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      夜鶯讀后感

      時(shí)間:2024-08-05 20:49:14 讀后感 我要投稿
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      夜鶯讀后感

        認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家整理的夜鶯讀后感,希望對大家有所幫助。

      夜鶯讀后感

      夜鶯讀后感1

        “‘小夜鶯’好樣的!”我輕輕地合上書本,不禁贊嘆道。

        讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文,我不禁想到:

        第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)火蔓延了全世界,到處都有戰(zhàn)火,在蘇聯(lián)這片廢墟上,印滿了德國兵的腳印,他們在蘇聯(lián)的國土上橫行霸道,可是他們卻萬萬沒有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里!

        “小夜鶯”在面對著強(qiáng)大的.德國兵時(shí),克服自己心中的恐懼,來全面誘敵上鉤,巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈,將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。

        我感覺到:小夜鶯不僅冷靜,而且非常愛國,當(dāng)他看到自己的祖國、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候,他會(huì)怎么想呢?他會(huì)想:我要為親人報(bào)仇;他會(huì)想:我要冷靜,不能魯莽;他還會(huì)想:……如果是你呢?

        因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神,讓“它”在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用,為我國不再受到外國入侵而奮斗!

      夜鶯讀后感2

        今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章,很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期,一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子,巧妙的同敵人周旋,用口哨伴鳥鳴,為游擊隊(duì)傳遞信息,打擊敵人的故事,從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。

        讀著這篇文章,我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略,又有智慧的愛國主義小英雄形象,敬佩之情油然而生。是的',我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想:假如我也出生在那個(gè)年代,我也會(huì)做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。

        然而,我們憎恨戰(zhàn)爭,我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣,今天,我們中國的孩子是在這朵和平之花下成長,可是,在國外還有許多的孩子生活在炮火之中,沒有吃的食物、沒有住的房間,更沒有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平,我們需要和諧社會(huì),讓全世界的人們連起手來,共同保護(hù)和平之花吧!

      夜鶯讀后感3

        今天,我在一本書上讀到了一篇故事,名字叫《鷂子和夜鶯》。

        這一則故事主要講得是鷂子恨夜鶯,有一天,它終于把夜鶯給捉住了,讓夜鶯當(dāng)它的仆人,最后一位神射手解救了夜鶯,而鷂子則過著不見光的`日子。

        讀了這一則故事,我明白了不能嫉妒別人,當(dāng)看到別人比自已強(qiáng)的時(shí)候,有很多的人非常容易被嫉妒蒙蔽了眼睛,從而犯下了大錯(cuò),嫉妒就像是一把涂著毒藥的雙刃刀,在傷害別人的同時(shí)也把自已給傷害了。

        如果大家想互借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,一起進(jìn)步不是更好一些嗎?這樣的話,世界上就跟沒有嫉妒和傲慢了。

        我喜歡這一篇文章,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理:不能嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)。

      夜鶯讀后感4

        小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國的一個(gè)小男孩。

        故事 是這樣的:戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束,一群德國 兵進(jìn)了村莊。過了一會(huì)兒,軍官看見了小夜鶯,問:“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎?”小夜鶯回答:“當(dāng)然了!薄叭绻銕穾У脤ξ揖桶汛蚧饳C(jī)送給你,沒帶對我就把你的頭擰下來!标(duì)伍出發(fā)了,小夜鶯在悠閑自在地玩,好像把軍官忘了。過了一會(huì)兒,軍官問:“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”小夜鶯問:“是一種蘑菇嗎?沒有。”軍官覺得什么都問不出來,就不再問了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會(huì)兒,夜鶯的聲音停止了!叭䝼(gè)鬼子!蹦莻(gè)人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫!皟赏C(jī)關(guān)槍。”那個(gè)人又說。過了一會(huì)兒,德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨,像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的'地方回 頭看,好像是在等誰似的。

        我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人,

      夜鶯讀后感5

        今天,我讀了《夜鶯的歌聲》這本故事書,故事中的小男孩給我留下了深刻的印象。

        一天,一小隊(duì)德國兵進(jìn)入了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?諘绲幕▓@里,燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。一個(gè)小男孩坐在河邊等待著軍官的到來,那個(gè)小男孩穿一件上衣,手里拿著一塊木頭,不知在削什么。那軍官叫小孩子帶路。在半路那小孩很鎮(zhèn)定,一點(diǎn)也不害怕。突然,那小孩跑到草叢中躲起來,32個(gè)鬼子被殺。

        男孩是一個(gè)機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢躍然紙上,全文抓住小男孩的`衣著、神情、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫了小男孩。他不顧自己,拼死拼活也要保護(hù)村莊,他這種精神無人能比。他那“活躍”的走動(dòng),騙過了德國人。他真勇敢。面對敵人不懼怕,憑借自己的聰明機(jī)智與敵人做抗?fàn)帯?/p>

      夜鶯讀后感6

        “好樣的,‘小夜鶯’!蔽液仙蠒荆谛睦镔潎@道。

        文中以戰(zhàn)爭為背景,“小夜鶯”面對軍官每次突如其來的問題,都把軍官給麻痹了,使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的.小孩,使敵人迷惑了。

        “小夜鶯”面對著軍官物質(zhì)的引誘,他不在乎,軍官對他的夸獎(jiǎng),他不聽,軍官嚇唬他,沒有嚇倒。軍官問他這里只有他嗎?他轉(zhuǎn)移話題,把自己比作鳥,說麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢,就算軍官問他這有沒有人?他巧妙應(yīng)對,還話里有話、一語雙關(guān),說:“戰(zhàn)爭一開始,村子就著火了。都喊‘野獸來了!野獸來了!’就跑了!边@里表面看除了村子里的人蠢,可仔細(xì)一想,就是軍官們是野獸,畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問這里有沒有游擊隊(duì),他靈活應(yīng)對,把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話題,轉(zhuǎn)成蘑菇,使敵人覺得問他什么都問不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報(bào)信,使游擊隊(duì)得知消息,把敵人打敗了。

        “小夜鶯”他的機(jī)智與勇敢令人仰慕和敬佩。

      夜鶯讀后感7

        讀過《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道,文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥,而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后,我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。

        《夜鶯的'歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭中,一個(gè)名叫小夜鶯的孩子,機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起,小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢問他,想刺探情報(bào),他都故意答非所問。他有時(shí)候裝傻,有時(shí)候回答問題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官,有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人,最后,他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情,使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情,順利獲勝。

        我覺得,小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣,有著聰明的頭腦和非凡的勇氣,我非常佩服小夜鶯。

      夜鶯讀后感8

        了《夜鶯的歌聲》這篇文章后,小夜鶯的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和他的愛國主義精神使我深受感動(dòng)。當(dāng)?shù)聡蛐∫国L問這里有沒有人的.時(shí)候,小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。

        還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子,就不再繼續(xù)追問了。這樣德國兵跟著小夜鶯走到了游擊隊(duì)的埋伏圈被游擊隊(duì)打死了。

        我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)真是太對不起祖國了。

        我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

      夜鶯讀后感9

        在暑假的一天我讀了《小夜鶯的歌聲》這篇文章很是感動(dòng)。

        文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期,一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子,巧妙的同敵人周旋,用口哨伴鳥鳴,為游擊隊(duì)傳遞信,打擊敵人的故事,從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。

        讀著這篇文章,我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略,又有智慧的愛國主義小英雄形象,敬佩之情油然而生。是的,我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,不是也有許許多多的'這樣小英雄嗎?

        我想:假如我我也生在那個(gè)年代,我也會(huì)做一個(gè)勇敢的智慧的“小夜鶯”的。

      夜鶯讀后感10

        今天,我讀了一篇文章使我深受感動(dòng)。

        故事記述了德國兵進(jìn)攻蘇聯(lián)的一件事兒:一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在學(xué)鳥叫,便讓他帶路,小孩巧妙地和敵人周旋,把德兵引進(jìn)埋伏圈,再用夜鶯、杜鵑叫為游擊隊(duì)傳送情報(bào),最后把敵人消滅了。

        我想:當(dāng)“小夜鶯”在敵人面前,能沉著冷靜,不慌不忙,還用他的機(jī)智把敵人消滅,在前一刻,小孩其實(shí)用鳥叫把敵人吸引過去,再跟敵人周旋。

        在實(shí)際生活中,遇到困難,我們也不能低頭,要用機(jī)智跟困難作博斗,勇敢前進(jìn),不能在威脅面前恐懼,要永遠(yuǎn)保持不后退和放棄的`精神。

        我記得有一次在寫作業(yè),遇到一道難題,我怎么也做不通,就賭氣,火冒三丈地把筆扔下,可后來一想,我不能就這樣放棄吧?放棄等于在后退。我又繼續(xù)去做,經(jīng)過一遍遍驗(yàn)算,終于把這題做好了,只要堅(jiān)持前進(jìn),總能成功!

        是啊,我們在困難中消除放棄的念頭,勇往直前,就會(huì)不斷成功。只要努力,成功永遠(yuǎn)是屬于我們的!

      夜鶯讀后感11

        文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機(jī)智勇敢,熱愛祖國的小英雄。在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中用自己的機(jī)智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊(duì)所在的樹林深處,邊“帶路”邊給游擊隊(duì)發(fā)信號(hào)。還用了一語雙關(guān)的`手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥、野獸、洋蘑菇。

        小夜鶯在敵人面前居然可以表現(xiàn)出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走,他在前面走,居然還能很輕松自在地學(xué)鳥叫,用胳膊甩甩地,打路旁的樹枝,讀后感有時(shí)候彎腰去拾球果,好像把身旁的軍官完全忘記了!小夜鶯的心理素質(zhì)可真好!記得有一次,我去參加學(xué)校的誦讀大賽,因?yàn)椴幌裥∫国L那樣勇敢,而且不自信,導(dǎo)致了自己一上臺(tái)就緊張。

        小夜鶯把勇敢放在保衛(wèi)祖國上,是因?yàn)樗麤]有辦法,生長在騷動(dòng)的環(huán)境中,不能讀書,寫字。可是我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境下,有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把他的精神放在學(xué)習(xí)中,積極參加學(xué);顒(dòng)中,比如誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),珍惜和平、維護(hù)和平、熱愛和平。

      夜鶯讀后感12

        一天,皇帝聽說王國的森林里,有一只唱歌很好聽的夜鶯,于是派人把夜鶯帶到宮殿里。可是,去帶夜鶯的那個(gè)人看那只夜鶯滿身都是灰色的毛,就很瞧不起夜鶯的說:“皇帝讓你去給她唱歌。 夜鶯就去了宮殿,夜鶯的歌聲感動(dòng)的皇帝和大臣們淚流滿面,皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。后來,有一個(gè)人做了一只假夜鶯,換走了國王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦,假夜鶯就會(huì)唱出優(yōu)美的'歌聲。

        一天,皇帝得了重病, 臥倒在床上休息。夜鶯聽這個(gè)消息了急忙飛回宮殿,希望自己的歌聲能讓國王的病情好一些,國王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國王對夜鶯說:“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了!币国L說:“讓這個(gè)假夜鶯陪著你吧,我每天晚上都會(huì)來給您唱歌的。”于是夜鶯便飛走了。

        這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理,不能看別人長得美或丑來分別他的能力,要試一試才知道到他有沒有能力。

      夜鶯讀后感13

        夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

        夜鶯,這是一種鳥,一種有著動(dòng)聽的歌聲的鳥!兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人,一個(gè)蘇聯(lián)人,一個(gè)機(jī)靈的小男孩!

        “呶,給我看看!”……那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。

        別小看這個(gè)小小的口哨,它可以吹出夜鶯的歌聲,可見小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。

        “你們這里有游擊隊(duì)嗎?”“你說的'是一種蘑菇嗎?沒有,我們這里沒有這種蘑菇,我們這里有白蘑菇……”

        巧妙的回答,使軍官解除懷疑,這個(gè)孩子多么機(jī)靈呀!我想:如果我遇見這種事情,可能早被壞蛋嚇蒙了,哪能這么鎮(zhèn)定呢?

        這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

        讀了這篇文章,我明白了一個(gè)道理,在強(qiáng)大的敵人面前,我們不能退縮,不能畏懼,而且要機(jī)智勇敢,想出辦法來保全自己,懲罰敵人。

      夜鶯讀后感14

        今天,我讀了一篇童話,童話的名字叫《夜鶯》。

        故事講得是:從前,中國有位皇帝,他的御花園深處住著一只會(huì)唱歌的夜鶯;实壑懒,就派侍臣請夜鶯到皇宮為他唱歌。皇帝讓夜鶯住在金籠子里,為他一個(gè)人唱歌。

        一天,日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌,尾巴還能上下擺動(dòng);实酆芨吲d,他不聽真夜鶯唱歌了,它就飛回花園去了。

        一年后,人造夜鶯的`發(fā)條斷了,它不能唱歌了。五年后,皇帝病了,他想聽夜鶯唱歌,但是人造夜鶯什么也唱不出來。這時(shí)侯真夜鶯飛回來了,來為皇帝唱歌;实勐犃烁韬蟛『昧恕K埱笠国L永遠(yuǎn)留下來為他唱歌。但是夜鶯不愿意,說:“我要為大家唱歌。”最后夜鶯飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。

        我讀完了這篇童話,我明白了動(dòng)物是屬于大自然的,要給它們自由。我一定要保護(hù)小動(dòng)物,和它們做朋友,不把小動(dòng)物關(guān)在家里。

      夜鶯讀后感15

        夜鶯和學(xué)者對于愛所做出的不同的付出,不由得引發(fā)我們的深思。難道我們對于愛的理解連一只小小的夜鶯也不如了么?

        愛情是這個(gè)世界最美好的東西。也是最純真的東西,但是那位“美麗”的女子,卻為了錢財(cái)而出賣了自己的愛情,讓的那位學(xué)者在一旁獨(dú)自憔悴了。

        夜鶯可以為了愛情而喪失自己的生命。用鋒利的玫瑰刺刺盡自己的胸膛,而那個(gè)所謂的學(xué)者,卻根本就沒有懂得何為愛情,他根本就沒有資格有談?wù)撊魏斡嘘P(guān)愛情的事。

        所幸我們這個(gè)社會(huì),對與愛的理解還是正確的。雖然還是有少數(shù)人以愛情為利益牟取暴利,但是還是有那么多的真正理解享受愛情的'人,在不斷的加強(qiáng)對愛的理解,化愛情為親情,一生一世,至死不渝。

        我們這個(gè)世界,本身就是因?yàn)橛袗鬯源嬖,所以作為這個(gè)世界的一員,我們那更應(yīng)該維護(hù)愛,讓更多的人感受到愛的力量。

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