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      完整的調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2023-03-14 09:01:54 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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      完整的調(diào)查報(bào)告

        在學(xué)習(xí)、工作生活中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),不同種類的報(bào)告具有不同的用途。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼,以下是小編整理的完整的調(diào)查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

      完整的調(diào)查報(bào)告

        完整的調(diào)查報(bào)告 篇1

        常說(shuō)科教興國(guó),那就先說(shuō)教育吧。教育改變了許多人的命運(yùn)和人生軌跡。在我們農(nóng)村幾乎家家都認(rèn)為只有讀書(shū)才能改變子女的一生,讀書(shū)是跳出農(nóng)村,擺脫貧困的唯一方法,也是我們?cè)趯?lái)求生存的有效途徑。

        現(xiàn)在我們這的小學(xué)已經(jīng)不如我們那時(shí)的多了,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),合并了一部分,還有的倒閉了,因?yàn)樾r(shí)的教育是很重要的。初中,我們那時(shí)就不多,就兩所,現(xiàn)在還是兩所。我們那時(shí)升學(xué)率很低,有時(shí)還為零,很難考取高中,經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展與改革,升學(xué)率已經(jīng)有了明顯的提高,成材的越來(lái)越多,以前村里大學(xué)生很少幾乎沒(méi)有,現(xiàn)在多了。這是一種變化,內(nèi)在實(shí)力的變化。教育制度不斷進(jìn)步,大中專教育已經(jīng)從精英式教育轉(zhuǎn)向了普通的民眾,大學(xué)已經(jīng)不再是少數(shù)精英的專利。

        人民生活方面,人民的生活水平得到了極大的提高和改善。自從農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后,人們的吃飯問(wèn)題已經(jīng)不再是問(wèn)題,人們已經(jīng)不再追求吃的飽,而是追求吃的好,吃的健康,綠色食品,健康食品風(fēng)行。

        穿衣已經(jīng)擺脫了綠、藍(lán)、灰,軍裝、中山裝到五顏六色的時(shí)尚休閑服裝。我們有了世界級(jí)的品牌服裝。大家的穿已經(jīng)從趨同、一致變?yōu)樽非笞杂,彰揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)自我的生活方式的一部分。我們已經(jīng)不再是以前的我們了。

        娛樂(lè)方面,從當(dāng)時(shí)的小喇叭,收音機(jī),錄音機(jī),黑白電視機(jī)到如今各家都裝了有線電視,彩色電視機(jī),各色音響設(shè)備。各種社區(qū)的合唱團(tuán),秧歌隊(duì),舞蹈隊(duì)興起,晨練的隊(duì)伍在擴(kuò)大,打太極拳,散步,跑步豐富多彩。人民體育休閑也很豐富,打籃球、踢足球,打乒乓球、打羽毛球,體育也逐步的走出象牙塔。還有現(xiàn)在每逢節(jié)日,文化宮還找一批人排練歌舞,真正豐富農(nóng)民的精神生活。

        出行方面,以前主要是靠步行,有些人家有自行車,看看現(xiàn)在滿大街的永久牌、飛鴿牌電動(dòng)自行車,各種各樣的摩托車,還有家里已經(jīng)有了汽車。還有現(xiàn)在縣城里早就有了公交車,到縣城里的每個(gè)地方只需花幾快錢?梢哉f(shuō)在這方面我們有了很大的完善與發(fā)展。

        道路方面,這也就更不用了,俗話說(shuō):要想富,先鋪路。這路是很關(guān)鍵的問(wèn)題。有了那么多的車在路上行,關(guān)鍵是汽車,這路當(dāng)然要好了。我們小的時(shí)候那路全是土路,下雨就沒(méi)有辦法出門,道路泥濘。而現(xiàn)在條條水泥路交錯(cuò)相接,又修了幾條新的馬路,交通便捷多了。據(jù)說(shuō)今年還要修3條水泥路,有一條是經(jīng)過(guò)我們家后的,可以說(shuō)到那是不管到哪里路都好走了?偟膩(lái)說(shuō)道路在我的家鄉(xiāng)有了很大的改變,雨天照樣上街,上網(wǎng),出去玩。

        通訊方面,以前通訊是單位和特權(quán)者的事情,人們?nèi)粘5穆?lián)絡(luò)時(shí)書(shū)信和電報(bào)。現(xiàn)在電報(bào)和書(shū)信的業(yè)務(wù)大大萎縮,幾乎絕大多數(shù)人家都擁有電話,還有的是現(xiàn)在有的家庭里每個(gè)人都有手機(jī),電話干脆斷了,就用手機(jī)。人們用手機(jī)打電話、發(fā)短信、通過(guò)手機(jī)上網(wǎng),看視頻,拍照片和視頻,聽(tīng)收音機(jī),放音樂(lè)。當(dāng)然,也有些煩惱,一是有騷擾電話,還有強(qiáng)制性的垃圾廣告。有時(shí),你無(wú)法擁有自己的休閑時(shí)間,晚上睡覺(jué)時(shí)手機(jī)關(guān)機(jī),睡覺(jué)正香甜時(shí)來(lái)了電話,鬧得你睡意全無(wú)。

        網(wǎng)絡(luò)、電腦已經(jīng)進(jìn)入到尋常百姓家這就可以收發(fā)電子郵件,這可以方便的與全國(guó)各地世界各地的人們交流,目前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和博客我們就可以完成相關(guān)信息的'查閱和發(fā)布,可以看網(wǎng)絡(luò)視頻,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,在虛擬的世界里幾乎可以完成許多現(xiàn)實(shí)是世界的事情,網(wǎng)上購(gòu)物,網(wǎng)上訂餐,訂房,定旅游線路。網(wǎng)上博客的出現(xiàn)使我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)信息發(fā)布源,每個(gè)人都可以表達(dá)自己的心靈感悟,每個(gè)人都可以成為一個(gè)過(guò)去人人羨慕的作家。

        現(xiàn)代的快速發(fā)展給我們帶來(lái)的變化是巨大的,有些是我們做夢(mèng)也不會(huì)想到的;不過(guò)與任何事物一樣,發(fā)展中的中國(guó)還有許多不盡如人意的地方,相信我們通過(guò)進(jìn)一步的發(fā)展,人民的生活水平會(huì)進(jìn)一步的完善、提高。我們的生活將會(huì)更加的好,與那些發(fā)達(dá)國(guó)家的差距越來(lái)越小。 結(jié)論:

        通過(guò)對(duì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)與理解,我感受到了家鄉(xiāng)發(fā)展變化的巨大。在我和家鄉(xiāng)人民看來(lái)家鄉(xiāng)在道路方面,出行方面,通訊方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施正在完善。仔細(xì)想想家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,無(wú)不呈現(xiàn)在眼前。這些發(fā)展變化正是在我們共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的,這正充分體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性。

        致謝:

        感謝家鄉(xiāng)可愛(ài)人民給我的支持。感謝黨的英明領(lǐng)導(dǎo)使我的家鄉(xiāng)有了巨大的發(fā)展,而這發(fā)展現(xiàn)在也正在進(jìn)行著。

        完整的調(diào)查報(bào)告 篇2

        [教學(xué)目標(biāo)]

        1、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字,學(xué)寫(xiě)8個(gè)字;參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累好詞好句。

        2、有感情地朗讀課文,了解我國(guó)古代燦爛的文化。

        3、通過(guò)讀文,知道張騫是怎樣開(kāi)辟絲綢之路的。

        [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

        1、自主識(shí)字寫(xiě)字。

        2、了解“絲綢之路”的歷史。

        [教學(xué)準(zhǔn)備]

        師:查找與絲綢之路有關(guān)的資料;中國(guó)地圖。

        生:搜集閱讀有關(guān)絲綢之路的資料。

        [教學(xué)時(shí)數(shù)]

        2課時(shí)

        [教學(xué)步驟]

        第一課時(shí)

        一、初讀課文:

        教師活動(dòng)

        1、板書(shū)課題。

        2、教師范讀課文。

        學(xué)生活動(dòng)

        1、學(xué)生自由輕讀課文,畫(huà)出生字詞拼讀。

        2、生字詞正音。

        二、自主識(shí)字:

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        1、選擇喜歡的'識(shí)字方法自主識(shí)記生字。

        2、匯報(bào)交流:

       、贆z查字音。

       、谑柰y字。

       、蹟U(kuò)詞比賽。

        3、鞏固識(shí)字。

        1、讀準(zhǔn)音,記清形,組組詞。開(kāi)火車游戲。

        2、交流記憶方法,集體解決難字。

        3、字、詞游戲;生字回文。

        三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        1、認(rèn)一認(rèn)。

        2、記一記。

        3、說(shuō)一說(shuō)。

        4、看一看。

        5、寫(xiě)一寫(xiě)。

        1、認(rèn)讀會(huì)寫(xiě)字8個(gè)。

        2、自主觀察漢字,記憶字形。

        3、你有什么要提醒大家的?

        4、觀察教師范寫(xiě)難字。評(píng)議。

        5、獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)。共同評(píng)議。

        四、分層作業(yè):

        1、認(rèn)讀生字和詞語(yǔ);把生字漂漂亮亮地寫(xiě)一寫(xiě)。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、充實(shí)“我的詞語(yǔ)庫(kù)”。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。

        二、導(dǎo)入:

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        1、交流與絲綢之路有關(guān)的話題。

        2、板書(shū)課題。

        1、暢所欲言。

        2、讀題。質(zhì)疑。

        三、感悟課文內(nèi)容:

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        1、感知課文主要內(nèi)容。

        2、細(xì)讀感悟課文。

       、俪鍪咀宰x提綱,自讀交流。

       、诮Y(jié)合找出的句段進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

       、巯胂笳f(shuō)話——朗讀指導(dǎo)。

        3、出示與西域地理環(huán)境有關(guān)的圖片或推薦影片。

        1、選擇喜歡的方式讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

        2、默讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)自然條件艱苦的句子讀一讀。

        3、想一想:張騫是怎樣克服困難開(kāi)辟絲綢之路的?

        4、練讀;范讀;互讀;評(píng)讀。張騫受到哪些屈辱?逃出來(lái)遇到哪些困難?

        5、欣賞感受。

        四、延伸:鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課外的知識(shí)講一講張騫開(kāi)辟絲綢之路的故事,以鞏固理解課文。

        完整的調(diào)查報(bào)告 篇3

        在活動(dòng)中,我要求每位成員都要熱情對(duì)待每個(gè)人,注意言談舉止、個(gè)人素質(zhì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在測(cè)量中要對(duì)居民負(fù)責(zé),要保證每份記錄結(jié)果的真實(shí)性;在宣傳過(guò)程中,要針對(duì)不同的村民給予不同的指導(dǎo)、講解,做到詳細(xì)了解情況,因人而宜;在訪談中,要求隊(duì)員結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷詳細(xì)認(rèn)真的了解老人、留守兒童的身心健康狀況,認(rèn)真紀(jì)錄。

        六、苦盡甘來(lái)歸卻不舍

        經(jīng)過(guò)為期一個(gè)星期的服務(wù)和調(diào)查,我們的成員皮膚給太陽(yáng)曬黑了;有的腳給磨出了水泡;有的.胳膊、腿上都留下蚊子叮咬的疙瘩,但我們卻換來(lái)了詳細(xì)的結(jié)果。我們認(rèn)真宣傳了養(yǎng)生保健知識(shí);普及了藥品安全知識(shí);深入了解了漫留村留守兒童和老人的身心健康狀況;孩子們乖巧可愛(ài)了。

        回學(xué)校的那天,孩子們和我們合影,依依不舍,村民們向我們揮手告別。坐在汽車?yán),我們看著?shù)碼相機(jī)里面的一張張圖片,感慨萬(wàn)千,我們愛(ài)上了三下鄉(xiāng),愛(ài)上了我們的職業(yè),愛(ài)上了農(nóng)村同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等各方面的缺陷,舍不得孩子,舍不得老人。

        總之,在這個(gè)活動(dòng)中,作為一名大學(xué)生,能夠以領(lǐng)隊(duì)的身份去鍛煉自我,我感到十分榮幸;通過(guò)這次活動(dòng)我不僅將自己所學(xué)到的知識(shí)幫助了別人,也開(kāi)闊了自己的知識(shí)面。

        完整的調(diào)查報(bào)告 篇4

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)“矗、凹”等九個(gè)字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、能說(shuō)出這條路被稱為“絲綢之路”的原因,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

        3、讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)收集、整理、加工信息,能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識(shí),能用簡(jiǎn)潔的話介紹,從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語(yǔ)言組織、表達(dá)能力。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        理解絲綢之路的重要意義。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        絲綢之路的價(jià)值。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、教師準(zhǔn)備:

        掛圖。

        2、學(xué)生準(zhǔn)備:

        搜集有關(guān)絲綢之路的故事。

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、談話引入

        1、導(dǎo)語(yǔ):

        有一條路,東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安,向西一直延伸到羅馬。這條路,承載了無(wú)數(shù)的駱駝與商旅;這條路,傳播了東方的古老文化;這條路,傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天,讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕,穿越時(shí)空的阻隔,一起走近──絲綢之路。

        2、齊讀課題。

        3、讀了課題,你有什么疑問(wèn)?

       。▽W(xué)生自由提問(wèn),板書(shū)比較主要的問(wèn)題。如:為什么稱作絲綢之路?絲綢之路有什么價(jià)值或意義?對(duì)于比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題可由學(xué)生互相解答。)

        4、帶著同學(xué)們的問(wèn)題,讀一讀課文,看看能否在文中找到答案。

        二、檢查預(yù)習(xí)情況

        1、選擇一種你最喜歡的方式讀課文,把你特別喜歡的地方,或者讀得不太通順的地方多讀一讀。

        2、和同學(xué)交流一下你最喜歡的部分,讀給他聽(tīng)一聽(tīng),如果能說(shuō)說(shuō)理由,就更好了。

        三、閱讀課文,交流體會(huì)

        1、體會(huì)絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價(jià)值:

       。1)出示句子:

        沒(méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路。

       。2)讀讀這個(gè)句子,你體會(huì)到了什么?

       。3)你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語(yǔ)的。文中描寫(xiě)“我們”是怎樣“聯(lián)系”的?

        (4)再讀文章,用筆勾一勾你認(rèn)為有價(jià)值的地方。

       。5)集體交流:

        預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)找出中國(guó)使者和安息國(guó)互相交流的地方。找到中國(guó)使者為安息國(guó)帶去了“綾羅綢緞”,而安息國(guó)則將自已國(guó)家的”駝鳥(niǎo)蛋”,以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻(xiàn)給了中國(guó)。如果個(gè)人學(xué)生沒(méi)有找到,可以再討論。

        2、體會(huì)絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用:

       。1)安息國(guó)與中國(guó)在進(jìn)行交流的時(shí)候,兩國(guó)人民都是怎樣的心情呢?小組內(nèi)進(jìn)行分角色朗讀,注意模仿一些動(dòng)作與表情,體會(huì)一下兩國(guó)人民的心情。

       。2)小組匯報(bào)表演,再讀文章。

       。3)通過(guò)分角色朗讀,你體會(huì)到了兩國(guó)人民怎樣的心情?學(xué)生充分交流:

        預(yù)設(shè):學(xué)生通過(guò)文章對(duì)兩國(guó)人民一些動(dòng)作表情的描寫(xiě),例如:安息國(guó)臣民等待時(shí)的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”,剛出現(xiàn)駱駝隊(duì)時(shí)人們的“歡呼”“奏樂(lè)”“歡騰”。中國(guó)使臣的“大跨步上前”“滿面笑容”;安息國(guó)將軍的“翻身下馬”“高興得連連點(diǎn)頭”等地方可以看出兩國(guó)的'友好與融洽。

       。4)引讀:

        這一場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn),多虧了一條道路呀!──一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路。

        3、結(jié)合資料,深入理解:

       。1)其實(shí),今天我們看到的這一幕,只是通過(guò)絲綢之路發(fā)生的一個(gè)小小的故事。這樣的故事還有好多好多。你還知道些什么呢?把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。

       。2)交流小組內(nèi)搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。

       。3)老師也有一個(gè)小小的資料和大家交流。由于公元前1世紀(jì),古羅馬執(zhí)政官愷撒,穿著中國(guó)絲袍進(jìn)入劇場(chǎng),轟動(dòng)一時(shí),從而,出現(xiàn)了中國(guó)的絲綢熱效應(yīng)。從此以后羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū),就設(shè)有專售中國(guó)絲綢的店鋪。而當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢,全部都是經(jīng)過(guò)這一條道路進(jìn)入羅馬城內(nèi)的,而這絲綢之路的開(kāi)辟者就是著名的──張騫。

       。4)齊讀課文13自然段。

        (5)你有什么體會(huì)?

       。6)再讀13自然段。

       。7)回答課前兩個(gè)問(wèn)題

       、贋槭裁捶Q作絲綢之路?

        因?yàn)樵谶@條道路上,主要的貿(mào)易物品是絲綢。

       、诮z綢之路有什么價(jià)值或意義?

        絲綢之路是東西方物質(zhì)文明和精神文明交流的通道。同時(shí)板書(shū)。

        四、小結(jié)

        古代的絲綢貿(mào)易,駱駝與商旅的情形,我們沒(méi)有機(jī)會(huì)再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕,在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。(出示掛圖)讓我們?cè)賮?lái)看看這一幕古老的風(fēng)景,重溫那動(dòng)人的一幕幕。齊讀第一自然段與最后一自然段。

        完整的調(diào)查報(bào)告 篇5

        項(xiàng)目參與者:

        班級(jí):

        時(shí)間:

        調(diào)查目的:了解目前中專生對(duì)于送禮物的相關(guān)情況,為同學(xué)們提供一些可讀性強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 調(diào)查的范圍:

        調(diào)查時(shí)間:20xx年4月13日至20xx年4月15日

        調(diào)查內(nèi)容:(1)同學(xué)們對(duì)于送什么禮物

       。2)學(xué)生送禮物的價(jià)格情況

       。3)什么情況下送禮物

        (4)送禮物的對(duì)象

       。5)禮物的用途

       。6)購(gòu)買禮物的地方

        (7)對(duì)禮物包裝外表的精美程度

        調(diào)查人員:

        調(diào)查的組織和方法:本調(diào)查由四位同學(xué)擬定調(diào)查計(jì)劃書(shū)并負(fù)責(zé)實(shí)施,最后由他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。

        本調(diào)查采取抽樣調(diào)查和填寫(xiě)問(wèn)卷的形式 。問(wèn)卷的填寫(xiě)采用被調(diào)查者自填的形式。

        調(diào)查方法:為了保證在嚴(yán)密的校園生活和采取科學(xué)方法的基礎(chǔ)上市調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)能比較準(zhǔn)確推算初中學(xué)生對(duì)于送禮物的各種相關(guān)情況,并盡可能節(jié)省調(diào)查人力、物力、財(cái)力和便于學(xué)校的管理 ,此次抽樣調(diào)查的方案如下:

        本調(diào)查為抽樣調(diào)查。

        經(jīng)費(fèi)預(yù)算:復(fù)印100分問(wèn)卷,每份0.1元,合計(jì)10元

        填表說(shuō)明:

       。1) 本調(diào)查將根據(jù)問(wèn)題的結(jié)果將被調(diào)查者分成兩類,按后分別進(jìn)行調(diào)查

       。2)調(diào)查問(wèn)卷采取開(kāi)方式和封閉式相結(jié)合的形式,在15題中抽取3個(gè)問(wèn)題設(shè)為開(kāi)發(fā)式問(wèn)題,被調(diào)查者根據(jù)實(shí)際情況回答;其它封閉式問(wèn)題,只需在答案前面“√”即可。

        中專生對(duì)于禮物的調(diào)查問(wèn)卷

        親愛(ài)的同學(xué)們:

        您好!我們是中專同學(xué),我們正在進(jìn)行關(guān)于中專生禮物的調(diào)查,希望您配合我們完成問(wèn)卷,您的支持面對(duì)我們的課程設(shè)計(jì)有很大的到幫助,謝謝!

        1.您的性別是?

        A.男 B.女

        2.您喜歡收到禮物嗎?

        A.還行吧 B.喜歡 C.非常喜歡 D.不喜歡 E.無(wú)所謂

        3.您對(duì)禮物有什么要求?

        A.大的 B.中等 C.不大也不小 D.精致

        4.您通常在什么情況下送別人禮物

        A.別人生日 B.有特殊值得紀(jì)念的日子 C.節(jié)日 D.其它

        5.您買禮物一般在什么價(jià)位內(nèi)?(單位:元)

        A.10-50 B.50-100 C.100以上

        6.您在什么地方購(gòu)買禮物的?

        A.大型商場(chǎng) B.超市 C.批發(fā)市場(chǎng) D.網(wǎng)購(gòu) E.其它

        7.你覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)的'商品質(zhì)量如何?

        A.質(zhì)量很好 B.一般一般 C.質(zhì)量低劣 D.貨不對(duì)板

        8.影響您選購(gòu)禮物的最大因素是什么?

        A.價(jià)格 B.包裝C.實(shí)用D.個(gè)性創(chuàng)意 E.其它

        9.您買禮物一般都會(huì)送給誰(shuí)?

        A.同學(xué)朋友 B.情人 C.家人 D.尊敬的人 E.其它

        10.送別人禮物時(shí),你通常會(huì)送什么?

        A.擺設(shè)品 B.服裝 C.首飾 D.食物 E.其它

        11.對(duì)于禮物包裝外表的精美程度,你認(rèn)為怎么樣的好?

        A.漂亮B.隨便C.普通 D.不包裝

        12.在購(gòu)買禮物的方面,最注重的是什么?

        A.禮物表達(dá)的意義 B.禮物的價(jià)值 C.其它

        13.假如您是男生(女生),您會(huì)送什么禮物給異性

        14.您對(duì)制作禮物還有什么要求?

        15.您覺(jué)得自己制作禮物時(shí)要注意哪些問(wèn)題

        再次感謝您對(duì)此調(diào)查的支持,謝謝!祝您學(xué)習(xí)更上一層樓!

        關(guān)于中專生送禮物的情況數(shù)據(jù)分析表

        由以上數(shù)據(jù)分析得知,做調(diào)查問(wèn)卷的女生較多,而男生較少,以上數(shù)據(jù)只是部分學(xué)生的填寫(xiě),并非所有學(xué)生。

        由以上的數(shù)據(jù)分析得知,喜歡的學(xué)生人數(shù)偏較多,而不喜歡的既然為零,以上反應(yīng)的只是一部分學(xué)生的意見(jiàn),,并非所有。

        由以上數(shù)據(jù)分析得知,大多數(shù)學(xué)生們都比較喜歡精致的禮物,而喜歡大點(diǎn)的禮物是比較少的,以上反應(yīng)的只是一部分學(xué)生的意見(jiàn),并非所有。

        有以上數(shù)據(jù)分析得知,大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在別人生日或有特殊值得紀(jì)念的日子里才會(huì)送禮物,而其它時(shí)候都很少有學(xué)生會(huì)送禮物,以上反應(yīng)的是一部分學(xué)生的意見(jiàn),并非所有。

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