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幼兒園普通話宣傳周倡議書（通用8篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，通過倡議書倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫出某種建議。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的幼兒園普通話宣傳周倡議書（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園普通話宣傳周倡議書1
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
普通話是全國(guó)通用語言。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們?cè)絹碓缴羁痰匾庾R(shí)到，使用普通話對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。要說好普通話就要從娃娃抓起。在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)的作用。而幼小階段也是孩子語言訓(xùn)練的最佳時(shí)期，這就需要我們老師、家長(zhǎng)一起努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好規(guī)范的.語言環(huán)境，營(yíng)造使用普通話的良好氛圍。為了孩子健康成長(zhǎng)，我們向家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)持使用普通話與幼兒溝通，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子提供文字規(guī)范的幼兒讀物，在日常生活中，規(guī)范幼兒的普通話；提供多聽多閱讀繪本的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱兒歌、學(xué)講故事，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谏钪�，注意�?guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在語言交際中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，帶動(dòng)家人們?cè)诩彝ド钪袌?jiān)持使用普通話，使規(guī)范用語成為一種自覺行為，為城市形象的塑造和城市文明程度的提高盡一份力量。
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)開放快速發(fā)展的社會(huì)。
幼兒園普通話宣傳周倡議書2
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友們：
金秋送爽的九月，我們迎來了全國(guó)第二十四屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國(guó)通用語言，推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”，今年的普通話推廣周的主題是“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新片”，為響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的幼兒園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的“早期閱讀”語言氛圍，我們向老師、家長(zhǎng)和寶寶們發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、在幼兒園和家中請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成文明良好的語言習(xí)慣，共同為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境。
2、家長(zhǎng)要給孩子提供文字規(guī)范的繪本圖書，引導(dǎo)孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和兒歌，感受漢語言的美，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極參加幼兒園和班級(jí)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3、教學(xué)及日常生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。
4、在游戲、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的'交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交往環(huán)境。
5、語言交往中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
6、堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為社會(huì)文明程度的提高盡一份力量。
7、把說普通話和維護(hù)祖國(guó)語言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言；使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具。相信在我們?nèi)珗@師生及家長(zhǎng)的共同努力之下，我們的幼兒園一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
幼兒園普通話宣傳周倡議書3
親愛的寶貝、老師、家長(zhǎng)朋友們：
在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來了全國(guó)第xxx屆普通話宣傳推廣周。今年的推廣周從9月14日至20日。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品味，我們向老師、家長(zhǎng)和寶貝們發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、全園師幼積極學(xué)習(xí)、使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、語言交際中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的'人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
5、堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的寶寶、老師、家長(zhǎng)朋友們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的好習(xí)慣。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具。相信在我們?nèi)珗@師生及家長(zhǎng)的共同努力之下，我們的幼兒園一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
幼兒園普通話宣傳周倡議書4
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友、老師們：
在金秋送爽的九月我們迎來了第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年的推普主題是：
“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”
幼兒園是推廣普通話，推廣規(guī)范字的重要陣地，每一名老師，每一名幼兒都有責(zé)任講普通話。作為家長(zhǎng)，大家有配合幼兒園做好推普工作的義務(wù)，這不僅是熱愛民族、熱愛祖國(guó)的思想表現(xiàn)，更是養(yǎng)成文明習(xí)慣，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要。借開展“推廣普通話宣傳周”之際，本溪縣實(shí)驗(yàn)幼兒園向全園師幼、家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
1、普通話是我們的`校園語言，大家要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
2、請(qǐng)小朋友在回答問題時(shí)，與同伴交流時(shí)，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，形成良好的校園語言環(huán)境。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在家庭生活中和小朋友盡量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。
4、請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，注意使用文明語，不說粗話和臟話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
5、對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。同時(shí)，每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、公共場(chǎng)所，開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
6、教師們要以身作則，率先垂范，積極參與推普活動(dòng)，在教案、講課中不要出現(xiàn)不規(guī)范用字、用語現(xiàn)象。
家長(zhǎng)、老師和小朋友們讓我們立即行動(dòng)起來，積極投身到推廣普通話中來，學(xué)好普通話，說好普通話，相互督促，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。并積極宣傳講好普通話的重要性，帶動(dòng)大家規(guī)范講普通話，做文明人，為規(guī)范語言文字工作助力，共同構(gòu)建和諧語言生活，為建設(shè)美麗和諧的校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園普通話宣傳周倡議書5
親愛的老師、家長(zhǎng)和小朋友們：
每年9月的第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周，在金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來了第xx屆推普周（9月12日-9月18日）。本屆推普周的主題是：普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，同時(shí)，也為了讓正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們?cè)诹己玫恼Z言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，我們向全園老師、家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出倡議：
倡議教師
1、全園教師要增強(qiáng)推普意識(shí)，隨時(shí)隨地堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成文明自覺的語言習(xí)慣，共同營(yíng)造良好的語言環(huán)境。
2、在園一日生活中，在與幼兒的交流中，在與家長(zhǎng)的溝通中，都要做好使用普通話的榜樣，給予孩子和家長(zhǎng)們正確規(guī)范的引導(dǎo)。
3、在語言交往中要時(shí)刻注意自己的'口語發(fā)音，并且能和同事們相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、要借助多種形式開展活動(dòng)，積極主動(dòng)地向幼兒、家長(zhǎng)及周圍的人進(jìn)行普通話宣傳，成為普通話推廣的傳播者。
倡議家長(zhǎng)
1、樹立使用普通話的意識(shí)，堅(jiān)持用普通話與幼兒、與他人進(jìn)行溝通和交流。
2、給孩子提供文字規(guī)范的繪本及兒童讀物。
3、嘗試用普通話和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，讓孩子在父母親切的普通話氛圍中，逐漸養(yǎng)成聽懂普通話、講好普通話的良好習(xí)慣。
4、耐心傾聽孩子的表達(dá)，給予積極的回應(yīng)。
倡議幼兒
1、學(xué)說普通話，愛說普通話，愿意大膽、自信地用普通話表達(dá)自己的想法。
2、主動(dòng)學(xué)說“請(qǐng)”“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語。
3、積極主動(dòng)地參加老師組織的兒歌朗誦、小小故事會(huì)活動(dòng)。
4、喜歡和老師、小伙伴、爸爸媽媽一起閱讀，愿意嘗試著把閱讀到的內(nèi)容講給老師、小伙伴和爸爸媽媽聽。
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友、老師們，讓我們一起行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，讓說普通話的文明風(fēng)尚不斷延續(xù)。
幼兒園普通話宣傳周倡議書6
親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：
在我們每一個(gè)炎黃子孫的心里，漢語是世界上最美麗、最偉大的語言，而語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語言文字，隨著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁，人們?cè)絹碓缴羁痰匾庾R(shí)到：推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。
為響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的`號(hào)召，以本屆推普主題“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代篇章”為載體，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，我園向家長(zhǎng)朋友們發(fā)出推廣普通話倡議書，倡議如下：
倡議一：
在各種場(chǎng)合中，特別在與自己的孩子的交流中使用普通話，形成良好的交際環(huán)境和語言氛圍，日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
倡議二：
注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。在寫好規(guī)范字方面，請(qǐng)家長(zhǎng)們和我們一起做好表率，積極引導(dǎo)孩子使用規(guī)范字。
倡議三：
給孩子提供文字規(guī)范的繪本；每天與孩子一起閱讀一本繪本故事，提高閱讀能力，鼓勵(lì)孩子學(xué)說兒歌、小故事、繞口令等。
倡議四：
對(duì)身邊親朋好友有不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。
倡議五：
把說普通話和維護(hù)祖國(guó)語言同愛國(guó)主義結(jié)合起來，使說普通話成為一種崇尚祖國(guó)漢語言文化的自覺行為。
倡議六：
堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，寫規(guī)范字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，大力推廣普通話，家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響是巨大的，為了能給孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，形成講普通話的自覺習(xí)慣，讓我們齊心協(xié)力說好普通話，寫好規(guī)范字，相信在我們?nèi)珗@師幼及家長(zhǎng)的共同努力下，我們的幼兒園一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園！
幼兒園普通話宣傳周倡議書7
親愛的寶寶、老師、家長(zhǎng)朋友們：
普通話是全國(guó)通用語言，推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品味，我們向老師、家長(zhǎng)和寶寶們發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、全園師幼積極學(xué)習(xí)、使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、語言交際中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
5、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的寶寶、老師、家長(zhǎng)朋友們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的.主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用普通話融入這個(gè)開放的快速發(fā)展的社會(huì)。相信在我們?nèi)珗@師生及家長(zhǎng)的共同努力之下，我們的幼兒園一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
幼兒園普通話宣傳周倡議書8
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友們：
普通話是全國(guó)通用語言。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，我們向老師、家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出倡議：
1、小朋友入園后，請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成文明良好的語言習(xí)慣。
2、全園師幼積極學(xué)習(xí)、使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。教學(xué)及日常生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。
3、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物。
4、語言交往中時(shí)刻注意自己的.口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
5、在學(xué)習(xí)、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
6、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
7、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市開象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛小朋友、家長(zhǎng)朋友們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)開放的快速發(fā)展的社會(huì)，讓我們攜手共同構(gòu)筑語言文字的中國(guó)夢(mèng)。
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