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      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得

      時(shí)間:2023-06-27 10:05:46 讀后感 我要投稿

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得集合15篇

        在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?以下是小編整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得集合15篇

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得1

        阿羅納科斯教授、仆人孔塞依、魚(yú)叉手內(nèi)德和內(nèi)莫船長(zhǎng)這幾個(gè)主人公構(gòu)造了這本書(shū):《海底兩萬(wàn)里》。

        在1868年,法國(guó)發(fā)現(xiàn)了一種大怪物,撞翻了好幾艘客船,有一艘命名為“林肯”號(hào)的船。去追殺這個(gè)大怪物,在這船上的三個(gè)人:阿羅納科斯教授、仆人孔塞依、魚(yú)叉手內(nèi)德掉到了這個(gè)大怪物上,才知道這個(gè)大怪物是艘潛艇,名為“鸚鵡螺”號(hào)。船長(zhǎng)名叫內(nèi)莫。于是這三個(gè)人跟著內(nèi)莫船長(zhǎng)踏上了旅途。要說(shuō)旅途中最刺激的事就是冰山脫險(xiǎn)了。1868年3月23日,“鸚鵡螺”號(hào)被困在了四百米的冰山之下,這時(shí),阿羅納科斯教授想出一個(gè)主意:看看能不能把周?chē)谋鶋﹁忛_(kāi),到最后,內(nèi)莫船長(zhǎng)決定往下挖,因?yàn)橄旅媸鞘缀竦?冰層,它最薄了。因?yàn)閮?chǔ)存的空氣實(shí)在不夠用了,我們都拼命的挖,挖到第三天,只剩一米厚的冰層了,船長(zhǎng)決定要拿高壓水龍沖擊它。就在要沖出水面之前,空氣已經(jīng)不夠了,就在這千鈞一發(fā)之際,我們沖出了水面,真是太驚險(xiǎn)了,差點(diǎn)就沒(méi)命了。

        《海底兩萬(wàn)里》驚險(xiǎn)、刺激,真是太精彩了!

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得2

        一片銀亮的海,靜得沒(méi)有一絲波紋。偶爾海風(fēng)拂過(guò),海面泛起層層漣漪,輕輕拍打著礁石,宛如大海正不緊不慢地?fù)崤傧遥葑嘀Ec月的小夜曲。

        海面上的波濤詭異地起伏著,風(fēng)把烏云集結(jié)了起來(lái),一道道海波不斷涌來(lái),撞擊在巖石上,發(fā)出天崩地裂的吼聲,與神秘的黑夜融為一體,像是要吞噬那孤獨(dú)的小小的帆。瘋狂的潮汛充滿令人戰(zhàn)栗的恐怖和高深莫測(cè)的神秘。

        海洋里,到底有什么?《海底兩萬(wàn)里》也許可以告訴我答案!胞W鵡螺號(hào)”在深海中獨(dú)來(lái)獨(dú)往,人們的衣服是一種貝殼類(lèi)的足絲織成的`,床是海洋里最柔軟的大藻葉做的,墨水是用墨魚(yú)和烏賊的分泌物做的,一些身輕似燕,游得像鳥(niǎo)兒飛翔一樣的魚(yú),在珊瑚之間游來(lái)游去,越來(lái)越密的珊瑚叢,越來(lái)越大的樹(shù)枝狀結(jié)晶物,真正石化的矮林,千姿百態(tài)造型奇特的建筑物……這一切是多么奇幻,多么難以置信!大自然神奇迷幻,色彩斑斕,而我們看到的也只是冰山一角。此時(shí)此刻,海里柔軟的珊瑚礁讓我極其享受,閉上眼睛,似乎能看見(jiàn)那漂動(dòng)的海洋生物。

        大自然,可遠(yuǎn)觀而不可觸碰。在大自然面前,人類(lèi)是多么渺小,多么微不足道。大自然這座寶庫(kù),等待著人類(lèi)去探索,去欣賞,去感悟。

        生活中還有很多的未知,需要我們永遠(yuǎn)保持一種求知與探索的態(tài)度。也許有一天,人類(lèi)真的會(huì)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”遨游大海的最深處。

        讓我們懷著對(duì)大自然的敬畏之心,探索真;讓我們懷著一顆仁愛(ài)之心,感悟善;讓我們帶著對(duì)大自然的崇拜,體驗(yàn)美。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得3

        “在海中我不承認(rèn)有什么主子。在海中我是自由的!薄}記

        “陽(yáng)光以相當(dāng)傾斜的角度照射在波濤起伏的洋面上,像是通過(guò)三棱鏡被分解折射了似的。水中的花朵、礁石、胚芽、介殼、珊瑚等在陽(yáng)光的折射下,它們的邊緣呈現(xiàn)出陽(yáng)光的七彩。令人賞心悅目。各種顏色交錯(cuò)組合,構(gòu)成了一個(gè)名副其實(shí)的五彩繽紛的萬(wàn)花筒,總而言之,宛如一位善用色彩的狂熱畫(huà)家的調(diào)色板!”

        漫游在艷麗奇觀的海底,無(wú)論是誰(shuí)都將在這片神奇的領(lǐng)先領(lǐng)域被折服。

        隨著神秘的海底面紗的逐漸揭露,“鸚鵡螺號(hào)”上的乘員也將自己的人性披露于眾。

        自由。一個(gè)在這趟無(wú)與倫比的旅途中一次次被提起的話題。

        “這個(gè)印度人是被壓迫國(guó)家的一個(gè)居民。我不但現(xiàn)在要站在這個(gè)國(guó)家的一邊,而且只要我一息尚存,我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民一邊!

        這樣一句激昂而又堅(jiān)定的一句宣言,正是尼摩船長(zhǎng)所告出的。他是一位具有正義感的,反抗壓迫的戰(zhàn)士。他仇視壓迫,他泯滅人性,為了復(fù)仇,他不惜一切代價(jià)消滅人類(lèi)。面對(duì)手無(wú)縛雞之力的人類(lèi)戰(zhàn)船,他狠心開(kāi)炮殺害他們。

        “水漫上來(lái)了,戰(zhàn)艦上不幸的人們有的正在往桅索上爬。有的正順著槍桿向上攀,有的則在水中絕望地掙扎。這些受海水入侵驚嚇的人簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻!”

        就算是目睹如此恐怖畫(huà)面的尼摩船長(zhǎng),這個(gè)可怕的`伸張正義者,名副其實(shí)的復(fù)仇天使,依舊在張望,沒(méi)有任何憐勉之情。

        是什么令他變得如此沒(méi)有人性?

        尼摩也曾經(jīng)是一個(gè)受害者,原是一位同樣正常的人類(lèi)。當(dāng)?shù)厥艿轿C{,受到迫害,甚至連自己的妻兒都保護(hù)不好,受人殺害。他失控了,變異了。潛逃到海里躲避人類(lèi)。同感,他對(duì)那些也同樣受到無(wú)情壓迫的人有著無(wú)限的悲勉之心。

        在他對(duì)一個(gè)落難者,這個(gè)與他有著相似之處的印度人,他伸出了援助的雙手,表現(xiàn)了只對(duì)被壓迫人民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

        也許,他在選擇沉入未知海底的背后,隱藏了對(duì)自由的渴望。他迫切地需要自由,所以要在海洋中實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在海里,沒(méi)有人再來(lái)帶給他壓迫、傷害,他才能夠真正地能為自己的主人!

        尼德·蘭,另一個(gè)同樣渴望自由,向往陸地的人。在“鸚鵡螺”號(hào)上的第一分每一秒從未停止過(guò)對(duì)自由的懇求。

        “在我看來(lái),哪里有拘束,哪里就不會(huì)有快樂(lè)!

        每個(gè)人都在這片自我中體現(xiàn)出了對(duì)自由的渴望。

        正如塞萬(wàn)提斯所說(shuō):自由是上帝賜給人類(lèi)最大的幸福之一。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得4

        這本書(shū)的作者是法國(guó)人,“儒勒。凡鈉爾”

        書(shū)中講述了一個(gè)教授的海洋之旅。一次,他們所坐的船被一個(gè)“海怪”撞沉了。魚(yú)叉王“尼德。蘭”,助手“康瑟爾”和“阿尤斯”教授被抓捕到一艘潛水艇里,得知潛水艇就是海怪。他們不僅成為了船長(zhǎng)的朋友和“囚犯”,還開(kāi)始了一段驚奇的`歷險(xiǎn)。

        時(shí)間久了,阿尤斯教授和船長(zhǎng)熟了。船長(zhǎng)經(jīng)常帶教授到海底散步,捕獵……

        船長(zhǎng)將海底當(dāng)成生命中的財(cái)富。他帶領(lǐng)船員從南極冒險(xiǎn),勇敢地對(duì)抗鯊魚(yú)、章魚(yú)。隱居在大海之中。

        我感到:阿尤斯教授和船長(zhǎng)都很熱愛(ài)海洋。

        他們的旅行使我了解萬(wàn)尼科羅群島,托里斯海峽,紅海,印度洋,大西洋,地中海,薩爾加斯海,冰山,亞馬孫河……

        這些奇遇十分有意思!

        盡管這樣,尼德。蘭還是想逃離這個(gè)地方。當(dāng)這一切結(jié)束后,阿尤斯教授逃了出來(lái)。

        他知道再也沒(méi)有旅行了,因?yàn)榇缓ё吡。教授腦袋里到處是回憶。

        這本書(shū)寫(xiě)得真好,讓我意猶未盡。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得5

        最近我看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,里面最吸引我的就是《勇斗大章魚(yú)》這一章節(jié)了。

        故事講到尼摩船長(zhǎng)一行人乘坐的“鸚鵡螺”號(hào)客輪從南極脫險(xiǎn)后,又遇上了一只長(zhǎng)達(dá)兩米的大章魚(yú)。許多人都在與章魚(yú)的搏斗中悲慘的死去了。英勇的.尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有被嚇倒,依然舉起大斧頑強(qiáng)地和大章魚(yú)搏斗,最終砍死了章魚(yú)。

        在與章魚(yú)搏斗的過(guò)程中,尼摩船長(zhǎng)又一次失去了同伴。危難時(shí)刻,他沒(méi)有退縮,表現(xiàn)得那么英勇頑強(qiáng)。他渾身是血,孤獨(dú)地站在探照燈旁的身影,將成為一幅永恒的畫(huà)面,永遠(yuǎn)留在我的腦海中。

        在生活中,我們也會(huì)遇到一個(gè)個(gè)像“大章魚(yú)”一樣的困難,是繳械投降呢,還是迎難而上?當(dāng)然應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)那樣,憑著自己的勇氣與智慧頑強(qiáng)地和困難作斗爭(zhēng),因?yàn)椤袄щy面前不低頭,絕望就會(huì)變成希望!

        我也曾遇到過(guò)這樣的困難。

        那是一次科技課,老師讓我們玩“七巧板”。我和同學(xué)們依照?qǐng)D紙用“七巧板”拼老鷹,拼顯微鏡……玩得不亦樂(lè)乎。下課了,我準(zhǔn)備收起“七巧板”,可是怎么也不能將它們放回原來(lái)的正方形盒子里了。我橫拼、豎擺,急得滿頭大汗,試了十幾種辦法,就是放不進(jìn)去,氣得我七竅生煙,真恨不得將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。上課鈴響了,我只好胡亂地將它們收進(jìn)書(shū)包。

        放學(xué)后,我的倔勁上來(lái)了,一回家就拿出“七巧板”仔細(xì)琢磨。我認(rèn)真地想了一下正方形的特點(diǎn),又仔細(xì)回想了“七巧板”被我取出之前的樣子,邊想邊擺,嘿,還終于被我放進(jìn)去了!那一刻我別提有多高興了。

        所以,就讓我們銘記尼摩船長(zhǎng)給予我們的啟示:只要有厄運(yùn)打不垮的信念和勇于面對(duì)生活的不幸和苦難的勇氣,不向困難低頭,就一定能獲得成功。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得6

        《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”,并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下,出于對(duì)航船安全的考慮,美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng),參加了這次追逐行動(dòng),結(jié)果,追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,在海底航行了兩萬(wàn)里,探索海底秘密,經(jīng)歷了種.種艱辛和風(fēng)險(xiǎn),最后,他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活,設(shè)法逃走,返回了陸地。

        雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí),但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了,這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存,我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識(shí)!逗5變扇f(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí),成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

        但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的'同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考,才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得7

        在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的寒假,用一本好書(shū)填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺,我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬(wàn)里》陪我一起度過(guò)。

        第一次看完《海底兩萬(wàn)里》是我上二年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博的主人翁,能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行,讓我的內(nèi)心充滿了好奇與想象。

        第二次看完這本后,非常欣賞書(shū)中的“阿龍納斯”這個(gè)人物,因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué),還有他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)竟能抵得過(guò)對(duì)自由的向往。這令我吃驚,我曾一度認(rèn)為自由是一種無(wú)可超越的東西,他讓我突然發(fā)現(xiàn),自由,每個(gè)人都可以擁有,但是做自己熱愛(ài)的事情的機(jī)會(huì)卻不可多得。

        看到后來(lái),我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會(huì)鑄下不可饒恕的錯(cuò),但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號(hào)那天就開(kāi)始策劃著要逃走,不論旅途中有多少事物分散他的注意力,這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過(guò)他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里,即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活,他仍熱切地期盼著離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)——因?yàn)樗宄,鸚鵡螺號(hào)不是他的生活。他讓我明白,突如其來(lái)的好事也沒(méi)有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事,但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活,不值得。

        再后來(lái),欣賞尼摩船長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都渴望獨(dú)立,于是就喜歡冷靜、智慧的人物,當(dāng)然還要孤僻,不接受任何人的'幫助。我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷峻和理智,都極其值得學(xué)習(xí)。他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫(huà)主人公外感興趣的角色。但是,令我非常的不解的是,為什么這樣一個(gè)完美的人會(huì)有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來(lái)我慢慢地明白,任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活,?崾且邢薅鹊。有句話說(shuō)得好,人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。

        現(xiàn)在,我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的,他的確讓很多人看不順眼——對(duì)主人惟命是從、理論知識(shí)豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏,等等。但是,我所欣賞他的,卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人,他做到了一個(gè)仆人所能做到的境界——順?lè),勤勞,還有最重要的,忠誠(chéng)。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí),在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí),南極冰蓋下缺氧時(shí),他所想的多的是主人,想得少的是自己。他對(duì)主人的忠誠(chéng)甚至超過(guò)了人本能的對(duì)生命的渴望。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得8

        今天,我讀完了海底兩萬(wàn)里。里面非常有趣:“書(shū)里總體講了阿尤納斯、尼德 . 蘭和康塞爾跟隨著美國(guó)戰(zhàn)艦“林肯號(hào)”去尋找傳說(shuō)中的海怪?伤麄儧](méi)想到,追蹤的海怪竟然是另一艘戰(zhàn)艦“鸚鵡螺號(hào)”!阿尤納斯等人被拋向大海,令他們意外的是“海怪”救了了他們!登上鸚鵡螺號(hào)時(shí)他們才感到驚訝!因?yàn)樯厦娴腵奇珍異寶實(shí)在太多了,多得根本數(shù)不過(guò)來(lái)。尼摩艇長(zhǎng)給他們介紹了鸚鵡螺號(hào)的結(jié)構(gòu), 之后帶他們?nèi)ニ麄兏髯缘姆。開(kāi)始旅行。

        一日,他們來(lái)到了澳大利亞的托雷斯海峽,在海中,他們?cè)庥隽送林,尼莫艇長(zhǎng)出奇冷靜的想了辦法,制服了土著人。1869年3月9日:尼莫以他的名義宣告南極點(diǎn)1868年4月28日遭到巨型章魚(yú)的襲擊,鸚鵡螺號(hào)失去一名船員。在南美洲附近。發(fā)生了這幾件事后,尼莫艇長(zhǎng)帶領(lǐng)鸚鵡螺號(hào)沖出了颶風(fēng)。鸚鵡螺號(hào)擊沉戰(zhàn)艦,事后,挪威遇上了冰洋大風(fēng)暴(就是指在挪威北方的旋鍋,由潮水和海流撞上了,就會(huì)形成旋鍋。)。阿尤納斯等人成功地從鸚鵡螺號(hào)中逃了出來(lái)。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得9

        作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納,是19世紀(jì)法國(guó)著名作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作,作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

        《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N。種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想,體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

        文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物,他還把在海洋中見(jiàn)到的種。種奇觀,娓娓道來(lái),令讀者大開(kāi)眼界。

        康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,他從不大驚小怪?偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真,一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。

        尼德·蘭是個(gè)比較原始的人,他的`脾氣暴躁,總是計(jì)劃逃脫,文章最后講:如果沒(méi)有他,他們最后不可能回到陸地上!

        而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

        在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中,不是順風(fēng)順?biāo)模撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn),不怕任何困難的精神,我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信,對(duì)待自己的理想,只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功!

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得10

        今天我看了一本書(shū),書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里》。

        這個(gè)故事主要講了一位名叫韋·爾思海洋科學(xué)家的故事。韋·爾思專(zhuān)門(mén)管理海洋生物,有一次聽(tīng)說(shuō)海里有海怪這個(gè)消息后,就叫上管家賽爾溫,一起整理好行李就出發(fā)了。

        上船之后又遇上了朋友賣(mài)·麗爾,他是一位捕魚(yú)專(zhuān)家,曾經(jīng)釣到過(guò)一條大鯨魚(yú)。他加入了韋·爾思的“尋找海怪”的隊(duì)伍。

        韋·爾思一行穿著潛水衣,和老K船長(zhǎng)去古老的`水中博物館。這是一座很破的房子,但也是很著名的建筑;還有一次,他們被卷進(jìn)了龍卷風(fēng),被農(nóng)夫們救了下來(lái);最后他們回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的人們問(wèn)他們有沒(méi)有龍卷風(fēng),韋·爾思回答說(shuō):只是海里的動(dòng)物在搗亂。

        這個(gè)故事讓我明白了:任何愿望都要付之行動(dòng),只有在實(shí)踐中才能做出正確的決定,也才能明白各種現(xiàn)象背后的真相。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得11

        寒假里,我認(rèn)真地讀了《海底兩萬(wàn)里》,這是一本充滿神奇色彩的探險(xiǎn)小說(shuō)。讀了這本書(shū)就像是跟主人公一起坐上了“鸚鵡螺”號(hào)一起遨游了神秘的海底世界,還學(xué)到很多課堂上沒(méi)有的知識(shí),可以說(shuō)是收獲多多啊!

        書(shū)中令我印象最深刻的一個(gè)故事是《被困冰山》。

        “鸚鵡螺”號(hào)被困在了冰山下面的冰洞里,尼摩船長(zhǎng)叫了許多船員下去往下挖,冰把潛艇和下面的海水隔離了十米,也就是說(shuō),底下的冰有十米厚,上面又是一座冰山,只要往下挖,就一定能出去?墒鞘虑椴](méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單,雖然他們?cè)谕,可是,讓人沒(méi)想到的是,冰居然也在結(jié),而且速度比挖的速度還要快,他們還發(fā)現(xiàn)前后的冰正在漸漸地合攏,更糟糕的是船里的.空氣已經(jīng)快用完了,主人公急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí),尼摩船長(zhǎng)嘴吐出了三個(gè)字“用開(kāi)水“。大家立即開(kāi)始燒開(kāi)水。開(kāi)水燒好后,他們立馬把開(kāi)水從管子里放出去,氣溫馬上升了上去,到了零下一度,他們開(kāi)始瘋狂地挖起冰來(lái),因?yàn)橹皇O露椎谋。等了?huì)只剩下一米的冰了,全體船員上了船,他們打開(kāi)閥門(mén)儲(chǔ)水倉(cāng)開(kāi)始進(jìn)水,船一下子重了一百?lài)崱?/p>

        尼摩船長(zhǎng)用他的智慧解除了這次危機(jī),令我非常地敬佩。從這個(gè)小故事中,使我體會(huì)到,自己生活中碰到的一些困難都算不了什么,更不用去退縮或害怕,只要我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、仔細(xì)地分析問(wèn)題,努力用自己的智慧勇往直前,這才是解決問(wèn)題的根本。相比之下,我感到很慚愧。在寒假里,我參加了富陽(yáng)日?qǐng)?bào)組織的冬令營(yíng),當(dāng)中有個(gè)游戲項(xiàng)目就是攀巖,這是我最害怕的。當(dāng)時(shí),不管老師同學(xué)怎么鼓勵(lì),我都不敢嘗試。我缺少的正是尼摩船長(zhǎng)的那份勇敢和自信啊!以后,如果再遇到像攀巖這類(lèi)的活動(dòng),我一定要勇敢地去挑戰(zhàn),勇于戰(zhàn)勝自己。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得12

        打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭,并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”,但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。

        在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的'行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

        儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得13

        最近幾天,我讀完了一本名著——《海底兩萬(wàn)里》,作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納。作者以來(lái)自法國(guó)的科學(xué)家阿羅納克斯教授的身份,展開(kāi)情節(jié)的敘述。

        該書(shū)講述的是:在1866年出了一件怪異的大事,在海上出現(xiàn)了一個(gè)龐然大物,形狀像條大鯨魚(yú)。它的出現(xiàn)使不少船只與它相撞,并有極大的損害。為了除掉這可怕的大怪物,科學(xué)界的權(quán)威人士阿羅納克斯教授以及他的仆人孔塞伊在法國(guó)乘坐一艘快速驅(qū)逐艦,開(kāi)啟除鯨的探險(xiǎn)之旅。在船上,他們認(rèn)識(shí)了來(lái)自加拿大的捕鯨手內(nèi)德·蘭德,可在追捕過(guò)程中,他們?nèi)瞬恍衣渌,到了怪物的脊背上,這時(shí)有人將他們帶入了怪物的“內(nèi)部”。這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),這并非什么大怪物、大鯨魚(yú),而是一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇。艇長(zhǎng)叫尼摩,他是一名身份神秘,舉止優(yōu)雅,知識(shí)淵博,反對(duì)壓迫,熱愛(ài)海洋的人。這艘艇就是由他在一座荒島上秘密構(gòu)造的。它的.內(nèi)部陳設(shè)十分精美,并且完美的利用了海洋資源,令人贊嘆不已。三人隨同鸚鵡螺號(hào),從太平洋出發(fā),穿越黑潮的激流,經(jīng)過(guò)珊瑚群島、印度洋、紅海、地中海、大西洋,觀賞到海中的稀有動(dòng)物和奇妙的景象。途中,他們?cè)诳死姿共◢u海底森林打獵,并漫步了神奇的海底平原;在瓦尼可羅群島,教授與尼摩艇長(zhǎng)參觀了海難遺跡,發(fā)現(xiàn)了神秘的鐵盒;在托雷斯海峽,船只擱淺,教授三人登上附近的小島游玩,卻被土著人圍攻;船上一名艇員不幸離世,眾人在珊瑚叢林中舉行了一場(chǎng)奇特的葬禮,向他做最后的道別;在錫蘭島,尼摩艇長(zhǎng)邀請(qǐng)教授一行人前去參觀采珠場(chǎng),發(fā)現(xiàn)一位采珠人被鯊魚(yú)攻擊,尼摩艇長(zhǎng)與內(nèi)德·蘭德共同出手相助,采珠人獲救;在直布羅陀海峽,他們看到了驚人的海難現(xiàn)場(chǎng);在亞特蘭蒂斯,他們親眼目睹了一座沉入海底的失落之城;在大西洋的冰山附近,鸚鵡螺號(hào)在海面上碰見(jiàn)一群抹香鯨正準(zhǔn)備攻擊長(zhǎng)須鯨,便對(duì)抹香鯨開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的大屠殺;在南極圈,冰山翻倒,鸚鵡螺號(hào)被大冰原封死了,無(wú)法動(dòng)彈,使出渾身解數(shù)都無(wú)法破冰,大家只能一個(gè)接一個(gè)拿著鐵鎬去進(jìn)行人工破冰,隨之發(fā)生了缺氧;在留卡斯群島附近,怪物大章魚(yú)的觸角將一名艇員卷走,為了拯救艇員,人們對(duì)章魚(yú)發(fā)起了猛烈的攻擊,可章魚(yú)倉(cāng)皇逃走,艇員也不幸身亡;一艘大型戰(zhàn)艦向鸚鵡螺號(hào)發(fā)起攻擊,憤怒的尼摩艇長(zhǎng)命令鸚鵡螺號(hào)將它擊沉;最后,鸚鵡螺號(hào)遭遇邁爾大漩流,教授三人駕駛小艇成功返回家鄉(xiāng),將這一系列海底秘密公諸于世。

        這本書(shū)十分引人入勝,書(shū)中的隱藏的一些懸念勾人心弦。比如:尼摩艇長(zhǎng)的身世背景到底是什么樣的?他為什么對(duì)人類(lèi)有如此惡劣的深仇大恨?在大艇被鸚鵡螺號(hào)擊沉后,他為什么要跪在他妻孩(猜測(cè))的照片面前哽咽抽泣?難道,他仇視人類(lèi)的初衷是因?yàn)樗麄兊碾x世(有可能他的妻孩就是在一次海難中遇難的)這些作者都只是一筆帶過(guò),并沒(méi)有詳細(xì)闡明,但這就是文章的線索以及疑點(diǎn),等待讀者們?nèi)ヒ灰粋善啤?/p>

        這本書(shū)不僅僅懸念頗多,在景物描寫(xiě)和情景描寫(xiě)上都非常突出,十分生動(dòng)具體,值得摘抄。比如說(shuō)大戰(zhàn)章魚(yú),不僅情節(jié)曲折,驚心動(dòng)魄,勾起讀者心結(jié),而且還表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)的英勇無(wú)畏以及艇員們同舟共濟(jì),患難與共的高度友愛(ài)精神。這是我印象很深的一個(gè)片段。

        最后我想說(shuō)一說(shuō)小說(shuō)的結(jié)尾,以我的角度而言,這是一個(gè)不完美的結(jié)尾,因?yàn)閺?qiáng)大的鸚鵡螺號(hào)卻在最終遭遇了邁克大漩流,而教授三人雖幸免于難,但也不辭而別。這樣不完美的結(jié)局雖然有些傷感,但是也讓讀者回憶無(wú)窮,也是本書(shū)最大的伏筆,鸚鵡螺號(hào)的去向何處,也成了讀者的想象浮影了。

        《海底兩萬(wàn)里》真的很有意思,它充分具備了科幻、現(xiàn)實(shí)、風(fēng)景、事件、懸疑、推理等條件,是一本多方面都均有涉及的小說(shuō),令人百看不厭!

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得14

        這個(gè)暑假,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。

        《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內(nèi)容很夸張,動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō),更驚奇的是,這本書(shū)中所寫(xiě)的故事,在我們現(xiàn)在的時(shí)代已是不足為奇,但在他那個(gè)時(shí)代里,還沒(méi)有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是,在他的作品中,情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,人物描繪得栩栩如生,結(jié)局出人意料,使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。

        書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭,一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng),他是個(gè)性格古怪,性情憂郁,知識(shí)淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的'語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的遺址。

        書(shū)中包含了很多科學(xué)知識(shí),地理、文化、地質(zhì)學(xué),這么多的知識(shí),這本書(shū)里都有,作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人,知識(shí)面很廣的,愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾,告訴我們海洋的知識(shí),與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌

        出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識(shí),通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩,我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū),體會(huì)海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財(cái)富。

        同學(xué)們!我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船,并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn),設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn)。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧!我們一起去探索!

      海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得15

        我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》,卻一向沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里,我最后閱讀了這本名著,同時(shí)也體驗(yàn)了那動(dòng)人心魄的海底旅行。

        《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō),書(shū)中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物,但是到這天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō),從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止,懸念迭出、扣人心弦。

        《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快的.速度,讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物,讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。

        文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,是比花開(kāi)得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一齊透過(guò)閱讀世界名著,去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏!

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