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      《柳林風(fēng)聲》讀后感

      時間:2023-02-21 16:59:30 讀后感 我要投稿

      《柳林風(fēng)聲》讀后感合集15篇

        當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感合集15篇

      《柳林風(fēng)聲》讀后感1

        今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”,真是讓我感動。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。

        這個故事把我們到了無邊無際的柳樹林,而我們就好似這樹林里的.居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈蛤蟆,它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無聲的東西,那就是友情。

        也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無奇,但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把那些點點滴滴的故事通過動物們在柳樹林中的生活再現(xiàn)出來。

        如此美妙、動人、有趣而溫馨的作品,真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中,也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧,那就是心靈的平靜與自然。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感2

        最近,我被一本好書深深地吸引住,它的名字叫做《柳林風(fēng)聲》,它的作者是肯尼斯.格雷厄姆。我讀了這本書讓我知道了,只要你有朋友,就有友誼。

        這本書講的是森林里的小動物之間發(fā)生的幾個故事。它讓我深深體會到朋友是無法缺少的,友誼也是無法缺少的一樣?xùn)|西,有時候說不定朋友還能幫你一個大忙呢!在朋友遇到了難題的`時候,你把你那溫暖的小手伸出來,說不定你也幫了他一個大忙呢!

        所以,真心對待你的朋友,互幫互助,是一件快樂的事!

      《柳林風(fēng)聲》讀后感3

        我讀了一本書,叫《柳林風(fēng)聲》,里面講了蛤蟆的朋友鼴鼠,河鼠和獾怎樣幫助蛤蟆改掉他的愛自夸,愛模仿別人的壞毛病。讓我印象最深刻的是他們幫助蛤蟆奪回蛤蟆宮的一段。

        蛤蟆歷險回來后,蛤蟆的蛤蟆宮被黃鼠狼占領(lǐng)了,但是蛤蟆和他的.朋友鼴鼠,河鼠和獾并不害怕,他們靠他們的勇氣奪回了蛤蟆宮。這告訴我們做事一定不可以害怕,自己被別人欺負(fù)了不能畏縮,要勇敢的戰(zhàn)勝敵人,奪回自己的東西。有一個試驗里面說:把一個美國男孩和一個日本男孩放在一個有野獸的大山里,他們都可以生存下來,因為他們有勇氣戰(zhàn)勝恐懼,才能生存下來。這也是告訴我們一定要勇敢。

        我喜歡讀《柳林風(fēng)聲》,是它告訴我們生活中的道理,是它給我們知識。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感4

        一片神秘美麗的劉樹林,微風(fēng)吹動了柳樹的發(fā)梢,颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回盼。它們——一群個性鮮明而有可愛的小動物,在這婀娜多姿的柳林里上演了一場場妙趣橫生的動人故事。最打動人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。

        膽小又愛冒險的鼴鼠,熱情又浪漫的河鼠,睿智俠義的獾先生,敦厚老實的`水獺,虛榮又喜歡吹牛的蛤蟆時常出現(xiàn)在我的腦海里。

        這本書想告訴我們有很多,比如告訴我友情的力量是偉大的,是可以挽救很多東西的,還有告訴我們要學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友,不能白白的放棄,應(yīng)為友誼是十分寶貴的,是不能用金錢來衡量的,告訴我們要懂得珍惜自己的一切,懂得愛護(hù)身邊的每一個人,要機(jī)智勇敢的面對一切。告訴了我們要學(xué)會認(rèn)真,踏踏實實的過好每一天!

      《柳林風(fēng)聲》讀后感5

        當(dāng)我剛拿起這本書時,便把這本書定在了最后看,F(xiàn)在回想起來不禁有些后悔。我把它定在最后一本看,都是因為它那怪怪的標(biāo)題“柳林風(fēng)聲”。

        “柳林風(fēng)聲”這個標(biāo)題,讓我認(rèn)為這本書是一個鬼故事。后來我才知道這本書如此的吸引人。我就納悶了,這本書原本可以翻譯為“楊柳風(fēng)”“楊柳間的風(fēng)”“柳林四俠”等。為何偏偏取了個那么怪的標(biāo)題,怪可怕的。

        這本書的每個動物都有著自己的'特點,每個動物都有討人喜歡的地方,那張檢測卷中有一題是“在柳林風(fēng)聲這本書中,你最喜歡哪個動物?能說說你的理由嗎?”我做到這題時愣住了,《柳林風(fēng)聲》中的四個動物在我的眼前轉(zhuǎn)悠著使我始終拿不定主意寫誰,寫獾,不,寫河鼠,寫鼴鼠,寫蛤蟆,哦!到底寫誰呀!

        我對《柳林風(fēng)聲》的愛是沒的說了,它讓我時刻沉迷于想象之中。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感6

        今天,我把《柳林風(fēng)聲》中的第一章《大河》讀完了。

        這一章后面寫的'是河鼠帶著鼴鼠去森林里野餐,鼴鼠見什么都新鮮,都要問;貋淼臅r候,鼴鼠要劃船,但他不會劃,他把船弄翻了,而河鼠并沒有怪鼴鼠,吵鼴鼠或是和他斤斤計較,不理他,而是丟他很寬容,把它救上岸,還讓鼴鼠在他家住,還要教他劃船。

        這一章讓我懂得了一個道理:只有用一顆寬容的心去接納朋友犯下的錯,并教它什么是正確的,才能和朋友叫得更久,關(guān)系更好,更密切。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感7

        今天爸爸給我買了一本《柳林風(fēng)聲》,我剛看完簡介,就迫不及待的讀了起來,我讀得津津有味,仿佛自己就身臨其境一樣。

        有一天,正在家里大掃除的鼴鼠聞到了春天的氣息,便鉆出地洞,一邊走一邊唱歌,遇到了河鼠、獾、蟾蜍,他們結(jié)交成了好朋友,由于蟾蜍總走火入魔,河鼠他們總是教導(dǎo)蟾蜍,把他關(guān)進(jìn)黑屋子里,輪流看管,蟾蜍把自己妝扮成洗衣婦的樣子順利逃脫,可蟾蜍被警察捕入監(jiān)獄,獄管的.女兒見蟾蜍很善良,就把他放了,在他回到野林的時候,河鼠告訴他,緊蟾宮被黃鼠狼占領(lǐng)了,在伙伴們的幫助下,他奪回了房子,并且受到動手們的尊重,可獾卻被他們來嚇唬孩子,他們并不知道獾其實挺愛小動手的孩子們的,不過這個辦法總是很奏效。

        鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍四個伙伴在河畔柳林間的真摯的友情,打動了一代又一代少年兒童的心,也讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,遇到困難時要試著解羞困難化解矛盾。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感8

        鼴鼠老早就想認(rèn)識獾先生了,因為大家都覺得他是個了不起的人物,可河鼠總是搪塞他。所以在一個寒冷、靜寂的下午鼴鼠自己進(jìn)了野樹林,他被嚇得躲在樹洞里,河鼠發(fā)現(xiàn)他不見了以后,很擔(dān)心他,帶上他所有的武器去找鼴鼠。

        找到以后又被大雪弄的找不到回家的路了,但后還他們還是勇敢地上路了。憑著一個劃傷鼴鼠的.刮泥器他們找到了獾先生的家,他們終于安全了。他們是因為河鼠的不放棄和聰明的腦袋才安全的,我們都要向河鼠學(xué)習(xí)。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感9

        今天,我看了一本叫做《柳林風(fēng)聲》的書,看完后,我有許多感悟。

        本書寫了一個深厚的友誼:一只蛤蟆,一只河鼠,一只鼴鼠和一只獾是朋友。自大的蛤蟆闖了很大的禍,被法官押入監(jiān)獄。后來蛤蟆越獄了,又用他的三寸不爛之舌,成功地逃回了家,卻發(fā)現(xiàn)他的家已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了。可他親愛的朋友不計前嫌的幫助他,終于趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動了,從此變得不自大了。

        我看完這本書,我明白了:朋友不是處處附和著你的人,而是會指出你錯誤的'人;朋友不是好、錦上添花的人,而是雪中送炭的人;真正的朋友,是個不計前嫌,會包容你的人。讓我們包容朋友,給他們一點便利,遵守“自己活也讓別人活”的道理!

        這就數(shù)我的讀后感。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感10

        今年暑假,我看了許多課外書,其中一本我特別喜歡,百讀不厭,它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》,F(xiàn)在我就來給大家介紹一下。

        《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆,本書是他當(dāng)時為六歲兒子編寫的故事。

        故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的`戰(zhàn)爭中。

        鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠,可兩個陌生人卻打起了招呼,成為了好朋友,他們在一起劃船、聊天、游泳,度過了許多美好的時光。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆,還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說有笑,當(dāng)然也有吵架的時候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,四個伙伴非常憤怒,他們團(tuán)結(jié)起來,攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,奪回了癩蛤蟆莊園,從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了,變得十分謙虛。

        

      《柳林風(fēng)聲》讀后感11

        合上書可是《柳林風(fēng)聲》的內(nèi)容還在我的面前回蕩。

        這本書寫的是鼴鼠、水鼠、蛤蟆,三個動物的經(jīng)歷。書中不僅講述了動物主角們隨著季節(jié)起伏而生活的故事,還生動的縈繞在柳林著友誼和溫情,是一本關(guān)于友誼、關(guān)于家園的最美麗的經(jīng)典作品。

        鼴鼠是一個不喜歡干家務(wù)的“人”而水鼠卻是很貼心的`,照顧別人很周到。蛤蟆卻是一個很喜歡賽車的動物,有一次,他因為賽車進(jìn)了牢。

        這本書值得讓我們學(xué)的是:人們的友誼是無價的,友誼是最珍貴的。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感12

        大家好!今天我來把讀過的書《柳林風(fēng)聲》讀后感受和大家分享一下!

        書中講述,在一個小山村里,住著活潑可愛的鼴鼠,離開了村莊去外面的世界,發(fā)生的一些故事。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友,河鼠帶著他又結(jié)識了有錢富裕的蛤蟆,一起開始了他們的旅行。

        在旅行中,相遇了老成持重的獾。四個小伙伴,成為了非常要好的朋友。

        接下來他們的冒險經(jīng)歷會讓你看到很開心的故事發(fā)生。野樹林的'奇遇,蛤蟆先生玩車偷車,又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,在小女孩的幫助下逃跑,接下來被追和黃鼠狼大戰(zhàn),奪回了自己的房子………。

        一個個詼諧溫馨的故事讓我感受到,朋友之間的友誼和溫暖。故事里還有很多人們生活的道理,做錯了事是要有教誨的…..。

        希望小朋友們都能來閱讀這本有趣的書《柳林風(fēng)聲》。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感13

        今天,我讀了《柳林風(fēng)聲》,本書描寫了這樣一個故事:癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新奇玩意兒,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住,最后在朋友的幫助下才把家奪了回來。

        最讓我留下深刻印象的是蟾蜍歷險這段。蟾蜍被囚禁在惡臭熏天的`潮濕地牢里。他后悔沒有聽河鼠鼴鼠他們的判斷。老獄卒的女兒特別喜歡動物,她心地善良,很可憐受盡磨難的蟾蜍,請求父親讓他來管蟾蜍。獄卒的女兒想盡辦法讓蟾蜍吃東西。終于,情緒好轉(zhuǎn)還和獄卒的女兒聊天,給獄卒的女兒講其他動物的趣事。最后,獄卒的女兒幫蟾蜍逃出了地牢。但是,他把行李,錢包和裝備都丟在了牢房里。只能四處流竄。

        這個故事是我懂得了,做人不能盲目自大,受到挫折時,不能絕望,要迎難而上。

      《柳林風(fēng)聲》讀后感14

        我讀過書有很多如:童話故事、安徒生、我真棒、我不再生氣、心靈雞湯等等。我現(xiàn)在介紹一本好書給大家看,是美國總統(tǒng)羅斯福一口氣連讀三遍,愛不釋手的作品,也是被英國書店巨人“Waterstone's”譽(yù)為最能代表20世紀(jì)的一百本書之一的《柳林風(fēng)聲》。

        書中寫一只河鼠和鼴鼠是一對好朋友,遇上了水獺就一起玩,他們也都感覺很無聊,就去找蛤蟆玩去,路上自大的蛤蟆偷車走人被官長抓住,送進(jìn)監(jiān)獄,在回家時又被抓他的官軍隊斷了他的船,蛤蟆費(fèi)盡口舌最后越獄逃走了,后來他最好朋友們把占了他家的黃鼠狼給打跑了。蛤蟆被他們的.友誼感動了,從此變得不自大了。

        我感受到了做人做事不能驕傲、自大自以為事、要控制住心中的火氣,也不能以為世界全是自己的。大家快點買來看哦!

      《柳林風(fēng)聲》讀后感15

        暑假的這幾天,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。書中主要描寫了四只普通的動物:明白事理的鼴鼠,聰明機(jī)靈的`老鼠,睿智持重獾和放蕩不羈的蛤蟆。這四只動物中,我印象最深的就是蛤蟆。他是一只生活優(yōu)裕、熱情好客的小動物,但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病,他離開了自己的府邸,去旅游。因迷戀汽車他被誤認(rèn)為偷車賊,又因為天生喜歡夸夸其談,結(jié)果得罪了警察,被糊涂的法官判了重刑,坐牢。最終在朋友的幫助下,它改正了缺點,重新回到了它的府邸。獾在我心中印象也很深刻,它是一只特別聰明、樂于助人的小動物,它千方百計,費(fèi)盡心思地幫助蛤蟆改掉夸夸其談和貪玩的毛;并想辦法和鼴鼠、老鼠一起幫助蛤蟆奪回了它的家園。

        這本書告訴我們,朋友之間遇到困難時,不要害怕,不要心灰意冷,一定要用自己最真摯的愛去感動對方,幫助對方,一起齊心協(xié)力去解決困難。

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