《童年》讀書(shū)心得(15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的《童年》讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。
《童年》讀書(shū)心得1
記得小學(xué)的時(shí)候看過(guò)《童年》。那時(shí)候我只覺(jué)得阿萊莎是個(gè)很可憐的人,F(xiàn)在再讀總是新的。
阿麗莎的父親很早就去世了,他的母親把他送到他暴虐的祖父家。在這個(gè)家庭里,人與人之間的關(guān)系緊張而緊張,仿佛彌漫著一層仇恨的迷霧。阿麗莎的兩個(gè)叔叔因?yàn)榉志雍捅I用阿麗莎母親的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵。還有一次,我被爺爺打得失去了知覺(jué),引發(fā)了一場(chǎng)大病。在學(xué)校,阿萊莎也遭受了歧視和困難。這個(gè)令人窒息的狹小空間并沒(méi)有讓他墮落。善良的奶奶,樂(lè)觀的小茨剛,誠(chéng)實(shí)的格雷戈里,依然讓他看到了世界的真、善、美。反而阿萊莎在這樣的環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的人。他沒(méi)有逃避,樂(lè)觀向上,孜孜不倦地與悲慘的命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
“不凍怎么知道梅花香?”我覺(jué)得高爾基傳達(dá)給我們的是堅(jiān)持追求,不怕困難,持之以恒,永遠(yuǎn)用那種積極努力的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)!現(xiàn)在科技在不斷進(jìn)步,人卻越來(lái)越懦弱。遇到困難,就想退縮,逃避,走捷徑。屠格涅夫說(shuō):“要想幸福,首先要學(xué)會(huì)吃苦!焙玫纳钜欢ㄒ冻龊荛L(zhǎng)時(shí)間;如果你為某件事努力,你就會(huì)得到它。
縱觀歷史,無(wú)論古今中外,多少英雄是在血淚中成長(zhǎng)起來(lái)的。在八年抗戰(zhàn)中,無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)出了年輕的生命。在敵人的槍口面前,他們無(wú)所畏懼,他們英勇戰(zhàn)斗,他們死去。無(wú)數(shù)先烈用他們的青春和熱血譜寫(xiě)了我們今天來(lái)之不易的幸福生活。
再比如本書(shū)作者高爾基。他的童年也經(jīng)歷了太多的悲傷,但如果他不勇敢面對(duì),不努力,將來(lái)怎么可能成功呢?被塵世困住的心是悲傷的。相反,勇敢的心就像站在一群雞上面的鶴,與眾不同,閃閃發(fā)光。回顧自己,現(xiàn)在遇到的.所謂困難和他們相比有哪些?把這些大大小小的困難當(dāng)作墊腳石,一個(gè)個(gè)踩在上面,大步向前,攀上理想的道路,不畏艱難險(xiǎn)阻。
“在漫長(zhǎng)的日日夜夜里,悲傷是他的節(jié)日,烈火是他的狂歡,傷痕成了一無(wú)所有的臉上的點(diǎn)綴”,這也許是對(duì)阿麗莎最好的詮釋。
《童年》讀書(shū)心得2
最近,我讀完了一本名著《童年》,它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中,作者大多數(shù)是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的,跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道:“可憐的孩子,誰(shuí)的童年有你凄慘!”書(shū)中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。在外祖父家里,沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖,爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事是司空見(jiàn)慣的,非常顯然,阿廖沙在這里生活時(shí),內(nèi)心充滿了恐懼,膽戰(zhàn)心驚的,生怕做錯(cuò)了事,但是,還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù),她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的`精神支柱?梢哉f(shuō),《童年》是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照,也是19世紀(jì)70、80年代俄國(guó)社會(huì)的縮影,它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民,尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就似春天中含苞待放的花朵,充滿著好奇與活力。但是,阿廖沙的童年生活卻是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下,面對(duì)兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。
在阿廖沙的童年生活中,有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的身邊—外祖母阿庫(kù)琳娜。她慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)都非常忍讓,有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇護(hù)和疼愛(ài),并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年,他的母親與世長(zhǎng)辭,家中已沒(méi)有了依靠,所以他不得不走入社會(huì),獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年,走向苦難的人間。可想而知,處在社會(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿,他當(dāng)過(guò)學(xué)徒,撿過(guò)破爛,做過(guò)跑堂的,看門人、搬運(yùn)工人和面包師傅。也許,正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬(wàn)苦,看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì),整個(gè)國(guó)家民不聊生,戰(zhàn)亂紛飛,所以他從1892年后,就以筆當(dāng)槍,用文章來(lái)批判這個(gè)社會(huì),以至于受到后人的敬仰和稱頌。
自從看完《童年》之后,我覺(jué)得21世紀(jì)的我們真的非常幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,為自己的未來(lái)而奮斗!
《童年》讀書(shū)心得3
《童年》是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的代表作之一,是在俄國(guó)大革命前夕寫(xiě)下來(lái)的。文章主要講述了他在三歲到十歲之間發(fā)生的事情,反映了作者小時(shí)候在沙皇統(tǒng)治下的`堅(jiān)強(qiáng)生活。
文中的阿廖沙當(dāng)時(shí)雖然是個(gè)小孩,但他很勇敢,也很善良。為什么這樣說(shuō)呢?一次,母親遭到了繼父的毒打,可阿廖沙卻拿起了小刀,勇敢的保護(hù)母親,不受繼父的毆打;還有兒時(shí)阿廖沙奮不顧身去救落井的孩子……
當(dāng)阿廖沙遇到許多困難時(shí),也許我還在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦,也許在逃避困難。反觀自己,深感慚愧。比如體育老師讓我們繞著操場(chǎng)跑三圈,我跑一圈我就受不了,對(duì)比阿廖沙經(jīng)歷的那么多苦難,他依舊堅(jiān)持了下來(lái),我生活中、學(xué)習(xí)中的小小困難又算什么呢?
《童年》這本書(shū)讓我懂得了:我們?cè)诿鎸?duì)困難或挫折時(shí),一定不能放棄,要相信自己是可以的!
《童年》讀書(shū)心得4
寒假期間,我讀了高爾基的名著《童年》,讀完后,我心久久不能平靜,我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí),他的父親就逝世了。他隨母親來(lái)到了外祖母家。后來(lái),母親又漂泊他鄉(xiāng),阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父很貪財(cái),專橫,殘暴,經(jīng)常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親,教會(huì)了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個(gè)性情暴躁,自私的舅舅,他們整天為了爭(zhēng)奪一些財(cái)產(chǎn)打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著人與人之間熾熱的仇恨,阿廖沙就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過(guò)了他的童年。
讀完《童年》后,我深深的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的'腐敗,我對(duì)俄國(guó)的兒童感到同情。和阿廖沙相比,我們的生活是多么的幸福呀!我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師講課,回到家就有美味的佳肴。父母處處順著我們,不愿意讓我們受一點(diǎn)委屈。
我們就這樣過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。但有時(shí),我們只是遇見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小困難就會(huì)退縮而這些困難與阿廖沙相比,又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中,又有什么理由不珍惜時(shí)間,不珍惜我們轉(zhuǎn)瞬即逝的童年呢?讀了《童年》后,才知道什么是童年,什么是美好童年,為什么要珍惜童年。
讀完這本書(shū),我們要學(xué)會(huì)珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念,正如我們即將逝去的童年。不要對(duì)任何不堪失去信心,總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望,但只要我們保持一顆永不磨滅的信心,堅(jiān)持下去,就一定會(huì)迎來(lái)黎明的曙光,感受到生活的美好。
《童年》讀書(shū)心得5
早就聽(tīng)說(shuō)有哈佛爸爸,也了解有《人生設(shè)計(jì)在童年》這本書(shū),一直沒(méi)有去看,我認(rèn)為孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的,需要這么早來(lái)設(shè)計(jì)嗎?孩子那么小,就算設(shè)計(jì)了,也不明白是怎么回事,而且我也沒(méi)有想要自己的孩子成為天才,所以沒(méi)有必要像哈佛爸爸那樣,孩子應(yīng)該自主發(fā)展,如果設(shè)計(jì)的話,到底是家長(zhǎng)的愿意加給孩子還是孩子自己的想法,過(guò)年的時(shí)候,嫂子送給我一本《人生設(shè)計(jì)在童年》的書(shū),打開(kāi)看看,感觸很深,具體如下:
一、孩子長(zhǎng)大了要干什么,能干什么?
我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,覺(jué)得孩子還小,現(xiàn)在考慮還為時(shí)過(guò)早,但是根據(jù)目前中國(guó)的就業(yè)現(xiàn)狀,我們很多人一直到大學(xué)畢業(yè)都不知道自己該干什么,適合干什么,畢業(yè)以后找不到工作,或隨便找一份工作,之前學(xué)的東西都沒(méi)有用上,自己又不滿意。書(shū)中提到:“從小就開(kāi)始人生規(guī)劃,設(shè)立人生目標(biāo),家長(zhǎng)和孩子及時(shí)找出差距,調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)相應(yīng)的能力,有意識(shí)地為孩子的未來(lái)作準(zhǔn)備,讓孩子在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地,擁有美好的人生。早期的人生設(shè)計(jì),職業(yè)規(guī)劃并不是專橫獨(dú)斷地把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加孩子,而且讓孩子、家長(zhǎng)和老師一起探討知識(shí)與職業(yè),教育與職業(yè)的關(guān)系,共同制定人生規(guī)劃。家長(zhǎng)平常有意識(shí)的幫助孩子對(duì)自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好進(jìn)行分析,探索適合孩子的人生道路,職業(yè)規(guī)劃。從孩童起就可以經(jīng)常在家中營(yíng)造氛圍,共同探計(jì)孩子感謝興趣的職業(yè)!蔽液苷J(rèn)可,覺(jué)得至少可以啟發(fā)孩子,給予孩子以引導(dǎo)的作用,讓孩子從小有一個(gè)理想,一個(gè)目標(biāo),一個(gè)規(guī)劃,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中才有動(dòng)力。我覺(jué)得自己小時(shí)候的路都是家長(zhǎng)選好的,很長(zhǎng)一段時(shí)間都不知道沒(méi)有自己的想法和但是關(guān)于孩子的職業(yè)規(guī)劃,我和老公總是意見(jiàn)不統(tǒng)一,他覺(jué)得中國(guó)社會(huì)變化太快,現(xiàn)在主流的職業(yè),以后不一定吃香,一旦選定的職業(yè),萬(wàn)一到成年孩子不喜歡,反而產(chǎn)品逆反心里。
二、自主學(xué)習(xí)和自我教育
書(shū)中提到:“學(xué)語(yǔ)方很自然的方法是模仿,兒童學(xué)外語(yǔ)可以通過(guò)反復(fù)模仿以前交流對(duì)象親密接觸的方法”很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己的英文不好,沒(méi)有辦法教孩子,可以給孩子找一個(gè)孩子感興趣的英文碟,反復(fù)放給孩子看,里面的語(yǔ)方孩子自然就會(huì)了,我家孩子特別喜歡看智慧樹(shù),里面有一段英文動(dòng)畫(huà)片,好像一星期都是播放那一段英文,有一天我跟她一起看,發(fā)現(xiàn)她能跟著一起說(shuō)幾句,我覺(jué)得好神奇啊,這比在外面報(bào)一些英文班省錢多了。
“利用孩子的自豪感謝,自信心調(diào)動(dòng)他們的自我學(xué)習(xí)能力,讓孩子給大人講故事比大人給孩子講效果好得多,孩子給大人講故事精神高度集中,經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語(yǔ)方組織、表達(dá)的一系列反復(fù)過(guò)程,是一種絕妙的綜合性訓(xùn)練!边@點(diǎn)我?guī)Ш⒆訁⒓舆^(guò)幾次小朋友講故事的活動(dòng),深有體會(huì),不僅提高了孩子的口頭表達(dá)能力,還提高了孩子的自我表現(xiàn)能力,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),任何人都必須學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)。
三、“超前”是成功的基礎(chǔ)
(1)從小讓孩子忙起來(lái),“從小讓孩子忙起來(lái),是培養(yǎng)孩子習(xí)慣于高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣也是對(duì)抗電腦網(wǎng)絡(luò)誘惑的有交措施,它將深遠(yuǎn)地影響孩子的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格!敝拔乙恢辈焕斫夂芏嗉议L(zhǎng)周六周日都帶孩子培優(yōu),周末兩天都安排得滿滿的,自己累孩子也累。有空應(yīng)該多帶孩子出去玩一下,讓孩子多感知一下外面的世界,F(xiàn)在看來(lái),有時(shí)候有必要讓孩子忙碌起來(lái),一些無(wú)瘋玩其實(shí)對(duì)孩子也沒(méi)有什么作用,還不如給孩子安排點(diǎn)事情讓她忙起來(lái)。習(xí)慣松散生活的孩子,一旦到了高年級(jí)學(xué)習(xí)忙碌起來(lái),總是覺(jué)得力不重力,無(wú)法適應(yīng)。相反,習(xí)慣忙碌的孩子還會(huì)合理安排自己的時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率,在不耽擱學(xué)習(xí)的同時(shí),安排自己玩的時(shí)間。很多朋友都跟我講,如果從小讓孩子的壓力太大的話,孩子長(zhǎng)大了會(huì)厭學(xué),起逆反心理;我覺(jué)得孩子只要有自己的理想和目標(biāo),應(yīng)該不會(huì)這樣。
就怕孩子每天很忙碌,都不知道自己為什么要這么做,看到別的孩子每天都能快樂(lè)的玩,才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。
(2)超前學(xué)習(xí)前自學(xué)可以刺激孩子的積極性,訓(xùn)練自學(xué)能力,樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。因?yàn)槌皩W(xué)習(xí)是主動(dòng)的,自主學(xué)習(xí)容易引起興趣,產(chǎn)生成就感。”淇淇現(xiàn)在四歲多,學(xué)校已經(jīng)在教拼音,漢學(xué),珠心算,兩位數(shù)的加減,每每跟幼兒園小朋友的家長(zhǎng)聊天,他們都說(shuō),現(xiàn)在就學(xué)這個(gè)了,還有一年學(xué)前班學(xué)什么啊,小學(xué)以后再學(xué)什么了,這樣會(huì)不會(huì)讓孩子總是認(rèn)為自己在炒剩飯,到小學(xué)之后就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。這也是我一直擔(dān)心的問(wèn)題,孩子到小學(xué)還會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)這些東西,會(huì)不會(huì)真的.不感興趣了,或者不認(rèn)真聽(tīng)了呢?現(xiàn)在我找到了目標(biāo),到了小學(xué),我們一樣的可以超前學(xué)習(xí),其實(shí)超前學(xué)習(xí)真的還有一定的好處,上課只要老師提問(wèn),會(huì)的孩子都是高高的舉起手,這樣讓孩子很自信,提前學(xué)習(xí)了后面的課本,做作業(yè)和考試很多填空題,選擇題都可以用后面的知識(shí)來(lái)做,速度會(huì)提高很多,很占優(yōu)勢(shì)。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
(1)全家克制愛(ài)好,這個(gè)我在很多書(shū)里面都有看到這一些,家長(zhǎng)的榜樣真的是很重要。為了孩子的教育,家長(zhǎng)應(yīng)該檢點(diǎn)自己,要有頑強(qiáng)的自制力,對(duì)自己的愛(ài)好應(yīng)有所選擇。我和老公挺喜歡上網(wǎng)和看電視的,老公每天都會(huì)抽空在網(wǎng)上瀏覽一下,玩玩游戲,我是那種不愛(ài)出門的人,喜歡看言情片,沒(méi)事就在家里看電視。從淇淇一歲多開(kāi)始,我們就把家里的網(wǎng)線停了,平;旧喜婚_(kāi)電視,改成了看書(shū)。每次我想看一下電視,總是咨詢一下孩子的意見(jiàn),如果她同意的話,我就打開(kāi)看一下。孩子到現(xiàn)基本上不看電視,偶爾看一下動(dòng)畫(huà)片和智慧樹(shù),都是問(wèn)我的意見(jiàn)可否,我同意才看,看完就馬上把電視關(guān)掉了。每天放學(xué)回家,淇淇就從書(shū)架里面抽出幾本書(shū)自己愛(ài)(盡管不認(rèn)識(shí)字),卻看得不亦樂(lè)乎。其實(shí)淇淇外公在幫我們接送孩子,每天晚上老人都會(huì)看看電視。一般這個(gè)時(shí)候,我們就在房間里面玩,他看電視對(duì)我們一點(diǎn)影響都沒(méi)有。
(2)該犧牲就犧牲,這是一段作者原文的話,讓我觸很深,改變了一些以前的觀念:家長(zhǎng)不能把自己的愿意強(qiáng)加在孩子身上,孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年,大人不引導(dǎo)孩子選擇并走向在功,難怪應(yīng)該漫無(wú)目標(biāo),放任自流?大人難道有權(quán)為孩子選擇失敗?部分的“犧牲”童年的快樂(lè)并不可悲,可悲的是整個(gè)兒地耽誤了寶貴的童年,浪費(fèi)了童年的時(shí)光去做無(wú)謂和無(wú)用的事情!盃奚蓖甓虝旱摹翱鞓(lè)”,獲得一生的輝煌;還是享受“快樂(lè)的童年”犧牲未來(lái)?你的選擇是什么?您長(zhǎng)大成從后的孩子更希望您早年為他們作何選擇?如果明明知道,孩子走上的是犧牲未來(lái)的道路,不如“犧牲”一時(shí),去換了一生。為了一生長(zhǎng)久的快樂(lè),該犧牲的就犧牲。我一直認(rèn)為孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年,可是看到這段話,讓我都有點(diǎn)害怕了,自己決定著孩子的一生了,不容馬虎。
(3)讓孩子體給艱苦,做父母者可以竭盡所能為孩子提供最好的學(xué)習(xí)和拓展人生的條件,但一定不要為他們提供最優(yōu)越的生活條件,讓孩子從小多了解社會(huì),體驗(yàn)艱苦,他們才會(huì)變得成熟,堅(jiān)強(qiáng),才知道如何通過(guò)努力去為自己的未來(lái)去努力奮斗?吹胶芏噢r(nóng)村的孩子,他們從小在艱苦的環(huán)境長(zhǎng)大,卻非常的樂(lè)觀,開(kāi)朗,堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)面生活?磥(lái)讓孩子生活上艱苦一點(diǎn)也沒(méi)有什么壞處。
《童年》讀書(shū)心得6
讀完《童年》這本書(shū)后,我的經(jīng)歷是:在過(guò)去,高爾基的童年是在一個(gè)非常艱難的環(huán)境中長(zhǎng)大的,但他從不放棄,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,F(xiàn)在我們,不擔(dān)心吃,不擔(dān)心穿,但出生在幸福中不知道幸福。阿廖沙吃不飽;穿不暖和;喝不夠,在饑餓和寒冷的環(huán)境中勇敢地面對(duì)生活,克服各種困難終于取得了成功。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們?cè)絹?lái)越懦弱,遇到困難只想退縮。屠格涅夫說(shuō):“如果你想快樂(lè),你必須先學(xué)會(huì)吃苦。”直到現(xiàn)在我才明白這句話的.真相。
我想,美好的生活不是戳手可得的,要通過(guò)自己的不斷努力才能得到!
所以,從閱讀這本書(shū)中,我意識(shí)到:“不要出生在幸福中,不知道幸福,只有真正付出才能得到應(yīng)有的回報(bào)。”
《童年》讀書(shū)心得7
《童年》主要是高爾基童年的生活。這時(shí),阿廖沙無(wú)助,但唯一讓阿廖沙感到溫暖和陽(yáng)光的是她的祖母。她的一舉一動(dòng)都影響著他,教育著他,改變了他的信念,讓他沒(méi)有憤世嫉俗的心理,讓他沒(méi)有因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷而討厭世界。這些都是奶奶給阿廖沙的,讓他在后來(lái)的逆境中不懈努力,和奶奶一樣善良忠誠(chéng)。
我不會(huì)把我的生活和高爾基的生活進(jìn)行比較。我的生活來(lái)自我的父母。這是我父母給我的。阿廖沙的父母沒(méi)有給他這些。這不是我的錯(cuò)。在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境中,我不環(huán)境中應(yīng)該做什么。我想說(shuō)的是人心中的'真善美。在那個(gè)人像草一樣卑鄙的時(shí)代,仍然可以有像祖母一樣美麗的人。她的一舉一動(dòng)都像康乃馨一樣美麗和諧,像草一樣芬芳。她是黑暗世界中的一束光,以她為代表的人們以不同的方式傳遞愛(ài)。它們就像太陽(yáng),燃燒而明亮,照耀著黑暗,曬干了污濁。他們就像清河,洗去靈魂,洗去污穢。因?yàn)樗麄儯澜缱兊蒙鷦?dòng)美麗。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)是不惜一切代價(jià)的奉獻(xiàn)。我一直鄙視這句話,更不屑和蔑視。我從不承認(rèn)這樣的愛(ài),但我祖母的行為使我的心受到了猛烈的攻擊。我祖母的愛(ài)一直縈繞在我的心里。
《童年》讀書(shū)心得8
我讀了一本書(shū)《童年》,這是高爾基的故事之一。這本書(shū)非常感人。它講述了高爾基的故事,他的`父母在童年時(shí)去世,過(guò)著痛苦的生活,經(jīng)歷了各種各樣的經(jīng)歷.種磨難。
高爾基是一個(gè)非常明智的孩子,看到有人殘忍、吝嗇,他討厭這一切,學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、勤奮、無(wú)私、勇敢,讓他從小就知道討厭壓迫、討厭剝削、同情痛苦的工人,逐漸形成了他敢于抵抗舊世界的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
我想向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì),在高爾基學(xué)習(xí)的童年時(shí)代,撿垃圾賣錢,在家里使用。學(xué)生們嘲笑他,牧師認(rèn)為他很窮,但高爾基不知疲倦的學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)了每個(gè)人,他獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和一個(gè)證書(shū)。
《童年》讀書(shū)心得9
《童年》這本書(shū)是眾所周知的名字,因?yàn)樗羌t色文學(xué)書(shū)籍中的一部重要書(shū)籍,高爾基作為世界文化名人也為我們所熟知。
《童年》中描述的主人公是阿繆沙。他的童年生活極其悲慘。他從小就失去了父親,所以他被寄養(yǎng)在祖父家。然而,他祖父的家庭財(cái)產(chǎn)也開(kāi)始衰落,所以他脾氣暴躁,他的叔叔和其他人整天爭(zhēng)吵和打架來(lái)爭(zhēng)奪他的財(cái)產(chǎn)。在這樣的環(huán)境下,年輕的阿繆沙受到了極大的不良影響,心理不健康,自閉癥和恐懼,生活極度不快樂(lè)。后來(lái),他因?yàn)榉噶艘粋(gè)錯(cuò)誤而被祖父毆打,并患上了另一種嚴(yán)重的疾病。從那時(shí)起,他對(duì)周圍的人和環(huán)境更加不安。他感到非常羞辱和痛苦。后來(lái),阿繆沙的母親來(lái)了,開(kāi)始指導(dǎo)他學(xué)習(xí)閱讀,但母親的再婚使他更加孤獨(dú),對(duì)周圍的事情失去了興趣。
在這個(gè)時(shí)候,如果是我們,你會(huì)如何改變你的命運(yùn)?阿繆沙是這樣做的。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考,他終于重新獲得了信息和力量。他決定用知識(shí)改變自己的命運(yùn),所以他努力學(xué)習(xí)。然而,這并不順利。母親受到后父的.虐待和毆打,經(jīng)常向孩子發(fā)泄冷庫(kù)和不公。阿繆沙又回到祖父家,和鄰居的孩子們一起撿垃圾,但她不能被迫輟學(xué)。
后來(lái),阿繆沙埋葬了他的母親,獨(dú)自生活。他遭受了很多痛苦和罪惡,但他總是堅(jiān)持學(xué)習(xí),渴望用知識(shí)武裝自己,不再受到別人的不公平對(duì)待。經(jīng)過(guò)不懈的努力,他終于成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)青年,有了自己的理想和信仰,也改善了自己的生活!
幸福需要付出,需要勤奮和努力,高爾基也需要付出!
《童年》讀書(shū)心得10
我們都有童年,每個(gè)人的童年都不一樣。讀了高爾基的《童年》后,我對(duì)他的經(jīng)歷充滿了同情,心里也有很多想法,不吐不開(kāi)心。
在這本書(shū)中,我學(xué)到了高爾基的勵(lì)志故事。他從3歲起就沒(méi)有父親,只能和母親和年邁的祖母住在一起。其他孩子都有新衣服,但他沒(méi)有。他只有幾件衣服和一個(gè)裝滿補(bǔ)丁的書(shū)包。然而,他并沒(méi)有抱怨他的'母親,而是更努力地學(xué)習(xí),準(zhǔn)備用自己的能力孝順?biāo)哪赣H。
這本書(shū)還記錄了一些高爾基童年的故事,其中一個(gè)給我留下了深刻的印象。因?yàn)榧揖池毢,一直受到老師的歧視。直到在?shù)學(xué)課上,老師在考試班上給了一個(gè)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)題是1 2 3 4 5 …… 100=?這讓每個(gè)人都很難過(guò),他們都很著急,卻想不出巧妙的辦法。就在焦頭爛額的時(shí)候,高爾作文基站了出來(lái),并說(shuō)出了正確的答案:5050。從此,老師不再因?yàn)榧揖池毢床黄鹚怯X(jué)得他的大腦很靈活。在老師耐心的指導(dǎo)下,他取得了很好的成績(jī),長(zhǎng)大后成為了一名優(yōu)秀的作家,取得了舉世矚目的成就。
看看高爾基,再想想我們,我不禁感到羞愧。與高爾基相比,我們的童年非?鞓(lè),父母被寵壞,祖父母習(xí)慣了,可以說(shuō)是衣服伸手,食物張開(kāi)嘴。到了學(xué)校,一些老師仔細(xì)解釋了知識(shí),教室里有各種高科技儀器,但即便如此,還是有很多學(xué)生不想學(xué)習(xí),總是想玩游戲,在課堂上做小動(dòng)作。如果我們一直這樣做,我們?cè)趺茨苋〉煤贸煽?jī)呢?
我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),做一個(gè)勤于動(dòng)腦的好學(xué)生。雖然他家很窮,但他一點(diǎn)也不懶。相反,他努力學(xué)習(xí),用自己的力量實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。
《童年》讀書(shū)心得11
《童年》是高爾基三部曲中的一部,講述的是主人公阿廖沙的悲慘的童年生活。但他依然保持樂(lè)觀面對(duì)生活。讀了這本書(shū)讓我受益匪淺,讓我也領(lǐng)悟了很多。
“外祖父家里,彌漫著人與人之間的強(qiáng)烈的仇恨之霧,大人都中了仇恨的毒,連小孩也熱衷于參加一份,從中我們可以看出外祖父家的的'行為對(duì)孩子的心靈造成了嚴(yán)重的傷害,使得孩子善良的內(nèi)心變得和大人一樣的惡毒。我從中明白了大人的行為對(duì)孩子的影響很深,我們要學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn),但不能聽(tīng)到什么就去模仿,只有這樣將來(lái)才可能成為一個(gè)文明而又懂得學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的人。我們就一定可以取得成功!
《童年》這本書(shū)處處都蘊(yùn)含著發(fā)人深省的道理,而我從中得到的是即使生活有再大的困難,即使人生道路上有再多艱難險(xiǎn)阻我們都要樂(lè)觀面對(duì),勇敢前進(jìn),像阿廖沙一樣在悲慘的生活中樂(lè)觀面對(duì),永不放棄。這樣我們就一定可以走出困境,取得成功。
《童年》讀書(shū)心得12
“我不想我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話”。童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話故事,它是美好的,就像燦爛的陽(yáng)光,五彩的獻(xiàn)花,但是并不是每個(gè)人的童年都是那么美好,前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基,他的童年卻是悲慘的。
《童年》這本書(shū)籍生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去父愛(ài),跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊,從此,黑暗的生活降臨到他的頭上,如貪婪,殘暴,愚昧,父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角,為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,甚至動(dòng)手。四周殘酷的.事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,但是在這個(gè)黑暗的家庭里,卻擁有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著的外祖母。和阿廖沙相比,我們的童年卻是美好的,沒(méi)有煩惱和痛苦,總是無(wú)憂無(wú)慮的。但是讀完《童年》之后,我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感,回憶我的童年,我想到的都是快樂(lè)的,在我小的時(shí)候,我總是以自我為中心,也許是小,什么都不懂,所以才會(huì)有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我也懂得了許多,開(kāi)始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書(shū)中我收獲的不僅僅是這些,還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,并且以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
《童年》讀書(shū)心得13
在黑暗中,即使是一絲亮光也往往能讓飛行員找到北極星,修正航向。-銘文
“你是黑暗中的光/你是絕望中的希望/我知道你不再迷失/我不再和你一起流浪……”在高爾基微弱的記憶中,只有黑暗中的光支撐著他執(zhí)著的心。無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜,烏云掃過(guò)的夜空,星辰的黎明方向,都是我們追求的目標(biāo)!锻辍纺辏粋(gè)孩子忍受著這種負(fù)荷的痛苦,走過(guò)了一個(gè)無(wú)辜的童年。每當(dāng)書(shū)名打開(kāi),高爾基的沉默身影浮現(xiàn),靈魂之雨傾瀉而出,靈魂復(fù)活痛苦。頑固而傷痕累累的記憶涌上心頭,令我心酸。高爾基黑暗的童年,雖然充滿迷茫,但總有人在他人生的十字路口指引著他,讓他在霧蒙蒙的日子里找到了方向。
我的童年也有同樣的無(wú)奈。父母常年不在身邊,沒(méi)有存在感,一家人團(tuán)聚少得可憐。唯一的快樂(lè)就是不帶來(lái)悲傷。我一直不想再重逢,因?yàn)橹筮有一段離別,就像是給了希望和絕望,卻只是增加了悲傷。在我最深的記憶里,小時(shí)候別人譏笑我父母不在,壓抑的委屈遮蔽了我,獨(dú)自面對(duì)挫折,無(wú)人傾訴。在我無(wú)助迷茫的時(shí)候,從小陪伴我的外婆幫不了我,但總是默默支持我,在我失敗的時(shí)候給我力量和信心;當(dāng)我失意時(shí),給我勇氣和堅(jiān)持;在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰和鼓勵(lì),盡力而為。就像《童年》里的老奶奶,在黑暗中給人光明,教人如何樂(lè)觀面對(duì)黑暗的生活。如果黑暗中沒(méi)有燈,我該何去何從?黑暗中,那微弱的光支配著我的顛簸和起伏,那是我上游的航行燈。高爾基的童年也是如此,充滿波折。
沒(méi)有永恒的黑暗,比如普希金告訴: 相信吧!快樂(lè)的日子會(huì)到來(lái)。在黑暗中冬眠,隱忍,渴望光明,卻沒(méi)有磨難的前奏,接受突如其來(lái)的陽(yáng)光已經(jīng)來(lái)不及。像繭中的蝴蝶,沒(méi)有黑暗的洗禮,就沒(méi)有美麗的姿態(tài);就像黑夜中的'星球,沒(méi)有燃燒的勇氣,就沒(méi)有耀眼的光輝;像一朵沒(méi)有綻放的花,沒(méi)有風(fēng)雨的摧殘,就沒(méi)有奢華的魅力。黑暗中的執(zhí)著,是我孤傲的影子。經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)之后,我只需要一點(diǎn)點(diǎn)光亮來(lái)修正方向,讓我不隨波逐流,命運(yùn)不可違抗。但是我可以走不同的路走到最后,但是在我的人生旅途中,沒(méi)有人為我牽著燈籠,我只能一個(gè)人流浪。在逆境中掙扎,一絲曙光是我逆水行舟的信念。多云的天空,云海中的一絲光亮,給我?guī)?lái)了對(duì)光明的渴望。無(wú)邊無(wú)際的夜空,淡淡的光,但堅(jiān)持總有一天會(huì)照亮你的夜晚。當(dāng)一顆罕見(jiàn)的星星點(diǎn)燃時(shí),明亮的光輝就會(huì)燃盡。
在我們?nèi)找婷悦5牡缆飞希谖覀儾淮_定的未來(lái)里,在我們失意的命運(yùn)里,我們改變不了別人,但我們可以把握住自己執(zhí)著的心,我們改變不了生命的長(zhǎng)度,但我們可以改變生命的寬度。不再迷失在黑暗中。
《童年》讀書(shū)心得14
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)假期的下午,我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我:四歲喪父,跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨外祖父的吊打,但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了非常多親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的'、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫,但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家=庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)非常多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是歡樂(lè)的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也非常少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天。
《童年》讀書(shū)心得15
看了《童年》,受益匪淺。據(jù)說(shuō)高爾基的父親在他五歲的時(shí)候去世了,他的生活非常艱難。
高爾基和他的母親住在他祖父的房子里。因?yàn)榧依锖芨F,他只能穿媽媽的鞋子和奶奶的外套。正是這種不整潔的衣服引起了全班的嘲笑。高爾基心里很不高興。在這種惡劣的環(huán)境下,我真的很想回到高爾基的童年,幫助他走出別人嘲笑他的`地方。
高爾基被班里很多人排斥,也有人嘲笑他,但他把這些嘲諷和諷刺作為激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,于是高爾基努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。從那以后,學(xué)生們?cè)敢夂退押孟嗵帯?/p>
和高爾基的童年相比,我的童年吃的是我最愛(ài)吃的食物,衣柜里全是漂亮的新衣服,所以我活得很精彩,但我還是生在幸福里,我也惹父母生氣,沒(méi)有好好學(xué)習(xí),一點(diǎn)都不懂節(jié)約。每次看到新的東西,都不需要舊的。自從讀了這本書(shū),我真的很慚愧。如果當(dāng)時(shí)我去過(guò)高爾基的童年,我就要學(xué)會(huì)吃苦耐勞,體驗(yàn)他的人生經(jīng)歷,這樣我就懂得節(jié)約不浪費(fèi),懂得努力生活,珍惜現(xiàn)在的美好和幸福!
通過(guò)看高爾基的書(shū)《童年》,我了解到他小時(shí)候有多不開(kāi)心,每天生活在惡劣的環(huán)境里有多折磨。我生活在如此美麗的環(huán)境中。如果我不努力學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。我想利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力工作,給自己一個(gè)美好的未來(lái)。
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