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學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)15篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專用書(shū)信。來(lái)參考自己需要的倡議書(shū)吧！下面是小編為大家整理的學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
近期，我國(guó)某些地區(qū)環(huán)境十分惡劣。常常會(huì)有沙塵暴、干旱……的自然現(xiàn)象，這是自然發(fā)怒了。因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水資源、破壞占用土地資源、隨手亂扔垃圾、亂砍濫伐樹(shù)木等錯(cuò)誤行為，使我們這可愛(ài)的自然和地球媽媽生病了。這一些錯(cuò)誤行為，我們要去阻止，不能再讓地球母親和自然傷心哭泣了。保護(hù)環(huán)境的以下幾點(diǎn)：
1、不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到有人往地上扔垃圾，我們要上前阻止，讓他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，還要記得分類哦！
2、不排放污水、污氣，對(duì)環(huán)境有的東西，都不能排放。近期河水、海里都發(fā)現(xiàn)了許多死在海里、河里的魚(yú)，這都是附近工廠排放出來(lái)的污水造成的。
3、節(jié)約用水。洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。做到一水多用，充分利用水資源，如，用淘完米的'水澆花，用洗臉、洗腳水來(lái)沖。制作一個(gè)廁所“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并進(jìn)行張貼�？匆�(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止和勸說(shuō)。
4、不用一次性產(chǎn)品。像餐館中那一次性的木質(zhì)筷子、外面送的一次性手套。這些都是不環(huán)保、浪費(fèi)資源的行為，到菜市場(chǎng)買菜時(shí)不用別人給的袋子，自行帶一個(gè)袋子，這樣環(huán)保、衛(wèi)生。
5、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。為了生活環(huán)境更舒適，人們都要在城市里種植花、草、樹(shù)。這些都是城市里的“綠色衛(wèi)士”守護(hù)著城市。
一份倡議書(shū)，一個(gè)承諾，一個(gè)責(zé)任，同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班解曉昕
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
綠化對(duì)每一座城市來(lái)說(shuō)都意義重大，城市里的花草樹(shù)木不僅使城市環(huán)境變得舒適美觀，更重要的是它們還可以凈化空氣。但是在我們身邊，仍然有很多踐踏草坪、攀折樹(shù)枝等破壞綠化的行為。為此，我們向全市的少先隊(duì)員們發(fā)出爭(zhēng)做”綠化小衛(wèi)士”的倡議：
1、積極宣傳植樹(shù)造林、綠化城市的益處，讓人人懂得“綠化”不僅有助于我們美麗宜居城市的建設(shè)，而且還與人們的身體健康息息相關(guān)，從而強(qiáng)化人們關(guān)心綠化的`意識(shí)。
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。對(duì)街道、公園、校園、社區(qū)等場(chǎng)所的花草樹(shù)木做到不踐踏、不攀折，遇到別人隨意踐踏和攀折花草樹(shù)木時(shí)，要主動(dòng)上前勸告和制止。
3、積極參加城市、校園、社區(qū)的綠化工作。大家應(yīng)該積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極參與植樹(shù)、栽花和種草等活動(dòng)，使我們的生活環(huán)境變得樹(shù)木蔥郁、花香四溢、空氣清新。
4、各校的少先隊(duì)員可以根據(jù)實(shí)際情況，劃出花草樹(shù)木的保護(hù)區(qū)，讓每個(gè)少先隊(duì)員都成為城市的綠化小衛(wèi)士。
做一名合格的綠化小衛(wèi)士，需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)3
廣大市民們：
隨著小區(qū)業(yè)戶們陸續(xù)入住和由養(yǎng)犬業(yè)主帶來(lái)的犬只的不斷增加，一些不文明行為也越來(lái)越多，例如：寵物隨地大小便、遛狗時(shí)不使用牽引帶而嚇到旁人、夜間犬吠影響鄰居休息等等。這些不但會(huì)影響他人的正常生活，也有損小區(qū)的文明形象。為了營(yíng)造一個(gè)人犬和諧相處、共享自然的綠色家園，鳳凰城物業(yè)A區(qū)在此倡議：
1、依照政府規(guī)定，及時(shí)給愛(ài)犬上戶辦證。
2、堅(jiān)持每年定期給愛(ài)犬注射相關(guān)疫苗及進(jìn)行常規(guī)體檢。
3、不帶愛(ài)犬進(jìn)入小區(qū)人群密集的區(qū)域。
4、遛狗使用牽引帶，有傷人等不良記錄的犬只外出時(shí)應(yīng)盡量避免近距離接觸小孩、老人、孕婦等人群，不影響不養(yǎng)犬業(yè)主的合法權(quán)益。
5、以正確合作的積極態(tài)度承擔(dān)因管理愛(ài)犬不慎而引發(fā)的一切后果。
6、不讓愛(ài)犬在園區(qū)的樓道、大堂門口等公共場(chǎng)所及設(shè)施隨地大小便，如有排泄物，請(qǐng)及時(shí)清理，并妥善處置，保持社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。
7、保持睦鄰友好，深夜、清晨避免因愛(ài)犬吠叫，侵?jǐn)_他人生活。
8、積極學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)犬的.相關(guān)知識(shí)。為愛(ài)犬進(jìn)行最基本的護(hù)理及訓(xùn)練，如洗澡、訓(xùn)練不撲咬人等。
9、尊重綠化工人為綠化小區(qū)、美化小區(qū)而付出的辛勤勞動(dòng)，攜犬人攜犬出戶時(shí)，不要踐踏草坪、花壇，應(yīng)隨身攜帶便紙和塑料袋，及時(shí)清除犬在樓外排泄的糞便。
10、及時(shí)攜帶愛(ài)犬照片前往物業(yè)服務(wù)中心登記寵物信息。
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)4
同學(xué)們：
我們都有好朋友，而且好朋友大家都會(huì)守護(hù)他。那么，我們對(duì)人類的朋友——?jiǎng)游�，是不是也該這樣呢？電視上說(shuō)過(guò)，每過(guò)幾十年一種珍稀動(dòng)物就會(huì)滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息��！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒(méi)有良心的`商家抓去賣掉呢？同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物吧！如果這個(gè)世界沒(méi)有動(dòng)物，我們不僅活得毫無(wú)生機(jī)，而且生態(tài)環(huán)境將失去平衡。為此，我提出以下幾點(diǎn)倡議要求：
1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。
2、看見(jiàn)有人抓小動(dòng)物時(shí)要及時(shí)制止。
3、背過(guò)國(guó)家發(fā)布的一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的規(guī)則。
4、不捕殺珍稀動(dòng)物，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害。
5、不虐待動(dòng)物，更不要在網(wǎng)上發(fā)布動(dòng)物被故意打傷后的照片。
6、看見(jiàn)賣動(dòng)物的黑心商販要舉報(bào)，不讓更多小動(dòng)物受傷害。
7、不捕捉昆蟲(chóng)之類的小動(dòng)物，不把它們的翅膀、腿拔下來(lái)。
同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護(hù)好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)5
1．寫(xiě)作目的
（1）能用倡議書(shū)的形式使自己的想法得到大家的支持。
�。�2）掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。
2．寫(xiě)作內(nèi)容
�。�1）倡議的具體事情。
�。�2）倡議的理由。
�。�3）要大家做什么。
�。�4）提出解決問(wèn)題的具體辦法。
3、寫(xiě)作形式
仿照課本的例子，用正確的格式學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。
1、網(wǎng)上搜索社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護(hù)等方面的資料。
2、多媒體課件
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)。
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)倡議書(shū)，選擇關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。
2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。
3、掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。
4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、出示熱點(diǎn)話題。
20xx年4月，有一則熱門話題：杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺(jué)中會(huì)產(chǎn)生1、2公斤的垃圾，現(xiàn)在杭州市每天的垃圾產(chǎn)生量是1、2萬(wàn)噸，也就是說(shuō)，三到四年產(chǎn)生的垃圾就可以把一個(gè)西湖給完全填滿了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋場(chǎng)里面的垃圾厚度有100多米，正在嚴(yán)重超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)……
為了保護(hù)環(huán)境，造福人類，我們要減少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、關(guān)于上文這一熱點(diǎn)話題，你有什么看法？我們能做些什么？
請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召各社區(qū)居民對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。
[設(shè)計(jì)意圖]
作文教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的情境，習(xí)作便有了對(duì)象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)，使寫(xiě)作內(nèi)容擁有特定的意義，也更能激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。
二、仿照例子，學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
1、出示文中的例子。
課件出示：
“節(jié)約用水”倡議書(shū)
�。ㄒ�(jiàn)教材P94頁(yè)）
2、自由讀例文中的倡議書(shū)，思考：這是關(guān)于什么問(wèn)題的倡議書(shū)？倡議書(shū)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
3、全班交流。
課件出示：
1、標(biāo)題。標(biāo)題要鮮明。
2、稱呼。依據(jù)倡議的對(duì)象寫(xiě)稱呼。
3、正文。寫(xiě)清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。
4、落款。署名并寫(xiě)上日期。
4、倡議的內(nèi)容如何表達(dá)才能更有號(hào)召力？
（1）“節(jié)約用水”的意義，號(hào)召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）
�。�2）應(yīng)該怎么做。（倡議什么）
�。�3）號(hào)召行動(dòng)。
課件出示構(gòu)思單：
課件出示：
5、結(jié)合情境，梳理倡議。
�。�1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內(nèi)容。
（2）小組討論，按照倡議書(shū)構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)倡議的內(nèi)容。
�。�3）動(dòng)手書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。
（4）小組推選作品展示，師生評(píng)議。
6、根據(jù)倡議的對(duì)象，你認(rèn)為這份倡議書(shū)在哪些地方發(fā)布更合適？
[設(shè)計(jì)意圖]
在學(xué)習(xí)倡議書(shū)格式及內(nèi)容的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)構(gòu)思單幫助梳理，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。
三、拓展內(nèi)容，寫(xiě)倡議
1、生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些在環(huán)保方面值得倡議的問(wèn)題？或者你所關(guān)心的其他方面的問(wèn)題有哪些是值得倡議的？
2、根據(jù)構(gòu)思單寫(xiě)一份倡議書(shū)。
[設(shè)計(jì)意圖]
習(xí)作拓展，不限制主題和內(nèi)容，有利于開(kāi)拓學(xué)生的思維和視野，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
第2課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)議佳作片段，并修改需要改進(jìn)的片段。
2、在合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。
一、小結(jié)習(xí)作情況
運(yùn)用激勵(lì)語(yǔ)言，從倡議的內(nèi)容選題出發(fā)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的同學(xué)。
二、欣賞佳作，師生互動(dòng)
1、欣賞學(xué)生佳作片段及需要改進(jìn)的習(xí)作片段，共同評(píng)議。
（說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出不足之處。）
2、評(píng)析學(xué)生習(xí)作。
�。�1）從倡議書(shū)格式方面進(jìn)行評(píng)析。
�。�2）從倡議的`理由是否充足，是否有號(hào)召力方面進(jìn)行評(píng)析。
（3）從倡議內(nèi)容是否清楚、有條理等方面進(jìn)行評(píng)析。
三、同桌交流，互評(píng)互改
1、同桌互讀習(xí)作，互相評(píng)議。
2、自己修改倡議書(shū)，完善習(xí)作。
四、發(fā)布張貼
1、倡議書(shū)應(yīng)該在哪里發(fā)布？
2、什么時(shí)候發(fā)布？
五、布置作業(yè)
把倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
本次習(xí)作主題是“學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)”，要求用正確的格式，就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)，并在合適的地方發(fā)布。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作欲望。通過(guò)對(duì)“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生意識(shí)到垃圾處理的嚴(yán)峻性，認(rèn)識(shí)到垃圾分類的迫切性及必要性。這一情境設(shè)計(jì)充分激發(fā)大家立刻行動(dòng)起來(lái)開(kāi)展垃圾分類的愿望，有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望和興趣。
2、利用例文，掌握習(xí)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)法。學(xué)生初步了解倡議書(shū)的習(xí)作技巧后，學(xué)以致用，把寫(xiě)倡議書(shū)的方法運(yùn)用到提供的情境問(wèn)題的倡議中，在課堂上便能扎實(shí)掌握倡議書(shū)的習(xí)作方法和技巧。
3、互評(píng)互改，學(xué)會(huì)賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來(lái)的。通過(guò)互評(píng)互議、互相修改、自評(píng)自改，可以不斷提升學(xué)生欣賞習(xí)作的能力，培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類精神的食糧，它能使我們走向成功，走向輝煌。倡導(dǎo)讀書(shū)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀書(shū)吧！讀書(shū)是一個(gè)習(xí)慣，它不是一朝一夕就會(huì)養(yǎng)成的，而是終生的事業(yè)。我們只有堅(jiān)持不懈地去讀這些不倦地讀，才能不斷汲取新知識(shí)，更上一層樓。
讀書(shū)吧！讓我們一起創(chuàng)造書(shū)香環(huán)境，讓我們?cè)跁?shū)香環(huán)境里成長(zhǎng)。我們要多去書(shū)店，圖書(shū)館，和同學(xué)家人一起度過(guò)愉快的讀書(shū)時(shí)光。
我倡議大家要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，并發(fā)出以下倡議：
1、開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng)，和同學(xué)們一起讀書(shū)；
2、開(kāi)辦圖書(shū)角，讓自己的書(shū)和大家互相借閱；
3、開(kāi)展每周讀書(shū)交流會(huì)，和同學(xué)們分享有趣的故事情節(jié)和自己讀完這本書(shū)的感受；向同學(xué)們推薦一些好書(shū)，如優(yōu)秀的'文學(xué)作品，中外名著，讓我們讀了這些書(shū)就能清楚的知道其中人物的性格特點(diǎn)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的……同時(shí)我們要知道什么才是出色、優(yōu)秀的文章，如何才能寫(xiě)出好文章；
4、對(duì)讀書(shū)不要抱著無(wú)聊的心態(tài)，要去體會(huì)作者寫(xiě)這些的用意，體會(huì)書(shū)中的美；
5、多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)。
同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)，一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
倡議人：xxx
20xx年9月8日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道一句諺語(yǔ)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！痹掚m這么說(shuō)可又有多少人能做到呢？三月是學(xué)雷鋒月，學(xué)校要求我們?cè)谶@個(gè)雷鋒月里學(xué)雷鋒多做好事。為此，我向全體同學(xué)提出以下倡議：
1、主動(dòng)拾起地上的垃圾，為環(huán)衛(wèi)工人減輕一份負(fù)擔(dān)。
2、將自己的舊衣物書(shū)籍整理好，找出能夠使用的，捐贈(zèng)給山區(qū)貧困兒童。
3、去陪伴一下孤兒院里的不幸孩子，與他們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……讓本該屬于他們的`笑容，重新流露在他們憂郁的小臉上。
4、去敬老院，看望一下孤寡老人，為他們唱首曲，幫他們打掃打掃房間，洗洗衣服，幫他們捶捶背，洗洗腳。
5、去荒野郊區(qū)，多植樹(shù)，沙漠變綠洲，變成小鳥(niǎo)溫暖的家園。
6、幫助流浪的小狗小貓，用廢紙殼為它們一個(gè)可以擋風(fēng)遮雨的溫暖的小家。
7、去獻(xiàn)血，將自己的血捐給有需要的人，同時(shí)，自己也健康。
8、將自己的零花錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。
希望同學(xué)們能采納我的建議，多去做一些好事，讓你周圍的世界隨著你的心溫暖起來(lái)吧。
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班劉耀蔚
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)8
你觀察過(guò)天空嗎？你發(fā)現(xiàn)他不再藍(lán)了嗎？你觀察過(guò)河水嗎？事實(shí)上，他不再清澈。你關(guān)心動(dòng)物嗎？你聽(tīng)到過(guò)他們的悲鳴和憤怒嗎？為了我們美麗的家，我們決定向?qū)W生提出建議：
1、不往河里亂扔垃圾，塑料袋，給魚(yú)蝦一個(gè)干凈的家園，讓河水清澈，魚(yú)蝦更多，保護(hù)水源，人人有責(zé)！
2、請(qǐng)節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源，多次性運(yùn)用，例如：洗完菜的水可以澆花，沖廁所等。我國(guó)嚴(yán)重缺水，“滴水在指尖，節(jié)水在心間�！�
3、請(qǐng)節(jié)省紙張，不浪費(fèi)，不亂扔。如果有多余可做草稿。如果沒(méi)有空余的地方可以扔進(jìn)垃圾桶，或二次使用。
4、請(qǐng)不要隨地亂扔作文果皮紙屑，不亂吐痰或扔冷飲，塑料瓶。讓道路上保持干凈，如果看見(jiàn)地上有垃圾，請(qǐng)主動(dòng)清潔垃圾，別害怕別人的眼光，相信你做完后，你的'形象自然高大起來(lái)，別人會(huì)為你豎起大拇指。
5、當(dāng)你出門時(shí)，房間沒(méi)有人了，請(qǐng)隨手關(guān)燈，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不浪費(fèi)電資源，地球的資源不是取之不盡的。
地球是我家，文明靠大家，別讓眼淚成為最后一滴水，別讓一顆小草成為最后的綠色，很多人會(huì)認(rèn)為非�？鋸垺５�，關(guān)于未來(lái)，又有誰(shuí)能保證，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的家園，打造高素質(zhì)講文明的我們吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)9
廣大居民朋友們：
近年來(lái)，隨著生活水平的不斷提升，飼養(yǎng)犬只已成為普遍現(xiàn)象，這些忠誠(chéng)可愛(ài)的小動(dòng)物給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。但少數(shù)養(yǎng)犬市民朋友文明公共意識(shí)不強(qiáng)，隨意遛犬、犬吠擾民、犬只傷人、隨地大小便的問(wèn)題仍然比較突出，給他人生活造成困擾，既妨礙公共安全，影響他人休息，又破壞環(huán)境，損害城市的文明形象。為了保障人民群眾的生命健康安全，打造優(yōu)美、和諧、宜居、文明的人居環(huán)境，我們倡議：
一、請(qǐng)?jiān)诹锶畷r(shí)由成年人采用牽引帶牽引等方式約束犬只，隨身攜帶小鏟、塑料袋、衛(wèi)生紙、清潔用水等，及時(shí)清理所攜犬只的`糞便
二、不得攜帶除軍警犬、引導(dǎo)犬之外的犬只出入托兒所、幼兒園、中小學(xué)校以及醫(yī)院、商場(chǎng)、賓館、飯店等人員密集場(chǎng)所的室內(nèi)區(qū)域和乘坐公共交通工具。
三、日常養(yǎng)犬生活中，請(qǐng)約束好犬只，耐心馴養(yǎng)，養(yǎng)成犬只良好的生活習(xí)慣，避免影響他人。因犬只引發(fā)糾紛時(shí)，養(yǎng)犬人應(yīng)以積極主動(dòng)的態(tài)度及時(shí)處理問(wèn)題，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;犬吠影響他人時(shí)，應(yīng)采取措施及時(shí)制止;犬只意外傷人后，應(yīng)立即將傷者送到醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治;犬只發(fā)生疾病或受到損傷，請(qǐng)及時(shí)為其診療，不隨意丟棄犬只。
四、定期攜犬只到畜牧獸醫(yī)部門認(rèn)定的具備資質(zhì)的動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)接種獸用狂犬病疫苗，并領(lǐng)取《犬只免疫證》，未辦理犬只登記的，到所在村(社區(qū))辦理犬只登記并領(lǐng)取、佩戴犬牌。
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20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)10
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，的生活水平日益提高，城鄉(xiāng)生活垃圾也逐年增多。這些垃圾除少數(shù)進(jìn)行分類處置外，大部分都混合露天堆放或送到郊外填埋。它們不僅侵占了我們的土地，也污染了我們的生存環(huán)境。而且垃圾圍城的現(xiàn)象，正成為我國(guó)日益嚴(yán)重的環(huán)境公害。因此，我們?cè)诖�，特向全市廣大市民朋友們提出做好垃圾分類倡議。
一、加大宣傳教育，充分認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要意義。
1、節(jié)約土地，減少處置成本。實(shí)行垃圾分類，去掉能回收的不易降解的物質(zhì)，可以減少數(shù)量的50%以上。
2、變廢為寶，提高資源利用率。通過(guò)分類投放，分類收集，把有用的物質(zhì)，如紙張、塑料、橡膠、琉璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來(lái)重新回收利用�；厥找粐崗U塑料可回?zé)?00公斤柴油，回收1500噸廢紙可免于砍伐生產(chǎn)1200噸紙的林木。
3、減少污染，保障人類健康。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有害物質(zhì)，經(jīng)掩埋后可滲出重金屬污染土壤或地下水，據(jù)科學(xué)家研究統(tǒng)計(jì)，一切鈕扣電池可污染600立方米的水，如果將一個(gè)完全符合標(biāo)準(zhǔn)的低汞電池（指汞含量小于電池重量0。025%）扔到1立方米的水中，會(huì)使水中汞含量超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)25萬(wàn)倍。土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn)，拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物的死亡。同時(shí)，垃圾的回收還可以減少填埋場(chǎng)和焚化場(chǎng)的負(fù)荷。
二、切實(shí)身踐力行，自覺(jué)在生活中實(shí)行垃圾分類
1、在家庭中設(shè)置可回收利用的垃圾桶（袋），將可回收和垃圾廢物等集中收集。
2、教育、引導(dǎo)家人樹(shù)立垃圾分類的`意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類。
3、在外不亂扔垃圾。
4、定期將可回收利用的垃圾送至相關(guān)的回收站點(diǎn)。
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）要在便利的位置設(shè)置可利用回收的垃圾回收點(diǎn)，定期組織清理回收工作。
6、相關(guān)職能部門，要為垃圾回收利用創(chuàng)造一個(gè)良好的回收利用環(huán)境。
廣大市民朋友們，讓我們?cè)趯庎l(xiāng)縣委縣的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從我們的家庭做起，自覺(jué)踐行垃圾分類，為保護(hù)我們的藍(lán)天碧水，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；為共建美麗寧鄉(xiāng)盡到自己的一份責(zé)任。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)11
我們這次考試全班都考得很差，大多數(shù)都錯(cuò)在閱讀題上。我發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)槲覀儼嚅喿x面很狹窄，只是喜歡讀文學(xué)類的，就只讀文學(xué)；喜歡讀武俠類的就只讀武俠小說(shuō)，總之，就是自己喜歡讀什么就只讀什么。
為此，我們展開(kāi)了討論。班長(zhǎng)說(shuō)：“我平時(shí)只讀歷史類的書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“我平時(shí)只讀文學(xué)類的書(shū)�！睅孜煌瑢W(xué)也接著說(shuō)，我只讀武俠類，我只讀科幻類的小說(shuō)……那么，怎么克服掉同學(xué)閱讀面狹窄的這個(gè)問(wèn)題了？我想了想，決定對(duì)老師說(shuō)：我們?cè)诎嗬镌O(shè)立一個(gè)圖書(shū)角。
老師聽(tīng)完，猶豫了一下，便同意了。我們幾名熱心的同學(xué)對(duì)全班同學(xué)寫(xiě)了一份倡議書(shū)：
建立“班級(jí)圖書(shū)角”倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們發(fā)現(xiàn)，我們班同學(xué)的閱讀面都非常狹窄。為了拓展大家的閱讀面，不片面地只讀自己喜歡的書(shū)，我們準(zhǔn)備建立一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)們可以把自己看完的書(shū)，或是自己喜歡的書(shū)帶到學(xué)校，捐獻(xiàn)在班級(jí)圖書(shū)角里，與大家分享你的圖書(shū)。為此，我們倡議：
1、多多看一些對(duì)我們有益的書(shū)籍。
2、不要只讀一類書(shū)，可以嘗試讀一些歷史、天文地理、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的書(shū)。
3、多多在班級(jí)圖書(shū)角找一些適合自己這個(gè)階段應(yīng)該所讀的書(shū)籍。
4、讀完書(shū)后，可以與家長(zhǎng)、同學(xué)或老師分享你所讀的內(nèi)容，或者你可以詢問(wèn)在書(shū)中不理解的.地方，加深自己的閱讀理解，提高自己的閱讀能力。
總之，希望大家多多閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的閱讀量。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)12
全體人類：
你們好！
近幾天我在網(wǎng)上看到了一條新聞，報(bào)道說(shuō)北極正燃燒著熊熊大火，火勢(shì)還難以控制，也許許多人并沒(méi)有引起重視，但眾所周知，北極發(fā)生大火會(huì)加速冰山融化。
如果南北極冰山大量融化，會(huì)有什么嚴(yán)重的后果呢？
一.南北極冰川的融化會(huì)使海水增多，海平面上升，這將導(dǎo)致沿海國(guó)家被海水淹沒(méi)，后果不堪設(shè)想。
二.地球的'氣候?qū)⒆兊脽o(wú)常，高溫、颶風(fēng)、海嘯、寒潮等極端天氣接踵而至，那地球上的人類還能生存嗎？
三.地球上生物多樣性將會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，許多生物將會(huì)滅絕。
四.埋在冰川里的遠(yuǎn)古病毒將會(huì)再次爆發(fā)，人類能安然無(wú)恙嗎？
為了保護(hù)冰川，保護(hù)我們共同的家園，我倡議：
一.我們大家都要團(tuán)結(jié)起來(lái)，加強(qiáng)國(guó)際合作，制定環(huán)境保護(hù)計(jì)劃。
二.保護(hù)熱帶雨林――“地球之肺”，多植樹(shù)造林。
三.多開(kāi)發(fā)新能源，減少二氧化碳排放，減少溫室效應(yīng)。
四.綠色出行，節(jié)約資源。
朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)冰川，人人有責(zé)，讓我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)13
教學(xué)目標(biāo)：
仔細(xì)觀察學(xué)校浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
格式正確，資料清楚具體。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟提議書(shū)三項(xiàng)資料的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
出示馬弘毅照片
認(rèn)識(shí)他嗎？
教師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又異常的人。說(shuō)他普通，是因?yàn)樗褪且晃黄狡匠３５睦习傩�。說(shuō)他異常，是因?yàn)樗粐?guó)家官方稱為“著名提議活動(dòng)家”，是榮獲這一稱譽(yù)的國(guó)家第一人。他曾向國(guó)家提出100多項(xiàng)提議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農(nóng)民社會(huì)保險(xiǎn)等。
聽(tīng)完教師的介紹，你有什么想法？
國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)普通老百姓。其實(shí)，只要處處留心，善于觀察，善于思考，誰(shuí)都能提出好提議。如果把好提議寫(xiě)成文，就叫“提議書(shū)”今日這節(jié)課，我們就學(xué)寫(xiě)“提議書(shū)”。板書(shū)：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
二、暢談身邊問(wèn)題
1、同學(xué)們，進(jìn)入第八單元的學(xué)習(xí)后，我們師生有一個(gè)共同的任務(wù)：留心觀察和思考，看生活中有哪些浪費(fèi)資源或環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題。
預(yù)設(shè)一：我們小區(qū)前面的那條路上，有很多賣小吃的，每次上學(xué)都發(fā)現(xiàn)路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預(yù)設(shè)二：我們班有學(xué)生在洗抹布時(shí)，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿了放掉，一次次地做，浪費(fèi)水資源；有的學(xué)生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對(duì)上頭的問(wèn)題，如何把提議適宜的表達(dá)出來(lái)呢？請(qǐng)大家看，這是教師針對(duì)存在的寫(xiě)的一份提議書(shū)。
三、范文引路
1、出示范文
環(huán)保提議書(shū)
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的學(xué)校美麗如畫(huà)�；▔�，百花盛開(kāi)；道路旁，樹(shù)木蔥郁。學(xué)校里，也見(jiàn)您彎腰撿紙的身影，為學(xué)校保護(hù)環(huán)境下了一番功夫。可是，與美麗學(xué)校格格不入的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：體育課，有同學(xué)喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，此刻很多學(xué)生為了自我的方便，用一次性的`塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一齊，沒(méi)有分類。我們都明白，塑料對(duì)環(huán)境的污染十分大，據(jù)資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴(yán)重污染土壤。
為了我們美麗的學(xué)校，向您提幾點(diǎn)提議：
在操場(chǎng)上增設(shè)分類垃圾的垃圾桶。
全校開(kāi)展一次關(guān)于“環(huán)保”的主題班會(huì)，提倡學(xué)生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進(jìn)學(xué)校。
周六周日開(kāi)展護(hù)綠環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。
2、領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
二人小組合作交流提議書(shū)的標(biāo)題、格式、資料怎樣寫(xiě)。
3、交流：
�。�1）提議書(shū)的標(biāo)題跟什么有關(guān)。（資料）寫(xiě)在什么地方？板書(shū)：標(biāo)題（居中）
�。�2）提議書(shū)的格式。
�。ǜ鷷�(shū)信差不多，稱呼頂格加冒號(hào)，換行空格問(wèn)個(gè)好。先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。）板書(shū)：稱呼（頂格）
再讀，看提議書(shū)的資料，先寫(xiě)什么，之后寫(xiě)什么，最終些什么。（存在問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分條列出提議。）
寫(xiě)存在問(wèn)題，語(yǔ)氣要委婉；問(wèn)題原因要清晰；重點(diǎn)是提議，要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要來(lái)提。資料要具體、合理、可行。
適時(shí)板書(shū)：語(yǔ)氣委婉具體不啰嗦合理可行
4、總結(jié)提議書(shū)順口溜
稱呼頂格加冒號(hào)，換行空格問(wèn)個(gè)好。
存在問(wèn)題說(shuō)委婉，分析原因講清晰。
提議分條羅列好，署名日期右下角。
三、學(xué)生練寫(xiě)
同學(xué)們，根據(jù)我們這一段的觀察和思考，針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境方面存在問(wèn)題，寫(xiě)一份提議書(shū)吧。
四、交流展示
1、兩人小組內(nèi)互相交流。
2、全班展示
預(yù)設(shè)一：
存在問(wèn)題描述語(yǔ)言不委婉。
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：滿分十分，你打幾分？為什么？
師評(píng)價(jià)：對(duì)，存在問(wèn)題語(yǔ)言也要委婉一些，先揚(yáng)后抑。
預(yù)設(shè)二：
格式不對(duì)
預(yù)設(shè)三：
提議不具體，不合理可行
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：給這份提議書(shū)打幾分？
師評(píng)價(jià)：厲害！提議就是針對(duì)存在在問(wèn)題提的，要具體、合理、可行。提議書(shū)的這三部分資料是緊密相連的。
3、修改自我的提議書(shū)
同學(xué)們，根據(jù)剛才的交流，修改自我的提議書(shū)。
4、再次展示
誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，打多少分？為什么？
看來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)修改，已經(jīng)領(lǐng)悟提議書(shū)資料三部分之間聯(lián)系，提議也具體、合理可行。下課，我就把大家的提議書(shū)寄到相關(guān)部門去，他們肯定會(huì)夸獎(jiǎng)大家環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，并且有強(qiáng)烈的職責(zé)感！
五、小結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了如何寫(xiě)提議書(shū)，期望我們能把這種留心觀察、思考作為一種習(xí)慣，像馬弘毅一樣，做一個(gè)有職責(zé)感的小公民，為學(xué)校、為城市建設(shè)多提合理化提議！
六、作業(yè)：
在我們生活的社區(qū)，學(xué)校、城市，如發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，請(qǐng)大家經(jīng)過(guò)寫(xiě)提議書(shū)，多提合理化提議。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
標(biāo)題（居中）
稱呼（頂格）語(yǔ)氣要委婉
正文（最好分點(diǎn)）具體不啰嗦合理可行
署名（右下）
日期（右下）
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)14
親愛(ài)的市民們：
隨著人口的'增加，社會(huì)資源需求量的增加，人們也變本加厲地開(kāi)采礦產(chǎn)、砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾農(nóng)田……數(shù)不盡的自然災(zāi)害也迎面而來(lái)。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。因此，我向廣大市民提出倡議：
一、 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，綠色環(huán)保出行。減少了需求，就減少了破壞。
二、 多植樹(shù)造林。
三、 避免過(guò)度開(kāi)墾農(nóng)田，退耕還林。
四、 進(jìn)行垃圾分類，促進(jìn)垃圾的有效循環(huán)利用。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，從我做起！
李誠(chéng)亮
20xx年11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)15
同學(xué)們:
不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，公園里的草坪經(jīng)常被人踩踏；校園里，街道上，公路上……隨時(shí)都可以看見(jiàn)人們?nèi)拥舻?垃圾。諸如此類破壞環(huán)境的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“保護(hù)環(huán)境”不僅僅是一句口號(hào)，更需要我們共同參與。為此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望我們能努力做到以下幾點(diǎn):
1.看到垃圾，主動(dòng)撿起并扔到相應(yīng)的垃圾桶。
2.不要隨地吐痰，做個(gè)文明的人。
3.看到有人在踩踏花草，要及時(shí)說(shuō)服和制止。
4.與家人一起保護(hù)環(huán)境。
同學(xué)們，為了讓我們生活的環(huán)境變得更美好，讓我們一起開(kāi)始行動(dòng)吧！
倡議人：羅駿杰
20xx年11月24日
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