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《烏塔》讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《烏塔》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《烏塔》讀后感1
我讀過(guò)最感人的故事是《烏塔》，因?yàn)樗?dú)立生活的能力深深吸引了我，使我驚嘆!
烏塔十四歲就開(kāi)始自己一個(gè)人環(huán)游世界,我現(xiàn)在也十一歲了，一個(gè)人連出門(mén)都不敢，因?yàn)閶寢尶次页鋈チ耍蜁?huì)說(shuō)：“不要出去，不要出去!”我想試試也沒(méi)有機(jī)會(huì)。她的旅費(fèi)也是自己用三年時(shí)間干活掙來(lái)的，沒(méi)有向爸爸媽媽要，可是我每天上學(xué)都要用零花錢，這些錢都是向爸爸媽媽要的'，從沒(méi)有把錢存下來(lái)。在我們中國(guó)現(xiàn)在像她這個(gè)年齡的人都是家里的小皇帝、小公主，在家里什么也不用做，整天呆在媽媽?xiě)驯Ю锍砷L(zhǎng)，只能在電視里看看世界，那樣不但長(zhǎng)不“高”，而且還不知道外面的世界是多么的新鮮、美好。
從這篇課文中我發(fā)現(xiàn)烏塔國(guó)家的教育方法和我們中國(guó)的教育方法不一樣，德國(guó)的教育方法是從小就培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，自己的事自己做。讀了這篇課文后，我對(duì)中國(guó)的大人有個(gè)建議，可不可以改進(jìn)一下中國(guó)的教育方法，讓我們這些孩子從小也自立、自強(qiáng)。
《烏塔》讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一課，里面講了一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自游歷歐州時(shí)在羅馬遇見(jiàn)作者汪曉潔的故事。
這個(gè)小姑娘名叫烏塔，她獨(dú)自一人旅游歐州，己經(jīng)去了好多地方了。我讀了這一課，十分驚訝，一個(gè)和我們年齡差不多的小女孩自立和生存能力竟這么強(qiáng)!她做事有計(jì)劃、有條理，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，考慮問(wèn)題周到，有責(zé)任感，熱情活潑。
想想我們，在父母的'關(guān)心呵護(hù)下學(xué)習(xí)生活，生活不能自理，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，見(jiàn)到陌生人不敢說(shuō)話，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，不像烏塔，自己掙錢來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，出發(fā)前還設(shè)計(jì)好了路線，每到一個(gè)地方就給家人打電話報(bào)平安。她的一切舉動(dòng)都是那么令我驚訝佩服。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要以烏塔為榜樣，不再做溫室中的花朵，多學(xué)習(xí)她超強(qiáng)的自立和生存能力，做一個(gè)性格開(kāi)朗、有責(zé)任心的好孩子。我也熱切的期盼自己有一天能像烏塔一樣有能力離開(kāi)爸爸媽媽溫暖的懷抱獨(dú)自去旅行。
《烏塔》讀后感3
最近我讀完了《烏塔》這篇文章，小小的故事深深的吸引了我。文章的主人公是一個(gè)14歲的女孩叫烏塔，她獨(dú)自周游歐洲等許多國(guó)家，并且旅游費(fèi)都自我掙來(lái)的，她的獨(dú)立與能干都深深震撼了我。
文章主要寫(xiě)了：“我”去羅馬游玩時(shí)，在賓館中偶遇一位奇特的女孩。經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的交談，“我”明白那個(gè)女孩的名字叫烏塔，還明白了14歲的她正在獨(dú)游歐州。她還向“我”訴說(shuō)旅行費(fèi)都是自我辛辛苦苦掙來(lái)的'，也在家里讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我十分想自我獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè)，但媽媽死活不一樣意，在我的再三的懇求下，媽媽最終讓步了，但還囑咐我時(shí)刻緊記得：一個(gè)人在家不能開(kāi)門(mén)。
那天我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)奶奶一向在跟著我，我走到哪里，她就跟哪兒。雖然很煩，但還是擺脫不了這只“寵物”-——“跟屁蟲(chóng)”�？磥�(lái)媽媽還是不信任我，居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要靠自我去走，才能越走越寬�！蔽乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，完全有這種本事，只要放開(kāi)你們那溺愛(ài)的雙手讓我去體驗(yàn)，我才能長(zhǎng)大！
親愛(ài)爸爸媽媽，僅有讓我勇敢地去體驗(yàn)、應(yīng)對(duì)困難，我才能盡情成長(zhǎng)！
放開(kāi)溺愛(ài)的雙手吧！
《烏塔》讀后感4
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我被深深地震住了，同時(shí)我也深感慚愧。
14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，最后還要去希臘，我真是太驚訝了！
烏塔是怎么做到的.呢？她在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一個(gè)地方就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)的時(shí)候請(qǐng)求幫助。為了掙旅行的費(fèi)用，她每個(gè)周末都去打工掙錢。
看看烏塔，再看看我們，看看我自己，現(xiàn)在我馬上十歲了，還不敢獨(dú)自一個(gè)出去，只是獨(dú)自參加過(guò)一個(gè)一日的夏令營(yíng)，更別提獨(dú)自一人在外面過(guò)夜呢。就連現(xiàn)在，我都不敢一個(gè)人睡覺(jué)，也不敢自己一個(gè)人獨(dú)自上學(xué)，連這點(diǎn)膽量我都沒(méi)有，想想自己真是丟人！再看看烏塔，才14歲，獨(dú)自游歷了那么多國(guó)家，如果說(shuō)是一個(gè)小男孩我還可以理解，可她是一個(gè)女孩，還要游遍中國(guó)，哇噻！她真是太牛了！
我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，以后一定要變得膽大，像烏塔一樣，獨(dú)立勇敢！
《烏塔》讀后感5
我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文叫《烏塔》。烏塔是一個(gè)獨(dú)立自由的小孩。
文中的“我”有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然�！彼茏匀坏鼗卮鸬馈Ｗ屛腋惺艿綖跛粋�(gè)人怎么可能去旅游，要是我父母知道了我這樣的'想法，一定不會(huì)叫我去。還有“如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信�！蔽抑懒�，要是作者不是自己親眼所見(jiàn)，作者決不會(huì)相信烏塔說(shuō)的話。還有每到一個(gè)地方，烏塔就先查警察局的電話號(hào)碼，讓我知道了烏塔很聰明，很有自我保護(hù)的能力。
這讓我想繼續(xù)往下讀了。接下來(lái)又了解到每個(gè)周末她會(huì)去幫餐館或者超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單來(lái)賺錢。烏塔有很大的勇氣，她很自立自強(qiáng)。我的錢都是向爺爺要的，我真佩服烏塔。
我想自己掙錢，可是父母不給我鍛煉的機(jī)會(huì)。要是我想自己一個(gè)人去旅游，父母也不可能同意。
我們中國(guó)的小孩大多都是問(wèn)爸爸媽媽要錢，即使出去玩也讓父母一起去，父母不想玩了，還讓父母陪他一起玩，一直到他玩夠了才要回家。
父母?jìng)儼�！您們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀职�！也給我們展翅飛翔的機(jī)會(huì)吧！我想像一只自由的小鳥(niǎo)，我渴望成為烏塔那樣的人！
《烏塔》讀后感6
今天我們老師給我們講了烏塔這篇課文，學(xué)完以后驚訝，因?yàn)槟抢锩娴臑跛?4歲就要環(huán)游歐洲了，而且是個(gè)小女孩，太厲害了，我很佩服烏塔。那么我就跟你說(shuō)說(shuō)我的感受吧！
我的感受其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是：我覺(jué)得烏塔是個(gè)很能干的小女孩，而且能獨(dú)立準(zhǔn)備好去歐洲的東西，而且旅游費(fèi)是她自己干活掙得，不是向父母要的，所以我們老師給我們說(shuō)：那里面的烏塔是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱情大方、獨(dú)立自主的一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我還有幾個(gè)問(wèn)題想要說(shuō)，就是烏塔的爸爸媽媽難道不擔(dān)心烏塔嗎？還有就是烏塔要是被壞人抓住了怎么辦，烏塔要是被掏心臟了怎么辦，那她的爸爸媽媽豈不是很擔(dān)心嗎？為什么烏塔的.爸爸媽媽不跟他一起去呀？是吧！
我喜歡這一篇課文，我們要學(xué)著烏塔的那種獨(dú)立自主、熱愛(ài)生活的精神，再見(jiàn)了。
《烏塔》讀后感7
我們今天學(xué)習(xí)了烏塔，烏塔的獨(dú)立能力和意識(shí)讓我萬(wàn)分敬佩。
她雖然是一個(gè)比我大幾歲的小姑娘，但她的獨(dú)立意識(shí)非常的強(qiáng)，這就是讓她可以環(huán)游全國(guó)各地的原因了。她不像我們中國(guó)的小孩們，她為這次旅游所需的東西都準(zhǔn)備好了，路線和日程更不用說(shuō)。這也是她沒(méi)有危險(xiǎn)的原因。但我有個(gè)問(wèn)題：為什么烏塔可以出國(guó)旅游，我們卻不能呢？答案就是我們太瘦父母的溺愛(ài)，因此我們也就依賴著父母，什么事都需要父母的幫助， 例：向父母要錢，讓父母帶我們出去玩......
我們中國(guó)的.孩子獨(dú)立意識(shí)太弱了，旅游是就帶些吃的喝的就準(zhǔn)備走人。所以作者才拿烏塔和中國(guó)的孩子進(jìn)行對(duì)比。
我對(duì)這件事的看法是：我們都會(huì)成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)中也包括像烏塔的獨(dú)立意識(shí)和能力，那樣才算成長(zhǎng)。
《烏塔》讀后感8
看了Uta這篇文章，覺(jué)得Uta是個(gè)細(xì)心又大膽的德國(guó)女孩。每當(dāng)她去一個(gè)地方，都會(huì)先查一下派出所的電話號(hào)碼，免得讓父母擔(dān)心，或者給父母打電話寄明信片。她很細(xì)心，愿意學(xué)習(xí)。她花了三年時(shí)間準(zhǔn)備去歐洲旅行。烏塔獨(dú)立自主，所有的路費(fèi)都是自己打工掙來(lái)的，沒(méi)有花爸爸媽媽一分錢。她的父母讓烏塔親自去體驗(yàn)生活，品味生活的酸甜苦辣。我羨慕和佩服Uta 14歲就能一個(gè)人去歐洲旅行。
Uta利用暑假去了意大利的`威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，準(zhǔn)備去希臘。
我的暑假，時(shí)間一般都是父母安排的，大部分時(shí)間都花在老師留下的無(wú)聊作業(yè)上，不能像烏塔一樣去旅游。或者說(shuō)，時(shí)間是花在舞蹈課上練習(xí)舞蹈。真的很希望一個(gè)人去玩，但是父母能支持嗎？當(dāng)然不是。這就是為什么我休假時(shí)缺乏自由。
為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，Uta花了三年時(shí)間做準(zhǔn)備，閱讀這些國(guó)家的相關(guān)資料，努力賺錢支付差旅費(fèi)。
我也去過(guò)很多地方旅行，當(dāng)然是和父母一起旅行，旅行路線是父母安排的，旅費(fèi)也是從父母口袋里拿出來(lái)的。我在反思自己，也和父母一樣在反思中國(guó)教育。
《烏塔》讀后感9
這些日子，老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個(gè)人游遍國(guó)家，還講述了自己雖獨(dú)立，但快樂(lè)的原因。讀了這篇課文，我也像作者一樣深有感觸。
“獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ)，意思就是單獨(dú)、自己一個(gè)人。烏塔才14歲，卻早就能自己獨(dú)立遨游各地，而她花了三年的時(shí)間天天準(zhǔn)備這場(chǎng)旅行，可謂是又獨(dú)立，有堅(jiān)強(qiáng)呀！
獨(dú)立，可不是一天就會(huì)養(yǎng)成的。多半不獨(dú)立的孩子，都是被家長(zhǎng)過(guò)于寵溺的孩子。而那些獨(dú)立的孩子，他們從來(lái)不讓家長(zhǎng)寵溺，還時(shí)不時(shí)地參加個(gè)人活動(dòng)。我們要當(dāng)獨(dú)立的小孩，可以讓家長(zhǎng)關(guān)心你，但不要做家長(zhǎng)的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨(dú)立參加一些活動(dòng)，從而使自己變得更強(qiáng)大，更獨(dú)立。
參加個(gè)人夏令營(yíng)是我最大的夢(mèng)想。父母為了讓我獨(dú)立起來(lái)，決定培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。
如果我有想買的東西，父母直接給我錢去買，他們?cè)陂T(mén)外守著；自己收拾東西，自己穿衣洗漱；自己打理物品獨(dú)立的`培養(yǎng)無(wú)處不在。
獨(dú)立，是時(shí)間，讓你做更多你想做的事情；獨(dú)立，是信念，讓你堅(jiān)定自我，更加勇敢。同學(xué)們，用你的心靈，去感受獨(dú)立的美吧！
《烏塔》讀后感10
這周我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。主要講了作者在德國(guó)認(rèn)識(shí)了一個(gè)14歲的小姑娘，她正在獨(dú)自一人游歐洲，這讓作者驚訝不已。作者也了解到外國(guó)孩子自立能力很強(qiáng)，而中國(guó)孩子相比起來(lái)卻要差一些。
讀完這篇課文，我不禁想起爸爸媽媽說(shuō)的話，在他們小時(shí)候，都是自己走路上學(xué)、放學(xué)。自己洗衣服、疊被子。那時(shí)的生活雖然不是很富足，但是孩子們都懂得自立有多么重要。不僅自己的`事情自己做，還能為家人分憂。
再想想現(xiàn)在，特別是中國(guó)，穿衣讓媽媽穿，洗澡讓爸爸洗，就連吃飯也得讓姥姥喂。哪里還有自立呀？我身為一個(gè)中國(guó)人不禁感到羞愧。我自己也有一些地方做得不好，過(guò)分依賴爸爸媽媽，需要好好向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
烏塔有一句話很有道理，從書(shū)本和電視認(rèn)識(shí)世界總不完美。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”也是這個(gè)意思，要從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)世界才是完美的。
以后我要自己的事情自己做，也為家人做一些力所能及的事。還要學(xué)習(xí)烏塔的品質(zhì)，多讀好書(shū)，多出去走走，了解世界各地的風(fēng)土人情和歷史文化，做一個(gè)自立、勇敢、樂(lè)觀、向上的好學(xué)生！
《烏塔》讀后感11
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很多�；叵胄∨跛�，我思緒萬(wàn)千……
烏塔是德國(guó)小女孩，w辛辛苦苦靠自己的努力攢了三年的零花錢，然后用這些錢游遍了意大利、奧地利、瑞典、希臘……令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅足足準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏。試想，一個(gè)只有12歲的小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，就能外出獨(dú)自闖蕩……唉，真是令我們汗顏呀!
在我們周圍，像她這樣年齡的孩子可是家中的小皇帝、小寶貝，不要說(shuō)一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)了，就連逛街散步都是爸爸媽媽手拉著手的'。難道烏塔的父母不愛(ài)她，才忍心讓她獨(dú)自去旅游嗎不是的，烏塔說(shuō)：“我也是家里的寶貝�！卑职謰寢�，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，給我們鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢!
我要成為中國(guó)的“烏塔”!
《烏塔》讀后感12
一天課間休息的時(shí)候，我開(kāi)意間翻開(kāi)了嶄新的語(yǔ)文課本，一篇課文的名字吸引了我——《烏塔》。
我把書(shū)翻到了一百三十一頁(yè)，津津有味的看了起來(lái)。故事講的.是一個(gè)名叫烏塔的小女孩，十四歲，一個(gè)人游玩歐洲，自己一個(gè)人在家里設(shè)計(jì)好了路線，用了三年時(shí)間，路費(fèi)都是自己掙來(lái)的，還準(zhǔn)備了充分的安全措施……
讀到這里，我頓時(shí)驚呆了！我真不敢想象，要是我，肯定不敢一個(gè)人游這么多景點(diǎn)，我也不會(huì)自己掙錢，再說(shuō)了，我可懶得設(shè)計(jì)計(jì)劃，何況要三年！我也沒(méi)時(shí)間讀那么多書(shū)籍。唉，跟烏塔比起來(lái)，我可差了十萬(wàn)八千里了呀。誰(shuí)叫我從小就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。這可能就是中西教育的差別吧。
讀了這篇文章，烏塔所作所為，深深的感染了我。我雖然做不到像烏塔那樣，但我一定要學(xué)習(xí)她的那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)陽(yáng)光的好學(xué)生。
《烏塔》讀后感13
一個(gè)14歲的小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì)相信。讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，一時(shí)到了萬(wàn)丈深淵的谷底，一時(shí)又到了直插云霄的高峰。
讀了這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)的父母太嬌慣孩子。中國(guó)孩子在生活方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)次于外國(guó)孩子。外國(guó)孩子雖然他們家里很富裕，家長(zhǎng)也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長(zhǎng)大之后能夠應(yīng)付這五花八門(mén)的世界。而中國(guó)呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)男孩，父母什么都替他做，他只是一味的`學(xué)習(xí)，最后他考上好大學(xué)卻因生活不能自理，而辭學(xué)回家。
中國(guó)的父母?jìng)儯銈円部吹搅�，不如放手讓孩子去搏一搏吧�?/p>
《烏塔》讀后感14
今天，我讀了《烏塔》這一課，課文中講的是一個(gè)德國(guó)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。課文中烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話，告訴家長(zhǎng)她平安無(wú)事。這篇文章最后針對(duì)德國(guó)和中國(guó)對(duì)孩子愛(ài)的方式不同，提出了怎樣才算愛(ài)孩子的問(wèn)題。
我認(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立生活，但在中國(guó)孩子就屬于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵護(hù)下，少有幾個(gè)想自己獨(dú)立，可是又被家長(zhǎng)困境在那狹小的空間，沒(méi)有自由天地，只能通過(guò)書(shū)本和電視觀看世界，別說(shuō)去國(guó)外，就是去國(guó)內(nèi)的什么地方，家長(zhǎng)也都不讓，但是自己又在國(guó)內(nèi)也非常膽小，可烏塔一個(gè)14歲的小女孩就敢獨(dú)自游歐洲，膽子就這么大，可我們?cè)趺淳筒恍心兀?/p>
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們明白你們的.良苦用心，更理解你們偉大的愛(ài)，可是我們有翅膀，請(qǐng)不要將它折掉；我們會(huì)站立，請(qǐng)不要總扶著我們走路；我們會(huì)飛翔，請(qǐng)讓我們擁有自己的天空，請(qǐng)讓我們展翅高飛，獨(dú)自翱翔。
《烏塔》讀后感15
前幾天我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，這篇課文寫(xiě)了烏塔很勇敢、獨(dú)自去歐洲旅行的故事。跟她比起來(lái)，我真得很弱。
我弱在沒(méi)有像烏塔一樣的自立性，為什么我不能自立？因?yàn)橹袊?guó)式的爸爸媽媽總是護(hù)著自己的'孩子。今年三月，我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�。學(xué)校門(mén)前早已人山人海，每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，都背著大包，手提著好吃的。到了目的地，有一位家長(zhǎng)從一棵大樹(shù)后面，只露出兩只眼睛，看著自己的孩子，生怕自己孩子渴了、餓了、累了。
有一次，媽媽讓我和弟弟一起去買菜，媽媽給了我們50元。我們拿著媽媽給的50元。我們買完菜，往家跑的時(shí)候，風(fēng)很大，弟弟說(shuō)：“我們倒著走吧？”我說(shuō)：“好呀！”我們扭過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)媽媽在后面呢！我和弟弟朝媽媽走去。我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么跟著我們？”弟弟也說(shuō)：“為什么呢？”媽媽說(shuō)：“我怕你們走丟了�！钡艿苷f(shuō)：“媽媽，你太不相信我們了。”我說(shuō)：“媽媽，我是大孩子了，已經(jīng)自立了�！�
現(xiàn)在，中國(guó)家長(zhǎng)不應(yīng)該太護(hù)著自己的孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)自立，才能自強(qiáng)，才能成為社會(huì)有用的人。
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