讀《烏龜》有感

　　認真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《烏龜》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《烏龜》有感1

　　在暑假里，我讀了一本楊紅櫻寫的書《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書讓人讀起來發(fā)人深思。

　　這本書寫的是：在一個百年一遇的夏天，一只神秘的烏龜闖進笑貓的山洞里。后來烏龜馱著笑貓和老老鼠到馬小跳的家，度過一個快樂的暑假。

　　書中的兩個人物：杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，都對自己的'孩子要求太嚴格，令孩子們沒有了自己的自由空間。就像在書中烏龜說的一句話：“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點是，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛�！蔽沂�分贊同烏龜?shù)挠^點。

　　大人們約束孩子更多的空間，讓他們學習，反而得不到好的效果。只有在適當?shù)臅r間里玩，在適當?shù)臅r間里學習，才能讓孩子有一個屬于自己的天地。還有一些家長不給孩子看閑書，只給孩子看規(guī)定的必讀書，這個觀點是不好的，不一定是必讀的書才能增長知識。

　　這本書讓我感受到孩子的童年是多么的重要，我希望現(xiàn)實中的父母可以像書中馬小跳的爸爸媽媽一樣，懂得孩子的內(nèi)心，給予他們一個幸福，快樂的童年。

讀《烏龜》有感2

　　前不久，我在書上讀了一則寓言故事《烏龜?shù)睦硐搿罚瑢�理想感受的頗多：生活中沒有理想的人，是可憐的人。理想不等于空想，不能脫離現(xiàn)實生活。

　　故事中講，幾只小烏龜聚集在一起，暢談各自的理想。其中一只說：“我長大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠脫去這無比沉重的龜殼！”另一只說：“不，我要做一只大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來，建立一個只有我說了算的王國�！边�有一只說：“我要變成一條美麗的小金魚，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂�！边@幾只烏龜滔滔不絕地大發(fā)了一番宏論之后，對旁邊那只不聲不響的最小的烏龜說：“小老弟，你的理想是什么？”小烏龜平心靜氣地回答說：“我只希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”多么真實而懇切的話語，讀到這里我想起了老師說過的一句話：“作為老師，當然希望你們都有遠大的志向，能樹立崇高的.理想，但一定要記住，高懸的不切合實際的理想，往往會迷住自己的雙眼，使我們不能冷靜的思考，進而使理想脫離現(xiàn)實�！�

　　上面許多烏龜?shù)睦硐攵济撾x了現(xiàn)實。那么，作為學生，我們應該樹立怎樣的理想呢？無疑，成為科學家、影視巨星、運動健將、行業(yè)風云人物等，都可以成為我們的理想。當然，努力學習、振興祖國，這是作為學生的我們最崇高的理想。而我們現(xiàn)在所能做和應該做的，就是認真完成我們的學業(yè)，這是通望理想山巔的最堅實的石階，踏著這些石階前進，才有希望到達光輝的人生頂峰。

　　理想的實現(xiàn)，不可能一蹴而就，而往往要歷盡坎坷。為了早日實現(xiàn)理想，我們要善用智慧。日本的山田本一獲取國際馬拉松邀請賽冠軍后，在被記者問及是怎樣獲得成功的時候說，他每次比賽前，都要乘車把比賽的路線仔細地觀察一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來。比如第一個標志是一棵大樹，第二個標志是銀行，第三個標志是一所房子……這樣一直到終點。比賽時，他就以最快的速度沖向第一個目標，再以最快的速度到達第二個目標。如此，40多公里的賽程被他分解成若干個小目標逐個跑完。這給我們以很深的啟示。

　　眼下，作為學生的我們，正是完成到達理想途中的小目標的時刻，這時候理想不再遙不可及。而是化成了具體可感的一篇篇課文和一道道習題。好好地溫習它們，順利地掌握它們，是對理想最切實的追求。我相信，有為祖國振興而努力學習的崇高理想，有對學習生活的真誠熱愛，有為實現(xiàn)理想而付出的辛勤汗水，我們就一定能寫下光輝的人生篇章，實現(xiàn)自己的遠大理想。

　　讓我們?yōu)橹�理想而努力學習！

讀《烏龜》有感3

　　王府井是我的同齡人，是《烏龜也上網(wǎng)》的小主人公。他擁有一只有超能力的小烏龜，這只小烏龜名叫佳佳鬼。小烏龜不僅跑得快、會說話，而且還會上網(wǎng)。尤其讓主人公王府井驚喜的是，只要他說出那句有趣的口訣：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”，佳佳龜就可以幫助他完成三分鐘的愿望。王府井用這句口訣讓佳佳龜幫助自己做了很多事，在同學面前掙回了面子，懲罰了爸爸，當上了優(yōu)秀學生，等等等等。在一次又一次要求佳佳龜使用的特殊技能幫助自己實現(xiàn)愿望的過程中，王府井也在慢慢成長，漸漸體會到了幫助他人的樂趣。最后一個愿望，王府井用來幫助盲人叔叔，著實讓我感動！

　　我也有一只小烏龜，長得和佳佳龜簡直一模一樣，不瞞大家說，看完書，我也跑到魚缸前，對我的小烏龜念起了口訣。我多么希望我的小烏龜也是一只佳佳龜呀！當然，奇跡并沒有發(fā)生，但是卻不妨礙我暢想一下三分鐘特殊技能的發(fā)動。如果我的佳佳龜擁有超能力，我要實現(xiàn)什么愿望呢？哈哈，我也想戲弄一下媽媽，她平時對我要求那么嚴格……

　　我還要讓樂高消失三分鐘，誰讓弟弟霸占著我的一大箱子樂高，還時不時拿著樂高搭成的小車、小飛機在我面前炫耀；當然，我也要向王府井學習，幫助需要幫助的人，讓聾人感受到大自然最美的聲音，讓盲童看見最亮的.星空，讓無法行走的孩子能翩然起舞……

　　佳佳龜讓我懂得了未來掌握在自己的手里，一分耕耘、一分收獲，未來是靠自己來創(chuàng)造的，珍惜眼前的機會，不要浪費它，遇到困難不可怕，讀書筆記.可怕的是逃避。媽媽嚴格要求我是為了我把握現(xiàn)在，不要虛度光陰；曾經(jīng)的我也像弟弟一樣暢游在樂高的海洋里，現(xiàn)在的我不應該抱怨，因為我現(xiàn)在的主要任務是學習……未來掌握在自己手中，今天的我要為成為明天更好的我而努力，而不是期盼或依賴于三分鐘的超能力！

　　謝謝您，張之路爺爺，謝謝您將這么重要的人生這里融入到這么輕松、愉快的故事情節(jié)里去，讓我們在大笑之余可以引發(fā)深思。

讀《烏龜》有感4

　　童話是從小到大陪伴我們成長的好伙伴。世界上的童話多得數(shù)不勝數(shù)。有些童話只是一個小小的故事，有些則是厚厚的一本書。它們的情節(jié)也各種各樣，有的寄托了人們美好的祝愿，有的告訴我們一個哲理，有的打動我們的心靈。最近，我看了一篇長篇童話，名字叫《烏龜也上網(wǎng)》。

　　《烏龜也上網(wǎng)》是北京著名的作家張之路寫的，書的內(nèi)容非常有趣，字里行間還蘊含著一些道理，使人看了回味無窮。這本書主要講了一個叫王府井的小男孩在班上的一次活動中得到了一只小烏龜，他把這只小烏龜掃描在電腦上，沒想到它盡然能在屏幕上動，能和人聊天。最神奇的是，它能實現(xiàn)人們?nèi)�分鐘的愿望。每實現(xiàn)一次愿望，小烏龜都會給王府井評分評語，滿分十分，達到一定的分數(shù)，可以實現(xiàn)一個大愿望。之后，王府井就用這只小烏龜來實現(xiàn)自己的愿望，有的愿望讓人感覺他很貪心，有的讓人感覺他很善良，有的讓人感覺他很聰明，有的讓人感覺他很懶惰……

　　我最愛看小烏龜在網(wǎng)上留下的評語，因為這是道理所在的關(guān)鍵地方，每條評語都蘊含不一樣的道理，而且每個道理都是總結(jié)王府井實現(xiàn)愿望之前的想法和態(tài)度是否端正、合理。有的愿望能讓王府井得到十分，而有的卻只能得到零分，這些都和王府井的.想法、態(tài)度、品質(zhì)息息相關(guān)。

　　有一天，王府井認識了一位老爺爺，老爺爺叫他去公園的木椅上等他。王府井剛想走向公園，就在這時，他的同學叫他去他家玩游戲。王府井非常想玩游戲，但又不能騙老爺爺，于是王府井就用小烏龜變出一個假的自己去陪老爺爺。結(jié)果雖然玩到了游戲，卻不知道假的王府井把老爺爺?shù)蔫�匙弄丟了，假的王府井三分鐘后也消失了，多虧了小烏龜?shù)哪ЯΣ耪业借�匙。在評語里小烏龜狠狠地斥責了王府井，并懲罰他兩天之內(nèi)不許用小烏龜許愿。王府井也懂得了不能貪心，不能見了好處就沒了頭腦的道理，并改正了這些缺點。我想：換做是我，我可能也會像王府井一樣的，看來以后一定要誠實，不貪玩、不貪心呀！

　　今后，我要努力學習書中的王府井身上的優(yōu)點，改正自身的缺點，做一個優(yōu)秀的孩子。

讀《烏龜》有感5

　　《烏龜也上網(wǎng)》寫了一個名叫王府井的孩子，在一天下午他得到了一只小烏龜，當時他很不喜歡小烏龜便把它扔掉他連扔了三次可小烏龜還是回來了。原來它不是普通的'烏龜，而是一只佳佳龜它能讓“你”實現(xiàn)愿望但只有三分鐘。

　　從這里，我知道了高科技不是萬能的如果想要實現(xiàn)愿望只有通過努力和付出的心血才可以才可以換來長大以后所取得成就。就向我國偉大的詩仙李白一樣，他小時候不喜歡讀書，時常溜出去玩后來他遇見一位老婆婆，老婆婆正在用一根放在石板上仔細的磨、耐心的磨準備把它磨成繡花針。

　　從而，李白深受啟發(fā)，他決定要勤奮讀書就這樣，李白成為我國偉大的詩仙。

　　其實，勤奮就是通往理想境界的橋梁，只有一生勤奮才能有所作為，才能對社會做出應有的貢獻。

讀《烏龜》有感6

　　大家都看過楊紅櫻女士寫的《笑貓日記》吧，也都能說出一連串的故事名稱：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《幸福的鴨子》……在《笑貓日記》中不錯哦 不錯哦，最令你喜歡的是哪一本呢?我會毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》。

　　這本書主要講了一只不知存活了多少年的巨龜，被馬小跳發(fā)現(xiàn)，便與笑貓一起將它偷偷地搬回家中。在一個晚上，萬年龜開口說話了，說了許多令笑貓聽不明白的話。它說，它是順著一路的孩子味兒來的。

　　有一次，萬年龜告訴笑貓：“現(xiàn)在的家長啊，把孩子都變成了一臺臺學習的機器，失去了本身屬于孩子的味道。”讀到這兒，我突然停了下來，似乎對萬年龜?shù)脑捰兴�感觸。

　　記得有一回，上海的萍萍姐來到我家玩，半夜我們就攀談起來。姐姐說，她的`媽媽給她報了很多補習班，一到周末，她就得去補習功課。尤其是寒暑假，她又得參加去很多的培訓班，什么書法、舞蹈、古箏……壓得她喘不過氣來，一點自由的空間都沒有，真是花錢買罪受啊!聽到姐姐的埋怨，說實話，我真的很同情她。

　　我曾多次問過媽媽：“媽媽，你覺得是女兒的自由重要呢，還是學習重要?”媽媽總是不假思索回答：“當然是學習重要啰!”每次聽到媽媽這樣說，我就感到無比失落�？吹綐窍履侨禾煺娴暮⒆踊顫妬y跳時，我好羨慕啊!

　　我想告訴所有家長們：“孩子應該擁有自己的天性，一個擁有孩子味兒的孩子，多么純真。家里有一個有孩子味兒的孩子，家長的心永遠是年輕的。一個有孩子味兒的孩子，會是個充滿歡樂的孩子。”我也想讓更多的同伴來閱讀這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，相信大家讀后也會和我有共同的感想。也希望家長也來讀讀這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，能讓他們在書中一點啟迪，還孩子一個自由、快樂的童年。

讀《烏龜》有感7

　　本書主要講述的是一只大烏龜。他的背部很寬，有很多用處，笑貓和他的幾個朋友便常常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，幾乎沒有一點兒脾氣，對于需要幫助的人和動物，他都會竭盡全力地去幫助別人。大烏龜還有一個特殊的能力——聞出孩子的味道，只要哪里有快樂的孩子們，哪里便會有他的身影。因為他曾說過：“只要你永遠生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會老�！笨赡軙�有人問：“孩子味是怎樣的味道呢？”一開始，當我看到這本書的題目時，我也很是疑惑，直到后來我聚精會神地看完這本書后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才會有孩子味。因為馬小跳的`父母不給孩子以拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當然，害人害己的事情是不允許做的。這不像現(xiàn)實中的一些家長，逼著孩子去做他們所認為對的事情，讓孩子不快樂，不快樂的孩子自然也就沒有了孩子味，同時還失去了本應屬于他們的快樂童年。

　　書中大烏龜說的兩句話最令我印象深刻，他說：“關(guān)于孩子，先哲們的觀點是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會腐爛�！绷硪痪涫牵骸八麄兌际且詯鄣拿�義，這些大人常常會以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無忌憚的去做傷害孩子的事。”

　　是啊，我們的父母總是規(guī)定好我們能做什么，不能做什么。我們想看小說，卻只被允許看他們給我們規(guī)定的必讀書，俗話說的好：“不能死讀書，讀死書�！笨筛改競儾磺∏【拖喾疵矗客嬷杏袠�，樂中有學，在玩的同時我們也能學到知識�。〈笞匀恢刑N含的知識可不書本上的差！然而每當學校放假，我們就被父母逼迫著天天學習，上這個補習班上那個補習班，孩子們的腦袋中除了學習還是學習，煩躁極了！父母都是以愛的名義來讓我們們上補習班的，然而，他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們的心理負擔。如果我們的父母都能夠像大烏龜一樣，那該有多好��！父母們，你們不要再按照自己的想法逼我們了，我們真的活的好累啊，父母們，就讓我們偶爾放肆一下吧！

　　我認為，烏龜大師說得很對，也很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！我們應該學會合理的運用時間，既要努力學習又能夠快樂的度過童年。希望父母能夠真正理解我們孩子的心情，幫住我們拾起更多的屬于孩子的快樂。

讀《烏龜》有感8

　　在我眼里，我一直認為烏龜是一種非常軟弱的動物，當我在《讀者》讀了烏龜這篇文章，我對烏龜?shù)恼J識好像一下就改變。

　　烏龜它呆頭呆腦，身材矮小，行動笨拙，簡直是天下最沒有本事的動物。他的天敵很多，幾乎所有的動物都能打敗他，于是，他常常在河邊，當天敵來得時候，他就躲進河里，剛開始，他在河里呆不了多長時間，只能被迫出來換氣，這一換氣，就會被其他動物吃掉。所以，他就拼命的`鍛煉自己的耐力，過了一段時間，烏龜?shù)母冻鼋K于有了成效，經(jīng)過這樣反復的試煉，烏龜?shù)哪土υ絹碓綇姡�最后他打敗了所有人，現(xiàn)在烏龜能在水里自由的生活。他戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了他人，

　　讀了這篇文章，我感悟很大。發(fā)現(xiàn)我們的潛力是不可估量的，正如上面的烏龜一樣，剛出生是那么的不中用，可是，他最后卻打敗了所有的人。這其中的原因就是烏龜有一種精神，一種堅持不懈，永不放棄的精神，也同時烏龜激發(fā)了他體內(nèi)的潛力才最終成功。在我們身邊也需要這種精神，無論是學習還是生活上。想貝多芬，你也應該聽說過吧~他是一位著名的音樂家，但是他雙耳聾了，對他來說是一個多么大的打擊，一個酷愛音樂的人失去了耳朵就好比一個畫家失去了眼睛啊。但是他并沒有放棄。而是堅持創(chuàng)作，經(jīng)過艱苦的努力，他終于成為了一位偉大的音樂家。他們都是靠著這種精神最終取得成功。

　　我們不要因為自己軟弱而放棄，要知道：懦夫也能變成金剛！~~~~~~~~~~

讀《烏龜》有感9

　　在暑假里，我讀過的好書不勝其數(shù)，多的你手指頭加上腳趾也數(shù)不清。當然我今天介紹的書我最喜歡之一：《馬小跳系列》。但是，我介紹的不是它哦！是它其中的一個小故事：《烏龜也有脾氣》。

　　這個富有童話氣息的故事帶有早期“淘氣包馬小跳系列”的“超寫實”的風格。故事的主角毫無疑問就是這只有脾氣的烏龜了，因為淘氣包馬小跳對它有“救命之恩”和“知遇之恩”，它就“受人滴水之恩，定當涌泉相報”，來幫馬小跳家的桌子當墊腳石。在這里，楊紅櫻阿姨的寫法主要是對比。比如這里有歪嘴男人和馬小跳即善即惡的對比：歪嘴男人抽打烏龜，馬小跳挺身而出；歪嘴男人用木棍搗那只烏龜，馬小跳以“以其人之身還治其人之道”，撿起一根伸進歪嘴男人的衣領(lǐng)間搗鼓起來；歪嘴男人口口聲聲說：“我偏不賣給你，我偏不賣給你。”，馬小跳毫不相讓的說：“我偏買，我偏買�！眱蓚�人在肢體與語言的沖突表現(xiàn)出來的“犟”，實在風趣十足。

　　全家人對待那只烏龜?shù)牡?態(tài)度前后對比十分鮮明：起初是對它心存感激，到后來的置之不理。當那只“犟”脾氣的烏龜“造反”后，全家人的反應也更加不同了：馬小跳的寶貝兒媽媽和馬天笑先生大驚失色，還以為“世界末日”提前來到他們家了，只有馬小跳還算是最“冷靜”的了：哦，我忘了這只烏龜是有脾氣的。這時，還能恰到好處的幽默一下，為這個故事添上了一個圓圓滿滿的句號。

　　馬小跳是一個快樂的孩子，他擁有著快樂的能量，在生活中遭遇各種的問題他都能保持健康快樂的心態(tài)。馬小跳是一個實實在在的孩子，他愛玩愛鬧、愛哭愛笑、闖禍不止、成績一般，卻有情有義、真誠動人。更讓我羨慕的是，他有一個好爸爸和一個好媽媽，他的爸爸媽媽有一顆長不大的童心。讓我感覺我的爸媽像是杜真子的爸媽一樣，都只會逼迫我們“生命不息，作業(yè)不止”……

　　你是不是覺得我對馬小跳的印象太好了，不要誤會哦，只要你讀了這個故事，我相信你也會跟我一樣深深愛上這本書的！不信？那你就讀讀看吧！

讀《烏龜》有感10

　　在一個夏天，一只大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。

　　一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的'吃飯時間，其余的時間都要用在學習上。

　　在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的朋友，你不能這么對待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權(quán)利。

　　這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學習學習學習，就沒有別的。孩子們沒有一點自由的空間，就談不上談不上快樂了，學習不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學習，成績反而會后退。

讀《烏龜》有感11

　　暑假里，我讀了一本書，題目是《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書很有趣。書里講了一只烏龜聞著孩子味兒來到了一個叫馬小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的尋找、尋找……最后才找到的，這是為什么呢？因為現(xiàn)在有孩子味兒的孩子實在是太少了。

　　不是嗎？在當今社會里，有許多父母望子成龍，望女成鳳。他們以愛的名義，認為自己的子女不能輸在起跑線上，因此，從小就強迫自己的孩子學這學那。一到暑假，就逼著孩子去上各種培訓班，上完了書法班，又去上鋼琴班，上完了鋼琴班，又去上作文班……有的父母唯恐自己的孩子學習比不過人家，買來了大量的學習資料及許多書籍，要求自己的子女天天做作業(yè)，天天看書，不讓孩子干一點力所能及的活，也不讓他們做一點自己想做的事兒，還以在地嘮叨:你只要把書讀好就好了，其他的事兒一概不用有你操心。這樣一來，很多喜歡讀書的人，也討厭讀書了，這些父母把孩子的業(yè)余時間排得滿滿的，這些孩子沒有玩的時間，沒有自由，甚至也沒有足夠的休息時間。他們成了父母手中的機器，整天按照父母的安排，不停地轉(zhuǎn)動著、工作著，還哪有點孩子味兒啊。

　　對照我的'父母，似乎也與上面講的這些父母們差不多。

　　好不容易迎來了一個雙休日或節(jié)假日，自己真想輕松一下，可是一回到家里，媽媽就把一大堆作業(yè)交給了我，什么語文、數(shù)學的《一課三練》，什么英語的《同步練習》，什么科學的《每課一練》，而且還給我安排了手時間表，幾點至點做什么作業(yè)，幾點至及點看什么書�？傊�，一天到晚被安排得滿滿的，幾乎沒有一點休息的時間，更別說玩的時間了。唉，我真被媽媽所謂的“讀書”壓得喘不過氣來。我真討厭“讀書”。

　　父母對我的要求也非常嚴格。按理說，嚴格是好事，可是父母的是不近事理的嚴格。去年期末考試，我沒有達到他們給我確定的目標（每門功課95分以上），他們就當著全班同學的面罵我，罵我笨，罵我不爭氣。其實，我已經(jīng)盡力了，而且每門功課都比上個學期有所進步，但他們就是對我不滿意。這不是打擊了我的自信心嗎？我一到考試就有一種恐懼感，怕考不好被父母罵，怕得不了三好學生的獎狀，怕達不到父母的目標。這樣一來，還則能發(fā)揮正常水平呢？

　　讀了這本書，我感觸頗多：求求你們放過孩子。孩子畢竟是孩子，我們愛玩，我們會犯點小錯誤，我們也有自己的愛好……你們大人再不要在愛的名義下卻干著傷害孩子的事，清你們可憐可憐孩子吧，讓我們充滿孩子味兒，還我們一個快樂、幸福、自由的真正童年！

讀《烏龜》有感12

　　假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去……

　　原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個幸�？鞓返耐�年。馬小跳和他的幾個小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因為現(xiàn)在有孩子味兒的.孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

　　馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個幽默風趣的爸爸，也有一個善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學這樣學那樣，雜七亂八的培訓班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應該有孩子味兒，有一個幸�？鞓返耐�年�；蛟S，有的父母會說；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個好的前途，所以孩子就應該從小刻苦學習各樣本領(lǐng)！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。

　　愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀……玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣“小時候不認真讀書就沒好前途”，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學畢業(yè)了呢？

　　我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個溫馨愉快的環(huán)境中成長。

讀《烏龜》有感13

　　在這個暑假里，我看了一本書，名叫《能聞出子味兒孩的烏龜》。我讀完此書后深有體會。

　　這本書主要講的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓｛《能聞出子味兒孩的烏龜》里的主角之一｝的秘密山洞里。那只烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會老。不過，這只背上刻滿了甲骨文的烏龜卻又說道，現(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子，是越來越少了。后來，烏龜帶著笑貓與老老鼠｛笑貓的朋友｝來到了馬小跳｛笑貓最喜歡的人之一，也是最孩子味兒的孩子之一｝家。經(jīng)過一大串事情后，也讓烏龜知道，其實這世上還是有許多孩子味兒的孩子的。

　　讀完這本書后，我體會到：每一個孩子都需要童真，因為所有人都只有一次童年，我們都應該好好珍惜它。但是現(xiàn)在的.家長除了讓孩子學習還是學習，自己支配的時間越來越少，讓孩子們都失去了童年的快樂。孩子們都應該有權(quán)利享受童年的快樂，雖然學習也很重要，但是，孩子們也是要開心一下的，只要該學習的時候認真學習，就不會影響學習成績。

　　也許，就在一個下著毛毛雨的早晨，在一個有著濃濃孩子味兒的地方，你也會和一只神奇的烏龜不期而遇……

讀《烏龜》有感14

　　暑假，媽媽給我買了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書。這是著名作家楊紅櫻阿姨的著作，它猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在這幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，那就是生命開始中最初的思考……

　　這本書主要講了：一只活了上千萬年的烏龜，來到了馬小跳的秘密山洞里，笑貓把它當做睡覺的涼床，老老鼠把它當做餐桌，一日三餐都在烏龜背上吃……烏龜說：它只在有孩子味的地方生活，才不會變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了，烏龜聞到了一股濃濃的孩子的氣味這才千里迢迢來到了馬小跳他們的秘密山洞。在大雨滂沱的'深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……

　　能聞出孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)讓我知道人失去童心是多么的重要，作為孩子的我們是更不能沒有童心，現(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年，每天都讓孩子輔導這個、輔導那個。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老······馬小跳的媽媽是杜真子的媽媽的姐姐，因為她沒童心，每天還逼著杜真子讀書，不讓杜真子有童心，老的就特別快，一個星期要去美容院三四次，可看起來還比她姐姐老！

　　我最喜歡的是---杜真子。她會做飯.會成語接龍還會演戲.更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。有樂于助人、替別人分擔一心事，我就喜歡這樣的女生。

　　我認同烏龜說的對：現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對的，學習雖然很重要，但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界，相信我大自然才是孩子最好的老師！

　　有時我們看到的世界和家長完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經(jīng)過的一個階段，我不應該失去它。

　　我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。

讀《烏龜》有感15

　　孟子曾說過，生于憂患，死于安樂，這話在林清玄的文章《巴西來的烏龜》里體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　這篇文章主要寫了林清玄在朋友家見到一只美麗的大烏龜，是花重金從巴西千里迢迢帶來的，生命力很強，在海上不吃不喝三個月都沒死。沒想到一月后林清玄再去朋友家時竟得知烏龜因吃太多香蕉撐死了。

　　讀了文章，我的疑惑與作者不謀而合：航行萬里，在海上尚存一息都能生存的烏龜，怎么會輕易撐死呢？大概是因為它意識的改變吧！在海上環(huán)境惡劣時，它憑著對生存的渴望撐了下來，具有永不放棄的堅韌精神。但一到舒適安逸的環(huán)境中，他就馬上松懈了，只顧享受，沒考慮后果，才導致了慘劇釀成。

　　我看過一個故事：以前，沙漠對人來說非常恐怖。政府為了鼓勵大家開墾荒地，便在荒涼的沙漠中建造了一所設施齊全的房子。有對澳洲夫婦抱著試一試的`心情住進了那里。結(jié)果發(fā)現(xiàn)房子周邊有許多小動物，一個個瘦的皮包骨頭，澳洲妻子可憐它們就專門開辟了一塊玉米地給它們，從此它們就十分悠閑自在。一年到了，夫婦回去向政府匯報結(jié)果�；貋砗蟀l(fā)現(xiàn)動物們?nèi)�都死了。因為它們習慣了不愁吃喝的生活，不去自己努力，就一個個死光了。

　　兩個故事中都有同樣的結(jié)果。如果不去努力，只想著不勞而獲，是不會長久的。

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