初三讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的初三讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三讀后感 篇1
20xx年7月6日那是我們結(jié)束小學(xué)生活。那次的派對(duì)讓大家淚流夾背，同學(xué)們深請(qǐng)地?fù)肀г谝黄稹１緛?lái)地我非常鎮(zhèn)定，但是多少淚水在我眼前浮現(xiàn)，我忍受不了了，便哇哇地哭起來(lái)。大家的淚水沉積，教室里成為了森林里的小河，慢慢流淌。
同學(xué)們送上一份真誠(chéng)地禮物，我們送上一句祝福的語(yǔ)言，大家變得有說(shuō)有笑，那樣的情景讓人難以忘懷。雖說(shuō)這份禮物并不是如此耀眼，但是代表著同學(xué)的心意。
再見(jiàn)了與我相識(shí)六年的好同學(xué)；再見(jiàn)了名列前茅。學(xué)而不厭。廢寢忘食的好同學(xué)們。
再見(jiàn)了嘔心瀝血的.英語(yǔ)老師；再見(jiàn)了教導(dǎo)有方數(shù)學(xué)老師；再見(jiàn)了辛勤勞碌的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師，你還記得常常和你聊天的這位同學(xué)嗎？
數(shù)學(xué)老師，你還記得你的口頭禪嗎？“好！”
英語(yǔ)老師，每天的你對(duì)我們說(shuō)上“自覺(jué)。自覺(jué)”
我們這個(gè)集體非常的團(tuán)結(jié)互助，都是“人人為我，我為人人”無(wú)論這位同學(xué)語(yǔ)氣。態(tài)度如何，大家都能很快的溝通。化解。
即時(shí)友誼非常的深刻，大家也會(huì)有分開(kāi)的一天。雖然每一個(gè)人為了自己的理想而奮斗。努力，但是同學(xué)們的心永遠(yuǎn)會(huì)保留這一刻。
同學(xué)們將離開(kāi)這里，離開(kāi)這所母學(xué)校，離開(kāi)日夜操勞。教導(dǎo)有方的老師。
我不想離開(kāi)同學(xué)們，但是大家都要走各自的路去奔波。因?yàn)槲覀儗?huì)遇到更多的挫折，所以在人生的道路上我們要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
初三讀后感 篇2
《夏洛的網(wǎng)》是一個(gè)表達(dá)友誼深情的故事，這個(gè)故事非常動(dòng)人。
一天，阿拉布爾先生家的母豬又產(chǎn)崽了，一般母豬產(chǎn)的最后一只崽是只比別的豬崽小很多的“落腳豬”，這種豬和它的豬兄豬姐們搶奶頭時(shí)總被擠到一邊去。吃不到奶，就會(huì)被餓死的，所以豬的主人大多會(huì)殺掉它，這只豬的主人也不例外。
可他的女兒費(fèi)恩很愛(ài)護(hù)、喜歡小動(dòng)物，她不想讓一只無(wú)辜的`小生靈就這樣死去，就把這只“落腳豬”抱回來(lái)養(yǎng)，并給它起了個(gè)很好聽(tīng)的名字——威爾伯，養(yǎng)大后賣(mài)給了鄰居。
在新家，威爾伯一天一天平淡的生活著，一天下著大雨，別的動(dòng)物都有自己的事情做，沒(méi)有時(shí)間陪威爾伯一起玩耍一起聊天，它感到無(wú)聊透頂，在這個(gè)時(shí)候它認(rèn)識(shí)了一只叫夏洛的蜘蛛，并交上了朋友。
威爾伯一天天長(zhǎng)大了，谷倉(cāng)里一只老山羊告訴它，來(lái)年它將被主人殺死吃肉�？蓱z、無(wú)辜的威爾伯害怕地告訴夏洛，夏洛不想看到自己的朋友被殺，于是善良的它想盡了一切辦法，困難地在網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”幾個(gè)字。
這些字讓威爾伯的主人很驚奇，并且把這個(gè)奇特的消息傳了出去，人們都覺(jué)得這件事很不尋常，許多人來(lái)看威爾伯和夏洛的網(wǎng)，于是威爾伯成了一個(gè)很有名氣的豬，并保全了性命，而夏洛很快在產(chǎn)卵后悄悄死去了。
我覺(jué)得威爾伯和夏洛在一起真幸運(yùn)，值得，夏洛在威爾伯孤獨(dú)時(shí)和它說(shuō)話(huà)，在威爾伯難逃厄運(yùn)時(shí)有救了它一命，夏洛很忠實(shí)，也很樂(lè)于助人。
初三讀后感 篇3
在漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的暑假里，我閱讀了一本好書(shū)，這本書(shū)的名字是《童年》，這本書(shū)讓我記憶深刻。
高爾基的《童年》的作者是蘇聯(lián)的高爾基，主要講了主人公阿妙沙。彼什科夫小時(shí)，他的父親死了，搬到了他的外祖父家，阿廖沙的外祖母非常勤勞善良，和外祖父去世兇狠殘暴的，外祖母非常疼愛(ài)阿廖沙，這讓阿廖沙的童年留下了深刻的記憶，但阿廖沙還是堅(jiān)強(qiáng)地走向了人間。
高爾基的《童年》這本書(shū)令我記憶深刻的是家庭的斗爭(zhēng)。這部分講了舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)，與外祖父之間的斗爭(zhēng)更加激烈，還傷到了外祖母。這部分讓我感到阿廖沙小時(shí)侯家庭混亂，非�？蓱z。而我卻很幸福，我很同情他。
看完這本書(shū)我收獲了許多知識(shí)。我懂得了主人公阿廖沙小時(shí)候非�？蓱z痛苦，老是被家里人打，和現(xiàn)在的小孩子的.生活有著天壤之別，但是有很多的小孩卻沒(méi)有珍惜這種幸福，現(xiàn)在有很多小孩也很可憐，有的家里很窮，有的在災(zāi)難中生活，還有的家庭不和，所以，我決定要珍惜幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上。感恩父母，我希望有更多人去看這本書(shū)。
初三讀后感 篇4
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是偉大的。
生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。我命由我不由天。文學(xué)天賦。他曾經(jīng)自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難，但是他堅(jiān)持下去了。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，雖然大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的，但是他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，它敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有文化堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友貝多芬出身貧寒，他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的`打擊，可他還，雖然這位偉大的音樂(lè)家一直修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，美滿(mǎn)的家庭。他有很高的獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受。
初三讀后感 篇5
寒假，我興匆匆地找姐姐借來(lái)那本讓我愛(ài)不釋手的《愛(ài)的教育》，認(rèn)真地品讀起來(lái)。
當(dāng)我品讀到安利柯的媽媽寫(xiě)給安利柯的信時(shí)，我的感觸很深，使我不禁想起學(xué)校周邊的那些可憐的乞丐。安利柯的媽媽在信中寫(xiě)了兒子在上學(xué)的路上，看到那些可憐的人，卻不能充滿(mǎn)愛(ài)心地將自己的.零花錢(qián)拿出來(lái)分給他們。她還寫(xiě)道：“安利柯，要是有一天，父親突然告訴你沒(méi)有東西可以給你吃了。你的心情會(huì)怎樣？”這句話(huà)給我的印象十分深刻，讓我的心里不由地想：我們不愁吃，不愁穿，為什么就不能多一點(diǎn)愛(ài)心呢？
我們學(xué)校周邊，常常會(huì)有一些可憐的人。他們一個(gè)個(gè)都是老人，坐在空地上，嘴里叨念著：各位小朋友們，先生小姐們，你們行行好吧！記得有一次，我跟同學(xué)一起回家，我走在學(xué)校旁的路上，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正倚靠著一棵小樹(shù)跪著，雙手并攏做著拜佛一樣的姿勢(shì)，嘴里嘮叨著：各位好心人祝你們‘身體健康，萬(wàn)事如意。’不知為何我的心里突然像打翻了五味瓶， 不知道是什么滋味。只知道心里又突然亂七八糟，鼻子也酸酸的。
乞丐也需要溫暖，他們的內(nèi)心同樣有酸甜苦辣，我們大家如果心存愛(ài)心，為乞丐送去溫暖那他們口中的祝福將會(huì)是給你最好的回報(bào)。
初三讀后感 篇6
最近觀看了一部紀(jì)錄片：《不老人生》。它講述的是六位我國(guó)著名的老人的生活故事，講述了他們?cè)?jīng)與現(xiàn)在如何努力著為中國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)。張行言——一位荷花育種專(zhuān)家，與老伴用近70年時(shí)間兢兢業(yè)業(yè)地做國(guó)家下達(dá)的工作。在老伴去世后仍不放棄，堅(jiān)持培育荷花，成功的培育了幾十個(gè)新的荷花品種。
最令我感觸的是“我活著一天就要做事”和“只要我還沒(méi)有癡呆，只要我沒(méi)有走，那我就還是要做事�！边@兩句話(huà)，我不禁聯(lián)想到了言行一致的'聞一多先生和“百丈禪師”。張行言老人堅(jiān)持著做一件事：育種荷花，在這過(guò)程中沒(méi)有浮華的行動(dòng)，沒(méi)有引人注目的神奇故事，有的只是新品種的荷花和張行言老人不變的工作的心。從這兩句話(huà)里我體會(huì)到了做好一件事的平凡而又偉大。
觀察現(xiàn)在懶惰的年輕人：他們貪圖享樂(lè)，貪圖安逸，終日沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界外的事情通常只有口頭答應(yīng)而不付諸于真正行動(dòng)。他們真是“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，他們認(rèn)為做事很累，不如享受網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的快感，難道玩游戲就不累了嗎？難道張行言夫婦70多年做同一件事就不累了嗎？玩游戲能夠帶來(lái)快樂(lè)，做好一件事同樣能帶來(lái)快樂(lè)。
張行言老人雖然年齡大，但是精神從未衰老，引領(lǐng)著新一代的人們繼續(xù)奮斗，繼續(xù)做好一件事。
初三讀后感 篇7
這些天，我讀了曹文軒的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，讓我受益匪淺。語(yǔ)言、動(dòng)作……都讓我真實(shí)地感受到青銅和葵花的愛(ài)學(xué)習(xí)，孝順父母、奶奶，懂事……
這本書(shū)，主要講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間發(fā)生的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。因?yàn)榭ǖ陌职植恍衣渌硗觯钩鞘信⒖ê袜l(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活、一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦。但天有不測(cè)風(fēng)云，在葵花12歲那年，命運(yùn)又將這個(gè)可憐的女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的`盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
看著這兩個(gè)生動(dòng)的人物，我很感動(dòng)。青銅為了讓妹妹的上學(xué)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，親手將自己的愿望捅滅。青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀了。但他們最終沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)之神的手掌心。這分離的痛苦，甚至讓青銅喊出了他一生以來(lái)的第一句話(huà)：“葵——花！”這么感人的事，這么幸福的經(jīng)歷，這么令人羨慕的兄妹感情，這么……
翻了翻《美麗的痛苦（代后記）》時(shí)，才知道作者其實(shí)想告訴我們的是“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè)固然重要，痛苦又何嘗不值得贊頌！……”是啊，我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦！快樂(lè)很重要，但痛苦也很重要。有了痛苦的遭遇，才能更加珍惜快樂(lè)的時(shí)光，我想這應(yīng)該就是作者給我們的啟示吧！
曹文軒的這本書(shū)，使我有感而發(fā)，也使我有許多疑問(wèn)，葵花最后有沒(méi)有回來(lái)？青銅最后看到的是不是真的？……
初三讀后感 篇8
高爾基的《童年》主要講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。
阿廖沙3歲就失去了父親，他就跟著祖父、祖母還有母親一起生活。他的祖父十分暴躁、貪婪、自私，祖母善良、樂(lè)觀，心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)。阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直又充滿(mǎn)了愛(ài)心，舅舅們貪婪惡毒，家里充滿(mǎn)了爭(zhēng)吵，后來(lái)母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長(zhǎng)而單調(diào)的生活中，不幸就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是娛樂(lè)，在空洞的.面孔上，心里卻有著傷痕。
阿廖沙童年是那么痛苦，我們和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。我們有父母的疼愛(ài)，有爺爺奶奶的關(guān)懷，有哥哥姐姐的陪伴，還有小伙伴給予我們的快樂(lè)。沒(méi)有幾個(gè)家庭是不幸福的，在家里，我們都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主、小皇帝，阿廖沙那么小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我也理解了媽媽?zhuān)瑡寢尳?jīng)常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自己上學(xué)、放學(xué)，媽媽是為了鍛煉我的獨(dú)立能力，以后我離開(kāi)了父母自己生活，父母就不會(huì)擔(dān)心了。
高爾基的《童年》這本書(shū)讓我有很多的感受，所以我十分喜歡這本書(shū)。
初三讀后感 篇9
《離婚》是老舍的一部小說(shuō)，里面的主人公是老李。這部作品講述的是老李為了能看到自己的孩子，不得不把農(nóng)村的妻子和孩子一起接來(lái)。因?yàn)槔侠钜恢焙推拮酉嗵幉粊?lái)，又因?yàn)樗麉拹汉诎档纳鐣?huì)，最終與丁二爺一同去了鄉(xiāng)下。
這部小說(shuō)是極其普通的一本小說(shuō)，小說(shuō)里面的故事在那個(gè)舊社會(huì)俯拾皆是。正因?yàn)楦┦敖允�，又象征著一個(gè)時(shí)代的人的`思想，所以老舍就寫(xiě)出了這本極具幽默諷刺意味的小說(shuō)。
文中最吸引我的部分有好三處：第一處是，張大哥的兒子被抓；第二處是，丁二爺殺死小趙的情節(jié)；第三處是，張大哥在結(jié)局說(shuō)的那幾句話(huà)。
在張大哥兒子被誤認(rèn)為共產(chǎn)黨抓走后，與張大哥結(jié)交甚好的人紛紛和他撇清關(guān)系，除了老李和丁二爺，沒(méi)有誰(shuí)同情、幫助張大哥。在張大哥悲傷之際，竟還有許多因家庭瑣碎而跑來(lái)找張大哥去處理的人。張大哥在兒子被抓期間，閉門(mén)不出，任何人都不見(jiàn)，由此可以得出一些內(nèi)幕：跑來(lái)找張大哥的人，除了諷刺他的人、要和他撇清關(guān)系的人，還有一大批人便是那只顧自己不顧他人——求張大哥拉紅線(xiàn)、處理家庭瑣碎的人。這一批人比諷刺、挖苦張大哥的人更可鄙，別人的痛苦他們看不見(jiàn)，他們將自己的利益看得卻比什么都重，良心可謂是喂了狗！張大哥兒子被釋放出來(lái)之后，他的家里又充滿(mǎn)了生機(jī)，各種各樣的人來(lái)他家拜訪(fǎng)，挖苦他的人沒(méi)有了、要撇清關(guān)系的消失了，人性丑惡的面目再次露了出來(lái)。
初三讀后感 篇10
這一學(xué)期，我讀了不少書(shū)，但是讓我感覺(jué)最有趣的書(shū)是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。這本書(shū)是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，是新蕾出版社出版的。作者是赫赫有名的奧地利作家米拉洛貝。這本書(shū)曾獲得過(guò)奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)。
這本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。主要講述的是幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒(méi)有，這令他十分傷心。然而一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪后院的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)玩旋轉(zhuǎn)木馬、射擊、“船形秋千”、賽車(chē)比賽。吃烤香腸、去草原上套馬、去海上乘船冒險(xiǎn)。外婆的打扮也很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個(gè)外婆還真“另類(lèi)”呢！
有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新的老奶奶，她的'故事也很特別，而安迪卻在兩位老人的愛(ài)護(hù)中懂得了許多許多。
這本書(shū)非常非常得好看，我看完了第一遍之后，覺(jué)得非常十分有趣兒，可以說(shuō)，我在看的時(shí)候，津津有味兒。隨后，我又馬不停蹄地看了第二遍。感覺(jué)比上一次要更加有趣一些，可以說(shuō)是有滋有味。隨后，我又快馬加鞭地看了第三遍。這一次看與前面的感受有所不同�？创┝嗣恳粋�(gè)字，悟出了這本書(shū)的精華。
至于這精華嘛，我暫不公布。有興趣的可以買(mǎi)來(lái)看或者去圖書(shū)館借閱。如今，這本書(shū)已有26種語(yǔ)言的版本。
初三讀后感 篇11
《上下五千年》是林漢達(dá)、曹余章精心編寫(xiě)的一本從唐堯虞舜到中華民國(guó)的一本巨著。
我們的國(guó)家已經(jīng)五千多歲啦！在這五千年漫長(zhǎng)的歲月里，發(fā)生了多少令人可歌可泣、曲折動(dòng)人的故事��！書(shū)中有臥薪嘗膽的越王勾踐、有水淹七軍的關(guān)羽、有研究西學(xué)的徐光啟、有口腹蜜劍的李林甫、有統(tǒng)一蒙古的.成吉思汗……這些便是歷史長(zhǎng)河中的朵朵浪花。
其中，關(guān)羽給我留下最深的印象。他長(zhǎng)著丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，騎著赤兔馬，手拿青龍偃月刀。他不僅長(zhǎng)相好，而且武藝高強(qiáng)。他降汗不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)、后來(lái)又華容道義釋曹操。他這種品質(zhì)令我無(wú)比敬佩。
書(shū)中《完璧歸趙》這集讓我百看不厭，故事講述了秦昭襄王要趙國(guó)的“和氏璧”，愿意用十五座城池來(lái)交換，趙王生怕秦國(guó)說(shuō)話(huà)不算數(shù)，反悔了，趙王可不就吃了大虧嗎。但趙王又怕不愿交換寶璧，得罪了秦國(guó)，傷了兩國(guó)的和氣怎么辦？后來(lái)，趙國(guó)派出了使者藺相如，藺相如以他的聰明才智，反而一舉兩得，不僅讓趙國(guó)得到了十五座城池，還把寶璧安全地送回了趙國(guó)。文中情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，計(jì)謀與技諜之間如蜘蛛網(wǎng)般交織在一起，讓讀者目不暇接、身臨其境。
我愛(ài)閱讀《上下五千年》，因?yàn)樗屛覀兡塬@取更多的知識(shí)，了解更多的歷史，像這樣的一本好書(shū)我們?yōu)槭裁床蝗フ洳厮兀?/p>
初三讀后感 篇12
一張張，一頁(yè)頁(yè)，我看完了這本《朝花夕拾》，樸素簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，精彩生動(dòng)的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露出了魯迅先生對(duì)社會(huì)的批評(píng)與諷刺，他在用筆墨警示著每個(gè)中國(guó)人。
《從百草園到三味書(shū)屋》中，觀菜畦，吃桑葚，聽(tīng)蟬鳴，看黃蜂，拔何首烏，摘覆盆子，在書(shū)屋中讀書(shū)寫(xiě)字，都一一體現(xiàn)了孩子們的天真、自由、活潑，同時(shí)也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)孩子們的一種束縛�？吹竭@里，我便對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《朝花夕拾》中，給我印象最深的.當(dāng)數(shù)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》了。阿長(zhǎng)是一個(gè)不知姓名的保姆，她平時(shí)對(duì)“我”要求很多。她給“我”講給長(zhǎng)毛的故事，害死了“我”的隱鼠，睡覺(jué)成人字形，擠得“我”沒(méi)處睡。但阿長(zhǎng)還是一個(gè)善良、仁慈的人，給“我”買(mǎi)了《山海經(jīng)》。
還有一些人物給我的影響也十分深刻，比如，范愛(ài)農(nóng)先生。魯迅一開(kāi)始因他在老師被害后滿(mǎn)不在乎而不喜歡他。但是，漸漸地魯迅的看法有了轉(zhuǎn)變。直到他就義，魯迅便開(kāi)始景仰他了。還有一位是藤野先生，他是“我”在日本留學(xué)時(shí)的老師，他對(duì)教學(xué)十分嚴(yán)肅，實(shí)事求是。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“我”的筆記有小錯(cuò)誤時(shí)，立即幫我糾正。他也不因?yàn)橹袊?guó)人而看低“我”。這些都是魯迅先生難以忘記的人物。
魯迅用筆代槍抨擊了黑暗的舊社會(huì)，他不僅是一位很有成就的文學(xué)家，也是一位偉大的革命家。
【初三讀后感】相關(guān)文章：
初三《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感04-19
學(xué)生初三的讀后感04-08
初三童年讀后感01-08
簡(jiǎn)愛(ài)讀后感初三01-10
初三簡(jiǎn)愛(ài)讀后感03-10
初三駱駝祥子讀后感04-11
《邊城》初三讀后感03-22
簡(jiǎn)愛(ài)的初三讀后感05-14