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家長(zhǎng)給老師的道歉信
在生活中,道歉信對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,在寫作上,道歉信有一定的書寫規(guī)范。你寫道歉信時(shí)總是沒(méi)有文字可寫?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)給老師的道歉信,歡迎大家分享。
家長(zhǎng)給老師的道歉信1
尊敬的老師:
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤,以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的.歉意,在此向您說(shuō)聲對(duì)不起。
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,今后我們將積極與老師一起,共同研究思考更加正確的教育方式,指導(dǎo)孩子走上正軌。
xx
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的道歉信2
尊敬的老師:
對(duì)于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚,是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合,放松了對(duì)孩子的理想教育和道德教育,我們表示自我檢討。
我們支持您今天對(duì)孩子的.處理意見(jiàn),今后我們要吸取教訓(xùn),教育孩子健康成長(zhǎng)。
xx
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的道歉信3
尊敬的老師:
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤,以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意,在此向您說(shuō)聲對(duì)不起,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的.共同努力。
今后我們將積極與老師一起,共同研究思考更加正確的教育方式,指導(dǎo)孩子走上正軌。
此致
敬禮!
道歉人:xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的道歉信4
父母:
您好!
一學(xué)年很快就過(guò)去了。這學(xué)期通過(guò)中山市教育局統(tǒng)一準(zhǔn)備的試卷和東區(qū)教育局組織的期末水平測(cè)試,我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成績(jī)有了很大的提高:特別是:1、上個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)變化很大,比入學(xué)考試分?jǐn)?shù)高很多;2、一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生得到了糾正,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。但我們遺憾的是,很少有學(xué)生(可能是你的孩子)沒(méi)有通過(guò)水平測(cè)試,有些科目不及格甚至很差(主要是大三學(xué)生)。為此,作為校長(zhǎng),我陷入了深深的思考和困境,是給家長(zhǎng)一個(gè)真實(shí)的報(bào)告,還是用虛假的結(jié)果欺騙家長(zhǎng)去報(bào)告。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,基于教育的目的和辦學(xué)的指導(dǎo)思想,良心終于戰(zhàn)勝了自私,寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決定把真實(shí)情況告訴家長(zhǎng)。當(dāng)然,我們認(rèn)為家長(zhǎng)看到孩子的試卷和成績(jī)單有三種情況:一是指責(zé)孩子或?qū)W校、老師,甚至想馬上轉(zhuǎn)學(xué)(說(shuō)明:當(dāng)你知道其他學(xué)校的真實(shí)情況后,一定要轉(zhuǎn)學(xué),這個(gè)學(xué)校也會(huì)尊重你的選擇);二是難以接受,至少學(xué)校沒(méi)有給學(xué)生和家長(zhǎng)留下多少面子;第三,了解學(xué)校,甚至認(rèn)同認(rèn)可學(xué)校的做法,因?yàn)槟阏娴牧私夂⒆拥恼鎸?shí)學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)不會(huì)上當(dāng)。所以我可以大膽的說(shuō),我孩子的`爛試卷是如實(shí)發(fā)下來(lái),報(bào)給家長(zhǎng)的。像這樣的私立學(xué)校不多。
家長(zhǎng)和孩子的學(xué)習(xí)由專家分析。主要原因有:1、兒童自身智商發(fā)展晚、早,占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要原因是50%左右;3、教師的教育方式占15%;4、家庭教育好,老師配合占15%。既然找到了原因,我們就應(yīng)該有理由在以后的學(xué)習(xí)中充分相信孩子的進(jìn)步:第一種情況,要幫助孩子開導(dǎo)智慧,發(fā)展心智,建立信心;在第二種情況下,讓我們幫助孩子改掉一些壞習(xí)慣,重新建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣并不難。關(guān)鍵是家長(zhǎng)、老師、孩子一定要堅(jiān)持。有一種不改壞習(xí)慣,不建立好習(xí)慣絕不放棄的心態(tài)和決心;第三種情況,我們學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在第四種情況下,它提醒我們的父母和老師,建立良好的教師和家庭關(guān)系,共同努力把孩子教育好是雙方的共同義務(wù)。
各位家長(zhǎng),古代孔子弟子只有72人。在那個(gè)所有工作都低人一等的社會(huì),只有讀書高。更何況現(xiàn)在的現(xiàn)代社會(huì),就業(yè)渠道多,能找到最好的學(xué)生,讀書不一定是唯一的出路。重要的是改善孩子的性格和心智,鍛煉孩子的健康,培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。所以今天,我希望大家看完這封信,一方面要正確對(duì)待孩子的成績(jī),幫助孩子一起分析原因,樹立孩子的自信心;另一方面,我們應(yīng)該朝著提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)做一些積極的事情。杞人憂天,亂指責(zé)是沒(méi)有用的。世界上只有一個(gè)孩子,世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子和你一模一樣。既然只有你一個(gè)人,就應(yīng)該尊重孩子,幫助孩子。
祝你和孩子過(guò)一個(gè)美好的暑假,期待下學(xué)期孩子更大的進(jìn)步和幸福!
家長(zhǎng)給老師的道歉信5
沈老師:
您好,這兩天我認(rèn)真思考了一下,發(fā)現(xiàn)女兒最近在紀(jì)律上的問(wèn)題完全是因?yàn)槲野阉龓Щ乩霞乙粋(gè)星期所造成的,這是我們家長(zhǎng)的錯(cuò)誤,我們實(shí)在是太大意了!以后我們一定注意,絕不會(huì)再犯同樣的'錯(cuò)誤,以全力配合學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
道歉人:xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的道歉信6
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為,知悉,在對(duì)對(duì)孩子的'不理智行為表示歉意,希望老師不計(jì)前嫌,能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨椋o他們一點(diǎn)時(shí)間,冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式,此致敬禮。
道歉人:xxx
日期:20xx年x月x日
家長(zhǎng)給老師的道歉信7
尊敬的老師:
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤,以及我們做家長(zhǎng)的`不理智的行為表示深深的歉意,在此向您說(shuō)聲對(duì)不起,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,今后我們將積極與老師一起,共同研究思考更加正確的教育方式,指導(dǎo)孩子走上正軌。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)給老師的道歉信8
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為,知悉,在對(duì)孩子的.不理智行為表示歉意,希望老師不計(jì)前嫌,能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨,給他們一點(diǎn)時(shí)間,冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式。
道歉人:
時(shí)間:
家長(zhǎng)給老師的道歉信9
尊敬的老師:
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤,以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的.歉意,在此向您說(shuō)聲對(duì)不起,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,今后我們將積極與老師一起,共同研究思考更加正確的教育方式,指導(dǎo)孩子走上正軌。
道歉人:
日期:
家長(zhǎng)給老師的道歉信10
尊敬的老師:
您好!
對(duì)于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚,是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合,放松了對(duì)孩子的'理想教育和道德教育,我們表示自我檢討。我們支持您今天對(duì)孩子的處理意見(jiàn),今后我們要吸取教訓(xùn),教育孩子健康成長(zhǎng)。
此致
敬禮!
道歉人:××
時(shí)間:××年××月××日
家長(zhǎng)給老師的道歉信11
尊敬的老師:
對(duì)于孩子所犯的'錯(cuò)誤,以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意,
在此向您說(shuō)聲對(duì)不起,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,今后我們將積極與老師一起,共同研究思考更加正確的教育方式,指導(dǎo)孩子走上正軌。
此致
敬禮!
姓名:
20xx年x月x日
家長(zhǎng)給老師的道歉信12
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的.不禮貌行為,知悉,在對(duì)對(duì)孩子的不理智行為表示歉意,希望老師不計(jì)前嫌,能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨,給他們一點(diǎn)時(shí)間,冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式,此致敬禮。
xxx
日期
家長(zhǎng)給老師的道歉信13
尊敬的老師:
對(duì)于今天孩子所犯的.錯(cuò)誤我們深感愧疚,是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合,放松了對(duì)孩子的理想教育和道德教育,我們表示自我檢討。我們支持您今天對(duì)孩子的處理意見(jiàn),今后我們要吸取刻訓(xùn),教育孩子健康成長(zhǎng)。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的道歉信14
親愛(ài)的父母和朋友:
您好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向你表示最誠(chéng)摯的歉意。因?yàn)槲覀兊脑,你可能覺(jué)得媽媽可以放心,上課不再安心。這真的是我們的理由。如果我們做得足夠好,你永遠(yuǎn)不會(huì)這么想。但當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候,也是我們真正悔改改過(guò)的時(shí)候了。
導(dǎo)致無(wú)憂班變得不安的原因主要有三個(gè),這些都是我們做得不夠好的地方。第一,老師很少不夠負(fù)責(zé),導(dǎo)致孩子的作業(yè)錯(cuò)誤很多。我們必須承認(rèn)這一點(diǎn),但同時(shí),我們可以保證我們的老師都是從大學(xué)請(qǐng)來(lái)的,他們的教學(xué)能力是絕對(duì)有保障的,但是不夠負(fù)責(zé)任的老師很少。對(duì)于這種老師,我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)該第一次給它教育。如果第二次還是這樣,我們堅(jiān)決辭退,絕不手軟!一定不能因?yàn)槔蠋煹⒄`孩子的發(fā)展!
第二:你來(lái)接他的時(shí)候,有些孩子還沒(méi)寫完作業(yè)。我們承認(rèn)這種情況存在,但只是極少數(shù)的孩子。為什么大多數(shù)孩子能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),而有些孩子不能?主要是孩子調(diào)皮,不愿意做作業(yè)。小學(xué)生的作業(yè)其實(shí)很少。只要孩子們認(rèn)真做,他們就能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些孩子雖然很聰明,但同時(shí)也很調(diào)皮,甚至喜歡頂撞老師,反對(duì)老師。這些都是孩子的.天性,沒(méi)有錯(cuò)。但請(qǐng)放心,班需要做的是盡力改變這種習(xí)慣。因?yàn)槟阋仓肋@種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,以后進(jìn)入社會(huì)會(huì)很不利。
第三,課堂紀(jì)律有時(shí)不理想。這就是我們做得不好的地方。班級(jí)人數(shù)多只是客觀原因,但絕不是我們推卸責(zé)任的理由!紀(jì)律差主要是因?yàn)槲覀兝蠋熀鲆暳藢W(xué)生管理。但是父母朋友們,請(qǐng)想一想。如果有三四個(gè)同學(xué)同時(shí)圍著老師提問(wèn),其他同學(xué)真的很難注意到。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友體諒我們老師。老師其實(shí)很辛苦。但是媽媽可以放心,本承諾以后會(huì)改變這種情況的!
沒(méi)有規(guī)則,沒(méi)有方圓。所以我們對(duì)放心班不好的地方做了很多相關(guān)規(guī)定,比如《媽媽放心班學(xué)生守則》、《媽媽放心班學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)則》、《媽媽放心班老師守則》等。(這些規(guī)定會(huì)貼在道歉信后面,供家長(zhǎng)朋友審查)。
媽媽可以放心,班級(jí)還處于發(fā)展階段,還有很多東西和規(guī)定不完善,但這絕對(duì)不是我們做得不夠好的原因!但同時(shí),請(qǐng)給我們一些來(lái)自父母和朋友的時(shí)間。畢竟辦好這個(gè)大班不是一次性的事情,需要一個(gè)過(guò)程。只有你和我們多交流,多支持我們,我們才能做得更好,走得更遠(yuǎn)!如有問(wèn)題、意見(jiàn)和建議,可撥打放心班電話:13373876417。請(qǐng)放心,班真誠(chéng)希望在您的支持下取得更好的成績(jī)!
非常感謝您閱讀這封道歉信。最后,媽媽可以放心,班上所有的老師都祝你和你的家人幸福,萬(wàn)事如意!
我在此交流
歡迎
道歉者:XX
XX
家長(zhǎng)給老師的道歉信15
親愛(ài)的老師:
今天,當(dāng)孩子意識(shí)到自己在學(xué)校的不禮貌行為時(shí),他們會(huì)為自己的不理智行為道歉。希望老師能拋開過(guò)去的錯(cuò)誤,以寬容的.態(tài)度對(duì)待青春期孩子的逆反行為,給他們一些時(shí)間冷靜下來(lái),思考正確的處理問(wèn)題的方法。
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