小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，其在寫作上具有一定的竅門。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1
調(diào)查時(shí)間：
20xx年5月23日
調(diào)查地點(diǎn)：
濮陽市永安街
調(diào)查目的：
搜集街上的錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出建議。
調(diào)查內(nèi)容：
今天，我和爺爺去了永安街，看見了幾家店鋪名出現(xiàn)了錯(cuò)字、別字的情況。比如：一家賣衣服的店名寫作“香衣”相伴，還有的是“衣”見鐘情、星期“一……染指甲的店鋪寫作“纖指”鶴。賣襪子的.應(yīng)該是穿上襪子，可他們卻寫成“川”上襪子了。
調(diào)查材料分析：
這些隨意用成語的店鋪，既不尊敬中國(guó)文字內(nèi)涵，也影響了濮陽文化形象。
故意寫錯(cuò)字原因：
原因一：名子新穎，能吸引更多顧客關(guān)注。
原因二：容易讓顧客記住這家店。
無意寫錯(cuò)字原因：
原因一：某些人文化水平低，本來就不知道如何寫。
原因二：寫完后不認(rèn)真檢查，態(tài)度不好。
針對(duì)以上現(xiàn)象，我提出以下建議：
1、請(qǐng)制做廣告部門改正廣告用字不規(guī)范的現(xiàn)象。
2、讓我們都來宣傳錯(cuò)字帶來的危害。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告5
我們的學(xué)校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時(shí)會(huì)看見校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場(chǎng)、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。
分析
學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計(jì)劃校園應(yīng)該是干凈的才對(duì)，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
結(jié)論
校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理，對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會(huì)更美麗。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告2
如今，人們的生活水平越來越高，生活條件越來越優(yōu)越了，但人們的健康問題卻越來越令人擔(dān)憂，這是為什么呢?
當(dāng)你漫步街頭時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下踩的是各種腐爛的水果，鼻子里聞到的是各種難聞的氣味，耳朵聽到的是各種小型加工廠傳來的刺耳的機(jī)器聲，眼睛看到的道路上流著的又臟又臭的污水。唉!原來是這些環(huán)境問題悄悄地成為人們健康的黑殺手。
以下是我實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告：
造成環(huán)境污染的污染源有：1、人們到處丟垃圾。2、車輛排放的尾氣。3、從廁所里排放的的污水、糞便。4、各種加工廠制造的噪聲。5、焚燒垃圾散發(fā)的難聞氣味。
造成環(huán)境污染的污染物有：廢氣、廢水、糞便、塑料袋、一次性餐盒、一次性筷子等等。
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，環(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的健康。我們應(yīng)該趕快行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕使用一次性生活用品，建議使用環(huán)保用品，保護(hù)水資源，多植樹造林。我呼吁大家，共同保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們生存的家園。
我們是21世紀(jì)的主人，我們要讓山更綠，水更清，天空更藍(lán)，大地更美。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的�！庇械恼f：“是我的�！笨墒�，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的'東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告3
近日，一份以研究當(dāng)前小學(xué)生壓歲錢現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告——《20xx年小學(xué)生壓歲錢調(diào)研報(bào)告》在上海正式發(fā)布。
據(jù)悉，本項(xiàng)調(diào)研是由上海百特咨詢中心在20xx年發(fā)起，并由中國(guó)銀監(jiān)會(huì)上海監(jiān)管局、上海市浦東新區(qū)金融服務(wù)局、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)。調(diào)研范圍覆蓋北京、上海、天津、重慶、廣州、濟(jì)南、南京、合肥、貴陽九個(gè)城市。
一、20xx年上海小學(xué)生壓歲錢收入較上年略有下降
據(jù)《報(bào)告》顯示，20xx年上海市小學(xué)生壓歲錢平均收入總額為4762.17元，占20xx年上海家庭人均可支配收入的9.98%，較20xx年的4943.73元和占上一年家庭人均可支配收入11.27%略有下降。調(diào)研報(bào)告同時(shí)指出，20xx年上海市小學(xué)生壓歲錢收入較20xx年相比，呈現(xiàn)出兩極分化的走勢(shì)，即壓歲錢總收入在1001元—10000元區(qū)間的人數(shù)比例略有減少，而在1000元以下及10001元以上區(qū)間的人數(shù)比例呈上升走勢(shì)。
二、壓歲錢“高收入”易出現(xiàn)在家庭年收入較低的家庭
據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，雖然上海市小學(xué)生壓歲錢平均收入水平基本是隨學(xué)生家庭年收入水平的增長(zhǎng)而遞增，但20xx年上海調(diào)研中，最多壓歲錢收入總額則出現(xiàn)在家庭年收入水平在10萬元以下的家庭。同時(shí)，家庭年收入在20萬—40萬元、10萬—20元區(qū)間的家庭中，學(xué)生最多壓歲錢收入的最高值也分別為67000元和54100元；與之相對(duì)應(yīng)的是，家庭年收入在40萬以上的家庭，學(xué)生最高壓歲錢收入也僅33000元。
三、最大紅包來源排名：祖輩、親友、父母
祖輩仍是小學(xué)生最大紅包的主要來源，超過49.6%的上海市小學(xué)生，最大單筆壓歲錢來自祖輩，緊隨其后的分別是來自其它親友和父母，分別占到30.9%和19.6%。
四、壓歲錢“限高”——子女發(fā)起較家長(zhǎng)發(fā)起更易成功
從《報(bào)告》結(jié)果顯示，20xx年春節(jié)前經(jīng)微信在上海引起熱議的壓歲錢“限高”行動(dòng)，由學(xué)生主動(dòng)發(fā)起較家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)起更易成功。據(jù)《報(bào)告》顯示，在其跟蹤的四位發(fā)起“限高”的家長(zhǎng)中，均因面對(duì)子女的祖輩或無子女的親友時(shí)“人情關(guān)”難過而告失敗，而面對(duì)有子女的親友時(shí)，“限高”勸說則相對(duì)容易。但在調(diào)研中主動(dòng)發(fā)起“限高”的三名學(xué)生中，則有兩名學(xué)生成功達(dá)成“限高”，且均提到在操作中，如對(duì)方長(zhǎng)輩不同意“限高”，則通過采取“全不要”的方式最終讓長(zhǎng)輩妥協(xié)。
上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)董念祖老師說：壓歲錢作為中華春節(jié)的民俗，是以錢為載體，進(jìn)行的親情與祝福的傳遞的一種形式。近年來因?yàn)閴簹q錢的日益增多，甚至攀比，而引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注。但在全社會(huì)的不斷呼吁下，我們卻往往忽略了作為壓歲錢主要收取者——孩子。而本次調(diào)研，也提醒我們注意到，孩子并不只是壓歲錢的.被動(dòng)獲取方，在以對(duì)錢有正確認(rèn)識(shí)和具備一定的理財(cái)能力的前提下，小學(xué)生對(duì)于壓歲錢同樣可以有“話語權(quán)”。
據(jù)上海百特教育咨詢中心理事長(zhǎng)王勝老師指出：壓歲錢的“飆升”，不僅僅是成人世界的問題，同時(shí)也是面向青少年開展理財(cái)教育的契機(jī)。讓下一代理財(cái)能力得到提升，讓孩子真正成為家庭經(jīng)濟(jì)生活的一份子，或許才是使壓歲錢能夠得以回歸理性的最好途徑。
據(jù)悉，上海百特教育咨詢中心自20xx年起，開始啟動(dòng)“全國(guó)小學(xué)生壓歲錢調(diào)研計(jì)劃”，將于每年春節(jié)后第一時(shí)間發(fā)布全國(guó)性的《小學(xué)生壓歲錢調(diào)研報(bào)告》，目前，本次報(bào)告是該項(xiàng)研究的第二次發(fā)布，隨著調(diào)研持續(xù)開展和數(shù)據(jù)積累的逐步豐富，百特教育將對(duì)我國(guó)小學(xué)生壓歲錢現(xiàn)狀進(jìn)行更為深入和系統(tǒng)的研究。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告4
1、調(diào)查目的：
我們希望通過本次調(diào)查，了解學(xué)生是如何處理自己的零花錢的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟(jì)意識(shí)，會(huì)合理地分配使用，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的思想教育。而新年的時(shí)候的壓歲錢通常由我們自己保管，作為下一學(xué)期零花錢的主要來源。而我們積攢著這一筆財(cái)富該如何使用呢?每天放學(xué)時(shí)，我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店、小吃攤熱鬧非凡，店門攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了?這個(gè)問題引起了我們的關(guān)注，為此,我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查。
2、調(diào)查對(duì)象：
小學(xué)生
3、調(diào)查內(nèi)容：
我們經(jīng)過詢問部分學(xué)生和進(jìn)行問卷調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類。
第一類是把大部交給父母,自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品,占50%; 第二類是全部存入銀行，作小儲(chǔ)蓄之用，占30%; 第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費(fèi)，占10%;
第四類是全部在新年時(shí)花玩，作吃喝玩樂之用，占10%。
為什么會(huì)出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢?同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢?下面是我們的采訪的部分實(shí)錄：
第一類的一位同學(xué)。
記:請(qǐng)問,你的壓歲錢怎樣用? 甲:我會(huì)留下小部分留給自己,其他的都給父母。 記:你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎? 甲:當(dāng)然喜歡，我可以買一些文具用品，有時(shí)還可以買那誘人的玩具。 記:要是你的錢不夠花怎么辦? 甲:只得問父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的! 思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。
下面是第二類的一位同學(xué)。
記:你的壓歲錢怎么用? 乙:我會(huì)把壓歲錢全部存進(jìn)銀行。 記:你不留下一些來買點(diǎn)玩具之類的嗎? 乙:不，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富,將來會(huì)大有用途。 記:謝謝! 思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，將來可以用來念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì)的活動(dòng)。 第三類會(huì)怎樣呢? 記:你打算把壓歲錢怎樣花? 丙:我打算把它作為旅游的經(jīng)費(fèi)，去一次愉快的遠(yuǎn)足。 記:你覺得這樣值得嗎? 丙:干嘛不值得?在旅游當(dāng)中，一方面可以飽覽祖國(guó)的風(fēng)光，也可以開闊自己的視野。 記:說得對(duì)，祝你有一個(gè)愉快的旅途! 第三類是喜歡遠(yuǎn)足的一類。
他們善于為自己的遠(yuǎn)足籌集經(jīng)費(fèi)，把錢用在開闊視野的方面，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單! 最后的第四類會(huì)是什么樣的呢? 記:你喜歡把壓歲錢都用完嗎? 丙:這還用說嗎!可“爽”了!吃喝玩樂都行! 記:不感到太浪費(fèi)了嗎? 丙:的確有一點(diǎn)，但我覺得過得開心就好!
第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性!希望他們有所領(lǐng)悟。 結(jié)論: 我們認(rèn)為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自己就可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且他們和他們的父母會(huì)用錢，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢的空間;如果用在玩的方面，飽覽一下祖國(guó)的山河，也可以開闊視野;如果當(dāng)小儲(chǔ)蓄之用，不僅可以為自己積累財(cái)富，也可以為社會(huì)的建設(shè)盡一份力。希望父母?jìng)円惨龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢，把錢用得恰到好處。
4、調(diào)查方法
除了我們的采訪外,為了搞好這次的活動(dòng)我們經(jīng)過討論還確定了研究方法：
(1) 問卷調(diào)查法：對(duì)學(xué)生廣泛的問卷調(diào)查，深入了解學(xué)生壓歲錢的使用情況。
(2) 觀察法：利用中午，下午放學(xué)后的時(shí)間，觀察同學(xué)零花錢的使用情況。
(3) 文獻(xiàn)資料法:搜集名人的理財(cái)之道，專家的有關(guān)建議，從而樹立正確的金錢觀與理財(cái)觀。
5、調(diào)查結(jié)果
從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的`心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情，希望通過這次調(diào)查，大家寫一份《》，讓我們?nèi)５耐瑢W(xué)都來積極響應(yīng)，合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
調(diào)查總結(jié)： 通過這次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢財(cái)?shù)牡览怼?/p>
本篇小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的中心思想是零花錢的來源，有一定的創(chuàng)意，以下是全文：
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來小賣部里去買零食�？墒�，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我調(diào)查了一些同學(xué)們，他們有的說：“是壓歲錢。”有的說：“是早餐省下的。”可是，這些同學(xué)說的是真的假？我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來�！备鶕�(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食。
2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。
2、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)等。
3、騙父母學(xué)校要訂資料。
大量的事實(shí)告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)得把這件事管理一下，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事。 本篇小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告一文到這里就全部結(jié)束了，本文從調(diào)查、分析、結(jié)論、建議 4方面為框架，可以參考這個(gè)思路。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告5
近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對(duì)零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：
1、油辣棒類;
2、煎炸類;
3、薯片類等。
其中有五毛的和一元的`，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場(chǎng)不可能贏的游戲吧!
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告6
一、課題的由來
2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，教師未進(jìn)課室，同學(xué)們?cè)谡n室興奮地溝通著，像在進(jìn)展“假期見聞共享會(huì)”�；蛟S由于這是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最終一個(gè)寒假,大家顯得特殊興奮。六年級(jí)學(xué)生很快就要離開小學(xué),開頭中學(xué)生活，不知大家在這個(gè)假期有沒有作特別安排，為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我想做一次調(diào)查。
二、實(shí)施過程
1、確立討論課題，完成討論方案。
2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，針對(duì)我校六⑴班學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。
3、對(duì)獵取的調(diào)查問卷進(jìn)展資料分析與處理。
4、寫成調(diào)查報(bào)告。
三、采納方法
問卷調(diào)查
四、調(diào)查時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容：
調(diào)查時(shí)間：20xx年2月25日
調(diào)查對(duì)象：我校六⑴學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容：我校六年級(jí)學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動(dòng)的時(shí)間安排。
五、調(diào)查結(jié)果分析
此次進(jìn)展調(diào)查的同學(xué)共有52人。
1、寒假安排：
在寒假中，有安排的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%;沒有安排的同學(xué)有3人，占總數(shù)的5.8%。有安排的同學(xué)在上午8：00—11：00學(xué)習(xí)的33.3%，參與興趣班的占23.3%，看電視的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同學(xué)在學(xué)習(xí)、睡午覺，36.7%出去玩、運(yùn)動(dòng)；晚上7：00—9：30有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)�？磥�，我班大多數(shù)同學(xué)在寒假中依據(jù)各人實(shí)際作了安排。
2、參與興趣班
在外參與興趣班的有7人，占總數(shù)的13.5%；不參與興趣班的有45人，占總數(shù)的.86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大多數(shù)家長(zhǎng)都沒要求自己的孩子參與“語、數(shù)、英”的提高班，有參與興趣班的也只是參與少年宮組織的“特長(zhǎng)班”的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告7
一、調(diào)查目的：
引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，最大限度減少食品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年寒假
三、調(diào)查范圍：
xx市xx鎮(zhèn)xx村3戶居民。
四、調(diào)查方法談話法：
通過談話了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果與分析：
1號(hào)家庭有3口人，家里有一臺(tái)電腦、三臺(tái)電視、一臺(tái)電冰箱、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電。平均每月水費(fèi)22元，128。4元，合計(jì)每月150。4元，平均每人水電費(fèi)51元。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時(shí)常三臺(tái)電視全部打開。我們常常會(huì)忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰會(huì)用來沖廁所。
2號(hào)家庭爺爺家有4口人，家里有一臺(tái)電視、一臺(tái)微波爐、一臺(tái)洗衣機(jī)一臺(tái)冰箱。平均每月水費(fèi)17。6元，電費(fèi)116。416合計(jì)每月134。016，平均每人水電費(fèi)33。504元。用水、用電習(xí)慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào)，還會(huì)看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。
3號(hào)家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺(tái)電視、三臺(tái)空調(diào)，平均每月水費(fèi)30。8元、平均每人水電費(fèi)43。224元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會(huì)比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。
六、調(diào)查結(jié)論
3號(hào)的水、電費(fèi)都是最高的。其實(shí)用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號(hào)家庭和3號(hào)家庭人數(shù)一樣，但3號(hào)全是大人，2號(hào)有2個(gè)小孩，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個(gè)家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識(shí)，但因?yàn)槊總�(gè)家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的'節(jié)水習(xí)慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個(gè)節(jié)水節(jié)電小妙招。
七．節(jié)水節(jié)電小妙招
節(jié)水篇
1、洗衣，水可反復(fù)使用。
2、一水多用，環(huán)保節(jié)水法。
3、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。
4、家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。
5、淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡，可節(jié)水60kg。
節(jié)電篇
1、養(yǎng)成不使用或離開房間時(shí)，隨手關(guān)燈的習(xí)慣。
2、冰箱存放食物要適量，以免影響冰箱內(nèi)空氣對(duì)流，影響保鮮效果，增加壓縮機(jī)時(shí)間。
措施：
�、僮龅诫S手關(guān)燈。
�、谫I冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
�、鬯⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
�、芪蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告8
一、問題的提出
近期，我班近視的同學(xué)日益增長(zhǎng)，大多數(shù)同學(xué)都戴上了眼鏡。為什么，近視的人越來越多呢?為此，我針對(duì)本班同學(xué)的近視情況做了一個(gè)調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查找資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。
2、查找有關(guān)的報(bào)刊或書籍，了解近視的'危害和預(yù)防近視的方法。
3、采訪近視同學(xué)的家長(zhǎng)，訪問近視同學(xué)的一些生活習(xí)慣。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、本班同學(xué)近視的調(diào)查表(略)
2、資料整理
(1)導(dǎo)致近視的因素:遺傳因素、個(gè)體因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。
(2)小學(xué)生近視的主要原因:1、用眼距離過近2、用眼時(shí)間過長(zhǎng)3、照明光線強(qiáng)或弱4、躺著看書5、睡眠不足6、課桌不符合要求、寫字姿勢(shì)不正確7、空間的射線影響。
(3)近視的人數(shù):小學(xué)生近視的人數(shù)占22.8%，中學(xué)生近視的人數(shù)占55.8%，大學(xué)生近視的人數(shù)占80%。
四、結(jié)論
導(dǎo)致近視的原因有很多!本班同學(xué)大多數(shù)都是因?yàn)橥骐娔X、看電視時(shí)間過長(zhǎng)，看書姿勢(shì)不正確和在暗的角落看書。只要我們預(yù)防這些問題，就不會(huì)近視了!
五、建議
1、認(rèn)真做好眼保健操，�？淳G色的樹木。
2、不要用眼時(shí)間過長(zhǎng)，太久時(shí)需要閉上眼睛休息。
3、千萬不要躺著看書，寫字時(shí)姿勢(shì)要坐端正。
我們一定要像生命那么重要去保護(hù)好眼睛啊!祝沒近視的同學(xué)永遠(yuǎn)不近視，近視的同學(xué)不提高度數(shù)。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告9
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速開展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ�。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。
我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。許多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過我們的明察暗訪，發(fā)覺許多人都不遵守交通規(guī)則。不管是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實(shí)，這就是交通事故的來源。
其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)開展的越來越快，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來越多了。大局部的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過我們的調(diào)查，在我們__縣，小學(xué)生也有許多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的方法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告4我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻�；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的'人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因?yàn)橛性S多人不保護(hù)環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻�；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因?yàn)橛性S多人不保護(hù)環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。
我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告10
隨著北盛經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展，居民的生活質(zhì)量也不斷提高，但隨之而來的卻是嚴(yán)重的水資源污染。水，是人類生活的必需品，就拿我們北盛的母親河，撈刀河來說吧！撈刀河中有大量的水生生物，居民在河邊洗衣服、洗菜，還有的居民甚至在河中洗澡。但是，近年來，河邊的塑料袋呀，泡沫呀，都“應(yīng)有盡有”。河面的水葫蘆長(zhǎng)得密密麻麻，還有的居民甚至于把裝有化學(xué)物品的瓶子丟入河中。這對(duì)我們的撈刀河是多大的傷害呀！且各地工廠排放的廢水流入河流中，廢水中含有很多有毒物質(zhì)，要是一旦進(jìn)人體，將對(duì)人體造成多么大的傷害呀！如果保護(hù)水資源能夠成為大家共同的目標(biāo)的話，那么問題就可以迎刃而解了。
為此，我們決定對(duì)北盛鎮(zhèn)內(nèi)的居民進(jìn)行一次調(diào)查，了解居民們對(duì)水資源污染的認(rèn)識(shí)情況。
調(diào)查安排：
1.組員介紹：
組長(zhǎng)：曹燦
副組長(zhǎng)：伍磊、聶思思、曹勇
組員：許威、張紹鋒、劉彥君、張馨之、張丹、曹正、汪婷婷、聶蕭
2.調(diào)查地點(diǎn)：
瀏陽市北盛鎮(zhèn)邊州村撈刀河一帶
3.調(diào)查時(shí)間：
__年12月15日下午兩點(diǎn)鐘
4、調(diào)查過程:
本組人員前往撈刀河進(jìn)行調(diào)查，采訪到了以下幾個(gè)片段:片段一:
組員們來到撈刀河，見一老人，騎自行車駛來。
燦:“請(qǐng)問您，以前的撈刀河是怎樣的？”
老人:“以前哪！里可是一片生機(jī)、繁榮的景象。而現(xiàn)在呀！久晴少雨，造成了干旱。以前的水位那么高，那么洶涌澎湃，真象一條威龍，現(xiàn)在你看，河底的巖石都露出來了�！�
磊：“請(qǐng)問造成這條河如此不堪的原因完全是由天氣造成的嗎？”老人：“不！不！不！并不完全是由天氣造成的。還有大多數(shù)都是由于人為原因。比如，人們亂排放廢水，使河水變得很渾濁。還有許多家畜在水面上棲息。并且這河中水葫蘆，都是由于一些人不在合理時(shí)間內(nèi)鏟除它們，才導(dǎo)致了河面被覆蓋。唉！算了！算了！”
燦：“那您對(duì)此有什么好的建議呢？”
老人：“只要國(guó)家有錢，在上游修壩，也許就行了吧？”
片段二：
組員們繼續(xù)在河邊往前走，偶然發(fā)現(xiàn)河的東邊干旱無水，而西邊水卻比較深。
不遠(yuǎn)處來了一位大伯，組員們趕緊迎上去，想問個(gè)明白。
丹：“大伯，請(qǐng)問一下，為什么河的這邊無水而那邊水卻那么深呢？”
大伯：“唉，這還不是那些沙老板，不顧人家，在這兒挖沙，漸漸地，那邊被挖了個(gè)大坑，這邊還是這么高，現(xiàn)在正是旱季，水位降低了，水都積在那邊，這邊不就成了無水區(qū)嗎？去年還在挖，但今年已經(jīng)知道不能挖，所以剛剛停了�！保ǹ磥砣藗円呀�(jīng)有一點(diǎn)醒悟了） 丹：“大伯，再請(qǐng)問一下，現(xiàn)在河里的水這么黑，原來的水是不是也是這樣呢？”
大伯：“那可不是，原來的`水好多了，原來河里魚可多了，隨便一撈就有魚，什么烏龜、甲魚、蝦子都很多的，我們可以在河里洗菜、洗衣服，洗冷水澡原來好多啦！你看，現(xiàn)在水變臟了，什么洗碗水、油水啊、廁所的糞水啊、廠子里的污水啊，統(tǒng)統(tǒng)都朝河里送，水肥得不得了，看，原來喂豬的水葫蘆沒人撈，越長(zhǎng)越多，河里都長(zhǎng)滿了，現(xiàn)在誰還敢去河里洗衣服��？我孫子今年暑假洗個(gè)冷水澡都長(zhǎng)了一身癢�！�
勇：“請(qǐng)問這種情況您認(rèn)為怎樣才可以解決呢？”
大伯：“只要國(guó)家出錢，把河兩邊都用水泥砌上，那些臟水、污水不能流到河里，不就解決了嗎？”
片段三：
組員們繼續(xù)往前走，我們看到很多被剝了肉的蚌殼隨便扔在河邊，恐怕有幾百公斤呢，還有大量的廢紙啊、塑料袋啊、煤灰啊、爛菜葉啊是垃圾，都倒在河岸上，這邊的河堤全是垃圾堤！再看河水，都泛黑了，樹葉落在水面上，有的都腐爛了，我們看到有個(gè)漁民正在打魚。
曹正：“請(qǐng)問您對(duì)河水污染有什么建議？”
漁夫：“沒有，沒有，走開，不要妨礙我�！�
聶瀟：“那您認(rèn)為這河水為什么會(huì)變黑？”
漁夫：“走開，走開，我不知道�！�
曹正、聶瀟二人帶著遺憾離開了。
調(diào)查意義：
經(jīng)過本組人員的實(shí)地調(diào)查，我們了解到了：現(xiàn)在，人們還不太懂得保護(hù)水資源，認(rèn)為只要國(guó)家有錢了，水污染就可以解決了，還有人甚至對(duì)此事漠不關(guān)心，缺乏保護(hù)水資源的意識(shí)。在此，本小組特呼吁全人類，尤其是北盛鎮(zhèn)的居民，水是生命之源，沒有水就沒有了生命，撈刀河是我們的母親河，我們傍她而生活，讓我們一起建立“保護(hù)水資源，保護(hù)撈刀河，人人有責(zé)”的思想吧。
每當(dāng)早上七點(diǎn)，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點(diǎn)應(yīng)有盡有，每個(gè)攤位前都圍滿了學(xué)生，人來人往，揚(yáng)起了許多灰塵，因此我對(duì)小學(xué)生的飲食進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我統(tǒng)計(jì)了一下，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多，經(jīng)常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五
分析
1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生；
2.有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就急忙跑到小賣部買零食吃；
3.有些小學(xué)生騙家長(zhǎng)要錢，說學(xué)校要付書費(fèi)。
結(jié)論
1.有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點(diǎn)，想自己買早點(diǎn)吃；
2.有些小學(xué)生的家長(zhǎng)沒有時(shí)間煮早點(diǎn)，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。
建議
小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告11
課外閱讀的重要性毋庸置疑，很多家庭、學(xué)校和老師都對(duì)課外閱讀有一個(gè)良好的推進(jìn)意識(shí)。課外閱讀還存在一些問題，需要教育、家庭、社會(huì)三個(gè)維度做一些什么工作，讓孩子愛上閱讀，并養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，豐盈人生的底蘊(yùn)。筆者最近利用金數(shù)據(jù)發(fā)放了一個(gè)調(diào)查問卷，收到答卷192份，剔除無效答卷，有效答卷為171份。
一、數(shù)據(jù)分析
在教育部制定的新版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書”，并要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。但據(jù)了解小學(xué)課文內(nèi)的篇目，大概只有40萬字左右。由此可見，課外閱讀在語文教學(xué)中占有很重要的位置。
如果每個(gè)學(xué)期能達(dá)到5本，六年的閱讀量總數(shù)是可以達(dá)到的。但是，這僅僅是一種最底線的要求，現(xiàn)實(shí)是如果僅僅達(dá)到5本的量，孩子的閱讀量肯定是不足的。因?yàn)榈湍昙?jí)對(duì)書籍的吸收量是不足的，而小學(xué)1-3年級(jí)是形成語感和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就不利于語文能力的形成。
從數(shù)據(jù)看，70%的學(xué)生課外閱讀能夠達(dá)到預(yù)期量，這個(gè)數(shù)據(jù)可以讓人欣慰。
家長(zhǎng)是最好的老師，也是孩子第一任老師。家長(zhǎng)的行為模式會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。這些數(shù)據(jù)中，不讀書的數(shù)據(jù)占了2.9%，如果摒棄網(wǎng)絡(luò)閱讀，純粹紙質(zhì)書的話，這個(gè)數(shù)據(jù)或許會(huì)更大一點(diǎn)。5本以下的家長(zhǎng)占比60%，應(yīng)該說一年讀五本以下，幾乎是沒有讀書，對(duì)孩子的熏陶和示范嚴(yán)重不足。
家長(zhǎng)和老師比，不算教育的專業(yè)化人員，因此家長(zhǎng)期待教師推薦閱讀圖書，這可以理解。但是家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子讀書活動(dòng)中，具有不可替代的作用。學(xué)生自我選擇的概率太小，學(xué)生自主閱讀的機(jī)會(huì)少，這不利于孩子形成自己的閱讀偏好，缺乏自我選擇的能力。由此會(huì)造成閱讀面篇窄、閱讀興趣不強(qiáng)的狀況。
從數(shù)據(jù)看，作文、文學(xué)類占比一半不到一點(diǎn)，可以看出很多家庭在指導(dǎo)孩子閱讀中，有一定的功利主義思想在里面，為了考試而讀書的思想一定程度得意體現(xiàn)。漫畫書的占比偏高了，不利于孩子抽象思維的發(fā)展。最另人擔(dān)憂的是對(duì)人文歷史類書籍的涉及，小學(xué)階段實(shí)在偏少，這和我前期做過一個(gè)講座的直觀感覺一致，參與講座的孩子是60名，期間對(duì)唐代李白生活的朝代有所了解的只有2位學(xué)生。歷史知識(shí)的貧乏，從一個(gè)側(cè)面看出孩子的閱讀面狹窄，閱讀興趣不強(qiáng)，自主閱讀和選擇能力不足。
從數(shù)據(jù)看，只有不到四分之一的家長(zhǎng)有明確的閱讀要求，會(huì)給孩子一定的方法指導(dǎo)，并有一個(gè)良好的反饋。有4%的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有閱讀的明確要求，更側(cè)重于做好作業(yè)就行。還有七成多的家長(zhǎng)，有要求讀書，但是對(duì)讀書的推進(jìn)沒有良好的規(guī)劃，沒有具體的行動(dòng)。這組數(shù)據(jù)比較讓人擔(dān)憂，家長(zhǎng)的意識(shí)缺失、行為缺失，會(huì)對(duì)小學(xué)階段形成閱讀能力造成很大的影響。
該組數(shù)據(jù)可以看出，很多家長(zhǎng)認(rèn)同家長(zhǎng)、家庭是促進(jìn)孩子讀書的關(guān)鍵要素，對(duì)老師推進(jìn)課外閱讀并有督促也抱有較高的期待。同時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為，社會(huì)組織文化機(jī)構(gòu)在推進(jìn)在校生課外閱讀上應(yīng)該發(fā)揮一定的作用。其中，有家長(zhǎng)建議類似于“百家講壇”類的文化推進(jìn)活動(dòng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、存在的主要問題
1.閱讀量不足。將近四分之一的孩子閱讀量不足，尤其是低段孩子因?yàn)樽R(shí)字量不足，閱讀的量更為少，在調(diào)查問卷中得到一些體現(xiàn)。
2.閱讀的面不廣。閱讀更多的是立足于和教學(xué)直接相關(guān)的內(nèi)容，如作文、文學(xué)類的書籍閱讀。對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類書籍閱讀幾乎很少涉及。這對(duì)于孩子有一個(gè)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)無疑是有危害的。孩子將來走入社會(huì)，需要五谷雜糧，需要各種知識(shí)的補(bǔ)充，形成一個(gè)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。其中，對(duì)漫畫閱讀，雖然是孩子的最愛，但是快餐式閱讀和畫面閱讀，一定程度上比例過高了。
3.家庭引導(dǎo)出現(xiàn)一定問題。首先是家長(zhǎng)對(duì)閱讀什么、如何閱讀已經(jīng)對(duì)閱讀的反饋缺乏一個(gè)良性的機(jī)制思考。還有些家長(zhǎng)更側(cè)重于書本知識(shí)的習(xí)得，不注重自己給孩子的示范作用。
4.存在依賴心理。家長(zhǎng)對(duì)孩子形成良好閱讀習(xí)慣，更多的是依賴?yán)蠋煹耐扑]和輔導(dǎo)，對(duì)家庭閱讀沒有計(jì)劃，沒有思考，沒有機(jī)制。
我的建議
1.加強(qiáng)早期閱讀。
0-6歲階段，是兒童的良好習(xí)慣(包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣)形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上，即“閱讀力”。因此，從早期的父母朗讀書籍、講故事，到學(xué)前階段的看圖說話等訓(xùn)練，是家庭的第一檔“閱讀力”培養(yǎng)重任。
2.注重閱讀力培養(yǎng)。
閱讀力培養(yǎng)，注意持續(xù)性和連貫性，要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成;第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽! 6-12歲，是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。
如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了!
一般而言，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬字(正常是100-200萬字之間)，二三年級(jí)每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間)，四五六年級(jí)每年不能低于300萬字的.閱讀量(正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上)。
3.改變一個(gè)觀念。
6-12歲小學(xué)階段的孩子，要以閱讀為主，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)樾W(xué)課本的單一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子的大腦成長(zhǎng)的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識(shí)書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識(shí))，才可以讓孩子的智慧不斷成長(zhǎng)，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。
孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業(yè)，這樣的時(shí)間和精力投入，如同入海撈針，實(shí)在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”，遍讀名著如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，其效果遠(yuǎn)高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針.。
之所以說，小學(xué)階段成績(jī)具有很大的欺騙性和虛假性，是因?yàn)楹⒆影讶繒r(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時(shí)間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對(duì)孩子的未來而言都是一種巨大的損失。
4. 制定家庭閱讀計(jì)劃。
沒有誰能帶你渡過知識(shí)的海洋，舵手應(yīng)該是父母。很多父母依賴?yán)蠋�，不容諱言，現(xiàn)代的老師的生存狀態(tài)是很差的，一教學(xué)工作繁忙，他們自己都沒有閱讀的時(shí)間，如果做個(gè)問卷調(diào)查，每年能超過閱讀10本書的老師并不多，他們也缺乏推薦閱讀書籍的能力;二是每個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是受到限制的，更需要家庭及社會(huì)各界為孩子提供“菜單”，才不至于營(yíng)養(yǎng)單一。制定一個(gè)家庭閱讀計(jì)劃，不僅僅是為了孩子，更是營(yíng)造氛圍，和孩子一起成長(zhǎng)的需要。
5.尋求專業(yè)人士的幫助。
在網(wǎng)絡(luò)中、社區(qū)中，都會(huì)有一些熱愛讀書，并對(duì)讀書有獨(dú)到見解的人士，可以經(jīng)常溝通，形成一個(gè)閱讀的網(wǎng)絡(luò)，形成一種合力。
后記
閱讀，乃智慧之根。在孩子沉迷于題海的時(shí)候，我們父母是不是應(yīng)該抬起頭來，看看我我們的孩子要的是什么?能增長(zhǎng)孩子智慧的是什么?我們父母應(yīng)該改變認(rèn)知世界的方式，讓書承擔(dān)起更大的推進(jìn)作用，讓孩子不在未來的某一天，落后于這個(gè)時(shí)代。
我們需要行動(dòng)。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ�。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。
我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過我們的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實(shí)，這就是交通事故的________。
其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來越快，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的辦法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告4 我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重�；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。 調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。 小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。 我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重�；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。
調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。
我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告12
調(diào)查人員：
xx
調(diào)查時(shí)間：
XX年8月25月
調(diào)查地點(diǎn)：
衡陽石鼓廣場(chǎng)
調(diào)查對(duì)象：
衡陽居民
調(diào)查內(nèi)容：
環(huán)境保護(hù)的相關(guān)調(diào)查和宣傳
調(diào)查目的：
為了一場(chǎng)反對(duì)破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)反對(duì)人類自身錯(cuò)誤行為及觀念的戰(zhàn)爭(zhēng)。促使每個(gè)人都能從現(xiàn)在做起，從自身做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，我們生存的土地也才能生命之水長(zhǎng)流，青山綠野常在……
�。�1）你認(rèn)為現(xiàn)在電廠的環(huán)境如何：a.很好b.一般c.有待改善d.不滿意
�。�2）你認(rèn)為哪個(gè)時(shí)間段的環(huán)境最好：a.30年前b.15年前c.5年前d.現(xiàn)在
�。�3）認(rèn)為下列哪種環(huán)境破壞對(duì)你的生活和工作影響最大：a.噪聲污染b.水源污染c.大氣污染d.固體垃圾污染
�。�4）在你的周圍有哪些環(huán)境污染：（多選）a.噪聲污染b.水源污染c.大氣污染d.固體垃圾污染
�。�5）環(huán)境污染的原因有哪些：a.工業(yè)三廢b.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)c.自然災(zāi)害d.經(jīng)濟(jì)發(fā)展而造成的影響
�。�6）你認(rèn)為環(huán)境問題現(xiàn)在是必須解決的嗎？a.迫在眉睫b.無所謂c.到時(shí)候再說d.不需解決
（7）在你的周圍有沒有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳或是活動(dòng)：a.經(jīng)常有b.偶爾有c.聽說過但沒有見過d.從來沒有
�。�8）這些活動(dòng)是有哪些部門組織的：a.政府部門b.民間機(jī)構(gòu)c.學(xué)生假期實(shí)踐d.不清楚
�。�9）你認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)于你和你周圍的人有用嗎？a.效果很好b.比沒有好c.形式而已d.浪費(fèi)時(shí)間
�。�10）那么你參與過這類公益宣傳和講解活動(dòng)呢？a.參加過b.想?yún)⒓觕.沒有
�。�11）現(xiàn)在你通過這類活動(dòng)自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)如何？a.一定要保護(hù)環(huán)境b.盡力吧c.看情況d.不管我的事
�。�12）你周圍的人對(duì)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)如何？a.一定要保護(hù)環(huán)境b.盡力吧c.看情況d.不管我的事
�。�13）會(huì)向你周圍的人，告訴他們環(huán)境的重要性嗎？a.義不容辭b.盡力吧c.記起來會(huì)d.不會(huì)
（14）遇到有組織或個(gè)人污染環(huán)境你會(huì)怎么辦？a.個(gè)人力量去說服b.舉報(bào)有關(guān)部門c.通過媒體暴光d.多管閑事，隨便。
（15）你覺得現(xiàn)在政府，社會(huì)在環(huán)境保護(hù)方面做得怎么樣？a.做的很好b.力度還欠大c.有待改進(jìn)d.不好
（16）你知道世界環(huán)境日是：a.6月5日b.7月5日c.7月6日d.6月6日謝謝您在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能把你熱愛環(huán)境的熱情奉獻(xiàn)給你深愛的環(huán)境。
一、問題的提出
現(xiàn)在城市污染越來越嚴(yán)重了，在空氣中含有大量的有毒氣體，這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素。可這些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋，為此我對(duì)“塑料包裝袋到底有什么危害？”展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場(chǎng)使用塑料包裝袋的數(shù)據(jù)。
2.查找書籍、報(bào)刊，了解。
3.實(shí)地調(diào)查訪問，去菜市場(chǎng)訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么。
三、調(diào)查情況和資料
1.使用塑料袋的數(shù)據(jù)：石家莊菜市場(chǎng)每天使用塑料袋約469萬個(gè)，每年用去約40萬噸。
2.查找書籍、報(bào)刊尋找（塑料包裝袋到底有什么危害？）：進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用，如果將其填埋，200年的時(shí)間不降解，會(huì)導(dǎo)致大片土地被長(zhǎng)期占用，加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會(huì)使子孫后代失去生存的空間；影響了垃圾的綜合利用。混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥，要從垃圾中分揀出來廢塑料，這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質(zhì)量，其利用價(jià)值也很低。
3.實(shí)地調(diào)查訪問（去菜市場(chǎng)訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么？）：菜鋪一天大約要用掉250個(gè)塑料袋，市民大多數(shù)在使用塑料袋。
四、結(jié)論
1.大多數(shù)市民還是為了方便，仍然是塑料包裝袋的.崇拜者。
2.塑料包裝袋對(duì)環(huán)境危害很大，在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不降解。
大家好，我叫xx，我想，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。所以今天，我去做好事了。
現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì)覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗！
中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么""是來洗碗的"劉奶奶很是不好意思，說："哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了"。'沒關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的"。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。
我"唰、唰、唰"兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲，"乒、呤、乓、啷"。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí)，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。
我再想："我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎沒可能，油膩嗎能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！"想完。我打開水龍頭，水"嘩啦啦。"地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會(huì)兒，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很干凈，我高興的叫來了劉奶奶，劉奶奶第一時(shí)間來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。劉奶奶高興地說："哎呀呀，真漂亮，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊，自己會(huì)洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。"劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們，呵呵，今天真開心。
這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)大大豐富了我的課余生活，也讓我受益匪淺。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告13
20xx年xx月xx日，天氣晴朗，陽光明媚，我的心情也像天空中的云朵一樣悠閑快樂。于是我決定對(duì)億達(dá)廣場(chǎng)的周邊環(huán)境做一次實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
一、廣場(chǎng)草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。
二、廣場(chǎng)的垃圾箱旁垃圾成堆、氣味難聞。這不但影響了早晚鍛煉者的心情，就連過路的行人也紛紛屏住呼吸或是捏著鼻子經(jīng)過，有的干脆是繞之而行。
三、今年草坪上的蜻蜓、蝴蝶們也傷透了心，不知道去哪里定居了，我好像好久沒看見它們的影子了。
現(xiàn)在，我們就分析一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？首先我認(rèn)為是由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱�，F(xiàn)在有的人只注重自己的.外表，卻不注意保護(hù)我們身邊的環(huán)境，有人隨手丟果皮、隨手扔廢紙、甚至隨手去折花隨腳是踏草。其次是現(xiàn)在人們有習(xí)慣性懶惰行為。比如說有的人雖然腦子里在想著把垃圾扔到指定的垃圾箱里，可總是要省下幾步——離垃圾箱還有幾米就開始表演擲保齡球一樣的功夫，做一個(gè)拋的動(dòng)作，唰一下就松開了手，結(jié)果垃圾散落一地。就這兩點(diǎn)就足以使原本美麗的草坪變得凌亂枯萎，使原本整潔的垃圾箱變得臭氣沖天、使原本舒適的家園變得丑陋無比、狼狽不堪。
現(xiàn)在，我對(duì)我所調(diào)查的問題提出以下建議：
一是希望有關(guān)部門加大保護(hù)環(huán)境的宣傳力度，比如發(fā)宣傳單、做宣傳墻報(bào)、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等等，通過這些方式來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，自覺維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
二要倡導(dǎo)群眾多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來越美好。那讓我們從小事做起從現(xiàn)在做起，為保護(hù)我們地球家園而行動(dòng)起來吧！
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告14
調(diào)查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園
調(diào)查內(nèi)容：
1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問題。
2、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法。
3、調(diào)查小問卷
你環(huán)保了嗎？
親愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？
a、會(huì)
b、不會(huì)
c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)
d、其他
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)
a、是
b、不是
c、常常是
d、有時(shí)是
e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)
a、勸他不要這樣做
b、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱
c、無動(dòng)于衷
d、其他
4、你重視環(huán)保嗎？
a、是
b、不是
c、其他
5、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水
b、隨他們?nèi)?/p>
c、學(xué)他們的樣
6、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？
a、會(huì)
b、不會(huì)
c、其他
7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？
a、知道
b、不知道
c、知道一些
調(diào)查問卷分析：
我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊(duì)預(yù)開展一系列活動(dòng)，作個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。結(jié)果如下：
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？選會(huì)的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會(huì)的人只占了35%，而選有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對(duì)于主動(dòng)撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的`占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時(shí)是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個(gè)美好的天空。
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動(dòng)把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會(huì)扔了，難道你打算每天跟著他？選c無動(dòng)于衷的竟然也占了37%。
4、你重視環(huán)保嗎？這道大家應(yīng)該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對(duì)了，怎么會(huì)不是呢？而且還占了35%，要么你對(duì)環(huán)保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識(shí)到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個(gè)人中，應(yīng)該全選a。
5、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會(huì)挨罵，所以才選了b。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)選a的，也會(huì)真正的去做。
6、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？這個(gè)問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個(gè)人都會(huì)去扶正，因?yàn)檫@不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個(gè)人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會(huì)的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對(duì)的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯(cuò)的人就沒資格了，最多寫個(gè)c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學(xué)校里的知識(shí)沒有白學(xué)，我們的知識(shí)和意識(shí)非常突出啊!我覺得要培養(yǎng)學(xué)生自覺參與環(huán)�；顒�(dòng)的意識(shí)與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實(shí)踐活動(dòng)，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識(shí)，外化為環(huán)保行動(dòng)。
通過對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和主體自覺參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的研究。我們得出的結(jié)論是：
1、要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念對(duì)環(huán)境教育工作要有堅(jiān)定不移、常抓不懈的精神。才能使學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。
2、要改變"環(huán)境教育主要是通過活動(dòng)途徑進(jìn)行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
3、把評(píng)選、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)中。評(píng)選、表彰能在活動(dòng)中產(chǎn)生激勵(lì)作用，學(xué)生在活動(dòng)中受到表彰就會(huì)激勵(lì)主體更自覺更積極的參加活動(dòng)。
4、形成一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的活動(dòng)群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動(dòng)更廣泛更深入的開展下去。
5、進(jìn)行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次。可以使教育方法、教育途徑最。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并不難，首先要有一個(gè)心靈觸發(fā)點(diǎn)，找到了致命點(diǎn)，一切就勢(shì)如破竹了。同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保型社會(huì)。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告15
一、課題的由來
2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，老師未進(jìn)課室，同學(xué)們?cè)谡n室興奮地交流著，像在進(jìn)行“假期見聞分享會(huì)”。也許因?yàn)檫@是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假,大家顯得特別興奮。六年級(jí)學(xué)生很快就要離開小學(xué),開始中學(xué)生活，不知大家在這個(gè)假期有沒有作特殊安排，為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我想做一次調(diào)查。
二、實(shí)施過程
1、確立研究課題，完成研究方案。
2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，針對(duì)我校六⑴班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
3、對(duì)獲取的調(diào)查問卷進(jìn)行資料分析與處理。
4、寫成調(diào)查報(bào)告。
三、采用方法：
問卷調(diào)查
四、調(diào)查時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容：
調(diào)查時(shí)間：20xx年2月25日
調(diào)查對(duì)象：我校六⑴學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容：我校六年級(jí)學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動(dòng)的時(shí)間安排。
五、調(diào)查結(jié)果分析
此次進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)共有52人。
1、寒假安排：
在寒假中，有安排的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%;沒有安排的同學(xué)有3人，占總數(shù)的5.8%。有安排的同學(xué)在上午8：00—11：00學(xué)習(xí)的33.3%，參加興趣班的占23.3%，看電視的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同學(xué)在學(xué)習(xí)、睡午覺，36.7%出去玩、運(yùn)動(dòng)；晚上7：00—9：30有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)�？磥�，我班大多數(shù)同學(xué)在寒假中根據(jù)各人實(shí)際作了安排。
2、參加興趣班
在外參加興趣班的有7人，占總數(shù)的13.5%；不參加興趣班的'有45人，占總數(shù)的86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大多數(shù)家長(zhǎng)都沒要求自己的孩子參加“語、數(shù)、英”的提高班，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的“特長(zhǎng)班”的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告2
每當(dāng)早上七點(diǎn)，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點(diǎn)應(yīng)有盡有，每個(gè)攤位前都圍滿了學(xué)生，人來人往，揚(yáng)起了許多灰塵，因此我對(duì)小學(xué)生的飲食進(jìn)行了調(diào)查。
我統(tǒng)計(jì)了一下，在校門口吃早點(diǎn)的人比較多，經(jīng)常在校門口吃早點(diǎn)的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。
1、在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生；
2、有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就急忙跑到小賣部買零食吃；
3、有些小學(xué)生騙家長(zhǎng)要錢，說學(xué)校要付書費(fèi)。
4、有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點(diǎn)，想自己買早點(diǎn)吃；
5、有些小學(xué)生的家長(zhǎng)沒有時(shí)間煮早點(diǎn)，讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。
結(jié)論：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。
【小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告01-16
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告03-01
【推薦】小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告06-19
【熱】小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告06-20
【薦】小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告06-20
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告【精】06-21
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告【推薦】06-21
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告【熱門】06-21