《香菱學(xué)詩》讀后感(集合15篇)
當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《香菱學(xué)詩》讀后感，歡迎大家分享。
《香菱學(xué)詩》讀后感1
香菱學(xué)詩是《紅樓夢》中的一個插曲，但這個插曲的描寫是作者頗具匠心的安排。香菱是小說中出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾；后來正妻夏金桂一來，她的命運就更為不堪，很快就被折磨致死了。
但遇到林黛玉時，她的人生開始了轉(zhuǎn)變。雖然香菱的學(xué)識不高，但是十分用心，黛玉吩咐香菱要多讀，于是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數(shù)次睡覺，她也不睡，繼續(xù)鉆研黛玉給她勾畫的詩詞。如果所有的學(xué)生可以像香菱那樣勤奮好學(xué)，學(xué)到廢寢忘食，學(xué)到對詩如癡如迷境界，學(xué)到忘我的境界。那么即便是一只再笨的馬，也總有會先跑的一天。
而我卻是如此的頹廢，想到七年級剛進班時信心滿滿，而因為年級的增加，作業(yè)的增多，我變得如此懶惰。我要是有了自由休閑時光，我總是想著看看電視，玩玩手機，無論周圍發(fā)生了什么事我都不會放下在我手中的手機。但香菱卻不同，她總是利用自己的休息時間來學(xué)習(xí)，來讀詩。
自從上了九年級，題目也是越來越難，但我卻不會就不會了從不去問老師，同學(xué)。而香菱卻是不知下問，即使老師講她自認為很優(yōu)秀的詩跑題了，也依舊發(fā)奮的思考，作詩。在第二次月考中數(shù)學(xué)成績考了88分，我拿著那張用鮮紅的筆跡寫著88分的卷子，我仔細的`看著試卷明明很簡單的題目一錯再錯，有些簡單的運算也算錯了。我一直在糾結(jié)自己為什么會錯這么多，而無視了老師仔細的講解，也因為有很多不知道的題目沒有及時的去問老師而造成的考試不及格。
如果我可以向香菱那樣不恥下問，刻苦學(xué)習(xí)，我不會變成這樣。
《香菱學(xué)詩》讀后感2
古典名著是比金子還耐得住時間腐蝕的東西，比花開得還美的情感，比星星得還亮的智慧結(jié)晶，是炎黃子孫不朽的信念。從古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，相信在不同的情況下，大家都對名著也都有所解讀。
最近語文老師帶我們學(xué)習(xí)了關(guān)于《紅樓夢》這部著作的一個故事，了解了一個苦命的女子——香菱
故事的開頭寫的是香菱去客棧拜黛玉學(xué)詩，黛玉很高興的收了這個徒弟，然后耐心的向她講述了作詩的`方法，并借給了她幾本詩書。香菱收下詩書后，不負眾望，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學(xué)寫詩，對詩的熱愛已然達到了癡迷的狀況。過了一陣子，黛玉讓香菱寫一首關(guān)于“月”的詩，此后，香菱便“癡呆”起來，每次到很晚才肯入睡。第一首是在“茶飯無心，坐臥不定的她“連屋也不入”，但是費心寫出的第二首詩依舊差強人意；終于精心所至，在夢中得到一份佳作。
其實《紅樓夢》我是讀過的。在未學(xué)習(xí)這篇課文以前，我從未注意到有關(guān)香菱這個孤苦的女子的文章，但通過學(xué)習(xí)，只是短短幾頁紙的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的腦海中，揮之不去。只是因為她對于不幸的樂觀和堅強、對知識的渴求、對自身價值的追求、對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與刻苦，是那么受人尊敬，警示后人努力學(xué)習(xí)，不恥下問。這次的問題其實也揭露了我閱讀時一個錯誤的習(xí)慣上——不懂如何精讀�？偸青駠魍虠棧唏R觀花。對于《紅樓夢》這樣深刻的有內(nèi)涵的經(jīng)典著作，我的淺嘗輒止實在是不應(yīng)該。
對于當時生活破敗不堪的曹雪芹，能對小說中人物的塑造，可以那么飽滿、形象，正因如此，《紅樓夢》被后人當作那時整個社會的的縮影——立體而鮮活。
在這篇文章中，我看到了香菱的樂觀和堅強、黛玉的才思和諄諄教誨，如何讀詩，如何賞詩，如何寫詩評詩，大大小小，點點滴滴，有些連我自己也難以察覺的觸動與共鳴，也都能反映社會的不公平。
這是悲劇，可悲劇中卻又有美得令人心醉的人、事、情。我想，這就是所謂名著吧！
《香菱學(xué)詩》讀后感3
叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那么你永遠也得不到玫瑰的芬芳�！奔t樓夢中香菱學(xué)詩就很好地說明了一個道理：采花莫怕刺。這對于我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)是個很好榜樣。
興趣是的老師。香菱之所以想學(xué)詩，興趣是她最先的出發(fā)點，平時，她也愛看些詩集，加上賈府在這個特殊環(huán)境里，文學(xué)氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看，人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學(xué)子被師大脅迫著學(xué)這種特長，那種特長，而他們真正的興趣所在卻在早早的扼殺。最后，少數(shù)人站在了人生的.領(lǐng)獎臺上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓(xùn)，正所謂“吃草的駱駝莫喂肉�！�
香菱為了采花，在滿是刺的玫瑰花叢中勇敢前行，黛玉吩咐她要多讀，于是向燈下一道道的讀，寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡，中學(xué)生若能如此勤奮，即便是笨鳥，也有先飛的一天，讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得，香菱讀詩便是例證，她讀詩后對詩的感悟，寶玉也稱贊，并說：“可知‘三昧’你已得了”，對于一個初學(xué)者，能有這么快的進步，不能不讓人贊嘆。
香菱開始寫詩人，可那“玫瑰的芬芳”還遠遠的躲著她，留給她的的仍是那成片的刺心。但她不氣餒，因為她知道跌倒了，只有爬起來，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前兩首詩都不通過之后，便繼續(xù)努力：“她便要思索起來了，各自散后，香菱滿心中還是愁詩，香菱夢中笑道有了，難道這一首還不好？”最終，她的詩博得了眾人的好評，都爭著要詩看。
人生的路很多，平坦的卻沒有幾條，更多的是荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因為害怕被刺扎，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個人都能達到人生的輝煌的點，但我仍要說，只要經(jīng)歷過，你總會比別人多一條通向成功的路。
愿菱荇花香飄滿在你我的征途，促人奮進，最終到達那美麗的玫瑰園，盡情的采摘。記�。翰苫麓獭�
《香菱學(xué)詩》讀后感4
香菱學(xué)詩是《紅樓夢》中的一個插曲，但聯(lián)系香菱的一生遭際來看，這個插曲的描寫是作者頗具匠心的安排。脂硯齋對此有精辟的分析，說：“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠行后方可。”香菱是小說中出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾；后來正妻夏金桂一來，她的.命運就更為不堪，很快就被折磨致死了。后四十回寫她死于難產(chǎn)，并不符合曹雪芹原來的設(shè)計。在情榜當中，香菱位居副冊首位，可見是相當重要的人物。作者寫她學(xué)詩，也是為了抬高她的身份，增加讀者對她的好感。這樣，當她被無情的命運折磨致死時，就使悲劇性更為強烈了。
香菱學(xué)詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，并在黛玉指導(dǎo)下細細品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來，湊泊成篇。最大的問題是，全詩沒有表達真情實感，了無新意。詩中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤”等，詞藻陳腐，所以黛玉說“被他縛住了”，即不能從前人的套子中跳出來。她的第二首詩就有所進步了，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開了手腳。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息，而且全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說“這一首過于穿鑿了”。
《香菱學(xué)詩》讀后感5
香菱是《紅樓夢》中的一個小丫環(huán)，出場不算多。但在四十八回“慕雅女雅集苦吟詩”一章中，關(guān)于香菱拜師學(xué)詩的描寫卻非常精彩。
香菱本來于詩詞一知半解。自隨寶釵搬進大觀園，看到眾姐妹吟詩賦詞，好不高雅，便產(chǎn)生了學(xué)詩的'念頭。她拜寶釵、黛玉為師，整日苦讀苦吟不輟，幾至入迷的地步。香菱“如此茶飯無心，坐臥不寧”，“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)傅亍保懔鉂M心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼睜睜，直到五更方才朦朧睡去了”。功夫不負有心人。經(jīng)過日思夜吟的不懈努力，香菱終于悟出詩的真諦，寫出了“綠蓑江上秋聞笛，紅袖褸頭夜倚欄”等佳句。
香菱從不懂詩到寫出好詩，個中奧妙可以用三個字概括：一曰韌。香菱在學(xué)寫詩過程中遇到了許多困難，但她毫不氣餒，寫了撕，撕了寫，不怕碰壁，持之以恒，終于學(xué)有所成。二曰巧。詩有詩道。香菱學(xué)詩，首先拜黛玉、寶釵等高手為師，不懂就問；其次善悟詩道，學(xué)有技巧，從而大大縮短了學(xué)詩的過程。
三曰鉆。香菱作為一個下人，要照顧主人的衣食住行，工作不可謂不忙。但她忙中偷閑，偷功夫擠時間，甚至徹夜不寐，解決了時間不足的問題。從香菱學(xué)詩聯(lián)想到我們的讀書，從中可以得到許多啟示。有不少人在學(xué)習(xí)中總是淺嘗輒止，不求甚解；也有人一味苦讀，不求方法，不善總結(jié)；還有人借口工作繁忙，無暇讀書。凡此種。種，說到底還是沒有意識到讀書的重要性。魯迅先生說，我是把別人喝咖啡的時間都用在讀書上了。時間對每個人來說都是公平的，關(guān)鍵是怎么利用。
當今社會，競爭如此激烈，如果不努力學(xué)習(xí)，沒有現(xiàn)代化知識，是難以立足的。難道我們還不如一個封建時代丫環(huán)的學(xué)習(xí)精神？
《香菱學(xué)詩》讀后感6
成果不過是勤奮的果實而已。
她是一個命運多舛的女子；出身豪門，幼時卻被人拐去，從此與親人隔絕，成了薛蟠的妾；也許受到她父親的遺傳，對于詩歌創(chuàng)作十分向往；廢寢忘食，終創(chuàng)佳句。從這個簡單女子的身上有許多值得我學(xué)習(xí)的東西。
六歲那年與他結(jié)識，他結(jié)實的手上有八十八個修長的指，無事時會在他手上撒潑，也只是玩玩罷了；我與他每次進行的交談不過半小時，有時不大愉快，但更多是興奮。我與他熟絡(luò)了，十年。母親很反對我經(jīng)常與他促膝，因而從幾年前斷了我與他的關(guān)系；自那天，他似乎很久沒被保養(yǎng)了，很久沒和我坐到咖啡冷涼發(fā)酸的時候了；很多人勸過放棄他去專心在題海里唱游，怎能舍得？
于是母親與我約下約定：一周作出自己的曲。
平時的學(xué)業(yè)繁重，并無什么時間去譜曲，只得在母親酣睡后躡手躡腳的憑借自己的樂感寫下右手旋律，左手和弦，難得與知音一次暢談將瑕疵之處修改一番，又私下尋得先生替我錄音試聽；如此這般，一周下來卻也成了自己的作品。
不盡人意的是母親并沒有對我的成功感到驕傲，仍然我行我素，不愿讓我繼續(xù)我的夢，寒暑假替先生打工，用薪資換來幾節(jié)課程。夏天，拼了命的努力，取得了人生中分量最重的一個證書，從我夢里出現(xiàn)的學(xué)校寄來的。雖然并沒有得到母親的認可，也被臭罵了一頓，但是這語再刺耳也不能掩蓋住我心中對于那成功閃出的耀眼光芒；在探求去成功的路上也曾迷茫無助，也曾將要誤入歧途，有時會質(zhì)疑自己是否真的.可以去做自己認為對的事兒……最終還是勝了靈魂里的惡魔。
自己的夢想從一顆快要死去的種子轉(zhuǎn)瞬成為一朵怒放的玫瑰，心中不乏有閃耀的成就感；也許數(shù)百年前的香菱夢中得詩后受到嘉獎的內(nèi)心也不過如此吧。
相信自己有能力，那么你就真的會有。
《香菱學(xué)詩》讀后感7
好久不讀《紅樓夢》了，如今我理想失落的一敗涂地，人也散漫的對不起當初的雄心和淚水。一個朋友說，去看看《紅樓夢》吧，她會給你重生的力量！我曾發(fā)誓說為了我的化學(xué)，封起紅樓的，但思慮再三，還是拿起了她�？茨嵌魏媚�，“香菱學(xué)詩！”不知是心底的聲音，還是最后的掙扎……
這節(jié)讀了好多遍了，在我心里也算是個勵志段落了，但哪一遍也沒有這一遍覺得如此震撼，產(chǎn)生不期的共鳴！只可惜感覺有了，文筆卻沒了，唉，一嘆。
她想學(xué)詩，起初目的好像……從題目看，應(yīng)該是向往一個“詩人”精致的精神生活，從她生活的環(huán)境來看，是安慰她那一種精神的孤獨，并不是真的愛寫詩。而我呢？當初來到數(shù)學(xué)系，目的赤裸裸的，就是要考研，當然必須要有真本事。我拼命啃那兩本書，也是為了不回想那些繁蕪的往事，給心里一點充實，也并不是真的愛上了數(shù)學(xué)。某種意義上講，有一定的契合度。
經(jīng)歷了一番周折，香菱找到了好老師——黛玉。而據(jù)說，曉萌也是以倒數(shù)第幾名的身份最后一批插到了實驗班，成為李、石兩位德高望重的老教授的弟子（現(xiàn)在我好慚愧，說我是他們的弟子，因為我覺得越來越不配了，不過我會努力再次配的）。
沒有過人的智慧，她就是死讀《摩詰集》，夜深了，一遍又一遍，她硬是讀出了些功夫，品得了“嘴里說不出來的意思”。去年的今天，（我估計即使將來我老年癡呆了也不會忘）呆呆的我一遍又一遍的一個字一個字的讀了多少遍的高代數(shù)分！竟也朦朧的體會著數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)大氣的美，那其中說不出來的意思，竟也時時勾起我向上的嘴角。
束縛了，穿鑿了，呆香菱作詩屢屢失敗，正如我面對我的作業(yè)題們，我每回都會花比別人多幾倍的時間，來做作業(yè)，因為理解能力不好，因為對形式，ε—δ語法的陌生和不能接受，那些題面前，我就是個呆子，一直沒頭蒼蠅一樣的亂撞。但那時的我相信，有一顆透明的心和一個嚴格大于零的可能性……
但是我們不曾厭倦，雖近乎絕望，卻固執(zhí)的不可救藥的喊出一句“我能！”累月的詩海終于浸潤了她的心，幽幽詠月詩終于也走出了她的夢境！而后來，我也是偶有在與矩陣、微分為伍時被鬧鐘叫醒。然后悟出了些許奇妙的.聯(lián)系……
最后，香菱愛上了作詩，尋覓那幽幽意境，深深情味，而半年前的我，也不知不覺地愛上了讓我忙個不停的數(shù)學(xué)。一切都來得那么自然。
用生命的力量去追尋，全部的精力去打拼，沒有探春之敏，黛玉之詠絮才，寶釵之深厚知識儲備，我卻可以做個香菱！能力自然愚鈍些，思維自然呆板些，但有一顆一意追尋的透明心和存在的嚴格大于零的可能性，去做了，成不成，又有什么所謂？也許我做不了我一直期望的探春、鳳姐型人物，但，我還可以做個香菱！為夢的舞動拼一次。
曾經(jīng)奮斗的過程和香菱學(xué)詩的過程如此的相似，以致看到這段就像看到了我的大一一樣。一幕幕，揪著自己的頭發(fā)學(xué)習(xí)，吃著藥片，在一樣寒冷的冬夜，打著小手電，…任意ε＞0，存在δ＞0s。t……
沒有智慧，沒有靈性，這是學(xué)習(xí)的本真狀態(tài)么？我想，他至少是我的狀態(tài)！雪芹真的是太了不起了！詩文如此感性的東西，他竟要香菱那樣動情的來學(xué)！難道是學(xué)習(xí)的通法么？我想，那些“須眉濁物”，恐怕真不是那么學(xué)八股文章的吧！好一個雪芹！恐怕他竟不知200年以后，有那么一些人，仍用香菱的法子，學(xué)著一門叫“calculous”的東西。
如果是個普通人如我，不妨學(xué)學(xué)香菱。正如今天這句話“付出了不一定有回報，不付出一定不會有回報，付出不一定會及時回報，虛度終究什么也留不下。”謝謝紅樓的凄然超度，我將繼續(xù)追尋我的路。
對不起，文字總是那么蒼白，請原諒一個學(xué)了一年數(shù)學(xué)忘了文章如何寫的人吧……
《香菱學(xué)詩》讀后感8
香菱，一個身世極其可憐的薄命女子，精華靈秀，悟性極強，她從小心中就埋藏著想學(xué)詩的渴望，但苦于沒有機會，只好自己弄本歸詩了，偷空看兩首。但沒有很大的啟發(fā)，進入大觀園后，這種饑渴求學(xué)的精神更加勃發(fā)起來，她把林黛玉當成老師，林黛玉也很樂意教香菱學(xué)詩，她不恥下問的求教，得到林黛玉給她的詩本更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
林黛玉的教導(dǎo)下，香菱更加奮發(fā)圖強，不斷學(xué)習(xí)，當她進入創(chuàng)作狀態(tài)的時候，連房門也不出，只在池邊，樹下出神摳土，當創(chuàng)作第三首時，她更是在夢中說夢話，可真是日有所思，夜有所夢吶！這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
而在現(xiàn)實生活中，許多人就沒有這種“癡”的精神，文中就有這么一段。
黛玉對寶玉開玩笑道：“你若如她這般，學(xué)什么有什么不成的`”。這也是作者想對讀者說的。
香菱身世悲慘，卻沒有放棄學(xué)習(xí)，相比之下，九年義務(wù)教育的我們卻不懂得把握珍惜這來之不易的機會，我們揮霍了青春，浪費了時光，但我們毫不在意，我們依舊我行我素。
要以堅持不懈，勇于探索，不怕失敗的精神去學(xué)習(xí)，這樣你才能學(xué)到知識。
在生活中，像香菱學(xué)詩這樣的事例還是有的�？茖W(xué)社會主義的奠基人——馬克思的《資本論》的寫作，真是從對政治經(jīng)濟學(xué)的“不知”開始的。1842年至1843年，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟進行深刻的研究，曾一度使他陷入困難的境地，他下決心研究他，終于完勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了《資本論》。馬克思這種精神，就像香菱一樣，值得我們學(xué)習(xí)。
從冥想到苦練到頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學(xué)詩的借鑒，更是做人成大事業(yè)大學(xué)問的捷徑。本文帶給我們的東西是值得反復(fù)回味，終生思考的。
《香菱學(xué)詩》讀后感9
讀過《紅樓夢》，的人都知道香菱學(xué)詩這一個故事，文中各種人物表現(xiàn)的都十分活潑形象如果去仔細的回味下，去閱讀它是由許多關(guān)于人生的哲學(xué)的，這應(yīng)用到實際生活中，確實受益無窮。
從香菱學(xué)詩中，從中感悟到，學(xué)習(xí)要不恥下問本書中。香菱學(xué)詩中，遇到的學(xué)習(xí)困難像許多人請教。而我們自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難在現(xiàn)實中要多的多。但是我們卻特別好面子。做不了香菱是那樣的不恥下問比如說我。
我記得去年級當時一次函數(shù)學(xué)。學(xué)的不扎實，學(xué)習(xí)技術(shù)特別不穩(wěn)定，但是當時礙于面子，一直沒敢去問老師，與后來的學(xué)習(xí)越來越難，到后來成績一落千丈一點一點的向下調(diào)下，但是那樣些當時認為老師的走狗奸細，的越來越好了，自己，牢牢的拉在身后，很難有一次想去問老師，的問題，可是，心中，老是在想老師會不會因為我問的問題太過簡單還看清我，老師會不會批評我，心里越想越害怕，于是陶一班的，同辦公室中，跑回自己的教室，心里越想越不敢去問老師了。留下的.印象太深了吧爺爺奶奶經(jīng)常教育我們要尊重老師聽老師的說話，是在老家上學(xué)的時候老師經(jīng)常被老批評怕了，每次見到老師就特別的緊張而且還有一絲害怕，然后，小說什么都忘了口齒不清。
從香菱學(xué)詩中我還懂得了學(xué)習(xí)自制部件，去學(xué)習(xí)雖然我們學(xué)習(xí)做不到相鄰那種廢寢忘食的程度，但是我們一定要，在不斷的堅持不懈地要有資金一行的精神我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比古代的？和你要好的多，冬天我們有空調(diào)熱毯去哪古人只能埋土苦讀仍在書上抵御寒冷？而我們現(xiàn)在有這么幽怨的反應(yīng)卻做不了那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)。那么我們的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的進步的，學(xué)習(xí)，現(xiàn)在現(xiàn)在呢，不是很不學(xué)習(xí)也餓不死，他只能確定我們未來的生活質(zhì)量，于是有很多人墮落。
為了我們不平凡的未來，為了不愿意過傷，平庸的生活，我們現(xiàn)在正要向相鄰那樣了支持不見得去學(xué)習(xí)，說以后美好的生活建筑的基礎(chǔ)。
《香菱學(xué)詩》讀后感10
來自紅樓夢里的一篇課文《香菱學(xué)詩》，講述的是一名苦命的女子，本出身在一個鄉(xiāng)官人家，卻在三歲時被拐，長大狐被薛蟠買去做了妾，后隨其進京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園里給自己作伴，環(huán)境的變化和影響激起了香菱學(xué)習(xí)寫詩的欲望。開始香菱并沒有什么基礎(chǔ)，可是卻有分執(zhí)著的'熱心。
愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！背晒κ且孔约号�，并非靠口頭說說的，有些人說要做了最好的決心要考最好的高中，但只是說說的，成功離不開勤勞，表最好的決心做不到也是徒勞，居里夫人在法國念書時，每天早晨總是第一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書室度過。圖書室10點關(guān)門，回到自己的小屋后，她在煤油燈下繼續(xù)讀書，常常到夜里一兩點鐘。所以最后他成功了，許多名人偉仕能夠取得成功都離不開自己的艱辛。
可是說說容易做起來太難。就像我一樣，當初小升初，去學(xué)校考試回到家，自信滿滿的以為一定能取得成功，太過自信變成了自負，考試下來了，分數(shù)出來了，因為當時是座位號，所以我再三核對這是不是我的分數(shù)，結(jié)果是徒勞的。因為這就是我的分數(shù)，雷打不動的分數(shù)，雙科加起來不過一百，引以為傲的成績變成了奢望，從那時候起，開始想好好學(xué)習(xí)了想上進了，幾乎是哭著回家的，回家也免不得被親戚朋友恥笑，可這算什么？幾天甚至幾個星期過后，不開心的情緒消失的無影無蹤，終究是一個字。懶�？删褪沁@個字，可能導(dǎo)致將來甚至現(xiàn)在失敗，挫敗。
經(jīng)過那一次考試，努力了兩個星期，又開始了懶散的生活，隨之匯報的是什么？一次又一次的失敗，一次又一次的說要努力。都是徒勞的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還有用嗎？我問自己。是有用的，我相信是有用的，香菱能一次又一次取得進步的原因是什么？是孜孜不倦的求知。努力，為了現(xiàn)在，為了將來。為了自己。努力！
《香菱學(xué)詩》讀后感11
《紅樓夢》—四大名著之一，其中一個人物香菱，真乃一才女。才在什么地方呢？
才在作詩，香菱自幼沒有學(xué)得多少知識，還經(jīng)歷了一段曲折的故事，最終做了四大家族之一的一家的小妾。后因有事就來到賈府住了一段時間。在這期間她向黛玉拜師，學(xué)詩。而黛玉僅僅只是交給了她幾本詩詞讓她讀讀。
之后香菱便以“瘋魔”一樣開始學(xué)習(xí)，廢寢忘食。第二天一亮，便找到黛玉去談?wù)勛蛲砩系?讀書心得。
從這一點，我受益匪淺，學(xué)習(xí)是需要一個認真的態(tài)度來對待的。而我對學(xué)習(xí)沒有做到這一點，使得我成績下滑。
之后的幾天一如即往，賈寶玉等人見到，便來湊個熱鬧，也來論詩。香菱也不惱，也都向他們學(xué)習(xí)。探春便打趣到，不如讓香菱也來入社吧。香菱聽了便很謙虛的拒絕了。
這一點讓我自愧不如，在與母親交談的過程中，她也會給我一些自己的看法，我一般幾乎是一個也聽不下去，甚至還有的時候我還會與她頂嘴。真是說來慚愧。
到了后來香菱似乎對自己很有信心便央著黛玉出個題目來給她作作，黛玉便要她以月為主題來作首詩，香菱便歡喜的回去作詩了。這就更了不得了，一個整夜都在嘟囔著詩詞。寶釵（香菱是她的小姑子）見到便怨向了黛玉，說香菱以前就傻，現(xiàn)在她引得香菱變得更加傻了。經(jīng)過一夜的摸索，第天一早醒來便找到黛玉去看剛成的詩，黛玉說意思是有了，但措辭不雅，又得另作。于是香菱又連夜作上一首，又交給了黛玉，眾人也來看，黛玉說她這詩寫得有些跑題，怕是又得另作。香菱便自個在那思索去了，眾人讓她閑閑，她卻說了一句讓人啼笑皆非的話：“閑字是十五刪得，你錯了韻了�！北娙伺滤蹓牧�，便拉她去看看畫散散心�！�
從此可見，學(xué)習(xí)之中不要害怕錯物，要多接納別人的見解，還要有“臉皮厚”的精神，還有要把學(xué)習(xí)當成自己的身邊人，隨時隨地都在身旁。如此這樣就會有很大的進步。
《香菱學(xué)詩》讀后感12
學(xué)過《香菱學(xué)詩》后，我知道了香菱為了學(xué)作詩，付出了很多，甚至在夢中香菱也不忘作詩。雖然香菱剛開始作的詩有些問題，有一首詩香菱認為已經(jīng)可以了，黛玉老師卻說她有些跑題。香菱不但沒有生氣，還非常虛心的接受了黛玉的指導(dǎo)，在香菱不斷努力下，香菱終于作出好詩。
香菱為了學(xué)詩入了魔，而現(xiàn)在的我們卻連香菱的一半都沒有做到。我們做到了不恥下問嗎？做到了學(xué)習(xí)入魔嗎？做到了努力學(xué)習(xí)嗎？沒有，在我看來，大多數(shù)人并沒有像香菱一樣愛學(xué)，如果我們能和香菱一樣，那我們的分數(shù)一定會高很多。就那我自己說吧！
在七年級的時候，我迷上了美劇，由于我想知道男女主人公在交流的時候，說的是什么意思，想自己翻譯，而不是看屏幕下面的中午翻譯。所以我在七年級學(xué)英語特別積極，對英語特別感興趣。所以，在課堂上我認真聽講，專心記錄筆記。在堅持了一學(xué)期后，我的英語有明顯的提高，因為我發(fā)現(xiàn)當我看美劇時，不看已經(jīng)翻譯好的句子，而是自己試著翻譯一兩句，雖然也會有錯誤，但也算自己翻譯了，所以會有點小驕傲吧！可是驕傲就會讓人有點看不清自己。再一次英語聽寫中，我以為自己勝券在握，可我卻失誤了，我并沒有像我所想象的那樣，雖然平常沒有全對，但錯的也比較少，所以沒有想過自己會錯這么多。在訂正錯誤時我發(fā)現(xiàn)，有好幾個叉竟然是因為同一個單詞出錯，我想這個單詞我會一輩子記住，字典一一dictionary。
現(xiàn)在，因為七年級英語基礎(chǔ)打的.比較扎實，所以在后面的學(xué)習(xí)過程中，我可能感覺不是太累，但是現(xiàn)在我是九年級的學(xué)生，我需要更多的沖刺，沒有人回放棄成為更好的自己的機會。12下一頁
《香菱學(xué)詩》讀后感13
《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事，香菱是個苦命的女子，出一《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事，香菱是個苦命的女子，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去，后隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，她難得有空。這一次薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把他帶進了大觀園給自己作伴。香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩。才“認真學(xué)詩”。香菱拜黛玉為師，香菱勤奮好學(xué)。黛玉樂為人詩，當仁不讓，溢于人表。黛玉點撥得到聰穎好學(xué)的香菱，領(lǐng)會得快，一下子就悟出詩的內(nèi)容。香菱“天一亮，就忙忙碌碌梳了頭去找黛玉改詩�！睂W(xué)習(xí)有了一點心得就立即談出來，向別人請教，聽取指點。黛玉給香菱指出，學(xué)詩的錯誤。寫出了香菱讀書非�？炭�，非常入迷，達到了廢寢忘食的地步。經(jīng)多次請教，“精血誠聚”，終于寫成了一首新巧兒又有意趣的吟月好詩。我們要學(xué)習(xí)香菱廢寢忘食的精神。香菱學(xué)詩這個故事告訴我們，要虛心好學(xué)。
那就談?wù)勎业氖吕�！自從進入9年級到我，學(xué)習(xí)態(tài)度一直不認真。不知道該怎么去學(xué)，在第一次月考中，我們考的非常不理想，老師非常的生氣，說：你們一點都沒有進入9年級的那種態(tài)度。你們一點都不緊張，我都替你們緊張。
又說，你們一個個都給我寫一千字的檢討。老師說我的'語文閱讀非常不好，在檢討里也說了這件事。我跟老師打賭，我一定會認真的做，把語文閱讀提高。在一次周記中我寫到了，我做到了。而且還有很認真的去寫。不會的就去問，我真為我自己驕傲。在第二次月考中。我的閱讀題，提高了很多。在第一次月考中我的語文閱讀題都不及格。
正說笑香菱學(xué)詩里說到的只要努力什么都會成功。只有這樣才能真正掌握一些知識學(xué)到一些本領(lǐng)。
《香菱學(xué)詩》讀后感14
精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半輪雞唱五更戲。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚蘭。
懂得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團圓。
這是香菱所作的第三首詩。在《紅樓夢》中，香菱學(xué)詩算的上是一個插曲，但是聯(lián)系香菱在《紅樓夢》中的悲慘遭遇，作者寫"香菱學(xué)詩"也是頗具匠心的安排。
在《紅樓夢》中，香菱是一個相當重要的人物，在曹雪芹的筆下，香菱的一生頗具悲劇性，作者之所以寫她學(xué)詩，也是為了抬高她的身份，增加讀者對她的好感，并且這樣寫也使得當香菱被無情的命運折磨致死時，悲劇性更為強烈。
回歸到"香菱學(xué)詩"上，其過程大致可分三個步驟。首先是拜林黛玉為師，在黛玉的指導(dǎo)下細品王維的詩；其次是一邊讀杜甫的`詩，一邊嘗試作詩；其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。香菱所作的三首詩中，第一首較為幼稚，全詩只是前人詠月時所用的詞藻放在一起，其中沒有任何真情實感，但她的第二首詩便有所進步，漸漸有了作詩的感覺，第三首詩中，香菱用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致，看似句句都非寫月，實際上卻是句句與月相關(guān)，借月抒發(fā)了自己的真情實感，從其所作的第三首詩中可以看出香菱自己本人的聰明與優(yōu)雅素質(zhì)，另一方面也使得香菱住在大觀園里更為名正言順，這全都是曹雪芹的精心安排。
另外，在《香菱學(xué)詩》中，香菱所拜的師傅是林黛玉，這也在一定程度上突出了林黛玉的性格特點：雖是生性孤僻，喜散不喜聚，但也熱情大度，并且林黛玉指導(dǎo)香菱時不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，這也是香菱能在短時間內(nèi)作出如此成功的詩的一個重要原因。林黛玉的這種表現(xiàn)，同時也是作者對她性格刻畫的另一側(cè)面的反映。
細細品味，曹雪芹借寫香菱學(xué)詩，為后文香菱的悲劇性結(jié)局作了一定的鋪墊，為黛玉的性格刻畫作了一個很好的側(cè)面描寫，可謂是"一舉兩得"。
《香菱學(xué)詩》讀后感15
香菱學(xué)詩這個情節(jié)想必大家都曾閱讀過，不知里情節(jié)怎么樣，她不恥下問，聰明能干，不能把事情弄明白，不罷休的這種心態(tài)，使我受益匪淺。
我，其實很懶惰，但我喜歡做飯，我從這個做飯，改掉了很多毛病，我最喜做魚，特別是燙，我很喜歡；第一次，媽媽告訴我怎么做，我就做，結(jié)果吃時，差點兒沒把我腥死，魚腥味還全在。
“媽，你說你怎么做的這么好吃，能告訴我唄。”“我不都已經(jīng)告訴你了嘛，這要靠你的領(lǐng)悟了�！蔽覜]想到這還有什么悟性。
我第二次做魚，我又按照媽媽的方法一步一個腳印的.做，可在做時，就沒放料酒，就不好吃了；我氣急敗壞，把碗摔了一個（媽媽不在家），我又把魚偷偷地倒掉，又趕忙跑回去，刷鍋、拾碗，怎么也準備再來做一次。
我第三次嘗試，已經(jīng)是打破媽媽平常的做法，加入我的“新創(chuàng)意”。我把魚一整條放在鍋里煎，然后放上油，讓表皮黃了就好，平常媽媽煎時什么都不放，我把蒜末和辣椒粉一起放在魚肚里，撒上鹽煎，最后兌上水在鍋里煮。媽媽不喜歡除料酒以外的東西，我偏不放料酒，我放啤酒，而且還放一些雞精，提一下鮮味兒，媽媽平時做的時候，都切大塊大塊蔥花兒在上面，而我把蔥切的跟末差不多，最后好了，放一點兒豬油，把那蔥末放在湯上面，一道“水煮黃鯉魚”就成了。媽媽竟然也夸我這一次比上兩次做得好，打破了他的一些做法，沒想到味道還是不錯的，還可以。
難道大家就沒對我為什么要去做魚干什么，因為魚這道菜它代表著我奶奶，因為奶奶最喜歡吃魚，這樣我就完全可以到奶奶家做魚給奶奶吃，這樣她老人家一定會十分高興——從小給燒到達給我吃的一個孫子，沒想到也會做飯了！
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