- 相關(guān)推薦
活著讀后感【薦】
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的活著讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活著讀后感1
有時候，不得不接受命運(yùn)的安排
看了《活著》，主人公福貴面對這樣的不幸，還要選擇面對生活給的傷痛，并且繼續(xù)活下去。
現(xiàn)實(shí)生活中，不也是有很多這樣的例子嗎？
當(dāng)年，父親因?yàn)榘┌Y晚期，經(jīng)過了化療之后，干瘦如柴，體弱無力，家庭負(fù)債累累，最后還是散手離開了我們。母親面對這樣的打擊，一邊料理后事，一邊還要照顧五個孩子，還要繼續(xù)努力的賺錢供孩子讀書，還欠下的債。
有時候命運(yùn)給了你一拳，雖然傷痕累累，但是來不及憂傷，顧不上悲情，因?yàn)樯钪羞�有活著的.人需要照顧，需要繼續(xù)生活，生活中還有更多的事情需要去做。
活著讀后感2
之前想過我以后要長壽要看到我的子孫后代要四世同堂，但是看了福貴才知道最大的悲劇莫過于看著認(rèn)識的一個一個死去，自己還活著。
“像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著�！�
能說出這樣的話來是怎樣一種蒼老的心態(tài)，似乎生活的一切都無所謂了但是我還活著，經(jīng)歷過那么多生離死別但是我還活著，在每一次的苦難面前只要活著就好，活著總會有新的希望，希望一次又一次被破滅也沒關(guān)系，只要活著總能找到新的.希望。這就是我看到的福貴和家珍，對生活給予的苦惱全盤接受，只要能夠活下去就是對生活的苦難最大的反抗。
“我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸襟，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚這她們的兒女，土地召喚這黑夜來臨�！�
活著讀后感3
用了一下午的時間讀完了余華的《活著》，感受富貴坎坷的一生。
開始的不幸是由他自己造成的，后來的不幸是外界給他帶來的。
故事由“我”遇到一位老人引出，老人在樹下給“我”講出他的一生。
作者沒有煽情，我們感受到的都是苦難本身所帶來的，而作者筆下的人物他們不是悲情的'，能在他們身上看到活著的意志。
本書用第一人稱，弱化了那些不幸，從本人口中講的故事，即使是悲苦也帶著些別人感受不到的幸福。
就像作者說的：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
活著讀后感4
史書翻過這一頁將記憶封存，太多小人物湮滅在了歷史的茫茫風(fēng)煙中，無跡可尋。而他們的命運(yùn)，本就在隨著時間大船沉浮，自己如何控制？因此，他們 只能堅(jiān)強(qiáng)地承受命運(yùn)的重?fù)?dān)。
年輕時游手好閑又幾乎無惡不作的福貴，終于輸?shù)袅俗约核械募耶a(chǎn)。在動蕩的歷史背景下，生活的'苦難，也接二連三地來到。親人們一個又一個地去世了，他的生活依舊貧窮，生命中最后的歲月只能和一頭老牛度過。在蒼茫的暮色中，“我”看著老人和他的牛慢慢遠(yuǎn)去，只余“我”一人……
活著讀后感5
一個時代的兵荒馬亂總是會給老百姓帶來巨大的生存壓力。
福貴是不幸的大部分的中國人在那個時代的縮影。它本身就有一種泥糊不上墻的混沌，卻要他經(jīng)歷層出不窮的逃亡和失去，一次次為了活著而失去了自己的底線。
他好像在一路奔跑中只有一個欲望，那就是活著！看著他過著豬狗般的逃難生活，不顧一切的要跑，要回家啊，他的形象讓人看起來可笑，又可悲。
最后他經(jīng)歷了一切終于活了下來，回了家，親人們卻一個個離他而去了，最后還是他自己一個人，茍延殘喘的過，活得沒有人樣。但那又如何？
生命之所以生生不息，延續(xù)萬年，就是因?yàn)橛腥艘е酪材芡^來，再活個幾十年的`生命的強(qiáng)大。
生命的不息，在于就算生命如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，也要承受著！
即使到最后，無親無故，生命回到最初的個體，也要在田野里含著麥秸，帶著打不倒的意志，活下來。
活著讀后感6
QQ寵物已經(jīng)誕生一年了，騰訊公司也特別推出了“Q寵一周年，寵 愛升級”的.活動。下載新版的Q寵客戶端后，就能看到在Q寵社區(qū)中多 了好多地方�！皩櫸飳殬穲@”就是新增地點(diǎn)之一，名字很有誘惑力，趕 快去看看吧。
要進(jìn)入“尋寶樂園”，首先要求你的Q寵達(dá)到10級，并且需要支付 50元寶購買門票（如果是在周末，而且你是首次進(jìn)行游戲，就可以免 費(fèi)哦）。進(jìn)入后，會獲得10粒骰子，然后會進(jìn)行一個類似《大富翁》的小 游戲，如果運(yùn)氣夠好，就能獲取各式好禮！
活著讀后感7
我的班助出書了。20xx年的9月與王哥初相識，王哥是我們09級園藝二班的班主任助理，當(dāng)時葉超任我們班班長，我任我們班團(tuán)支書，組織班級活動時經(jīng)常跟王哥在一起。
對王哥的第一印象是清秀帥氣，慢慢了解多了知道王哥籃球打的特別好，文筆特別好。王哥會和我們班男生一起打籃球，會給我們班舉行很走心的班會。一直到王哥畢業(yè)那年我們才知道王哥得了鼻咽癌，那次班會王哥已經(jīng)說不出話了，他把想說的寫到了黑板上，當(dāng)時我們很震驚，也不知道如何安慰他。再以后王哥畢業(yè)了，對王哥的關(guān)注就是看他發(fā)的狀態(tài)和朋友圈。王哥這十年抗癌路，不敢想象他經(jīng)歷了多少磨難。他一天吃飯就要花上6個小時，每天還要鍛煉，還要工作，雖然艱難但他一直很堅(jiān)強(qiáng)的.活著。
他書中最后一句寫到：活著，就是最大的幸福！送給所有的朋友們。
活著讀后感8
看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然……
主人公福貴，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……
在悲劇的人生中，他學(xué)會了珍惜，珍惜自己的.妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學(xué)會了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨(dú)自一人活著。
這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶，卻無力反抗。
也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時，你才有勇氣去面對一個人的寂寥……
畢竟，回憶是一個人的歷史縮影。作文
活著讀后感9
雞長大了就變成了鵝，鵝長大了就變成了羊，羊長大了就變成了牛...牛以后啊，饅頭就長大了，饅頭長大了就坐火車，坐飛機(jī)...那時候啊，日子就越來越好了�！�
以上兩段話，是富貴（葛優(yōu)）對他兒子以及外孫（饅頭）講的，第一段是給兒子講的，第二段是給外孫講的。都是充滿希望的話�？催^不少人都拿余華的小說原著和電影比較，說小說更震撼，因?yàn)樾≌f里面富貴身邊的人最終一個一個都離開了富貴。小說我是沒看過，以后也不想去看。為啥非要這么冷血呢。我喜歡開心的結(jié)局，哪怕開心的結(jié)局有點(diǎn)假。更何況，電影的結(jié)局還是很真實(shí)的'，僅僅是一家人剩下的幾口人圍在一起吃飯，簡單的幸福。
題外話，片子中居然能同時看到姜武和郭濤，實(shí)屬意外。因?yàn)槲腋杏X現(xiàn)在的郭濤和姜武有些類似，不適合在同一片出現(xiàn)，但是當(dāng)時郭濤還挺瘦��！
活著讀后感10
《活著》是一本讓人深感沉重并郁郁不快的小說。作者是以一種近乎冷酷的平靜敘述了這個故事。直白的說主人公的命運(yùn)極其悲慘、凄慘，及作為普通人面對悲慘人生的那種不得不承受的悲哀與無奈。
內(nèi)容涵蓋了幾個方面：不良家教的延續(xù)、愚頑、放縱、悔悟、災(zāi)難、死亡、承受、接受、繼續(xù)活著。
家庭背景的重要與危險(xiǎn)；父母對子女人格形成的深刻影響；及個人面對人生苦難除了承受、接受以外更需要的是生活的智慧與頑強(qiáng)的意志。生命是短暫的，在承受了命運(yùn)的折磨后也許剩下的'時間不多了，那就讓生命在走向盡頭的過程里，盡力點(diǎn)燃一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，這樣的人生至少不能說全部都是悲哀的可憐的。
活著讀后感11
《活著》是目前為止中國唯一一部可以和西方那些經(jīng)典大片相提并論的電影。他完全可以和《阿甘正傳》《肖申克救贖》《飄》等影片載入人類電影史冊！作為張藝謀的早期作品，這部影片和張現(xiàn)在的影片風(fēng)格完全不同，比起來，現(xiàn)在那些所謂的耗資巨大的大片，沒半點(diǎn)思想，完全就是垃圾！它同時也是張被禁止公映的一部影片，至今未能公映，也因?yàn)檫@樣，很多人沒有看過甚至沒有聽過這部片子。
學(xué)校這學(xué)期沒組織幾次電影放映，前不久突然說要放映《活著》，學(xué)校海報(bào)上宣傳是張的.一部禁片，咱們也是沖著“禁片”兩字去的。那天晚上，兩個報(bào)告廳擠滿了人（估計(jì)上千了），大家去遲了，沒有位子了，也都站著看。看的過程中掌聲不斷，不僅為葛優(yōu)的演技，更為這部片子的深刻�？赐旰螅矣挚戳擞嗳A的同名書，感觸很深！
不知道國家有關(guān)部門為什么要把這樣一部電影定為禁片，其實(shí)知道，只是不愿多說，大家看了之后自己體會去吧。
活著讀后感12
《活著是為了心》是一部自傳體的文學(xué)作品。作者李春霞是一位重殘婦女，為了做一個自食其力的人，她依靠一對小板凳挪動身體，走出的自己的人生道路。女兒的出現(xiàn)給她的生活增加的生存的動力，她們相依為命，歷盡艱險(xiǎn)，終于促使女兒獲得 了碩士學(xué)位。
出生后在愛河中成長，但一歲多的時候一場瘟疫沒有奪去了她的生命卻殘酷的剝奪了她行動的自由。為了看病一家人精疲力盡，她也嘗盡了酸甜苦辣，最終放棄治療。在父母的鼓勵下，對人生美好的`憧憬，對友誼的渴望，對知識的追求，使她一步一步變的堅(jiān)強(qiáng)有信心。在社會、學(xué)校、老師和同學(xué)的幫助下，她艱難的修完了初中的課程。
讀過有心痛，但最多的是感到生命的堅(jiān)強(qiáng)。作者把她無怨無悔的殘疾生涯通過文字獻(xiàn)給人們，同時希望能使更多的母親和殘疾人從她的生活中汲取經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)。
活著讀后感13
從來沒有這么快看完一本書，看完后心里久久不能平靜。我在心里想這是一位什么樣的作者，居然把社會底層人民的苦難寫得如此讓人意味深長，了不起的作者余華。
想想書中人物福貴一生經(jīng)歷的打擊和苦難，一般人真的事難以承受的住。一條時間線貫穿的是一個人一生中所有的跌宕起伏的人生，如果富貴當(dāng)時不敗家也許被當(dāng)成富農(nóng)地主早早被槍斃了，如果富貴不從隊(duì)伍里選擇回家也許能當(dāng)大官也許會被紅衛(wèi)兵干掉了也許能成就一番事業(yè)。如果富貴不被拉去推炮車，女兒也不會變成啞巴，如果富貴家有錢也許女兒，兒子就不會早早離開世間。太多的可能一直貫穿著主人翁的.一生，但是誰都不知道自己人生的下一秒會是什么，會面臨什么，我們需要知道的是要珍惜當(dāng)下，好好的陪伴家人，好好的與愛人一起共度余生，好好的呵護(hù)自己的家人，好好的孝敬父母。
人這一生很短暫，珍惜與家人朋友在一起的每一天！活出屬于自己幸福的每一天。
活著讀后感14
《活著》是一本讀起來讓人感到沉重的小說，那種只有闔上書本才會感到的隱隱不快，并不是由作品提供的故事的殘酷性造成的'。畢竟，作品中的亡家，喪妻，失女，以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動性。然而，所有的情緒都在娓娓敘說的過程中悄悄侵入著讀者的思想。
人越懼怕死亡，人就活的越怯懦。
余華在序中這么寫，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。
活著讀后感15
要說“活著”這個問題，說尖銳也尖銳，說平和也是平和的，關(guān)鍵在于我們是否在合適的時候重視它。我們是否考慮過自己為什么要活著，還是終日忙碌，盲目的過著日子，不給自己的人生一個合理的定位，我想，這應(yīng)該需要我在成長過程中不斷完善的，現(xiàn)在還無法下定論�；钪�，不僅是一種生存方式，更應(yīng)該是一種對未來永不停止的追求，至于追求什么，怎么追求，就讓簡單真實(shí)的`生活不斷給予我答案吧。
肩頭披著太陽撒下的細(xì)碎陽光，心中感受著太陽播下的溫暖，種下屬于我自己的希望，我愿如一個不倒翁，珍惜著生活對我的厚愛。
僅此便幸福。