- 相關(guān)推薦
植物調(diào)查報(bào)告15篇[經(jīng)典]
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的植物調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![植物調(diào)查報(bào)告15篇[經(jīng)典]](https://p.9136.com/00/l/b5f7b2e95_5ee436fd77755.jpg)
植物調(diào)查報(bào)告1
一、課題的提出
我們的校園是市級規(guī)范化校園，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了“黃土不見天，三季有花，四季常青”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于樹蔭下或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給家身心帶來寧靜致遠(yuǎn)的校園。為此，我們七年級生物興趣小組決定對學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、調(diào)查范圍
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）
三、調(diào)查方法
實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、談、小組討論。
四、研究時(shí)間
xx年5月到xx年7月
五、研究成員
生物興趣小組
六、指導(dǎo)老師
xx
七、研究過程
1、實(shí)地調(diào)查：由指導(dǎo)老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。
2、采集標(biāo)本：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標(biāo)本。
3、采討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請教學(xué)�；ü煾�，弄清樹木的名稱和特性。另外，還請花工師傅到實(shí)地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗(yàn)。
4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、核準(zhǔn)資料：經(jīng)過以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對校園樹木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們在老師的助下，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。
6、整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
7、制作標(biāo)牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等。面標(biāo)明責(zé)任班級，將標(biāo)牌固定在標(biāo)本上。
8、展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標(biāo)本置于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，參觀交流。
八、研究成果
1、七年級學(xué)生對校園植物的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認(rèn)校內(nèi)樹木有43個(gè)種類，26個(gè)科屬，小花木約1萬多棵）
2、為今后植物學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。
4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
6、校園植物名錄表附后。
九、體會(huì)和感想
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂郁，不知道從的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹木落葉之前完成本項(xiàng)活動(dòng)，決定只認(rèn)識(shí)樹木名稱、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開始對校園植物的認(rèn)識(shí)很少，多數(shù)學(xué)生對此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹干，無法辨認(rèn)。后來在學(xué)校養(yǎng)花師傅的助下，致有了一些了解。再經(jīng)過尋查相應(yīng)文字資料，根據(jù)植物的樹皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對號(hào)入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調(diào)查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復(fù)，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)給了我們很的`助，部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各班班主任及其他同仁的力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝�；叵胛覀兊穆烦�，雖然付出了很多，但是研究成果得到了家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說：“啊，以前我們對學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來來往往，看著那么多的綠色植物在眼前晃過，我們卻對它們是那么無知，現(xiàn)在，通過這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
�。�1）下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調(diào)查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡介，制作校園植物分布簡圖等。
（2）等春暖花開時(shí)，再次認(rèn)識(shí)植物，將所得資料打印、過塑，制成制作標(biāo)牌（個(gè)體較小的且數(shù)量的植物，制作一個(gè)較的標(biāo)牌），每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等，面標(biāo)明責(zé)任班級。
�。�3）分工掛牌：按班級分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標(biāo)牌面所指定責(zé)任班級對花木進(jìn)行長期保護(hù)。
植物調(diào)查報(bào)告2
一、問題的提出。
我們小組本來就十分熱愛大自然，喜愛植物，也非常想觀察大自然中的植物，但由于沒時(shí)間，所以一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節(jié)課的時(shí)間觀察植物并作調(diào)查報(bào)告。一節(jié)課的時(shí)間，對我們來說太寶貴也太充實(shí)了，我們認(rèn)真地觀察后，便有了以下結(jié)果。
二、調(diào)查方法。
實(shí)際觀察
三、調(diào)查結(jié)果。
�。�1）側(cè)松柏。側(cè)松柏屬常綠喬木，樹高一般達(dá)20米，樹干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。
�。�2）不知名小樹。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺紅色，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開，似絲帶，十分柔軟，上面滴著露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯(cuò)落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長得更茂盛。
�。�3）豆科紫荊花。外面呈粉紅色，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線強(qiáng)硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說著祖國美麗的大好河山。
�。�4）枇杷樹。枇杷樹又叫盧桔，常綠小喬木，生長在溫暖濕潤的.綠蔭中。樹形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹干不相上下，但最特別的是樹葉。樹葉如同扇子，半徑很長，樹葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的紋路是供水的器官，如人的血管，幫助根汲水到每片葉子和樹枝。枇杷樹開出的花有黃色、白色的等，大多數(shù)葉子上都有花。
四、調(diào)查建議。
其實(shí)，我們對校園植物沒有什么要求的，因?yàn)楫吘够ㄩ_花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設(shè)一個(gè)大花壇。
植物調(diào)查報(bào)告3
綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用．在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目。
學(xué)校的主要植物經(jīng)過實(shí)地考察，有以下種類：
一、薔薇科
西府海棠：蘋果屬。葉質(zhì)硬實(shí)，花期4-5月，為庭院觀賞樹兼果用樹種。
垂絲海棠：蘋果屬。花絲下垂，花期四月，庭院觀賞花木。
噴雪花（珍珠繡線菊）：繡線菊屬。葉腺狀披針形，花白色，花期四月下旬。
山桃：櫻屬，樹皮紫褐色，有光澤，花粉紅色或白色，花期3-4月。
櫻花：花期四月，觀賞樹種。
山楂：山楂屬�？墒秤弥参铮|(zhì)硬，果肉薄，味微酸澀。落葉灌木。校西籃球場南側(cè)。月季：薔薇亞科，薔薇屬。月季，被稱為花中皇后又稱“月月紅”，常綠或半常綠低矮灌木，四季開花﹐多紅色﹐偶有白色﹐可作為觀賞植物，可作為藥用植物，也稱月季花。
二、豆科
金枝槐：槐屬。春秋樹干金黃色，是不可多得彩葉及觀干樹種。
皂莢：皂莢屬。枝刺圓而有分枝，莢果黑棕色，果十月成熟。
紫藤：紫藤屬。紫藤屬豆科紫藤屬，是一種落葉攀援纏繞性大藤本植物干皮深灰色，不裂；花紫色或深紫色，十分美麗。
三、忍冬科
金銀花：忍冬屬。樹皮條狀剝落，枝中空，花初白色后黃色，漿果。
金銀木：忍冬屬。為落葉性小喬木，常叢生成灌木狀；花是優(yōu)良的'蜜源，果是鳥的美食，并且全株可藥用。金銀木是園林綠化中最常見的樹種之一。
四、木樨科：
連翹：連翹屬。小枝稍四棱，骨髓中空，花期4-5月，先葉開放。
丁香：丁香屬�；ǘ喟咨妥仙�，花期四月。
迎春花：茉莉花屬。四棱枝，株較小，蕾帶紅色，花六瓣，花先于葉，冬季落葉。
五、衛(wèi)矛科：大葉黃楊：衛(wèi)矛屬。常綠灌木或小喬木，葉革質(zhì)而有光澤。
六、漆樹科：黃櫨（煙樹）：黃櫨屬。葉秋天變?yōu)榧t色，北京檀香山紅葉為此變種。
七、喬本科：黃金間碧竹：莿竹屬。竿黃色，節(jié)間正常，但具寬窄不等的綠色縱條紋�？膳柙曰蚍N于庭院。
八、松科：白皮松：松屬。常綠針葉喬木，三針一束，樹皮極美觀。
九、海桐科：海桐：海桐屬。葉互生，葉革質(zhì)，花白色芳香，花期五月份。
十、楊柳科
旱柳：柳屬。葉披針形，花期3-4月，是園林及城鄉(xiāng)綠化樹種。
垂柳：柳屬。喬木,雌雄異體,樹枝細(xì)長,柔軟下垂,葉子基部寬。也叫“垂楊柳”
楊樹：楊屬。落葉喬木。葉是良好的飼料。楊樹又是用材林、防護(hù)林和四旁綠化的樹種。
十一、柏科：龍柏：圓柏屬。樹枝有扭轉(zhuǎn)至扭轉(zhuǎn)之勢，小枝密，葉為全鱗狀葉。
十二、臘梅科：臘梅：臘梅屬。小枝近方形，花單生，黃色有濃香�；ㄆ�12-3月。
十三、杉科：水杉：水杉屬。葉交互對生，樹干直挺拔，為庭院觀賞植物。
十四、石榴科：石榴：石榴屬。小枝端形成刺狀，花朱紅色，漿果，宿存花萼，花期5-6月。
植物調(diào)查報(bào)告4
一、校園植物的作用
校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí)，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機(jī)，它的作用是多方面的。
1，美化環(huán)境 運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
2，凈化空氣 綠色植物對凈化空氣有獨(dú)特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測定：1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計(jì)算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對一些常見的綠化植物進(jìn)行了吸硫測定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強(qiáng)，并且吸收二氧化硫的能力也很強(qiáng)。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達(dá)正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達(dá)8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強(qiáng)的對二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強(qiáng)。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強(qiáng)的抗性；紫薇可吸收汞；大多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。
3，調(diào)節(jié)氣候 樹木能提高空氣的相對濕度, 為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫 ，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
4，減弱噪聲 茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時(shí)，枝葉擺動(dòng)，使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí)，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
二 、課題的提出
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動(dòng)下，我們七<11>班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、調(diào)查范圍 ○
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。（花卉、野生類不列為本次研究范圍）
四、調(diào)查方法 ○
實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。
五、研究時(shí)間 ○
課余時(shí)間及專項(xiàng)的活動(dòng)時(shí)間
六、研究成員 ○
七<11>班全體學(xué)生。
七、指導(dǎo)老師 ○
戴老師
八、研究過程 ○
1、 實(shí)地調(diào)查 ：由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布， 并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。 2、 采集標(biāo)本 ：利用選修課的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的'樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標(biāo)本。
3、 查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、 核準(zhǔn)資料：經(jīng)過以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對校園樹木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們在指導(dǎo)老師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。 5、 整理資料：集中、收集所有學(xué)員的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
九、研究成果 ○
1、 全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。 3、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。 4、 學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。
5、 為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
十、 感想 ○
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識(shí)的增長和豐富，更體驗(yàn)到同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當(dāng)我們對某種植物一無所知時(shí)，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當(dāng)我們一點(diǎn)一滴積累知識(shí)時(shí)，真的感到很充實(shí)，很快樂！在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝！
植物調(diào)查報(bào)告5
一、校園植物的作用
校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí)，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機(jī)，它的作用是多方面的。
1、美化環(huán)境 運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
2、凈化空氣 綠色植物對凈化空氣有獨(dú)特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。
3、調(diào)節(jié)氣候 樹木能提高空氣的相對濕度, 為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫 ，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。
4、減弱噪聲 茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時(shí)，枝葉擺動(dòng)，使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí)，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
5、殺死細(xì)菌 空氣中散布著各種細(xì)菌，又以公共場所人群密集處含菌量為最高。植物可以減少空氣中的細(xì)菌數(shù)量，一方面是由于綠化地區(qū)空氣中的灰塵減少，從而減少了細(xì)菌，另一方面植物本身有殺菌作用。
二、研究過程
1、實(shí)地考察：在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，利用活動(dòng)課時(shí)間，對校園植物種類進(jìn)行辨認(rèn)、統(tǒng)計(jì)。了解到學(xué)校的主要植物種類，如下： 櫻花、響葉楊、毛白楊、梧桐、泡桐、紫荊、丁香、銀杏、紫薇、紫葉矮櫻、臘梅、紫玉蘭、白玉蘭、二喬玉蘭、國槐、紫葉碧桃、李樹、桃樹、合歡、火炬樹、煙樹、山楂、欒樹、鵝掌楸、黃櫨、榆樹、紅葉石楠、大葉黃楊、紫葉小檗、絲蘭、鋪地柏、南天竹、小葉女貞、月季、木槿、臘梅、桂花、迎春、連翹、牡丹、芍藥、凌霄、葡萄、三葉草、沿階草、車前草、蛇莓等
2、通過上網(wǎng)、查閱圖書，了解植物的學(xué)名、科名、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及生活習(xí)性等，以便于后期的植物掛牌工作的進(jìn)行。
3、進(jìn)行上網(wǎng)、查閱圖書，了解校園綠化設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
三、主要植物介紹
落葉喬木
1、櫻花 是薔薇科櫻屬植物的花朵統(tǒng)稱，原產(chǎn)北半球溫帶環(huán)喜馬拉雅山地區(qū)，在世界各地都有生長，主要在日本地帶生長�；恐轿宥�，成傘狀花序，花瓣先端缺刻，花色多為白色、粉紅色�；ǔＳ�3月與葉同放或葉后開花，隨季節(jié)變化，櫻花花色幽香艷麗，常用于園林觀賞。櫻花可分單瓣和復(fù)瓣兩類，單瓣類能開花結(jié)果，復(fù)瓣類多半不結(jié)果。
2、響葉楊 喬木，楊柳目，楊柳科，楊屬，高達(dá)15-30m。樹皮灰白色，光滑；老時(shí)深灰色，縱裂。小枝暗赤褐色，被柔毛；老枝灰褐色，無毛。生態(tài)分類：木本植物 > 落葉喬木類觀賞，分類：蔭木類，高度范圍：30 M，生長習(xí)性：喜光，喜溫暖濕潤，生長快，景觀用途：造林樹種。
3、毛白楊 為楊柳科、楊屬落葉大喬木，生長快，樹干通直挺拔，是造林綠化的樹種，廣泛應(yīng)用于城鄉(xiāng)綠化，其品種適應(yīng)性強(qiáng)，主根和側(cè)根發(fā)達(dá)，枝葉茂密。是速生用材林，防護(hù)林和行道河渠綠化的好樹種。毛白楊分布廣泛，以黃河流域中、下游為中心分布區(qū)。雌株以河南省中部最為常見，山東次之，其它地區(qū)較少，北京有引有雌株。模式標(biāo)本采自北京南口、西拐子（八達(dá)嶺）。樹皮幼時(shí)暗灰色，壯時(shí)灰綠色，漸變?yōu)榛野咨�，老時(shí)基部黑灰色，縱裂，粗糙，干直或微彎，皮孔菱形散生，或2-4連生；樹冠圓錐形至卵圓形或圓形。側(cè)枝開展，雄株斜上，老樹枝下垂；小枝（嫩枝）初被灰氈毛，后光滑。芽卵形，花芽卵圓形或近球形，微被氈毛。
4、梧桐 錦葵目梧桐屬，一種落葉喬木。 嫩枝和葉柄多少有黃褐色短柔毛，枝內(nèi)白色中髓有淡黃色薄片橫隔。葉片寬卵形、卵形、三角狀卵形或卵狀橢圓形，頂端漸尖，基部截形或?qū)捫ㄐ�，很少近心形，全緣或有波狀齒，兩面疏生短柔毛或近無毛。傘房狀聚傘花序頂生或腋生；花萼紫紅色，5裂幾達(dá)基部；花冠白色或帶粉紅色；花柱不超出雄蕊。核果近球形，成熟時(shí)藍(lán)紫色。 原產(chǎn)中國和日本。華北至華南、西南廣泛枝培.尤以長江流域?yàn)槎唷?/p>
5、紫荊 豆科紫荊屬，落葉喬木或灌木。叢生或單生灌木，高2-5米；樹皮和小枝灰白色。葉紙質(zhì)，近圓形或三角狀圓形，長5-10厘米，寬與長相若或略短于長，先端急尖，基部淺至深心形，兩面通常無毛，嫩葉綠色，僅葉柄略帶紫色，葉緣膜質(zhì)透明，新鮮時(shí)明顯可見�；ㄗ霞t色或粉紅色，2-10余朵成束，簇生于老枝和主干上，尤以主干上花束較多，越到上部幼嫩枝條則花越少，通常先于葉開放，但嫩枝或幼株上的花則與葉同時(shí)開放，花長1-1.3厘米。原產(chǎn)于中國。性喜歡光照，有一定的耐寒性。喜肥沃、排水良好的土壤，不耐淹。萌蘗性強(qiáng)，耐修剪。皮果木花皆可入藥，其種子有毒。是家庭和美、骨肉情深的象征。
6、丁香 木犀科，丁香屬，落葉灌木或小喬木；小枝近圓柱形或帶四棱形，具皮孔。冬芽被芽鱗，頂芽常缺。葉對生，單葉，稀復(fù)葉，全緣，稀分裂；具葉柄�；▋尚裕蹅慊ㄐ蚺帕谐蓤A錐花序，頂生或側(cè)生，與葉同時(shí)抽生或葉后抽生；具花梗或無花梗；花萼小，鐘狀。大部供觀賞用，有些種類的花可提制芳香油，亦為蜜源植物，木材供建筑和家具用。在法國，“丁香花開的時(shí)候”意指氣候最好的時(shí)候。 生日是5月17日或者6月12日的人的幸運(yùn)花是丁香花。 在西方，該花象征著“年輕人純真無邪，初戀和謙遜”。
7、銀杏 為銀杏科、銀杏屬落葉喬木，別名白果，公孫樹，鴨腳樹，蒲扇。葉互生，在長枝上輻射狀散生，在短枝上3~5枚成簇生狀，有細(xì)長的葉柄，扇形，兩面淡綠色，無毛，有多數(shù)叉狀并列細(xì)脈，在寬闊的頂緣多少具缺刻或2裂，寬5~8（~15）厘米，具多數(shù)叉狀并歹帕細(xì)脈。
8、合歡 又名絨花樹，夜合歡。豆科、合歡屬植物。因晝開夜合故名夜合，合歡是觀賞植物。一名“馬纓花”。落葉喬木。二回偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉甚多，呈鐮狀，夜間成對相合。夏季開花，頭狀花序，合瓣花冠，雄蕊多條，淡紅色。喜光，耐干燥瘠薄。木材紅褐色，紋理直，結(jié)構(gòu)細(xì)，干燥時(shí)易裂，可制家具、枕木等。樹皮可提制栲膠。高4～15米。樹冠開展；小枝有棱角，嫩枝、花序和葉軸被絨毛或短柔毛。托葉線狀披針形；頭狀花序于枝頂排成圓錐花序；花粉紅色；花萼管狀，花期6～7月；果期8～10月。原產(chǎn)中國、日本、韓國、朝鮮。為威海市市樹。
.9、桃樹 薔薇科、桃屬植物，樹冠寬廣而平展；樹皮暗紅褐色，老時(shí)粗糙呈鱗片狀；是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實(shí)多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，一般在亞洲最受歡迎的品種多為白色果肉，多汁而甜；原產(chǎn)中國，各省區(qū)廣泛栽培。世界各地均有栽植。歐洲、澳大利亞和北美洲的人則在歷史上喜歡黃色果肉較酸的.品種。
10、李樹 落葉小喬木或灌木；薔薇目，薔薇科，分枝較多；頂芽常缺，腋芽單生，卵圓形，有數(shù)枚覆瓦狀排列鱗片。單葉互生，幼葉在芽中為席卷狀或?qū)φ蹱睿挥腥~柄，在葉片基部邊緣或葉柄頂端常有2小腺體；托葉早落。
11、山楂 又名山里紅，薔薇科山楂屬。落葉喬木，高達(dá)6米，樹皮粗糙，暗灰色或灰褐色；刺長約1-2厘米，有時(shí)無刺；小枝圓柱形，當(dāng)年生枝紫褐色，無毛或近于無毛，疏生皮孔，老枝灰褐色；冬芽三角卵形，先端圓鈍，無毛，紫色。葉片寬卵形或三角狀卵形，稀菱狀卵形，長5-10厘米，寬4-7.5厘米。酸甜可口。
12、榆樹 蕁麻目，榆科，高達(dá)25米。樹干直立，枝多開展，樹冠近球形或卵圓形。樹皮深灰色，粗糙，不規(guī)則縱裂。單葉互生，卵狀橢圓形至橢圓狀披針形，緣多重鋸齒。花兩性，早春先葉開花或花葉同放，紫褐色，聚傘花序簇生，味道甜美，可生食或者蒸食。翅果近圓形，頂端有凹缺�；ㄆ�3～4月；果熟期4～5月。
13、鵝掌楸 中國特有的珍稀植物。為落葉大喬木，高達(dá)40米，胸徑1米以上，小枝灰色或灰褐色。葉形如馬褂──葉片的頂部平截，猶如馬褂的下擺；葉片的兩側(cè)平滑或略微彎曲，好像馬褂的兩腰；葉片的兩側(cè)端向外突出，仿佛是馬褂伸出的兩只袖子。故鵝掌楸又叫馬褂木�；▎紊�，花被片9枚，外輪3片萼狀，綠色，內(nèi)二輪花瓣?duì)铧S綠色，基部有黃色條紋，形似郁金香。因此，它的英文名稱是“Chinese Tulip Tree”，譯成中文就是“中國的郁金香樹”
14、火炬樹 科名漆樹科，為漆樹科鹽膚木屬落葉小喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉互生，長圓形至披針形。直立圓錐花序頂生，果穗鮮紅色。果扁球形，有紅色刺毛，緊密聚生成火炬狀。果實(shí)9月成熟后經(jīng)久不落，而且秋后樹葉會(huì)變紅，十分壯觀。原產(chǎn)歐美，常在開闊的沙土或礫質(zhì)土上生長。
15、黃櫨 別名紅葉、紅葉黃櫨、黃道櫨、黃溜子、黃龍頭、黃櫨材、黃櫨柴、黃櫨會(huì)等，是中國重要的觀賞紅葉樹種，葉片秋季變紅，鮮艷奪目，著名的北京香山紅葉就是該樹種。其在園林中適宜叢植于草坪、土丘或山坡，亦可混植于其它樹群尤其是常綠樹群中。黃櫨花后久留不落的不孕花的花梗呈粉紅色羽毛狀在枝頭形成似云似霧的景觀；黃櫨也是良好的造林樹種。
灌木
常綠灌木
1、紅葉石楠 是薔薇科石楠屬雜交種的統(tǒng)稱，葉革質(zhì)，長橢圓形至倒卵披針形，春季新葉紅艷，夏季轉(zhuǎn)綠，秋、冬、春三季呈現(xiàn)紅色，霜重色逾濃，低溫色更佳。做行道樹，其桿立如火把；做綠籬，其狀臥如火龍；修剪造景，形狀可千姿百態(tài)，景觀效果美麗。 紅葉石楠因其新梢和嫩葉鮮紅而得名。常見的有紅羅賓和紅唇兩個(gè)品種，其中紅羅賓的葉色鮮艷奪目，觀賞性更佳。春秋兩季，紅葉石楠的新梢和嫩葉火紅，色彩艷麗持久，極具生機(jī)。在夏季高溫時(shí)節(jié)，葉片轉(zhuǎn)為亮綠色，給人清新涼爽之感覺。紅葉石楠因其鮮紅色的新梢和嫩葉而得名，其栽培變種很多。
2、大葉黃楊 別名冬青、正木、扶芳樹、四季青、七里香、冬青衛(wèi)矛，日本衛(wèi)矛。常綠灌木或小喬木高達(dá)5米；小枝近四棱形。葉片革質(zhì)，表面有光澤，倒卵形或狹橢圓形，頂端尖或鈍，基部楔形，邊緣有細(xì)鋸齒；花綠白色，蒴果近球形，有4淺溝，直徑約1厘米；種子棕色，假種皮桔紅色。花期6～7月，果熟期9～10月。目前全國各地都有栽植，可盆栽觀賞，亦可藥用。
3、紫葉小檗 別名：紅葉小檗，小檗科、小檗屬。原產(chǎn)于中國東北南部、華北及秦嶺。多生于海拔1000米左右的林緣或疏林空地。落葉灌木，枝叢生，幼枝紫紅色或暗紅色，老枝灰棕色或紫褐色。葉小全緣，菱形或倒卵，紫紅到鮮紅，葉背色稍淡。4月開花，花黃色。果實(shí)橢圓形，果熟后艷紅美麗。
紫葉小檗的適應(yīng)性強(qiáng)，喜陽，耐半陰，但在光線稍差或密度過大時(shí)部分葉片會(huì)返綠。耐寒，但不畏炎熱高溫，耐修剪。園林常用與常綠樹種作塊面色彩布置，可用來布置花壇、花鏡，是園林綠化中色塊組合的重要樹種。
4、絲蘭 別名：軟葉絲蘭、毛邊絲蘭、洋波蘿，為龍舌蘭科、絲蘭屬下的一個(gè)種。塞舌爾國家的國花，莖很短或不明顯。葉近蓮座狀簇生，堅(jiān)硬，近劍形或長條狀披針形，花（果）期，夏秋季節(jié)。原產(chǎn)北美洲，現(xiàn)溫暖地區(qū)廣泛作露地栽培。絲蘭的花是于晚間開放的，開時(shí)放出奇香，以迎接絲蘭蛾之來訪。蛾的口腔有一種細(xì)長而能彎曲的吻管用以收集花粉。
5、南天竹 屬毛茛目、小檗科下植物，莖常叢生而少分枝，高1-3米，光滑無毛，幼枝常為紅色，老后呈灰色。葉互生，集生于莖的上部，三回羽狀復(fù)葉，小葉薄革質(zhì)，橢圓形或橢圓狀披針形，長2-10厘米，寬0.5-2厘米，頂端漸尖，基部楔形，全緣，上面深綠色，冬季變紅色，背面葉脈隆起，兩面無毛；近無柄。由于其植株優(yōu)美，果實(shí)鮮艷，對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)，常常出現(xiàn)在園林應(yīng)用中。 落葉灌木
1、小葉女貞 為木犀科女貞屬的植物，是中國的特有植物。葉薄革質(zhì)；花白色，香，無梗；花冠筒和花冠裂片等長；花藥超出花冠裂片。核果寬橢圓形，黑色。葉小、常綠，且耐修剪，生長迅速，也是制作盆景的優(yōu)良樹種。小葉女貞球是常用的灌木球之一，是常見的園林植物。
2、金葉女貞 木犀科女貞屬半常綠小灌木，被譽(yù)為“金玉滿堂”。金葉女貞性喜光，耐陰性較差，耐寒力中等，適應(yīng)性強(qiáng)，以疏松肥沃、通透性良好的沙壤土為最好。用于綠地廣場的組字或圖案，還可以用于小庭院裝飾。
3、月季 被稱為花中皇后，又稱“月月紅”，是常綠、半常綠低矮灌木，四季開花﹐一般為紅色﹐或粉色、偶有白色和黃色﹐可作為觀賞植物，也可作為藥用植物，亦稱月季。花成大型，由內(nèi)向外，呈發(fā)散型，有濃郁香氣，可廣泛用于園藝栽培和切花。月季的適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒、耐寒，不論地栽、盆栽均可，適用于美化庭院、裝點(diǎn)園林、布置花壇、配植花籬、花架，月季栽培容易，可作切花，用于做花束和各種花籃。
4、迎春 別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細(xì)長直立或拱形下垂，呈紛披狀。3小葉復(fù)葉交互對生，葉卵形至矩圓形�；▎紊谌ツ晟闹l上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2-4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。為鶴壁市的市花。
5、連翹 落葉灌木，香港俗稱一串金，是木犀科連翹屬植物。連翹早春先葉開花，花開香氣淡艷，滿枝金黃，艷麗可愛，是早春優(yōu)良觀花灌木，株高約3米，枝干叢生，小枝黃色，拱形下垂，中空。葉對生，單葉或3小葉，卵形或卵狀橢圓形，緣具齒�；ü邳S色，1-3朵生于葉腋；果卵球形、卵狀橢圓形或長橢圓形，先端喙?fàn)顫u尖，表面疏生皮孔；果梗長0.7-1.5厘米�；ㄆ�3-4月，果期7-9月。
6、錦葵 錦葵科錦葵屬多年生宿根草本植物，株高60-100厘米。莖直立多分枝。葉腎形，葉脈掌狀。 花簇生于葉腋，花冠紫紅色，亦有白色，花期6-10月。果實(shí)扁球形，種子黃褐色，果期8-11月。七月三日 生日花：錦葵
7、桂花 又名木犀、巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經(jīng)冬不凋�；ㄉ~腑間，花冠合瓣四裂，形小，其品種有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。桂花是中國傳統(tǒng)十大花卉之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時(shí)節(jié)，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，把酒賞桂，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統(tǒng)名花。以桂花做原料制作的桂花茶是中國特產(chǎn)茶，它香氣柔和、味道可口，為大眾所喜愛。桂花在園林建設(shè)中有著廣泛的運(yùn)用。
攀緣植物
1、凌霄 落葉藤本，長達(dá)10余米。性喜陽、溫暖濕潤的環(huán)境，稍耐蔭。喜歡排水良好土壤，較耐水濕、并有一定的耐鹽堿能力。 其品種只有中國凌霄和美國凌霄兩種。莖木質(zhì)，表皮脫落，枯褐色，以氣生根攀附于它物之上。葉對生，為奇數(shù)羽狀復(fù)葉；小葉7-9枚，卵形至卵狀披針形，頂端尾狀漸尖，基部闊楔形，兩側(cè)不等大，長3-6（-9）厘米，寬1.5-3 （-5） 厘米，側(cè)脈6-7對，兩面無毛，邊緣有粗鋸齒；葉軸長4-13厘米；小葉柄長5（-10）毫米。
2、葡萄 葡萄屬，落葉藤本植物。掌狀葉，葉互生，基部心形，兩側(cè)靠攏，邊緣粗齒3～5缺裂，復(fù)總狀花序，通常成圓錐形，也叫圓錐花序，花小，黃綠色，漿果多為圓球形或橢圓球形，色澤隨品種而異。人類在很早以前就開始栽培這種果樹，產(chǎn)量幾乎占全世界水果的四分之一；其營養(yǎng)價(jià)值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。國內(nèi)葡萄多以葡萄干形式出售，大多產(chǎn)于我國新疆吐魯番，因?yàn)橥卖敺瑲夂蚋稍铮容^炎熱。通常是在晾房里面晾干 ,做葡萄干。
3、爬山虎 又稱捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見于我國各地。爬山虎的根、莖可入藥，有破瘀血、消腫毒之功效；果可釀酒。另有以爬山虎命名的文學(xué)作品。
草坪及地被植物
1、三葉草 是多年生草本植物。植株低矮，高25～40厘米。直根性，根部有與根瘤菌共生的特性，根部分蘗能力及再生能力均強(qiáng)。分枝多，匍匐枝匍地生長，節(jié)間著地即生根，并萌生新芽。復(fù)葉，具三小葉，小葉倒卵狀或倒心形，基部楔形，先端鈍或微凹，邊緣具細(xì)鋸齒，葉面中心具“V”形的白暈；托葉橢圓形，抱莖。于夏秋開花，頭形總狀花序，球形，總花梗長，花白色，偶有淡紅色。邊開花，邊結(jié)籽，種子成熟期不一，種子細(xì)小。
2、酢醬草 多年生草本球根植物，全草入藥，有清熱解毒，消腫散疾的效用，可治蛇蟲蟄傷，也可治尿血、尿路感染、黃疸肝炎等。世界各地總共有將近三百個(gè)原生種。是多年生匍匐性草本，有走莖，葉互生，由3片小葉所組成，小葉倒心形，長約0.5～1公分，無柄，先端凹陷，嘗之有酸味。 酢漿草有黃花和紫花兩種！一般稱為酢漿草的，是指黃花酢漿草，開紫花的則稱之為紫花酢漿草。
3、沿階草 根纖細(xì)，近末端處有時(shí)具膨大成紡錘形的小塊根；地下走莖長，直徑1-2毫米，節(jié)上具膜質(zhì)的鞘。莖很短。葉基生成叢，禾葉狀，先端漸尖，邊緣具細(xì)鋸齒�；ǔ紊�2朵簇生于苞片腋內(nèi)；苞片條形或披針形，少數(shù)呈針形，稍帶黃色，半透明，花梗長5-8毫米，關(guān)節(jié)位于中部；花被片卵狀披針形、披針形或近矩圓形，白色或稍帶紫色；花絲很短，長不及1毫米；花藥狹披針形，長約2.5毫米，常呈綠黃色；花柱細(xì)，長4-5毫米。種子近球形或橢圓形，直徑5-6毫米。
4、車前草 又名車輪菜，田灌草，為車前科多年生草本植物。生長在山野、路旁、花圃、河邊等濕地。根莖短縮肥厚，密生須狀根。葉全部根生，葉片平滑，廣卵形，邊緣波狀，間有不明顯鈍齒，主脈五條，向葉背凸起，成肋狀伸入葉柄，葉片常與葉柄等長。春夏秋株身中央抽生穗狀花序，花小，花冠不顯著。結(jié)橢圓形蒴果，頂端宿存花柱，熟時(shí)蓋裂，撒出種子。種子有利水通淋、清熱解毒、清肝明目、祛痰、止瀉的功效。
5、蛇莓 多年生草本；根莖短，粗壯；匍匐莖多數(shù)，長30-100厘米，有柔毛。小葉片倒卵形至菱狀長圓形，先端圓鈍，邊緣有鈍鋸齒，兩面皆有柔毛，或上面無毛，具小葉柄；葉柄長1-5厘米，有柔毛；托葉窄卵形至寬披針形，長5-8毫米�；▎紊谌~腋；花梗長3-6厘米，有柔毛；花瓣倒卵形，長5-10毫米，黃色，先端圓鈍；雄蕊20-30；心皮多數(shù)，離生；花托在果期膨大，海綿質(zhì)，鮮紅色，有光澤，直徑10-20毫米，外面有長柔毛。瘦果卵形，長約1.5毫米，光滑或具不明顯突起，鮮時(shí)有光澤。
四、建議
1、增加植物種類 我�，F(xiàn)有裸子植物較少，現(xiàn)有植物顏色較單調(diào)，應(yīng)讓校園每個(gè)時(shí)節(jié)都有不同的顏色呈現(xiàn)，如山麻桿，初春時(shí)，其葉顏色火紅，煞是好看。秋季開花的木芙蓉，既具藥用價(jià)值，還有防塵防噪的作用�，F(xiàn)有地被植物太單調(diào)，馬蹄筋，馬尼拉，高羊茅也不失為一些優(yōu)美的地被植物，以上種類在我校都應(yīng)栽種。
2、增加垂直綠化 藤本植物現(xiàn)空缺，建議在教學(xué)大樓，行政大樓東側(cè)種植一些爬山虎，常春藤等植物，可抵擋一些夏季的熱浪。在校園的圍欄上可栽種薔薇或凌霄，這樣我們的校園顯得更美麗，又可抵擋外面汽車的噪聲對學(xué)生的影響。
3、加強(qiáng)綠化管理 在草坪養(yǎng)草期間應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)，不應(yīng)踐踏草坪。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)野草的生命力特別強(qiáng)，它爭奪了綠化植物的營養(yǎng)和生存空間，而且長勢太猛，只靠幾個(gè)老人除草是來不及的，建議劃分綠化管理區(qū)給每個(gè)班，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，又能幫助學(xué)校及時(shí)的清除了雜草。
五、我們的收獲
1、明確了綠化的意義 校園是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)和生活場所之一，校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)的好壞，直接對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生很大的影響，而綠化樹木對校園環(huán)境的質(zhì)量起了很大的作用，優(yōu)美的校園環(huán)境，能給人以知識(shí)和智慧的啟迪，開闊視野，陶冶情操，起到環(huán)境育人的效果。
2、知道了植物的重要性 通過植物調(diào)查和查找有關(guān)資料，學(xué)生們更深刻地理解了植物對于我們的重要性，植物不僅為我們的衣食住行提供了方便，保持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定，又能削弱噪聲，吸附塵埃，有些植物還能吸收有毒氣體。
植物調(diào)查報(bào)告6
我們身邊有很多生物，動(dòng)物、植物，它們有的生活在社區(qū)、村落里，也有的生活在比較隱秘的地方，有的喜歡潮濕的地方，有的喜歡干燥的地方，生活環(huán)境和習(xí)性都各有不同�，F(xiàn)代人類的活動(dòng)會(huì)對它們造成許多影響，甚至難以生存。此次調(diào)查報(bào)告的主要目的是讓人們意識(shí)到保護(hù)珍稀動(dòng)植物的重要性，養(yǎng)成保護(hù)他們的意識(shí)。
雖然科學(xué)上說，物競天則、適者生存。一些動(dòng)物也沒有和人類對抗的能力，也沒有老鼠蟑螂的繁殖適應(yīng)能力，有的只是美麗的皮毛、鮮美的骨肉和對環(huán)境高度的`敏感性。這一切在人類強(qiáng)大的征服自然欲望下，脆弱的不堪一擊。人類的生老病死，讓同類傷心惋惜�？粗@些生物由于人類私欲的原因在地球上從此消失，我們又能夠做些什么，又該去做些什么呢？從地球上有生物誕生以來的35億年間，各種生物誕生、滅亡，這樣的變化不斷進(jìn)行著。但是，20世紀(jì)以來，各種生物以前所未有的勢頭由地球上消失。 在恐龍時(shí)代，每一千年僅有一種生物滅絕。1600年至1900年的300年間，約每4年間有一種生物滅絕�？墒牵�20年代以后，每年有一種生物滅絕，19xx年至20xx年間，預(yù)測將在每13分鐘內(nèi)有一種生物，每年有4萬種以上的生物從地球上消失。 生命誕生以來，長期以來生存下來的眾多生物在近一個(gè)世紀(jì)以來，僅在很短的時(shí)間內(nèi)就大量消失了。 目前，地球上至少有500萬至3000萬種生物生存。其中科學(xué)家了解的大約為160萬種。 這些生物中，生活在寒帶的約占1%至2%，溫帶地區(qū)為13%至24%，熱帶地區(qū)為
74%至86%。 對野生生物來說，熱帶雨林等生存環(huán)境遭到破壞的話，就無法生存。由于熱帶雨林減少，到20xx年，預(yù)計(jì)將有17%的生物從地球上消失。不僅熱帶雨林，濕地、珊瑚礁、島嶼等野生生物生存的地區(qū)也在遭受破壞。 此外，由于人類捕殺，野生生物逐漸減少。除類捕食外，作為寵物飼養(yǎng)熱帶魚，毛皮大衣、鱷魚皮制作的提包、象牙首飾等，使瀕臨滅絕的動(dòng)物不斷遭到捕殺。尤其是日本等發(fā)達(dá)國家，正在大量購買這些物品，我想殺害野生動(dòng)物制成的首飾是不好看的。 大家都知道我國的大熊貓已經(jīng)為數(shù)很少。印度尼西亞的犀牛、日本的山貓、巴西的猴子、地中海地區(qū)的海豹、阿拉伯鹿等都是處于瀕臨邊緣的動(dòng)物。鳥類中，北美的美洲鶴、加利福尼亞神鷹、日本鷺、西班牙鷹等處于滅絕的邊緣。非洲象、非洲虎、熊貓、狼等也數(shù)量不斷減少，玳瑁、犬鷲、丹頂鶴等生活在我們身邊的動(dòng)物也在不斷減少。此外，還有數(shù)百萬、數(shù)千萬的動(dòng)物在不斷減少，瀕臨滅絕的動(dòng)物也多得數(shù)不清。日本668種鳥類中，119種瀕臨滅絕。人類正在迫使作為朋友的動(dòng)物和植物從這個(gè)地球上消失。
植物調(diào)查報(bào)告7
藥用植物
1.山楂
薔薇科，蘋果亞科，山楂屬植物，多指其成熟果實(shí)。落葉小喬木�；ㄆ�5～6月，果期9～10月。果實(shí)較小，類球形，山楂的功效 :防治心血管疾病，降低血壓和膽固醇、軟化血管及利尿和鎮(zhèn)靜作用 ;開胃消食，特別對消肉食積滯作用更好，很多助消化的藥中都采用了山楂 ;山楂有活血化淤的功效，有助于解除局部淤血狀態(tài)，對跌打損傷有輔助療效; 山楂中有平喘化痰、抑制細(xì)菌、治療腹痛腹瀉的成分
2艾葉
菊目菊科蒿屬.多年生草本或略成半灌木狀，植株有濃烈香氣。艾葉具有抗菌及抗病毒作用；平喘、鎮(zhèn)咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；鎮(zhèn)靜及抗過敏作用；護(hù)肝利膽作用等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力。艾草具有一種特殊的香味，這特殊的香味具有驅(qū)蚊蟲的功效
3.梔子
梔子花又名梔子、黃梔子，為龍膽目、茜草科、梔子屬的常綠灌木，觀賞外，梔子花、果實(shí)、葉和根可入藥，一般泡茶或煎湯服。有清熱利尿、涼血解毒、黃疸、血淋痛澀、目紅腫痛、火毒瘡、降血壓等功效。其中梔子果入藥，主治熱病高燒，心煩不眠，實(shí)火牙痛，口舌生瘡，鼻規(guī)，吐血，眼結(jié)膜炎，瘡瘍腫毒，黃疸型傳染性肝炎，蠶豆病，尿血；外用治外傷出血、扭挫傷。根入藥主治傳染性肝炎，跌打損傷，風(fēng)火牙痛。
4.厚樸
木蘭科.樹皮、根皮、花、種子及芽皆可入藥，以樹皮為主，為著名中藥，有化濕導(dǎo)滯、行氣平喘、化食消痰、驅(qū)風(fēng)鎮(zhèn)痛之效；種子有明目益氣功效，芽作婦科藥用功能：行氣消積；燥濕除滿；降逆平喘
5.桑樹
屬�？粕�，為落葉喬木�；ㄆ�4月；果熟5-7月桑樹的葉性味苦甘而寒，入肺肝經(jīng)，有疏風(fēng)清熱，涼血止血，清肝明目，潤肺止咳之功桑枝：桑樹的嫩枝，春末夏初采收。其性味苦平，偏入肝經(jīng)，功擅祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò)，利關(guān)節(jié)，行水氣。桑葚性味甘寒，歸心肝腎經(jīng)，有補(bǔ)肝益腎，滋陰補(bǔ)血，生津潤腸，熄風(fēng)之功。
6菊花
菊科菊屬, 多年生菊科草本植物,是經(jīng)長期人工選擇培育出的名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達(dá)千余種。菊花是中國十大名花之一.功能：疏風(fēng)清熱；平肝明目；解毒消腫。 主治：外感風(fēng)或風(fēng)溫初起；發(fā)熱頭痛；眩暈；目赤腫痛；疔瘡腫毒。
7.馬鞭草
別稱： 紫頂龍芽草、野荊芥、龍芽草、鳳頸草、蜻蜓草、退血草、燕尾草 .馬鞭草科.多年生草本,抗炎止痛，鎮(zhèn)咳，馬鞭草甙對交感神經(jīng)末梢小量興奮，大量抑制；對哺乳動(dòng)物可促進(jìn)乳汁分泌。清熱解毒藥；活血通經(jīng)藥；利水消腫藥；截瘧藥；活血散瘀，截瘧，解毒，利水消腫。用于癥瘕積聚，經(jīng)閉痛經(jīng)，瘧疾，喉痹，癰腫，水腫，熱淋。
8.天南星
多年生草本，為天南星科。燥濕化痰，祛風(fēng)止痙，散結(jié)消腫。用于頑痰咳嗽，風(fēng)痰眩暈，中風(fēng)痰壅，口眼歪斜，半身不遂，癲癇，驚風(fēng)，破傷風(fēng)。生用外治癰腫，蛇蟲咬傷。
9.馬莧
五行草，長命菜，五方草，瓜子菜，麻繩菜，馬齒菜，馬生菜
被子植物門 ,雙子葉植物綱, 原始花被亞綱 ,中央種子目 ,馬齒莧亞目,馬齒莧科,馬齒莧屬
一年生草本，全株無毛。
馬齒莧 以植物的全草入藥 味酸；性寒 清熱解毒；涼血止痢；除濕通淋
馬齒莧子 以植物的種子入藥 味甘；性寒 清肝；化濕 明目
食療作用1．利水消腫，降低血壓2．消除塵毒，防治潰瘍3．殺菌消炎，素有“天然抗生素”之稱。4．防治心臟病
10.月季
別稱： 月月紅 長春花
薔薇目薔薇科薔薇亞科薔薇屬月季
月季為有刺灌木，或呈蔓狀與攀援狀。它不僅是花期綿長、芬芳色艷的觀賞花卉，而且是一味婦科良藥。中醫(yī)認(rèn)為，月季味甘、性溫，入肝經(jīng)，有活血調(diào)經(jīng)、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)等病癥。
11.合歡
別稱： “馬纓花”、“絨花樹”、“合昏”、“夜合”、“鳥絨”
豆目豆科 含羞草亞科 合歡屬合歡
落葉喬木，主治: 1．肺癰。2．跌打損傷。3．小兒撮口風(fēng)。4．中風(fēng)攣縮。
12魚腥草
胡椒目三白草科 蕺菜屬魚腥草
為多年生草本，全株有腥臭味.花期5-6月，果期10-11月。魚腥草是治肺癰之要藥。 歸經(jīng)：歸肺經(jīng)、膀胱、大腸經(jīng)。
功能：清熱解毒；排膿消癰；利尿通淋。主治：肺癰吐膿；痰熱喘咳；喉哦；熱��；癰腫瘡毒；熱淋
13桑樹
�？粕俾淙~喬木。花期4月；果熟5-7月。葉、根、皮、嫩枝、果穗、木材、寄生物等還是防治疾病的良藥。桑葚既可入食，又可入藥，中醫(yī)認(rèn)為桑葚味甘酸，性微寒，入心、肝、腎經(jīng)，為滋補(bǔ)強(qiáng)壯、養(yǎng)心益智佳果。具有補(bǔ)血滋陰，生津止渴，潤腸燥等功效，主治陰血不足而致的頭暈?zāi)垦�，耳鳴心悸，煩躁失眠，腰膝酸軟，須發(fā)早白，消渴口干，大便干結(jié)等癥。
纖維植物
1，苧麻
薔薇目 蕁麻科 苧麻屬
苧麻是多年生宿根性草本植物，是重要的紡織纖維作物。也稱白葉苧麻。其單纖維長、強(qiáng)度最大，吸濕和散濕快，熱傳導(dǎo)性能好，脫膠后潔白有絲光，可以純紡，也可和棉、絲、毛、化纖等混紡
2，棕櫚
棕櫚科 棕櫚屬
葉鞘纖維可制掃帚、毛刷、蓑衣、枕墊、床墊、水塔過濾網(wǎng)等；棕皮可制繩索；棕葉可用作防雨棚蓋；
3.櫸樹
榆科 櫸樹屬 莖皮纖維制人造棉和繩索。
樹姿端莊，秋葉變成褐紅色，是觀賞秋葉的優(yōu)良樹種它樹冠廣闊，樹形優(yōu)美，葉色季相變化豐富，病蟲害少，又是重要園林風(fēng)景樹種。
4.夾竹桃
龍膽目 夾竹桃 夾竹桃
常綠直立大灌木，莖皮纖維為優(yōu)良混紡原料�；ㄋ铺�，葉像竹，一年三季，常青不敗。從春到夏到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風(fēng)、冒著暴雨、頂著烈日，吐艷爭芳。 花期6--10月，果期12月一翌年1月。
淀粉類植物
1，蕨
別稱： 菜、如意菜、狼萁
蕨類植物門 真蕨綱 蕨科（又鳳尾蕨科）。為林地、灌叢、荒山草坡最常見的蕨類植物。大型多年生草本。土生。天長出的嫩葉，俗稱蕨菜，清香可口，有“山珍之王”的美稱。根狀莖富含淀粉，其營養(yǎng)價(jià)值不亞于藕粉，不但可食，還可作釀酒的原料。藥用有去暴熱和利水濕等功效。
2栗
別稱： 栗、中國板栗
殼斗目 殼斗科 栗屬板栗
花期5~6月；果熟期9~10月。 含有大量淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、B族維生素等多種營養(yǎng)素，素有“干果之王”的美稱。能防治高血壓病、冠心病、動(dòng)脈硬化、骨質(zhì)疏松等疾病。 栗子所含高淀粉質(zhì)可提供高熱量，而鉀有助維持正常心跳規(guī)律，纖維素則能強(qiáng)化腸道，保持排泄系統(tǒng)正常運(yùn)作。 屬種子類淀粉植物
3.銀杏
銀杏綱 銀杏目 銀杏科 銀杏屬
落葉喬木，5月開花，10月成熟，果實(shí)為橙黃色的種實(shí)核果。 珍稀名貴樹種，又是特種經(jīng)濟(jì)果樹，屬種子類淀粉植物
4，女貞
木犀目 木犀科 女貞屬
花期一般為6~7月，果實(shí)含淀粉可釀酒。成熟果實(shí)曬干為中藥女貞子，性涼，味甘苦、可明目、烏發(fā)、補(bǔ)肝腎。
觀賞植物
1.鳳尾竹
別名：觀音竹、米竹、筋頭竹、蓬萊竹
禾本科竹亞科 簕竹屬，屬多年生木質(zhì)化植物。稈密叢生，矮細(xì)但空心；植株叢生，葉細(xì)纖柔，彎曲下垂，宛如鳳尾。是灌木型 鳳尾竹枝葉纖細(xì)，莖略彎曲下垂，狀似鳳尾，體態(tài)瀟灑，觀賞價(jià)值較高
2.羅漢松
別稱： 羅漢杉、長青羅漢杉、土杉
松柏綱 松柏目羅漢松科 羅漢松屬
羅漢松屬常綠喬木。雌雄異株或偶有同株。羅漢松樹形古雅，種子與種柄組合奇特，惹人喜愛
3，繡球花
忍冬科、莢蒾屬 落葉灌木或小喬木
又名八仙花、紫陽花、七變化、洋繡球、粉團(tuán)花，是一種常見的庭院花卉，其傘形花序如雪球累累，簇?fù)碓跈E圓形的綠葉中，煞是好看。
4，八角金盤
五加科八角金盤屬常綠灌木
別名：八金盤、八手、手樹
其葉近圓形，5—9裂，葉大而光亮，因其葉多為8裂，且有時(shí)邊緣呈金黃色而得名。花黃白或淡綠色。集生成圓錐狀聚傘花序，頂生，10一11月開放，花雖不艷麗，卻很雅致，常作為盆栽觀葉花卉。
5櫻花
別稱： 仙櫻花、福島櫻、青膚櫻
薔薇目薔薇科 李亞科 李屬
櫻花花色幽香艷麗，為早春重要的觀花樹種。盛開時(shí)節(jié)花繁艷麗，滿樹爛漫，如云藥用櫻花
似霞，極為壯觀�？纱笃灾苍斐伞盎ê！本坝^，可三五成叢點(diǎn)綴于綠地形成錦團(tuán)，也可孤植，形成“萬綠叢中一點(diǎn)紅”之畫意。
6桂花
唇形目 木犀科木犀屬
常綠灌木或小喬木。花期9~10月，果期次年3~4月。桂花終年常綠，枝繁葉茂，秋季開花，芳香四溢，可謂“獨(dú)占三秋壓群芳”。大致將桂花樹分為四個(gè)品種，即丹桂，金桂，銀桂和四季桂。
7.紫薇
別稱： 入驚兒樹、百日紅、滿堂紅、癢癢樹
桃金娘目 千屈菜科 紫薇屬
屬落葉灌木或小喬木。花期6～9月，果期7～9月。雖樁頭朽枯，而枝繁 葉茂，色艷而穗繁，如火如荼，令人精神振奮。
8.杜鵑
杜鵑花科 杜鵑花屬
別名：杜鵑花、紅杜鵑、映山紅、艷山紅、艷山花、清明花杜鵑花十分美麗被人們譽(yù)為“花中西施”�；ㄆ�4—5月，果熟期10月。
9.龜甲冬青
冬青科 冬青屬
別 名： 豆瓣冬青
觀賞價(jià)值： 龜甲冬青多分枝，小葉密生，葉形小巧，葉色亮綠。有較好的觀賞價(jià)值。 10，大葉黃楊
別名：冬青、正木、扶芳樹、四季青、七里香、日本衛(wèi)矛。
衛(wèi)矛科 衛(wèi)矛屬。
本種枝葉茂密，四季常青，葉色亮綠，且有許多花枝·斑葉變種，是美麗的.觀葉樹種。 11，鵝掌楸
木蘭目 木蘭科 鵝掌楸亞科 鵝掌楸屬
別名：馬褂木，雙飄樹
花期5-6月，果期9月。觀葉，樹干端直，樹姿雄偉，葉形奇特，花朵美麗，秋葉金黃，極好的綠化觀賞樹種。因其花形酷似郁金香，故被稱為“中國的郁金香樹”
12合歡
別稱： 古代稱為“棔”（hūn）夜合樹，馬纓花，絨花樹，扁擔(dān)樹，芙蓉樹
豆科 合歡屬
花期6～7月，果期9～11月�；�，形似絨球，清香襲人；葉奇，日落而合，日出而開，給人以友好之象征。花葉清奇，綠蔭如傘，傘形樹冠。葉互生，傘房狀花序，雄蕊花絲猶如縷狀，半白半紅，故有“馬纓花”、“絨花”之稱。
13龍爪槐
豆科 槐屬
系國槐的芽變品種，落葉喬木。樹冠如傘，狀態(tài)優(yōu)美，枝條構(gòu)成盤狀，上部蟠曲如龍，老樹奇特蒼古。觀賞價(jià)值很高，葉、花供觀賞，其姿態(tài)優(yōu)美，是優(yōu)良的園林樹種。
14廣玉蘭
別名：大花玉蘭、荷花玉蘭、洋玉蘭
木蘭科 木蘭屬
常綠大喬木，廣玉蘭樹姿優(yōu)雅，四季常青，病蟲害少，因而是優(yōu)良的行道樹種
15紫葉李
薔薇科 李亞科 李屬
別名：櫻桃李。
紫葉李 常年紫紅，著名色葉樹種，紫葉李枝干為紫灰色，嫩芽淡紅褐色，葉子光滑無毛，花蕊短于花瓣，花瓣為單瓣。小小的花，粉中透白，在紫色的葉子襯托下，煞是好看。尤其是紫色發(fā)亮的葉子，在綠葉叢中，像一株株永不敗的花朵，在青山綠水中形成一道靚麗的風(fēng)景線�；ㄆ�3-4月，果常早落。本種枝廣展，紅褐色而光滑，葉自春至秋呈紅色，尤以春季最為鮮艷，花小，白或粉紅色，是良好的觀葉園林植物
食用植物
1，枇杷
別稱： 蘆橘，又名金丸、蘆枝
薔薇目 薔薇科 蘋果亞科 枇杷屬
成熟的枇杷果子亦成束掛在樹上，每個(gè)果子長3 至 5厘米，成圓形、橢圓、或長狀“琵琶形，成熟的枇杷味道不錯(cuò)，營養(yǎng)頗豐，有各種果糖、葡萄糖、鉀、磷、鐵、鈣以及維生素A、
B、C等。當(dāng)中胡蘿卜素含量在各水果中為第三位。中醫(yī)認(rèn)為枇杷果實(shí)有潤肺、止咳、止渴的功效。吃枇杷時(shí)要?jiǎng)兤ぁ３缩r吃外，亦有以枇杷肉制成糖水罐頭，或以枇杷釀酒。2，桃
薔薇科 李屬
果實(shí)6～9月成熟，核果卵球形，表面有短柔毛。桃果味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們最為喜歡的鮮果之一。除鮮食外，還可加工成桃脯、桃醬、桃汁、桃干和桃罐頭
3柚
蕓香科 柑橘屬
別稱： 香欒、朱欒、雷柚、碌柚、胡柑、臭橙、臭柚
果實(shí)大，球形或近于梨形，呈檸檬黃色；果肉白或紅色，隔分成瓣，瓣間易分離，味酸可口。
4，楊梅
楊梅科，4 月開花，6-7月果實(shí)成熟。果實(shí)成熟時(shí)丹實(shí)點(diǎn)點(diǎn)，爛漫可愛，是優(yōu)良的觀果樹種。優(yōu)質(zhì)楊梅果肉的含糖量為12%～13%，含酸量為0.5%～1.1%，富含纖維素、礦質(zhì)元素、維生素和一定量的蛋白質(zhì)、脂肪、果膠及8種對人體有益的氨基酸，其果實(shí)中鈣、磷、鐵含量要高出其他水果10多倍。
5，山莓
系薔薇科，薔薇亞科懸鉤子屬
又名三月泡、四月泡、山拋?zhàn)印⒋毯J、懸鉤子、饅頭菠、高腳菠、龍船泡、牛奶泡、樹莓、泡兒刺。聚合果球形，直徑1—1．2厘米，成熟時(shí)紅色。花期4—5月，果期5—6月。 生長在溪邊、路旁或山坡草叢中， 果含有機(jī)酸，熟后可食及釀酒；根入藥，有活血散疚、止血作用。
6.橘
無患子目蕓香科柑橘屬
或稱橘子，是蕓香科柑桔屬的一種水果。果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。
7，柿子
柿樹科 柿樹屬
成熟季節(jié)十月左右
柿子營養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵。 柿子富含果膠，它是一種 水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對于糾正便秘，保持腸道正常菌群生長等有很好的作用。
8，李子
薔薇科植物李樹的果實(shí)。
我國大部分地區(qū)均產(chǎn)，7～8月間成熟，飽滿圓潤，玲瓏剔透，形態(tài)美艷，口味甘甜，是人們喜愛的傳統(tǒng)水果之一。它既可鮮食，又可以制成罐頭、果脯，全年食用。
植物調(diào)查報(bào)告8
1、實(shí)地調(diào)查：由指導(dǎo)教師帶著學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。
2、采集標(biāo)本：利用選修課的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標(biāo)本。 3、查閱資料：與電腦教師聯(lián)絡(luò)，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、核準(zhǔn)資料：經(jīng)過以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對校園樹木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的根底。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們在指導(dǎo)教師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完好、更準(zhǔn)確。
5、資料：集中、搜集所有學(xué)員的資料，對資料進(jìn)展全面、挑選、分類。
1、全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的理解。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、搜集、調(diào)查和處理資料的才能得到了進(jìn)步。
4、學(xué)生之間互相合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建立提供可借鑒的科學(xué)根據(jù)。
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位指導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)教師及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識(shí)的增長和豐富，更體驗(yàn)到同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當(dāng)我們對某種植物一無所知時(shí)，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)教師請教。當(dāng)我們一點(diǎn)一滴積累知識(shí)時(shí)，真的感到很充實(shí)，很快樂！在此，我們向指導(dǎo)我們成長的教師們表示忠心的感謝！ 自然界中如今的植物，大約有40萬種左右，為了識(shí)別、利用和保護(hù)它們，必須對它們進(jìn)展分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)（artificialsystem）和自然分類系統(tǒng)（naturalsystem）。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用處上的不同進(jìn)展分類，往往用一個(gè)成少數(shù)幾個(gè)性狀作為分類根據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)（phylogeicsystem），自19世紀(jì)后半期開場，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化開展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。 根據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護(hù)和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當(dāng)前正值創(chuàng)重之際，在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當(dāng)前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)展調(diào)查、理解。
通過對一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對植物的理解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用處呢，他們所理解的就是教師所講的它可以進(jìn)展光合作用，制造氧氣外，其他的用處也難說了。因此我們希望通過這次的活動(dòng)，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的才能，更多的理解植物，讓更多的同學(xué)也來理解植物，保護(hù)植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。
1、確立研究課題（校園植物的調(diào)查）
2、組成研究小組（第一組：田小燕、石旭第二組：唐菊、黃源第三組：冉陶、謝四川）
3、學(xué)校指導(dǎo)對校園內(nèi)植物的調(diào)查研究 4、確定調(diào)查方案：
20xx年10月1——4號(hào)，通過隨機(jī)調(diào)查同學(xué)，提出問題。 20xx年10月5——9號(hào)，對校園內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)展調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
20xx年10月10——15號(hào)，、討論、形成報(bào)告。
1、課題在20xx年9月底提出，我們在國慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小組成員，并初步制定調(diào)查方案。通過對學(xué)校學(xué)生的隨機(jī)提問所得結(jié)果，我們確立了課題施行方案。
2、中期調(diào)查：國慶節(jié)期間，在經(jīng)學(xué)校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進(jìn)展分類，通過什么方法分類，植物分類的根據(jù)是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對學(xué)校各區(qū)域植物進(jìn)展了種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)展調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，并帶回不認(rèn)識(shí)的植物的樣品繼續(xù)考證，對統(tǒng)計(jì)結(jié)果作了詳細(xì)的分析。
3、最后，我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進(jìn)展了討論、總結(jié)、形成報(bào)告。
1、經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，并對校園的主要和珍貴植物進(jìn)展了分科分屬。假如我們根據(jù)形態(tài)學(xué)分，喬木中桑科種類最多，其次是木犀科、豆科等。數(shù)量最多的是�？频男∪~榕，總計(jì)56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵（見附表）。灌木中數(shù)量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數(shù)量最多。最后結(jié)果校園植物種類（我們熟悉的）總計(jì)44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進(jìn)展了掛牌。
3、校園植物的分布
校園植物主要分布在體育場，學(xué)生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長勢不佳，土壤需增加肥力和水分。廣場花園里有大量的桂花樹和黃槐間種，鐵樹主要栽培于辦公大樓前，共計(jì)17盆，長勢良好。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學(xué)生宿舍前，其中冬青較多。()刺桐主要分布在食堂側(cè)下方，數(shù)量較多而很密集，生長狀況良好。除此以外，原學(xué)校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進(jìn)不久，生長狀況不是很好，還需加強(qiáng)管理。
4、據(jù)調(diào)查說明：學(xué)校內(nèi)植物種類欠缺，各種植物的數(shù)量不夠，生長狀況良好，對植物管理不佳，土壤環(huán)境不斷改善，以適宜植物的正常生長。
1、通過本次我們小組對校園內(nèi)植物的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富，而且每種植物的數(shù)量缺乏，離美化校園的要求還有一定的間隔 。其中喬木類，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數(shù)量都很少，而灌木類的種類和數(shù)量也較少，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點(diǎn)，盡量多引進(jìn)些植物品種，并合理的種植到適宜的生長環(huán)境中。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨宏大的蟲害，工作人員應(yīng)加強(qiáng)管理。
2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場的旁邊種植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學(xué)樓前的廣場的花壇里所種植物種類單一，只有桂花樹、黃槐和兩三棵大樹。我們討論后認(rèn)為學(xué)校可以在花壇內(nèi)間種些能進(jìn)展季節(jié)更替的開花植物，因?yàn)橥瑢W(xué)們能聽見鳥語，但不聞或少聞到花香。
3、經(jīng)小組分析和討論，學(xué)生寢室前面的花壇里應(yīng)加種些花草，如開不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等，最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的.的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環(huán)境。其次校園內(nèi)還可以增大臘梅的種植量，可為校園的冬天增添景致。
4、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，植物是天然的“氧氣庫”，某些植物是天然的“吸塵器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細(xì)菌和病毒。但經(jīng)進(jìn)一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重那么可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開花，還是“消毒器”的優(yōu)點(diǎn)，校園種植后應(yīng)掛牌告示學(xué)生不要采摘。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物，但同時(shí)防止引進(jìn)有毒性的植物，以保證校內(nèi)人員的安康。
5、植物的種植不能帶有隨意性，必須根據(jù)其生長所需條件，對土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的進(jìn)展種植，必要時(shí)應(yīng)考慮光照強(qiáng)度對某些植物的影響，比方，陽生植物應(yīng)種在向陽處，陰生植物就在隱蔽處種植。
在我們的調(diào)查和研究過程中，通過查閱相關(guān)的資料后，讓我們理解了植物的分類，學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)。從鑒定命名到探究植物的作用，進(jìn)而探究人類與植物的關(guān)系，使我們對植物有了更多的理解，更加的熱愛大自然。同時(shí)，在整個(gè)方案的施行過程中，我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和幫助，這樣既發(fā)揮了個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，又能創(chuàng)造出橫向交流，團(tuán)結(jié)合作的時(shí)機(jī)。我們認(rèn)為這次的研究性學(xué)習(xí)極大的豐富了我們的課外知識(shí)，更讓我們感受到了學(xué)習(xí)和探究的樂趣。在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在探究中獲得新知。我們也認(rèn)識(shí)到了植物為我們的生活環(huán)境添彩，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，那就要保護(hù)好植物！ 綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語，宣傳大家保護(hù)學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮�！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地�！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的才能�！贝_實(shí)，進(jìn)步師生的審美才能和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性�；▔�，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。
3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來；一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深化。
4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們在學(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得別人信賴和尊重的。理論中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來獲得的。所以創(chuàng)立一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地進(jìn)步學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對辦好學(xué)校是極為有利的。
經(jīng)過實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功績、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，到達(dá)綠化的目的； 幾何型綠化方法的特點(diǎn)是規(guī)整和對稱； 混合型是以上兩種都有的形式。
我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案。
在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會(huì)頓覺心情舒暢，精神愉快。
我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進(jìn)展主題綠化，使校園四季如畫。
校園綠化是一種科學(xué)的、藝術(shù)的工作，我們這次進(jìn)展的植物研究只不過是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過實(shí)地的考察、標(biāo)本的采集制作，我們對得意的校園有了更深的理解，綠化美化校園成為了我們的共識(shí)。我們相信將會(huì)有更多的同學(xué)熱愛關(guān)心我們的校園。
植物調(diào)查報(bào)告9
—、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作
1、確定調(diào)查內(nèi)容
植物資源調(diào)查，內(nèi)容可多可少，取決于調(diào)查目的和可能投入的人力物力，在調(diào)查內(nèi)容上通常有以下三種范圍。
(1)調(diào)查本地的全部植物資源。當(dāng)一個(gè)地區(qū)從來沒開展過植物資源調(diào)查時(shí)，需要進(jìn)行全面調(diào)查，以提供一份本地區(qū)的植物資源名單。
(2)調(diào)查本地某一類或某幾類植物資源。這樣做，通常是根據(jù)本地某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)要求或根據(jù)調(diào)查者本人的愿望而確定的。
(3)調(diào)查本地一兩種或幾種資源植物。在對本地區(qū)植物資源已有初步了解，而想對其中利用價(jià)值大、有發(fā)展前途的種類進(jìn)行重點(diǎn)了解時(shí)，則采用深入調(diào)查少數(shù)幾種植物的做法。
2、選擇調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間
(1)調(diào)查地點(diǎn)�？蛇x擇本地有代表性的地方作為調(diào)查點(diǎn)。所謂具有代表性，是指在生境和植被方面，能代表本地的生境特點(diǎn)和植被類型。在山區(qū)，可選擇1～2個(gè)山頭。平原則可選擇1～2塊自然地段作為調(diào)查點(diǎn)。
(2)調(diào)查時(shí)間。在時(shí)間安排上，最好選擇周年定期的方式，即在4月份至10月份的植物生活期間，每隔半個(gè)月或一個(gè)月，進(jìn)行一次調(diào)查。這樣安排，對全面了解一個(gè)地點(diǎn)的植物資源很是必要。在人力不足時(shí)，也可采取在暑期集中調(diào)查幾次的方式。
3、選用調(diào)查方法
調(diào)查并不意味著要“踏遍青山”。只是需要在調(diào)查地點(diǎn)中選擇若干地段進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)這種考慮，在調(diào)查方法上可從以下兩種中選用一種。
(1)樣地法。在植物群落中劃出一定面積的長方形或正方形樣方，在樣方中進(jìn)行調(diào)查，叫樣地法。在同一植物群落中，要在不同高度不同坡向選擇典型地段設(shè)置若干個(gè)樣方，其數(shù)目多少隨群落大小和調(diào)查人力情況而定，一般為5～10個(gè)，樣方面積，森林一般為400米2，灌叢50米2，草坡5米2。樣方適用于各種生活型的植物（喬木、灌木、草本均可），調(diào)查結(jié)果也容易準(zhǔn)確，但比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
(2)樣線法。在植物群落中設(shè)想一條直線，沿直線一側(cè)的1米范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，這種方法叫樣線法。樣線長度一般不短于50米，樣線數(shù)目不少于5～10條（要在不同高度不同坡向設(shè)立樣線）。樣線法一般適用于喬木、灌木、大型草本和稀疏分散的種類。
4、準(zhǔn)備調(diào)查的用品、用具
主要有以下三個(gè)方面。
(1)測定資源植物的用品、用具。這類用具隨所調(diào)查的資源類別而異。如測定纖維植物需要顯微鏡和測微尺；芳香植物則需要小型蒸餾裝臵。應(yīng)該根據(jù)調(diào)查內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
(2)標(biāo)本采集和制作的用品、用具。植物資源調(diào)查，離不開分類工作。在確定某種植物的資源價(jià)值時(shí)，必須同時(shí)確定它的名稱和分類地位。要使調(diào)查者認(rèn)識(shí)所調(diào)查的植物，并采集和制作標(biāo)本。
(2)群落考察的用品、用具。植物資源調(diào)查，是在群落中進(jìn)行的，無論是樣方還是樣線法，都需要測繩、標(biāo)桿、坡度計(jì)等各項(xiàng)用具。
二、調(diào)查過程
1、野外初查
在眾多的野生植物中，究竟哪些是資源植物？又分別屬于什么類型的資源植物？這在野外就必須初步確定下來。所以野外初查是植物資源調(diào)查的第一步，而且是很重要的一步。
在進(jìn)行野外初查前，應(yīng)先在植物群落中設(shè)置樣方或樣線，在樣方（樣線）的范圍內(nèi)尋找植物，進(jìn)行調(diào)查。
(1)野外初查的基本方法。用器官感覺的方法：即利用視覺、嗅覺、乃至觸覺，去觀察形態(tài)顏色、分辨氣味和觸摸質(zhì)地。在野外，大多數(shù)資源植物都可以用這種方法進(jìn)行測定。簡單的化學(xué)速測方法：例如將碘——碘化鉀溶液滴在含淀粉的器官薄片上，會(huì)迅速產(chǎn)生蘭紫色，證明有淀粉存在。用1%鐵礬滴在含單寧的樹皮切面上，很快呈現(xiàn)蘭綠色，證明有單寧的存在。訪問當(dāng)?shù)鼐用瘢禾貏e是各種藥用植物，在野外很難測定，可訪問當(dāng)?shù)鼐用�，了解各種植物的藥用價(jià)值。
(2)野外初查中應(yīng)注意的問題。不同科屬中常含有不同的資源植物，所以在野外初查中，要根據(jù)分類學(xué)所提供的資料，心中有數(shù)地進(jìn)行調(diào)查。例如，唇形科是富含芳香植物和藥用植物的一個(gè)科，當(dāng)我們遇到唇形科植物時(shí)，就應(yīng)該主要從芳香油和藥用這兩個(gè)方面進(jìn)行鑒別；或者，如果要尋找芳香植物或藥用植物，就應(yīng)該多考慮唇形科的植物。這樣就不會(huì)“大海撈針”了。
野外初查中，要特別注意那些鮮為人知的植物種類。這樣的植物，很少被人研究和利用過，它們可能具有某種不為人知的資源價(jià)值。另外，對于人類已經(jīng)了解和利用過的資源植物，也要注意它的第二個(gè)乃至第三個(gè)資源價(jià)值。
2、采集標(biāo)本和樣品
初查后，要對初步確定的資源植物進(jìn)行標(biāo)本和樣品的采集。
(1)采集標(biāo)本。植物資源調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作，資源植物的名稱一定要準(zhǔn)確，而這就必須要采集標(biāo)本，使調(diào)查工作有依據(jù)。對于所調(diào)查的資源植物，不
管調(diào)查者是否認(rèn)識(shí)，都要采集標(biāo)本。采集標(biāo)本時(shí)，要按照正確方法進(jìn)行，必須填寫采集記錄卡，在標(biāo)本制作好以后，定名務(wù)必準(zhǔn)確。
(2)采集樣品。采集樣品主要是為了在室內(nèi)檢驗(yàn)測定之用。
樣品采集的部位、數(shù)量以及規(guī)格要求，視資源植物的類型而異。例如油脂植物要采集果實(shí)（或種子）2000～3000克，纖維植物則要采集其皮部或全部莖葉，數(shù)量則在1000克左右。采集的樣品要放在陰處風(fēng)干保存，勿使生霉腐爛。
樣品采集后，應(yīng)填寫“資源植物采集樣品登記卡”，并拴好號(hào)牌。登記卡和號(hào)牌式樣見表3－1。
3、室內(nèi)測定
室內(nèi)測定是利用有關(guān)儀器設(shè)備，在室內(nèi)對資源植物進(jìn)行檢驗(yàn)測定。室內(nèi)測定有兩個(gè)任務(wù)：一是提取植物體中的有關(guān)成分。如芳香植物的芳香油，纖維植物的纖維；另一是分析提取物的含量和質(zhì)地。如芳香植物單位干重含芳香油的'數(shù)量，芳香油的物理指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)的測定，纖維的化學(xué)分析，單纖維的長度和寬度等等。通過室內(nèi)測定，可以確定一個(gè)資源植物的產(chǎn)量、品質(zhì)和利用價(jià)值，這是調(diào)查植物資源不可缺少的步驟。如果調(diào)查者缺乏室內(nèi)測定的手段，可將一部分樣品送交有關(guān)單位代為測定。
4、調(diào)查資源植物的蓄積量
蓄積量是一個(gè)很重要的數(shù)值，因?yàn)楹饬恳环N資源植物的利用價(jià)值，不僅看它本身有用成分的含量和質(zhì)地，還要看它的蓄積量有多少。如果一種植物的蓄積量很少，既使有用成分含量再高、質(zhì)地再好，利用價(jià)值也不大。
蓄積量包含數(shù)量和重量兩個(gè)方面。數(shù)量蓄積是指單位面積內(nèi)該資源植物的株數(shù)�？梢杂脴拥胤ɑ驑泳�法進(jìn)行計(jì)算，在樣方大小方面，喬木一般為400米2，灌木50米2，草本5米2。樣線應(yīng)不短于50米，沿樣線一側(cè)1米范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。樣方和樣線均應(yīng)設(shè)5～10個(gè)，取其平均值，最后計(jì)算每公頃所含株數(shù)。樣方和樣線的設(shè)立，可利用野外初查時(shí)所劃的樣方、樣線。
重量蓄積是指單位面積內(nèi)該資源植物的總濕重和總干重。重量蓄積的調(diào)查是在數(shù)量蓄積調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行的�？稍跇臃絻�(nèi)或在樣線一側(cè)選擇一定數(shù)目的植株，或挖取其整株植物，或采摘其有用部分，就地進(jìn)行稱重，獲得濕重?cái)?shù)字，再將稱重過的植物帶回曬干，再次稱重，獲得干重?cái)?shù)字。調(diào)查也應(yīng)在5～10個(gè)樣方（或樣線）上進(jìn)行，求取平均值，并計(jì)算每公頃所含重量。每個(gè)樣方（樣線）中選取的植株數(shù)目，視植株大小而異，喬木和灌木可取5～10株，草本可取10～50株。所選用的植株均應(yīng)是中等發(fā)育水平的。
三、資料整理和總結(jié)
在調(diào)查工作中，積累了大量的資料，當(dāng)調(diào)查工作結(jié)束時(shí)，應(yīng)該對這些資料進(jìn)行整理和總結(jié)。
1、資料的整理
(1)整理植物標(biāo)本。在野外調(diào)查中，采集了大量標(biāo)本，應(yīng)及時(shí)將它們制成臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本，并查閱文獻(xiàn)，鑒定名稱。定名后的標(biāo)本，應(yīng)該按資源植物的類別進(jìn)行分類，妥善存放。
植物調(diào)查報(bào)告10
野生動(dòng)植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對人類的生存和發(fā)展起著重要作用。野生動(dòng)植物資源是十分珍貴的資源，具有生態(tài)、物質(zhì)資源、遺傳基因、文化四功能，在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有十分重要的地位。同時(shí)，加強(qiáng)野生動(dòng)植物資源保護(hù)，力培育、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)植物資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路，在我國具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
一、我國野生動(dòng)植物資源狀況
我國地域遼闊、地貌復(fù)雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動(dòng)植物提供了豐富的自然資源和環(huán)境，從而使得我國成為世界上生物多樣性最為豐富的國家之一。
自古以來，中國就是領(lǐng)土廣闊，全國有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界脊椎動(dòng)物種類的10%。除此之外，我國有許多特有的野生動(dòng)物，其中：特有的獸類86種，鳥類80種，兩棲類163種，爬行類126種。例如熊貓、金絲猴、朱、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚(yáng)子鱷為我國特有動(dòng)物；全國約有高等植物3萬多種，僅次于世界植物最豐富的馬來西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類約1.7萬余種，如水杉、銀杉、臺(tái)灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹等，均為我國特有的珍稀瀕危野生植物種類。
二、我國野生動(dòng)植物資源困境
雖然，我國在野生動(dòng)植物數(shù)量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國的野生動(dòng)植物的現(xiàn)狀不容樂觀。特別是近年來，人類對野生動(dòng)植物的過度開發(fā)利用，造成了野生動(dòng)植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來越快。
第一，不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和資源過度利用，特別是商業(yè)目的的貿(mào)易活動(dòng)使量野生動(dòng)植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經(jīng)濟(jì)的'繁榮帶動(dòng)著石油時(shí)代的繼續(xù)發(fā)展，全球氣候問題直接影響著地球生態(tài)類型的變異和瓦解。第三，我國人口壓力逐漸增，量占用了野生動(dòng)植物的生存環(huán)境。第四，我國公民的保護(hù)野生動(dòng)植物意識(shí)普遍缺乏，與野生動(dòng)物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導(dǎo)致野生動(dòng)植物物種瀕危與消失的重要因素，我國主要是外來草本植物的入侵，影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
三、我國野生動(dòng)植物資源保護(hù)措施
許許多多的威脅對野生動(dòng)植物的生存來說都是挑戰(zhàn)。由于我國在保護(hù)野生動(dòng)植物這方面的工作起步晚，已經(jīng)造成了量野生物種的滅絕，加上不合理地開發(fā)和利用，使得我國野生動(dòng)植物生存形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。我們必須采取一系列得補(bǔ)救措施，使這一嚴(yán)峻形勢的得到一些緩和。
一.進(jìn)一步完善了野生動(dòng)植物保護(hù)法律法規(guī)體系。
二.力加強(qiáng)保護(hù)體系建設(shè)，提高保護(hù)管理質(zhì)量和水平；
三.野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳教育，提高公眾保護(hù)意識(shí)，壯保護(hù)力量。
四.開展重要物種資源專項(xiàng)調(diào)查和監(jiān)測，及時(shí)掌握資源動(dòng)態(tài)，為保護(hù)策略制定提供科學(xué)依據(jù)；
五.實(shí)施了棲息地保護(hù)、瀕危物種拯救繁育、野化放歸等六.建立起資源培育、合理利用的產(chǎn)業(yè)框架，
四、我國野生動(dòng)植物資源保護(hù)現(xiàn)狀
在黨、國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的力支持下，經(jīng)過各級政府和林業(yè)部門的共同努力，我國野生動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)取得了長足發(fā)展，逐步扭轉(zhuǎn)了野生動(dòng)植物資源急劇減少的惡劣趨勢。
我國野生動(dòng)植物的保護(hù)成效主要表現(xiàn)在：1.生物多樣性保護(hù)工作機(jī)制逐步完善。我國建立了生物多樣性和生物安全信息交換機(jī)制，初步形成了生物多樣性保護(hù)和履約國家協(xié)調(diào)機(jī)制。2.法律體系初步形成，執(zhí)法力度不斷加強(qiáng)，實(shí)施了一系列生物多樣性保護(hù)規(guī)劃和計(jì)。主要包括野生動(dòng)物保護(hù)法、森林法以及進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法等；頒布了一系列行規(guī)，包括野生植物保護(hù)條例、瀕危野生動(dòng)植物進(jìn)出口管理?xiàng)l例等。
目前，我國在野生動(dòng)植物保護(hù)工作已取得很好的成效。第一，自然保護(hù)區(qū)建設(shè)快速發(fā)展。第二，瀕危物種拯救成效顯著第三，野生動(dòng)物疫源疫病監(jiān)測體系不斷加強(qiáng)已在野生動(dòng)物重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置第四，野生動(dòng)植物人工繁育利用形成規(guī)模
五、展望未來
希望通過我們一步步的努力，不斷加強(qiáng)國際合作與交流，建立生物多樣性保護(hù)伙伴關(guān)系，廣泛調(diào)動(dòng)國內(nèi)外利益相關(guān)方參與生物多樣性保護(hù)的積極性，充分發(fā)揮民間公益性組織和慈善機(jī)構(gòu)的作用。我們的野生動(dòng)植物資源能夠真正得到有效的保護(hù)和利用。
植物調(diào)查報(bào)告11
1科屬習(xí)性
白芨為蘭科白芨屬，別名呼良姜、高良姜，當(dāng)?shù)貢簳r(shí)沒有名稱�；ǔ淌剑骸帷狻麷3 C3 A2 G（3：3：∞）白芨喜蔭亦耐蔭，較耐寒也較耐旱，以不積水的苔蘚層或石壁腐殖質(zhì)土最佳。
2形態(tài)特征
白芨為多年生宿根草本，具V字形塊狀假鱗莖，株高30-50厘米。葉革質(zhì)、全緣、淡綠色、寬帶形急尖，長30-40厘米、寬3-7厘米，一株僅具3-4片葉，具有較長的葉鞘，平行脈互生�？偁罨ㄐ蛴谌~叢中抽出，常著花3-13朵，小花淡紫色，花瓣帶狀，徑約3厘米雌雄蕊合生。花期4月，果熟期9-10月，蒴果長圓形，有棱。種子黃白色，粉末狀極微小，靠風(fēng)傳播。
3生活方式
在當(dāng)?shù)�，休眠鱗莖于2月開始出芽，并在芽的基部開始長新根。芽被葉鞘所包裹，內(nèi)有幼葉和花序。3月，葉子和花序一起長大，4月份開始開花，花后假鱗莖開始膨大，逐漸生長為V字形。在秋季，V形鱗莖的2個(gè)尖端開始花和葉的分化并生長為可見的芽。在冬季經(jīng)幾次輕霜后地上部分枯死，假鱗莖休眠接受春化作用。
白芨在自然狀態(tài)下靠一分為二式分株繁殖，雖然能產(chǎn)生大量的種子（每個(gè)果莢10-30萬粒），但是不易發(fā)芽。種子是自然狀態(tài)下遠(yuǎn)距離傳播的主要方式，種子發(fā)芽后要經(jīng)過4-6年的營養(yǎng)生長才能開花。花后如果生長良好則年年開花。
4野生環(huán)境及多樣性
�。�1）白芨的野生環(huán)境特點(diǎn)
白芨常生長于較濕潤的石壁、苔蘚層中，常與灌木相結(jié)合，或者生長于林緣。在石壁上，常常有泉水滲出，所以它也一樣可以得到充足的水分。白芨也常生長于有山泉的地方，那里陰暗潮濕，空氣濕度也較高，比較適宜白芨的生長。白芨生長的石頭均是砂巖類，這樣白芨才能吸收到毛管水、才能牢牢地吸在上面。
（2）白芨的生物多樣性
白芨具有V字形的塊狀假鱗莖，可以為春天萌發(fā)提供大量能量及營養(yǎng)物質(zhì)，也可以提高自身的抗旱、抗寒能力。
白芨可以地生也可以附生，跟可以吸在石頭上生長，根常常埋于苔蘚層的下方。白芨的種子極細(xì)小，似粉末，狀沒有胚乳，只有幾個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的發(fā)育不完全的.胚。發(fā)芽則要在濕潤的苔蘚上發(fā)芽，而且長時(shí)間不干燥。白芨的初生假鱗莖是圓球形的，當(dāng)生長到一定程度才能形成V字形。
白芨的花粉呈塊狀不易散開，所以在授粉上也不是很有利。
5應(yīng)用及開發(fā)前景
（1）應(yīng)用
白芨的假鱗莖可供藥用，有補(bǔ)肺生肌、消腫止血的功效。
�。�2）開發(fā)前景
白芨的花淡紫色，并且在早春開放，十分美麗，因此可以栽植于假山林緣來點(diǎn)綴園林景觀，也可以植于庭院中觀賞。
植物調(diào)查報(bào)告12
一、課題研究背景
自然界中現(xiàn)在已知的植物，大約有40萬種左右，為了識(shí)別、利用和保護(hù)它們，必須對它們進(jìn)行分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)（artificialsystem）和自然分類系統(tǒng)（naturalsystem）。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用途上的不同進(jìn)行分類，往往用一個(gè)成少數(shù)幾個(gè)性狀作為分類依據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)（phylogeneticsystem），自19世紀(jì)后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。
根據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護(hù)和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當(dāng)前正值創(chuàng)重之際，在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當(dāng)前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、了解。
通過對一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進(jìn)行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動(dòng)，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學(xué)也來了解植物，愛護(hù)植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。
二、課題研究的前期準(zhǔn)備
1、確立研究課題（校園植物的調(diào)查）
2、組成研究小組（第一組：田小燕、石旭第二組：唐菊、黃源第三組：冉陶、謝四川）
3、請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園內(nèi)植物的調(diào)查研究
4、確定調(diào)查計(jì)劃：
20××年10月1——4號(hào)，通過隨機(jī)調(diào)查同學(xué)，提出問題。
20××年10月5——9號(hào)，對校園內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
20××年10月10——15號(hào)，總結(jié)、討論、形成報(bào)告。
三、課題研究的具體措施
1、課題在20××年9月底提出，我們在國慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小組成員，并初步制定調(diào)查計(jì)劃。通過對學(xué)校學(xué)生的隨機(jī)提問所得結(jié)果，我們確立了課題實(shí)施計(jì)劃。
2、中期調(diào)查：國慶節(jié)期間，在經(jīng)學(xué)校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進(jìn)行分類，通過什么方法分類，植物分類的依據(jù)是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對學(xué)校各區(qū)域植物進(jìn)行了種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，并帶回不認(rèn)識(shí)的植物的樣品繼續(xù)考證，對統(tǒng)計(jì)結(jié)果作了具體的分析。
3、最后，我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進(jìn)行了討論、總結(jié)、形成報(bào)告。
四、調(diào)查研究結(jié)果報(bào)告
1、經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，并對校園的主要和珍貴植物進(jìn)行了分科分屬。如果我們依據(jù)形態(tài)學(xué)分，喬木中�？品N類最多，其次是木犀科、豆科等。數(shù)量最多的是�？频男∪~榕，總計(jì)56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵（見附表）。灌木中數(shù)量最多的'是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數(shù)量最多。最后結(jié)果校園植物種類（我們熟悉的）總計(jì)44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進(jìn)行了掛牌。
3、校園植物的分布
校園植物主要分布在體育場，學(xué)生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長勢不佳，土壤需增加肥力和水分。廣場花園里有大量的桂花樹和黃槐間種，鐵樹主要栽培于辦公大樓前，共計(jì)17盆，長勢良好。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學(xué)生宿舍前，其中冬青較多。刺桐主要分布在食堂側(cè)下方，數(shù)量較多而很密集，生長狀況良好。除此以外，原學(xué)校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進(jìn)不久，生長狀況不是很好，還需加強(qiáng)管理。
4、據(jù)調(diào)查表明：學(xué)校內(nèi)植物種類欠缺，各種植物的數(shù)量不夠，生長狀況良好，對植物管理不佳，土壤環(huán)境不斷改善，以適宜植物的正常生長。
五、課題思考與建議
1、通過本次我們小組對校園內(nèi)植物的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富，而且每種植物的數(shù)量不足，離美化校園的要求還有一定的距離。其中喬木類，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數(shù)量都很少，而灌木類的種類和數(shù)量也較少，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點(diǎn)，盡量多引進(jìn)些植物品種，并合理的種植到適宜的生長環(huán)境中。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨巨大的蟲害，工作人員應(yīng)加強(qiáng)管理。
2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場的旁邊種植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學(xué)樓前的廣場的花壇里所種植物種類單一，只有桂花樹、黃槐和兩三棵大樹。我們討論后認(rèn)為學(xué)�？梢栽诨▔瘍�(nèi)間種些能進(jìn)行季節(jié)更替的開花植物，因?yàn)橥瑢W(xué)們能聽見鳥語，但不聞或少聞到花香。
3、經(jīng)小組分析和討論，學(xué)生寢室前面的花壇里應(yīng)加種些花草，如開不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等，最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環(huán)境。其次校園內(nèi)還可以增大臘梅的種植量，可為校園的冬天增添景致。
4、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，植物是天然的“氧氣庫”，某些植物是天然的“吸塵器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細(xì)菌和病毒。但經(jīng)進(jìn)一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重則可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開花，還是“消毒器”的優(yōu)點(diǎn)，校園種植后應(yīng)掛牌告示學(xué)生不要采摘。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物，但同時(shí)避免引進(jìn)有毒性的植物，以保證校內(nèi)人員的健康。
5、植物的種植不能帶有隨意性，必須根據(jù)其生長所需條件，對土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的進(jìn)行種植，必要時(shí)應(yīng)考慮光照強(qiáng)度對某些植物的影響，比如，陽生植物應(yīng)種在向陽處，陰生植物就在隱蔽處種植。
六、研究心得和體會(huì)
在我們的調(diào)查和研究過程中，通過查閱相關(guān)的資料后，讓我們了解了植物的分類，學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)。從鑒定命名到探究植物的作用，進(jìn)而探究人類與植物的關(guān)系，使我們對植物有了更多的了解，更加的熱愛大自然。同時(shí)，在整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施過程中，我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和幫助，這樣既發(fā)揮了個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，又能創(chuàng)造出橫向交流，團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為這次的研究性學(xué)習(xí)極大的豐富了我們的課外知識(shí)，更讓我們感受到了學(xué)習(xí)和探究的樂趣。在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在探究中獲得新知。我們也認(rèn)識(shí)到了植物為我們的生活環(huán)境添彩，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，那就要保護(hù)好植物！
植物調(diào)查報(bào)告13
多肉植物的養(yǎng)護(hù)和蟲害分析完全可以根據(jù)多肉植物的“科”來對植物們進(jìn)行分類養(yǎng)護(hù)
例如：
景天科：這個(gè)科的多肉植物們都是非常喜歡日照的，大部分都喜歡干燥，通風(fēng)良好的環(huán)境，所以澆水量相對就要少一些。
百合科：這個(gè)科的多肉植物們根系都非常發(fā)達(dá)，吸收水分也比較多，所以可以配上一些較深的花器，澆水時(shí)一次盡量全部澆透。而且部分對日照需求不是太大，特別是玉露系列，可以放在散光環(huán)境下栽培。
番杏科：也是一種非常喜歡日照的多肉植物，但同時(shí)對水分的需求也比較多，也非常容易群生。但是夏季對高溫特別敏感，要特別注意澆水時(shí)機(jī)及澆水量，稍不注意就會(huì)腐爛。
菊科：這個(gè)科的多肉植物不耐寒，不能太冷，而且大部分都很能群生，可以當(dāng)做吊蘭來栽培，對日照需求也不是很多，不過日照充足也會(huì)讓它們變得很漂亮。
除了按照多肉植物的品種來養(yǎng)護(hù)外，還要注意季節(jié)因素春秋季節(jié)是植物們的生長季，這個(gè)季節(jié)可以大量澆水，只要土干了立馬澆透。而夏季和冬季多肉植物會(huì)休眠，這時(shí)候就要根據(jù)情況澆水了。特別是夏季，斷水這個(gè)說法并不可靠，許多多肉植物就是在夏季因?yàn)閿嗨伤赖摹?/p>
【凍害】
這種情況是由于長時(shí)間低溫，或者短時(shí)間強(qiáng)烈降溫造成的，多肉植物在受到傷害后短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有任何情況
在后期生長中會(huì)慢慢將凍害表現(xiàn)出來，嚴(yán)重的甚至?xí)屝麻L出的葉片也帶有同樣的凍傷
這樣的多肉植物免疫能力下降，非常容易染上霉菌病害，就需要同時(shí)增加日照時(shí)間，讓多肉植物健康起來
同時(shí)還要慢慢緩和肉肉狀態(tài)了，15度左右的溫度是最合適的，讓多肉植物對溫度有一個(gè)過渡期會(huì)比較好
【霉變現(xiàn)象】
造成這種現(xiàn)象的主要原因有好幾個(gè)，其中，種好多肉植物肉肉后沒有在表面鋪一層石子的特別容易發(fā)生霉變現(xiàn)象
澆水過多，溫度過低，通風(fēng)不好，水分不能及時(shí)揮發(fā)，因多肉植物為溫度過低或者過高減少吸收水分量
也就是說這些情況特別容易發(fā)生在冬季與夏季，腐爛額基本上可以宣布死亡了
不過也可以立即將剩余葉片掰下嘗試葉插看看，土面以上黑掉的部分立即剪掉也還是有希望發(fā)出新芽的。有的及時(shí)將最底部進(jìn)行重新修剪，然后晾曬再種到干燥的土壤上也還是有救的.。
【枯葉的處理】
多肉植物最底層的葉片經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)干枯掉落、透明化水的現(xiàn)象
前者屬于正常的代多肉植物謝過程，并不需要擔(dān)心什么，待葉片完全干枯可以輕易拿掉后，取下來仍掉即可
長時(shí)間積累起來的枯葉很容易染上病蟲害，特別是夏季容易造成密閉悶熱的環(huán)境，所以一定要清理
那些不太容易拿掉的干葉片就不要?jiǎng)恿�，�?qiáng)行扯下會(huì)傷到多肉植物本身
而透明化水大部分是因?yàn)槎嗳庵参飫傎I回家，種上不長時(shí)間，因生長環(huán)境突變而引起的不適
這個(gè)也不需要擔(dān)心太多，也不用管理，后期生長時(shí)透明的葉片也會(huì)慢慢干枯或者化水
直接清理掉就可以了，但是這樣的要作為重點(diǎn)觀察對象，多肉植莖部有可能會(huì)因葉片化水而引起霉菌感染發(fā)黑
植物調(diào)查報(bào)告14
綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
一、校園綠化的重要性及功用
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語，宣傳大家愛護(hù)學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮�！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力�！钡拇_，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。
3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來；一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。
4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們在學(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的'形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對辦好學(xué)校是極為有利的。
二、學(xué)校的主要植物
經(jīng)過實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
三、學(xué)校綠化的方案
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的；
幾何型綠化方法的特點(diǎn)是規(guī)整和對稱；
混合型是以上兩種都有的形式。
我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案。
在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會(huì)頓覺心情舒暢，精神愉快。
我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進(jìn)行主題綠化，使校園四季如畫。
四、結(jié)束語
校園綠化是一種科學(xué)的、藝術(shù)的工作，我們這次進(jìn)行的植物研究只不過是其中的一部分。這次研究使我們明白了校園綠化工作的重要性，通過實(shí)地的考察、標(biāo)本的采集制作，我們對可愛的校園有了更深的了解，綠化美化校園成為了我們的共識(shí)。我們相信將會(huì)有更多的同學(xué)熱愛關(guān)心我們的校園。律師盡職調(diào)查報(bào)告學(xué)前教育調(diào)查報(bào)告畢業(yè)調(diào)查報(bào)告
植物調(diào)查報(bào)告15
一、問題的提出。
我們小組本來就十分熱愛自然，喜愛植物，也非常想觀察自然中的植物，但由于沒時(shí)間，所以一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節(jié)課的時(shí)間觀察植物。一節(jié)課的時(shí)間，對我們來說太寶貴也太充實(shí)了，我們認(rèn)真地觀察后，便有了以下結(jié)果。
二、調(diào)查方法。
實(shí)際觀察
三、調(diào)查結(jié)果。
（1）側(cè)松柏。側(cè)松柏屬常綠喬木，樹高一般達(dá)20米，樹干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。
（2）不知名小樹。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開，似絲帶，十分柔軟，上面滴著露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯(cuò)落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長得更茂盛。
�。�3）豆科紫荊花。外面呈粉，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線強(qiáng)硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說著祖國美麗的.好河山。
�。�4）枇杷樹。枇杷樹又叫盧桔，常綠小喬木，生長在溫暖濕潤的綠蔭中。樹形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹干不相上下，但最特別的是樹葉。樹葉如同扇子，半徑很長，樹葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的紋路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片葉子和樹枝。枇杷樹開出的花有黃色、白色的等，多數(shù)葉子上都有花。
四、調(diào)查建議。
其實(shí)，我們對校園植物沒有什么要求的，因?yàn)楫吘够ㄩ_花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設(shè)一個(gè)花壇。
【植物調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
植物調(diào)查報(bào)告06-08
（經(jīng)典）植物調(diào)查報(bào)告06-09
植物調(diào)查報(bào)告02-04
校園植物調(diào)查報(bào)告02-24
校園植物調(diào)查報(bào)告05-15