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《學(xué)會(huì)感恩》讀后感4篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《學(xué)會(huì)感恩》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感1
（一）
今天，我讀了一篇文章叫做《學(xué)會(huì)感恩》，讀了這篇文章后，我有了許多感想。
在西方，每年都有一個(gè)節(jié)日就是感恩節(jié)。在那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。無(wú)論誰(shuí)在哪里，都要趕回家。
我們要怎樣才能學(xué)會(huì)感恩呢？在古代的很多古詩(shī)中我們能學(xué)會(huì)。比如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！薄罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，這些在中國(guó)綿延多少年的經(jīng)典例子，告訴我們的也是要學(xué)會(huì)感恩。
有些人會(huì)懂得感恩，可是有些人卻不懂得，他是那么地忘恩負(fù)義。別人給予了我們幫助、恩惠和德譯，有些人卻總會(huì)忘記和忽略，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。特別是父母給予我們的愛(ài)，我們特別容易忽略。
懂得感恩的人一般都是謙虛之德之人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不能輕視、不能忘記的。
恨多于愛(ài)的人，一般會(huì)缺乏感恩之情。心里被怨恨漲滿(mǎn)的人，就像是被雨水淹沒(méi)的田園，很難吸收水分，就很難長(zhǎng)出感恩的花朵世界禾苗。
不懂得懺悔的人，一般也會(huì)缺少感恩之情。這樣的人總是認(rèn)為自己是正確的，自己沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)別人給予他的幫助，特別是指出他的錯(cuò)誤彌補(bǔ)他閃失的錯(cuò)誤，他總是不會(huì)在意。不僅不會(huì)在意，而且還會(huì)認(rèn)為這樣的幫助是多余的。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不溫的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲(chóng)，鳴叫出哪怕再微弱的感恩之聲來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)與黑暗。我們要學(xué)會(huì)感恩，無(wú)論是生活還是生命都需要感恩。
蜜蜂從花叢中采完蜜，它們還知道嗡嗡地唱著道謝；樹(shù)葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝�？墒�，我們還不如蜜蜂、樹(shù)葉它們。
雖說(shuō)大恩不言謝，但是感恩不一定僅發(fā)于心而止于口，對(duì)你需要感謝的人，一定要把感恩之意說(shuō)出來(lái)，把感恩之情表達(dá)出來(lái)。
我們要感恩，必須先學(xué)會(huì)感恩。
（二）
假期我看了《學(xué)會(huì)感恩》這部書(shū)，看完后，我靜靜的想：我們青少年要感謝所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的組織和個(gè)人，要感謝他們的付出，學(xué)會(huì)感恩，讓我們的世界更和諧。
作者針對(duì)我們這一代青少年身心特點(diǎn)、接受能力用鮮活、通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的新形勢(shì)、新問(wèn)題，從拒絕毒、預(yù)防犯罪、自我保護(hù)、維護(hù)權(quán)利、關(guān)心他人、面對(duì)災(zāi)難六個(gè)方面闡述和分析新時(shí)代、新觀念、新行為。
其中有個(gè)小故事《商人的葬禮》一個(gè)孤獨(dú)的商人，他沒(méi)有任何親人，一生自食其力，年齡越來(lái)越大了，他擔(dān)心自己死后無(wú)人知曉，無(wú)人送葬，所以他在生命的倒計(jì)時(shí)時(shí)也不停地幫忙別人，關(guān)愛(ài)別人，施舍有需要的人，想來(lái)?yè)Q取死后有幾個(gè)人來(lái)送葬�？墒撬麤](méi)想到自己小小的恩惠卻換了死后來(lái)全鎮(zhèn)近千人來(lái)參加的葬禮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的要求。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到，付出什么一定會(huì)收獲什么，關(guān)愛(ài)他人，造成人人為我，我為人人的良好社會(huì)風(fēng)氣，讓這種良好美德傳承下去，不要讓愛(ài)之鏈斷掉，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓社會(huì)變成愛(ài)的搖籃是我們的責(zé)任和義務(wù)。
（三）
朋友，你感謝過(guò)你的.家人嗎？你把你對(duì)他們的感激都說(shuō)出來(lái)了嗎？
最近我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章，讓我深受感動(dòng)。里面主要講述了兩則小故事。一則講述了一位為家人長(zhǎng)年操勞的母親在又一次的年夜飯上，卻端上了一盆稻草，她說(shuō)：“我為你們做了這么多飯，你們卻從沒(méi)稱(chēng)贊過(guò)一次，更沒(méi)有感激過(guò)一次，那還不如吃稻草呢！”另一則講述了兩位小姐妹為了找她們兒時(shí)的恩人，不畏艱難，整整找了20年。看到她們20年后感謝恩人的場(chǎng)面，在場(chǎng)的人沒(méi)有一位不流淚的。
生活中有許許多多幫助過(guò)我們的人，(.)我們也應(yīng)該去報(bào)答他們。如果覺(jué)得無(wú)能為力，哪怕對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝！”現(xiàn)在有些孩子覺(jué)得父母給予自己的愛(ài)是理所當(dāng)然的，而記不起父母的生日，和父母爭(zhēng)吵也不算什么大事。俗話(huà)說(shuō)得好：“有恩不報(bào)非君子�！弊屛覀儗W(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，感謝父母賜于我們生命；學(xué)會(huì)感恩，感謝大地哺育了生靈；學(xué)會(huì)感恩，感謝明月照亮了夜空……我們一定要把感恩之意表達(dá)出來(lái)，誰(shuí)都渴望聽(tīng)到一點(diǎn)兒感謝的回聲。
記得在一個(gè)炎熱的午后，一位頭發(fā)花白的老人正專(zhuān)心致志地縫著一只布鞋，汗水浸濕了她的襯衫，鼻梁上的老花鏡還不停地往下滑著，她就是我的奶奶。她手里正在縫的布鞋則是為我準(zhǔn)備的。當(dāng)我看到這幕感人的情景時(shí)，不禁鼻子發(fā)酸，流下了眼淚。后來(lái)等奶奶回屋做飯時(shí)，我連忙取出那副老花鏡跑上樓，再拿出我精心準(zhǔn)備的那些帶子，細(xì)心地將帶子繞在眼鏡腿上…&
為這事，奶奶還經(jīng)常在人前夸我懂事。
“感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育�！弊屛覀儗W(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)他人，讓世界變得更加美好。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感2
《學(xué)會(huì)施恩懂得感恩》像一劑清泉，可以洗滌人的心靈；像一抹陽(yáng)光，可以溫暖人的內(nèi)心；像一片綠葉，可以帶給人希望；像一位良師益友，可以教給我們?yōu)槿颂幨碌恼嬷B。讀《學(xué)會(huì)施恩懂得感恩》就如品一壺香醇的濃茶，需要慢慢地用心品味咀嚼，才能品出其中滋味。《學(xué)會(huì)施恩懂得感恩》中的每一篇文章都自成體系，文中的每一個(gè)故事都折射出經(jīng)典的哲理，耐人尋味。
幫助別人是一種施恩，接受幫助需要感恩。學(xué)會(huì)施恩、懂得感恩，其實(shí)就是要學(xué)會(huì)幫助和被幫助，亦是學(xué)會(huì)感動(dòng)和被感動(dòng)。學(xué)會(huì)施恩，可以讓我們得到快樂(lè)；懂得感恩，可以激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，正是許許多多的施恩和感恩的故事，讓我們感受到了社會(huì)的溫情。讀著一個(gè)一個(gè)感人的故事，我想起了發(fā)生在我身上的關(guān)于施恩和感恩的故事。
有朋友說(shuō)我是一個(gè)人好、心好、素質(zhì)好的人，我自己感覺(jué)有些言過(guò)其實(shí)，我僅僅是本著一顆善良、真誠(chéng)的心做我該做的事。
有次打電話(huà)給一個(gè)長(zhǎng)輩，他正在開(kāi)夜車(chē)，我順口叮囑他路上注意安全，事后他說(shuō)這一句簡(jiǎn)單的關(guān)心的話(huà)讓他感動(dòng)得忘卻了旅途的疲憊；我每次都盡可能地記住朋友們的生日，只是為了送上一句真誠(chéng)地祝福，感謝他們對(duì)我一如既往的關(guān)注，他們總會(huì)為有人想起他們而倍感幸福；教師節(jié)的時(shí)候，我總不忘問(wèn)候老師，感謝他們?yōu)榕囵B(yǎng)我成為一個(gè)有用的人而付出的辛勤努力，老師們總會(huì)感慨“桃李滿(mǎn)天下”帶來(lái)的無(wú)比喜悅；在我當(dāng)助理班主任的時(shí)候，我會(huì)盡我所能去鼓勵(lì)和幫助那些想努力學(xué)習(xí)卻找不到正確方向的學(xué)生，后來(lái)學(xué)生都還會(huì)經(jīng)常提起我對(duì)他們的人生帶來(lái)的積極影響，此時(shí)我也倍感欣慰；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交待的各種工作，我總會(huì)不知疲倦地投入其中，哪怕是經(jīng)常性地加班加點(diǎn)也毫無(wú)怨言，當(dāng)努力被肯定時(shí)，總覺(jué)得一切的付出都是那么值得。總之，這些不禁意間的小小施恩帶給我的是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
是啊！其實(shí)施恩并不是一件困難的事。給別人予尊重，就是莫大的施恩。有時(shí)一個(gè)小小的讓步，一個(gè)小小的禮物，甚至于一個(gè)小小的微笑，都能化解莫大的仇恨。寬容也是一種施恩。我們之所以總是被煩惱包圍，總是怨天尤人，總是有那么多的不滿(mǎn)和不如意，正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙龠@種寬容。而豁達(dá)大度的人，不計(jì)較一時(shí)一事的得失榮辱，以德報(bào)怨，化敵為友，這也是一種施恩，它可以幫助我們戰(zhàn)勝很多困難。而真正的原諒是不生氣，不計(jì)較自己受的傷害，心平氣和地對(duì)待發(fā)生的事，這既是對(duì)他人也是對(duì)自己的施恩。
當(dāng)然，施恩也應(yīng)當(dāng)講究藝術(shù)。在犯小錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)事人多半并不在意，因此需要嚴(yán)加斥責(zé)，以引起他的注意，這種善意的批評(píng)和斥責(zé)也是一種施恩；相反，犯下大錯(cuò)時(shí)，傻的也知道自省，因此就沒(méi)有必要再給予嚴(yán)厲的批評(píng)了，此時(shí)不如對(duì)下屬進(jìn)行感情教育。實(shí)際上，在很多人內(nèi)心深處，還是心存感恩之情。而這種感情教育，一旦變成工作的動(dòng)力，自然效果不可估量。
在我的.學(xué)習(xí)生活中，有很多很多的老師和朋友給了我無(wú)數(shù)的幫助，如想方設(shè)法減免我的學(xué)費(fèi)、耐心指導(dǎo)我的論文寫(xiě)作、為我提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)、推薦我去實(shí)習(xí)鍛煉等等，讓一個(gè)家境并不太好的我能夠在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折后仍然堅(jiān)持求學(xué)之路。每每前進(jìn)特別艱難時(shí)，我也想過(guò)放棄，但是如此作為只會(huì)讓施恩于我的那些可親可敬的人們失望，而無(wú)以回報(bào)他們的恩惠同樣也是我自己的悲哀。記得從小到大，父母就教育我“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，生活中他們的一舉一動(dòng)也一直感染著我，我不能做一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有價(jià)值的人。走上工作崗位后，領(lǐng)導(dǎo)給了我許多參加各種培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)和歷練能力的機(jī)會(huì)；在生活上也給予了很多照顧和幫助，讓初入社會(huì)的我在工作中一直非常順利，我也一直在盡心盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。感恩之心就這樣一直激勵(lì)著我不斷努力向前進(jìn)。
是啊！在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們會(huì)自發(fā)地做到嚴(yán)于律己寬以待人；在感恩的空氣中，人們能正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……只要你永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，你就是一個(gè)謙虛的人，一個(gè)能夠與別人和睦相處的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的恩情永銘于心。施恩不圖報(bào)，受恩不忘報(bào)。施人以恩，受惠于己。當(dāng)你為別人著想時(shí)，生活也就把幸運(yùn)降臨給了你。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感3
正月期間，無(wú)意中從侄子的書(shū)桌中看到了一本《學(xué)會(huì)感恩》的書(shū)，趁著放假有空，仔仔細(xì)細(xì)看了一遍�！秾W(xué)會(huì)感恩》是由楊芮如編著，告訴大家：胸懷感恩的心才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)別人，也才能長(zhǎng)久地感受到來(lái)自他人的愛(ài)，享受快樂(lè)，享受幸福的人生。
恰巧遇到自己今年是我入職華軟的第10個(gè)年頭，人生有幾個(gè)10年？因此有很多感想，本來(lái)這感想想留到3月剛好10周年那時(shí)才寫(xiě)，但3月卻是最繁忙的開(kāi)學(xué)時(shí)期，因此提前了。
認(rèn)識(shí)華軟、入職華軟，那是一個(gè)非常恰巧的事。那時(shí)剛認(rèn)識(shí)老婆不久，總想留在廣州或珠三角工作，因此，過(guò)了20xx年的春節(jié)，我就積極上來(lái)廣州找工作。我這樣的專(zhuān)業(yè)，除了考公務(wù)員，就是教書(shū)，恰巧那年，我們的專(zhuān)業(yè)很難在廣州或珠三角地區(qū)立足，就連廣州本地的生源也遲遲未收到教育局考試的通知，而我成績(jī)不算拔尖，且是外地生源，因此只有將就業(yè)的方向放在民辦中學(xué)。還記得，當(dāng)時(shí)跑到天河五山那邊的一個(gè)民辦中學(xué)投了簡(jiǎn)歷，然后回到廣工五山校區(qū)的高四復(fù)讀的難兄難弟的鄭佼同學(xué)蹭吃蹭網(wǎng)。
在鄭佼同學(xué)宿舍上網(wǎng)時(shí)，我很幸運(yùn)地了解到華軟一個(gè)系——軟件工程系正在招輔導(dǎo)員。盡管是大專(zhuān)院校，但因?yàn)閷?zhuān)業(yè)對(duì)口，且自己再差，也是個(gè)本科生，因此抱著試探的心理，計(jì)劃去投簡(jiǎn)歷。巧妙的是，此時(shí)，與我當(dāng)班長(zhǎng)期間比較多聯(lián)系的大學(xué)班主任楊老師來(lái)電，問(wèn)我工作找成怎樣，當(dāng)時(shí)我跟她說(shuō)我想投華軟輔導(dǎo)員。誰(shuí)知她立刻說(shuō)，我們學(xué)院有個(gè)退休的老教授-胡主任返聘在那工作，說(shuō)她幫我牽手橋搭線(xiàn)，讓他幫忙！
更巧的是，這個(gè)老教授，我是認(rèn)識(shí)的。他是我們系的主任——胡主任，但從來(lái)不上過(guò)我們的課，只是在我畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，因?qū)I(yè)老師不夠，且我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)比較分散，因此，他擔(dān)任了我實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
我實(shí)習(xí)時(shí)，要上一些專(zhuān)業(yè)課，且實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要聽(tīng)，然后給實(shí)習(xí)成績(jī)。那次，胡主任聽(tīng)我的課，因我上課標(biāo)新立異，最終給他老人家批得一無(wú)是處，但我很誠(chéng)懇地接受老人家的批評(píng)，且過(guò)后還親自送他到兩公里以外的車(chē)站坐車(chē)回廣州。
也許，正是這次的誠(chéng)懇，深深地打動(dòng)了老人家。當(dāng)楊老師打電話(huà)給他時(shí)，他第一時(shí)間記起我，并答應(yīng)盡最大的能力幫我，還讓我送做好的簡(jiǎn)歷到他家，讓他親自送到華軟人事處，并極力推薦我。
在面試前幾天，我終于接到華軟人事處的面試通知。那學(xué)期，為了盡心盡力找工作，不再搞兼職，家里也供應(yīng)不上，很窮，連坐車(chē)的車(chē)費(fèi)都沒(méi)有。只好在面試前一晚到初中同學(xué)——土欽癡吃癡睡，那晚實(shí)在沒(méi)辦法，只能不好意思跟他借幾十塊，作第二天坐車(chē)到華軟的車(chē)費(fèi)。
到了華軟，找到了胡主任。他首先跟我說(shuō)之前找輔導(dǎo)員的那個(gè)系要求應(yīng)聘的人需是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因此我不符合。推薦我到另一部門(mén)-教務(wù)處，還說(shuō)教務(wù)處很辛苦，但處長(zhǎng)人很好，讓我去嘗試一下。
見(jiàn)到麥處，她的笑容讓我第一印象感到她是個(gè)很和藹可親的一個(gè)人。她原是廣大科研處的處長(zhǎng)，后來(lái)退休后返聘到華軟教務(wù)處。還記得當(dāng)時(shí)我面試的地方是在C101旁邊的一個(gè)小課室，還記得當(dāng)時(shí)麥處問(wèn)起我大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)院學(xué)監(jiān)一職的情況。
在胡主任的幫忙下，在麥處的賞識(shí)下，我最終進(jìn)了華軟，進(jìn)了教務(wù)處，開(kāi)始了我的工作。盡管期間，教務(wù)處進(jìn)進(jìn)出出很多同事，基本每個(gè)同事都換了崗位，唯有我，在這個(gè)部門(mén)，這個(gè)崗位，一堅(jiān)持，就是10年，從未變動(dòng)過(guò)。
入職華軟，可以說(shuō)是一個(gè)碰巧，也可以說(shuō)是一種緣份。這過(guò)程中，有命運(yùn)的安排，更有我的努力，有楊老師的牽橋搭線(xiàn)，有胡主任的大力幫忙，有麥處的賞識(shí)。因此，我感恩，我珍惜，我用我的努力回報(bào)幫過(guò)我的人，回報(bào)接納我的華軟。
入職華軟，那時(shí)工作要求很?chē)?yán)格，一進(jìn)來(lái)，處長(zhǎng)就給我一些冊(cè)子，讓我盡快地了解學(xué)分制，學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度；入職華軟，那時(shí)工資很低，實(shí)習(xí)期間500塊，一直拿到7月，轉(zhuǎn)正后也才1600;入職華軟，那時(shí)工作很艱苦，早上9點(diǎn)上到12點(diǎn)，中午一個(gè)小時(shí)吃飯，無(wú)休息。還記得，還在學(xué)生時(shí)期難以適應(yīng)的我，當(dāng)時(shí)中午實(shí)在太困的時(shí)候，去廁所蹲個(gè)幾分鐘，渡過(guò)打瞌睡艱苦時(shí)刻。
華軟10年，我付出了很多，但我也學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。
在華軟，我深深體會(huì)到鄒小姐的先進(jìn)管理理念和方式，處處體會(huì)到華軟一派派創(chuàng)新的`氣象；深深體會(huì)到數(shù)學(xué)博士后出身徐院長(zhǎng)嚴(yán)格起來(lái)又很有邏輯思維的管理思維；深深體會(huì)到麥處那種發(fā)自?xún)?nèi)心時(shí)時(shí)、處處將我們當(dāng)作他的同事的平易近人的長(zhǎng)者風(fēng)度；深深體會(huì)到麥處時(shí)時(shí)為我們承受委屈，卻從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；深深體會(huì)到教務(wù)處同事間日常工作中所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和友誼。
在華軟，我學(xué)會(huì)了做任何事，首先想到的不是人情，而是規(guī)章制度，且要嚴(yán)格遵守；學(xué)會(huì)了做任何事要符合邏輯思維，要有章可循；學(xué)會(huì)了要與老師和諧相處，要愛(ài)護(hù)學(xué)生。
華軟10年，我很上進(jìn)，處處力求工作改進(jìn)與創(chuàng)新，但我也很平凡。盡管跟我一起入職甚至比我遲入職工作在學(xué)生崗位的同事不是升為書(shū)記就是處長(zhǎng)，盡管一身掛著有名無(wú)實(shí)的機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記以及處里內(nèi)部承認(rèn)的行政科科長(zhǎng)的"職位",但我始終堅(jiān)持我的原則——不要因?yàn)槔�，失去自我。因此，我不拍馬屁，不昧著良心說(shuō)假話(huà)，始終做一個(gè)求真、求實(shí)的我。期間有過(guò)成功與喜悅，也有過(guò)失落與悲傷。
華軟10年，且是一畢業(yè)就在華軟工作的10年。我感恩！我珍惜！我努力！未來(lái)，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗！
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感4
最近我讀了一篇名為《心靈的感激》的文章，講述的是日本著名推銷(xiāo)員原一平的故事。原一平年輕時(shí)工作失利，遲遲沒(méi)有人肯買(mǎi)他的保險(xiǎn)，因此工資微薄，僅以此糊口，但他卻總是24小時(shí)面帶微笑，毫不像一個(gè)落魄的青年。一天原一平在公園里散步，一位大老板吃驚的過(guò)來(lái)問(wèn)他為何在如此情況下竟能活得這么愉悅�！耙�?yàn)槲覍?duì)生活中的萬(wàn)物充滿(mǎn)感激之情”原一平平靜的說(shuō)，“我感謝陽(yáng)光賜予我溫暖，我感謝小鳥(niǎo)陪我歌唱，我感謝微風(fēng)給予我涼爽……我感謝一切！”大老板被原一平的話(huà)語(yǔ)所折服，于是買(mǎi)了他的一份保險(xiǎn)，他終于有了自己的第一份業(yè)務(wù)。緊接著，越來(lái)越多的人們都找原一平來(lái)買(mǎi)保險(xiǎn)，他終于成為日本保險(xiǎn)業(yè)務(wù)最多的推銷(xiāo)員！他用他那真誠(chéng)的感謝打動(dòng)了所有的日本人！
從這個(gè)故事里，我深深的體會(huì)到，感恩，是一種心靈的洗滌！
感恩是人類(lèi)最美好的品德之一。我們必須學(xué)會(huì)感恩，首先要感恩生命。凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩。感謝生命，感謝它賦予了我們一雙勤勞的雙手，我們用它，創(chuàng)造了生活，創(chuàng)造了學(xué)問(wèn)，創(chuàng)造了美好的未來(lái)。感恩生命，它賦予了我們一雙靈敏的耳朵。聽(tīng)！大海波濤澎湃、碧波蕩漾。驚濤碧浪、洶涌翻騰；琴瑟琵琶，鐘鼓悠揚(yáng)。這一聲聲生命的普歌，蘊(yùn)育著生命的真意。感恩生命，它給予了我們豐富的感情：喜怒哀樂(lè)、悲思憂(yōu)懼、灑灑脫脫、原原本本、痛快淋漓、無(wú)拘無(wú)束、高高興興、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。感恩生命，它給予了我們一個(gè)智慧的大腦：思考一個(gè)百思不得其解的難題，記憶一段質(zhì)樸典雅的文章，設(shè)計(jì)一件美麗的服裝；或回想一個(gè)溫馨的鏡頭，一段美好的時(shí)光，一個(gè)激動(dòng)的畫(huà)面。生命，真的賦予了我們一個(gè)獨(dú)特性，我們必須感恩生命！用一顆感恩的心，感激身邊的每一個(gè)生命，呵護(hù)身邊每一個(gè)生命。讓自己的生命發(fā)揮出與眾不同的獨(dú)特性！
我記得唐初四杰之一的王勃曾說(shuō)過(guò)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！感恩朋友，是兩個(gè)人真摯的友誼的體現(xiàn)。感謝朋友，不只泛泛的贈(zèng)送禮品，也不是泛泛的幾句空話(huà)，而是在一起相處過(guò)程中友誼得到升華的過(guò)程。它不是什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，而是那些不顯眼的細(xì)節(jié)。記得曾經(jīng)有位朋友寫(xiě)過(guò)一篇文章——《那些溫情脈脈的細(xì)節(jié)》。我看過(guò)之后很受啟發(fā)，的確如此，感恩的心不是建立在一些驚天壯舉之上的，而是在那些細(xì)節(jié)之處才能體現(xiàn)出一個(gè)人的真情。在朋友失敗時(shí)給一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，在朋友進(jìn)步后給予一聲祝賀，在朋友危險(xiǎn)時(shí)說(shuō)一聲“Don’t worry” ……
清澈的湖水碧波蕩漾是湖水對(duì)魚(yú)兒的感恩，鮮艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放是花朵對(duì)蜜蜂蝴蝶的感恩，蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)如水是天空對(duì)飛鳥(niǎo)的感恩。用一顆感恩之心面對(duì)生活，是對(duì)生命的感恩�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”動(dòng)物尚且有感恩的心，這讓我們學(xué)到了太多太多。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，在一個(gè)和諧的小鎮(zhèn)上，出現(xiàn)了一群老鼠，它們給安寧的小鎮(zhèn)帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。鎮(zhèn)長(zhǎng)為此大傷腦筋，于是決定貼上一張征請(qǐng)廣告：誰(shuí)若能消滅這里的所有老鼠，賞100萬(wàn)美元。一天，小鎮(zhèn)上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的'吹笛人，白天，他掀動(dòng)著自己彩色的笛子，吹起了悠揚(yáng)的曲子，很快，老鼠們一個(gè)接一個(gè)的跳進(jìn)了大海，人們歡呼著、慶祝著這美好的事情。吹笛人找到了鎮(zhèn)長(zhǎng)，要求得到自己應(yīng)有的獎(jiǎng)賞，可鎮(zhèn)長(zhǎng)卻反悔了，他認(rèn)為吹笛人只不過(guò)是吹了吹笛子罷了，根本沒(méi)什么真本事。吹笛人什么也沒(méi)說(shuō)，笑了笑，就走了。晚上，吹笛人的笛聲又響了起來(lái)，這時(shí)，小鎮(zhèn)里所有的孩子都奮力奔向吹笛人，無(wú)論家長(zhǎng)們?cè)鯓铀盒牧逊蔚暮艉岸疾换仡^。孩子們和所有的老鼠一樣，排著整齊的隊(duì)伍追趕著吹笛人，奮力的奔向那遠(yuǎn)方，再也沒(méi)有回來(lái)……看，吹笛人付出了努力，小鎮(zhèn)的人卻不知感恩，因此遭到了報(bào)應(yīng)。所以我想感恩應(yīng)該是組成人體生命重要的一分子！
朋友！當(dāng)你坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)感激老師辛勤的栽培嗎？當(dāng)你吃著美味的食物時(shí)，你感激過(guò)父母的養(yǎng)育嗎？當(dāng)你取得了輝煌的成績(jī)時(shí)，你感激過(guò)朋友們的支持嗎？你可千萬(wàn)別吝嗇“感恩”。當(dāng)你在感激別人的過(guò)程中，其實(shí)就是一種投資。你付出之后，終究會(huì)得到回報(bào)的。因此，感恩絕非僅僅是人的一種情感，它還是一種責(zé)任。感激朋友，你才會(huì)誠(chéng)信對(duì)待對(duì)方；感激父母，你才會(huì)成為孝子；感激老師，你才會(huì)去奮進(jìn)、向上，去回報(bào)社會(huì)與祖國(guó)！因此，感恩不僅僅是感激別人，也是在鍛煉自己。
朋友，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆吧，投入一顆感恩的心，去進(jìn)行一次心靈的洗滌吧！
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