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關于“身邊的環(huán)境污染”的調(diào)查報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編精心整理的關于“身邊的環(huán)境污染”的調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、研究背景
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調(diào)、環(huán)境的惡化。到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時也嚴重影響著經(jīng)濟的發(fā)展。保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。為此，我深深感受到作為六年級的小學生更應關注人類共有的生存環(huán)境—─地球，并確定了本次研究性學習的主題。
二、研究方法
交流法：小組成員進行問題、意見交流查詢法：進行網(wǎng)絡查詢問卷調(diào)查：發(fā)放問卷調(diào)查表
個別談話法：社區(qū)街頭、校園隨即找人問談圖表統(tǒng)計法：進行整理歸納
參加的學生名單及簡要分工：安航（制定研究設計方案）、董婉意（實際調(diào)查）、方越興（查閱資料）、陳詩云（調(diào)查問卷）、董婉茹（統(tǒng)計表）、王靖博（學習報告）
三、研究過程
我們本次研究性學習的主題就是“身邊的環(huán)境污染”調(diào)查報告，研究調(diào)查有關環(huán)境方面的內(nèi)容，并且我們還確定了美麗家園、病態(tài)家園、拯救家園、未來家園四個調(diào)查內(nèi)容。
第一步：確定主題，制定研究計劃、方案
第二步：進入社區(qū)周邊環(huán)境，實際調(diào)查，爭取家長、學校、社區(qū)的配合第三步：查閱相關資料進一步完成主題第四步：調(diào)查問卷第五步：完成統(tǒng)計表第六步：完成學習報告四、研究成果
我們身邊造成污染的污染物是:
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。
3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。上面介紹的污染物對動物,植物也有極大的危害。例如:臭氣對植物光合作用有很大的影響
污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進一步的污染。
遠期的危害:使人身體的免疫力不斷下降,對人肺部有很大的影響,嚴重時還會死亡。
針對隨機調(diào)查調(diào)查，以及對一部分學生的日常行為觀察，日常談話和以上的分析，提出以下建議：
1．對全校的學生分年級制定系列、系統(tǒng)的環(huán)境教育計劃，使環(huán)境教育制度化、規(guī)范化。
2．加強環(huán)境教育的社區(qū)活動，如向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識、派發(fā)環(huán)保宣傳資料等。
3．不同學科教學都與環(huán)境教育有一定的關聯(lián)，推行環(huán)境教育“科科有責”，不同學科之間應加強合作，共同推行學校環(huán)境教育。
4．加強日常行為中的環(huán)境意識。在節(jié)約用水、節(jié)約用電、不浪費紙張、不要常倒剩飯菜、不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不踐踏草地等日常行為規(guī)范方面加強監(jiān)管。
五、附件：原始數(shù)據(jù)：
在社區(qū)隨機抽取行人作為調(diào)查對象:一、請問你注意保護環(huán)境嗎
回答會的占40%�；卮鸩粫恼�15%�；卮鹩袝r會，有時不會的占45%。看來，大家還是對環(huán)境問題不太重視啊。
二、你會主動義務幫助保護環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）
回答會的都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視
大多數(shù)回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的占55%�；卮饡闹徽�5%�；卮鹩袝r候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的占40%。
教師點評：
通過本次調(diào)查，得到真實可信的數(shù)據(jù)與信息并將研究成果在學校展示，使同學們懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。從小樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。
同時在活動中培養(yǎng)我們的觀察、表達、調(diào)查研究等綜合實踐能力，學習調(diào)查資源狀況，有初步調(diào)查報告的能力，并以此指導為實踐。
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