有收到學(xué)校短信來(lái)問的，也有自己想到的，一時(shí)間電信幾乎阻塞。
接下來(lái)是如何安頓這幾名到校學(xué)生的問題了，課自然是沒法上了，但要管理這每班幾名學(xué)生是相當(dāng)麻煩的事，學(xué)生根本沒任何心思在學(xué)校里，最后，學(xué)校又通知在校的學(xué)生打電話聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接回去，同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)不能自己回去，以防意外。要知道如果出了事，那可是直接影響到縣、市、省一級(jí)的，甚至?xí)䝼鞯饺珖?guó)。于是各班又開始了疏散工作，班主任又開始打電話。有個(gè)別班主任原本自作主張讓學(xué)生到校來(lái)的，這回更遭了麻煩。校門口是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們的怨聲載道，甚至有農(nóng)村里的家長(zhǎng)的叱罵聲。那天校門口的值周老師很窩囊，從家長(zhǎng)的心理出發(fā)，他們只能忍氣吞聲了。
就這樣，從一早忙起到送完學(xué)生后，老師在學(xué)校里又呆了一天，不少任課老師都提前走了，班主任有些事情的都做完了到下午三點(diǎn)后才走，而這時(shí)，其他所有學(xué)校的老師正在家里睡懶覺、休息呢。
昨天周六，是全省統(tǒng)一的補(bǔ)課時(shí)間，上面的通知很及時(shí)，早兩天就發(fā)下來(lái)了，說是因臺(tái)風(fēng)影響，學(xué)生耽誤了一天的課程，在周六上周三的課。我又一早在值周的校車接送點(diǎn)站崗了。
那兩天，周五和周六，我在校上了十節(jié)課，因?yàn)橹苋椭芪宓恼n我都是每天五節(jié)，加上早晚值周，中午改作。不過，也習(xí)慣了，就不覺得累了，只是讓臺(tái)風(fēng)忽悠了我們一回，還真有點(diǎn)不服氣，整個(gè)臺(tái)風(fēng)前前后后，我們這里的風(fēng)和雨還不如沒臺(tái)風(fēng)時(shí)的大呢，充其量也只算是小雨和小風(fēng)而已，大概是偏出了這個(gè)地區(qū)，害得很多教師卻還是忙活了很久。
不過，我倒是要慶幸自己了，因?yàn)轱L(fēng)雨不大，所以我沒被吹走和淋壞，相比之下，還是經(jīng)常的大暴雨倒是讓我在值周途中連眼也睜不開，雨打在臉上還像石子一般地疼。
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