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讀《三體》有感
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《三體》有感，歡迎大家分享。
讀《三體》有感 篇1
《三體》，史詩級的著作。它包含了太多太多，愛、和平、道德、生存與毀滅，宇宙同文明……但我認為“前進”二字更能表現(xiàn)整本書的內(nèi)容。
羅輯因為前進，從花花公子變成人類文明的“執(zhí)劍者”；云天明因為前進，從天真幼稚的男孩變成救世主的信使；程心因為前進，從軟弱無知變成人類真善美的代表；前進亦使人類戰(zhàn)勝比自己強大千百倍的敵人！我們需要前進，前進使人蛻變，前進使人類文明生生不息。
前進亦是為了不被歷史的車輪碾壓。
曾經(jīng)，我國如猛虎一般健壯，周邊敵國聽聞中國的名號，皆喪膽。奈何清朝以“閉關(guān)鎖國”政策阻止了中國的前進，令中國脫離了世界的潮流，直接導致了盛世的'衰敗。悲哉！倘若當初，有一位或是一些視野開闊的人，積極同皇帝爭論，力求開啟中國的大門，同西方優(yōu)秀文化交流乃至融合創(chuàng)新，我想中國也不會有一段屈辱史、抗爭史，中華民族就不會留下帶血的淚！那時的中國，未能明白前進的重要性。作為中國的后人，應該把前進銘記在心中，表現(xiàn)在行動中，那我們應該怎麼辦？
要想前進，最重要的是知識的更新速度。對世界的認知，基于我們頭腦里的知識，要真正認清世界并跟上世界的腳步，必須要加快知識的更新。
前不久，出現(xiàn)了“量子波動速讀法”，號稱可以讓人幾分鐘之內(nèi)，就背下一本十萬字的巨著。很快，被證實是假的，是輔導機構(gòu)為賺取錢財所使用的手段。不過，事實曝光以后依然有不少家長將自己的兒女送去訓練。他們不僅白白花錢·，還受到周圍人的嘲笑。他們前進著，朝著物質(zhì)的方向前進著，思想上，知識的更新?lián)Q代的速度卻未跟上，因此才會做出錯事。唯有思想的前進，才是真正的助人前進。
當前進受阻時，需我們想方設(shè)法，竭盡全力，盡可能的實現(xiàn)目標，哪怕是付出生命。一切的一切，皆為堅定前進的方向。
當聶政以白虹貫日之勢，長劍直刺他的胸膛時，他依然放棄了所有，包括他的生命；當五四青年用斗志昂揚的青春為國走上街頭時，他們失去了安逸的生活，拋棄了家中溫暖的港灣；當屠呦呦費盡心血地制取出青蒿素，她已坦然接受那幾十年歲月的流失。前進，可能會失去一些，但不前進，將會失去所有！前進，前進，朝著心中的目標砥礪前行。
同學們，去看看《三體》吧，去領(lǐng)悟更多有關(guān)前進的精神吧，希望將來的你們能少一些徘徊與迷茫，多一些前進�！霸钢袊那嗄甓紨[脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話�！�
讀《三體》有感 篇2
近日各大音像書籍網(wǎng)店最火的莫過于中國科幻作家劉慈欣的《三體》，作者的大膽構(gòu)思、奇妙創(chuàng)意確實令人拍案叫好，我廢寢忘食、通宵達旦的沉迷該書之中，當最后一頁翻過時仍幻想自己漫游外太空，在光速飛船的躍遷中無法自拔，驚嘆這部作品于我產(chǎn)生的巨大反響！一時間滿網(wǎng)絡(luò)搜索各類天體物理知識，沉醉其間似呆子般，這就是一部好作品可以對人產(chǎn)生的刺激和觸動！
瘋狂的繼續(xù)搜尋該作者的其他力作，也很不錯但無法超越了……有點遺憾！信手拈來另一套書，俄裔美籍作家阿西莫夫的.《銀河帝國》系列，剛開始讀第一本有點煩，似乎感覺讀不下去，發(fā)愁的很：這厚厚一摞7大本可怎么辦�。∮谑歉嬲]自己耐下性子繼續(xù)讀，不想這一決定卻是如此正確！若說《三體》讓我沉醉，那么《銀河帝國》就讓我徹底癡迷！《三體》是有形的想像，而《銀河》就是無形的創(chuàng)意！
在《銀河》面前《三體》就像個孩子，他側(cè)重的是對大框架的大膽構(gòu)想，主題主線下支線既可獨立成文又巧妙緊湊的服務(wù)于主題，真真令人愛不釋手、欲罷不能！他會讓你產(chǎn)生聯(lián)想，對于每一個細節(jié)的設(shè)置和布局都別出心裁，讓你想起卻無法預測結(jié)果。現(xiàn)在回想起來每一步都絲絲入扣、互相貫穿。
在某一章節(jié)成段落結(jié)束時你猛的一下豁然開朗，這種沖擊和震撼太讓人享受了！我有時在想作者不會就是外星人吧，要不怎能有如此這般非同凡想的創(chuàng)造力、天馬行空的想像力！太有意思、太好看了，如此恢弘巨作真令人嘆為觀止，心悅誠服！相當相當強力推薦，值得您收藏閱讀并反復思索！
讀《三體》有感 篇3
《三體》三部曲是由我國作家劉慈欣創(chuàng)作的一部長篇科幻小說。
《三體》講述了三體人在葉文浩的幫助下準備侵略地球，最終兩敗俱傷的事。作者用天馬行空的想象，結(jié)合現(xiàn)實，數(shù)學了一個令人震撼的故事。
《三體》的情節(jié)跌宕起伏，通常是眼看著一方要勝利了，另一方突然逆轉(zhuǎn)局勢�！度w》的語言并不華麗，但作者總能把一個場景描寫的恰到好處具體而不冗長。
《三體》想表達的東西總結(jié)起來就一句話：傲慢是生存的最大障礙。劉慈欣把這個主題發(fā)揮到了極致；人類一次次接近勝利，又一次次被傲慢拉回來。人類對三體文明傲慢了，于是好好大大的太空艦隊被卡車大小的東西打得落花流水；人類對其他文明傲慢了，于是壯麗的太陽系被一張小紙條完全摧毀。正是因為傲慢，因為輕視，人類打了敗仗，甚至左后連后代都沒了。
另一個讓我震撼的部分是第二部的結(jié)尾一段。當時被全球人所厭惡的面壁者羅輯忍辱負重，用自己的生命做籌碼，與三體文明進行了一場生死賭博，最終為人類保住了生存的.機會。當時，羅輯是太陽系聯(lián)邦政府指定的面壁者，擁有極大的權(quán)利，但因為無所作為，被人類厭惡。他當時承受的壓力不是一般人能承受的。因為不僅全人類都討厭他，他肩上還扛著拯救地球的責任。他挺著，在壓力極大的情況下冷靜的思考，制定并實施了一個計劃，完美地打破了三體人。
通過讀這本書，我明白了不能傲慢，也明白了堅持就是勝利。
讀《三體》有感 篇4
在我讀《三體》之前，就曾多次聽聞過她的名字，在網(wǎng)絡(luò)上，雜志里，甚至是在與同伴們的交談中，我是在經(jīng)不起這來自四面八方的“推薦”，前一陣子，又恰好遇上了一個打折的機會，便買下來了一套。
《三體》中的每一個文字，仿佛都蘊含著神奇的魔力，把每一位有幸讀到她的人都深深地吸引住，鎖在小說中描述的那個奇幻的未來世界中。
小說講述的，是在四光年外一個叫“三體”文明為了躲避自己星球面臨著的危機，而對地球進行侵略，人類為了使自己的文明延續(xù)下去，向三體文明的侵略做出了反抗，斗爭。
讀《三體》后，我發(fā)現(xiàn)之前自己對這個宇宙，這個世界的理解是如此的狹隘，我對這個宇宙的想法在這個龐大的世界觀中顯得是多么的渺小，小說中一個強大的文明毀滅一個弱小的文明，完全不費吹灰之力，甚至與我們平日喝水吃飯一樣平常。看完后，我甚至有一種就此投身科協(xié)研究，加快人類文明發(fā)展速度的沖動，但這與我一直為之努力的目標相差甚遠，所以這個念頭很快就被我無奈地打消了。
在三體系列中，最讓人印象深刻的角色莫過于第二部的男主角，羅輯，面對三體文明的監(jiān)視，他不慌不亂，從一個玩世不恭的人蛻變?yōu)橐晃环�(wěn)重的“面壁者”在絕望中發(fā)現(xiàn)希望，制造出一系列假象，欺騙了三體文明，也欺騙了全人類，以至于在后來救下了人類文明之后，仍被人們所恐懼，害怕，被加上了各種各樣的罪名，但他無視他人的目光，堅守著自己的職責，時刻威脅著四光年外的強大文明。
文章的敘述從科學家王淼受到神秘的“幽靈倒計時”的困擾開始，到三體世界被人類世界所知曉，再到人類開始對三體侵略的反抗，劇情層層深入，讓讀者能產(chǎn)生一種“自己也是小說人物之一，與人類一起發(fā)現(xiàn)了三體世界”的錯覺，代入感之強，著實讓人感嘆。
文章讓我有所感嘆的不只是其曲折的`劇情與其天馬行空的想象，更有就是作者劉慈欣對科學的嚴謹性與落筆的精打細算。
在描述未來的科幻小說中，偶爾會出現(xiàn)想象太過離譜，太過不切實際，但這在《三體》中并沒有明顯的體現(xiàn)，因為大劉（讀者們對作者劉慈欣的稱呼）在小說開篇，便設(shè)下“人類科技已經(jīng)被三體科技的強大力量鎖死”的死結(jié)，使自己的小說由始至終都圍繞著人類目前已經(jīng)掌握了的技術(shù)或是已經(jīng)提出了的設(shè)想及理論，讓整部小說更真實，更能使讀者代入到小說的故事中，這，使我不得不佩服大劉對小說內(nèi)容的嚴謹。
真心希望大家也能細細地讀一讀這本由劉慈欣先生所著，代表著中國科幻小說最高杰作的作品：《三體》，與我一同體驗這小說中龐大的宇宙觀。
讀《三體》有感 篇5
仰望夜空，我想這種舉動也早已被前人和此刻的人們重復無數(shù)次了。我依稀記得兒時，在舊居院子中的空曠之野，就是這樣的抬起頭，望著那現(xiàn)在早已顯得頗為罕見的滿天星輝，我順著我父親的手指的方向，艱難的辨認著每一個人人可以朗朗上口的星座，其實我并沒有辦法明顯的去區(qū)分那些交錯復雜的光點，只能認清那恍若勺子般的北斗七星，和橫貫在穹頂?shù)囊黄䶮o邊際的銀河。我想我喜歡這種純粹的黑暗，在這種靜默的只剩星與自我的狀態(tài)下，我可以無視外界的一切，置身于一個只有我自己才能真正處于其中的玄妙世界。終于隨著思維的成熟，我不再僅僅是沉迷于星空的永恒，我開始思考——我想這個問題也早已被人們咀嚼過無數(shù)遍——在這個蔚藍星球之外，是否還存在著其他的生命？
當葉文潔對國家與世界的未來徹底放棄了希望，她按下了決定人類文明存亡的發(fā)射按鈕，想依托她所信仰的三體文明來拯救這個岌岌可危的世界。然而，三體文明不過是在無解的三星系統(tǒng)無數(shù)次的摧毀之下，只想為自己文明留下最后種子的可憐人。它揭開了救世主的面紗，全副武裝向著遙遠的太陽系進軍。單純而遲鈍的人類似乎終于明悟，在廣闊的宇宙之中暗藏的無限殺機，在羅輯咒語生效的一瞬最終被殘忍的從美好中撕扯出來——黑暗森林法則。在羅輯的理論之下，宇宙中各文明之間相互敵對，發(fā)現(xiàn)對方文明后無需判斷善惡直接予以毀滅。人類對于星際之外再無幻想，只得惶惶終日，保護自己免遭滅絕文明的打擊。
《三體》中嚴密而緊湊的構(gòu)思，讓我看到了一個黑暗而沉重的宇宙圖景，然而，在此之外，我卻還能從中望見我最喜歡的美好。無數(shù)的戰(zhàn)士為拯救脆弱的人類文明，將自己的一切都獻身其中，盡管或許會背負著罵名，他們卻依舊堅定著自己的信念。
我總是幻想著章北海的模樣，我知道他是一名海軍與太空軍戰(zhàn)士，潔白而毫無瑕疵的軍裝可以很好的襯托出他袖長的身姿，我看不清他的面容，但我想那定是俊朗無比的，可唯獨他那雙眼睛是一個難題，因為他的眼眸如同一泉深潭，無人可以將它看穿。其實我對他也許并談不上是喜歡，但他對于人類與地球毫無保留的愛卻深深震撼到了我，我想我難以在人類的進程中看到如同他這般的人物了。章北海仿佛將自己與地球融為了一體，他果敢而富含謀略，狠辣卻又包含著溫情，他在“自然選擇號”上用父親般的慈愛對待著船上那些早已沒有家庭概念的現(xiàn)代人們，讓其余人覺得，似乎這個男人就是自己在茫茫宇宙中的唯一依靠了。然而，章北海的犧牲是他的宿命，他盡管早已預料到其余的飛船會為了生存而殺死自己與船上的其他人，可當他最終要下決定的一刻，他原以為自己早已消磨去的柔情，卻最終讓自己走向了生命盡頭。他最后時刻對著艦長東方延緒所說的話語，成為了全書中唯一讓我淚目的情節(jié)。
“沒關(guān)系，都一樣的�！�
我終于明白，這個男人無論披著怎樣威嚴而至高的外衣，他終究還是一名善良的大男孩。他也許早就做好了犧牲自己的準備，但他卻不舍得讓“自然選擇號”上的其他人隨著他一起犧牲。他奮進全力為他人爭取機會，但他最后還是明白了，無論是“自然選擇號”上的人們，還是已被視為敵人的那些人們，都是地球與自己最后寄予希望的未來，誰留了下來并不重要，因為每一個結(jié)局，都是他所希望看到的。
不得不談的還有羅輯，這個我深愛的人物。他玩世不恭，似乎地球的.命運托付在了自己的手上，都與自己無關(guān)，他只想像其他的普通人一樣，與自己最愛的親人生活在一起，與世隔絕，無需承擔任何事情。然而當一切的美好都在一瞬間被奪走，他終于收起了玩笑的面孔，盡管這一切都是被迫的，但他不得不開始尋找抵抗三體文明的密匙。在墜入冰層融化的深湖的一瞬間，他眼前柔和的星夜變得面目猙獰，成為了他永恒的噩夢，他終于明白了宇宙的最終奧秘，而故事也就在此正式地拉開帷幕了。
他如今的表現(xiàn)似乎并沒有讓人敬佩的理由，但當他支撐著自己垂危的病軀，在黑暗之中展開了與三體文明的對峙，我終于發(fā)現(xiàn)了羅輯身上屬于勇者的一面，并且在很長的一段時間中，他成為了人類最強有力的武器。然而我還是看見了一個我最不喜的現(xiàn)象，就是人們對于羅輯給地球帶了的短暫和平似乎并不感謝，而是懼怕羅輯隨時要讓地球與三體文明兩敗俱傷的抉擇。在羅輯交出自己權(quán)力的一瞬，我被他所震撼。這些年為了有效的威懾三體文明，他必須讓自己保持著一種高度緊張的狀態(tài)，依靠眼神來給予千萬光年外那個文明的無上壓力。他所需要忍受的孤獨與誤解是我無法想象與理解的，可他就這么過來了，似乎他的這一生就只剩下了只一個使命，我不知道，他又是如何從一個對地球毫無依戀的人，最終成為了這個延續(xù)人類文明生命的心臟。
霍金也曾發(fā)出不要試圖探索星際文明的警告，但我還是明白，這一步是我們必然要到達的，我們所能做的，就是仰望星空，去祈禱這個世界不是如此的黑暗。
讀《三體》有感 篇6
作為一個資深的科幻愛好者，如果有人要我推薦科幻作品，那么《三體》三部曲一定是我的首選。從地球往事開始到黑暗森林再到死神永生，無與倫比的想象，一本比一本更加讓人驚嘆。直接用第三部“死神永生”作為這次寫作的標題是因為我覺得沒有比它更適合闡述這三部曲梭描繪的綺麗的想象和深邃的思想了�？苹米骷彝鯐x康曾評價這本書為“對歷史和現(xiàn)實的一次思想實驗，將人類的靈魂暴露于冷酷的星空中，遙遠的異世界如夢如幻，卻像一面鏡子，更深刻地映照出人類自身。一部比現(xiàn)實更真實、比神話更空靈的科幻小說�！�
對我而言，這部小說更是對想象力極限的挑戰(zhàn)，宏偉的背景下渲染著各式各樣瑰麗的小科幻，而這些小科幻，對整體文章又起到不可或缺的作用。第一部寫的是物理學家汪淼從發(fā)現(xiàn)自己所拍攝的照片上顯示有倒計時開始，后來警方找他合作，他按照警方給他的網(wǎng)址進入了一個叫做“三體”的游戲，并成功發(fā)現(xiàn)游戲中三體世界的規(guī)律，潛入地球三體叛軍中，協(xié)助警方抓獲三體叛軍為止。而這，并不意味著結(jié)束，作者很巧妙地在三體叛軍最高統(tǒng)帥葉文潔的自述中刻畫了她的一生，文中寫的人沒有好壞，只有信仰的不同，葉文潔是個普通的人，經(jīng)歷過文革，因為表現(xiàn)出對天文學高超的研究被調(diào)到當時探索是否有外星生命的紅岸基地，卻偶然發(fā)現(xiàn)半人馬星座上有智能生命，然后利用發(fā)射臺發(fā)出了對地球來說相當于毀滅文書的信息“到地球來吧，我將幫助你們得到它�！庇螒蛑械娜w世界便是真實三體世界的影子，它們承受著極端混亂的氣候折磨，汪淼看到的倒計時便是三體艦隊到達地球的倒計時，而此時，三體世界派出的兩粒一維“智子”已經(jīng)鎖死了人類的科學。以懸疑開始，以更大的懸念結(jié)束，人物刻畫細致入微，汪淼刻板又聰明，警官史強大大咧咧又勇敢果斷，葉文潔平靜的外表下隱藏著為信仰犧牲一切的堅定，隨著故事圖景的慢慢展開，一幅宏大的宇宙畫面展現(xiàn)在讀者面前，讓人贊嘆的同時不由得讓人心生敬畏。
就像作者自己說的，零道德的宇宙文明完全可能存在，有道德的人類文明如何在這樣一個宇宙中生存？《三體》的第二部為我們揭示了“黑暗森林”法則，作者開篇便借助主人公羅輯正在研究的宇宙社會學提出猜疑鏈和技術(shù)爆炸，隨著故事的發(fā)展，后來才揭曉這兩個概念，猜疑鏈即一個文明不能判斷另一個文明的善和惡，也不能判斷另一個文明認為自己是善還是惡，相對于另一個文明而言也是這樣；技術(shù)爆炸則是文明進步的速度和加速度不見得是一致的，可能在短時間內(nèi)發(fā)生爆炸，而接觸更高級的文明可能會促使這種爆炸從而超越更高級的文明。因此得出黑暗森林結(jié)論：宇宙是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，潛藏其中竭力讓自己不被發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了別的文明，能做的只有開槍消滅之。如果一個文明暴露自己，那將很快被消滅。羅輯找到了控制三體艦隊的方法，如果三體艦隊不停止對地球的攻占，他將把三體星球的銀河坐標向整個宇宙公布，最后，三體世界不得不妥協(xié)，只要羅輯一秒鐘握著控制器，他們一秒鐘不敢入侵。全書揭示了殘酷冰冷的黑暗森林法則，宇宙中潛藏著各種文明，地球文明更是岌岌可危，從第一部人類文明和三體世界倆個文明過渡到第二部全宇宙范圍內(nèi)更宏大的圖景，震撼以及零道德文明的徹骨寒意是對作者天馬行空的想象的最好詮釋。如果說第二部只用黑暗森林法則隱寫了宇宙中的其他文明，那么第三部便正面描述了文明之間的沖突。文章以女科學家程心的兩次決定貫穿全文，當時羅輯必須找到能接替他的執(zhí)劍人，程心當選后從羅輯手中接過控制器的那一刻，三體世界留在太陽系的武器便開始進攻地球，而程心對于毀滅一個文明的恐懼讓她扔掉了手中的控制器，三體世界占領(lǐng)地球，并讓全部人類遷往澳大利亞。一艘原來逃亡太空的飛船引爆了開關(guān)，三體世界被毀，三體艦隊撤離，人類重新回歸家園。
程心原來的上司維德欲研制曲率驅(qū)動飛船被程心制止，后來被證實程心這次的決定斷了人類存活得可能性，最后以地球的毀滅結(jié)束。文章中也有很多令人驚嘆的想象以及深刻的思想，一個極限的環(huán)境會對人類的思想造成什么影響，而這種影響反過來會造成什么樣的行為？在描述從地球逃逸在外太空生存的幾艘飛船時，作者寫道他們?yōu)榱松婊ハ喙魮寠Z對方飛船上的資源并食用對方船員的尸體，文中后來指出在當時的情況下，人類已經(jīng)失去了原先的道德標準，而自然而然地產(chǎn)生了新的外太空的艦隊文明，這是對人性在極限情況下天馬行空的想象，讓人驚嘆，引人深思。我覺得最有意思的是作者對于維數(shù)這個長盛不衰而又讓人難以理解的話題的詮釋，作者以一種將人畫到紙上的魔法比喻三維世界到二維世界的坍塌，從而引申出宇宙間各文明斗爭中威力最大的武器是維度武器，地球就是被維度武器（二向箔）攻擊從三維變到二維而滅亡的，就好像地球被壓扁成了一張紙。
人類文明如果有性別，那一定是女性，不管是葉文潔堅定地向三體世界發(fā)送引來人類殺身之禍的信息，還是程心兩次決定所導致的大部分人類的滅亡，我更覺得她們是人類文明的`最佳縮影。我無法斷言程心的決定是對或錯，全世界選擇的她，而她則是全世界的代言人，文中有句話說“弱小和無知都不是生存的最大障礙，傲慢才是，除此之外，只剩運氣�！比祟愑袗�，人類有自己的道德體系，而同時人類傲慢地用自己的道德體系去假想也適用于宇宙的道德體系，程心懼怕毀滅另一個文明而扔掉手中的控制器時，以及放棄光速飛船時，再者企圖用自己的道德標準去審判星艦文明，但是整個宇宙是黑暗而殘酷的，人類幼稚的傲慢最終葬送了自己，扼殺了延續(xù)。
個體的命運如此讓扼腕，但個體在文明面前，卻微不足道；文明的毀滅是如此的讓人顫栗，但文明在時間面前，不過滄海一粟；時間是如此的無情和永恒，但時間在宇宙的終結(jié)時，也已經(jīng)黯然失色；宇宙的終極命運無可爭議的壓倒一切，然而文明在此刻卻綻放出強大的生命尊嚴；在眾多文明當中的一個微不足道的生命，更是以小小的責任感，讓文明的火種跨過時間與空間的尺度，把驕傲標注到了宇宙之上。正如文中所討論的一樣，大自然最不自然的地方正是它最自然的地方，隨著時間的流逝，宇宙終會到期，回歸運動的聲音響起了，有文明號召大家把從大宇宙中偷的質(zhì)量歸還給大宇宙，讓宇宙得以坍縮之后重生，不知是誰發(fā)出的，不知有誰能聽到，更不知有誰能做到，歸還質(zhì)量，藏起記憶，攜起火種，然后在每一棵樹下點起和平的篝火。
事物都是相對的，即使放眼宇宙的寬度，也處處可見人性道德。書籍是心靈的窗口，如果我們不能真的飛上太空，至少可以借助想象讓我們翱翔宇宙，站得更高，視野也會更寬廣，而這樣一部涵蓋了從奇點到宇宙邊界，跨越了從白堊紀到未來億萬年的小說，其思想的深度和廣度，已經(jīng)可以稱為新的中國神話。人類一思考，上帝就發(fā)笑，但是人類不思考，上帝連發(fā)笑都不屑。對于這樣一部能夠讓人深思的文章，我想以文中那句讓我久久不能釋懷的話作為結(jié)束“我需要一塊二向箔，清理用�！�
讀《三體》有感 篇7
在劉慈欣先生構(gòu)造的世界中，宇宙并不是我們想象的那樣美麗壯觀。在黑暗森林法則下，宇宙變得十分神秘莫測。璀璨的星空下，隨時可能有一場場文明之間的碰撞。在豐富而又嚴謹?shù)南胂笾校膊蝗狈ι羁痰恼芾泶嬖��！度w》中，有一個詞緊緊貫穿了整篇文章：人性。
人性一開始體現(xiàn)在程心身上。她是一位博士，平�？瓷先ス麛喔删�。但當掌控著兩個世界生死的開關(guān)真正握在她手上時，她柔弱仁慈的一面便展現(xiàn)出來。以至于當三體文明發(fā)動攻擊時，她屈從于她的人性，將開關(guān)遠遠地扔開，像望著惡魔一樣望著它。人們對此舉褒貶不一。但若真正深入思考，程心此舉拯救了兩個文明。擁有這種善良的人性，也是人類區(qū)別于其他文明所在。
人類不感謝羅輯。這句令人痛心的話卻是人類社會對他一致的.評價。在《三體Ⅱ》中，正是他令人類與三體世界有了和平共處的資本。但讓兩個世界的命運掌控在一個人類身上，這為人類社會所不容。也因此，當遙控器脫離他手的那一刻，羅輯便以反人類罪被逮捕。從人類的救世主演變成階下囚。這么一個滑稽的轉(zhuǎn)變，卻恰好體現(xiàn)出人性的貪婪和扭曲。災難之中，往往能折射出人性最真實的一面。
《三體》是一部含義豐富的科幻小說，它所展現(xiàn)的不僅僅是作者宏大的想象，更多的，是隱藏在其后的，對人性深深的思考。也許有一天，你仰望星空。閃爍的光點之下，一場穿梭在黑暗森林中的戰(zhàn)爭悄然進行著。
讀《三體》有感 篇8
近期一直在學習《馬承與英語三位一體教學法》一書，作者馬承老師的外語教學法是我國外語教學法的重要流派之一，他的“英語三位一體教學法”包括小學階段的“字母、音素、音標”三位一體教學法，初中階段的“詞匯、語法、閱讀”三位一體教學法。這兩種教學法都是深受廣大師生歡迎的教學法。
在學習過程中，我對馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學法尤為感興趣。因為這種教學法對現(xiàn)行的小學音標教學十分適用。在pep小學英語教材里，音標教學雖然被安排在C部分，新課標中也沒有明確指出小學階段是否要掌握48個音標，但音標教學仍是小學階段英語教學的重要一環(huán)。學好音標，將為中學的單詞學習奠定堅實的基礎(chǔ)。這與馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學法所主張的語音教學觀是一致的。也就是說，語音教學的成敗，直接關(guān)系到能否使學生保持濃厚的學習英語的興趣。而培養(yǎng)學生對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好正是英語課程二級目標之首。在馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學法中，他把講授26個字母名稱音作為學習音素的基礎(chǔ)，把掌握音素作為學習音標的前提。學了字母學音素，學了音素學音標，整個教學過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，過渡自然，易懂易記，學生一開始就能掌握字母與音素的對應關(guān)系。這相對pep教材所提倡的音標方面按部就班的教學而言，屬于跳躍性的教學。到底這種跳躍性的教學學生是否適應和接受，我打算在新一輪的三年級教學中通過實踐來檢驗。
在本書中，無論是馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學法，還是他的另一個教學理論——直呼式韻律英語教學法，無疑都告訴我們，在小學階段，英語教師的任務(wù)不僅僅是激發(fā)和培養(yǎng)小學生的學習興趣，還要在學生樂于學的時候教會他們?nèi)绾螌W習，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，做到學會學習。
反思我自己的課堂教學，一直以來遵循小學生的年齡和心理特點，堅持設(shè)計形式多樣的活動，如單詞教學時引入游戲式操練，會話教學時采用情景教學，語音教學時引入競爭機制，閱讀教學時口頭聽力練習和筆頭閱讀理解練習相結(jié)合。通過多元綜合，培養(yǎng)學生具有良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，學會用簡單的英語表情達意，與同伴開展簡單的交流活動。同時，我還致力于學生學習習慣的.培養(yǎng)，特別是記課堂筆記的習慣的培養(yǎng)。我也十分注重學法的指導，如把馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學法結(jié)合到五、六年級的語音教學中，從而提高語音教學的效率。
“馬承英語三位一體教學法”教會了我們怎樣學習，以及如何學習更有效率。這與《英語課堂標準》里提出的“基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學會學習，即learnhowtolearn”的理念又一次不謀而合。所以，馬承老師和他的“英語三位一體教學法”對我們今天的新課改仍然具有不小的參考價值。
讀《三體》有感 篇9
1、羅輯：及時行樂大氣之人，為了所愛之人，從享受生活到執(zhí)行面壁者的責任，對三體世界進行威懾，在地下幾千米的地方面對著空曠的白色墻壁，長達54年，堪稱偉大。
2、史強：從開始讓人討厭的笑臉，到讓汪淼信任的可靠之人，擁有出色的觀察能力和偵探能力，也成為羅輯信賴之人，在生活中，和可以信賴的人相處，會很安心
3、丁老：一位什么都看得開的老者，物理學博士，史強看人無數(shù)中唯一的一位，能做到這點談何容易，向這點靠近，加油。
4、程心：以責任為目標而活著，自我認為在關(guān)鍵時刻沒有做出正確的決定而感到自責;在生活中，責任可以帶給我們動力，只有正確對待，不用把責任看成負擔;
5、云天明：生活在自己內(nèi)心世界并有喜歡的人，在生命的最后為自己喜歡的人送了一顆星星，一個人在外星世界奮斗，為傳遞對地球有利的信息，編寫了100多個童話故事，后來也改變了世界，什么人都有出場的機會，別看低自己。單獨的英雄。
6、維德：有野心、瘋狂、陰險、內(nèi)心深、有著強大的做事能力，可以做人們想象不到的`“瘋子”，謀劃的56年的事，在承諾年前將花了56年即將開始的戰(zhàn)爭萌芽毀滅，值得尊敬，也是改變世界人之一。信守諾言!
書中的每位人物的經(jīng)歷，對我都有促進作用，不管他們做的在當時來說是好是壞，都為之自己的目標努力，奮斗!
三體對地球三個多世紀的“侵略”謀劃;
三體世界從對地球發(fā)出探測器和戰(zhàn)艦，到威懾時代、人類大遷移，最后撤離地球，直到三體被消滅，長達三個多世紀的奮斗，到后來竹籃打水，被宇宙未知事物消滅;地球在這之后半個多世紀后也失去了所有的生命;侵略帶來最終的結(jié)果的是雙方毀滅;和平什么時候都至關(guān)重要。
同時，因為地球人對自己兩個多世紀后的技術(shù)過度自信，導致一千多艘戰(zhàn)艦被摧毀;任何時候都應該保持好自己的內(nèi)心，不要被眼前的事物懵逼，自大。
讀《三體》有感 篇10
仰望星空，心中每每會產(chǎn)生一個疑問：外星人真的存在嗎？望著那深邃的宇宙，見證著地球上文明的一次次蛻變，我們也從農(nóng)耕文明發(fā)展為現(xiàn)代化的科技時代，但我們真的具備了迎接災難的能力了嗎？無從得知。
在《三體2》中，大劉便塑造了一個危機四伏的宇宙，講述了地外文明侵襲人類文明的過程。在一次科研中，太陽系的坐標被葉文潔泄露。遙距四點二光年外的三體文明意圖侵略太陽系。在智能計算機智子來到地球后，人類徹底絕望。在一段時間后，“面壁計劃”隨之被聯(lián)合國推出。四個面壁者：羅輯、希恩斯、雷迪亞茲、泰勒為了戰(zhàn)勝三體，掩飾心中的想法。但最后，只有羅輯堅持了下來。“黑暗森林理論”威懾住了三體。三體艦隊不得躍過奧爾特星云。
《三體》中的人類似乎一直沉淪于恐慌之中。一次次的`戰(zhàn)亂，一次次的變革，似乎也讓我們看清了大劉對人性以及人心的思考。正如ET0說過的：地球上的人類不會考慮集體的利益，只會想著如何顧全個人的利益。
初讀《三體》時，覺得大劉把人類描寫得太愚味了，尚肯定全世界在危難來臨的應變能力。但這次新冠疫情的到來，卻給了我一個大大的耳光，確實如此。
疫情期間武漢封城，此時疫情尚處于埋伏期。許多國家向我們伸出緩手，送來了大量物資。但也有許多西方國家無動于衷，他們只是在隔岸觀火�！斑@只不過是一個大號流感”“不用戴口罩，勤洗手就行了”……這些言論如今看來恍如隔世。
當疫情不斷在西方國家中蔓延，他們才有所察覺，但是為時已晚。他們仿佛就是《三體》中的人類，而三體文明的智子，已然侵入他們的國家之中。好在《三體》中人類有羅輯，但這里，沒有救贖。當死亡人數(shù)、確診人數(shù)不斷高攀，他們開始為之著急，可惜，疫情早已到達一個不可控制的地步……
給時間以生命，而非給生命以時間。正是逆行者在疫情剛爆發(fā)時與時間賽跑，不顧自己的安危，才打贏了這場疫情保衛(wèi)戰(zhàn)！人類真的具備了迎接危難的能力了嗎？
讀《三體》有感 篇11
這是一部科幻小說，故事也是曲折不斷。
未讀三體三部曲是我愚蠢的以為，他寫的只是一本小說，一本普通的不能再普通的小說。
讀后，一絲絲的冰冷涌向心頭，在三體死神永生的最后，一種從未有過的迷茫讓我不知所措。
人類在宇宙中是否只是孤單一人，一個科學家一一費米提出了他的悖論：如果在銀河系有人類之外的生命體，且這個生命體的科技高于人類。那么這個生命體早就發(fā)現(xiàn)人類了。而《三體》卻給了一個截然不同的想法一一黑暗森林。這個想法有兩個定理一一生存是文明的第一需要、文明不斷增長和擴張，但宇宙間的物質(zhì)總量不變；以及兩個概念一一猜疑鏈、科技爆炸。這個想法把宇宙故事從一個童話變成了一個黑暗故事。在黑暗森林中，只有猜疑沒有信任，文明在不斷的猜疑中相殺。
我們學校也是這樣，一個同學想在教室里面吃薯片，可是他不知道誰是督察組里面的人，于是此時這位同學就我懷疑教室內(nèi)的所有人，當然也包括其他想吃薯片的同學。社會上的人也是一樣，正是因為這種猜疑，大家才不互幫助。當然，《三體》中的黑暗森林和我們現(xiàn)實中的黑暗森林是不太一樣的�！度w》中的黑暗森林，文明是為了生存而相殺；而我們現(xiàn)實中的黑暗森林，是為了自己的利益。
對于我來說；同為科幻小說，《基地》把宇宙故事寫成一個大統(tǒng)一，而《三體》寫的更像人類社會，《三體》故事中的文明是一個人，他們有的就像一群人一樣，比如書中的歸零者。有的像一個小孩，比如書中的人類文明。也有大人，比如書中的`歌者文明。也有青年，比如書中的三體文明。
當然，故事中的文明是為文明的生存和擴張中其他文明可能無法與之共用同一片資源從而進行的互相猜疑，最后的結(jié)果只是為了讓文明生存下去。我們生活中的猜疑并不像故事中的文明一樣，并不是敵人對敵人之間的猜疑，而是兩個人相互中立的猜疑。而我們猜疑的最后結(jié)果只不過就是讓自己和對方的利益更大化。
文中寫“萬物都將消逝，唯有死神永生�！爆F(xiàn)在我讀懂了這句話：時間消磨了一切，包括空間，可是時間無法消磨猜疑，因為猜疑是由文明為了生存產(chǎn)生的，所以只有文明本身可以消磨猜疑，解決黑暗森林，迎來光明。
讀《三體》有感 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好，我叫張敬祎，來自五年三班。今天是世界讀書日，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華�！弊x書讓人快樂，使人成長。我常常會手捧一本書，沉醉在知識的海洋里，這種沉醉是多么愜意！
進入五年級，我迷上了科學，一本本科學書讓我愛不釋手《時間的形狀》《環(huán)球科學》《相對論與量子力學》《聊聊狹義相對論》等，最近我花了一個月的時間，讀完了劉慈欣的《三體》全集，看這套書最初的原因是它獲得了雨果文學獎，并在市場上大火。
三部書中從《三體》到《黑暗森林》再到《死神永生》。這三部一步一步的讀下去，越往后讀越是感到情節(jié)的`精彩，讓人無法自拔，恨不得一口氣讀完。
三本書在敘事結(jié)構(gòu)和人物塑造上有很大的不同，讀下來，你看不到誰是明顯的主人公，如果要從每本書中找出一個人物來代表本書的主人公，那這三個人我認為是葉文杰、羅輯、程心。當然，全書留給我深刻印象的遠不止此三人，包括軍魂——章北海、不按常理出牌的大史、看透宇宙的老人丁儀、不知是因理性而冷酷還是因為冷酷而理性的維德、高等智慧體并美貌絕倫的智子等。 這些人各具特色，他們身上獨一無二的優(yōu)秀品質(zhì)給人以深刻印象。
如果要為這三本書命名一個共同的主題，從低層次上講我能想到的只有珍惜兩個字。
合上書本，當我偶爾抬頭仰望星空時，遙想到宇宙的漫漫無際和時間的漫長，更加讓人感到人類生命的短暫和渺小，內(nèi)心中多少涌出一些莫名的恐慌。它有時讓我感覺，人類僅僅是宇宙的一個偶然現(xiàn)象，人類的存在相對于整個宇宙，并不比一個細菌更偉大。人類的生活空間仍只局限于地球的某些角落，對整個地球尚且不能完全了解。相對于茫茫宇宙，類似地球的星球數(shù)以億計，幾乎所有的都是荒涼冷漠的世界，或許這才是世界的本來面目，地球遲早也將如此。那么人類要何去何從？我想答案只有一個：那就是珍惜！
謝謝大家！
讀《三體》有感 篇13
《三體》是劉慈欣寫的一部關(guān)于三體星球與地球之前的科幻小說，這小說里面，通過相對嚴謹?shù)目茖W邏輯，給我們描述了一個關(guān)于未來腦洞大開的世界。
我個人對科學科技很感興趣，但是，我感悟主要關(guān)注于目前的個人感想。
1、宇宙是未知的，所以世界可能存在著多個文明時代，每個未知的時代，對于其他文明都是有畏懼心理的，所以很大概率發(fā)送黑暗森林打擊。人何嘗不是這樣，每個人對別人都是有戒心的，一個人，假如有危害到自己利益的趨勢，就馬上行動起來對未來的競爭對手進行攻擊，所以人，需要低調(diào)，盡可能低調(diào)，要韜光養(yǎng)晦，在能掌控一切之前積蓄能量，時機到了才大放光芒。
2、程心是仁愛的，但是她的善良導致2次人類陷入危機中。在生物界，或者說政治以及斗爭中，沒有道德可言的。厚黑學中，黑是極其重要的，法律跟道德也只是階級統(tǒng)治的工具而已，所以在危及集體，民族，種族利益的時候，需以大局為重，切勿婦人之仁。但是，在一個和平年代，我們必須遵守法律，道德，以仁愛之心看待世界，因為，這才能保持社會的真善美，讓生活更美好。
3、要持續(xù)發(fā)展，才能保持競爭力，不論人在社會，在世界，還是在宇宙文明，只有能力，科技足夠強大，才能夠立于不敗之地，落后都是要挨打的，能力的提高在任何時候，任何時代，任何地方都是需要并且緊迫的`，只有發(fā)展才是硬道理。
4、珍惜生活，未來太多未知了，我們沒法預測明天的日子是怎樣的，說不定明天有可能世界末日了，我們不要多想，做好自己，保持發(fā)展，珍惜每一天，珍惜地球上每一份資源，感恩生活，這樣的人生，每一天都是多活的，日子每一天都是幸福的。
這部小說，絕對引起了一股科幻熱潮，但是，科幻不僅僅是科幻，他也是人生，我們要對未來充滿敬意，對生活充滿感恩，從每一件小事上思考人生，保持自己獨立思考的能力，功名利祿都不過人人生的幻光而已，過好生活，希望人生能越來越幸福。
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