稻草人的讀后感(通用15篇)
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的稻草人的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
稻草人的讀后感1
最近，我閱讀了《稻草人》這本書，書中的主人公稻草人的行為啟發(fā)了我。
稻草人做事一點也不怕辛苦，它具有堅守崗位的精神，值得大家學(xué)習(xí)。
一個孩子渴得要命，咳嗽得很厲害，稻草人十分可伶、同情他，它恨不得把自己當(dāng)柴火燒了，給孩子煮茶喝，可惜，它只能站立在田地里，不能移動。稻草人不怕犧牲，就只想著給孩子脫離咳嗽危機。我真得好好表揚稻草人的見義勇為。
一名女子有事想不通，要跳河自殺，稻草人想上前勸解，可它實在無能為力，只能眼睜睜地看著。它真是個辛勤勞動，善良，不怕犧牲，堅守崗位，一心想著救人的稻草人。
除了《稻草人》這個故事之外，我還喜歡《皇帝的新衣》這個故事，特別是最后的'結(jié)局，那場面又滑稽又好笑，逗得我哈哈大笑，可國王以前下過命令說不準(zhǔn)笑，我頓時覺得國王是個卑鄙小人�！皭河袗簣蟆�，最終，憤怒的人民把國王打得癱倒在地上。我知道了邪惡的人始終有邪惡的報答。
稻草人的讀后感2
今天我讀了，葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕愤@篇故事，里面的故事很感人，它主要寫的是一個稻草人。
稻草人是農(nóng)人親手造的，他的骨架是竹枝做成的，他的肌肉，皮膚是隔年的黃稻草。帽子是殘荷葉，臉是平板板的，分不清鼻子，眼晴。他的手沒有手指，卻拴著一把破扇孑。他的骨架長長的，農(nóng)人把他插在田地中間的泥土里。他不會說話，也不會走路，但他有思想，心腸很好！一心想幫助受傷害的'人們，為了驅(qū)趕破壞稻谷上的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太，為了挽救生病的小孩，他想變成被子給孩子溫暖，為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了，因為他太傷心了，心碎了所以稻草人倒下了！
讀了這篇故事，我覺得稻草人的精神太崇高！處處都為別人看想，生活中的每一個人都能向稻草人這樣，有一顆善良的心，我們的世界該有多么美麗。
稻草人的讀后感3
前言：開學(xué)初，我們班的同學(xué)就在爸爸、媽媽的幫助下，開始了課外閱讀。我們選擇的讀本是葉圣陶爺爺?shù)?《稻草人》。一個個童話故事吸引了我們，我們也開始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡！
《稻草人》之《傻子》讀后感
《傻子》中的傻子雖然很“傻”，雖然很“笨”，雖然連銀元是什么也不知道，但他的心是善良的：他撿到了一大袋銀元覺得應(yīng)該還給失主，于是就在漆黑的夜里等了很久......雖然他很“傻”，很“笨”，但他懂得愛和照顧，在一個很冷的夜晚，幫師兄鋸木頭，顧不上睡覺仍然堅持著......雖然他很“傻”，他很“笨”，但他有正義感，國王被鄰國打敗了悲痛欲絕，但傻子愿用自己的生命換取老百姓的幸福生活。為此，國王讓傻子雕一個樓牌做紀(jì)念，于是傻子雕了一個精致的樓牌，老百姓都說：“這是傻子的杰作”。
讀了這篇文章，我想學(xué)習(xí)傻子的“傻”。
稻草人的讀后感4
從前有一個巫師，他的法術(shù)很高，可以施法讓水向上流，還可以把人變成一匹白馬……
他為了趕走他菜地里的烏鴉，就做了一個稻草人。他做好以后，感覺稻草人很非常漂亮，把它作為驅(qū)趕烏鴉的東西就太可惜了，就給了他一個煙斗，并告訴他，煙斗就是你的生命，你不能告訴別人你不是一個人，千萬不能拿下自己的煙斗，還教了他做人的常識。巫師準(zhǔn)備讓他闖蕩世界。給他起了個名子叫白羽。
有一天，白羽突然跑了回來，說：“我不想有一個虛假的'生命�！辈褵煻吠厣弦蝗泳退廊チ�。
這個故事告訴我們，不能有一個虛假的生命，要有一個真實的生命。我們既然有一個真實的生命，就要好好珍惜自己的生命，并多做一些有意義的事情。
稻草人的讀后感5
暑假里我看了一本書叫《稻草人》，書里講了一個“骨架用竹園里的細竹枝，肌肉和皮膚用一束束黃稻草”做成的稻草人，他在田野里雖然能看到一切，可是當(dāng)別人需要幫助的時候卻無能為力，他不禁心如刀割。稻草人非常羨慕別人可以互相幫助。
《稻草人》不僅是一本非常有意思的書，它還讓我明白了許許多多的`道理，例如：別人有困難的時候要幫一幫，以后如果你有困難，別人也會幫一幫你的。
動物也像人一樣，有頭腦，有思想，也會互相照顧對方，也會保護對方，我們不能傷害它們。
花草樹木也是有生命的，我們不能破壞它們，因為破壞它們就等于破壞我們的家園。
書中還讓我明白了做人要誠實，不能說假話，不能騙人，對朋友、同學(xué)都不能說大話。
稻草人的讀后感6
今年寒假，我讀了《稻草人》這本書。
這本書里面有很多小故事，我喜歡的有《一粒種子》、《跛乞丐》、《蠶和螞蟻》和《聰明的野牛》等，其中最喜歡的是《一粒種子》這個故事。
故事講了一粒種子，在國王富麗堂皇的宮殿中，沒有萌芽生長，在富翁精心的培育下，也沒有發(fā)芽，同樣，急躁的商人和心急的士兵也都沒能讓它破土而出，最后，它卻在普通農(nóng)夫的`田間萌芽生長，并開出了最稀奇的花朵。
這個故事讓我們知道了，像國王、富翁等人只為了虛榮去培養(yǎng)種子，而又急于求成，結(jié)果是一點收獲也得不到的。同時它也告誡天下父母：子女仿佛就是那粒神奇的種子，他們的未來不是父母用來炫耀的資本，子女們能否成才，都需要父母用平等、樸素的愛去對待。
我希望小朋友能像我一樣喜歡這本書，也希望更多的家長能夠認(rèn)真閱讀這個小故事，懂得怎樣真正的去愛自己的孩子。
稻草人的讀后感7
我讀了《稻草人》第一自然段它的意思是白天田野里的樣子有畫家畫它，有詩人寫它，到了晚上各有各的事情，有誰告訴人們夜間田野里的情形，不過還有一人就是稻草人。
第二自然段它的意思是：稻草人是農(nóng)人做的，后面的就是告訴你稻草人是怎么做的，破竹籃子都可以做它的帽子。
第三自然段它的意思是：稻草人很盡責(zé)任，他比牛勤快，不貪玩，他不吃飯不喝水不歇地在看守田地，我要在寫作業(yè)上學(xué)習(xí)它的精神，比如作業(yè)寫不完就不出去玩。
第四自然段它的意思是：它的主任經(jīng)歷了苦難，最后終于看到了豐收的希望，豐收是一件很不容易的事情，我們應(yīng)該愛惜糧食，珍惜今天的'幸福生活。
我讀了第五自然段它的意思是：他正美美地想著豐收的時候，忽然飛來一只小蛾，眼看著美夢就要破滅了。
第六自然段它的意思是：他想幫助主人趕跑小蛾，可是他做不到，它很難過，我非常想幫助稻草人，我要發(fā)明一種捕蟲器。
稻草人的讀后感8
最近，我讀了葉圣陶爺爺寫的童話《稻草人》。故事主要講述了稻草人在一個滿天星斗的夜里，接連遇見了三樁悲慘的事件。稻草人能體察到人間的種種苦難，卻沒有任何辦法和任何力量來改變環(huán)境，幫助他人。
通過這篇童話，我感受到了稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，一心想幫助那些受苦受難的人，可是他卻做不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己最大的罪孽！讀完全文后我的心中滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都無法忘記，那些可憐的人也總在我心頭縈繞。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他非常想用自己的心去溫暖他人，但他卻做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。
但愿社會上能多一些像稻草人這樣的.好心人，每個人都能獻出自己的愛心，那這個世界將會變得更加的美好。讓我們現(xiàn)在就從生活中的點點滴滴做起，為了實現(xiàn)這句話而努力奮斗吧！
稻草人的讀后感9
《稻草人》這本書中有很多感人的故事，《一粒種子》，《祥哥的胡琴》，《將來做什么》，《月娘娘的親事》等等，令人沉醉其中，而令我印象最深的是那篇《一粒種子》。
《一粒種子》講的是從前世界上有一粒神奇的種子，聽說如果把它種在土里就會長出碧玉般的`芽來，開出的花就更美了，后來這粒種子分別被國王，捕魚的老人和商人得到，他們都認(rèn)為這粒種子能帶來金錢，于是就用最好的盆來栽種，并給了種子最多的照顧，可是種子始終沒有發(fā)芽，于是他們生氣的把種子扔了。后來種子飛到了農(nóng)民的地里，農(nóng)民把它種進了土里，平時給它施施肥澆澆水，過了幾天，種子發(fā)出了嫩芽。
從這個小故事中我明白：做事情要有足夠的耐心，不能急于求成。國王和商人都太心急了，所以沒能看到種子發(fā)芽長大開花；我們做任何事情都要努力，要尊重自然，不能違背自然規(guī)律。
《一粒種子》，真是一篇好文章！
稻草人的讀后感10
《查理九世——稻草人之鄉(xiāng)》講的是破謎者——DODO冒險隊，成員有問題多多、墨多多、班長大人堯婷婷、瘋狗太郎查理、小霸王虎鯊、小發(fā)明家扶幽。其中墨多多的問題超出大家腦容量。
在偏僻的山坳中，隱藏著一個不被陽光眷顧的地方——山陰鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上，栩栩如生的稻草人遍布山野，姿態(tài)詭異。DODO冒險隊在那兒偶遇三個月前轉(zhuǎn)學(xué)走的同學(xué)姜小蝶，發(fā)現(xiàn)她竟如名字般化蛹成蝶，突然蛻變的美麗耀眼，判若兩人。怕熱的鎮(zhèn)民，遮住視線的玻璃，古怪的小鎮(zhèn)透露著令人毛骨悚然的神秘。午夜，不可思議的事情發(fā)生了，稻草人復(fù)活了，并警告多多他們離開，婷婷三人的臉上長出了胡須般的根莖，綠色的`魔草像蜘蛛網(wǎng)一樣將DODO冒險隊困住了。寒冷的腹地深處，紅發(fā)少年與DODO冒險隊一起將層層謎底揭開。興奮、緊張、恐懼、絕望，各種情緒交錯中，迎接大家的是難以預(yù)料的真相。
他們的冒險故事令我驚訝不已，我要學(xué)會在面對困難的巨人仍像他們一樣充滿自信。
稻草人的讀后感11
稻草人是非常的盡職盡責(zé)的，他非常的有愛心，他真的是心有余而力不足，如果稻草人能說話，提醒主人稻子快死了就好了，可是它不能�。�
稻草人比牛和狗都盡責(zé)任，他不吃飯，不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里替主人看守稻子。
可是，為什么稻草人總是碰到一些傷心事呢？
稻草人的'主人真夠慘的，她獨自一人，時常也犯些毛病，她辛辛苦苦的勞累幾年，最后還是一無所獲。那個夜晚真可怕，有個女人跳湖自殺，一條鯉魚因缺水而死亡，一個孩子生了病連喝一口水也做不到。這些都是稻草人看到的事，他想幫他們的忙，可是他不能動，不能說話，他只能搖晃他的扇子來提醒他們，可是他們不懂得他的心思，他都快急死了。最后稻草人也昏過去了，他真是沒有辦法呀。
我真希望稻草人能變成一個能說話，能活動的人，這樣他就能去幫助別人了，就再也不會傷心了。
稻草人的讀后感12
在暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責(zé)的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細竹枝，他的身體是隔年的.黃稻草、破藍子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護莊稼的大作用。
稻草人盡責(zé)的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。
前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認(rèn)出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風(fēng)力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。
稻草人的讀后感13
今天看了稻草人的《傻子》，很感動。
雖然《傻瓜》里的傻瓜很傻，很傻，甚至不知道銀元是什么，但他的心很善良：他拿起一大袋銀元，覺得應(yīng)該還給主人，所以他在黑暗的夜晚等了很長時間。傻子很傻，很傻，但他懂得愛和照顧:在一個很冷的夜晚，他幫哥哥鋸木頭，但他仍然堅持睡覺……傻瓜很傻，很傻，但他有正義感：國王被鄰國打敗，但傻瓜愿意用自己的生命換取人民的幸福生活。因為傻子樂于助人，從不在乎得失，所以人家都叫他傻子，但我不認(rèn)為他是傻子，而是一個受人尊敬的人。我想，在生活中，當(dāng)你幫助別人的時候，你會很快樂。
因此，我們應(yīng)該向傻瓜學(xué)習(xí)。想想我們周圍有很多這樣無私的'傻瓜。四川地震、西南旱災(zāi)、玉樹地震發(fā)生時，有多少傻老師為了保護學(xué)生而犧牲，有多少傻叔叔日夜奮戰(zhàn)在救災(zāi)現(xiàn)場，有多少傻瓜捐錢捐物。他們都傻了嗎？不他們總是善良、樂于助人的好榜樣，值得學(xué)習(xí)。
稻草人的讀后感14
我第一次讀《稻草人》時，農(nóng)村的小朋友都知道稻草人在田地里驅(qū)趕小鳥、老鼠等偷大麥吃�？稍谧髡叩墓P下，稻草人變得有思想，有眼睛的人，稻草人看著田里的稻谷要豐收時，小鳥把稻谷吃了，稻草人為年邁的主人感動傷心，可稻草人不能動，無論有多少悲傷的事，稻草人也幫不了忙。它看見有一個船夫和一個生病的小姑娘，可它幫不了忙。在《稻草人》故事里，有著童年的快樂，成年的悲傷，還有著和諧的世界。小燕子因為青子和玉兒的幫助回到了媽媽的'翅膀下。一粒種子也有理想，小鯉魚也會想去旅游……
在作者葉圣陶的筆下，所有的事物都成了有理想、有五官的人。這些故事里大家是和諧的、友善的，在這些故事里，主要道理是做人要為別人著想，不要因為自己而傷害別人。我們不要傷害小動物，它們也是有生命的，稻草人雖沒有生命卻有心。
稻草人的讀后感15
無論是做為小說還是童話，《稻草人》都算不得上乘之作。兒童文學(xué)史給葉圣陶的定位是——中國現(xiàn)代童話的拓荒者。這種定位讓稻草人反思范文想起二十世紀(jì)三十年代矛盾對魯迅的定位：中國短篇小說在魯迅手中形成并且成熟。中國的'童話沒有這樣幸運，沒有在葉老手中成熟，而且發(fā)展至今仍讓許多學(xué)者扼腕甚至汗顏。稻草人反思范文們不能苛求拓荒者，畢竟篳路藍縷的艱辛是后人無法想象的。
但不可否認(rèn)的是葉圣陶的童話不論是早期的《稻草人》還是成熟期的《古代英雄的石像》都存在明顯的硬傷。首先，在情節(jié)上，設(shè)計的過于離奇，這幾乎成了中國童話的通病，往往通過離棄的情節(jié)來支撐故事。
其次，與現(xiàn)實靠得太近，每次讀《稻草人》都讓稻草人反思范文想起二十年代的鄉(xiāng)土小說，這將給學(xué)生的理解造成很大障礙。
再次是語言，童話雖然沒有在葉老手中成熟但現(xiàn)代漢語確是在以葉圣陶為代表的五四學(xué)人手中成型，例如冰心，朱自清。
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