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說話讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的說話讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說話讀后感1
這個(gè)寒假里我看了一本書，書里面有很多故事，其中有三個(gè)故事非常有趣，不禁讓人有更多的想像。
第一個(gè)故事是里面的第一篇故事《會說話的門》，它讓我想到我房間里的門，似乎它也會說話。我去上學(xué)的時(shí)候，門會對我說：“早上好�！蔽乙矔䦟λf:“早上好�！蔽一丶业臅r(shí)候門也會對我說:“回來了�！蔽一卮鹫f：“嗯，是的我回來了�！痹缟系臅r(shí)候我在家休息，過了一會兒我覺得很無聊就拿起羽毛拍和羽毛球拍了一下門，門就輕輕地對我說：“真的很痛的！”從此以后我再也沒有打過門或踢過門，開門的時(shí)候它會說：“咯吱�！标P(guān)門的時(shí)候，它會說：“砰”。我這個(gè)房間里的門是不是也很有趣？
第二個(gè)故事是第二篇《父與子》，你別以為是爸爸和他的兒子，其它不是這樣，因?yàn)橛械娜藳]有孩子他們就去孤兒院去抱一個(gè)嬰兒回來把他養(yǎng)大，或一對夫妻只有一個(gè)孩子后來又被壞人拐走了，之后去買一個(gè)機(jī)器人當(dāng)孩子來養(yǎng)，別人看了都會覺得他們生的孩子都跟自己不一樣，就像書里說的那樣狼的孩子是蛇、熊的孩子是蜜蜂、老虎的`孩子是丹頂鶴······
第三個(gè)故事是《音樂火車》，讓我想起有一次我和媽媽在坐火車，車上的廣播聽到一陣優(yōu)美的音樂，過了一會兒火車上的乘客都唱起了這首歌曲，聽了叫人非常感動。從那以后我聽到這樣優(yōu)美的歌聲，就會感覺心里很舒服，這個(gè)是不是也很有趣？
當(dāng)然書中的其它故事也很有趣，每看完一篇，都忍不住想看看接下來的故事會發(fā)生什么？那么我就接著再看書啦，或許還會有更多的發(fā)現(xiàn)！
說話讀后感2
我聽了這篇文章后，讓我覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該很慚愧很內(nèi)疚，我們離不開大自然母親，因?yàn)樗莛B(yǎng)活我們，如果自然母親繁盛人類也會繁盛，如果自然母親衰敗，我們?nèi)祟愐矔。覀兏鱾�(gè)國家因?yàn)橘Y源，而打架而發(fā)生戰(zhàn)爭，人類的數(shù)量每天都在增多，大自然隨時(shí)都在進(jìn)化，而我們?nèi)祟惸�，破壞森林、浪費(fèi)資源不保護(hù)衛(wèi)生，導(dǎo)致了今天，我們自己的行為決定自己的命運(yùn)啊！
海洋一直在給我們提供魚海鮮生物，而我們一直在獲取，海洋一直在付出。我們?nèi)祟愗澋脽o厭還往海洋里亂扔垃圾，海洋不需要人類，而人類卻需要它！
我們腳下的是土地，它也有生命，它給我們提供食物，而我們呢，過度開發(fā)，現(xiàn)在只剩100年前一半的厚度！人類最不能少的'就是水，沒有水人類是活不了的。對于人類來說，水好像是理所當(dāng)然，取之不盡的 用之不竭的，所以也會理所當(dāng)然的去浪費(fèi)水。
說了這么多，總之，都是人類自己作的，大自然沒有說，理所當(dāng)然要貢獻(xiàn)給我們，大自然不需要人類，他沒有人類照樣存活，而人類需要大自然，沒大自然人類活不了，以后，我們?nèi)祟愐欢ㄒ_始保護(hù)環(huán)境，珍惜資源不浪費(fèi)水，這樣大自然母親一定會改變許多的！讓我們大家共同努力改變現(xiàn)狀，還給大自然一個(gè)干凈、衛(wèi)生、和諧美好的環(huán)境！
說話讀后感3
作為播音生，對自己專業(yè)的一個(gè)大概總結(jié)就是“說話‘’，不但會說話，還要說好話，把話說美，以后在社會中，不論是職業(yè)生涯，生活，社交中都有極大地幫助。一個(gè)會說話的人，往往運(yùn)氣總不會差，因?yàn)樗娜穗H關(guān)系會很好，遇到一些困難，自然會有一些志同道合的朋友幫助，渡過難關(guān)。
我一直覺得語言是一個(gè)神奇的東西，說話更是門藝術(shù)，所以我喜歡播音這個(gè)專業(yè)。但是在社交中，只有標(biāo)準(zhǔn)的普通話怎么夠，還要有情商。讓你知道怎么樣才能把話講好。
初看《蔡康永的說話之道》這本書，打開有兩幅可愛的漫畫，展現(xiàn)了兩個(gè)場景下說錯(cuò)話的后果，全書共四十篇短文，每篇短文前面都有這樣一幅漫畫，，生動有趣的讓讀者提前了解短文的主旨，然后在用文字加以擴(kuò)充。
”把話練好，是最劃算的事‘'是蔡康永在序中的第一句話。他認(rèn)為我們所講的`每一句話，都可能會很大程度上成為別人評價(jià)我們的依據(jù)。如果稍加注重自己說話的內(nèi)容和說話的方式，可能會決定自己在別人心中的形象。懂得說話不僅可以交到好友，也有可能化干戈為玉帛，化敵人為朋友，如此有利的投資，又何樂而不為呢？
當(dāng)然，說話是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，不是單憑學(xué)人家的就能完全掌握，通過這本書可以學(xué)到一些對說話之道的捷徑，但更多的是要我們在生活中，社會中，人與人之間的交際中多方面去學(xué)習(xí)和體會。在什么時(shí)間，什么場合同什么人說話，講什么話，要真正做到不是件容易的事。我還要好好揣摩和學(xué)習(xí)蔡康永所謂的說話之道的真意。
說話讀后感4
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學(xué)無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進(jìn)步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀(jì)，環(huán)境也在改變。沒那么多機(jī)會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學(xué)到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學(xué)會說話，運(yùn)用得當(dāng)，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓成功可能無限的增大。
很長時(shí)間，我們大部分時(shí)間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核�，F(xiàn)在社會高度競爭的復(fù)雜的人際關(guān)系，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與可操作性的“好好說話”之道。
說話，是一項(xiàng)綜合能力。當(dāng)我們將一種能力發(fā)揮到極致的時(shí)候，自然就會更加到它需要進(jìn)一步的別的能力補(bǔ)充，達(dá)到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個(gè)好好說話的.人。任何人之間本來是不相連的，因?yàn)闇贤ǎ覀儾庞袡C(jī)會說話，在溝通中體現(xiàn)你的說話技巧。
好好說話在當(dāng)今是很重要的，關(guān)乎你的一切——再不好好說話，連機(jī)器人都小看！
說話讀后感5
暑假里我讀了一本書，叫做不能說話的十二歲。這本書講了一個(gè)非常感人的故事。主人公傅小滿是一個(gè)紅軍特工。他喝下藥期一個(gè)月的致啞藥，裝作啞人被派去國民黨的心腹謝舜年的身邊做探子，并且要拿到一份機(jī)密文件。他在謝家住了一個(gè)多月，在啞藥失效的第二個(gè)月里，他甚至要咬掉自己的舌頭以防止被人看破，好拿到機(jī)密文件。紅軍也幾次想讓他回來，不能白白送命，但是他拒絕了。因?yàn)楦敌M已經(jīng)無意中看見了謝舜年藏機(jī)密文件的一堵暗墻。最后經(jīng)歷千辛萬苦終于得到了它，并且碰巧殺死了謝舜年這個(gè)心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的`禁閉，因?yàn)楦敌M違抗上級命令曾不愿意回來。從此，他再也不愛說愛笑，他自己也很納悶，在當(dāng)啞巴的時(shí)間里，他曾有無數(shù)次想等任務(wù)完成了，就痛痛快快的說上幾個(gè)鐘頭�？墒乾F(xiàn)在任務(wù)完成了，他也自由了，可是卻不想說了。紅軍特工隊(duì)中再也沒有那個(gè)天真活潑，平時(shí)話特多，嘴巴怎么也閑不住，說起話來眉飛色舞的傅小滿了。
我真敬佩傅小滿，他聰明機(jī)智，使謝舜年對他很信任，從而完成了上級給的任務(wù)。同時(shí)我也很可憐他，他出生入死完成了任務(wù)，別人都被表揚(yáng)，戴紅花，而他救了蘇區(qū)卻被關(guān)了禁閉。因此他變作了一個(gè)不愛說話，沉默寡言的人。這本書還讓我感受到世界之大，無奇不有。
說話讀后感6
《蔡康永的說話之道》是蔡康永的第一本實(shí)用書，在“說話”多年之后，首次嘗試教人“說話”。本書開端康永哥便許下宏愿：這本書會令“本來已經(jīng)很討人喜歡的你，在未來變得更討人喜歡”。《蔡康永的說話之道》包括40篇精彩短文，每篇都是讓談話變美的醍醐味，并配以熊寶繪制的令人噴飯的搞笑插畫，如同蔡康永的主持風(fēng)格一樣犀利俏皮，饒有情趣。
蔡康永一直是我喜歡的主持人，他那幽默犀利的話語一直深受觀眾喜愛。而這本《蔡康永的說話之道》則是他在說了多年之后教人說話的一本好書。在閱讀了這本書后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受：說話要進(jìn)退有度，尖銳的問題給對方留點(diǎn)余地，有的事情不是非黑即白的'，留個(gè)灰色地帶，也是語言的一種藝術(shù)。作為新聞系的學(xué)子我們應(yīng)該再采訪等與人交談中學(xué)會這樣的說話之道。杜絕言必稱“我”，別總把自己放在首位。與人交談，總是注重自己的發(fā)言和想法，生怕別人沒辦法理解自己，每句話都是我怎么怎么樣，實(shí)乃大忌。一般交流的基調(diào)應(yīng)該是和諧的，和大家分享意見也應(yīng)該充分去尊重對方的想法，這樣才有更多的人愿意把自己的想法說出來。 這也是做人的起碼禮儀，更是新聞學(xué)子應(yīng)該注意的問題。
語言之所以存在，就是為了能夠方便人與人溝通，而語言的魅力就在于我們透過語言，能夠感受到彼此的需要和話中的深刻含義，這就是說話之道�！恫炭涤赖恼f話之道》是一本教會我們在社會生存的好書，讀完此書，余音繞梁，幽默中卻又醍醐灌頂，在以后的學(xué)習(xí)生活中我們實(shí)在是應(yīng)該注意自己的“說話之道”。
說話讀后感7
幾個(gè)月前從爸爸手里拿到一本《做一個(gè)會說話會辦事的聰明女人》，接過書時(shí)，爸爸說：“該學(xué)著怎樣適應(yīng)社會了�！逼鋵�(shí)，自己一直想要看一些好書來看清世態(tài)炎涼、學(xué)著怎樣去與人交際、學(xué)著怎樣克制自己，這本書真的給了我很大的影響，改變了我對某些事的看法、態(tài)度，樹立了我做人的原則，這本書讓我受益匪淺。
在這本書里，我學(xué)會了如何個(gè)性突出，如何說話收放自如，如何掌握說話分寸，如何融入情感說話，如何“帶著耳朵”說話。。。。。。當(dāng)然，我并不能完全做到，但我知道該怎么做，我會很努力的去辦到。在這幾個(gè)月的日子里，我不斷的改善著自己的說話方式，真的取得了不錯(cuò)的效果，真的，說話也是一門藝術(shù)，甚至關(guān)系到你的人際關(guān)系、學(xué)業(yè)成果、事業(yè)發(fā)展。。。。。。有時(shí)也突然地不想說話，最近也不知為什么莫名的不想說話，也許是一種對說話方式的一種疲憊吧，但相信這是一個(gè)過渡期，人總是離不開交流的，疲憊可以，但是不可以厭倦。
同時(shí)，學(xué)著提高做事能力。過去的我曾經(jīng)盲目過、半途而廢過，現(xiàn)在正一點(diǎn)點(diǎn)的改善。對于愛情，大家都知道，是盲目的。我曾為此，盲目過，分不清真假，分不清輕重緩急，脫離其中的我，現(xiàn)在猶為的感慨，女人真的`要有自己的理性，即使面對愛情！要記得，做事需要學(xué)著理解、容忍、高效、專心、低調(diào)，當(dāng)然，前提是不要違背自己的原則，一個(gè)出色的女性要有自己的做事風(fēng)格，快樂、樂觀的做事，自己認(rèn)為是對的，那就做好它，告訴別人你的是對的，用事實(shí)告訴別人你的是正確的，不要徒勞用語言來改變別人的想法！
說話讀后感8
一、公平對待每一個(gè)孩子，必須承認(rèn)，孩子之間的差距是存在的。根本無法要求每一個(gè)孩子都達(dá)到你心目中的高度。然而每個(gè)孩子肯定有其長處所在。我們往往會忽視這點(diǎn)。教育不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)、獲獎(jiǎng)多的孩子，更應(yīng)該充分利用教師搭建的舞臺，讓每一個(gè)孩子都有在這舞臺演出的機(jī)會。
二、只需要解決當(dāng)下的問題，很多時(shí)候我會想得很遠(yuǎn)，說得太大。吉諾特在作品中強(qiáng)調(diào)必須“就事論事”然后才能解決問題，想辦法把當(dāng)前存在的問題處理好，這樣才能讓孩子有思索的空間，改變的機(jī)會。如果把事情扯得太遠(yuǎn)，或許自己是好心，但孩子卻不這么想，會覺得你羅嗦，煩瑣而于事無補(bǔ)。
三、溫和著憤怒，每一個(gè)在一線的教育工作者都或多或少都遇到這樣的`事情：某個(gè)孩子同一個(gè)錯(cuò)誤連續(xù)犯，通過幾次談話絲毫沒有改變。粗暴的批評往往是火上澆油，我們確實(shí)很憤怒，但我們這個(gè)時(shí)候更需要冷靜，可以表達(dá)自己的憤怒，但不能帶有侮辱和攻擊性的語言。
四、即使只是一個(gè)贊許的眼神，成功和進(jìn)步總是讓人喜悅的。在合適的時(shí)候不要吝嗇我們的贊美之詞，合理的贊揚(yáng)會增強(qiáng)學(xué)生的自信心，創(chuàng)造力。每天一點(diǎn)小小的進(jìn)步，匯聚起來就是大成。永遠(yuǎn)贊揚(yáng)要比批評多，讓孩子在贊許的眼光里不斷取得新的突破。在他成長的同時(shí)積累了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣賞，還怕孩子無法面隊(duì)將來遇到的困難嗎？
《老師和學(xué)生怎樣說話》一書還有許許多多我們常常會忽視的教育教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)我們身邊的同事也有許多好的方法值得我們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。把愛交個(gè)孩子，讓夢想在校園綻放。
說話讀后感9
四天的時(shí)間讀完了《說話的魅力》這本書，收獲還是蠻大的�？偨Y(jié)下來就是：“一句話能成事兒，一句話能壞事兒，不同的表達(dá)方式，真的可以產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。”
之前有看過蔡康永的.《說話之道》里面深入淺出的講了很多通俗易懂的道理。而劉墉先生《說話的魅力》這本書則是通過大量的案例與故事，教了很多說話的技巧，使人受益匪淺。
舉個(gè)小例子：我們都知道，在商場的一層會有很多賣化妝品的柜臺。有的促銷員問顧客：“要不要給您介紹一下我們最新的產(chǎn)品？”有的問：“您這皮膚最需要我們這款最新的產(chǎn)品了。”還有的問：“如果您用了我們的這款眼霜，一定更美了�！笨蛇@些柜臺生意都不好。而生意最好的一家，銷售員只跟顧客說了一句話，顧客就會乖乖的坐在她的店里：“小姐您好，我能耽誤您兩分鐘的時(shí)間，幫您補(bǔ)補(bǔ)妝嗎？”你看，這就是說話的魅力。
書里還教了很多關(guān)于如何把話說好的小技巧，比如如何間接放話；如何贊美他人；如何幽默表達(dá)；如何巧用借口等等，是一本很好的表達(dá)工具的書籍，感興趣的同學(xué)可以買回去看看。因?yàn)椋言捳f到對方心里，讓別人聽著舒服，真的是一種能力，也是一門藝術(shù)。
讀后感：
寫完讀書筆記，感覺《說話的魅力》是一本很實(shí)用的書。如果讀完書能夠分享自己實(shí)際運(yùn)用的小故事，會讓人更有收獲。
說話讀后感10
暑假里我讀了一本書，它叫《會說話的書》，這本書講述了一本叫《會說話》的書和一個(gè)叫陶陶的小男孩的故事。
《會說話》不但會說話，還會“預(yù)測”好多未來的事情。
《會說話》很喜歡別人翻閱它，因?yàn)楸粍e人翻閱可以使它儲備能量。被人翻閱的越多，儲存的能量也越多�！稌f話》還喜歡別人在它身上做記號，因?yàn)檫@樣可以體現(xiàn)它的'價(jià)值。它還喜歡曬太陽，喜歡呼吸新鮮空氣。因?yàn)闀裉柨梢允顾鰪?qiáng)能力，新鮮空氣可以讓它的身體很舒服。
《會說話》不喜歡被雨淋，因?yàn)楸挥炅軙顾兊脹]有生氣。它也不喜歡被暴曬，因?yàn)楸⿻駮顾纳眢w變形，變的不漂亮。它更不喜歡火，因?yàn)橐话鸦鹁蜁阉兂苫覡a，結(jié)束生命。
《會說話》非常樂于幫助別人，為了幫助別人，消耗了很多能量，兩次讓自己元?dú)獯髠�，最后變成了一本普通的書。陶陶很傷心，但是他還是像以前一樣和《會說話》說話，給它曬太陽，給它呼吸新鮮空氣。他相信《會說話》一定能夠聽到自己說話，只是沒有力氣回答而已。
這本書讓我明白了書和人一樣是需要交流的。讀的書越多，和書交流的就越多。讀懂的越多，從書中得到的力量就越多。我有很多書，很多好書，我要多和它們交流，從書中得到更多的知識，獲得更多的能量。
說話讀后感11
《說話要算數(shù)》這本書是李加臣編著的，這是青少年心靈治愈故事系列的書。我們在成長的道路上難免會有糾結(jié)或憂傷，而這本書如良師益友，幫助我們打開自己的心扉來認(rèn)識世界美好的事物。
這本書里的每個(gè)故事都會分為三個(gè)板塊：先是心靈物語，再是一個(gè)小故事，最后是心靈加油站。里面的故事包括了勇氣、自我認(rèn)知、誠實(shí)守信、專注、友愛、情緒管理等不同的`情商培養(yǎng)主題。
重信守諾與知恩圖報(bào)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，接下來讓我向大家講述《一文錢難倒英雄漢》這篇小故事：宋朝開國皇帝趙匡胤在年輕時(shí)喜歡四處游歷。一天晚上來到一個(gè)賣莜面的攤點(diǎn)，因人餓吃啥都香加上攤主手藝不錯(cuò)，所以他一頓吃了十八碗面外加三碗湯。當(dāng)買單時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己一文錢都沒有，原來他俠義心腸，上午接濟(jì)了一位朋友。攤主看他不是白吃干飯的人這才沒有收他的錢。趙匡胤成了皇帝后想起當(dāng)年的事便讓兩個(gè)官員幫助他找到當(dāng)年的恩人，經(jīng)過了幾十個(gè)莜面攤終于找到了他的恩人，而趙匡胤為報(bào)一頓飽飯之恩讓他的恩人做了官。這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都是在別人的寬容和幫助下長大的，有條件時(shí)要向趙匡胤一樣兌現(xiàn)自己的承諾，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
書中每個(gè)故事都蘊(yùn)含著人生的智慧，這些故事所傳遞的正能量會伴隨閱讀在我們心中生根發(fā)芽，鼓勵(lì)我們學(xué)會愛，敢于夢想……淬煉一顆更強(qiáng)大，更堅(jiān)韌的心來面對挫折，擁抱美麗人生。
說話讀后感12
看完蔡康永的說話之道這本書之后，我就特別想想寫一些讀后感，但我對說話之道的境界不是很高，只是回到最基礎(chǔ)的話題，那就是想寫寫人生之道——成熟與成功。
成熟就是去書店買本書，在不知道書本的好壞的情況下，如何去選擇。有時(shí)候覺得這個(gè)話題，其實(shí)就像上大學(xué)一樣，我們學(xué)到專業(yè)知識，卻用不到工作和生活中，甚至不是這個(gè)行業(yè)�？墒枪ぷ髦蟀l(fā)現(xiàn)，大學(xué)的東西根本不夠用，那是因?yàn)樯鐣钦嬲拇髮W(xué)。其實(shí)成熟跟上大學(xué)一樣，它的標(biāo)準(zhǔn)并不是專業(yè)本身，而是學(xué)會利用基礎(chǔ)知識和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去判斷。這些標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)都是最基礎(chǔ)的、基本的。當(dāng)我們學(xué)會用理智的'常識去選擇和判斷的時(shí)候，這就是成熟的標(biāo)志了。看似簡單，卻很不容易。
成熟和成功的區(qū)別是，成熟是相對固定的，它則重于類似于炒菜的一些準(zhǔn)備工作，而成功就是類似味道的問題。我一直思考一個(gè)問題就是我們食堂有兩家窗口，北邊的生意卻十分紅火，那是因?yàn)槲兜篮�。盡管重量少了一些，但只要不是太懸殊的原則就好。因?yàn)槲覀兌枷矚g吃分量足味道可口的飯菜。
所以說，成熟只是成事之道，之初。成功只是成事的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果。沒有成熟，談何成功。它們都是相對的，但只要不是原則問題，其他就是能力問題罷了。
所以我推斷的結(jié)論是成熟是原則問題，成功是能力問題。因?yàn)橛袝r(shí)候我們思考問題不用那么復(fù)雜，只要簡單實(shí)用，真實(shí)有效，我想這就是結(jié)果了。生活最好的態(tài)度就是坦然面對并快樂著。
說話讀后感13
《老師怎樣和學(xué)生說話》這本書中，滲透了作者強(qiáng)烈的情感：要關(guān)注孩子，關(guān)愛孩子，從說話的細(xì)節(jié)做起，要尊重人性，我們教師責(zé)任感是來自我們心底的愛——對人類的愛，對孩子的愛。
書中作者用很直白的方法告訴我們，老師在孩子人生中的重要地位：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。老師要清醒地看到自己的獨(dú)特功能，對孩子的教育是對愛的傳遞，職業(yè)的責(zé)任感是保證這種傳遞最有效的基本措施。這讓我想起了《窗邊的小豆豆》一書中有這樣一段描寫：大家來到校園后，校長說：“怎么樣？都準(zhǔn)備好了嗎？這次可是又坐火車又坐船呢？大家千萬注意不要走丟啦！好，出發(fā)！”
校長就這么輕松的說了幾句就讓學(xué)生出發(fā)了，而且路上顯得異常的安靜，不像我們平時(shí)要到什么地方去的時(shí)候，需要這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講，還要幾個(gè)老師包一個(gè)班級等等。書中是這樣解釋的：“巴學(xué)園的`同學(xué)們從來沒有人教過他們什么”走路上要整整齊齊排成一行“，”什么是在電車?yán)镆察o“，或者什么”吃剩下的食物不要隨便亂扔“啦等等。一些良好的品德和作風(fēng)，例如：見到比自己小或者體弱的人就推推撞撞，甚至欺負(fù)人家是可恥的；看到不整潔的地方就要隨手打掃干凈，盡量不要給別人添麻煩等等，都是在日常生活中不知不覺中滲入孩子們心靈中去的�！�
看來對孩子們的好習(xí)慣養(yǎng)成真的不是用“說叫”和“管教”能奏效的。所以，我們應(yīng)該反思我們的教育方法，用智慧的方法去引導(dǎo)我們的學(xué)生。
說話讀后感14
在寒假里，我讀了一本校園青春小說，這本書的名字叫《我的貓咪會說話》。這本書講的是一位名叫王微微的高中女生，她認(rèn)為自己非常不幸。
她的功課不好；每天都被媽媽說、被姐姐批評；向暗戀的學(xué)長高必?fù)P表白卻受到嘲笑；與高必?fù)P交往的'郭嘉盈比微微聰明、比微微美，就連家世背景也比微微好。
更慘的是，微微偶然大發(fā)愛心撿了一只丑丑的流浪貓，給它取名：阿丑。但是這只貓不是一般的貓，他竟然會說話，而且非常羅嗦......經(jīng)過詢問，微微知道阿丑有一項(xiàng)任務(wù)，那就是“創(chuàng)造嶄新的王微微”。
就在準(zhǔn)備改變王微微的時(shí)候，阿丑走了，奇怪的阿妙來了，阿妙利用手段實(shí)現(xiàn)愿望卻傷害了朋友和親人。這一切，不是王微微想要的快樂，最后，阿丑回來了，“嶄新的王微微”出現(xiàn)了。
這篇小說讓我發(fā)現(xiàn)，要想讓別人喜歡自己，就必須要先喜歡自己。因?yàn)橹挥形覀兿认矚g自己，才能鼓起勇氣，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，只有充分發(fā)揮自己的聰明才能，大家才會喜歡你，不是嗎？這正如我們這學(xué)期所學(xué)的《一路花香》一樣。大家如果都能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，那么，這個(gè)世界不就會飛速發(fā)展么？
你喜歡自己么？能認(rèn)識自己么？
希望所有的人都能喜歡自己、認(rèn)識自己，這樣，這個(gè)世界會比我們想象的都美好。
說話讀后感15
作為一個(gè)教師，一個(gè)非常普遍的教育行為就是通過話語和學(xué)生進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生的行為，維持正常的教育教學(xué)秩序。但這些習(xí)以為常的教育行為我們做得如何？我們會和孩子進(jìn)行有效的對話嗎？《老師怎樣和學(xué)生說話》這本書告訴我們，語言既能使人文明，也能使人野蠻；既能使人受傷，也能使人得救。老師和學(xué)生之間的交流方式對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響：
書中通過很多小事例告訴我們“最佳師表”與“最差師表”會對同一個(gè)學(xué)生、同一件事情說出什么不同的話，取得什么不同的效果。歸根結(jié)底，其實(shí)就是一個(gè)原則：尊重生命。在教育中，請把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)活生生的人，對他們持有對生命的熱愛和尊重；再次，課堂魅力是師生之間最好的'紐帶。教師在課堂上的激情則是上好一節(jié)課的靈魂，一句精彩的導(dǎo)語，一句幽默的插入語，一句風(fēng)趣的笑談，往往會使學(xué)生精神倍增，興趣盎然，聽起來聚精會神，學(xué)起來津津有味，那么效果自然事半功倍。
作為一名好教師，我們應(yīng)當(dāng)用生動的語言和靈活多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿、語言生動清晰。課堂語言是教學(xué)的“佐料”，教學(xué)方法也不能千篇一律，再好的方法也不能重復(fù)使用，正如山珍海味人人都喜歡，但每天都讓你吃，恐怕也食之無味。我們的語言也是課堂的催化劑，恰到好處地的應(yīng)用肢體語言，也能形成我們獨(dú)特的“臺風(fēng)”和高超的“演技”。
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