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釣魚(yú)的啟示讀后感(集合15篇)
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
釣魚(yú)的啟示讀后感1
今天，我讀了《釣魚(yú)》這篇文章，它主要講述了“我”和爸爸、媽媽一起去釣魚(yú)的事情。聽(tīng)說(shuō)去釣魚(yú)我非常高興，爸爸說(shuō)：“真是個(gè)急性子，還沒(méi)學(xué)會(huì)就要釣魚(yú)�！蔽铱戳艘粫�(huì)兒，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
等了好幾分鐘也沒(méi)有魚(yú)上鉤，爸爸給我指點(diǎn)了一下，于是，我第二次甩出魚(yú)竿，一提桿，發(fā)現(xiàn)魚(yú)食還在那里，爸媽笑了，說(shuō)：“魚(yú)食那么大，魚(yú)的嘴能吃下嗎？”我釣了十多次，還是一無(wú)所獲。爸爸說(shuō)：“再試一次吧！一定能行�！�
我等啊，等啊……最后不知不覺(jué)的睡著了。我醒來(lái)之后，聽(tīng)到浮球曾劇烈晃動(dòng)過(guò)，我很后悔。
我讀了這篇文章，受到了很大的'啟發(fā)：懂得了做人要虛心，做什么事都要有耐心。
釣魚(yú)的啟示讀后感2
今天，我們學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課。文章寫(xiě)得很生動(dòng)，讓我非常喜歡讀。
文章主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚(yú)。父親讓作者把這條鱸魚(yú)給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚(yú)給放了。三四十年過(guò)去了，作者覺(jué)得當(dāng)時(shí)父親說(shuō)的是對(duì)的。
作者在三四十年后又對(duì)父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的.話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章讓我明白了父親雖然對(duì)作者很?chē)?yán)格，但是父親做的是對(duì)的。道德這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚(yú)放回湖中這樣的事的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。
釣魚(yú)的啟示讀后感3
學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文，從中我懂得了做人要講道德。
它講了“我”在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚釣到了一條大鱸魚(yú)。它很漂亮，可是還沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日，所以不能帶回家，父親便讓“我”把它放回湖中。我再三乞求，最后，終于遵守了規(guī)定，把鱸魚(yú)放回了湖中的故事。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。
這寫(xiě)出了作者講道德、講信用的高尚品質(zhì)。我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我在無(wú)車(chē)的`、亮著紅燈的馬路上行走時(shí)，我就感到慚愧。我想:作者都能講道德，我為什么不能呢？我如果一看見(jiàn)沒(méi)車(chē)就走，又怎么 對(duì)得起道德這兩個(gè)字呢？
我下定決心，以后一定要講道德、講誠(chéng)信！
釣魚(yú)的啟示讀后感4
我學(xué)了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》，講的是作者在鱸魚(yú)開(kāi)放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是，離鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，盡管作者很不愿意，但他聽(tīng)從了父親的教誨把大鱸魚(yú)放回了湖里，三十四年后，作者成了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了，他在人生中經(jīng)歷了許許多多的和那條大鱸魚(yú)一樣誘惑人的魚(yú)，面對(duì)一次次抉擇時(shí)，他總會(huì)想起父親的教誨。從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。作者的成就源于付清的教導(dǎo)。那我有沒(méi)有遇到誘惑人的魚(yú)呢？有！
記得有一次我們班去上公開(kāi)課，下課時(shí)我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文具盒，我打開(kāi)一看，里面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開(kāi)始我動(dòng)心了，想據(jù)為己有，但是我想起了課文《釣魚(yú)的啟示》中，父親面臨到的抉擇時(shí)的.勇氣，最終，我把文具盒放在了講臺(tái)上。說(shuō)起來(lái)真的挺險(xiǎn)的，我差點(diǎn)掉進(jìn)罪惡的深淵。
從此，我不再貪那一點(diǎn)小便宜，做一個(gè)擁有誠(chéng)信的人！
釣魚(yú)的啟示讀后感5
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要說(shuō)的是：一個(gè)男孩的父親帶著他來(lái)到一個(gè)小島上去釣魚(yú)。然后，那個(gè)男孩釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親讓他把那條大鱸魚(yú)放回湖里去……那個(gè)男孩長(zhǎng)大后回憶說(shuō)，父親的'教導(dǎo)使他一生受益不盡！讓他道德成長(zhǎng)。
是呀，人的生命是有限。但是，你可以把你的生命價(jià)值發(fā)揮到最大。那就要多干好事，不論在什么情況下都要努力做一個(gè)有道德、講文明的人。
不過(guò)，這也讓我想起了一件事。那天是廣播操比賽，我把校服借給了六年級(jí)的同學(xué)。于是，我和楊春雪等人在操場(chǎng)上等待。這時(shí)，我撿到了一個(gè)錢(qián)包。我悄悄地把它放進(jìn)了口袋里，走到媽媽身邊，我把錢(qián)包塞給了她，媽媽問(wèn)我：“這是誰(shuí)的？”“我撿的�！蔽掖鸬�。媽媽批評(píng)了我后，又讓我把這個(gè)錢(qián)包交給孟老師。孟老師很快找到了失主，并夸獎(jiǎng)了我。我認(rèn)為這夸獎(jiǎng)比金子更值價(jià)，是金子都買(mǎi)不到的。
釣魚(yú)的啟示讀后感6
今天，我學(xué)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文令我很有感想。
這個(gè)故事主要講了一對(duì)父子去釣魚(yú)的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚(yú)，可是這個(gè)時(shí)間段是不讓釣鱸魚(yú)的。盡管沒(méi)人看到他們釣到大鱸魚(yú)，他們完全可以直接離開(kāi)。可父親是個(gè)品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚(yú)放生了。
是啊，在可以肥自己利益但會(huì)損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅(jiān)決會(huì)說(shuō)：”不“！就像這位父親那樣。釣魚(yú)，多不容易！有時(shí)一條小魚(yú)都要等半小時(shí)，何況這么碩大的鱸魚(yú)呢！在利益的誘惑下，父親沒(méi)有屈服，我們要學(xué)習(xí)這位父親，不能為了利益，損了道德。
文中那個(gè)月光如水的'夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。
釣魚(yú)的啟示讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一文，感觸很深。
短文主要講了在還有兩小時(shí)開(kāi)放魚(yú)塘前一個(gè)小男孩釣魚(yú)的故事。小男孩釣到了一條好大的魚(yú)，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚(yú)的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的時(shí)候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。
試問(wèn)自己，在面臨巨大的'誘惑的時(shí)候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。
在回答道德的問(wèn)題時(shí)，人們總是說(shuō)的很容易，但，事實(shí)又有幾個(gè)人做到呢？當(dāng)售貨員阿姨多找你錢(qián)時(shí)，你是偷偷拿著，還是自動(dòng)還給她呢？當(dāng)你考了100分時(shí)，你猛的發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)地方老師改錯(cuò)了，你會(huì)告訴老師嗎？看是簡(jiǎn)單的選擇題，想選擇卻十分困難，人們總是在貪婪和誠(chéng)信中掙扎，那么，又有多少人選擇后者呢？
從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
釣魚(yú)的啟示讀后感8
今天，老師給我們講了《釣魚(yú)的啟示》一課。
課文講的是三十四年前的“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天夜晚，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)在我和父親得意的欣賞這條大鱸魚(yú)的時(shí)候，父親說(shuō)：“把鱸魚(yú)放回湖里去�！碑�(dāng)時(shí)又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我對(duì)父親的做法很不解。三十四年后，遇到過(guò)許多與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的'時(shí)候總會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。父親的告誡使我終生難忘。
這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們面對(duì)誘惑又沒(méi)有人監(jiān)督時(shí)，要嚴(yán)格要求自己分清是非，自覺(jué)遵守規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而獲得勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
釣魚(yú)的啟示讀后感9
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫（釣魚(yú)的啟示）里面的故事是一個(gè)小男孩釣到了一條又大又漂亮的大鱸魚(yú)，可是沒(méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，爸爸讓他放了這條魚(yú)，他不開(kāi)心，向爸爸投向了乞求的`目光�？伤栏赣H的話是沒(méi)有商量的余地的，于是他把鱸魚(yú)放了。長(zhǎng)大后爸爸的話對(duì)他有很大的啟示。
三十年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了，作者再也沒(méi)有釣到三十年前那樣大的鱸魚(yú)了，去在生活中不止一次的遇到那樣的魚(yú)。
這個(gè)故事主要講的是：道德只是一個(gè)問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這個(gè)故事告訴我們：在面對(duì)像這樣一類(lèi)的道德問(wèn)題時(shí)，只有放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中的真正財(cái)富。所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>
釣魚(yú)的啟示讀后感10
這天我看到了一篇課文，叫《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文中的父親讓我敬佩不已。
這篇課文講的大體資料是在一個(gè)夜光如水的夜晚，我掉到了一條十分大的.大鱸魚(yú)，可父親我把它放回湖中，原因是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還差兩小時(shí)，可我不想放，但父親的話我不得不聽(tīng)，最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)一次次面臨著到的時(shí)候讓?zhuān)蜁?huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
記得以前有一次，媽媽出去買(mǎi)東西，對(duì)我說(shuō)：“自己一個(gè)人在家好好寫(xiě)作業(yè)，不能玩電腦，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有�！闭f(shuō)完，便開(kāi)開(kāi)門(mén)走了。我便飛快的打開(kāi)電腦，心里想著就玩一會(huì)會(huì)。我玩著玩著，就上了癮，眨眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽突然看見(jiàn)我玩電腦罰站了一會(huì)兒，我看到桌子上的作業(yè)，心想，作業(yè)我才寫(xiě)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，我明白了再無(wú)人監(jiān)督下嚴(yán)于律已的確很難。
我們必須要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，無(wú)論有沒(méi)有人在身邊監(jiān)督我們。
釣魚(yú)的啟示讀后感11
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《釣魚(yú)的啟示》的文章。
文章主要告訴我們一則做人的道理：在面臨道德抉擇的時(shí)候，首要的是道德和誠(chéng)信。就像文中父親一樣，距開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，但父親還是為了遵守規(guī)則，讓我把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
在平時(shí)的生活中，也有許多人為了貪小便宜而失去了誠(chéng)信。就比如我家樓下有家餐廳，原本生意非常好，可是后來(lái)，發(fā)現(xiàn)餐廳所用的食材都不安全，所以現(xiàn)在很少人去哪里吃飯了。還有一則消息我是從電視上看到的。有間房屋的'房主由于貪便宜，在蓋房子的時(shí)候沒(méi)打地基，所以導(dǎo)致兩名工人在裝修的時(shí)候不幸從房子上突然倒下，造成一名工人死亡，一名工人受傷。
我覺(jué)得，每個(gè)人都要有誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于沒(méi)有了一切。我們還要遵守規(guī)則，是怎么樣就怎么樣，不能違背規(guī)則，哪怕在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的情況下也不能違反。
同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
釣魚(yú)的啟示讀后感12
讀了釣魚(yú)的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的'教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚(yú)的心理，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。
上次我在超市購(gòu)買(mǎi)物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來(lái)，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒(méi)人！我松了一口氣。想：管他呢！反正沒(méi)人看見(jiàn)！于是我趁沒(méi)人看見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎？花草樹(shù)木還會(huì)生機(jī)嗎？溪水還會(huì)清澈?jiǎn)幔?/p>
釣魚(yú)的啟示讀后感13
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，我感悟很深。
這是一件圍繞釣魚(yú)的事展開(kāi)的'一篇文章，講述了在作者釣到一條大鱸魚(yú)時(shí)，他的父親因?yàn)檫�沒(méi)有到捕撈時(shí)間，要求把鱸魚(yú)放了。從中，我明白道德的確很重要，一個(gè)人應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)講道德，從小嚴(yán)格的要求自己，外國(guó)小朋友能夠如此嚴(yán)格的要求自己，講信用，講道德�？烧f(shuō)起我們來(lái)，真讓人慚愧！外國(guó)人總是認(rèn)為中國(guó)是一個(gè)剛強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌不拔的民族，可又有哪一個(gè)人知道我們中國(guó)人的道德行為呢？當(dāng)老師多給你分?jǐn)?shù)時(shí)，你會(huì)告訴老師嗎？當(dāng)售貨員多找你錢(qián)時(shí)，你會(huì)及時(shí)交還嗎？我想不會(huì)，就算會(huì)，也只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)吧。所以我們不要總想占小便宜，要有一顆善良，誠(chéng)實(shí)的心。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)真正有骨氣，有道德的中國(guó)人吧！
釣魚(yú)的啟示讀后感14
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我就去池塘邊釣魚(yú)，我非常高興，這是我第一次釣魚(yú)。
來(lái)到魚(yú)塘邊，我十分興奮，迫不急待的擺好架子，就要釣魚(yú)，在之前，我得先拿來(lái)魚(yú)飼料，只要把它往水里一扔，魚(yú)聞到香味，就會(huì)往這邊游來(lái)，看到蚯蚓就會(huì)吃掉，這樣魚(yú)容易上鉤�！闭f(shuō)著爸爸幫我把魚(yú)飼料加了點(diǎn)水，揉成一團(tuán)往溏里扔去。我再上好魚(yú)餌就耐心的釣了起來(lái)，過(guò)了一分鐘，二分鐘……我等到?jīng)]有耐心了，突然浮漂動(dòng)了一下，我急忙使勁往上面一拉，可鉤上并沒(méi)魚(yú)。原來(lái)是風(fēng)吹水面帶動(dòng)浮漂，我太急性了!我又耐心的釣起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，浮漂突然往下沉，又往上一竄，再下沉，我心想：這難道又是風(fēng)嗎?我沒(méi)拉，一位路人過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“快拉桿，魚(yú)上鉤了”可是魚(yú)逃走了。
通過(guò)這件事，我得到了啟發(fā)：如果每個(gè)人都有耐心的`去干每一件事，那么什么事情都有可能。
釣魚(yú)的啟示讀后感15
前幾天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，使我深受感觸。
這篇課文主要講了這樣一件事：離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前兩個(gè)小時(shí)的那天晚上，作者與父親來(lái)到湖邊釣魚(yú)，驚喜的釣到了一條肥碩的大鱸魚(yú)。但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)，父親讓“我”放回湖中，“我”在放與不放之間做著激烈的心理斗爭(zhēng)，最后，在父親的堅(jiān)持下，依依不舍的把魚(yú)放回湖里。
父親告誡作者：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話使我想起了一件事。
那一天，我在商店購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。付錢(qián)時(shí)，售貨員阿姨把50元當(dāng)成5元找給了我。我一看，心想：呀！50元可以買(mǎi)好多東西啊，發(fā)了！可轉(zhuǎn)念一想：這樣也太沒(méi)到得了吧。猶豫了好久，我決定把多余的錢(qián)還給售貨員阿姨。
這篇課文讓我懂得了：道德是用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西，所以我們要做一個(gè)有道德的人，絕對(duì)不能貪圖眼前的小恩小惠，這樣才能成為像作者一樣成功的人。
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