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讀《少年鼓手》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《少年鼓手》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《少年鼓手》有感1
《少年鼓手》這篇文章講述了，一八四把年七月二十四日，柯斯脫寨戰(zhàn)役打響后的第一天，意大利一隊步兵，六十人被派到某處去占領(lǐng)一座空屋，不料被奧地利二中隊圍攻，意軍退避入空屋。危急時刻，意軍大尉寫下救援紙條讓身旁的少年鼓手送達(dá)援軍手中。少年鼓手為了完成大尉交給他的任務(wù)，為了祖國和人民，奮力奔跑。他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來，連腿被子彈打中了都全然不顧，憑借著堅定的意志，終于完成了這個光榮的使命……
讓一個沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的少年去完成如此艱巨的任務(wù)，在今天看來真是匪夷所思。是強烈的愛國情感給予了他巨大的力量，他把不可能變?yōu)榭赡�，勇往直前，完成任�?wù)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
我最喜歡少年鼓手堅忍不拔的意志力。當(dāng)大尉用那凜然的目光命令少年執(zhí)行任務(wù)時，他毫不猶豫，目光炯炯，鏗鏘有力地回答。情勢危急，戰(zhàn)爭的成敗系于一身。當(dāng)副官問及少年的傷勢，他只覺得負(fù)傷在身是一種至高無上的'榮譽，少年稱得上是英雄。
和平年代，我們不需要像少年一樣穿越槍林彈雨，就過上了幸福的生活。我們卻不能不顧一切，我們學(xué)生共同的使命和責(zé)任就是學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)的路上，總會有拖拉，不按時寫作業(yè)，甚至不想寫作業(yè)�？傉J(rèn)為練琴、打球都是家長逼我去做。為此，我經(jīng)常和家人理論，爭吵，談條件！可現(xiàn)在一想，這些事情與少年鼓手完成的任務(wù)相比簡直不值一提。因此我為何不努力呢？我既鍛煉了身體。又陶冶了情操，還能交到朋友，何樂而不為呢？
當(dāng)你知道自己要往哪里走，全世界都會為你讓路，一切皆有可能！
讀《少年鼓手》有感2
戰(zhàn)爭是殘酷的，但是為了保衛(wèi)祖國，人們不得不去參加。為了戰(zhàn)爭的勝利，無數(shù)英雄在槍林彈雨中獻(xiàn)出了自己的生命。在這些可敬可愛的人中間少不了機智、勇敢、堅強的小英雄，他們的故事更讓我們感動。
這篇文章寫了一個少年鼓手為國而受傷。當(dāng)他們的隊伍陷入困境時，焦急的大尉寫了張紙條，把這個艱難的任務(wù)交給了少年鼓手，少年鼓手闖過槍林彈雨，但腳受傷了，大尉非常擔(dān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他，他倒下了，但他依靠爬最后完成了任務(wù)。他的腳受了傷，最后不得不截肢。這是他英勇為國的標(biāo)志。大尉探望他，并對他說：“我只是個大尉，而你是英雄��！”
是啊，他真的是英雄！這樣的艱巨任務(wù)他受傷后靠爬來完成。他的堅強和毅力讓人嘆服。我敬重他，敬重他那為國的英勇行為；我敬佩他，敬佩他那大無畏的精神；我崇拜他，崇拜他是英雄。他那小英雄形象，激發(fā)了我的愛國主義情懷和對英雄的崇拜緬懷之情。他讓我懂得了任何時代國家都需要英雄，英雄就是時代的楷模，他們以大無畏的.精神，以超乎凡人的意志，以卓越的智慧為了大多數(shù)人的幸福和利益而愿意奉獻(xiàn)自己的一切。
英雄——是至高無上的榮耀。
我們也要學(xué)做英雄！
讀《少年鼓手》有感3
今天，我在網(wǎng)上讀了《撒丁島的少年鼓手》，主人公少年鼓手的形象總印在我的腦海里，使我感動，讓我難忘。
1848 年 7 月 24 日 ，那時庫斯脫扎戰(zhàn)役打響的第一天。我軍的士兵越來越少，一旁的大尉命令一個少年鼓手送求援信件到駐扎在遠(yuǎn)處草地的部隊。少年鼓手義無返顧地接受了這個任務(wù)。在途中，他的左腿還是被敵人的子彈射中了。但他一點兒也不畏懼，一瘸一拐地走到了目的地，情報安全送到了，而他卻付出了失去左腿的代價，但他并沒有抱怨，而是感到高興，感到幸�！褪沁@樣，這個勇敢的少年鼓手光榮地完成了祖國交給他的任務(wù)，他沒有為失去左腿而自卑，而是開開心心地生活著，因為他覺得他的一條腿換來了士兵們的生命挺值得的.。
我們是年輕的一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，在祖國方興未艾的改革大潮中，一切要通過實踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時代的建設(shè)者們百折不回、樂觀進取的精神，不能遇到挫折和困難就喪失信心和勇氣。我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的綜合素質(zhì)，雖然不用像少年鼓手那樣為國沖鋒陷陣，但是我們也要做生活的強者，好好學(xué)習(xí)，做祖國建設(shè)的有用人才，報忠于祖國。
讀《少年鼓手》有感4
在《愛的教育》這本書里，有各式各樣感人的小故事，給我印象最深刻的便是《少年鼓手》。
故事的主人公是一個十四歲的小鼓手，在戰(zhàn)斗中為了完成大尉交給他的送信任務(wù)，為了六十位戰(zhàn)友的生命，拼盡了他的全力，勇敢地前進。雖然他被子彈打傷了腳，卻忍著劇痛跑著，他闖過槍林彈雨，到達(dá)了援軍所在地，將紙條交給了援軍。就在大尉絕望地準(zhǔn)備與敵人戰(zhàn)死的時候，終于，援軍來了，戰(zhàn)斗勝利了！而我們的小鼓手，因為堅持支撐，耽誤了治療，最后不得不把腳齊膝截去，然而從頭到尾他都沒有驚慌，沒有喊一聲疼痛，沒有流一滴眼淚。
當(dāng)讀到這里的'時候，我的眼睛卻濕潤了。小鼓手為了心中的目標(biāo)，不怕困難，堅持不懈，不言放棄，圓滿完成了任務(wù)。就像大尉說的，“你是英雄��！”這讓我想起了愛迪生的一句名言：“無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣�！闭且驗閻鄣仙膱猿植恍�，才有了約兩千項發(fā)明創(chuàng)造，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻(xiàn)。又如美國著名的籃球運動員喬丹所說：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄�！闭怯捎趩痰さ牟环艞�，才創(chuàng)造了世界籃球界的奇跡，并獲得了“歷史上最偉大的籃球運動員”稱號。
我想，當(dāng)小鼓手拼盡全力完成任務(wù)的時候，心里一定是滿足的，快樂的。我不由得想起了我的一次舞蹈課，老師要求我們做站下腰50個，從未做過這么多的我漸漸地開始頭上冒汗，臉變得通紅，后來連頭都暈乎乎的，但我還是咬牙堅持，想著：快了，快了，再堅持一下，再堅持一個！最后我不僅完成了老師布置的任務(wù)，還多做了幾個。那時，我真的很開心，體會到了成功的快樂。
所以在我們的生活中，我們要學(xué)會堅持，不輕言放棄，相信終有一天能夠像英雄鼓手一樣，實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
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