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      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告

      時間:2024-07-31 17:11:09 調(diào)查報告 我要投稿
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      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告

        在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,越來越多的事務都會使用到報告,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編為大家收集的中學生消費觀念和消費調(diào)查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告

      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告1

        金融危機下,我國大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,“金飯碗”時代一去不復返。大學生就業(yè)已成為社會普遍關(guān)注的問題。那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物,大學生心里是怎么想的,職業(yè)規(guī)劃呢?對此,我在湖南財經(jīng)學院和網(wǎng)上調(diào)查了一些學生。

        1、討論的意義:

        消費是一個特別亂的話題,涉及社會、經(jīng)濟、人文,直接影響千家萬戶。消費習慣不好的風險是不可思議的,這關(guān)系到人類的延續(xù)和成長。因此,培養(yǎng)優(yōu)秀的消費習慣是一個巨大的社會問題。勤儉節(jié)約是中華民族刻板的好習慣。然而,在處理養(yǎng)成勤儉持家生活的習俗時,以下現(xiàn)象并不特別幸運,甚至它們的反作用往往令人驚訝。在中國,近二十年來,人們的生活水平逐漸提高,生完孩子代數(shù)也逐漸降低。隨著這種現(xiàn)象的出現(xiàn),一些埋伏話題慢慢浮出水面。人們對后代的關(guān)注正在慢慢達到頂峰:人們總是盡力滿足后代的需求。泡網(wǎng)吧,金飾,電腦游戲,名牌...在中學生中取得了越來越多的成績。于是,各種不健康的生活習慣如盲目攀比、鋪張浪費等等層出不窮。

        2.討論目標:

        回顧當代中學生的消費觀點,可以了解中學生在對待消費上的差異和看法,倡導所獲得的討論結(jié)果,并引發(fā)我們對相關(guān)部分的公正判斷和引發(fā),使人們珍惜中學生的消費話題,逐漸培養(yǎng)優(yōu)秀的消費習慣。另一方面,也使中學生認識到準確的消費觀點,建立準確的消費立場。

        3.討論方法:

        小組討論和辯論、問卷調(diào)查、意見搜索、數(shù)據(jù)搜索和總結(jié)分析。

        隨著人們精神生活的不斷進步和多年來消費觀念的不斷變化,學生的消費已經(jīng)成為越來越多的人關(guān)心家庭的核心。作為一個龐大的消費群體和未來社會增長的生力軍,樹立準確的消費觀念和培養(yǎng)優(yōu)秀的消費習慣迫在眉睫。為了更全面、客觀地了解廈門市中小學生的消費狀況,廈門市消費者權(quán)益保護委員會在全市6個區(qū)隨機抽取8所小學和9所中學進行問卷調(diào)查?荚噧(nèi)容緊張,中小學生消費者渴望統(tǒng)一消費操縱技能、消除鍛煉心理、消費行為、消費維權(quán)能力、獲取消費知識。共有612名五年級小學生和617名中學生參加了考試活動。

        1.我們城市的中小學生可以看到可控環(huán)境

        (一)小學生零花錢的擁有和可控環(huán)境

        1.近60%的小學生家長通常會給零花錢

        看演示,59.7%的小學生家長平時會給零花錢。其中,思明區(qū)70.4%的家長平時給零花錢,比例最高;海滄區(qū)67%,同安區(qū)63%,翔安區(qū)60.5%,湖里區(qū)55.4%;集美區(qū)最低,40.9%。

        2.近80%的小學生通常要求父母在“生活對生活,深造必需”的環(huán)境中買東西

        看演示,76.8%的小學生只要求家長在“生活對生活,教育是必須的”的環(huán)境下買東西。16.7%出于自己的喜好要求父母購買,3.7%因為別人有而要求父母購買,2.8%在“救同學”的環(huán)境下要求父母購買。

        3.將近70%的小學生在買東西的時候,通常會“找父母拿錢自己買”

        看演示,67.4%的小學生在生活中經(jīng)常買東西的時候,通常是“讓父母拿錢自己買”,18.6%的小學生是“長輩拿著買”,11.3%的小學生是父母幫著買,2.7%的小學生是“讓同學代買”。

        由此可見,無論是平時父母給零花錢,還是因為各種需要,我們市的小學生在處理消費中對零花錢的操縱方面都有一定的自立性。但令人不安的是,雖然近80%的小學生有著優(yōu)秀的消費觀念,但小學生跟風、攀比消費的比例卻超過了被查看者的20%。

        (二)中學生有零花錢和可控環(huán)境

        1.近40%的中學生每月有50元以上的零花錢

        同意按年級查零花錢,中學生每月零花錢(不含伙食費)61.7%在“50元”以下;其次是“50元-150元”,占26.7%;再次“150元-250元”,占6.8%;最終“250元以上”,占比4.8%。

        2.中學生對零花錢這個武器有更大的自立能力

        當被問及“父母一般在什么情況下會給零花錢”時,55.2%的受訪者表示“問環(huán)境后才應該給零花錢”;36.7%的受訪者表示“每個月都會拿到零花錢鞏固生活”;29.4%的人表示父母通常會“按需”給零花錢;22.3%的人在表現(xiàn)出“成績好或者拿獎的時候”會給零花錢;14.1%的人是“一想就給”的父母;7.7%是“做家務之后”。

        可以看出,父母知道去哪里后給孩子零花錢的比例剛剛過半。有的家長把零花錢當成對孩子的獎勵和鼓勵,甚至有近三成的家長會“按需給”,近15%的家長“想給就給”。這讓我們感到不安,處于高速成長期的中學生能否很好的利用父母的零花錢,應該由誰來教孩子如何使用自己的零花錢。

        2.查看我市中小學生的消費行為環(huán)境

        (1)中小學生消費相對集中的場合略有差異

        協(xié)議后我們發(fā)現(xiàn),學校房子附近的小店已經(jīng)不是小學生消費最集中的地方了?囱菔,37.6%的小學生表示平時去專賣店買東西,占受訪者比例第一;其次是大型市場和超市,占31.5%;再次是離家近的小店,占20.8%;最后是學校附近的小店,占10.1%。中學生選擇大型市場和超市較多,占被調(diào)查者的32.1%;然后學校附近有小店,占27.6%;習慣用品加盟店,占21.3%;離家近的小店占19%。

        大部分被看的中小學生都可以算是消費場合比較好的選擇。由于商品種類繁多,專賣店、大型市場和超市都贏得了中小學生的青睞。但由于商品質(zhì)量的原因,學校周邊的店鋪長期以來備受爭議,甚至成為學?梢酝V估p綿的地方。但在考察過程中,我們發(fā)現(xiàn)中小學生對學校周邊的店鋪反應不一,絕大部分是因為學校的`狹隘。例如,有一些小學校要求學生相互報告,但大多數(shù)中小學生不太明白學校阻止他們在學校周圍的商店購物的根本原因?偟膩碚f,我認為如何準確引導學生購買商品是杜絕學校周圍商品混亂的根源。學校在培養(yǎng)學生準確消費能力的同時,也要培養(yǎng)學生狹隘的消費行為。

        (二)超過四分之一的中學生表示自己的零花錢沒有計劃支出

        看演示,14.2%的中學生表示自己每個月的零花錢可以“做好使用記錄,省一點錢”;59.6%的受訪者表示,他們每月的零花錢可以“盡量計劃和使用”;11.1%的受訪者表示“想用就用,花就花”;12.2%的受訪者表示“想用就用,不夠就找父母要”;2.9%的受訪者表示想用就用,不能向別人借。養(yǎng)成不要過早規(guī)劃支出的習慣,感恩學生的成長。這與我們眼前發(fā)現(xiàn)的情況不謀而合,近30%的家長會按需給孩子零花錢,近15%的家長想到就給。我認為中學生應該具有自力更生的消費能力,這有利于培養(yǎng)他們在生活中的自力更生能力,但如果外國科學和準確的指導,會鼓勵他們。

        (三)學習用品和零食仍在為中學生支付零花錢。

        當被問及零花錢的使用情況時,65.3%的受訪者選擇“購買學習用品”;44.7%的受訪者選擇購買零食;16.3%的受訪者選擇“給同學買禮物或和同學聚會”;13.6%的受訪者選擇“購買游戲軟件、音像制品等”;21%的受訪者選擇了“其他”,這部分學生開始用自己的零花錢買衣服、數(shù)碼產(chǎn)品等更依賴父母的消費品。可見,中學生在消費方面開始學習自立,人情消費和精神娛樂消費成為中學生消費的多元化表現(xiàn)。

        (4)6%的小學生用客年的大部分壓歲錢“救濟需要幫助的人”,16%的中學生覺得省下來的零花錢應該“幫助和鞏固國家建設(shè)或者幫助勤勞的學生”

        看演示,處理大部分客年壓歲錢,49.1%的小學生是“交給父母”的;23.2%的人“存入自己的存折或銀行卡”;7.5%的小學生選擇“找個小地方放起來”;7.4%選擇“補貼戶”;6.6%的人選擇“買自己喜歡的東西”;6.2%的小學生選擇“救濟有需要的人”。

        在檢查中學生的零花錢儲蓄時,28%的中學生認為應該“存放在自己鎖著的抽屜里”,21.8%的中學生認為應該“買自己喜歡的東西”,16.7%的受訪者認為應該“存放在自己的存折或銀行卡里”,10.4%的中學生認為應該“由父母保管”

        3.檢查我市中小學生的心理環(huán)境

        (1)以“質(zhì)量好”作為進貨標準的中小學生比例超過70%

        看演示,75.8%的中學生把“質(zhì)量好”作為購買商品的標準之一;其次是“便宜”,41.1%的中學生把它作為購買商品的標準;但以“順應時代潮流”、“名牌”作為進貨標準的受訪者比例不小,分別為29.9%和14.9%。與中學生相似,83.9%的小學生把“質(zhì)量好”作為購買商品的標準之一;第二名還是“便宜”,52.7%的小學生做選擇;選擇“雅趣”和“名牌”的比例分別為18.1%和13.7%。質(zhì)量和成本仍然是中小學生購買商品的標準。

        (2)小學生消費時更渴望教授和家長的教導。

        看演示稿,62.1%的小學生“在買東西的時候很期待得到教授或者家長的指導”,因為他們覺得教授和家長“可以教會他們?nèi)绾芜x擇更好的產(chǎn)品”;19.1%的小學生希望被教,但希望“不要太小心”;11%的小學生覺得無所謂;7.8%的小學生不指望教授和家長來教,因為覺得“教不出來”。

        與小學生相比,中學生在消除運動心理方面更容易表現(xiàn)出自立。看演示,有26.4%的被調(diào)查中學生不指望教授和家長來教,“因為教不會放”;26.3%的受訪者期待接受教育。25%的消費者期待被教導,但不要太小心;22.3%的受訪者表示不關(guān)心。

        (三)“愛怎么買就怎么買”已經(jīng)成為大多數(shù)中學生帶有偏見的消費觀念

        在中學生消費意見的偏見中,38.2%的被查表現(xiàn)偏向“愛買就買”,占被查人數(shù)的比例最大;32.3%的受訪者表示,他們更傾向于“購買目前流行的東西”;然而,只有27.2%的受訪者的表現(xiàn)本身就偏向于“終身事業(yè),讀書必買”;2.3%“別人有我就想買”。

        可見,“隨你喜歡買”、“隨你喜歡買”已經(jīng)成為中學生的主流消費觀念,加強我市中學生的培養(yǎng),樹立準確的消費觀勢在必行。

        4.透視我市中小學生維權(quán)技能消費環(huán)境

        (一)對普通知識的消費把握

        購買食品時,把生產(chǎn)日期和保質(zhì)期作為一個消費知識來看,應該是每個消費者都熟悉的,看了演示,78.1%的小學生表示,他們在購買食品時會看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;18.6%的小學生會“偶爾”看;2%的受訪者表示“不”;1.3%的受訪者表示“未知”。與小學生相比,中學生在這方面較弱,只有64%的中學生會看制作日期;28.1%偶爾做;3.4%顯示“否”;4.5%表示“不知道”。

        (2)維權(quán)意識更加喜人

        看演示,當“買了質(zhì)量差的東西或者被賣東西的人騙了”時,33.5%的小學生開始選擇“告訴父母”;23.3%的小學生開始選擇“向消費者抱怨捍衛(wèi)結(jié)構(gòu)的權(quán)威”;19.7%的小學生選擇“找賣東西的人的面”;3.8%的小學生選擇“告訴教授”;19.7%的小學生選擇“我不明白,我很慶幸”。

        而“在購買假冒偽劣商品時”,54.1%的中學生開始選擇“在購買地換貨”;18%的中學生選擇“與父母交談”;14.8%的人選擇“向消費者投訴捍衛(wèi)結(jié)構(gòu)的權(quán)威”;0.7%的人選擇“告訴教授”;12.4%的人選擇“別管他,用吧”。

        (3)權(quán)利保護知識是迫切和必要的

        看了演示,85.8%的中學生表示,想知道作為消費者,如何捍衛(wèi)自己的法律權(quán)威不被盜用;10.8%的中學生表現(xiàn)出“冷漠”;3.4%的中學生表示“不”。由此可見,中學生獲取消費維權(quán)知識的愿望尤為迫切。

        綜上所述,我市中小學生消費情況良莠不齊。可喜的是,我市大部分中小學生維權(quán)意識良好,希望獲得維權(quán)知識。令人不安的是,大多數(shù)中小學生對消費知識的掌握較差,未能養(yǎng)成成熟的消費習慣,在消費觀念和消費行為上出錯,不良的社會消費民俗正在豐富中小學生的消費取向。準確的消費觀念和消費習慣不僅關(guān)系到學生身心的健康成長,也關(guān)系到未來社會的集體成長。為此,我將命令相關(guān)部門建立相關(guān)的正常機制,將消費的教導融入到學生的教導中,讓學生從小學會如何做一個好的消費者,成為一個對社會有益的人。

      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告2

        一、問題的提出

        如今,學生的學習任務重、壓力大,學習科目多,學習時間長,學習習慣也不盡人意,種種惡習都是導致近視的原兇。故近年,中學生近視的情況也比較嚴重,大多集中于200~400度之間,有少部分的同學已經(jīng)成為高度近視者,而近視風波也越演越烈。中學生的近視是怎么回事呢?針對以上問題,我進行了調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1、采用網(wǎng)上調(diào)查的方式詢問一些中學生的近視原因。

        2、調(diào)查班級學生近視人數(shù)。

        3、查預防近視的的方法。

        三、調(diào)查結(jié)果

       。ㄒ唬┱{(diào)查人數(shù):50人 近視人數(shù):37

        (二)近視原因

        1、學習時間長:20%

        2、學習習慣不好:42%

        3、為了扮酷:28%

        4、父母遺傳:5%

        5、過度用眼:15%

       。ㄈ┙曊邔暤目捶

        1、不在乎,隨便 30%

        2、很在乎,很后悔近視了,很想有方法可以補救 50%

        3、平常心,沒想過,有方法就治療 20%

        四、預防近視的方法

        1、近距離用眼的時間不宜過長

        2、近距離用眼時的'光線要適中

        3、近距離的用眼姿勢要正確

        4、積極參加體育鍛煉 ,增強體質(zhì)

        五、調(diào)查結(jié)論

        我們可以有從眾的心理,但缺乏分析,不作獨立思考。不顧是非曲直的一概服從多數(shù),隨大流走,則是不可取的,是消極的“盲目從眾心理”。 要想身體健康,有好的視力,我們要有自己的主見;同時我們要養(yǎng)成良好的學習習慣,預防近視或以免加深近視度數(shù),為自己的身體健康著想,為自己的未來著想!

      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告3

        消費,顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,已使消費成了無時不有,無處不在的社會現(xiàn)象,隨著人們的收入越來越高時,我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳。然而,學校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究,也未對中學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學生在消費中還有許多有待規(guī)范。

        中國自實行計劃生育以來,我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此,父母都順著子女的意愿,以至于造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望。中學生避不了的揮霍如土,把錢用在不該用的地所以我做了以下的調(diào)查,在街上隨機問卷調(diào)查了初中生和高中生各100名,得到以下的數(shù)據(jù),并做了分析。ㄕ{(diào)查問卷附后)

        一、中學生零用錢擁有情況

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的98。6%。沒有的僅占1。4%,F(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應有盡有,誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢,這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,所以也不用什么零用錢了。

        二、月零用錢數(shù)額

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在初中生中,每月零花錢在20元以下的占了絕大多數(shù),其比例為20%;而21—50元的占10%;51—100元的占25%;101—150元的占35%;151—200元的占8%;200元以上的占2%。而高中生零用錢的數(shù)目則相對平均,在不同的區(qū)間中所占的比例均比較接近。其中所占比例最高的為151—200元,占30%。其次為101—150元的占18%;而20元以下和21—50元的零用錢各占5%和8%,200元以上的占18%,51—100元的占25%。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,中學生平均的月零花錢的比例為:每月零花錢在20元以下的占12。5%;而21—50元的占9%;51—100元的占27。5%;101—150元的占27%;151—200元的占19%;200元以上的占10%。

        相對來說,高中生各方面的開支較多,學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷,家長們的出手毫不猶豫,與此同時,同學們的生活花費和日常零用錢,也隨之“水漲船高”。在大數(shù)目的零花錢占有率中,高中生都超過平均值。

        我們調(diào)查小組還上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)隨著生活水平的不斷提高,中學生每月的零用錢數(shù)也隨之增加,而且增幅明顯。1997年,有人統(tǒng)計平均每個中學生零花錢數(shù)為5。4元,20xx年為11。3元,20xx年達到15。8元,20xx年為20。6元。此次調(diào)查我們調(diào)查小組的統(tǒng)計為108。75元。遠遠高于全國平均值,可見舟山的生活水準之高。

        三、中學生零用錢主要來源

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:同學們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,占了83%;來自祖父母、外祖父母的占了10%;其他親戚給的占3%;獎學金占3%,其它的占1%。分析發(fā)現(xiàn),高中生相對于初中生,通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。沒有經(jīng)濟來源的學生,生活開銷一般都是依賴于父母,少部分學生與祖輩或其他親屬同住,也會收到他們給的零用錢。因此,絕大部分零用錢來自于父母。

        四、中學生零用錢的主要用途

        結(jié)果顯示:零用錢用于購買書籍的學生人數(shù)占總數(shù)25%;進行儲蓄各占40%;這兩類用途的中選率明顯高于其他用途。買零食占10%;而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占10%;體育花費占8%;用自己零用錢買衣服的占6%,其他用途占了1%。

        中學生零用錢的'四大“流向”:購書、儲蓄、買零食、玩游戲。

        1、書籍是學生成長的養(yǎng)分,現(xiàn)在的文化市場比較繁榮,課外的,課內(nèi)的;娛樂性的,電腦知識類的;趣味愛好類的,文學小說類的等等書籍在圖書市場上都能買到,家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度,總希望孩子多長知識,所以書籍消費成了學生零用錢二大消費方向。

        2、有40%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄,而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的,是一種積攢行為。這個結(jié)果表明,勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。

        3、許多同學喜歡吃零食,因此,在零食上的開銷也占有較大比例。

        4、許多同學喜歡玩游戲,尤其是當下流行的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。目前,許多的網(wǎng)絡(luò)游行都需要充值“點卡”,或者為了獲得虛擬世界中的裝備,而進行“投資”。是增長最快的消費支出項目。

        中學生中的這些現(xiàn)象容易導致消費觀上的偏差,因此,就需要學校進行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育,以及家長的配合。在教育過程中,要通過各種形式,大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于拼搏的精神。同時,學校要通過各種渠道與家長溝通,取得家長的支持和配合。因為,消費在很大程度上屬于家庭行為,家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的

        消費方式對學生的消

        我們也還調(diào)查了中學生的零用錢是否足夠。按理說,中學生的零用錢應是綽綽有余,但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

        父母給子女零用錢。理所當然,也應過問子女的消費情況,但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

        由圖表可知,父母關(guān)心子女的消費情況只占20%,而父母很少問子女的消費情況要占70%,不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明:導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故,父母對子女消費情況的不聞不問,導致了中學生的高消費理念的蔓延,使中學生擁有強烈的滿足感,覺得錢是很容易得來的,以至中學生的學習目標不明確,活在暫時的滿足感中,這是不正確的,我們應該糾正它,不能讓它蔓延。

        我們調(diào)查學生是否管理每年的壓歲錢,結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一,促使他們追求高消費。

        【課題總結(jié)】

        通過分析以上的情況,我們向廣大學生,家長及校方,提出以下幾點:

        (一)加強宣傳的力度,利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,使中學生認識到,錢來之不易,讓他們懂得要勤儉。

        (二)學校開展思想教育工作,使他們認識到自己行為的對錯。

       。ㄈ┙M織學生多參加實踐活動,體會勞動的艱辛,深刻的認識到錢來之不易。

       。ㄋ模└改覆粦摻o孩子太多的零用錢,應教育他們,讓他們走出誤區(qū)。父母也應多關(guān)心子女消費的情況,促使他們不要亂花錢。

      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告4

        一、調(diào)查問題

        中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立,但存在的問題還有很多,由于中學生所處于的年齡階段,既有叛逆又有彷徨,中學生的消費漸趨自主,但其經(jīng)濟又不能獨立,學校應對學生加強教育,努力宣傳樸素的生活作風,引導適度的消費,健康的消費,家長應該積極配合學校教育,不能一味縱容,把握好度。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正,規(guī)范中學生消費及消費觀,使中學生消費走入正軌。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費情況,從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題。

        二、調(diào)查范圍

        海棠中學八年級學生

        三、調(diào)查方法及時間

        進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法,本次問卷調(diào)查100份,有效問卷94份,完成率達到94%,時間為12月16日。

        四、調(diào)查分析

        調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%,女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%。

        分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

        (一)初中生零花錢的情況

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,沒有零用錢的學生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下,占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%,150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,F(xiàn)在的學生基本都是家里的獨生子女,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己再省吃儉用,孩子那里總是應用盡有,誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,給孩子買些零食和學習用品。

        在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢,但是初中生年齡尚小,平時花費不多,加之初中學生的判斷能(力和行事能力都相對較弱,家長們一般不會給小孩太多錢支配,只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,一般在平時就每次給個幾元錢,以應付日;ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,這也是基于長輩對幼輩的愛 護。少部分期望"自食其力"的學生還會通過打工來改善自己的生活條件,同時也接觸了社會,豐富了社會經(jīng)驗。但中學生的`年齡相對來說還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的,不忍心讓他們受苦。

       。ǘ┲袑W生零花錢的消費情況

       。1)中學生零花錢的消費。

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費,占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%,自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,其它的情況也占了30.85%,只要他們想要一般都會給的,那么他們都消費到那里去呢?

        (2)中學生零用錢的三大"流向":購書、儲蓄、買零食。

        調(diào)查結(jié)果顯示:零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮,課外的,課內(nèi)的;娛樂性的。,電腦知識類的;趣味愛好類的,文學小說類的,等等書籍在圖書市場上都能買到,所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,總希望孩子能多長知識,所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。

        大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn),許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,這一現(xiàn)象應該引起家長們的注意。

      中學生消費觀念和消費調(diào)查報告5

        一、調(diào)查目的:

        通過對中學生視力情況的調(diào)查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調(diào)查報告,向同學們傳達近視的危害,從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。我國是近視眼發(fā)病率最高的國家之一,尤其在青少年學生中,更有逐年增加的趨勢。目前中小學生戴眼鏡的現(xiàn)象非常普遍。學生視力下降明顯。這既影響我們的學習和生活也影響我們未來對于某些職業(yè)的選擇。通過調(diào)查,我們將獲得第一手有關(guān)近視情況的資料,結(jié)合我們學習的生物知識,我們可以對近視有個更好的了解。并同時學會學習和應用知識。

        二、調(diào)查組織與計劃:

       。ㄒ唬┱{(diào)查方法:

        1、討論中小學生近視情況初步計劃方案

        2、成員實施方案,制作出調(diào)查問卷。

        3、總結(jié)歸納調(diào)查中的的不足,進一步改進制定調(diào)查方案。

        4、提出保護眼睛的有效方法及做法。

       。ǘ┱{(diào)查計劃具體時間安排:

        第一階段:12月15日—16日:按照計劃方案制定問卷,并初步進行調(diào)查。

        第二階段:12月22日—23日:按照調(diào)查問卷得出報告,完成報告。

        第三階段:12月24日—26日:通過老師指導,修改報告,完成調(diào)查報告。

        三、調(diào)查過程:

        第一階段:12.15—12.16 :制定問卷,進行調(diào)查。

        1、走訪街道,中小學,調(diào)查中小學生近視情況。

        2、通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等了解中小學生近視情況。

        3、將得到的資料進行整理。

        第二階段:12.22—12.23 :完成報告。

        1、將得來的資料列出表格,制出報告。

        2、看有哪些不足,再進行修改,完成報告。

        第三階段:上交報告,根據(jù)老師的建議,進行修改,完成報告。

        四、調(diào)查問卷:

        1. 性別: 男 ( ) 女 ( )

        2. 你是否近視? 是 ( ) 否 ( ) 其它 ( )

        3. 你是否戴眼鏡 是 ( ) 否 ( ) 偶爾戴 ( )

        4. 你堅持做眼保健操嗎? 是 ( ) 否 ( )

        5. 戴眼鏡改善視力嗎? 改善 ( ) 加重 ( ) 一般 ( ) 說不清 ( )

        6. 如果近視,你是: 輕度 ( ) 中度 ( ) 高度 ( ) 不清楚 ( ) (此項可以復選)

        8. 你是否偏食: 是 ( ) 否 ( ) 不清楚 ( )

        9. 你定期去檢查視力嗎? 是 ( ) 否 ( )

        注:此表只用于科學調(diào)查,不用于其它目的.,請如實填寫。

        7. 近視的主要原因: 遺傳 ( ) 疾病 ( ) 看電視 ( ) 玩游戲 ( ) 看書 ( )

        調(diào)查分析:導致眼睛近視的原因:

        大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

        1 看電視距離太近

        2 看電視的時間太長

        3 所看電視的畫面濃度太深

        4 寫作業(yè)時的姿勢不正確

        5 在光線太強的陽光下看書

        6 長時間的在電腦前

        7 不合理飲食

        8 看激光

        9遺傳因素

        10 不認真做眼保健操

        五、調(diào)查結(jié)果和建議:

        通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

        建議:(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

       。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

        (三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

        (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

       。ㄎ澹┎黄,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

       。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

        體會:為有效預防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔!

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