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王子與貧兒讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的王子與貧兒讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
王子與貧兒讀后感1
今年，炎炎我閱讀了《王子與貧兒》這本名著，這本書是美國的文學(xué)家馬克吐溫寫的，主編是劉益宏。這本書是主要寫了一個(gè)貧兒和一個(gè)王子模樣長得很像，王子羨慕貧兒有著自由自在的生活，貧兒羨慕王子有高貴高尚的生活。因?yàn)殡p雙好玩心重，就交換了衣服開始各自的人生。可是當(dāng)王子變成貧兒后才發(fā)現(xiàn)以前的生活是多么美好決定回去，可是貧兒的以為他是自己的兒子瘋了，就打的更重了，還好在中途被一個(gè)叫哼頓的'人救了，而另一邊那“王子”的生活是這樣的：自從國王駕崩了以后王子就登基了，王子一點(diǎn)都不習(xí)慣王宮的生活也常�；刈鲆恍┥凳�，比如：用大國璽砸過核桃，就連平時(shí)的伊麗莎白都不認(rèn)識(shí)了。這本書令我印象最深的還是國王的一片善心，首先是他的代鞕童，因?yàn)橥踝忧皟商鞗]有學(xué)好所有太傅決定打他一頓鞭子。王子當(dāng)時(shí)很疑惑，就問：“明明是我沒學(xué)好為什么是你來挨鞭子呢？”代鞕童說：“因?yàn)槲夷愕拇尥。阕鹳F的身體不能挨打，我就是替你挨鞭子的！”國王泡恍然大悟道：“那我一定努力學(xué)習(xí)讓你少挨鞭子！”代鞭童一聽一下子跪在國王面前說：“不要啊，我的背就是我的飯碗，要是你不讀了或者讀好了我就沒飯吃了��！”國王感慨地說：“那我故意學(xué)差讓你的工作量增加，你就可以領(lǐng)雙倍工資了”代鞭童聽了這話，非常感激地說：“謝謝國王的大恩大德，我會(huì)永生不忘！”就這樣兩個(gè)人成了好，國王從代鞭童那里學(xué)了很多知識(shí)，也收獲了。我覺得這本書寫得很好，安排了兩個(gè)不同命運(yùn)的人交換身份，發(fā)生了一系列有趣的故事，也寫出了當(dāng)時(shí)英國法律的殘酷，整本書讀起來饒有趣味，希望你也可以去看一看。
王子與貧兒讀后感2
昨日讀完《王子與貧兒》一書，頗有感觸，在此談?wù)剛�(gè)人心得體會(huì)。
《王子與貧兒》是馬克·吐溫的童話諷刺小說。故事以十六世紀(jì)英國生活為背景，講述的是一個(gè)窮困人家的孩子湯姆·康第和王宮里的王子愛德華同時(shí)出生，兩個(gè)非同母所生，但相貌卻極為相似。一天，湯姆因在王宮外討飯而被衛(wèi)兵打罵，善良的王子把湯姆帶回王宮。兩個(gè)人因做換穿衣服游戲，卻不料同時(shí)也換了身份。湯姆登上國王寶座，廢除了一些殘酷的.法律和刑罰，赦免了一些無辜的犯人。王子愛德華流落在民間，經(jīng)歷了君主專制統(tǒng)治下的底層人民的苦難生活。
小說通過一個(gè)虛構(gòu)的故事，生動(dòng)的反映了英國資本主義原始積累時(shí)期最底層勞動(dòng)人民生活的窮苦和悲慘，以及封建統(tǒng)治者的豪奢和暴虐。故事最精彩的部分是王子在經(jīng)受苦難生活過程中的反思，他感受到下層百姓的窮困和悲苦，從而認(rèn)識(shí)到國家法律中的不足之處，理想做一個(gè)善良、體貼百姓的國王。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中很多事情都會(huì)像這個(gè)故事一樣，凡事?lián)Q個(gè)角度想一想，就能得到不一樣的感受。這就是人們常說的：多站在別人的角度思考問題，這樣才會(huì)理解別人，寬容別人，從而彌補(bǔ)自己。
生活往往不能如你所愿，十全十美，但是生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，不僅要演繹好自己的角色，同時(shí)要多站在別人的位置看問題，時(shí)常反省，就會(huì)不斷完善自我，提高自我。馬克·吐溫將換位思考用這種方式編織成一個(gè)曲折動(dòng)人的童話故事，讓讀者在感嘆中得到教育，仿佛一下子又長大了許多，真是受益匪淺。
王子與貧兒讀后感3
今天，我讀了一部作品——《王子與貧兒》。這本書描寫的是一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換地位的童話故事。
貧兒湯姆從小過著貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭煩宮廷生活，也幻想著能到民間嘗貧窮的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。
通過這個(gè)童話情節(jié)，這部小說首先用了一個(gè)個(gè)鮮明的對(duì)比手法。在此同時(shí)，小說還鮮明地表明了人生來平等的思想和環(huán)境決定人物的主義。湯姆并不是天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在自己的服飾和自己的地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”這是正確的，當(dāng)貧兒湯姆穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生的富貴”，也沒有什么“王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服裝和在什么職位。
不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即下發(fā)仁慈的法律，釋放了沒有罪惡的囚犯，否定了曾經(jīng)法律的殘酷，指責(zé)宗教所的'草草的人命，成了被萬民擁戴的王子。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時(shí)廢止了對(duì)犯人的酷刑，發(fā)布來新法，以改善了人民的處境。這是他倆突然心血來潮或慷慨嗎？健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使湯姆從小就有了善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、的習(xí)慣。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟帝王不同的品質(zhì)和性格。
王子與貧兒讀后感4
《王子與貧兒》小說家，作家，著名演說家馬克·吐溫所寫的一篇童話式諷刺小說。
故事發(fā)生在16世紀(jì)的英國，兩位主人公均出生在倫敦。一位一出生便受家人嫌棄；一位一出生便受萬眾喜愛；一位是一個(gè)窮苦的貧兒，一位是一名高貴的王子。
兩位主人公到了13歲，一次偶然的機(jī)會(huì)，從而交換了身份。
愛德華王子滿懷興奮地回到了垃圾大院，可使他萬萬沒想到的是，除了湯姆的姐姐們和湯姆的媽媽，其他人都對(duì)他又打又罵，他說自己是愛德華王子，可沒一個(gè)人相信他，兩位姐姐維護(hù)，說弟弟可能太累，在說胡話，請(qǐng)求放弟弟休息。
而貧兒湯姆這邊正被宮中的人懷疑“王子瘋了”。國王這邊正在為找不到玉璽而著急，一位伯爵告訴他玉璽在“王子”那里，可“王子”此時(shí)卻“瘋了”，這讓國王憂心忡忡。
王子來到市會(huì)廳，向大家宣布自己才是真正的`王子，卻遭受了嘲笑。突然，亨頓挺身而出，用長劍擊退了眾人，救走了王子。逃命的路上，他們聽到一個(gè)令人震驚的事——國王駕崩了！王子在亨頓家，兩人成了主仆關(guān)系，互幫互助。
貧兒湯姆當(dāng)上了國王，時(shí)間一天天過去，他不但沒暴露身份，反而將國王當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠�，坐朝議事，接受拜見，機(jī)智斷案，得到大臣們的贊嘆，讓湯姆很快適應(yīng)了這個(gè)安身之處。
王子在亨頓家的第二天便被康第的朋友騙走，經(jīng)過以“瘋子一世”為名，開始行騙。他趁機(jī)逃走，為了不被捉住，他迎來了一個(gè)殺人隱士。
王子終于被亨頓救了出來，兩人到了亨頓第知道休吾的可誤事件，與他便發(fā)生了沖突，結(jié)果兩人被送入了監(jiān)獄，見識(shí)了丑惡和不幸，終于脫了身。
在新王加冕禮上，真國王愛德華出現(xiàn)，通過湯姆的提示，說出了玉璽的所在，重回王位。
湯姆因?yàn)楫?dāng)過國王，所以受全英國人的尊重。
王子與貧兒讀后感5
一位有著高貴血統(tǒng)的王子和一位住在貧民窟里的貧兒究竟會(huì)發(fā)生怎樣的交集，他們之間又會(huì)發(fā)生什么故事呢，答案就在《王子和貧兒》這本書里。
暑假里，我閱讀了馬克·克溫的著名小說《王子和貧兒》，書中的故事令我深受感動(dòng)。一位英國王子愛德華與一位貧民叫湯姆的男嬰同時(shí)誕生，沒有人會(huì)知道，長大后他們倆的生活會(huì)發(fā)生什么天翻地覆的變化，他們倆長的一模一樣，這一次偶爾的機(jī)遇，不小心換了身份，湯姆當(dāng)了國王，而真正的王子卻過著流浪的生活，到后來他們又重新?lián)Q回了身份，最終歷經(jīng)劫難的愛德華成了新的國王，深受人民愛戴。
而貧兒在財(cái)富與利益面前能堅(jiān)持真理，主動(dòng)把王位還給了愛德華，不貪圖享樂，實(shí)在讓人感動(dòng)，我不禁想：看來誠信就是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，任何環(huán)境下都要堅(jiān)守這些底線。
一個(gè)人的生活中不可缺乏誠信，若你缺乏誠信，那你的'朋友就會(huì)對(duì)你不信任，沒有了誠信就等于害了自己，我堅(jiān)信一定要做個(gè)誠信的孩子。記得有一次在學(xué)校里，我的同桌有一本很好看的閱讀書，“你看完了能不能借我看三天？三天后保證還你。”我問道。同桌想了想說：“好吧，就三天，三天后我也要還給別人的�！钡搅说谌煸缟衔艺砗脮�，就上學(xué)去了，到了學(xué)校門口我忽然想到今天要還書的，竟然忘了帶。我想到學(xué)校里跟同學(xué)解釋一下，但又怕她說我騙她，于是我把書包放在學(xué)校門口，急匆匆地往家跑。拿了書又跑到學(xué)校，差點(diǎn)就遲到了，到了學(xué)校連忙把書還給了同桌，還跟他說了清早回家拿書的事，她看我這么有誠信，說：“以后我的書你想看就拿去看吧�！甭犃诉@話我感到很開心。
可以說，誠信是人的立身之本，是社會(huì)生存與發(fā)展基石，建立誠信的社會(huì)要從我做起。
王子與貧兒讀后感6
《王子與貧兒》是美國作家馬克·吐溫創(chuàng)作的長篇小說。他利用了童話的形式、巧妙地諷刺、幽默的語言講了同一天出生的兩人之間的故事。
在書中，兩個(gè)主人公的身份天差地別，一位是一出生便舉國歡慶的愛德華王子，他從小過著錦衣玉食的生活。而另一位的出生只是給家人徒增煩惱，湯姆從小靠乞討為生，過著吃了上頓沒下頓的生活。一次偶然的相遇，兩位主人公不知不覺交換了身份，故事就這樣開始了。在這過程中，愛德華王子借此了解了英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，湯姆也仁慈的對(duì)待英國子民。結(jié)局是圓滿的，愛德華成為了一個(gè)仁民愛物的君王，湯姆也成了他的左右臂膀，擺脫了以前痛苦的生活。
合上這本書，我的心久久不能平靜。當(dāng)我看到階層低微的平民只要稍微做得不和君王之意，便會(huì)遭到死刑，我的心情萬分沉重，當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民的生活環(huán)境是多么惡劣。宮廷的生活極其腐敗，與前者相比，產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。
想到這里，我不禁慶幸，在身份或換后的過程中，兩個(gè)孩子依然保持著內(nèi)心的`本質(zhì)——仁愛。愛德華王子從小在宮廷中嬌生慣養(yǎng)，在宮廷外面，他養(yǎng)成的許多壞習(xí)慣在磨難中都一一改正，并且了解到了人間的心酸，最終成為了一個(gè)受人愛戴的好國王。而貧兒湯姆在財(cái)富與權(quán)力面前依然能夠堅(jiān)持本質(zhì)，誠實(shí)友善，在當(dāng)國王的一段時(shí)間內(nèi)，他一直主張仁愛，把國家治理地井井有條。最終當(dāng)愛德華王子來臨之時(shí)，他主動(dòng)將王位還給了愛德華，不貪圖享樂。能做到這一點(diǎn)是多么困難��！
除此以外，馬克·吐溫還用了許多筆墨來描寫了其他人，寬容善良的邁爾斯，以及他陰險(xiǎn)邪惡的弟弟；心腸惡毒的約翰，以及仁慈的母親。書中處處體現(xiàn)善與惡的對(duì)比，尊貴與卑微的對(duì)比，批判諷刺了美國資本主義社會(huì)的種種丑陋現(xiàn)象。
仁愛，是多么重要，人民在這樣的生活下，是多么幸福，快樂，安康。我慶幸他們遇到了湯姆和愛德華這樣內(nèi)心充滿仁愛的人。
王子與貧兒讀后感7
《王子與貧兒》這本書講了一個(gè)離奇的故事：愛德華和湯姆在同一天出生，他們長得一模一樣，出生環(huán)境卻大不相同：王子愛德華出生在王公貴族，一生下來就被洗得干干凈，包裹在綢緞制成的襁褓之中。貧兒湯姆出生后只是被簡單地包裹起來，獨(dú)自一人躺在稻草堆里，沒人理會(huì)他，他的家人正在沿街乞討呢。
有一天他們相遇了，彼此都對(duì)對(duì)方的生活充滿了好奇，于是把衣服換了，王子愛德華就被門衛(wèi)誤以為是乞丐，被趕出了宮，到處流浪；乞丐湯姆卻被當(dāng)成了王子，過起了王宮生活。
最終在好心人亨頓的'幫助下愛德華回到了王宮，湯姆將王位還給了愛德華，自己成為幫助愛德華治理國家的大臣。
湯姆善于觀察和學(xué)習(xí)的精神令人敬佩，剛進(jìn)入王宮，他的言行舉止和王子的身份不符，有很多人懷疑他，他也不愿意呆在王宮里。但是湯姆左等右等，愛德華一直沒有回來，國王又那么相信他就是王子，他就只能適應(yīng)自己當(dāng)下的角色。他就開始觀察、學(xué)習(xí)王宮里的禮儀和治理國家的知識(shí)。漸漸地，就沒有人再懷疑他的真實(shí)身份了。我想，如果湯姆不這么認(rèn)真地去學(xué)習(xí)適應(yīng)王宮的生活的話，恐怕他的命早就沒了。
湯姆最可貴的品質(zhì)是善良和無私，當(dāng)湯姆眼看要就成為國王的時(shí)候，愛德華出現(xiàn)在王宮里揭穿了他的真實(shí)身份，他并沒有叫人把愛德華趕出去，而是主動(dòng)把王位還給了愛德華。如果，湯姆一狠心叫手下把愛德華推出去斬了的話，也許湯姆就能當(dāng)上國王了，但是湯姆感人之處就在這里，他的這種善良和無私，也讓他最終留在了宮里。
王子與貧兒讀后感8
本書的作者是美國著名作家——馬克·吐溫，他一生作品很多，尤以幽默小說見長。在《王子與貧兒》這部小說中，他諷刺和嘲笑了英國上流社會(huì)的愚昧行為，并且指出了以貌取人的觀點(diǎn)是多么的荒唐！
文中主要描寫了王子愛得華和貧兒湯姆年齡一樣，長相一樣，一天，兩個(gè)男孩偶然相遇在一起，出于好奇和好玩互換了衣服，結(jié)果命運(yùn)就突然間讓他們走進(jìn)了與自己截然不同的對(duì)方的世界。貧兒湯姆體驗(yàn)了一個(gè)王位繼承人的生活，而王子愛得華也解到了作為乞丐的辛酸與不幸！
故事中向我們揭示的最深刻的道理就是——不要以貌取人。原本王子和貧兒都很誠實(shí)，他們一再說出自己的身份，可是沒有人相信他們，結(jié)果就造成了讓人哭笑不得的笑話。雖然這是一部小說，它夸張了現(xiàn)實(shí)生活的.一個(gè)側(cè)面，但我們也不能不思考生活中的確也存在著一些這樣的人。例如：兩個(gè)人要購買同樣的一件價(jià)格昂貴的商品，一個(gè)穿著華麗，一個(gè)穿著破爛，他們一同走進(jìn)商場后，各自從不同的方向觀察商品，售貨員就會(huì)對(duì)穿著華麗的顧客更為熱情些，因?yàn)樵谒睦碚J(rèn)為這位先生更有可能購買這件商品。
這種現(xiàn)象的確不少，不過也可以理解。最不可理解的是那些虛偽的人，也就是我們平時(shí)所說的”見人下菜碟“的人。他們見到當(dāng)官的就獻(xiàn)媚，見到平民就橫眉冷對(duì)。殊不知，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，為什么要喪失自己的尊嚴(yán)或者去詆毀別人的尊嚴(yán)呢？我們都聽過一位名人和一名乞丐的故事吧，這個(gè)名人遇到乞丐后想給他一點(diǎn)錢，可是不巧，身無分文，所以他很抱歉地對(duì)乞丐說：”真對(duì)不起！我今天沒帶錢！“當(dāng)時(shí)，乞丐就很感動(dòng)地說：”不，先生，您已經(jīng)給了我最寶貴的東西——尊嚴(yán)。“
每個(gè)人都需要尊嚴(yán)，不管你身居高位，還是一介貧民。所以我們不妨用平等的眼光去看待身邊的每一個(gè)人，班級(jí)的每一個(gè)孩子！讓我們相信”虛偽的外衣永遠(yuǎn)遮擋不了丑惡的貪欲�！啊苯o自己一份尊嚴(yán)，就得到了一份信任；給別人一份尊嚴(yán)，就給了別人一份自信！“
王子與貧兒讀后感9
通過這部童話故事，小說首先用鮮明的對(duì)比來表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的極端困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端奢華。同時(shí)，小說也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環(huán)境，決定了唯物主義的本質(zhì)特征。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個(gè)天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對(duì)湯姆說：“如果我們赤條條去，誰也不知道這是你，這是我的！事實(shí)上，當(dāng)貧困兒童穿著王子的衣服，每個(gè)人都認(rèn)為他是王子與乞丐；愛德華穿上衣服，他們認(rèn)定他是個(gè)窮光蛋，這里究竟是不是出身富裕，也沒有什么天賦王權(quán)的問題，穿什么衣服和在什么位置。
一個(gè)貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活凄苦，經(jīng)常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直向往著外面的世界和自由的生活，于是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無拘無束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當(dāng)他們打扮起來時(shí)，他們甚至分辨不出差別。于是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。
當(dāng)湯姆逐漸適應(yīng)宮廷生活后，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒有那么幸運(yùn)了，他衣衫襤褸，饑餓，流浪。最后，邁爾斯先生的.幫助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆愿意幫助他恢復(fù)王子的身份。最后，好人有好報(bào)，而壞人也得到應(yīng)有的懲罰，是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。
馬克吐溫這樣編織成了一個(gè)曲折動(dòng)人的童話，讓讀者在嘆息的教育中，仿佛突然長大了許多，真的受益于淺薄。人生并不如意，然而，生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場上看待問題，經(jīng)常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學(xué)會(huì)改變生活中的思想，才能真正學(xué)會(huì)寬容，理解，學(xué)會(huì)與人相處。
王子與貧兒讀后感10
那天我們下午，收到這樣一個(gè)中國快遞，打開學(xué)生一看全是書。我問媽媽通過這些書是誰的，媽媽說這是因?yàn)榈艿艿�。一大包書中我第一眼能夠看到的就是《王子與貧兒》，白色的書皮與其他的書全然都是不同，我對(duì)這本書就產(chǎn)生了具有濃厚的興趣，問過自己媽媽后就拿上這本書已經(jīng)開始人們津津有味地看了起來。
這是馬克·吐溫來自美國的一個(gè)美麗的童話故事。 因?yàn)橐灰婄娗椋液芸炀屯瓿闪恕?/p>
這本書描述了一個(gè)機(jī)緣巧合下掉富人與窮人的孩子湯姆和愛德華王子童話的身份。湯姆成為一個(gè)受尊敬的.萬貧困兒童王子，享受榮華富貴，一旦英國的國王;愛德華王子是真實(shí)活著的人，成了欺負(fù)乞丐，苦難的故事后的主題。從這項(xiàng)工作中，我們可以看到英國公眾的生活狀態(tài)都鐸王朝下：下層人民生活在貧困之中，乞討，甚至生活的這個(gè)手段已經(jīng)被無情地剝奪的最低水平;上流氣體暴躁，專制亨利八順從的脾組合物，受驚。整個(gè)國家處于極度恐怖環(huán)境。愛德華出生于注定要成為下一任國王一本書，他出生在同一天湯姆是一個(gè)生活靠乞討可憐的孩子。在這樣的兩個(gè)人誰我知道：珍惜生命，因?yàn)樯傆腥吮饶悴?要保持良好的，純粹的心臟，不要被所謂的虛榮蒙蔽，成為一個(gè)沒有人性的人;我們要更大的利益，不以自我為中心，做的人根本大局。這種保護(hù)已經(jīng)在真正的王子和他的需要邁爾宋思衡頓的朋友讓我知道了什么是勇氣，什么是一個(gè)人（雖然我是一個(gè)女孩，），因?yàn)樗谋Ｗo(hù)，他可以重新獲得的財(cái)產(chǎn)，成為伯爵。
這是在我第一次在稍后的時(shí)間閱讀感悟，就會(huì)有第二次，第三次，甚至更多。你也可以去翻閱這個(gè)富有想象力的，幽默的語言的書籍在他們的業(yè)余時(shí)間！
王子與貧兒讀后感11
《王子與貧兒》是美國著名作家馬克吐溫的代表作。
本故事是以16世紀(jì)的英國為背景，通過戲劇性的情節(jié)，通過身份的錯(cuò)置構(gòu)建成了一個(gè)離奇的故事。
故事的主人公————貧兒湯姆和王子愛德華是兩個(gè)截然不同的人物，湯姆出生在英國的一個(gè)小巷里，而在湯姆出生的那一天，王子愛德華出生在了英國的王宮里面。湯姆從小過著衣不蔽體食不果腹的生活，經(jīng)�；孟胫约耗墚�(dāng)上富貴的王子，而王子愛德華從小過著錦衣玉食的生活，自己卻經(jīng)�；孟胫约耗軌蛟诿耖g當(dāng)貧人的滋味。于是有一天，他們互換了身份，開始了新的生活。湯姆當(dāng)上了新的國王，而真正的王子愛德華開始了顛沛流離的生活。
讀了這本書，我最大的感受是小說鮮明的表明了人生生來平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的觀念。貧兒湯姆不是生來就只能當(dāng)貧人王子愛德華也不是生來就能當(dāng)王子。全部的不同也只是在服飾和身份。王子愛德華曾對(duì)湯姆說：“我們都光著身子走出去，誰也分不清哪是你哪是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王子的衣服后大家都把他當(dāng)成王子，當(dāng)真正的王子穿上湯姆的衣服后，大家都把他當(dāng)成湯姆。
湯姆在穿上王子衣服時(shí)，被人推上王位后，立即頒布了仁慈的法律，釋放了無罪的'犯人，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了萬人擁戴的明君。而愛德華在穿上貧兒的衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時(shí)廢除酷刑，昭雪冤獄；
湯姆從人民中來，健康，樸素的人民生活使他從小就具有善良，正直的品質(zhì)。而愛德華從王宮走到人民中去后，受到人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治階級(jí)截然不同的品質(zhì)和性格。
作者正是通過這種童話式的故事，諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，批判了社會(huì)的罪惡，同一切社會(huì)弊端以及一切不平等的行為作斗爭。
讀了這個(gè)故事讓我們明白了許多道理。我希望以后我可以讀到更多引領(lǐng)我們正確的道路的書籍。
王子與貧兒讀后感12
《王子與貧兒》是我暑假里最愛讀的一本書，小說中的故事特別精彩，人物命運(yùn)一波三折，令人時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而開懷大笑。兩個(gè)同年同月同日生，長得一模一樣的男孩偶然間互換了身份。王子愛德華流落在民間，成了受人欺凌的乞丐，經(jīng)歷了被君主專制統(tǒng)治下人民生活的種種苦難。而貧兒湯姆登上國王的寶座，他廢除了一些殘酷的法律和刑罰，免了一些無辜的犯人。頒布了一些合乎情理的法令，成了萬人尊崇的一國之主。在邁爾斯·亨頓的幫助下，愛德華王子歷盡磨難，最終回到了王宮。而貧兒湯姆也在良心的尋找下，幫助真正的國王成功復(fù)位。
讀完這本書以后，我感觸很多。湯姆是個(gè)可憐的貧兒，他的父親和祖母很兇惡，經(jīng)常打罵他，遇到不如意的時(shí)候總是把他當(dāng)出氣筒，然而生活在這種家庭環(huán)境中的湯姆不僅沒有對(duì)生活喪失信心，還在安德魯神父的幫助下努力學(xué)習(xí)，他的這種精神很值得我學(xué)習(xí)。愛德華王子也很堅(jiān)強(qiáng)，他流落民間后，并不灰心喪氣，依然堅(jiān)持不懈，不斷努力，勇敢地克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于重登了王位。他那鐘遇到困難不退縮、不氣餒的`精神也很值得我學(xué)習(xí)。
這部小說也讓我明白了換位思考的重要性。王子與貧兒正是因?yàn)榛Q了身份，王子才懂得了民間疾苦，貧兒才知道了治國不易。因此，我們也要學(xué)會(huì)站在另一個(gè)角度上觀察同一種問題，如果學(xué)生要站在老師的角度上想一想，孩子要站在父母的角度想一想，自已要站在別人的角度上想一想，等等，那世界會(huì)那么美妙��！
這部童話式諷刺小說既有童年的趣味和奇妙，也有諷刺小說里的人物，既能讓人感受到愉快和驚奇也令人警醒，引人深思，是一部值得讓人細(xì)細(xì)品嘗的好書！
王子與貧兒讀后感13
今天，我讀完了《王子與貧兒》這本書。
這本書主要講了這樣一個(gè)故事：大英帝國的王位繼承人愛德華王子，從小過著錦衣玉食的生活。因?yàn)閰挓⿲m廷生活的空虛無聊，于是與長相相近的貧兒湯姆互換身份，開始了不同的歷險(xiǎn)生活。
貧兒湯姆因?yàn)榻?jīng)歷過貧窮的煎熬，在繼承王位后，廢除了殘酷的刑罰，頒布了合乎情理的法令，深受百姓的愛戴。而王子愛德華因?yàn)樯羁腆w會(huì)到了貧窮的痛苦，在和湯姆換回身份，成為國王后，也成了一個(gè)體恤百姓的仁慈君主。
讀了這本書后，我感到做人應(yīng)該設(shè)身處地地為別人著想。貧兒湯姆因?yàn)橹镭毟F的滋味，也就是王子愛德華正在經(jīng)歷的痛苦，所以受不了良心的譴責(zé)，專門派人尋找愛德華，并交還了至高無上的王位；王子愛德華因?yàn)榻?jīng)歷了百姓的`痛苦，所以在拿回王位后，也處處為百姓著想，成了賢明的君主。
明朝萬歷年間的朝廷首輔張居正，生長在貧苦的家庭，經(jīng)常受到當(dāng)?shù)氐倪_(dá)官貴人和地痞流氓的欺負(fù)，深深體會(huì)到老百姓的貧窮和苦難。在他后來成為首輔后，除了整頓吏治，還進(jìn)行了歷史上神話般的“張居正改革”，使老百姓豐衣足食，明帝國國庫充實(shí)，為世人所頌。
我的好朋友小甲經(jīng)常向我抱怨，說他的家長對(duì)自己如何嚴(yán)厲苛刻，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有。其實(shí)，如果能夠設(shè)身處地地站在家長的角度想想，他們也不過是想自己的子女長大后有出息，才這么做的。好心換來了抱怨，真是可憐天下父母心！
如果王子與貧兒沒有互換身份，王子就不會(huì)因?yàn)轶w會(huì)到了百姓的痛苦，成為一個(gè)體恤百姓的仁慈君主；貧兒也不會(huì)因?yàn)槭懿涣肆夹牡淖l責(zé)，交還回至高無上的王位。如果張居正沒有小時(shí)候的痛苦，也不會(huì)進(jìn)行“張居正改革”，成為歷史上有名的三大名相之一。如果我的好朋友小甲看過了《王子與貧兒》，我想，他也會(huì)設(shè)身處地地為父母著想，不會(huì)再抱怨父母！
因此，做人要設(shè)身處地地為別人著想。如果大家都能夠設(shè)身處地地為別人著想，世界將會(huì)少一些誤會(huì)和抱怨，添更多的理解和幸福！
王子與貧兒讀后感14
近期，我讀了一本書，這本書是美國作家馬克·吐溫寫的《王子與貧兒》。我很喜歡這本書，它給我們講了一個(gè)這樣的故事，有一個(gè)小孩叫湯姆，他家里很窮而且經(jīng)常挨打，他夢(mèng)想成為王子。那時(shí)的英國正是圈地運(yùn)動(dòng)的盛行時(shí)期。很多百姓過著饑一頓飽一頓的日子，而且還要時(shí)時(shí)擔(dān)心牢獄之災(zāi)，但衣食無憂的上層階級(jí)，包括王室，卻并不了解民情。一天，貧兒湯姆和王子愛德華無意中交換了主角，真正的王子成了貧兒開始流浪，在流浪途中吃盡了苦頭。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，廢除了英國的嚴(yán)刑苛法，使他的子民過上了幸福的生活。
這個(gè)故事啟示我們要以一顆仁慈寬容的心來對(duì)待自己的親人，自己的朋友，讓他們愛自己，喜歡自己，仁慈寬容的力量將是無比強(qiáng)大的。人不論是在榮華富貴中，還是在貧困中，都是要有著一顆善良的心，為大家、為別人做好事。
我覺得環(huán)境能造就一個(gè)人，在貧民窟長大的窮孩子更能體會(huì)出民間的疾苦，能更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并造福更多的`老百姓。比如:明朝開國皇帝朱元璋，因?yàn)樗钤谝粋�(gè)混亂艱苦的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，他失去了他的親人。他為了過上幸福、穩(wěn)定的生活，他這個(gè)小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個(gè)新的朝代；世界著名的作家海倫·凱勒，她可是一個(gè)又聾又啞的人啊，可是，她并沒有失去希望，她用自己的筆，描繪出了自己心中那個(gè)美麗的世界……
這本小說告訴了我，在艱苦的環(huán)境里，也不能失去一顆善良的心，更不能失去希望；生活在富裕幸福的環(huán)境里，也要學(xué)會(huì)體會(huì)窮人貧苦生活的辛苦，珍惜現(xiàn)在美好生活的來之不易。
王子與貧兒讀后感15
一個(gè)人該如何活在這個(gè)世界上，做一個(gè)什么樣的自己。這學(xué)期，我讀了美國作家馬克吐溫的一部充滿著奇思妙想的作品《王子與貧兒》，讓我有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
《王子與貧兒》這部故事以16世紀(jì)為背景，寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡善美之分的一個(gè)主要內(nèi)容。在同一個(gè)王國里，一戶家徒四壁的貧窮人家生了一個(gè)不受任何人寵愛，極其無趣的小男孩——湯姆；而在王國的另一端，一位受萬人矚目，一生一世可盡享榮華富貴的小王子愛德華誕生了。也許，從字面上來看，只是兩位身份地位天差地別，但是，他們居然陰差陽錯(cuò)地互換了身份，因?yàn)閭z個(gè)小孩長得就像一個(gè)模子里刻出來似的，所以任何人都看不出什么異樣。這，就是故事的開始……
讀到這里，我霎時(shí)想到，這不就像我們?cè)谏钪惺暗郊t色鈔票一樣嗎？這張鈔票是去是留都掌握在我們的手中。也許，湯姆會(huì)戀上這種生活，不會(huì)放手，而可憐的愛德華卻只能流落街頭。我到底應(yīng)該怎么做？不，我絕不能貪得無厭，貪一張鈔票是小，失去人的最基本素質(zhì)是大。
湯姆沒有讓讀者失望，他不僅沒有接受權(quán)利與富貴，反而在人群中尋找著愛德華，并把應(yīng)該屬于愛德華的一切還給了他。因?yàn)闇分幌氚残牡剡^著自己自由自在，應(yīng)該屬于自己的生活，即使空空如也。
有時(shí)，我們也許不能像湯姆一樣容易知足，這都是大家的虛榮心造成的。比如，有些同學(xué)愛攀比，說自己身上穿的衣服有多貴，是哪個(gè)著名品牌。但大家有沒有想過，這都不屬于我們自己的.，這都是父母賺來的血汗錢為我們購買的生活用品，根本沒什么好炫耀的。等到哪一天，我們有工作了，可以建設(shè)祖國時(shí)，那時(shí)炫耀才是綽綽有余，要知道“人外有人，天外有天”人應(yīng)該知足。是自己的就是自己的，不是自己的就不是自己的。
《王子與貧兒》這本書讓我受益匪淺，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野，提高了我的素質(zhì)。總而言之，這本書會(huì)永遠(yuǎn)的烙在我心里！
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